人生的作文精選7篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的人生的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人生的作文 篇1
下雨了嗎？蒼白的天空上紛飛著(zhù)片片絨羽，伸手接過(guò)一片毛羽，還未細看，它便化為一絲清涼，緩慢的滑過(guò)指尖，以滴落的形式消失了……
時(shí)光飛逝，當少年的我再次看到絨羽紛飛時(shí)，深吸了一口氣后，輕嘆了一句：“下雪了�！�
雪是冬季的精靈，頑皮卻不失高潔，在陣陣寒氣中飄動(dòng)著(zhù)醉人的舞蹈，但是，在茫茫迷霧之中，回蕩的是孤寂。
雪，像花兒一樣美麗，沒(méi)有芬芳的香氣，那散發(fā)著(zhù)的，只有寒……
雪是孤獨的，自她降世以來(lái)，在空中飄舞時(shí)第一眼看見(jiàn)的是枯萎的草坪，以及，光禿禿的樹(shù)干，頑皮的她，點(diǎn)綴了這些秋玩夠了的萬(wàn)物，輕輕的覆蓋了一層純潔的白。
雪是善良的，可她的來(lái)臨，換來(lái)的卻是清掃者的抱怨……
雪是脆弱的少女，她喜歡著(zhù)萬(wàn)物，與它們親密接觸；她深?lèi)?ài)著(zhù)可愛(ài)的孩子們，與他們快樂(lè )玩�！�，她不敢接觸春那溫暖的衣袖，因為春的踏來(lái)，將使她放棄她所喜歡的一切，以至于生命。
雪乞求過(guò)時(shí)間，想請他走慢些，讓春來(lái)的晚一些，可誰(shuí)知時(shí)間是個(gè)鐵石心腸的機器，撇開(kāi)脆弱的雪姑娘，固執的進(jìn)行著(zhù)自己的旅程。
春來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光照射在雪那白皙的'皮膚上，炙熱的溫度灼燒著(zhù)她，讓她流下了涌泉般的淚水。她強忍著(zhù)自己痛苦的叫聲，只為讓一個(gè)又一個(gè)天真的喊著(zhù)“雪化了！雪化了！春天來(lái)了！”的孩子們快樂(lè )的擁抱春天。
在一段撕心裂肺的疼痛后，她逝去了……
就在她徹底消失之前，我來(lái)到了她面前，彎下腰來(lái)，輕輕的撫慰著(zhù)她，然后，拿出一個(gè)透明的小瓶，將一些雪花裝了進(jìn)去，拿回家中，放入冰箱里，等到下一個(gè)冬季來(lái)臨時(shí)，再把她放歸自然，讓她看看那些又長(cháng)大了一歲的孩子們。
人生的作文 篇2
時(shí)間，乃一片汪洋大海，放眼望去，遠遠看不到終點(diǎn)。你只身一人從此岸出發(fā)，寂寞地漂向那無(wú)知的遠方。
你獨自一人駕著(zhù)小船，行駛在無(wú)邊無(wú)際的海洋中。海面上總是刮著(zhù)風(fēng)，而你只能從那風(fēng)中逆風(fēng)而上。在這片海上，難免會(huì )刮起風(fēng)暴，但這一切并不可怕，這只是來(lái)自于命運與時(shí)間的考驗。敢于逆風(fēng)而行，敢于向風(fēng)暴發(fā)出不屈的怒吼，敢于逆流而上，你就會(huì )找到生機，去享受那生命的榮耀與光芒。但是如果你什么也不做，你會(huì )被風(fēng)刮得東倒西歪，它將不斷地把你向后推去。但，它不會(huì )將你推回起點(diǎn)，它會(huì )將你丟到遠方，會(huì )讓你失去一切的生機，遲早有一天，那突如其來(lái)的風(fēng)暴會(huì )把你卷入海底，永歸于沉寂。
每個(gè)人，在生命的大海中，終歸有迷茫的時(shí)候。這迷茫，乃是大海上的一座小島。岸上風(fēng)和日麗，但岸下會(huì )是一片風(fēng)暴。這時(shí)，你要做出選擇——留下？還是前進(jìn)？
如果你問(wèn)我，我會(huì )毫不猶豫地選擇前進(jìn)。
你知道，人生總是充滿(mǎn)美好，你抱著(zhù)這樣的信念出發(fā)，義無(wú)反顧。然而你遇到了風(fēng)雨，你選擇了回來(lái)，選擇了留下。也許，你不知道這片小島上是否真的美好。也許你不會(huì )想到，這一切只是假象，留下后，你會(huì )吃很多苦，這種苦沒(méi)有人吃得消。而當你回到岸邊，吃到了苦頭，想駕船離開(kāi)時(shí)，卻發(fā)現：昔日的小船早已在風(fēng)雨中消失。
