人生作文7篇[熱門(mén)]
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的人生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
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人生作文 篇1
每個(gè)人的生活中都會(huì )有很多壓力，壓力可以說(shuō)是無(wú)處不在，以至于很多人都會(huì )厭煩他。但是，人生可以沒(méi)有壓力嗎？
學(xué)生有考試考到好成績(jì)的壓力，上班的人有工作的壓力，打工的人還有干活的壓力……正是因為這些壓力，才能讓學(xué)生們更好地學(xué)習，讓上班的人們有工作的動(dòng)力，讓打工的人能更有力地干活……
假如世界上沒(méi)有了壓力，那么人們就會(huì )失去生活的動(dòng)力，雖然人們會(huì )因之感到很輕松，但在一個(gè)沒(méi)有生活動(dòng)力的世界，怎么還會(huì )有好生活，這回世界還能因為什么變得絢麗多彩？人們只會(huì )覺(jué)得無(wú)聊，日復一日，年復一年，厭惡了當前的生活。
所以，壓力對一個(gè)人的一生很重要。有了壓力，人們才會(huì )有生活的動(dòng)力；有了壓力，才會(huì )有一個(gè)好生活；有了壓力，世界才會(huì )變得絢麗多彩；有了壓力，人們才不會(huì )感到無(wú)聊，不會(huì )延誤當前的生活。因為壓力使得人們顧不得去想那么多事情，他們把所有的時(shí)間都放在了學(xué)習和工作上，很少會(huì )有一些空閑的'時(shí)間。
壓力，也就是人生活的動(dòng)力。我們有壓力，同時(shí)我們也在一點(diǎn)點(diǎn)地去擺脫壓力。但是，壓力真的容易被拜托嗎？一個(gè)人從小學(xué)開(kāi)始，就有學(xué)習的壓力，高考壓力更為強烈，大學(xué)畢業(yè)之后，就會(huì )有找工作的壓力，找到工作之后，就會(huì )出現工作的壓力，不讓自己被辭退。
所以人的一生有很多壓力，人們擺脫了一些壓力之后，就會(huì )出現新的壓力。人生豈能無(wú)壓力？就讓我們帶著(zhù)壓力去過(guò)充實(shí)的生活吧！
人生作文 篇2
如果生命當作一個(gè)360度，我站在時(shí)間的風(fēng)浪尖上馳騁于生命的琴弦上，演奏一曲激昂澎拜的人生曲，時(shí)間、生命，那是一對孿生兄弟生命造就了時(shí)間，時(shí)間成全了生命。也許生命瞬息不變。也許美好的人生曇花一現但至少生命不是草稿。歲月荏苒。
生命的輪回已經(jīng)融化了十八個(gè)春秋的情懷，十八歲。人生不再是草稿。歲月匆匆，載走了兒時(shí)的天真。四季輪回。帶來(lái)了今日的成熟。成熟了。我不喜歡甜膩的.生活，它含的人簡(jiǎn)直失去了重心�！耙嘤嘈闹瀑�，雖九死其猶未悔，”“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”是范仲淹的人生。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照漢青”是文天祥的人生，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！笔囚斞傅娜松�，我已經(jīng)不再是生活的配角，而是生活的主宰者，該怎么走自己的人生漫漫路，需要付出，需要描繪，自己才是生命的終結者，也許腳下沒(méi)有絢麗的風(fēng)景，但是著(zhù)方卻有精彩的奇觀(guān)。
人生作文 篇3
