書(shū)香盈滿(mǎn)人生路作文優(yōu)秀（8篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的書(shū)香盈滿(mǎn)人生路作文，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)香盈滿(mǎn)人生路作文1
人生路不平，書(shū)香引；書(shū)香盈滿(mǎn)，人生路。
——題記
時(shí)間有限，閱讀之心靈無(wú)限。悠悠間，讀書(shū)，便讓生命的經(jīng)歷陡然加寬，收獲心靈的震撼。近期讀《魚(yú)兒知道水的溫度》，讓我從精神層面收獲了一份富足。
水仙，又名“雅蒜”。宋代詩(shī)人劉邦直寫(xiě)道：“得水能仙天與奇，寒香寂寞動(dòng)冰肌。仙風(fēng)道骨今誰(shuí)有？淡掃蛾眉香一枝�！边@首詩(shī)用擬人的手法勾勒出水仙花的形態(tài)。從“翠帔緗冠白玉珈，清姿終不淤泥沙”可看出，清代康熙皇帝亦對其情有獨鐘。
蠟蕊素瓣，清秀俊逸的水仙花，凌寒默默開(kāi)，舒臂迎春來(lái)，是它頑強與高潔的表現。一盆清水，幾顆卵石，不需太多呵護，便可凌寒綻放，這是種隨遇而安的精神，一種清新脫俗的品格；亦是種無(wú)私奉獻的精神，一種不求索取的品格。
想學(xué)《年華水仙》，做一個(gè)質(zhì)樸的人，寵辱不驚，閑看花開(kāi)花落，在復雜的人生中，隨遇而安，從容淡定。
千般花兒，便縱有千般風(fēng)采。
彼岸花，又名曼珠沙華。彼岸花傳說(shuō)超出三界之外，不在五行之中，生于弱水彼岸，無(wú)葉可依，凄美絢麗。彼岸花開(kāi)，花開(kāi)彼岸，只一團火紅；花開(kāi)無(wú)葉，葉生無(wú)花，只一念相牽；花葉相念相惜，卻永世不得相見(jiàn)，注定一生孤寂。
彼岸花，花開(kāi)一千年，花落一千年，花葉永不相見(jiàn)。情不為因果，緣注定生死，它的傳說(shuō)，凄美而又絢麗。在現實(shí)的`喧囂中，歲月的無(wú)情中，有時(shí)候，我們明明和夢(mèng)想生在一起，卻可能終生不遇，或與之背道而弛，最終孤獨終老；有時(shí)候，我們明明和命運息息相關(guān)，卻可能與好運一次次擦身而過(guò)，而噩運卻接踵而至。
即便如此，彼岸花依然堅守生命之初的那分執著(zhù)，依然綻放生命最本真的顏色。愿我如《彼岸花》在人生之路中能保持初心，堅守生命之初的那份執著(zhù)，即使年華逝去，心中的那支驪歌也揮之不去。
五千年云卷云舒，五千年斗轉星移，五千年滄海桑田，文字的魅力讓我們不能抗拒。讀《魚(yú)兒知道水的溫度》，感受水仙的高潔，感受彼岸花的執著(zhù)，感受心靈的踏實(shí)。
風(fēng)起之處，云涌；水涌之處，泉生。正是閱讀的滋養，讓人生充盈。正是這種滋養，讓世人覺(jué)醒。人生路不平自有書(shū)香引，愿我們在閱讀之路上，能收獲精神上的富足，愿我們書(shū)香盈滿(mǎn)人生路。
書(shū)香盈滿(mǎn)人生路作文2
“在那很深很深的，藍得像波斯菊般的海洋深處，有一座水晶宮般耀眼的宮殿，里面居住著(zhù)人魚(yú)一家……”依稀記得多年前的那個(gè)夜晚，天上布滿(mǎn)了耀眼的星星，媽媽給我朗讀了這篇《海的女兒》。細膩的文字，如海的柔懷，把我包裹在里面，浪漫的氣息就像玫瑰的花香，濃烈而遙遠。而我，就是那個(gè)揮著(zhù)翅膀的孩子，走在纖塵不染的童話(huà)世界里。也就從那一刻開(kāi)始，書(shū)――帶著(zhù)淡淡的墨香，走進(jìn)了我的生活，開(kāi)始引領(lǐng)我生活的航程。
在書(shū)籍的陪伴下，我逐漸成長(cháng)。是書(shū)，拓寬了我的視野，讓我看到了自然界的磅礴多姿。是書(shū)，在無(wú)聲無(wú)息中，讓我感受到了中國文化的厚重與世界文化的多元，讓我從一個(gè)愚昧無(wú)知的孩童成長(cháng)為一個(gè)活潑智慧的少年。