那么，當初為何選擇留下？
我的同胞們，你們要知道，人生是一葉方舟，你在這其中要經(jīng)歷無(wú)數考驗。包括風(fēng)暴、缺水、少食等在內的一系列苦難，是時(shí)間帶給你的考驗，在經(jīng)歷困難的同時(shí)，又有許多誘惑在里面，如何克服誘惑，又是一個(gè)問(wèn)題。
我們都是人，都有七情六欲，這我也理解。但是，請記住，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。命運讓你吃苦，往往是要回報更多的東西給你。唯有吃得苦中苦，方為人上人。選擇一條困難的路，使自己經(jīng)受過(guò)更多考驗，累積起來(lái)更多經(jīng)驗，才可擔當起時(shí)間給予你的'重任。
人生，乃一葉方舟。行駛在無(wú)邊無(wú)際的時(shí)間大海中，有時(shí)會(huì )降臨一場(chǎng)令人窒息的強大風(fēng)暴，會(huì )帶給你無(wú)盡的恐懼。
但是，風(fēng)暴來(lái)臨時(shí)，你又該如何挺過(guò)這場(chǎng)風(fēng)暴？
請記住，無(wú)論如何，命運也不會(huì )徹底放棄你。在風(fēng)暴中總有出處，對著(zhù)風(fēng)暴發(fā)出不屈的怒吼，不向風(fēng)暴低頭，因為在風(fēng)暴中，才能體現出一個(gè)人的真實(shí)面貌，在風(fēng)暴中，才能體現出強者與弱者的區別。弱者會(huì )在風(fēng)雨中左右晃蕩，他們也許要退縮，而強者，會(huì )選擇堅強地站起，迎著(zhù)風(fēng)，無(wú)畏地向前沖，堅強地屹立于風(fēng)中而不倒。
在風(fēng)雨中，我們必須要相信自己，將時(shí)間作為唯一的心靈寄托，相信時(shí)間會(huì )帶走這股風(fēng)暴。
在風(fēng)暴中，我會(huì )把我那無(wú)助的呼喚帶走，讓那片黑暗的無(wú)盡天空吞沒(méi)我的不安。我會(huì )不管那凌冽的風(fēng)，那撕裂的痛苦帶走我的希望，我相信，只要我振作起來(lái)，任它狂風(fēng)暴雨，在最后，必定會(huì )看到那片天空。
天空很藍，很白。但這都在風(fēng)雨、在這考驗之后。
虛空之下，我們發(fā)出了咆哮，用自己的無(wú)懼來(lái)撕開(kāi)那片混沌。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見(jiàn)到那片彩虹？經(jīng)歷了傷痛，才能到達那廣闊的彼岸，生命的光芒才會(huì )照耀在我們身上。
所有人，其實(shí)都一樣。都有與命運對抗的機會(huì )，但你要如何珍惜，卻只能靠自己，命運的走向，最終仍在自己身上。
人生，乃一葉方舟。時(shí)間的大海，總是無(wú)邊無(wú)際。但，這都是假象，大海雖大，也有終點(diǎn)。經(jīng)歷了時(shí)間的考驗，沖過(guò)了迷茫，抵住了誘惑，擔起了時(shí)間給予你的重任，學(xué)會(huì )了靠自己，堅強后，你會(huì )到達勝利的彼岸，開(kāi)啟一大段新旅程。
等到那時(shí)，你可以自信地對著(zhù)大海喊道：“你好！大海，你輸了，我經(jīng)受住了你的考驗！讓這生命的光芒，照射在我新的征途上吧！”
人生的作文 篇3
歲月滄桑，泡沫悠悠，我們的兄弟姊妹共同見(jiàn)證了歷史的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展�！}記
我們來(lái)自城市的各個(gè)角落，我們是——臺階。而我是實(shí)驗中學(xué)的一處臺階。
