【經(jīng)典】人生的作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的人生的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人生的作文 篇1
藍天，白云，藏著(zhù)我們無(wú)盡的夢(mèng)幻。如果生活中你看不到陽(yáng)光，但不要因此懷疑陽(yáng)光的存在，因為你沒(méi)有打開(kāi)向陽(yáng)的那扇窗。我們敞開(kāi)胸懷，就可以看到那無(wú)限深邃的藍天，盡覽優(yōu)美的風(fēng)景。
生活中有許多陰郁的日子，但所有的陰郁都是瞬息，所有的陰郁都會(huì )過(guò)去，人生的'美景就在身邊，何須在陰郁中度過(guò)，抬起高貴的頭，去體味身邊的風(fēng)景。
席蒿之上，也許只有你在咀嚼失敗的痛苦；柴薪之中，也許只有你還在品嘗命運的辛酸。失敗了，人生瞬間變成黑色。但一匹馳騁的駿馬怎會(huì )因為一次失敗而裹足不前，哪怕傷痕累累，嘶鳴依舊，拋蹄奔騰，這是生命的意義，使我們堅強。走出低谷，人生將會(huì )絢麗多彩。這也是我們人生中美麗的風(fēng)景，向我們詮釋了生命的永不言敗，人生只有拼搏才會(huì )贏(yíng)。
夕陽(yáng)西下，落日將海灘渲染成了菊紅色，有了一種“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”的壯觀(guān)，背著(zhù)籃筐在海灘上拾著(zhù)小貝殼的孩子們，在沙灘上留下了他們可愛(ài)的小腳印，灑下了他們的歡聲笑語(yǔ)，他們迎著(zhù)海浪，追逐著(zhù)浪花。落日熔金，一對攜手漫步的老人徐徐走來(lái)，一幅美麗幸福的的畫(huà)面就此瞬間定格。這就是人生的風(fēng)景。
奔波在路途上的人，一心只是想著(zhù)終點(diǎn)，一路的勞累、艱辛最終到達了他們夢(mèng)寐以求的終點(diǎn)，但真正到達終點(diǎn)以后仿佛缺少了一種美，一種遺憾油然而生。他們只是一路奔波，卻忘記停下來(lái)去欣賞路邊那美麗的風(fēng)景，等到驀然回首時(shí)，才發(fā)現自己錯過(guò)了太多的美景，即使到達了終點(diǎn)，意義何在呢？人生亦如此，我們都在看似平靜的生活里奮力拼搏，卻從未去體味生活，欣賞人生中的美景，這樣的人生終會(huì )不完美，留下了遺憾，使我們感嘆不已，懊悔不已。
生活中不是不存在美景，而是缺乏發(fā)現美的眼睛，我們的心太高傲，只會(huì )去追求名與利，到頭來(lái)我們疲憊不堪，筋疲力盡，當我們的精力被耗盡時(shí)，我們才會(huì )想起那人生途中的美景，那是一種幸福的回憶。我們坐在躺椅上，品著(zhù)那芳香的茗茶，在茶的氤氳下去體味海明威仰望乞力馬扎羅之雪的浪漫。
睜大眼睛，去尋找人生的美景。
人生的作文 篇2
好久不曾動(dòng)筆了，心靈的那扇窗戶(hù)總不想打開(kāi)在陽(yáng)光下讓人看。這也許是我自作多情，因為根本沒(méi)有人會(huì )在乎一個(gè)裝在套子里的人的生活！朋友鳳霞再次說(shuō)我每天為什么這么憂(yōu)郁，我不知道她對憂(yōu)郁的定義范疇有多大，但對我來(lái)說(shuō)，個(gè)性簽名只不過(guò)是我心情的流露。也有人笑我軟弱，悲歡離合自古便是常有的事，只不過(guò)幾個(gè)詩(shī)人和文人讓分離變得惆悵了些，你不是文人，更談不上詩(shī)人，惆悵什么？按他們的邏輯，我應該頂多悲痛一分鐘，然后依舊自然的去吃飯打呼嚕。