我喜歡各種各樣的顏色，是它們裝扮起一個(gè)多彩多姿的世界，是它們造就了一段如詩(shī)如畫(huà)的青春年華，是它們點(diǎn)綴了我們五彩繽紛的歲月。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！奔t色是人生的主色調，熱情奔放。它給予人生的希望，給予人奮斗的目標，給予人向上的.動(dòng)力，讓每一天都是一首激揚的歌。紅色同時(shí)也代表潑辣與率真，讓我們學(xué)會(huì )不拘小節，使我們的人生充滿(mǎn)活力，使生命之泉永不干涸。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！卑咨珵樵S多人所鐘愛(ài)。它是純潔的象征，也是美麗的代表。它像一位素衣仙子，使我們進(jìn)取的心也有寧靜的時(shí)候，為生活做個(gè)總結，替學(xué)習寫(xiě)份計劃。努力反省自己的一天：如果有失敗，千萬(wàn)不要忘記吸取教訓；發(fā)現自己做錯某事，竭盡所能進(jìn)行彌補。白色告訴我，沉默也是一種金，要“吾日三省吾身”。
“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠�！碧崞鹎锾�，人們往往會(huì )想到黃色。的確，黃色代表著(zhù)豐碩的果實(shí)，代表著(zhù)微寒的秋風(fēng)，代表著(zhù)自我犧牲的落葉。在萬(wàn)色國中，黃色往往是最鮮艷的。但是，黃色從不教給人“驕傲”兩字，它只會(huì )永遠默默地提醒我們，“謙遜是做人的基本準則�！秉S色告訴我，每一天都應充實(shí)地度過(guò)，一步一個(gè)腳印，是它在鞭策著(zhù)我們，警告我們光陰不能虛度。
“春風(fēng)又綠江南岸？明月何時(shí)照我還�！本G色是大自然的顏色，總能讓人感到心曠神怡、心胸開(kāi)闊。它是那么深邃，那么充滿(mǎn)奧秘，同時(shí)，也是那么善解人意，那么朝氣蓬勃。它使我知道生活應該充滿(mǎn)愛(ài)心和信心，充滿(mǎn)恒心。更讓我懂得，生活應該充滿(mǎn)微笑，內心應該朝向陽(yáng)光，生命應該不懈奮斗。失去理想和丟失目標縱然可怕，但喪失微笑才是最可怕的。人是惟一會(huì )笑的生物，既然上帝賜予我們微笑，為什么不好好利用呢？
生命是一幅美麗的畫(huà)，需要我們用心中的色彩去描繪，讓我們攜手共創(chuàng )美好的明天吧！
人生作文 篇4
王家衛在《一代宗師》中有言：見(jiàn)天地，見(jiàn)自己，見(jiàn)蒼生。這與一位作家的“人生三書(shū)”論不謀而合。讀“有字之書(shū)”，即見(jiàn)天地萬(wàn)物的運行之理，讀“無(wú)字之書(shū)”，即見(jiàn)蕓蕓蒼生的社會(huì )跡象，讀“心靈之書(shū)”，即見(jiàn)自己內心的所欲所求。然而如何將三者有機的結合，使自己既不讀死書(shū)，又不汲汲于世，也不閉鎖內心呢？想必，以知識和社會(huì )經(jīng)驗來(lái)豐富內心，剔除紛擾，才是“讀書(shū)”之途。
現今社會(huì )，基礎教育的普及早已使“有字之書(shū)”諳熟于每個(gè)人的心中，而網(wǎng)絡(luò )的大潮則將碎片化的知識和信息日富一日地帶到人們面前�？梢哉f(shuō)，“有字之書(shū)”中的知識正以前所未有的速度和力度從世界各地噴薄而出。另一方面，隨著(zhù)現代一體化和泛娛樂(lè )化的興起，各種從所未見(jiàn)的社會(huì )現象和社會(huì )心理被寫(xiě)在了如今的“無(wú)字之書(shū)”上。然而，一位哲人曾說(shuō)“不知情權比知情權更加重要”，它可以讓高尚的心靈不被無(wú)用的言論所累。面對“有字之書(shū)”和“無(wú)字之書(shū)”，“心靈之書(shū)”便格外重要。只有在“心靈之書(shū)”中讀得堅定，讀出信念，讀出亙古不變的普世價(jià)值，讀出道德律令和精神準則，才能拒絕動(dòng)搖，讀到真實(shí)的自我與內心。否則，如尼爾·波茲曼所言“我們終將毀于自己所愛(ài)的東西�！倍R和社會(huì )閱歷同樣可以成為人的.武裝，從書(shū)本和社會(huì )中剔除糟粕與流俗，才能達到心靈的上升。