春夏秋冬，我默默地在此目睹著(zhù)一屆屆學(xué)生的榮辱。在我身邊的是“司令臺大哥”，實(shí)際它也是我們臺階族的一員，只是不同的`用途決定了稱(chēng)呼的不同罷了。某年某月的某日，有一個(gè)短發(fā)女生沿小路走上了司令臺，她的手里拿著(zhù)一張紙，人類(lèi)稱(chēng)它為“保證書(shū)”，又是老一套的說(shuō)辭，在我將要睡著(zhù)之際，她信誓旦旦地說(shuō)了最后一句保證，接而故作從容的回到隊伍中。由于歲月的磨練，身為福臻臺階的我也有了輕度近視，看不清楚這位排在后邊的女生臉上的“陰晴變化”。
次日清晨，我睜開(kāi)了我倦意朦朧的眼，日復一日的人類(lèi)幾乎重復著(zhù)一件事，看著(zhù)他們做操，嬉戲，運動(dòng)。
某年某月某日的一節體育課，那個(gè)體育老師布置了跳臺階的任務(wù)，跳吧！跳吧！也幫我疏松疏松筋骨。然而，我的耳邊傳來(lái)了某女生竊竊私語(yǔ)的聲音，怎倍感熟悉呢？乍一看，這不就是那誰(shuí)誰(shuí)來(lái)著(zhù)。對，“保證書(shū)”女生。待我細細聽(tīng)來(lái)——某女生：“最后一次機會(huì )沒(méi)了就要退學(xué)了吧？”保證女曰：“我也不太清楚，老師是這樣說(shuō)的，反正，我也學(xué)不到什么，讀不讀書(shū)也差不多�！蹦撑唬骸安胚@么短一段時(shí)間，你走了我會(huì )舍不得的喲�！北ＷC女曰：“你姐姐我還沒(méi)走了，少來(lái)�！�
幾日后的一個(gè)清晨，那個(gè)保證女消失在我眼前的這片操場(chǎng)。
某年某月某日的一節體育課，某女再次出現，某女曰：“珠珠去上班了�！绷砼唬骸奥�(tīng)說(shuō)是她不想讀了，她怎么想的��？”某女曰：“管她怎么想的——老師來(lái)了！”數個(gè)臺階跳畢后，繼續談笑中。
數期后，有一個(gè)男同學(xué)也拿著(zhù)類(lèi)似的一張紙，他的結局又是否會(huì )是先行退場(chǎng)呢？
看著(zhù)這些初中生的故事，我不免暗自嘆息，我臺階有損，都有人給我修修補補，你們初中生，還沒(méi)我那么蒼老吧，怎么連修補的機會(huì )都不給自己呢？
又有新的一屆學(xué)生跨過(guò)我的身上進(jìn)入操場(chǎng)，看著(zhù)他們朝氣蓬勃的臉，我充滿(mǎn)期待，期待上面拿著(zhù)紙的那個(gè)人拿的不是一張“保證書(shū)”。
人生的作文 篇4
“師者，傳道授業(yè)解惑也�！狈磸偷刈x韓愈的《師說(shuō)》，身邊的老師一個(gè)個(gè)仿佛從那字里行間輕輕地走出來(lái)，又慢慢地融入你的心里。
在成長(cháng)的道路上，有挫折與困難；有快樂(lè )與欣喜；有堅強與退縮；有老師與父母；有你也有我。但是這一切有時(shí)會(huì )另人失魂落魄，傷心欲絕，有時(shí)會(huì )另人絕處逢生，取得成功。在困難面前我們會(huì )得到家長(cháng)的援助之手，但是有的人對我們的幫助卻重如泰山，深如大海，那就是一直默默無(wú)聞奉獻青春的——老師！
是誰(shuí)，成天沒(méi)白沒(méi)夜的為我們備課？是誰(shuí)，在我們絕望時(shí)，給了我們重生的勇氣？又是誰(shuí)，每天看著(zhù)自己流逝的青春，卻從不抱怨一句？是她們的關(guān)心呵護我們這些幼苗的老師，每當我看見(jiàn)老師臉上露出太陽(yáng)花般得笑容，仿佛一陣春風(fēng)吹入了我們的心田。當我看到老師皺起了眉頭，我的內心就會(huì )自責，為什么我們不能乖一點(diǎn)呢？老師——我人生的明燈！
有一次我在無(wú)意中在網(wǎng)上看到一個(gè)名為“感恩老師”的文章，我讀完深有感觸。文章生動(dòng)的描寫(xiě)了老師對他的關(guān)心和呵護，體現了他對老師無(wú)比崇敬之情。把一個(gè)嚴而不歷的老師形象的展現在我的眼前。這就是我們的老師，我們的朋友，為我們指路愛(ài)著(zhù)我們的人！