我看到了我上一篇日志也是在某某某離開(kāi)時(shí)寫(xiě)的，但歲月似乎太瑣碎，那盆豆瓣掌已經(jīng)死了，巧無(wú)聲息的，遠沒(méi)有花開(kāi)的跡象，就向今天的他離去，悲歡恰在一瞬間。那一刻，一年朝夕相處的時(shí)光卻也遠遠趕不上淚水的重量。走就走吧，為什么要留下那些痕跡讓人惦念？
真的很奇怪，為什么我最近得罪了很多人？曾經(jīng)的好朋友今天卻成了最熟悉的陌生人，人最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向，難道是我朝錯了方向？更可能是我始終站在了原地，自然而然地收獲的只能是孤單和寂寞。我不敢把這個(gè)問(wèn)題升華為哲學(xué)問(wèn)題，也就是我這個(gè)人人品的問(wèn)題，我，我，我不想狡辯什么，也許是我不經(jīng)意的，或者說(shuō)是隨意的行為觸犯了某些人的底線(xiàn)，我真真的不敢多想了，對不起，請原諒我，這是我現在最應該說(shuō)的……我也很慶幸，還有很多關(guān)心我的朋友、網(wǎng)友。但我不會(huì )把你們的關(guān)懷掛在口頭，或者記在日記本上，我把她藏在了一個(gè)很深的地方，在你們需要的時(shí)候，我會(huì )為你們打開(kāi)！
我不得不說(shuō)，最近的我很不適應這個(gè)節奏，胡亂彈奏的音符總是那么刺耳，但我在慢慢調理，如果這點(diǎn)困難把我壓到的話(huà)，我只能說(shuō)，這是一個(gè)失敗，人生的.失��！
一直以來(lái)有個(gè)想法，回到離開(kāi)的地方駐足觀(guān)望，回到離開(kāi)的朋友身邊說(shuō)句知心話(huà)，我不覺(jué)得這個(gè)想法距離現實(shí)越來(lái)越遠，因為它始終未曾離開(kāi)我的心頭。但我也不知道當身處曾經(jīng)擁有美好回憶的地方咀嚼時(shí)，如何去面對“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”的場(chǎng)景……。
好了，想說(shuō)的都說(shuō)了，不想說(shuō)的也沒(méi)說(shuō)……
人生的作文 篇3
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了我的好朋友——《小學(xué)生之友》。它就是我生活中的一盞燈，照亮了我的人生道路，使我受益無(wú)窮。
我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，一個(gè)個(gè)題目映入眼簾，看到第一個(gè)欄目探索先鋒時(shí)，一個(gè)堅持不懈的故事打動(dòng)了我的心。有一個(gè)女航天員，她的名字叫劉洋，她從小就非常勤奮，有著(zhù)不服輸的韌勁�？伤捏w育每次都不及格，于是她一有時(shí)間就去跑步，有一次她居然繞著(zhù)操場(chǎng)跑了幾十圈。別人問(wèn)她：你是怎么堅持下來(lái)的呢？她便回答道：我堅持不住時(shí)就在心里對自己說(shuō)再跑一圈，再跑一圈。就是這個(gè)信念讓我堅持了下來(lái)。這讓我體會(huì )到了，唯有堅強的毅力才能到達成功的彼岸。我們應該向劉洋學(xué)習這種不怕困難，勇于進(jìn)取，百折不撓的精神。相信經(jīng)受磨練后，你獲得的不僅是成功的喜悅，還有越來(lái)越頑強拼搏的毅力。