同樣，偉大的心靈亦有益于個(gè)人對“有字之書(shū)”與“無(wú)字之書(shū)”的理解�？箲饡r(shí)曾有文人說(shuō)自己當年讀宋人著(zhù)作不知國破家亡之苦，只有到了抗戰時(shí)國家陷于危難，方得與宋人同情。赫爾曼·黑塞在談及讀書(shū)時(shí)，也說(shuō)自己閱讀歌德的《親和力》時(shí)，由于誤讀了它而完全成了另一本書(shū)。由此可見(jiàn)，真正偉大的心靈會(huì )以知識和閱歷審視自己，提升自己，使自己擁有“讀書(shū)”更加聰慧的耳目。
誠然，無(wú)論哪一本書(shū)，多讀未必有益，精讀卻又怕陷入“牛角尖”的困局，然而這三“讀”互相作用，又互相反作用，以知識和社會(huì )閱歷豐富內心，升華的內心又從社會(huì )和書(shū)本中去除雜質(zhì)，淘得真金，在不斷循環(huán)中臻于完美。從“有字之書(shū)”和“無(wú)字之書(shū)”的所得，重讀“有字之書(shū)”與“無(wú)字之書(shū)”的結晶。
如此一來(lái)，人生三讀，豈不快哉？
人生作文 篇5
在遙遠的北極星，居住一群自在的神靈，他們的首領(lǐng)將要退位歸隱，想找個(gè)有才能的人接替他的位子，于是展開(kāi)了一場(chǎng)考試�？荚嚬擦�，前五輪下來(lái)，只有兩人進(jìn)入了第六輪。這兩人就才學(xué)來(lái)說(shuō)，都是絕對的高手，所以如果再繼續用才學(xué)來(lái)比，是很難分出勝負的。首領(lǐng)想了想，就對這兩個(gè)人說(shuō)：“我給你們每人一份人生草稿，共有一百年可供你們書(shū)寫(xiě)，誰(shuí)寫(xiě)的好，誰(shuí)就能坐上首領(lǐng)的位子�！眱扇私舆^(guò)草稿，都各自飛奔回家，閉門(mén)不出，潛心打草稿。
100年的時(shí)間對北極星上的神來(lái)說(shuō)也就是10天。10天后，他們把自己打好的草稿都交給了老首領(lǐng)。老首領(lǐng)接過(guò)草稿，戴上了老花鏡，仔細地審閱兩份草稿。兩天后，結果公布出來(lái)了。首領(lǐng)之位暫無(wú)人能接替，重新進(jìn)行一次考試。
兩人得知后都很不解，也很不滿(mǎn)意，就去找老首領(lǐng)問(wèn)個(gè)究竟。
老首領(lǐng)不愧為首領(lǐng)，他早就知道兩人要來(lái)，就先命人備下了兩張椅子。
兩人來(lái)到老首領(lǐng)家，都先各自坐下。老首領(lǐng)命人取出兩人的人生草稿，對他們說(shuō)：“就草稿的文采來(lái)說(shuō)，都是無(wú)可挑剔的。但可惜呀，可惜！”老首領(lǐng)不說(shuō)話(huà)了。
兩人急忙追問(wèn)下去。
老首領(lǐng)對其中一個(gè)人說(shuō)：“你的草稿有一個(gè)嚴重的缺點(diǎn)，就是不實(shí)，你看看你草稿上寫(xiě)的，你想既當總統，又當老板，還當世界冠軍……人的`一生都是極其有限的，沒(méi)有足夠的時(shí)間讓你去把這些都做到，我給你的草稿是一百年的，不是一萬(wàn)年！所以你不能過(guò)關(guān)�！�
另一個(gè)人見(jiàn)了也趕忙上前，問(wèn)自己為何沒(méi)有過(guò)關(guān)，自己的草稿是很貼近現實(shí)的��！
老首領(lǐng)微笑道：“你的草稿是很貼近實(shí)際，但100年的草稿被你改的只剩1年了！你為什么要改呢？是不是因為在寫(xiě)草稿的時(shí)候又突然萌發(fā)新的志向啦！”那個(gè)人點(diǎn)了點(diǎn)頭。老首領(lǐng)撫摸他的頭接說(shuō)道：“人生草稿其實(shí)并非草稿，寫(xiě)下去了要想再改回來(lái)就得繼續在草稿的下面寫(xiě)，不能在寫(xiě)過(guò)的地方就隨意改了，如果人生真是草稿，這100年哪有窮盡��？”那人聽(tīng)了老首領(lǐng)的話(huà)，也覺(jué)得有理，便點(diǎn)了點(diǎn)頭，也不再多說(shuō)什么了。
兩人臨走前，老首領(lǐng)吩咐道：“人生草稿非草稿，不能胡亂書(shū)寫(xiě)，更不能恣意浪費！”
