體驗人生作文(集錦15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的體驗人生作文，希望能夠幫助到大家。
體驗人生作文1
大家應該知道海倫.凱勒吧！她因生了一場(chǎng)重病而雙目失明，雙耳失聰，但卻以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德.克利夫女子學(xué)院。開(kāi)始我以為是海倫天生就聰明，還有后天的教育好，讀了第9課《海倫.凱勒》才知道，原來(lái)她都是靠自己的努力和老師的教導才取得成功的。今天，我就來(lái)體驗一次看不見(jiàn)也不能說(shuō)話(huà)的滋味。
我先是找了一條長(cháng)長(cháng)的布，然后蒙住眼睛。應該是白天，可我眼前卻一片漆黑，那是我第一次感到那么的無(wú)助，可我卻不能說(shuō)出來(lái)。接下來(lái)，我朝著(zhù)沙發(fā)走去，可我眼前什么東西也看不見(jiàn)，跟本不知道什么時(shí)候轉彎。我一片盲目，漸漸地，走路開(kāi)始搖搖晃晃。應該轉彎了,我心里想�！芭椤卑�！好痛��！我用手一摸，是面墻。于是，我又朝著(zhù)前面走，這時(shí)，我步子越來(lái)越小，甚至比烏龜還慢，根據我的推斷，想前面是沙……“砰”我的肚肚��！好痛��！我摔在了沙發(fā)上，肚子下面有許多書(shū)�！鞍伞蔽矣昧ξ孀∽�，原來(lái)我不小心說(shuō)話(huà)胃，“唉!怎么可能不說(shuō)話(huà)，不行了，憋不住了！”我大聲喊到。下來(lái)的半小時(shí)，我左撞右碰，腿上已傷痕累累。
看來(lái)盲人，聾啞人，是那么痛苦，不能說(shuō)自己的想法，看不見(jiàn)人世間的丑美，聽(tīng)不到動(dòng)人的音樂(lè )。在生活中我們應該多幫助殘疾人，讓他們感覺(jué)到這人間的溫暖！
體驗人生作文2
早晨散步時(shí)，我和爸爸做了一個(gè)游戲——當盲人。
我扮演盲人，爸爸讓我閉上雙眼，我的眼前一片黑暗。我陷入恐慌之中，寸步難移，頓時(shí)感到特別無(wú)助。爸爸牽起我的手，不斷地提醒我路上的障礙物，我小心翼翼地挪動(dòng)著(zhù)腳步，終于走到了小區的健身處。我本來(lái)想玩平衡木的，可是，因為我閉上了眼睛，什么也看不見(jiàn)，只好讓爸爸扶著(zhù)我走上平衡木。站穩后，我剛走了一步就踩了個(gè)空，幸好爸爸扶了我，我不禁嚇出一身冷汗。經(jīng)過(guò)這一事情后，我不敢再玩平衡木了。于是，爸爸帶我到旁邊轉了一下。爸爸邊走邊介紹：“這里有很多花，有粉色的月季花，黃色的迎春花，白色的桂花……”但是我什么都看不見(jiàn)。最終我抵不住誘惑，睜開(kāi)了眼睛�！鞍�！多美的一切�！蔽野l(fā)出心中的感嘆。
盲人時(shí)刻處于黑暗中，看不到這美好的世界是多么痛苦。所以，我們應該多關(guān)心、幫助他們，讓他們感受到溫暖和幸福。
體驗人生作文3
這是一次體驗盲人日常生活的活動(dòng)。我的好朋友劉燁將陪我從教室到樓梯上走一圈，感受短暫的盲人的世界。
