人生作文合集（3篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的人生作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人生作文 篇1
“換我心，為你心，始知相憶深�！甭龤w途，游子心切，這該是人世間最美的眼淚，但我不同，
我總是看著(zhù)別人的故事流自己的淚，借他人的酒杯澆自己心中的塊壘“朗讀者”這個(gè)節目，引起了我很大的深思。
眼淚是憔悴的。
月姍姍，星淡淡。聽(tīng)到一首相似的歌，想起一個(gè)懷念的人，眼淚就像暗淡的夕陽(yáng)在江水中不停地翻滾，誰(shuí)能長(cháng)久不落淚呢？誰(shuí)又能一直仰天長(cháng)嘯、壯懷激烈呢？肯定沒(méi)有，男兒流血不流淚，只是未到傷心處，眼淚是經(jīng)不起歲月的滄桑的，人與人的體驗是如此接近，會(huì )不由自主的與我們的內心產(chǎn)生共鳴。就像陸川的眼淚可為《可可西里》流，他說(shuō)道：“可可西里沒(méi)有眼淚�！边@無(wú)疑已經(jīng)看透了眼淚，在他那一句句《藏羚羊的跪拜》聲淚俱下的話(huà)語(yǔ)中，早已可見(jiàn)可可西里上的神圣而又脆弱生命已深入了他的血液，眼淚的憔悴是偉大的`。
眼淚是剛強的。
蘇東坡說(shuō)過(guò)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志�！笨稍倭⒋笫�，意志再堅定的人，也會(huì )有自己心靈的淚水。就如歷史上的項羽，他是一位真正的霸主，想出了“破釜沉舟”等許多計策，但他卻無(wú)顏面對江東父老，留下了死亡的眼淚，這眼淚，也是心酸的。在“朗讀者”中，最讓人記憶深刻的就是賴(lài)敏了，她是真正屬于生命的英雄，雖身患疾病，但這也阻礙不了她前進(jìn)的道路，她與她的男友一路上以夢(mèng)為馬、以愛(ài)為舟，在他們的內心和靈魂上，早已書(shū)寫(xiě)了愛(ài)的印記，他們才能化淚為堅強，淚是剛強的。
眼淚真的很奇怪，它會(huì )使人們擁有多種情緒，而其中一種情緒就是幸福。
隔著(zhù)眼淚看世界，整個(gè)世界似乎都在哭。張魯新說(shuō)：“我是不哭的男人�！钡窃谇嗖罔F路上他流下了眼淚，是什么情況讓這個(gè)堅強的男人落淚呢？是挫折、是恐懼嗎？都不是，他一直默默無(wú)聞地奉獻自己全部的力量，是成功，是成就，是希望，他是為祖國喜極而泣！那是真正擁有靈魂的英雄，他讓眼淚變得幸福。
每一滴眼淚，都是一段故事。誰(shuí)曾問(wèn)人生真正大笑能幾回？《朗讀者》，世事如書(shū)，我偏愛(ài)你這一句，愿做個(gè)逗號陪你身邊，做好你的朗讀者，成為你的擺渡人。愿你的每一滴眼淚都是喜極而泣。
人生作文 篇2
列夫·托爾斯泰在創(chuàng )作《復活》時(shí)，如何處理小說(shuō)結尾成了一個(gè)棘手問(wèn)題。依照他自己的設想，男女主人公應是幸福結合，然后雙雙移居國外。但以他的秘書(shū)為代表的一些讀者則認為，這個(gè)結局處理是回避俄羅斯社會(huì )的現狀，無(wú)法體現男女主人公在精神上的復活。托爾斯泰經(jīng)過(guò)反復思考，采納了這部分讀者的意見(jiàn)。今天我們閱讀《復活》這部偉大的作品，在為其結局處理的深刻拍案叫絕時(shí)，是否想到，我們每個(gè)人的一生也就是一部作品，要讓人生精彩，我們要有“讀者意識”。
什么是“讀者意識”？我以為，就是對人生的社會(huì )價(jià)值的認同和重視。人活著(zhù)，崇尚自我，活出自我，誠然不錯；但人畢竟生活在社會(huì )中，有自我，更要有“大我”，我們并不是單為自己活著(zhù)，同時(shí)也是為親人，為家庭，為國家，為社會(huì )活著(zhù)。沒(méi)有“大我”，沒(méi)有“讀者意識”，單為自我的人生，萬(wàn)難稱(chēng)之為精彩！
