精選多彩人生作文匯總8篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的多彩人生作文8篇，希望能夠幫助到大家。
多彩人生作文 篇1
每個(gè)人的人生都是豐富多彩的，或喜或悲，或苦或甜。只要我們能夠找到屬于的“領(lǐng)航人”，我們就能到達成功的彼岸。
童年生活也是有甜有苦的，雖然“苦”是不可避免的，但是“苦”也能夠使我們變得更加堅強，更加有勇氣去面對各種各樣的的挑戰，也能讓你更加體會(huì )到人生的樂(lè )趣。
小學(xué)時(shí)期的我成績(jì)并不出眾，自己也不是沒(méi)有努力過(guò)，但是沒(méi)次都以失敗而告終�；蛟S那不是真正地想把學(xué)習當成樂(lè )趣，只是當成一種任務(wù)吧。獨自一人的時(shí)候也常常會(huì )想：為什么這么笨？為什么明明這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都會(huì )因計算失誤而做錯……但是這些想法在我讀初中的時(shí)候就慢慢消散了，或許是因為我在新環(huán)境中找到我人生中的“領(lǐng)航人”了吧。雖然我還是在玩，但是我的成績(jì)卻在一點(diǎn)一點(diǎn)地往上走，此后我的成績(jì)就沒(méi)有太大的起伏了。這使我感受到了從未有過(guò)的喜悅感和自豪感。
是啊，每個(gè)人都會(huì )遇到各種挑戰，但是只要我們找到屬于自己的“領(lǐng)航人”，我們就有了克服困難的自信和底氣。如果找不到，那就可能會(huì )失敗。
小時(shí)候的我們是父母眼中的乖孩子，可一到初中我們與父母之間就有了隔閡�？偢杏X(jué)父母變得不理解我們了，我們也總會(huì )因為一些雞毛蒜皮的小事與父母爭吵。父母也想過(guò)解決，每當父母同我們交談時(shí)，我們往往都是還沒(méi)說(shuō)幾句就同父母吵起來(lái)了，有時(shí)甚至會(huì )對父母進(jìn)行言語(yǔ)攻擊。父母對這種情況也手足無(wú)措、無(wú)可奈何�，F在我們長(cháng)大了，每當我們想起小時(shí)候對父母做過(guò)的那些事都后悔極了，父母那么辛勤地工作供我們讀書(shū)，而我們卻……
每個(gè)人的人生都是豐富多彩的，如果你找到了屬于自己的“領(lǐng)航人”，你一定會(huì )獲得不一樣的人生體驗。
多彩人生作文 篇2
人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。
——題記
我怕吃苦，只要提到“苦”這個(gè)字眼時(shí)我便心煩意燥。每當我聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我刷題時(shí)，我更是心煩意燥。爸媽也拿我沒(méi)辦法，這是我的習性呀！
在遇到困難時(shí)，我總是選擇放棄。今天我做一道數學(xué)題，我想破了腦筋也做不出來(lái)。這時(shí)爸爸去沏茶，我放棄了做題，來(lái)到爸爸身旁。爸爸說(shuō)：
“你怎么？做不出來(lái)？不要放棄呀！”
“我真的做不出來(lái)！”
爸爸沒(méi)有回復，他只是將茶杯洗了洗，蕩了蕩，放入茶葉，又將水倒入茶壺中，又倒掉。他將茶放在茶壺里煮，自己坐到椅子上，耐心等待�！安灰艞�！”爸爸長(cháng)嘆了一聲，一邊拿起一張晚報看了起來(lái)，放著(zhù)流行音樂(lè )。我呆呆的看著(zhù)，不明白爸爸的要意。茶水開(kāi)了，爸爸走進(jìn)廚房，將茶倒入茶杯。爸爸端著(zhù)茶杯，坐在沙發(fā)上，吹了吹沸騰的茶水，慢慢的品味著(zhù)。