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我已經(jīng)從一個(gè)懵懵懂懂的孩子，長(cháng)成了一個(gè)新時(shí)代的少年，歲月不饒人啊，老師也從一個(gè)煥發(fā)活力的人變成了一個(gè)為了我們臉上長(cháng)起了操勞的皺紋。在我所走的路上離不開(kāi)老師對我的幫助，離不開(kāi)老師的付出！
小學(xué)，我的第一個(gè)課堂，那時(shí)候我只會(huì )成天追逐于陽(yáng)光下，與同學(xué)嬉戲玩耍，每次老師都會(huì )走過(guò)來(lái)說(shuō)：“來(lái)，別玩了，休息一會(huì )兒吧，看你們累得�！蔽覀儽銜�(huì )露出我們天真的笑容，去樹(shù)蔭下乘涼。有時(shí)候老師還會(huì )給我們講一些道理，那時(shí)的我們聽(tīng)了老師的話(huà)都會(huì )大吃一驚，一下子變得很乖！
記得有一次，體育老師讓跑800米，我一開(kāi)始很不情愿，因為是5個(gè)人一起跑，萬(wàn)一被別人超了，弄了個(gè)零落孫山，那多丟臉啊，但是一再堅持的我最終還是被老師說(shuō)服，開(kāi)始了，我的成績(jì)并不差，第二名，那是還有最后一個(gè)200米就到達終點(diǎn)，我只想超前面的那個(gè)人，我便用勁我全身的力氣，正在這時(shí)，意外發(fā)生了，我正要超過(guò)她，她好像知道我緊跟其后，不知怎的，她的胳膊重重的碰到了我，我便向右一傾，摔倒了，當時(shí)因為速度太快，我的腿流血了，我望著(zhù)教練，他并沒(méi)有去扶我，而是讓我自己起來(lái)去向100米沖刺，我當時(shí)很埋怨為什么我都受傷了，他還讓我跑，等我沖到了終點(diǎn)老師立刻去扶住我，讓我坐下，拿好多東西給我止住傷口，還在周?chē)p輕地按摩，不停地問(wèn)我：“怎么樣，好點(diǎn)沒(méi)？”還輕輕地給我吹傷口，并且他說(shuō)：“老師帶你上醫務(wù)室吧，我背你！”我說(shuō)：“不用了！”當我看到老師著(zhù)急的面龐，我的'埋怨立刻煙消云散，我感受到了老師是想讓我堅強，在哪跌倒就在哪站起來(lái)，不要被困難打��！那次，我的內心一直有一股暖流，知道今天也忘不了！
中學(xué)，我的第二個(gè)課堂，當我邁入了中學(xué)，就要丟去小學(xué)的任性，好好學(xué)習做人的道理，老師則是我們的指路明燈，雖然中學(xué)任務(wù)重些，但是老師的關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在圍繞著(zhù)我們，讓我們成長(cháng)、快樂(lè )的成長(cháng)！老師的教育深深地刻在了我的心上，一遍遍在我腦海浮現，老師！我尊敬愛(ài)戴的老師！感謝您的偉大與無(wú)私！使我成為了一個(gè)好學(xué)生！
以后的路還很長(cháng)，但是我不會(huì )忘記每一個(gè)教導過(guò)我的老師，因為他們給了我第二種親情，教給了我人生的哲理。老師！您們猶如一盞盞明燈，使我不再孤獨無(wú)助，而是勇敢接受了挑戰！老師我愛(ài)您！比山要高，比海要深！是我人生中的明燈。
人生的作文 篇5
素墨
常嘆歲月蹉跎而過(guò)，已進(jìn)入生命中第二個(gè)人本命之年的我靜坐思己過(guò)時(shí)，驀然回首頓生感觸世事皆由態(tài)而生，因態(tài)而變。
俗語(yǔ)謂之萬(wàn)物皆由心生，風(fēng)吹葉動(dòng)亦因心動(dòng)之。無(wú)論是工作或是生活，人這一輩子總是會(huì )遇到很多讓我們感到無(wú)奈、彷徨、迷茫、費神的愁事來(lái)，面對這些時(shí)我們會(huì )煩躁不安，優(yōu)柔寡斷，其實(shí)想來(lái)均為自尋煩惱，跟自己過(guò)不去。說(shuō)大點(diǎn)世界前進(jìn)的腳步越來(lái)越快，也許一覺(jué)醒來(lái)看見(jiàn)的將是另一個(gè)色彩斑斕的傳奇。說(shuō)近點(diǎn)我們總是樂(lè )于沉醉在喋喋不休的埋怨中度過(guò)自己的每一天，殊不知人生苦短屈指可數的幾十年何不好好活一次樂(lè )一回。