琳瑯的書(shū)架，卷卷的史冊，側目掃過(guò)，中華五千年的歷史與文化緩緩流淌眼前�！抖氖贰�、《史記》、《戰國策》……，肆意翻開(kāi)一本，層涌的歷史與悠久，如潮般地涌現眼前，春秋戰國，秦磚漢瓦，三國風(fēng)云，隋唐演義，貞觀(guān)之治，康乾盛世……真是“醒木一敲風(fēng)雷動(dòng)，折扇輕搖論古今�！币环N歷史與滄桑，彌漫在書(shū)頁(yè)之上。從長(cháng)城到八達嶺，從敦煌到莫高窟，從殷墟到甲骨文，從造紙術(shù)到印刷術(shù)……從鄭和下西洋再到玄奘西行印度，從茶馬古道再到古絲綢之路……一批批的文化古跡，循著(zhù)書(shū)頁(yè)，在眼前淌過(guò)，透過(guò)紙張，我們涌現出的是對中國文化博大精深與源遠流長(cháng)的`驕傲和自豪，作為一名中國人，還有什么能比了解自己祖國文化的來(lái)龍去脈，更讓人振奮的呢?透過(guò)那一本本厚重的典籍，我們甚至可以穿越地界，走出東方文明，親臨世界各國的文化與厚重，瞻仰那里的歷史與文明，體驗那里的多元與豐富。
竹外桃花三兩枝的春天，接天蓮葉無(wú)窮碧的夏天，停車(chē)坐愛(ài)楓林晚的秋天，還有紛紛暮雪下轅門(mén)的冬天，書(shū)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的身邊。天邊云卷云舒，庭前花謝花開(kāi)，窗外月盈月缺，書(shū)，向我傳遞著(zhù)人間美好的一切。書(shū)香，給了我一個(gè)韻味十足的青春。讀書(shū)的日子，充實(shí)，多彩，快樂(lè )。一路走來(lái)，書(shū)香一直跟隨我左右，撫摸書(shū)中的脈絡(luò )，品味文章的內涵，那行云流水的語(yǔ)句，雨花繽紛的意境令我沉醉。
讓我們一起走書(shū)香路，看世間事，思人生理。一路書(shū)香，一路收獲!
書(shū)香盈滿(mǎn)人生路作文3
獨坐窗下，微風(fēng)拂面，夾雜著(zhù)些許花香，我信手拈來(lái)，哪一本書(shū)都如桃林般令人陶醉。
采一束朝陽(yáng)，與書(shū)共舞。
暖暖的陽(yáng)光灑在臉上，我睜開(kāi)睡眼，期待著(zhù)一天的美好時(shí)光。沏一杯咖啡，喚醒活力，輕輕翻開(kāi)一本《徐志摩詩(shī)選》，讓書(shū)香與咖啡的香醇在我的胸中蕩氣回腸�？匆恍行星逍愕奈淖�，仿佛思緒被拉到了書(shū)中的那個(gè)年代，看徐志摩苦苦追求的自由，滿(mǎn)心期盼的浪漫如何幻滅復又奮起，我在心中為他吶喊，被他文字的純情打動(dòng)。我在他的故事里快樂(lè )著(zhù)他的快樂(lè )，憂(yōu)傷著(zhù)他的憂(yōu)傷。雖然我對他一些過(guò)往有些不滿(mǎn)，但在書(shū)的世界里，一切都變得那么簡(jiǎn)單，我們只以字取人，不計前嫌，完全被才子的浪漫所陶醉，這樣書(shū)香陣陣的清晨讓人懷念………
拾一抹暖陽(yáng)，品午后書(shū)香。
“逝者如斯夫”，眨眼已至午后時(shí)分，我悠哉的走進(jìn)書(shū)房，把一本《丁立梅散文集》平放在木桌上，下午茶香絲絲縷縷地飄了進(jìn)來(lái)，我輕輕翻開(kāi)書(shū)，走進(jìn)一個(gè)熱愛(ài)生活之人的世界里，與她共同回憶舊時(shí)光。我與她走在家鄉的院落里，看門(mén)前那顆大棗樹(shù)，紅的依舊；我同她來(lái)到班主任的家里，打趣她看書(shū)時(shí)的如饑似渴；我同她來(lái)到她高中時(shí)的教室，看她不服輸的苦戰學(xué)習，立誓要讓笑她的人后悔。在她的世界里，一切都是單純而又幸福的，處處都有花香，無(wú)處不無(wú)歡笑，這樣的日子，即使粗茶淡飯也讓人深深陶醉。書(shū)中真的自有一番天地！
剪一束月光，下酒與書(shū)同眠。
