精選讀書(shū)人生作文五篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)人生作文5篇，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)人生作文 篇1
“不讀書(shū)的民族是沒(méi)有前途的”。昨天是第十七屆世界讀書(shū)日，我們特意采訪(fǎng)與約請了五位嘉賓，暢談讀書(shū)之道。這五人中，有著(zhù)作等身的學(xué)界耆宿，有德高望重的出版前輩，有慧眼識珠的編輯大家，也有作家與教授。他們談到的內容，不少都是個(gè)人對讀書(shū)的思考與感悟，是他們多年讀書(shū)生涯的經(jīng)驗總結，亦是難得的智慧集萃。我們在此集中刊發(fā)，期望能對讀者有所裨益，同時(shí)助推全社會(huì )讀書(shū)之風(fēng)的早日形成。
如果有一天，閱讀再無(wú)需媒體的刻意倡導，而成為越來(lái)越多的人的自覺(jué)，成為人們賴(lài)以認識世界、提升自我的不可或缺的方式，成為一旦疏遠便覺(jué)若有所失的生活之必需，那也許將是一個(gè)真正的書(shū)香社會(huì )與文化強國的到來(lái)之時(shí)。如今，我們正奮力行走在通往這個(gè)理想圖景的路上_那么，先讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)讀書(shū)人的言說(shuō)，分享他們的閱讀之樂(lè )吧。
談起讀書(shū)，我覺(jué)得無(wú)非是“勤奮”二字。勤奮是最為質(zhì)樸又顛撲不破的讀書(shū)之道。記得小時(shí)候讀書(shū)，先生要求我們的，不僅是讀文章，而且還要背下來(lái)。中國文學(xué)史上的諸多優(yōu)秀篇章，小時(shí)候但凡花了功夫的，有很多至今都刻在腦子里。也許你要問(wèn)：腦子里記住這么多文章有什么用？那么我告訴你：至少它能夠給你的寫(xiě)作帶來(lái)靈感。人腦仿佛是一個(gè)寶庫，多少東西都能裝進(jìn)去，腦子里的東西越多，下筆就越快，寫(xiě)文章就越豐富、越靈動(dòng)、越容易碰見(jiàn)靈光迸現、左右逢源的情況。古人說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，講的正是這個(gè)道理�！捌迫f(wàn)卷”的“破”字，已經(jīng)告訴了我們，讀書(shū)不是點(diǎn)到即止，而是需要勤奮，需要下功夫。讀書(shū)如果只是浮光掠影，淺嘗輒止，收益是不大的。
僅僅讀書(shū)還不行，最好能與調查、實(shí)踐緊密結合起來(lái)，求之于書(shū)，證之于實(shí)，在實(shí)踐中檢驗知識、完善知識�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，這是至理名言。我們不能因為進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò )社會(huì )，很多知識可以方便地從網(wǎng)上獲取，就忽略了行萬(wàn)里路的重要性。我的感受是，很多東西都需要進(jìn)入到具體的實(shí)踐調查中，才能去偽存真，才能真正領(lǐng)會(huì )與理解。以我自己為例，玄奘是中國歷史上了不起的一個(gè)人，為了弄清楚他取經(jīng)之后，到底由哪一條路回來(lái)，我10次赴新疆等地考察。當時(shí)心中有個(gè)疑問(wèn)，為什么玄奘東歸時(shí)要到公主堡去？公主堡既非寺廟，也非順路，他沒(méi)理由繞遠路跑去拜謁。后來(lái)在當地牧民的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到公主堡，當地人說(shuō)，公主堡下才是真正的瓦罕古道！我這才明白，原來(lái)玄奘從明鐵蓋下來(lái)時(shí)走的其實(shí)是這條道，所以必經(jīng)公主堡，然后到塔什庫爾干。而此前，我誤將一條由部隊開(kāi)辟的道路認作“瓦罕古道”了_它與公主堡下的瓦罕古道還遠隔著(zhù)一條大河！類(lèi)似的情況，我經(jīng)歷的不少，這也讓我更堅信：實(shí)地調查，走萬(wàn)里路，能夠讓一個(gè)人的知識變得更加準確、更加可靠。