我戴上黑色的眼罩，感覺(jué)整個(gè)世界塌陷了似的。劉燁帶我到教室的拐角處時(shí)，提醒我要轉彎了，而且是要往左轉了，我完全不知道前方的情況如何，可是這不是我呆了大半年的教室嗎？我按道理應該很熟悉��！她稍稍比我快了一點(diǎn)，我就一下子撞到桌子上，隱隱生疼。但我可不會(huì )這么輕易放棄。走到第四組與第三組的過(guò)道時(shí)，“奸詐”的莫老師，竟然將椅子橫放在路中間，我說(shuō)怎么感覺(jué)踢都踢不動(dòng)。幸虧在劉燁的“英明指導”下，我才逃過(guò)一劫。我離成功還有一半距離，我只需要克服上下樓梯這個(gè)難題。
我們來(lái)到樓梯口，我向近在咫尺的成功邁出了勇敢的第一步�？砷_(kāi)門(mén)不利，第一步就邁空。我差點(diǎn)從臺階上滾下去。還好，劉燁及時(shí)扶住了我，我才沒(méi)有因為摔倒而粉身碎骨。有了前面的教訓，我每走一步都十二分的小心翼翼。終于下來(lái)了，我長(cháng)舒一口氣。上樓時(shí)，我仍然蒙著(zhù)眼睛和劉燁談?wù)撝?zhù)剛才的“驚”歷。
莫老師幫我摘下眼罩，陽(yáng)光刺得我眼睛生疼。我緩緩地睜開(kāi)眼睛，讓我重見(jiàn)光明的感覺(jué)真好。我也體會(huì )到盲人生活的不容易。我以后一定要好好保護眼睛，不讓它失去光明。
體驗人生作文4
記得昨晚看電視介紹了一個(gè)有著(zhù)堅強生活的盲人的事跡，我想在家里體驗盲人的生活。
我讓媽媽把紅布放在我頭上，遮住我的眼睛。我突然覺(jué)得眼前一片漆黑，頭暈目眩。短暫休息后，我開(kāi)始試穿衣服。我心里很不安。我擔心如果我把褲子穿在頭上開(kāi)個(gè)大玩笑，我會(huì )出丑的。經(jīng)過(guò)一番努力，我終于穿上了衣服。然而，我媽媽告訴我衣服穿反了，袖子應該翻過(guò)來(lái)。在媽媽的幫助下，我又穿上了衣服。
然后，我試著(zhù)下樓。站在樓梯上很久，我不敢邁出第一步。我害怕我會(huì )用一只腳空摔倒并摔碎我的頭。我試圖摸索扶手，緊緊地抓住扶手，小心地移動(dòng)我的腳，慢慢地向前走。每走一步，我的心都怦怦直跳。我的腳像沙袋一樣被綁著(zhù)。我花了半個(gè)小時(shí)做了一件花了十多秒鐘的事情。
我懇求媽媽不要嘗試。當我脫下眼罩時(shí)，我感到如釋重負。我的眼睛又亮又亮。
我們通�？吹降拿と硕枷裾Ｈ艘粯幼咴诜泵Φ慕值郎�。經(jīng)過(guò)這次個(gè)人經(jīng)歷，我充分體會(huì )到了盲人生活的艱辛，在我心中，我不禁激起了對盲人的深深欽佩——對他們堅強的意志力和積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度！同時(shí)，我也下定決心，作為一個(gè)健康的人，我應該努力學(xué)習，為一個(gè)美麗而崇高的理想而奮斗。
體驗人生作文5
寒假里的一天，聞墨老師帶我們去南寧市舍得殘疾人職業(yè)學(xué)校參加讀書(shū)周的活動(dòng)。我們到了舍得學(xué)校，看見(jiàn)三位盲人已經(jīng)坐著(zhù)等候我們了。
先是為活動(dòng)“熱身”。盲人陳揚姐姐先為我們唱了一首歌，丘爺爺也吹起了葫蘆絲，我們作為回禮，也唱了《童年》《蟲(chóng)兒飛》和《讀書(shū)郎》。很快，我們都熟絡(luò )起來(lái)。
活動(dòng)正式開(kāi)始了。我們四位同學(xué)圍繞“環(huán)境保護”的主題進(jìn)行了演講，得到了聽(tīng)眾們贊賞的掌聲。接著(zhù)，到了盲人李錦哥哥畫(huà)畫(huà)了。他畫(huà)的是竹子，只見(jiàn)他揮動(dòng)畫(huà)筆，兩根竹子的輪廓出來(lái)了。然后。李錦哥哥還畫(huà)出了竹葉和一只飛翔的小鳥(niǎo)。他看不見(jiàn)，全憑著(zhù)手的觸覺(jué)來(lái)作畫(huà)，這真讓人覺(jué)得不可思議。
