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人生最痛作文初三通用
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的人生最痛作文初三通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人生最痛作文初三通用1
我曾向往過(guò)高中，正如許多電視劇一樣，高中在我充滿(mǎn)童趣的腦海里，是個(gè)豐富多彩，歡聲笑語(yǔ)的美麗天堂�？墒钱斘艺嬲と敫咧袡n階梯時(shí)，我才知道現實(shí)與幻想是多么遙遠，遠道高不可攀，讓我狠狠地摔了一跤，很痛很痛。成批的卷子無(wú)時(shí)無(wú)刻簇擁圍向你。在那黑白兩色，三點(diǎn)一線(xiàn)的枯燥生活中，我只能做一只被禁錮的小鳥(niǎo)，始終無(wú)法叩開(kāi)那扇屬于自己的自由窗扉。
我不敢說(shuō)高中時(shí)那么無(wú)比殘忍，也不敢說(shuō)高中時(shí)那么逍遙自在。我只能說(shuō)，高中是個(gè)追尋夢(mèng)想的，到達成功彼岸的荊棘路。唯有堅定的信念和辛酸汗水淚水的澆鑄，才能將這漫長(cháng)的三年的荊棘路踏平，踏寬。
我們是一群尋夢(mèng)的孩子，每天都在編織自己那張漁網(wǎng)，只為在出海那一刻，灑下自己那張布滿(mǎn)希冀的漁網(wǎng)，收獲一尾一尾幸福。淚水汗水無(wú)時(shí)無(wú)刻填充著(zhù)我們單純的內心，但是為了迎來(lái)那一份幸福，我們忍受。還記得，一位同學(xué)曾在一次考試使歷史念過(guò)一首詩(shī)：電流。電阻。電壓，考試。作業(yè)。檢查，月考中與結束，試卷發(fā)下，還是滿(mǎn)眼紅叉。是啊，這路走的不容易啊。風(fēng)浪時(shí)刻席卷著(zhù)我們，暴風(fēng)時(shí)刻捶打著(zhù)我們，烈陽(yáng)時(shí)刻炙烤著(zhù)我們。我們想一夜孤帆，在迷茫黑暗的大海中尋覓屬于自己的港灣。
時(shí)間靜靜的流淌，我們一天天在長(cháng)大。我們經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗與挫折，我們流過(guò)無(wú)數滴眼淚與汗水，但我們無(wú)怨言。因為我們已經(jīng)了解，了解成功前的`痛苦了解幸福前的傷感。我深信，絕大多數的成功與美好都在失敗與堅持后換來(lái)，終究有一天我們會(huì )站在幸福的彼岸驕傲的吶喊：我成功了！成長(cháng)中學(xué)會(huì )忍耐，成長(cháng)中學(xué)會(huì )堅持，成長(cháng)中學(xué)會(huì )面對。
高中滋味是乏味的，幾乎所有的偉人都有過(guò)自己那份埋藏內心深處的辛酸與痛苦，都在磨難與荊棘路中走出。我不敢說(shuō)我將來(lái)會(huì )成為什么偉人，但至少我會(huì )比現在幸福，因為我經(jīng)歷過(guò)，努力過(guò)，拼搏過(guò)。
我擁有自己的夢(mèng)想，我要追逐，追逐。
人生最痛作文初三通用2
曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長(cháng)大了。于是，開(kāi)始習慣用自己的大腦去思考周?chē)囊磺�，也許這種思考是膚淺的，但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂。
這一刻，在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉換之間，我們感受著(zhù)快樂(lè )，也經(jīng)歷著(zhù)痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對夢(mèng)想的追逐。當我們經(jīng)歷了無(wú)數痛苦實(shí)現自己的夢(mèng)想后，總算體味了歡樂(lè )，這才明白：痛苦，常常孕育著(zhù)快樂(lè )的種子。成長(cháng)本不是一件輕松的'事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當現實(shí)無(wú)法改變時(shí)，我們要適時(shí)地改變自己，但是我們還總愛(ài)同現實(shí)討價(jià)還價(jià)，因為我們深深地愛(ài)著(zhù)這個(gè)世界，這個(gè)幸福、溫暖，愛(ài)與痛苦交織的世界。在成長(cháng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì )了發(fā)現，學(xué)會(huì )了珍惜，對于我們心中那些解不開(kāi)的小小的結，我們學(xué)會(huì )了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因為我們知道，只要灑脫地轉過(guò)身，就能尋找到新的美麗的風(fēng)景。