如果研究的領(lǐng)域分得太細，可能難以產(chǎn)生通才式的人才。為什么呢？就因為學(xué)問(wèn)之間是彼此關(guān)聯(lián)、互相激發(fā)的。好比一位武術(shù)家，如果他只會(huì )耍槍?zhuān)渌饕桓挪涣私�，你�?huì )覺(jué)得他是一位高手嗎？我們倒是常�？吹�，很多有成就的人，往往旁搜遠紹，廣泛從其他領(lǐng)域汲取營(yíng)養，化為己用，提升自己。讀書(shū)也是一樣的道理。搞文學(xué)的不懂歷史，搞歷史的不懂文學(xué)，都會(huì )事倍功半。文學(xué)與歷史，甚至還有哲學(xué)、民俗等學(xué)科，本來(lái)就是共生共長(cháng)，你中有我，我中有你，如果不能全面涉獵，怎么可能獲得精深的見(jiàn)解？所以，我認為學(xué)科可以越分越細，讀書(shū)卻該越讀越寬，唯其如此，才能融會(huì )貫通，才能更全面地看世界、想問(wèn)題。
讀書(shū)與寫(xiě)作密不可分，但讀書(shū)宜早，著(zhù)述宜晚。讀書(shū)宜早現在大家都知道，著(zhù)述宜晚卻似乎沒(méi)有多少人看重。古人說(shuō)人生三大事：立德、立功、立言。立言需要有足夠的人生錘煉與知識積累，不是隨便為之的，怕的就是以己之昏昏，卻欲使人昭昭，這怎么可能呢？那樣只會(huì )貽誤后人。
讀書(shū)人生作文 篇2
在人的旅途中，盡管人人盼望歡樂(lè )，無(wú)人喜歡憂(yōu)傷，但它們本是孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上我們學(xué)習知識也是如此，為了那眼花繚亂的“數學(xué)迷宮”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題而費盡心思這些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂(lè )的音符。
“一分耕耘一份收獲”耕耘就得付出一定的代價(jià)沒(méi)有那含辛茹苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)會(huì )到甜入心田的收獲？知識的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的要想收獲得真知，就必須揚起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定是艱苦的在它的前面，我們是畏難怯步，還是搏擊進(jìn)��？前者當然不會(huì )在事業(yè)上有所成就，更不能領(lǐng)會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣；而后者則會(huì )領(lǐng)略到知識的芬芳，迎來(lái)“梅花撲鼻香”的豐碩成果想想你取得的沒(méi)一次進(jìn)步吧，哪一點(diǎn)不是經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)所得到的！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”我們渴望的'是獲得知識，付出點(diǎn)代價(jià)算得了什么當然，求知是艱苦的，但當我們把用心血得來(lái)的知識用在建設祖國的四化大業(yè)上，為國家的富強，人民的幸福做出貢獻，豈不是非�？鞓�(lè )嗎？
讀書(shū)人生作文 篇3
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，我愿與書(shū)交朋友，讓它帶著(zhù)我在蔚藍的天空里展翅翱翔，帶著(zhù)我在浩瀚的海洋中搏擊風(fēng)浪。使我在風(fēng)雨中成長(cháng)，變得堅強，在我的成長(cháng)路上撒下縈繞縷縷書(shū)香!