60年代時(shí)爺爺奶奶玩的是夜不閉戶(hù)，路不拾遺的倫理道義，70年代時(shí)父親母親玩的是勇于奉獻，腳踏實(shí)地的形象楷模，80年代時(shí)我們玩的是敢為人先，大膽嘗試的創(chuàng )新精神，90年代時(shí)弟弟妹妹玩的是眾人皆醉，我獨醒特立獨行的鮮明個(gè)性，新世紀時(shí)新新人類(lèi)玩的是我的地盤(pán)看我的，玩轉地球看我�？岬膹V脈人緣，這一路玩來(lái)離不開(kāi)的是個(gè)態(tài)字。何謂態(tài)也？心態(tài)，神態(tài)，動(dòng)態(tài)。
心態(tài)的好壞直接影響到的是人的精神面貌。積極向上的樂(lè )觀(guān)態(tài)度會(huì )讓我們每天都如新生之日朝氣蓬勃，每天都有新進(jìn)步新收獲。反之亦為萎靡不正，畏首畏尾，輸人輸陣。只會(huì )更加抑郁又何來(lái)開(kāi)心之說(shuō)，開(kāi)心是自找的不開(kāi)心也是自找的，何不天天找開(kāi)心。不要讓情緒左右了心情，要讓心情決定情緒。上天給了我們眾生與生俱來(lái)笑與哭的能力，自問(wèn)我們是哭著(zhù)來(lái)到這個(gè)世界的，為什么不能笑著(zhù)活下去呢？
想的結果決定了做的.路線(xiàn)，做的路線(xiàn)也影響了想的方向，兩者相輔相成，做事情的心態(tài)直接影響了事情的發(fā)展結果。所謂己所不欲勿施于人，被動(dòng)的敷衍于世只會(huì )引起更消極的氛圍讓人倍感壓抑，又何來(lái)輕松之說(shuō)？
人生在世大多數人總習慣于釘個(gè)框將自己圈入其中，在這個(gè)框中尋找著(zhù)所謂的名利、權富、地位。走著(zhù)既定的路線(xiàn)，卻永遠跳不出這個(gè)圓，到暮靄之年才體會(huì )其中真諦連嘆為時(shí)已晚。每個(gè)人都帶著(zhù)面具在這個(gè)世界上行走，當有一天想要摘下它時(shí)，我們才發(fā)現自己已經(jīng)不能再素顏示人了。
人啊要學(xué)會(huì )用善良的眼睛去發(fā)現身邊的美好，學(xué)會(huì )用海納百川的心胸去接受周?chē)娜伺c事，學(xué)會(huì )用原諒的方式去化干戈為玉帛，做到知足常樂(lè )隨遇而安。
人生的作文 篇6
從機靈可愛(ài)的小不點(diǎn)，到懂事健康的中學(xué)生；從成績(jì)優(yōu)秀的中隊干部，到處于中游的中等生；從瘦骨如柴四處惹禍的小壞蛋，到體重超標的青年！經(jīng)歷了無(wú)數的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們跨過(guò)了一個(gè)個(gè)深坑；越過(guò)了一個(gè)個(gè)陷阱，；穿過(guò)了一片片荊棘……不斷的追尋著(zhù)自己的夢(mèng)。
記得曾經(jīng)，無(wú)數次因為成績(jì)太差，老掛紅燈被母親一頓K。我強忍著(zhù)，因為我知道我一說(shuō)話(huà)在眼眶里打轉的'淚水就會(huì )奪框而出！可是，不爭氣的它還是“啪嗒啪嗒”地往下落……我并不怕哭，我只怕被冤枉……因為我知道，只要一哭母親就會(huì )怒氣沖沖的說(shuō)：“不讓你玩電腦就哭！”
還有件事，我也是歷歷在目！記得母親出差會(huì )來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及喘口氣就走進(jìn)我屋子辦公，邊走還邊抱怨著(zhù)這次出差怎么怎么樣……我當時(shí)在寫(xiě)作業(yè)，母親進(jìn)來(lái)還沒(méi)開(kāi)電腦就怒視著(zhù)我（門(mén)旁邊是電腦，我在電腦旁邊的寫(xiě)字臺寫(xiě)作業(yè)）�！半娔X怎么會(huì )被倒著(zhù)放！是不是你干的��？”我很委屈，可我無(wú)力反駁。因為這樣我會(huì )受到更加嚴厲的處罰！