我還很喜歡科幻營(yíng)地，就說(shuō)《紙上談兵》吧，雖然故事情節簡(jiǎn)單，內容不多，可是它卻告訴了我們一個(gè)深刻的道理：做任何事情，只停留在理論上是不行的，只有通過(guò)理論結合實(shí)際，才能取得成功。在我們的學(xué)習中也有類(lèi)似的事情。比如上個(gè)學(xué)期數學(xué)老師教給我們兩種算正方形或長(cháng)方形的公式，有些同學(xué)把這些公式背得滾瓜爛熟，但在考試中，一些同學(xué)卻仍然采用了復雜的方法來(lái)計算，這樣計算既麻煩，又容易出錯。這就是因為他們沒(méi)有將老師教的'公式運用到實(shí)際當中的結果。
《小學(xué)生之友》你真是我的好朋友，也是我的好老師，你就像一艘船，帶領(lǐng)著(zhù)我從狹窄的地方駛向生活的廣闊海洋。你充滿(mǎn)智慧，指引著(zhù)我的人生，有你陪伴的日子里，我將走向美好的未來(lái)
人生的作文 篇4
如果你到森林里去，就會(huì )發(fā)現黃鸝家和百靈家門(mén)口有好多小動(dòng)物，他們都是來(lái)聽(tīng)歌的。
黃鸝和百靈都是有名氣的小歌手，它們的歌聲優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)，有許多的粉絲。老虎也慕名來(lái)聽(tīng)歌，覺(jué)得不錯，就讓它們舉行一唱歌唱賽，一來(lái)可以評誰(shuí)的歌聲最美，二來(lái)，可以讓大家放松一下，老虎宣布消息后，大家都欣然同意。粉絲們很關(guān)心，前去鼓勵它們，也提醒它們多練練嗓子。
百靈客氣的說(shuō)：“謝謝你們，我會(huì )好好練的�！�
可黃鸝卻說(shuō)：“不用練了，我的歌你們又不是沒(méi)聽(tīng)過(guò)，簡(jiǎn)直是無(wú)可挑剔�！�
轉眼間，比賽時(shí)間到了。主持人說(shuō)：“歡迎大家來(lái)捧場(chǎng)，下面請一號選手百靈�！卑凫`上場(chǎng)了，它先向大家優(yōu)美的`鞠了一躬，然后開(kāi)始唱。它那婉轉的歌聲贏(yíng)得了一陣陣掌聲。
該黃鶯唱了，它先清了清嗓子，又整了整衣服，大家都焦急的等著(zhù)�？牲S鸝卻唱不出來(lái)，它又試了幾次，可還不行。大家朝黃鸝扔雞蛋，“下去吧！”“滾開(kāi)吧！”的叫聲連綿不斷。
比賽結束了，黃鸝輸了。
黃鸝重重嘆了一口氣，說(shuō)：“我現在才明白‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’��！”
人生的作文 篇5
天又下雨了，沒(méi)完沒(méi)了的樣子。眼前白茫茫的一片，仿佛滿(mǎn)世界只剩下了雨。雨中夾雜著(zhù)雷聲，隱隱約約的，好像是從極遙遠的地方傳來(lái)，不可分辨。透明的雨珠從灰白的天際急劇下落，掉在烏黑的磚瓦上，然后順著(zhù)小溝向下流，最后從屋檐上輕盈地滴落在地上。
風(fēng)吹過(guò)來(lái)了，很多雨珠便刮在透明的窗玻璃或者外墻上，有一些則飄進(jìn)屋子里。馬路、草地，濕漉漉的。似乎原先浸在深不可測的大河里，不知過(guò)去多少年后又被人重新放置在陸地上。大雨使得河水飛漲，已經(jīng)漫過(guò)了河堤，瘋狂地向兩邊綠化帶漫延。河水混著(zhù)泥水，顯得異常渾濁。雨絲毫沒(méi)有停的意思。原本純凈的天空，如今被厚厚的`云層遮擋，天地間一下子暗了許多。耳邊除了一戶(hù)人家的裝修聲，便都是雨水撞擊屋頂、雨篷和地面的聲音。連平日里有事沒(méi)事都要叫兩聲的劉家的狗，現在居然也吐著(zhù)舌頭，出神地望著(zhù)這片大雨。眼前，突然有一只孤獨的小燕四處躲避雨水，但也是轉瞬即逝罷了。