古代的那些文人墨客,都有一個(gè)相同的愛(ài)好-------讀書(shū).�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情,有許多人愛(ài)書(shū)如寶,手不釋卷,因為一本好書(shū)可以影響一個(gè)人的一生。讀書(shū)可以豐富我們的知識量。多讀一些好書(shū),能讓我們了解許多科學(xué)知識。讀書(shū)可以讓我們擁有“千里眼”。俗話(huà)說(shuō)的好“秀才不出門(mén),便知天下事”�！斑\籌帷幄,決勝千里”。讀書(shū)還能提高我們的寫(xiě)作水平。讀一些有關(guān)寫(xiě)作方面的書(shū)籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高了我們的習作水平。
充滿(mǎn)寧靜的鄉村，天空滿(mǎn)是紅霞，湖水歡快地流動(dòng)著(zhù)，歌聲如此歡快，清脆……繁星點(diǎn)點(diǎn)，眾星捧月——那，就是我引人入勝的家鄉！”……處處抒情，令我心動(dòng)，灰暗的心靈變得如此美好——書(shū)啊，第一次接觸你的面孔，是如此枯燥，毫無(wú)意義；第二次再次卓見(jiàn)你，你——竟是如此鮮明，如此真切！書(shū)——讓我在遼闊無(wú)垠的藍天中飛翔！你的默默無(wú)言——為我雪中送炭，得到你諄諄教誨，令我心花怒放；你讓我春風(fēng)化雨，消盡了心中的一切污漬，令我們能朝夕相處——書(shū)啊，我對你，情深如海，回味無(wú)窮，拿著(zhù)你風(fēng)姿綽約的身軀，總是愛(ài)不釋手，會(huì )感到親切，聞見(jiàn)香味。
書(shū)——讓我在生活中多了種種樂(lè )趣；令我在成長(cháng)中增添異彩紛呈的光芒；給我在書(shū)香中體驗到了幸福甜蜜的感覺(jué)……哪像以前苦惱又憂(yōu)愁的凄楚生活，毫無(wú)意義……
閱讀經(jīng)典，就是閱讀世界；閱讀經(jīng)典，就像水手去航海。書(shū)——你的憂(yōu)愁，就是我的暴風(fēng)；你的歡樂(lè )，就是我的云彩……能成為讀者的人擁有幸福的人生——因為閱讀，所以我美麗；因為我思想，所以我存在……
閱讀能使人知識淵博，讀書(shū)能給人樂(lè )趣，讀書(shū)就是力量。好書(shū)的世界豐富多彩，給我們帶來(lái)歡樂(lè )，使我們的人生更加精彩。讓我們大家在充滿(mǎn)書(shū)香的環(huán)境中，在神圣的精神世界里，感受浩淼的天空，自由自在地快樂(lè )飛翔�！皶�(shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者。它敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識的浪花滋潤你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標�！�
讀書(shū)人生作文 篇4
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我非常喜愛(ài)讀書(shū)，從小看書(shū)長(cháng)大，看得如癡如醉。從故事書(shū)到連環(huán)畫(huà)，從連環(huán)畫(huà)到漫畫(huà)、小說(shuō)，我每次看書(shū)都如身臨其境。
我的早期讀物是故事書(shū)，因為書(shū)里邊有文字、拼音、圖畫(huà)，十分引人注目。但漸漸上小學(xué)了，我就甩開(kāi)了故事書(shū)，又迷上了連環(huán)畫(huà)，我看得津津有味，后來(lái)我也學(xué)著(zhù)畫(huà)連環(huán)畫(huà)，我有時(shí)工筆細描，有時(shí)揮筆速寫(xiě)，不一會(huì )兒，一張張生動(dòng)的連環(huán)畫(huà)就在我的筆下誕生了。讀書(shū)，改變人生。