隨后，我們到戶(hù)外一起玩了“蒙眼睛分類(lèi)垃圾”的游戲。我們蒙住眼睛坐在凳子上，志愿者會(huì )給你一樣垃圾，讓你觸摸并分類(lèi)，放進(jìn)面前的三個(gè)桶里�？雌饋�(lái)并不難的游戲，可是等到我把眼罩一戴起來(lái)，就分不清方向，也不知道該邁哪條腿了。我摸了摸手中的物件，圓柱體，像是小電池。這是有害垃圾，應該投進(jìn)中間的分類(lèi)垃圾桶。我蹲下身子，伸出手，慢慢地挪動(dòng)步子，終于摸到一個(gè)桶。我把垃圾放了進(jìn)去，聽(tīng)見(jiàn)了歡呼聲，我放對了！哎，沒(méi)想到正常人幾分鐘就能完成的事情，盲人卻要摸索好久好久！
這次活動(dòng)，我們體驗到了盲人的生活，他們真的很不容易。
體驗人生作文6
今天，作文課上，老師讓我們體驗盲人的生活。
先讓我們拿一條紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，再讓我們從走廊走到教室最后一排。一開(kāi)始我以為很簡(jiǎn)單，可是，一蒙上眼睛，我就不知道東西南北了，更不知道我現在到底在哪，完全沒(méi)有了方向感。那一刻我感覺(jué)好絕望，好無(wú)助。我走進(jìn)教室，都不知道自己的位置，每一步路都走得提心吊膽的。終于，快到最后一排時(shí)，我感覺(jué)自己像考了100分一樣開(kāi)心。走著(zhù)走著(zhù)，一不小心撞到了墻，疼得我直跳腳。繼續走時(shí)，我的心跳一直加快，汗都要出來(lái)了。走到頭時(shí)，我終于松了一口氣，感覺(jué)自己已經(jīng)度過(guò)了最黑暗的這一段時(shí)間。
如果我們的眼睛真的看不見(jiàn)東西了，那簡(jiǎn)直太可怕了。吃飯時(shí)，不知道飯在哪里；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不知道筆、作業(yè)本在什么地方；睡覺(jué)時(shí)，不知道自己的床在什么地方；走路時(shí)，一不小心就撞到了墻；穿衣服時(shí)，都不知道衣服在哪里，也不知道衣服的顏色和款式；坐車(chē)時(shí)，不知道車(chē)在哪里……更重要的是，他們看不見(jiàn)世界上的風(fēng)景，看不見(jiàn)光亮，甚至連自己的家人也不知道長(cháng)什么樣……
還好這只是個(gè)體驗，我還是有一雙明亮的眼睛，以后，我一定要好好愛(ài)護自己的眼睛。
通過(guò)這次體驗，我決定要好好學(xué)習，以自己的能力去幫助世界上的盲人們。
體驗人生作文7
為了珍惜光明，我決定做一回“盲人”，來(lái)體驗一下他們的生活。
早上我一醒來(lái)，先拿來(lái)一塊干毛巾綁在臉上把眼睛蒙住，黑暗的生活就此開(kāi)始了。先穿衣服，我伸手拿來(lái)衣服，雙手伸出袖口，頭要伸出來(lái)時(shí)，卻發(fā)現沒(méi)口子，這才恍然大悟，自己把褲子當成了衣服在穿。