人生精彩要有“讀者意識”，“讀者”能幫助我們匡正錯誤，廓清認識，沿著(zhù)正確的方向走。在我們的成長(cháng)過(guò)程中，總少不了父母的叮嚀，師長(cháng)的扶掖，社會(huì )上各色成員的影響，他們就是我們的“讀者”。我們心中有“讀者意識”，就會(huì )尊重他們，思考他們的建議，接受他們的批評。錢(qián)學(xué)森的父輩痛感舊中國科技不振，勉勵子女勇攀科技高峰。家庭、社會(huì )的“讀者”給了錢(qián)學(xué)森鞭策。他心中有“讀者”，自覺(jué)把個(gè)人的價(jià)值追求與社會(huì )、國家的價(jià)值利益統一起來(lái)，書(shū)寫(xiě)出了人生的精彩。反之，一個(gè)人沒(méi)有“讀者意識”，他極容易把個(gè)人的價(jià)值追求放在至上的位置，無(wú)視親友父兄的教誨，任性自私，一心一意按照一己之私創(chuàng )作人生這部作品。這樣的“作品”難于精彩，就如詩(shī)人徐志摩的一生，留下多少遺憾，讓后人唏噓！
人生精彩要有“讀者意識”，“讀者”是我們人生作品的審讀者和評判者，他們能讓我們的作品得到普及和推廣。人生天地間，如朝露，如蘆葦。古人在痛感生命的脆弱時(shí)，也深刻明了生命的.意義在何處�！蹲髠鳌酚醒�，人生有“三不朽”：立德、立功、立言。也就是說(shuō)，我們人生這部作品有三方面內容：德行、功業(yè)、著(zhù)述。誰(shuí)來(lái)審定、評判這部作品的“朽”與“不朽”呢？當然是“讀者”——我們的同時(shí)代人以及后來(lái)者。往圣昔賢中有些“德行”“功業(yè)”足以彪炳千秋的，也不忘在其“著(zhù)述”里寫(xiě)上諸如“使來(lái)者讀之，悲予志焉”“后之覽者，亦將有感于斯文”之類(lèi)的話(huà)，把“讀者意識”牢牢植根心中。
人生一世，奄忽天地逆旅。堅守個(gè)性，堅持自我，固然可敬，但未必精彩，就如有些作家費盡心血寫(xiě)的作品，雖個(gè)性突出，藏諸名山，卻無(wú)人賞讀，終究無(wú)補于世。心中有“讀者”，舍“小我”而為“大我”，善其身而能兼濟天下，由此成就的人生這一部作品必定像托爾斯泰采納“讀者”雅言構建的小說(shuō)《復活》的結局一樣，精彩絕倫，不留遺憾。
人生作文 篇3
浩茫星空，須臾人生。每個(gè)人的生命軌跡猶如一個(gè)開(kāi)口向下的拋物線(xiàn)，有最高點(diǎn)。只有讓我們的生命奮力奔跑，直達人生高點(diǎn)。
達人生高點(diǎn)，需選擇正確人生方向。若曹雪芹為《紅樓夢(mèng)》披閱十載，增刪五次。那周汝昌研究紅樓夢(mèng)耳聾目瞎，究其六十載。若曹雪芹使《紅樓夢(mèng)》成為中國文學(xué)史上一座里程碑，那周汝昌便是紅學(xué)研究的一個(gè)重要標志。他成為紅樓夢(mèng)第一研究人，一生中有60多部學(xué)術(shù)著(zhù)作問(wèn)世。在這其中，《紅樓夢(mèng)>新證對紅學(xué)研究有重要意義。稱(chēng)有紅雪著(zhù)作奠基之作，雖周老已駕鶴西去，但他的豐功偉績(jì)始終于紅樓夢(mèng)刻在時(shí)鐘的軌道上，名垂青史。他因選擇了正確的人生方向，使他在奔跑的'生命中，達人生高點(diǎn)。
達人生高點(diǎn)，需把握人生前進(jìn)速度。如今多少夢(mèng)幻著(zhù)一夜暴富的神話(huà)，多少做著(zhù)一夜成為巨星的美夢(mèng)。進(jìn)入加急時(shí)代的我們處處充滿(mǎn)了快的味道，作為一名高中生。讀書(shū)是一種幸福的享受，而享受的過(guò)程中便是慢的閱讀，慢讓我們的心里與書(shū)香韻味雜糅在一起，凈化出一塊無(wú)暇的心靈凈地。在前進(jìn)的人生路中，適度緩下步伐，讓心靈歇息，才會(huì )細嚼慢咽出生活的五味，體會(huì )出中華文化精髓所在，領(lǐng)略學(xué)習真諦。使我們的思想得以升華。因此，若達人生高點(diǎn)，需握把好前進(jìn)的速度。
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