黑夜的星空格外耀眼，北斗星一眨一眨對我微笑，我捧著(zhù)一杯熱牛奶，坐在書(shū)桌旁，看奶上的泡沫一圈一圈暈散開(kāi)來(lái)，打開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，再敘一段凄婉的歌謠。一頁(yè)頁(yè)地瀏覽，一個(gè)個(gè)字仿佛都那么深奧讓人琢磨不透，但細細品來(lái)都獨具風(fēng)韻，也許這便是令我陶醉的'原因吧。我打開(kāi)《梁�！返墓殴~曲，讓旋律在書(shū)香中激蕩，看林黛玉日日夜夜的黯然神傷，品賈寶玉苦心盡力的憤世嫉俗，慢慢的，竟發(fā)現為此日益癡迷其中。也許書(shū)的力量，總是讓人無(wú)法捉摸的吧，亦輕亦淺，或真或切。月光下讀書(shū)，真是人生一醉事。
清晨，午后，月下，每一天的時(shí)光都被書(shū)香浸得美美的，充滿(mǎn)浪漫與歡喜。
采一抹花香，夾在書(shū)中，讓人生醉意芬芳。
書(shū)香盈滿(mǎn)人生路作文4
什么樣的人生是充實(shí)的呢？有人說(shuō)，是香茶伴經(jīng)典，欣然同意之時(shí)，我更想說(shuō)，是當閱讀成為一種習慣。
圖書(shū)館，周末，人跡罕至。調查結果頗多。且不提沒(méi)時(shí)間的中年人與買(mǎi)不起書(shū)的個(gè)別人士，單說(shuō)不習慣的“風(fēng)華正茂”的和我一樣的青年。
讀書(shū)當然不一定去圖書(shū)館，但這至少反映了一定程度上閱讀習慣的缺失，一些浮躁的人們難以在物欲橫流的世界里靜心打開(kāi)潔白的書(shū)頁(yè)。
充實(shí)的人生不應該離我們遠去，閱讀的習慣便是它堅強的支撐。
把閱讀說(shuō)成“悅讀”再好不過(guò)了。這便把閱讀與快樂(lè )串聯(lián)起來(lái)，好讀者不如樂(lè )讀者。而充實(shí)的生活必修要有快樂(lè )和豐富。
閱讀可極夫神游之樂(lè )。時(shí)間有限，閱讀之心靈空間無(wú)限，悠悠間，萬(wàn)里山河踏遍。乘黃鶴神登黃鶴樓，隨歸雁悠然落江邊，征蓬萬(wàn)里出漢塞，觥籌交錯繁華欣長(cháng)安，這讀書(shū)，讓你生命的歷程陡然加寬，收獲了心靈的震撼，亦從精神層面收獲了一份富足。
閱讀能極夫交流之樂(lè )，古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有著(zhù)書(shū)留其名。我們的閱讀便是一次次同偉大靈魂的碰撞，一次次同偉大精神的交談。那是“八百里分麾下炙”的豪邁；那是“黃河落天走東海，萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間”的氣度；那是“我以我血薦軒轅”的責任和膽識……有這些，我會(huì )感到心靈的踏實(shí)，會(huì )感到生命的河流一下子深了，清了，靜了，我仿佛到了心靈更深的深處。
閱讀更能極夫思考之樂(lè )。蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有思考的人生，是失敗的人生�！倍喿x，往往是我們思考的起點(diǎn)。讀到圓明園的斷章佚簡(jiǎn)。不禁淚下心酸，何等的'輝煌，竟一日火光，皆成廢墟，為何？直到雨果“兩個(gè)強盜”的論斷才讓我知道，這樣的珍寶對任何人都是一種招引，而之所以這樣，正是“國不強”帶來(lái)的“國之不國”的惡果！當我讀到“面朝大海，春暖花開(kāi)”，我又會(huì )想，是怎樣的靈魂才會(huì )在陽(yáng)光下獨自盛開(kāi)，孤獨裝點(diǎn)世界？！
風(fēng)起之處，云涌；水盈之處，泉生。正是這種滋養，讓人充盈；就是這種滋養，讓世人覺(jué)醒。
讓閱讀成為一種習慣吧，即使是在網(wǎng)絡(luò )閱讀也好，但重要的是真誠地用心去迎接那字里行間飽含著(zhù)睿智的思想和美好的感情。
人路不平，書(shū)香引；書(shū)香盈滿(mǎn)，人生路。