我走出臥室，沒(méi)走兩步就滑了一跤，疼得呲牙裂嘴，接著(zhù)走了幾步，剛要轉彎，又聽(tīng)到了“咚”的聲音，和墻來(lái)了個(gè)親密接觸，我頭上立刻增添了一個(gè)“拔地而起”的包，接下來(lái)我手足并用，終于摸到了衛生間開(kāi)始刷牙洗臉。我拿起牙刷，擠了一點(diǎn)牙膏，一刷，“哎呀，媽啊，好苦！”我大叫一聲。原來(lái)我錯拿了爸媽的牙膏，怪不得沒(méi)有了我那甜滋滋的菠蘿味。
接下來(lái)還有更難的事情等著(zhù)我做呢！該吃飯了，我全然不知今早有啥菜，只好由爸媽報給我聽(tīng)，然后我點(diǎn)菜，他們把菜夾到我碗內。更慘的是我吃飯時(shí)還不小心把菜夾進(jìn)了鼻子里，害得我打了個(gè)驚天動(dòng)地的噴嚏，這一打不要緊，嘴里的菜全噴了出來(lái)。
我終于感受到生活在黑暗里是多么的痛苦，我真同情那些盲人，更感到十分慶幸自己不是一個(gè)盲人。
體驗人生作文8
今天，老師一進(jìn)門(mén)就宣布：“我們今天來(lái)做一個(gè)好玩的游戲——做幾分鐘盲人�！�
首先，老師給我們介紹了規則，再請了幾個(gè)人來(lái)試試。
輪到我了，老師用絲巾把我的眼睛給蒙起來(lái)，我頓時(shí)感到前面一片漆黑，好像前面有一堵無(wú)形的黑色的墻，擋住了我的去路。我小心翼翼地伸出手，在前面摸索著(zhù)探路。突然，我碰到了一個(gè)硬硬的東西，我嚇出了一身冷汗，雖然我非常怕，但我還是堅持著(zhù)向前走。終于，我摸到了門(mén)，但門(mén)的把手在哪？我自問(wèn)自答著(zhù)，又用手在門(mén)上一陣亂摸，過(guò)了一會(huì )兒，我終于發(fā)現了門(mén)的把手在哪兒，心中一塊沉重的大石頭終于掉了下來(lái)。我猛地打開(kāi)門(mén)，在這一瞬間，我又同時(shí)拉開(kāi)絲巾，看見(jiàn)了一片光明！
雖然我的眼睛看著(zhù)還很模糊，但我的大腦早已經(jīng)清醒了，到此，這個(gè)游戲帶給了我一個(gè)發(fā)現：盲人非�？蓱z，我們以后要多多地去幫助盲人。
體驗人生作文9
生活中有一群特殊的人群，他們分不清東南西北，這種人叫做盲人。
昨天下午寫(xiě)作課上，翰林老師讓我們做了幾分鐘“盲人”，老師把同學(xué)們的眼睛用紅領(lǐng)巾蒙上，然后讓同學(xué)們完成一件任務(wù)，看著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)都磕磕碰碰地完成了任務(wù)。該輪到我了，老師蒙上我的眼睛，頓時(shí)我眼前一片漆黑，老師讓我左轉兩圈，右轉兩圈，轉完后，我腦子一片空白，連東南西北都分不清了，老師讓我到石森濤的座位上借一輛玩具自行車(chē)。我小心翼翼地走過(guò)去，哎呀！我碰到了桌子，開(kāi)始我覺(jué)得簡(jiǎn)單的任務(wù)實(shí)際上做起來(lái)真得很難。我摸呀摸，終于摸到了石森濤的桌子，我問(wèn)他借玩具自行車(chē)，他讓我在玩具中找，我東摸西摸，摸到了一個(gè)輪子，我想：這應該是自行車(chē)輪子吧。我又磕磕碰碰地走到老師面前，把它交到老師手里。做了幾分鐘的盲人以后，我感受到了盲人的痛苦。
我很慶幸我有一雙明亮的眼睛，我一定要好好保護自己的'眼睛，不去做傷害眼睛的事，不讓眼睛疲勞，同時(shí)我們不要去嘲笑、傷害、歧視盲人。
體驗人生作文10
人生經(jīng)歷愈豐富，挫折愈多，愈有味道�？嚯y可以幫助一個(gè)人成長(cháng)，而之后的快樂(lè )是你想象不到的。
雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命。人生亦是，從外打破是壓力，從內打破是成長(cháng)。如果你等待別人從外打破你，那么你注定成為別人的食物;
如果能讓自己從內打破，那么你會(huì )發(fā)現自己的成長(cháng)相當于一種重生。有人看到一只蝴蝶掙扎著(zhù)想從蛹里脫離出來(lái)，他出于好心地幫蝴蝶剪開(kāi)了蛹。但沒(méi)想到蝴蝶出來(lái)以后，翅膀卻張不開(kāi)，最后死了。掙扎的過(guò)程正是蝴蝶需要的成長(cháng)過(guò)程，你讓它當時(shí)舒服了，可是未來(lái)它卻沒(méi)有力量去面對生命中更多的挑戰。
如果你希望能化身成蝶，那你就得忍受在蛹里掙扎的痛苦過(guò)程，這樣才能展翅高飛。
這世界上，最富有的人，是跌倒最多的人;最勇敢的人，是每次跌倒都能站起來(lái)的人;最成功的人，是那些每次跌倒，不單能站起來(lái)，還能夠堅持走下去的人。
一生中，你能尊重多少人，就有多少人尊重你。
體驗人生作文11
今天語(yǔ)文課，李老師給我民做了一次“體驗盲人”的活動(dòng)，規則是繞著(zhù)教室每個(gè)過(guò)道走一圈，最后打開(kāi)門(mén)，李老師請了顧墨軒和聶安琪來(lái)當一回“盲人”。
顧墨軒閑得很不適應，剛下座位就被桌角撞了，差點(diǎn)沒(méi)摔個(gè)跟頭，我們都發(fā)起了一陣哄笑。他提高警惕，手直直摸前面，但這樣就顯得很不自在，如同機器人，到底還是在拐彎的時(shí)候，又被撞到了，總算是磕磕絆絆來(lái)到了門(mén)前。
聶安琪倒是快一點(diǎn)，但也是磕磕絆絆，最后一步——開(kāi)門(mén)，也摸索了半天。
我們回到家也做了這個(gè)活動(dòng)，我憑著(zhù)平時(shí)的練習，自以為很簡(jiǎn)單，腳下健步如飛，還有點(diǎn)好玩呢，結果“咚”一聲，只撞得額角發(fā)紫發(fā)辣發(fā)燙，總算進(jìn)了個(gè)房間，根據我感覺(jué)，媽媽還沒(méi)跟上來(lái)，眼前又漆黑一片，我怕的都要叫出來(lái)了，又不敢往回，生怕可憐得額角再遭慘禍，只得開(kāi)燈。但結果可想而知，沒(méi)效果。我開(kāi)始急忙摸索怎么去陽(yáng)臺，越快越好，這樣能聽(tīng)見(jiàn)下面的人在說(shuō)話(huà)，會(huì )好很多，卻發(fā)現窗簾也成了個(gè)礙眼的家伙，我多著(zhù)急能出去啊，可越著(zhù)急越?jīng)]效果。我總算出來(lái)了，我吸取教訓，手三百六十度旋轉會(huì )來(lái)探測比較好，完成了下面的路程。即將揭開(kāi)眼罩了，我突然感覺(jué)世界都是朦朧的，也很亮。
體驗人生作文12
盲人，這個(gè)詞大家并不陌生，在我們日常的生活中，我們也可以看見(jiàn)盲人。我們都有一雙明亮的眼睛，能清楚的看到大自然的繽紛色彩，可盲人卻難以做到這一點(diǎn)。在盲人眼中，世界似乎永遠都是黑暗的。
為了更好地了解盲人，我決定親身體驗一下盲人的生活。我用毛巾蒙住眼睛，頓時(shí)，我的眼前一片漆黑，見(jiàn)不到一絲光亮。我試著(zhù)走了幾步，剛走了兩三步，我就感覺(jué)身體失去了平衡，一下子摔倒了。