成長(cháng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長(cháng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
在成長(cháng)的路上往往是孤獨的，要學(xué)會(huì )在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長(cháng)中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂(lè )。在成長(cháng)的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對。站在成人的門(mén)檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。也許成長(cháng)是這樣：憂(yōu)傷和著(zhù)歡喜，失落和著(zhù)欣慰，喧嘩和著(zhù)寧靜。曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著(zhù)輕盈的腳步姍姍而來(lái)，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執著(zhù)的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長(cháng)記錄著(zhù)痛苦，也鐫刻下歡樂(lè )，沿著(zhù)成長(cháng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)。
人生最痛作文初三通用3
我終于擺脫了痛苦，就在阼天，短短的24小時(shí)，徹底地改變了我的命運。
回想起痛苦開(kāi)始的那天，是在一年級的時(shí)侯。我被同學(xué)欺負了，我那時(shí)年紀小，只知道我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尡銜?huì )大發(fā)雷霆的訓斥我一頓，那時(shí)，我不管做錯了什麼事，媽媽都會(huì )不由分說(shuō)地臭罵我一頓，我害怕媽媽?zhuān)�，我沒(méi)把這件事告訴媽媽?zhuān)瑥倪@一天起，就埋下了禍根。
從二三年級開(kāi)始，班上的同學(xué)就一直打一個(gè)女同學(xué)，拿板凳打，拿腳踹，我不知道那些同學(xué)為什麼打她，跟她有什麼深仇大恨，但他們還是打她，如果有人碰到她的東西，她的人，立馬就會(huì )像碰到病毒似的躲開(kāi)她，她學(xué)習不好。他的家長(cháng)曾三番五次地來(lái)學(xué)校找過(guò)老師，但無(wú)濟于事。似乎我的下場(chǎng)跟她一樣，我在三年級的時(shí)候就被人欺負，逐漸發(fā)展到替他們買(mǎi)吃的，寫(xiě)作業(yè)，遭受他們的虐待。但我唯一跟他們不同的是：他們罵臟話(huà)，我不罵臟話(huà)；他們欺負人，我不欺負人；他們打那個(gè)女生，我不打那個(gè)女生；而且，他們打我，我從不還手，最多是防衛。最重要的是，我在班里是個(gè)學(xué)習好的學(xué)生。就因為這，有一些人長(cháng)期讓我給他們寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，他們的學(xué)習和人品也毋庸至疑———都是最下等！
有些人可能會(huì )問(wèn)我：“你可以告訴你的家長(cháng)呀，難道你媽媽還是像從前那樣對你嗎？”我可以回答：“不，我媽媽現在不是那樣的人，她非常愛(ài)我�！薄澳悄銥槭颤N還不告訴你的.家長(cháng)呢？”這麼多年來(lái)，我心里只有一種解釋?zhuān)蔷褪�，我想靠我自己在班里一個(gè)人走完這六年，我不想讓家長(cháng)來(lái)幫助我，即使我在班里受到了虐待。這才是我的心聲，然而，這個(gè)愿望還是沒(méi)能實(shí)現。
轉眼間，我上了六年級，有一個(gè)高個(gè)的人看我不順眼打了我三次，次次都出黑青，而且媽媽也發(fā)現了，追問(wèn)我是誰(shuí)打的，可我都瞞下去了，直到第三次，黑青非常大，我瞞不下去，便和盤(pán)托出，媽媽和爸爸分別在第二天的上下午找了老師，從那一天開(kāi)始，在沒(méi)有一切的不平等，在沒(méi)有一切的虐待，這六年來(lái)的恥辱，在24小時(shí)內，瓦解了！
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