書(shū)香盈滿(mǎn)人生路作文5
什么人的人生最充實(shí)呢？有人說(shuō)，是香花伴經(jīng)典，欣然同意之時(shí)，我更想說(shuō)，閱讀是一種好的學(xué)習。更是一種好的磨練。
把閱讀說(shuō)成悅讀再好不過(guò)了。這便把閱讀與快樂(lè )串聯(lián)起來(lái)，好讀者不如樂(lè )讀者，而充實(shí)的生活，則必須要有快樂(lè )和豐富，豐富自身的情操。
充實(shí)的人物不該離我們遠去，讀的習慣便是我的堅強的支撐。
讀書(shū)可暢游無(wú)限。閱讀心靈之空間無(wú)限，悠悠間，萬(wàn)里山河踏遍。乘神登黃鶴樓。隨歸雁修然落江邊。征蓬萬(wàn)里出漢塞，觸籌交錯繁華賞長(cháng)安。這讀書(shū)，讓我的生命的經(jīng)歷陡然加寬，收獲了心靈的震撼，從精神層面收獲了一份富足。
書(shū)能交流之樂(lè )。古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有著(zhù)書(shū)留其名，我們的.閱讀便可一次次同偉大的靈魂碰撞，一次次同偉大的精神交談。那是“八百里分麼下炙”的豪邁；那是“我以血薦軒轅的責任和膽識；那是“我自橫刀向天笑”的肝膽……有這此，我會(huì )感到心靈的踏實(shí)，會(huì )感到生命的河流一下子深了，清了，靜了，仿佛到了心靈更深的深處。
讀書(shū)更能思考之樂(lè )。蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有思考的人生是失敗的人生�！倍x，往往是我思考的起點(diǎn)。讀到賀明園的斷章俠簡(jiǎn)，禁不住淚下心酸，何等的輝煌，竟一日火光，皆成廢墟，為何！讀到雨果“兩個(gè)強盜”的論斷，我知道了這樣瑰麗的珍寶對任何人生都是一種招引，這所以這樣，正是“國不強，國之不國”的噩夢(mèng)！讀到“面朝大海，春暖花開(kāi)”我會(huì )想，是怎樣的靈魂才會(huì )在陽(yáng)光下獨自盛開(kāi)孤獨半點(diǎn)世界？！
風(fēng)起之處，云涌，水盈之處，泉生。正是這種滋養，讓人生充盈，就是這種滋養，讓世人覺(jué)醒。
讓閱讀成一種習慣吧！即使在圖書(shū)館里閱讀也好，網(wǎng)絡(luò )閱讀也罷，都是一種學(xué)習，都是無(wú)限的快樂(lè )，但重要的是真誠地用心去迎接那字里行間包含的睿智的思想和美好的感情。
閱讀中求知如少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日出之光；老而好學(xué)，如秉燭之陽(yáng)，學(xué)習給我帶來(lái)無(wú)限趣味，而閱讀是座橋梁，讓我通向快樂(lè )的成功之路。
智者閱讀群書(shū)，亦閱讀人生。
人路不平，書(shū)香引，書(shū)香盈滿(mǎn)，人生路。
書(shū)香盈滿(mǎn)人生路作文6
人生一世，草木一秋，人理應在這洶涌奔流的文化苦旅留下深深的印記。詩(shī)香盈袖，明月如洗，一字一句警醒我于幻夢(mèng)浮生，墨香遺跡怡顏我于喧囂人世。
一次遇然的機遇讓我看見(jiàn)了一本《唐詩(shī)宋詞》，古樸的包裝與深厚的韻味相得益彰。翻開(kāi)書(shū)，氤氳的古色古香，讓我仿佛正身臨太古之境：一位詩(shī)人正佇立高山之巔，吟詩(shī)一首，一嘆人生苦短，韶光不在；二嘆命途多舛，仕途不順；三嘆生不逢時(shí)，懷才不遇；四嘆民生凋敝，朱門(mén)里酒肉臭，寒門(mén)下幽魂怨。五嘆君主不賢，良將不在。六嘆相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然。