品完了茶，爸爸臉上寫(xiě)滿(mǎn)了快樂(lè )，眉毛舒展，一臉的沉醉。他眼中浮現出陶醉的神情，那目光是多么溫暖，像春日的暖陽(yáng)，而輕柔得仿佛春風(fēng)拂面。
爸爸意味深長(cháng)的說(shuō)：“這茶真香。茶如人生，只會(huì )苦一下子，不會(huì )苦一輩子，茶如人生，會(huì )慢慢地沸騰�！�
我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，心想：爸爸說(shuō)的有道理，茶如人生。以前，我總怕吃苦，太脆弱了。以后，我一定樂(lè )于吃苦。茶如人生，沒(méi)有苦就沒(méi)有甜，要享受這種過(guò)程，才能得到甘甜。
此時(shí)，冬風(fēng)吹過(guò)，下起了小雪�！吧成成场成成场蔽逸p輕閉上雙眼，享受冰敲在窗戶(hù)上的聲音，真像一首悠美的交響樂(lè )……
我陷入了沉思：茶如人生，道理簡(jiǎn)單，先苦再甜，慢慢的品，慢慢等待它的沸騰。
多彩人生作文 篇3
人生如一壺無(wú)法度量的老酒，越品味，越甘醇；人生如一杯清清淡淡的綠茶，越品味，越可口；人生如一幅畫(huà)，畫(huà)面就越覺(jué)得美如仙境！
人們往往在生活中只粗略地走過(guò)，不仔細品味它的味道。殊不知，人生是有味道的。它那深厚的味道，一千個(gè)人品嘗就有一千種不同的味道。一旦將人生細細觀(guān)察，慢慢品嘗，就不難發(fā)現人生原來(lái)也是有靈感的。你快樂(lè )了，它就回饋你一份安逸祥和的感受；你憂(yōu)傷了，它就回贈你一份黯淡灰白的時(shí)光。人生就是這樣，有時(shí)多彩，有時(shí)單一，但是多姿多彩與單一中，必定有屬于自己的、獨特的一絲韻味。無(wú)論是多彩的還是單一的時(shí)光，只要你細細品嘗，那么，你的人生將會(huì )因為你的品嘗而更加快樂(lè )。
人生需品嘗，人生需體會(huì )，人生的道路多姿多彩，當你仔細品味時(shí)，你會(huì )發(fā)現，人生有時(shí)就像棉花糖，細細的、柔柔的、綿綿的，讓你的生活充滿(mǎn)著(zhù)溫情的味道；有時(shí)，人生就像熊熊燃燒的烈柴，讓你的生活熱情似火；人生有時(shí)就像波瀾不驚的平靜湖面，靜若止水，讓人安閑舒適；有時(shí)人生在轉眼間就波濤洶涌，讓你的情緒走向高峰期或低谷期，過(guò)后又是平淡。這些精彩絢麗的畫(huà)面盡管只是其中的一部分，但你如果細細品嘗的話(huà)，相信人生可以給你更多的啟迪，從此就不會(huì )感到人生的無(wú)聊和不順意。
有許多人因為人生的不順而逃避人生，可是他們細細體會(huì )人生了嗎？這些陰霾無(wú)疑是對人生的考驗，如果你微笑面對這些考驗，那么你就會(huì )體會(huì )到人生的精彩，而那些隨波逐流的人，得到的卻是更多的陰霾。
人生如果沒(méi)有礁石就沒(méi)有美麗的浪花，沒(méi)有挫折就沒(méi)有壯麗的人生。所以，微笑面對人生吧，你的人生將會(huì )多姿多彩；品味人生吧，你的生活將因為你的品味變得更加美好！
多彩人生作文 篇4
日本國寶級攝影師星野道夫有言：“如果你沒(méi)有經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的冬夜，熬過(guò)刺骨的嚴寒，你便無(wú)法感受春天的明媚陽(yáng)光，鳥(niǎo)語(yǔ)花香是多么美好�！闭\如此言，曲折的人生之途不可能一路花開(kāi)，唯有正視挫折，走過(guò)困境，腳下才可步步生蓮。