站在窗邊隔著(zhù)玻璃看人。行人披著(zhù)五顏六色的雨衣，在雨中匆匆前行，好像怕趕不上什么似的。車(chē)子不算多，也沒(méi)有什么聲音，就是單純的雨水聲。有的時(shí)候，馬路上竟看不到一輛車(chē)子，純粹的馬路。遠處，隱約傳來(lái)一陣陣鳴笛聲，好像是消防車(chē)經(jīng)過(guò)。我想，下雨天還能著(zhù)火？但肯定有事的。當我還在疑惑的時(shí)候，走過(guò)一位清潔工。披著(zhù)雨衣，吃力地彎著(zhù)腰掃地。地上的確有些臟東西。此刻，我有點(diǎn)同情這位大娘，下這么大的雨還在掃地。并且連帶憎恨那些亂扔垃圾者，多走一步扔進(jìn)垃圾箱就不會(huì )嗎？
仿佛過(guò)了很久，雨有點(diǎn)小了，雨珠隨意地飄灑著(zhù)，但還是能看清它的形狀。
……雨又小一點(diǎn)了，像花針在織一件件工藝品，那么的小心，那么的細致。雨絲被風(fēng)吹得東倒西斜，在半空中就像織了無(wú)數張小網(wǎng)。
……雨已經(jīng)很小了，幾乎聽(tīng)不到雨聲，好像蒲公英們飛到天空中，有朝一日會(huì )落在地面上一樣。
……烏云散去了。天亮了，很慢，但是容易讓人覺(jué)察到。烏云更換為白云，就好像雪白的棉花飄浮在半空中。
太陽(yáng)雖然還未出來(lái)，但是天已經(jīng)很亮了。
清潔工走了，留下一片潔凈。
那只小燕子又重回到這片無(wú)垠的天地里自由翱翔。
一切都還是這么美好！
這么美好……
人生的作文 篇6
有人說(shuō)：“歌聲，是一種優(yōu)美的語(yǔ)言�！蔽艺f(shuō)，人生，是一曲悠揚的歌
小時(shí)，還未咿呀學(xué)語(yǔ)，卻也會(huì )用哭聲表達自己了。奶奶這是便用奶瓶?jì)憾伦∥业淖�，用手輕輕搖晃著(zhù)小籃，嘴里吐出咿呀的音節。我聽(tīng)了，也就安心了，又再一次沉沉地睡去了。
時(shí)光匆匆，往事飄蕩。好似我仍是搖籃里的那個(gè)小孩，只是又一次的在夢(mèng)魘中驚醒。但我似乎真的已站在小學(xué)的禮堂中，唱著(zhù)一首清揚的歌了。
昱正，我們卓越的“鋼琴家”，如今正賣(mài)力地用手指奏出婉約的曲調，曾經(jīng)調皮的同學(xué)沒(méi)了脾氣，雖然聲音已有些粗嘎，卻也用心地唱出自己的曲調。隨著(zhù)一聲清脆的“咔嗒”聲，大家的音容就如此地凝固在照片之上。
可，這首驪歌之后，便是永遠的別離嗎？
人聚人散，光陰沒(méi)為這張照片所停駐。和著(zhù)烈日輕風(fēng)，一首不同的歌，在空曠的'場(chǎng)地上奔馳開(kāi)來(lái)。
“團結就是力量。團結就是‘李一娘’”。大家笑著(zhù)，故意把本不成調的的歌胡亂唱了出來(lái)。這時(shí)，笑聲已略帶沙啞了。教官毫不泄氣地再次領(lǐng)唱，于是，在這青山綠水中，歌聲，笑聲打成一團，蓋過(guò)了歸巢鳥(niǎo)兒不滿(mǎn)的嘰吱聲。
可時(shí)光仍不回頭，徑直走過(guò)了那個(gè)清風(fēng)拂面的夏天，唯有歌聲依舊。就連我們，也在懵懂中，流逝中，歌聲中，或微笑或流淚地長(cháng)大了。
是啊，英子不也是在“長(cháng)亭外，古道邊”的歌聲中不得已地長(cháng)大了嗎？阿列克謝不也是在外祖母的民謠中走向人間的嗎？魯迅不也是仍常念想著(zhù)兒時(shí)戲臺上那渾圓雄厚的唱腔嗎？
人生變化無(wú)常，或離別，或歡聚；或詠嘆，或抒情。不變的只有那如幻的，悠揚的歌聲。
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