兩人回想老首領(lǐng)的話(huà)，忽然發(fā)現壞就壞在他們的名字上。原來(lái)，他們一個(gè)叫浮夸風(fēng)，另一個(gè)叫常立志。
人生作文 篇6
從《藝術(shù)人生》欄目中，我認識了一個(gè)人，她讓我終生難忘。她樸實(shí)的笑容，深沉的嗓音震撼了我。她便是祖海。她真正感動(dòng)我的，并不是她的外在美，而是她感人的內心世界。
有一次，西藏地區要舉行一個(gè)晚會(huì )。當時(shí)的祖海已紅遍全國。象這么一位大牌明星，是不愿去這樣的窮鄉僻壤的，但她恰恰相反，頭一個(gè)喊出"我要去西藏！"4000多米的海拔，使體形瘦弱的.祖海產(chǎn)生了強烈的高原瓜，但她還是咬著(zhù)牙爬了上去。導演感動(dòng)得熱淚盈眶。祖海的老師一再叮囑她千萬(wàn)不要走下臺，但到了演出的會(huì )場(chǎng)，祖海發(fā)現她已經(jīng)不屬于自己了。她不由自主地走下臺去，和觀(guān)眾親近地握手，因為她無(wú)法抗拒那些眼神。突然，祖海眼前一黑，昏了過(guò)去。當她醒來(lái)時(shí)，床邊聚集了許多人。他們一個(gè)個(gè)眼含感激。事后，有人問(wèn)祖海："你為什么要去 "她說(shuō)："我不想讓西藏人民的心同雪山一樣寒冷，我要注入我的心來(lái)融解他們！"
對啊，用藝術(shù)描繪人生，用情感點(diǎn)亮生命，令人欽敬。只要人人都把那藏匿的愛(ài)心獻出來(lái)，把真實(shí)的自我展現出來(lái)，人生便會(huì )靚麗多彩！
人生作文 篇7
兩人對峙，兩種不同的棋子，落在121個(gè)不同位置的棋盒上，這雖是一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，卻能變化出精彩絕倫的招數，仿佛人生一樣精彩�！}記
今天，難得高中放假，我便纏著(zhù)爸爸和我一起下跳棋。爸爸選的藍色，我選的紅色。于是我們開(kāi)始下棋之路。
首先我一馬當先，步步延伸我的“爪牙”。希望用各種詭計讓爸爸疲于應付，便東走一步，西走一步，毫無(wú)計謀可言�？砂职殖林�(zhù)冷靜，即使在危急關(guān)頭也鎮定自若。我的'優(yōu)勢被爸爸的冷靜一一化解。當時(shí)我就脾氣暴躁，弱點(diǎn)暴露無(wú)疑。最終，隨著(zhù)“蹬”的一聲，爸爸將最后一顆棋子放到我面前來(lái)，我……輸了。
這時(shí)，爸爸來(lái)跟我說(shuō)，你的心很浮躁，總想著(zhù)贏(yíng)，卻不注意戰術(shù)和棋子和棋子之間的相互配合，這就是你輸了的原因。
之后，我便將爸爸的話(huà)記在心里，并在電腦上查閱了相關(guān)資料和細心揣摩爸爸的話(huà)。
第二天，我再邀爸爸來(lái)對峙一局。棋局開(kāi)始，我大舉向前邁進(jìn)，但早已沒(méi)有了昨天的雜亂無(wú)章。我先派出幾個(gè)小兵在前面探路，鋪路，剩下的都被我小心翼翼的行動(dòng)著(zhù)。忽然，我看見(jiàn)棋子們所處位置恰好可以設一個(gè)局，讓爸爸因為跳到遠處而失去良機，便來(lái)操縱著(zhù)�？砂职志o隨其后，我想爸爸也發(fā)現了吧，便想引誘我前去。在我生死存亡之際，我并沒(méi)有暴躁，而是冷靜對待。終于，我逃了出來(lái)。便一鼓作氣，將爸爸引進(jìn)圈套里面。最后，我贏(yíng)了。
其實(shí)，棋局亦是人生。當我們在生活中遇到困難的時(shí)候，如果自暴自棄，困難將會(huì )吞噬我們；然而，如果我們沉著(zhù)冷靜，坦然面對，認真對待生活中的磨難，將會(huì )取得成功！
每個(gè)人的人生都像是一盤(pán)棋，生活便是對手，我們必須掌握好每一個(gè)棋子，不能丟下每一個(gè)棋子。生活沒(méi)有悔棋的規則，棋子落地，一切便注定了，一招不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸，所以我們必須走好每一步棋，才能走出完美的棋局，走出完美的人生！
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