曾經(jīng)……還有許多事情~有許多事情，我并不覺(jué)得我有錯，有時(shí)候我甚至認為家長(cháng)錯得更多！有時(shí)候父母親批評我時(shí)，忍無(wú)可忍我就會(huì )反駁。他們卻總是嚴厲地說(shuō)：“學(xué)會(huì )油腔滑調了��？”家長(cháng)們難道沒(méi)學(xué)會(huì )嗎？？因為成績(jì)平平，母親老是問(wèn)我，你覺(jué)得你笨嗎？我會(huì )回答不是，母親就會(huì )說(shuō)，那你為什么這么差！我會(huì )答是，她卻說(shuō)，笨鳥(niǎo)先飛！這難道不是油腔滑調，難道不是強詞奪理嗎？？
現代社會(huì )提倡人人平等，可我們那些正處于成長(cháng)的學(xué)生平等了嗎？晚輩說(shuō)錯一句話(huà)，總免不了一頓訓。長(cháng)輩說(shuō)錯一句話(huà)，要不就是不了了之，要么就是礙于面子推脫到小輩身上！這叫平等嗎？我們學(xué)生上學(xué)總是太陽(yáng)沒(méi)升起來(lái)就出門(mén)了，而家長(cháng)呢？？他們多數（多數��！是多數�。。┒际�8點(diǎn)上班，甚至有8點(diǎn)才出門(mén)的！我們要發(fā)育！我們才應該保證充足的睡眠！本來(lái)一天就上8節課，加上無(wú)聊的早操和早讀，簡(jiǎn)直是疲憊不堪��！這叫平等嗎�。�！
世界上不公平的事情實(shí)在太多……那還有必要提出一個(gè)簡(jiǎn)單的口號嗎：人人平等……
人生的作文 篇7
記得在哪兒聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，誰(shuí)說(shuō)的已經(jīng)不記得了�！叭松拖褚粡埌准垺遍_(kāi)始沒(méi)怎么想，后來(lái)仔細一想，說(shuō)得確實(shí)有點(diǎn)道理。
人從第一聲啼哭沖到世界，就是一張白紙。你可以繪出多彩的圖畫(huà)，傾吐清新的文章，或者折上一個(gè)飾品。但是，要完成是非常困難的，例如繪畫(huà)。
第一步：選色
此時(shí)擺在你面前的只有兩種顏色——黑和白。不同的人回選擇不同的顏色。有人認為應該選擇比較奪目的顏色，只要一個(gè)輕微幅度的動(dòng)作，就可以換來(lái)萬(wàn)人對你投來(lái)的目光，于是，他選擇了黑色�？墒�，這一個(gè)動(dòng)作，換來(lái)的卻是萬(wàn)人對你奇異的目光，意味著(zhù)你的著(zhù)一副畫(huà)將永遠失敗。選擇白色雖然很難讓人看清上面的顏色，但他發(fā)出的光，卻是最璀璨的。
第二步：繪圖
畫(huà)紙是一張碩大的白紙，當你的畫(huà)筆與畫(huà)紙接觸的`時(shí)候，就通知了困難，他會(huì )立刻來(lái)挑戰你，當你每畫(huà)完一筆時(shí)，他的實(shí)力便會(huì )強一分。此時(shí)，你會(huì )發(fā)現畫(huà)紙又大了一分，畫(huà)筆又重了意思。而當你武斷地揮下筆時(shí)，你會(huì )覺(jué)得慎思更好，而當你猶豫不決地灑下一筆是你會(huì )發(fā)現這不是慎思。每一筆對你都無(wú)比重要，錯了一筆就將成為這一副畫(huà)永遠的狹毗。
第三步：染色
要完成這一步，必須要想盡辦法去找到顏色。找到顏色之后，你才有權利和能力去涂抹他，這一步才是最重要，最艱難的一步，在這完成這一步之前，你還是一個(gè)努力者，而過(guò)了這一步，你就是成功者�；蛟S你用你的一生還無(wú)法完成他，那他，將留給你的下一代來(lái)完成。但你，將永遠是一個(gè)努力者，永遠不可能成為成功者。
完成之后，世界將賜予你一個(gè)稱(chēng)號——成功者。而你將要完成的是一張更大的圖畫(huà)，將會(huì )有更多的困難等待這你，你將迎接更多的挑戰。
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