“現世安穩，歲月靜好”是張愛(ài)玲在動(dòng)亂時(shí)代的美好期許，如今，社會(huì )機器有條不紊地運轉，人們心中所想正如毛姆在《月亮與六便士》中所寫(xiě)的那樣：我承認平靜安穩的生活對社會(huì )的重大意義，也深知幸福美滿(mǎn)的生活的美好，但我的流動(dòng)的血液告訴我，我渴望一種更狂放不羈的生活。
每個(gè)人的生命畫(huà)卷都不甘心只有粗粗勾勒的幾筆，想要濃墨重彩地描繪人生。于是，懷著(zhù)無(wú)限希冀，我們都上路了。
陳美上路了，她的路通向了阿爾卑斯雪山。這個(gè)享譽(yù)世界的華裔小提琴家不滿(mǎn)足每日訓練、演出，鮮花掌聲包圍的生活，一心渴望在冰天雪地挑戰自己。不知摔了多少個(gè)跟頭，骨折了多少次，她最終代表泰國站在了索契冬奧會(huì )的賽道上。盡管成績(jì)墊底，歷經(jīng)的挫折在完成比賽的那一刻已微不足道。如果甘于平靜的生活，她不會(huì )有勇氣從零開(kāi)始學(xué)習滑雪。陳美在冰雪中架起了一座彩虹橋，繽紛多彩，通向夢(mèng)想，挫折和困難明知逃不掉，但始終不放棄。
“千夫諾諾，不如一士諤諤”，黃裳，民國的真名士，也是真狂士。1950年，他發(fā)表《雜文復興》，因言辭激烈，引起了眾人圍剿，幸得巴金保護，才平息眾人怒火。但他“死性”不改，繼續說(shuō)真話(huà)，告訴女兒：寫(xiě)作要“挖”出自己的心來(lái)，因為寫(xiě)作是一件良心事。
時(shí)過(guò)境遷，當初議論紛紛的小人早已淹沒(méi)在眾生相里，而黃裳上路了，走向了一條險惡萬(wàn)分但通向光明的路。他的一生足夠多彩，也十分曲折，但他卻能以飽滿(mǎn)的姿態(tài)斗爭到底，九十二歲的高齡還在撰寫(xiě)專(zhuān)欄，針砭時(shí)弊。
平靜的生活當然美好，但向平靜的生活中投入一塊小石子，水面雖不再完整，但泛起的一圈圈漣漪不也很美好嗎？
不流連于平庸，甚好，追求生命的多彩，更好，明白有張力的生命少不了曲折，最好。
多彩人生作文 篇5
生命的真諦是什么？
是云，悠悠然然，或起或落；
是山，傲然挺立，高聳入天；
是河，奔流到海，不舍晝夜……
歷史的年輪滑向那遙遠的時(shí)代，或朔風(fēng)清寒，或鮮花燦爛都訴說(shuō)著(zhù)同一話(huà)題：莫怨此生非錦年，多層角度看，會(huì )有另一精彩人生。
人生，窮則獨善其身，達則兼濟天下。
驀然間執筆，獨開(kāi)漢水濱邊吹香弄影的梅花，成就了一世美名：叮咚于山林幽壑清澈婉轉的清泉，不負一世清譽(yù)。于他——莊周。處于人人沽名釣譽(yù)的年代。政治上的黑暗，民計里的凄慘，憑己之力怎兼濟天下？罷，罷，罷，何不鼓盆而歌？摒棄世俗的羽扇綸巾，用至人至境任逍遙的態(tài)度以一篇《逍遙游》釋盡莊子的人生真諦！
人生，窮且益艱，不墜青云之志。
命運的不公與壓迫，種族的偏見(jiàn)與歧視和例例讓人憤慨的條文，種種難以接受的待遇。做為所謂西方人眼中的下等人。他并未自怨自艾，自甘沉淪。用《我有一個(gè)夢(mèng)想》喚醒絕望之山的希望之石，抹去此生非錦年的遺恨。共同塑造現代美國，和杰斐遜，林肯并肩而立。
人生，鋒從磨礪，香自苦寒。
陶淵明辭官歸隱時(shí)的那篇《桃花源記》不也在仕途坎坷中也走出另一精彩？柏拉圖于世風(fēng)日下的希臘城邦中勾勒的《理想國》不也奏響了另一種“烏托邦”的美妙；感動(dòng)中國人物劉偉歷經(jīng)痛苦洗禮用“隱形的翅膀”演繹斷臂者的達人人生！