過(guò)了一會(huì )，我不再摔跤了。這時(shí)，我又開(kāi)始試著(zhù)把一只裝滿(mǎn)東西的盆子拿進(jìn)廚房，由于眼睛被毛巾遮住，看不見(jiàn)路，一下就撞上了廚房的大門(mén)，手上拿著(zhù)的盆子也跟著(zhù)掉落到了地上，里面的東西也滿(mǎn)地皆是。
把毛巾摘下后，我眼前一片光明�；氐阶约旱姆块g里，我凝思了很久，一個(gè)盲人想走路，可真不容易，隨時(shí)都有可能摔倒，可他們卻堅強勇敢地面對生活。
通過(guò)體驗盲人生活，讓我深有感觸。作為一個(gè)健全人，我們應該多去關(guān)心盲人，共同擁有一個(gè)美好的世界！
體驗人生作文13
今天我來(lái)到，老師就告訴我們是活動(dòng)課，同學(xué)們都興奮起來(lái)。而且這一次，好像很特殊，因為老師要帶我們體驗盲人生活了。
上課了，老師首先讓我們走上講臺。我迅速跑上去，老師拿了一個(gè)眼罩讓我戴上了，我頓時(shí)傻了眼。我剛戴上眼罩，眼前就一片漆黑，仿佛走進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。老師交給我兩張人民幣，讓我來(lái)猜哪個(gè)是真哪個(gè)是假。我摸了摸有一張錢(qián)太光滑了，我心想：媽媽給我說(shuō)過(guò)人民幣不是很滑的呀，所以我認為這一張是假的。還有另一張，我也摸了摸，感覺(jué)有點(diǎn)澀澀的，我猜想這一張一定是真的。于是我就拿著(zhù)左手的紙幣對老師說(shuō)那個(gè)是真的，我又指了指右手里的紙幣，說(shuō)這個(gè)一定是假的。誰(shuí)知，這一回，我真的猜對了。
接著(zhù)該林子翔上場(chǎng)了，老師給林子翔戴好了眼罩，交給他兩張人民幣，而他卻拿著(zhù)錢(qián)放在鼻子上聞了聞?wù)f(shuō)：“這張錢(qián)是假的�！崩蠋焼�(wèn)：“你確定嗎？”林子翔頓時(shí)猶豫起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，他又說(shuō)：“這張可能是假的，我剛才判斷有誤�！边@時(shí)同學(xué)們都偷偷地笑了起來(lái)。
接著(zhù)，他拿起第二張人民幣，又放在鼻子前聞了聞，可能是沒(méi)有味道，他就果斷地說(shuō)：“這張是假的�！崩蠋熜χ�(zhù)走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“林子翔，你的猜測不夠準確哦�！蔽覍α肿酉樾α诵φf(shuō)：“哥們兒，沒(méi)事兒，下一次加油哦！”他向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著(zhù)回到了座位上。
沒(méi)有了眼睛真的很困難，這一次我才真正知道盲人有多困難，我以后一定要愛(ài)護眼睛，保護好眼睛。
體驗人生作文14
上作文課的時(shí)候，老師在班級里帶給我體驗了盲人的不便。