魯迅曾說(shuō)：我認為一切好詩(shī)在唐已被作完。魯迅說(shuō)得鞭辟入里。孤傲如李白，自信為謫仙人，在極度悲哀和受朝庭奸臣排擠之時(shí)，仍意氣風(fēng)發(fā)，舉如椽大筆寫(xiě)道：“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟�！弊肿志渚渲g映射出李白文化造詣之高及唐朝詩(shī)的昌盛�？嚯y中出真文人。李白在《將進(jìn)酒》中寫(xiě)道：“主人何為言少錢(qián)，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出喚美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁�！蔽覀冊谝猹q未盡的詩(shī)情中可以體會(huì )作者奔流激揚的`樂(lè )觀(guān)主義精神。字字擊人心弦，句句動(dòng)人以情，氣勢雄厚，非大手筆不可成，唐詩(shī)均是如此，我甚愛(ài)之。
宋時(shí)戰亂，文人在物質(zhì)上貧瘠，可在精神上卻豐腴。柳永出鄉入京，只為一身功名，卻不料兩次科舉考試不中，寫(xiě)下著(zhù)名的《鶴沖天》，其中有“忍把浮名，換了斟淺低唱”。不料被宋神宗聽(tīng)聞，三次考中，皆劃去其名。這使柳永浪跡青樓，卻無(wú)意浪出成就，引領(lǐng)宋詞走向字數更多的長(cháng)調，那“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的聲音至今天下耳熟，將下里巴人的俚俗之詞推向輝煌�！傲鞴馊菀装讶藪�，紅了櫻桃，綠了芭蕉”吟出了不獨屬于古人的憂(yōu)愁哀怨；“多情卻被無(wú)情惱”是屬于蘇軾的凄婉。讀到這些，也只覺(jué)世事匆匆，人生哀樂(lè )喜怒盡被他們道出了。
心懷好詩(shī)詞，人生無(wú)難事。浸在詩(shī)香中，我洗去沾染于身的鉛華，滌盡爾虞我詐的機心，只覺(jué)心胸開(kāi)闊，人生之路盈滿(mǎn)詩(shī)香，我會(huì )走得更加堅定有力。
書(shū)香盈滿(mǎn)人生路作文7
細心去體會(huì )書(shū)中賦予我們的一切，讓生命的花朵綻放，讓智慧的天空晴朗，你將會(huì )擁有充滿(mǎn)詩(shī)意的人生。
——題記
依我看來(lái)，世界上最?lèi)芤獾氖虏贿^(guò)是：在一盞舊舊的、散發(fā)著(zhù)昏黃光線(xiàn)的臺燈下，手捧一杯清茶再伴一本好書(shū)�？刹恢獮楹�，有的人覺(jué)得讀書(shū)是一種苦差事，要讀書(shū)就有頭懸梁、錐刺股的感覺(jué)。當然，也有人認為讀書(shū)是一件快樂(lè )事，他們總會(huì )為讀書(shū)而廢寢忘食。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有車(chē)如簇”。如果不讀書(shū)，又何來(lái)“黃金屋”“顏如玉”呢？也許是那些不愛(ài)讀書(shū)的人認為讀書(shū)就一定鉆研的非常透徹吧，其實(shí)并不是。讀書(shū)不能只局限于課本，大可以多讀一些課外書(shū)。
我讀書(shū)，當然不是為了“黃金屋”“顏如玉”，我很喜歡那種時(shí)間有限，而悠悠然間踏遍萬(wàn)里山河的感覺(jué)，是乘鶴登黃雀樓，隨歸雁悠然，落在江邊，征蓬萬(wàn)里出漢塞的心靈震撼，是“寂寞梧桐深院鎖清秋”的閑愁，是“八百里分麾下炙”的'豪邁，是“黃河落天走東海，萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間的氣度……有了這些，我會(huì )感到心靈的踏實(shí)，感到思維的河一下子清了、靜了、深了。