同是逆境泥濘，同時(shí)非錦年華，古今中外的人物以他們多層的角度，鑄就其精彩人生！
多彩人生作文 篇6
一個(gè)人不可能總是那么幸運，不可能總是贏(yíng)家，你總會(huì )遇到挫折，總有失敗。在生與死，在成與敗之中，你會(huì )執著(zhù)還是順其自然，人生也只有這樣的兩盞燈，它會(huì )將你引向光明，但也會(huì )讓你在行走半途中失掉光明，找不到出口，這會(huì )怎其自然。
一位哲人說(shuō)：“生與死之間有一段距離，這叫做人生。如何走過(guò)走好這段路，就叫做生活�！泵刻�，我們都匆匆忙忙實(shí)踐著(zhù)所謂生命的公式，每天都在這“生與死之間”奔波徘徊，苦苦跋涉。人生的決擇就決定于生與死，無(wú)論如何，我們都要做出正確的選擇。
因為執著(zhù)、林肯在經(jīng)歷幾十次的失敗之后，終于被選上美國總統；因為執著(zhù)、司馬遷忍人所不能，寫(xiě)出《史記》之大作；因為執著(zhù)，王羲之不畏勞累，風(fēng)吹雨淋，寫(xiě)完幾大缸水，最后終成偉大書(shū)法家他們執著(zhù)著(zhù)，堅守著(zhù)心靈之樹(shù)，向著(zhù)人生偉大目標而奮斗，何又讓我們佩服得五體投地。
面對黑暗的到來(lái)，一切無(wú)聲之際，海倫·凱勒并沒(méi)有失去生活的信心，使其順其自然，不在乎太多，而是寫(xiě)著(zhù)手中之作，呼吁人類(lèi)，喚醒人們是一位偉大的作家；面對一切無(wú)聲的世界，作為音樂(lè )家的貝多芬，并沒(méi)有喪失自信，使其順其自然，仍彈著(zhù)手中的鋼琴，抒發(fā)著(zhù)心靈的呼喚，是一位偉大的音樂(lè )家；面對靜止的到來(lái)，鄧亞萍并未放棄自己的理想，使其順其自然，每天訓練著(zhù)，雖腳不能動(dòng)彈，但手卻動(dòng)彈著(zhù)，拍打著(zhù)，成為乒乓球冠軍在困難來(lái)時(shí)，他們并未失去信心，而是使其順其自然，仍然做著(zhù)自己該做的事。
生命的富有，不在于自己擁有多少財富，而在于自己能給心靈多少廣闊的空間，而在于是否擁有一顆向上的心。同樣，生命的可貴，不在于自己處在什么位置，只在于始終不渝的堅守心靈的想法，只在于那順其自然的心，任何生命的心是深處都有一棵敬發(fā)著(zhù)馨香的大樹(shù)。即使是天國飄來(lái)的一片雪花，或是荒園中一株隨風(fēng)搖曳的野草，甚至是一只匆匆爬過(guò)的螞蟻，再渺小的生命，只要能夠做出人生兩盞燈選其一盞的抉擇，不被處在的一切壓倒、迷亂，就能獲得成功。
人生如此美妙，不要浪費，把握好手中的'方向盤(pán)，在不同的情況下選擇不同的燈，要做出正確的選擇，如此，你離成功就不遠了�？炜煨袆�(dòng)，讓我們隨著(zhù)光明之燈前進(jìn)吧！
多彩人生作文 篇7
我們的人生是繽紛的，即使才過(guò)了十多個(gè)春秋，卻也已品嘗過(guò)甜辣苦咸酸，無(wú)需避苦，苦盡甘來(lái)。
苦，苦在試前，大考前十三分的賣(mài)力，面對老師鋪天蓋地的壓力，只為一個(gè)成績(jì)，有多少學(xué)生在嘆息，平時(shí)再認真一些就好了。但復習中也不全是苦。
經(jīng)常有這樣的對話(huà)：喂，這條怎么做來(lái)著(zhù)？哦，這個(gè)我知道，你看錯，你誤導人家，明明是你才誤導人家呢？不信，我們去問(wèn)老師。老師：這道題目有三種解法但也并不是所有的人都如此緊張，如臨大敵。即使在容量較大的考前指導課上，也有人靈魂出竅，不知所蹤。
