[推薦]人生的作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的人生的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
人生的作文 篇1
活得漫無(wú)目的有沒(méi)有問(wèn)題?
從小我們受到的教育都在說(shuō):有規劃好過(guò)沒(méi)規劃,有計劃好過(guò)沒(méi)計劃,有目標好過(guò)沒(méi)目標。所以學(xué)習有計劃、職場(chǎng)有規劃,人生有目標。從這個(gè)角度來(lái)看,沒(méi)有規劃,沒(méi)有目標的人生簡(jiǎn)直就是犯罪。一個(gè)井井有條、按部就班的人生是每個(gè)人的所需,所謂到什么年紀做什么樣的事情。
可是,按照我的淺薄人生經(jīng)驗,觀(guān)察我朋友中所有世俗意義上的成功人士,他們中沒(méi)有一個(gè)是有所謂人生規劃的。即便是其中最成功的人,也絕對不好意思腆著(zhù)臉說(shuō)今天的一切歸功于自己的早期規劃。他們都在塵世間漫無(wú)目的地浪游了許久,而在這個(gè)過(guò)程里偶然接觸到的一些東西,卻成為他們后來(lái)成功的'緣由。
如果覺(jué)得我的朋友們不夠成功,我還可以拿喬布斯舉例。他的極簡(jiǎn)美學(xué)來(lái)自于早期嬉皮士時(shí)代對佛教傾慕的結果,他對Apple 圖形化界面的美學(xué)追求來(lái)自大學(xué)旁聽(tīng)字體課的思考,但他最終沒(méi)有成為偉大的堪布,或者偉大的英文字體設計師,而是創(chuàng )建了蘋(píng)果公司。去印度尋找佛教大能,或者是退學(xué)了跑去旁聽(tīng)字體課程,都是毫無(wú)疑議的閑游浪蕩,但是其結果卻是驚人的。
我覺(jué)得人生中總得有那么一個(gè)階段要漫無(wú)目的地閑游浪蕩。在我17 歲之前,我的人生夢(mèng)想就是四個(gè)字:考上大學(xué)。這個(gè)人生目的可謂是實(shí)在到了極點(diǎn),也可謂是輕浮到了極點(diǎn)。因為到了17 歲我真正進(jìn)了大學(xué),陡然發(fā)現人生完全失去了重心?嘧x12 年是為了上大學(xué),一切努力的意義都是為了上大學(xué),等進(jìn)了大學(xué)就很自然地回答不了下一個(gè)問(wèn)題:然后呢?
然后就是工作、買(mǎi)房、結婚、生子、退休、養老?如果不能為這些行為賦予某種意義,那么它們就毫無(wú)任何價(jià)值。想不出這個(gè)意義,人就必須漫無(wú)目的地閑游浪蕩。因為在游蕩的過(guò)程里,我可以廢掉16 年經(jīng)由書(shū)本和考試與世界建立起來(lái)的聯(lián)系,這個(gè)聯(lián)系太動(dòng)物了,就像實(shí)驗里的小白鼠踩踏板,踩下踏板就有食物落下作為獎勵,學(xué)習就是踏板,分數就是獎勵。
經(jīng)由游蕩,我和這個(gè)世界建立起一種新的聯(lián)系。這種聯(lián)系源自于我對真實(shí)生活的觀(guān)察和了解,看一件事情如何做成,看一群人為欲望驅使會(huì )做出怎樣的抉擇,看一切有意義沒(méi)意義的事情,做一切有意義沒(méi)意義的事情,最終一個(gè)人可以多多少少了解到真實(shí)驅動(dòng)這個(gè)世界運轉的成因。因為理解這個(gè)世界,建立了對社會(huì )生活的真實(shí)圖景,我才能知道自己的位置,也才談得上選擇,才能了解事物之間微妙的聯(lián)系,明白多大程度上自己可以利用這些聯(lián)系做成點(diǎn)什么。
到了這個(gè)時(shí)候,我們多多少少才可以談一點(diǎn)點(diǎn)責任。
我知道,的確存在許多人,把自己的人生弄成一張行事歷,在每一個(gè)格子里填寫(xiě)要做什么,最后也做到了,偉大的職業(yè)經(jīng)理人都這樣,偉大的運動(dòng)員也這樣,偉大的行政官員還是這樣。我可以承認,這些人都一早就想得特別明白,動(dòng)手早,下手準,動(dòng)手穩。問(wèn)題是,大多數人沒(méi)有這樣的幸運,做不到對自己的人生有如此洞見(jiàn),總得困惑一段時(shí)間。
我也知道,漫無(wú)目的的人生并不相同,有積極觀(guān)察做積累的漫無(wú)目的,也有純粹無(wú)心無(wú)腦的漫無(wú)目的。兩者并不能同日而語(yǔ),且結果也大相徑庭。但是我們都是肉眼凡胎之人,又有什么樣特別的德行或者特別的智慧,可以讓我們得以分辨兩種漫無(wú)目的之間的區別呢?或者說(shuō),我們無(wú)非是以結果為導向,用成功與否判斷當初的漫無(wú)目的究竟是哪一類(lèi)。