我想，把“閱讀”變成“閱讀”不是更好嗎？讀書(shū)時(shí)，把冗雜煩躁的心放下，將一切煩惱瑣事都掃凈，再去讀書(shū)，心態(tài)自然會(huì )放平，閱讀也會(huì )更有樂(lè )趣，記下的東西也更深刻。讀書(shū)也不一定整本通讀，可以“隨便翻翻”。魯迅先生提到過(guò)：“書(shū)在手頭，不論它是什么，總要拿來(lái)翻一下，或者讀幾頁(yè)內容”。我也頗受啟發(fā)。想想看各學(xué)科之間并不是孤立的，它們總是互相聯(lián)系的，要研究一個(gè)問(wèn)題，不能只靠單一的學(xué)科、知識去解決，要吸收更多的知識才能解決的更全面。隨便翻翻哪本書(shū)，讀哪本都是很隨意的。慢慢下來(lái)，你會(huì )覺(jué)得世界很大，大自然又是多么奇妙。這樣讀書(shū)并不累、并不枯燥，而你卻輕松超然地掌握了知識。如此說(shuō)來(lái)，讓書(shū)香盈滿(mǎn)人生路豈不簡(jiǎn)單？
朋友，在月光下讀一本經(jīng)典吧，讓所有的苦惱都被墨香驅散，安靜柔和的月光下，只留那一份清幽，那一份詩(shī)韻，那一份柔情，那一份閑愁。
人生路不平，書(shū)香引；讓書(shū)香盈滿(mǎn)人生路。
書(shū)香盈滿(mǎn)人生路作文8
什么樣的人生是充實(shí)的呢?有人說(shuō)，是香茶伴經(jīng)典，欣然，同意之時(shí)我更想說(shuō)，是當閱讀成為一種習慣。
圖書(shū)館。周末，人跡罕至。調查結果頗多，且不提時(shí)間的中年人與買(mǎi)不起書(shū)的個(gè)別人士，單說(shuō)“不習慣”的風(fēng)華正茂的和我一樣的青年。
讀書(shū)當然不一定去圖書(shū)館，但至少反映了一定程度上閱讀習慣的缺失，一些浮躁的人們難以在物欲橫流的'世界里靜心打開(kāi)潔白的書(shū)頁(yè)。充實(shí)的人生不該離我們遠去，閱讀的習慣便是它堅強的支撐。
把閱讀讀成“悅讀”再好不過(guò)了。這便把閱讀與快樂(lè )串聯(lián)起來(lái)，好讀者不如樂(lè )讀者。而充實(shí)的生活則必須要有快樂(lè )與豐富。
閱讀可極暢游之樂(lè )。時(shí)間有限，閱讀之心靈空間無(wú)限，悠悠間，萬(wàn)里山河踏遍。乘黃鶴一登黃鶴樓，隨歸雁悠然落江邊，征蓬萬(wàn)里出漢塞，觥籌交錯賞長(cháng)安。這讀書(shū)，讓你生命的歷程陡然加寬，收獲了心靈的震撼，亦從精神層面收獲了一份富足。
閱讀能極交流之樂(lè )。古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有著(zhù)書(shū)留其名。我們的閱讀便是一次次同偉大靈魂的碰撞，一次次同偉大精神的交談。那是“八百里分麾下炙”的豪邁;那是“黃河落天走東海，萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間”的氣度，那是“我以我血薦軒轅”的責任和膽識……有這些，我會(huì )感到心靈的踏實(shí)，會(huì )感到生命的河流一下子深了，清了，靜了，仿佛到了心靈更深處。
閱讀更能極思考之樂(lè )。蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有思考的人生，是失敗的人生�！倍喿x，往往是我們思考的起點(diǎn)。讀到圓明園的短章佚簡(jiǎn)，不禁淚下心酸，何等的輝煌，竟一日燒，皆成廢墟，為何?讀到雨果“兩個(gè)強盜”的論斷讓我知道，這樣的珍寶對任何的都是一種招引，而之所以這樣，正是“國不強”的帶來(lái)的“國之不國”的惡果;讀到“面朝大海，春暖花開(kāi)”，我又會(huì )想，是怎樣的靈魂才會(huì )在陽(yáng)光下獨自盛開(kāi)，孤獨裝點(diǎn)世界?
風(fēng)起之處，云涌;水盈之處，泉生。正是這種滋養，讓人生充盈，就是這種滋養，讓世人覺(jué)醒。
讓閱讀成為一種習慣吧，即使是在網(wǎng)絡(luò )閱讀也好，但重要的是真誠地用心去迎接那字里行間飽含的睿智的思想和美好的感情。
人路不平，書(shū)香引;書(shū)香盈滿(mǎn)，人生路。
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