下課時(shí)分，大家舒筋伸骨，站在陽(yáng)臺上，望著(zhù)遠方，望著(zhù)操場(chǎng)，這時(shí)即使教室里有老師壓陣，也會(huì )有蠢蠢欲動(dòng)的生靈。
考試前夜，往往是差別最大之時(shí)。眾人的書(shū)包沒(méi)有輕于平常。有的人，十分激動(dòng)十分緊張地投入全身精力繼續白天的內容。有的人，也十分激動(dòng)，但這激動(dòng)源自于試前的舒坦，他享受著(zhù)一個(gè)終于沒(méi)有作業(yè)的傍晚。百味交集，這是考試的時(shí)刻，靜得怕人的考場(chǎng)，甚至聽(tīng)不見(jiàn)寫(xiě)的聲音。有的人抓耳撓腮，有的人埋怨出卷人，老師的心態(tài)平靜，放松卻被噓聲打斷
試后，沒(méi)有一個(gè)人不激動(dòng)，即使錯了也不需在乎，我們要的是考試后的休息，甜。
人生是多彩的，學(xué)校是多彩的，只剪下一小段也是七滋八味，讓我為了多彩的人生去追夢(mèng)。
多彩人生作文 篇8
文化乃民族之本，國學(xué)乃文化之基。國學(xué)可以開(kāi)啟一個(gè)人的智慧，培養一個(gè)人的性格，給予一個(gè)人通往知識殿堂的階梯。
我近期讀的國學(xué)是《唐宋八大家》。翻開(kāi)這本厚厚的書(shū)，首先映入眼簾的是韓愈的《馬說(shuō)》�？粗�(zhù)這字字珠璣，我面前仿佛出現了一個(gè)手拿馬鞭，洋洋自得的人。而在他身邊被抽打的一匹馬，卻在不停地哀鳴。這可是一匹千里馬��！可是，它為何看起來(lái)卻顯得瘦弱無(wú)比呢？原來(lái)是馬夫沒(méi)有給它充足的食料，千里馬吃不飽，力氣不足，越發(fā)被當作了普通的馬來(lái)對待�！笆烙胁畼�(lè )，然后有千里馬”，但是千里馬何時(shí)能等來(lái)伯樂(lè )？又何時(shí)才能盼來(lái)脫穎而出的機會(huì )呢？假如世上已無(wú)伯樂(lè )，已無(wú)擅于洞察的慧眼，那么世上的千里馬也會(huì )隨之“消失”。
我領(lǐng)悟到了，韓愈所講的千里馬，是暗喻世上的人才。而伯樂(lè )，是暗喻發(fā)現和挖掘人才的眼睛。名家的古文，并不是高深得讓人難以企及，直到今天，也仍然與我們的現實(shí)生活息息相關(guān)。
再看下面這篇《師說(shuō)》�！叭朔巧�，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣”�？吹竭@句話(huà)，我不禁想起了老師們經(jīng)常囑咐的：“如果課上有不懂的地方，下課再問(wèn)老師”�？墒窃诂F實(shí)中，不是每個(gè)人都會(huì )這樣做。大家都弄明白了嗎？不一定。甚至有些人以主動(dòng)請教他人為恥！被動(dòng)接受和主動(dòng)請教，都是獲得知識的途徑，對于我們來(lái)說(shuō)，兩者是缺一不可的。
“道之所存，師之所存”，多么一語(yǔ)中的的文字！真理在誰(shuí)那里，誰(shuí)就有資格成為老師，而不論他的地位和名氣。如果有人對此不以為然，他就會(huì )“惑”到永遠而一事無(wú)成。韓愈的《馬說(shuō)》讓我明白了伯樂(lè )是多么的重要，那么他的《師說(shuō)》則讓我懂得了學(xué)習求知的態(tài)度和解疑釋惑的方法。國學(xué)總是能使我感受到它的博大精深，使我洗滌了心靈，讓我明白了許許多多，讓我在成長(cháng)的過(guò)程中豁然開(kāi)朗。
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