我按著(zhù)老師的要求——用手把眼睛蒙上，把本子翻到了最后一頁(yè)，摸索著(zhù)拿起筆。我好像懷里踹了只兔子，在我胸口跳來(lái)跳去�！笆紫�，”老師說(shuō)，“寫(xiě)出自己的名字�！蔽野醋约旱拿值墓P順一筆一筆地寫(xiě)，臉上還時(shí)不時(shí)露出傻乎乎的笑容，好像已經(jīng)知道寫(xiě)出來(lái)是什么樣子的了�！敖酉聛�(lái)，畫(huà)一只你認為的小烏龜�！崩蠋熡终f(shuō)。這次好像比寫(xiě)字簡(jiǎn)單。我在心中默念：嗯，先畫(huà)一個(gè)小圓（小烏龜的頭），再畫(huà)一個(gè)大圓（烏龜的身子），然后，嗯，小烏龜的腳不要畫(huà)得太仔細，畫(huà)四個(gè)“1”就行了。老師過(guò)了一會(huì )兒，說(shuō)：“然后畫(huà)一個(gè)你想象的房子�！蔽以谏厦嬗霉P畫(huà)了兩條線(xiàn)，又換了一個(gè)位置，寫(xiě)了一個(gè)“口”，完成！這時(shí)我覺(jué)得我已經(jīng)看到了自己畫(huà)得有多丑，不禁捧腹大笑起來(lái)。最后，老師讓我們畫(huà)一只小兔子。我又把小兔子畫(huà)了出來(lái)�！艾F在，你們可以看看自己的“杰作”了！”我把手拿開(kāi)，一下子，我哭笑不得。名字寫(xiě)得還好，烏龜的腳長(cháng)在了頭上面！房子的屋頂在“口”里面！兔子的頭和身子都分開(kāi)了！
經(jīng)過(guò)十幾分鐘的親身體驗，我知道了盲人的不便。眼睛是心靈的窗戶(hù)，我之后要好好保護自己的眼睛，不讓它受傷。我以后一定會(huì )保護盲人，盡心盡力地關(guān)愛(ài)他們！
體驗人生作文15
今天，李老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，那就是讓大家回家后玩“做做小盲人”的游戲。
我一回到家，就跟媽媽說(shuō)這事，還讓媽媽暗中保護我。說(shuō)完，我就迫不及待地拿起紅領(lǐng)巾蒙上了眼睛�？墒俏易焐险f(shuō)得容易，實(shí)際上可難了。我才走了幾步，就撞了三次了！我心里想：“沒(méi)想到盲人這么難受，我一會(huì )兒就撞了那么多下，更何況我對家里的情況那么熟悉�！蔽曳怕四_步，嘴上輕輕嘀咕道：“千萬(wàn)別撞到！”我的心砰砰地跳著(zhù)，生怕媽媽沒(méi)保護我，所以我不停地叫“媽?zhuān)阌性谖遗赃厗�？�?/p>
“哎呦！”我尖叫起來(lái)，我最不想碰到的事情還是發(fā)生了！我不小心撞到桌子的角上，我的腳火燎燎地痛，好像被刀刮了一樣。我生氣了：“媽?zhuān)槭裁床惶嵝盐仪懊嬗凶雷�！害我撞到了�！蔽胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到！媽媽十分平靜地說(shuō)：“我不提醒你，是想讓你體會(huì )到盲人的痛苦，我如果提醒你了，你就體會(huì )不到盲人的痛苦了�！眿寢屵@一番震聾反饋的話(huà)語(yǔ)令我想起我們剛教完的課文——《永生的眼睛》、文中有一位叫琳達的美國人，她的父母和女兒死后都捐出自己的眼角膜，讓幾位盲人重見(jiàn)天日。想到這，我又鄭重其事地說(shuō)：“我以后也要捐出眼角膜！”“哦？”媽媽說(shuō)：“是嗎？”我把紅領(lǐng)巾摘下來(lái)，說(shuō)：“是的�！眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。
游戲結束了，但是它留給我的思考還沒(méi)有結束。我明白了：盲人是十分痛苦的，他們連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到，我們不能嘲笑他們，應該尊重他們。
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