既然如此,我們?yōu)槭裁匆崖䶮o(wú)目的的人生作為一種疾病一樣對待呢?我們又憑什么覺(jué)得可以用婚姻來(lái)治愈這種所謂的疾病呢?畢竟,我們不是上帝,也不是超級智慧,更看不透神秘莫測的命運。
我們可以這么想象:在久遠的時(shí)間長(cháng)河之前,有一只猿人脫離了狩獵隊伍,躲開(kāi)了漿果采集任務(wù),手里提著(zhù)根棍子漫山遍野漫無(wú)目的地游蕩。他看到雷擊引發(fā)山火,好奇地靠近森林中的余燼,用棍子撥拉那些燃燒的木炭。當晚,他把火帶回了巖洞。
我覺(jué)得人類(lèi)很可能就是這么第一次學(xué)會(huì )用火的。
人生的作文 篇2
在最悲傷的時(shí)刻,不能忘記信念。最幸福的時(shí)刻,不能忘記人生的坎坷。
人生不是鋪滿(mǎn)玫瑰花的途徑,每天都是奮斗。
每個(gè)人的人生過(guò)程,是繼續不斷在奮斗的,人生的目的是爭取勝利與光榮。
人自哇哇落地以至衰老,無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在奮斗狀態(tài)中。
我們看每一部名人傳記,他們事業(yè)的成功,沒(méi)有不是經(jīng)過(guò)奮斗而來(lái),就一般平庸的生活,也莫不是從奮斗中得來(lái)。
人生在少年時(shí)期,除了受父母的保護,師友的指導外,就得與寒暑奮斗,與疾病奮斗,若家境貧寒,就得與生活奮斗。
當你跨入社會(huì )之初,你看見(jiàn)的`外表是壯麗的,是燦爛的,你將感到充滿(mǎn)誘惑,反之到處?閻米畔葳澹?講驕<??Υφ習?
到了青年時(shí)期,更要自己與自己奮斗,這是人生大奮斗的預備時(shí)期。
所有壯年立業(yè)的力量,都在這個(gè)時(shí)期學(xué)習完成和儲備起來(lái),是人生一大關(guān)鍵。
壯年時(shí)期,是人生奮斗最激烈,最精采的時(shí)期,能否博得人的喝采,表現得出色,全看你的如何努力而定。
你想做一個(gè)正人,或紅人,名人,偉人。
須拿出你全副的精神,與社會(huì )奮斗,為事業(yè)奮斗打出一條血路來(lái)。
等到奪取據點(diǎn),腳跟站穩,然后運用你的地位,權力,經(jīng)濟,手腕各種力量。
發(fā)展你的抱負,發(fā)揮你的才能,日積月累,由小而大,而須時(shí)時(shí)保持繼續不斷的,精益求精,實(shí)事求是的加以改良,充實(shí),擴展以底于成。
那么人生奮斗有了期嗎?
沒(méi)有。
我們生活一天,就得奮斗一天。所以說(shuō)人生就是奮斗。
人生的作文 篇3
生命是一首沒(méi)有休止符的歌,是一段永無(wú)止境的路,是一條奔騰不瀉的河……
回首過(guò)去,兒時(shí)順順當當,兒時(shí)迷迷茫茫,兒時(shí)坎坎坷坷……。一路走來(lái),每一段雖只泛眼的一瞬間,每一步留人的腳印也深深淺淺,但卻一路歡聲笑語(yǔ),構成了我那美麗動(dòng)人的兒時(shí)畫(huà)卷…… 從生命的孕育開(kāi)始,母愛(ài)就像一股流動(dòng)的甘泉,滋潤著(zhù)我成長(cháng)的每一天,父愛(ài)就像一棵參天大樹(shù),一路替我遮風(fēng)擋雨,對我百般呵護,師愛(ài)則像陣陣熙風(fēng),春風(fēng)化雨,滴滴珍珠,友愛(ài)則像天籟之言,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),充滿(mǎn)活力。 想想現在,在萬(wàn)般呵護中,走到蠢蠢欲動(dòng)的豆蔻年華,我們美麗盡情地揮灑,我們活力盡情地玩耍,我們精力地拼搏……站在成熟與幼稚的邊緣線(xiàn)上,我們自信,上進(jìn),我們無(wú)知,輕狂……這一切一切,雖說(shuō)我們有走向成功的強有力的`后盾,但稍不留心,也可能變成了歷史的滄桑。
有成功,不言狂妄,有失敗,不言悲傷。如果一只曾受傷的雄鷹,抱著(zhù)對藍天的渴望,重展翅膀高傲飛翔,那是它也像我們一樣不輕易放棄!既然有了目的,就應一翅沖天,持之以恒,譜寫(xiě)生命最強最美之音……
生命是一首沒(méi)有休止符的歌,是一段永無(wú)止境的路,是一條奔騰不瀉的河……其間,或許會(huì )有不和諧的插曲,或許有泥濘的陡坡,或許有可怕的漩渦……
展望未來(lái),我要用不敗的意志,追尋屬于自己的一片晴天!讓蒼茫的天地之間,永遠回蕩著(zhù)自己堅守的誓言—————生命的真諦。
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