日月如梭，我長(cháng)大了，上三年級以后，我開(kāi)始接觸小說(shuō)和漫畫(huà)，就收起了故事情節幼稚的連環(huán)畫(huà)，畫(huà)起一張又一張的漫畫(huà)來(lái)，常常到了廢寢忘食的地步。小說(shuō)，就如同我的親人，我每天都要花幾個(gè)小時(shí)看書(shū)，曾經(jīng)有一段時(shí)間，我的作文水平居然全班之冠，那真是打動(dòng)人心的小說(shuō)，是了不起的小說(shuō)。讀書(shū)，改變人生。
我太愛(ài)看書(shū)，只要手中一有書(shū)，我就欣喜若狂，不忍放下。每到假期，我就會(huì )借到下冊的語(yǔ)文課本，瘋狂閱讀、背誦，到第二學(xué)期時(shí)，我就不用為背誦而發(fā)愁了。就這樣，隨著(zhù)時(shí)間的累積，我的背誦能力越來(lái)越強，幾個(gè)自然段，我只需要一會(huì )兒功夫就能背得滾瓜爛熟，感覺(jué)真的不費吹灰之力��！讀書(shū)，改變人生。
我看書(shū)到了癡迷的地步，能一整天手不釋卷，看得津津有味，目不轉睛、全神貫注、死死地盯住書(shū)本。我四歲時(shí)，一次，從下午一點(diǎn)開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，爸爸媽媽去商店了，約三點(diǎn)時(shí)，突然發(fā)現我不見(jiàn)了，四處尋找，到四點(diǎn)半回家，才發(fā)現我還在家里乖乖看書(shū)畫(huà)畫(huà)呢。讀書(shū)，改變人生。
書(shū)，能讓我們增長(cháng)智慧，能夠醫治愚蠢；書(shū)，就像一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，也是一位指引道路的向導，是照亮前進(jìn)道路的啟明星；書(shū)，是一塊饑餓的人夢(mèng)寐以求的面包，是一汪汪甘甜的泉水；書(shū)，是帶你走進(jìn)知識殿堂的導師，是那美麗的蝴蝶翅膀...... 書(shū)，讓你的內心更加豐富和美好。讀書(shū)，改變人生。
一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。書(shū)，是我們的精神食糧，它并不是吃飯的那個(gè)飯，而是讓我們的精神感到充實(shí)。它讓我們頭腦進(jìn)步，讓心靈成長(cháng)。它雖然只是一本書(shū)，但卻展現出了光彩奪目的意義，它哺育了我們靈魂，它哺育了我們智慧。讀書(shū)，改變人生。
書(shū)，充滿(mǎn)了無(wú)窮的奧秘，讓我們受益匪淺。書(shū)，是我們的長(cháng)生果，是人類(lèi)文明延續的營(yíng)養；書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地，讓我們領(lǐng)略人世的真諦；書(shū)，能讓你在知識的王國遨游！讀書(shū)，改變人生。
書(shū)，是你的朋友，是你的家。
讀書(shū)，改變人生。
讀書(shū)人生作文 篇5
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！钡拇_，書(shū)籍是人類(lèi)最忠實(shí)的良友，閱讀一本好書(shū)甚至能夠改變人的一生；書(shū)即可以陶冶人的情操。
《假如給我三天光明》是出自美國女作家海倫·凱勒的一篇驚世巨著(zhù)。海倫在一歲零七個(gè)月時(shí)，因感染了猩紅熱而失明和失聰，成為一個(gè)既盲，又啞又聾的殘疾人。但她身殘志堅，勤奮學(xué)習�？嘈娜颂觳回�，終于，她畢業(yè)于劍橋大學(xué)的拉德克利學(xué)院，并掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言，創(chuàng )立了許多不朽的作品，實(shí)現了自己生命的價(jià)值。
生活是生命存在的過(guò)程，人生苦短，我們不能增加它的長(cháng)度，但它的高度是無(wú)限的，真正有價(jià)值的生命不在于長(cháng)度，而更乎重要的，是它的高度。
人生如汪洋大海中的一葉小舟，大海不可能永遠風(fēng)平浪靜，取而代之的可能是驚濤駭浪，危機四伏；人生也就不會(huì )一帆風(fēng)順。人生的道路上會(huì )有挫折、有坎坷，當它降臨之時(shí)，我們是選擇坦然面對，勇往直前，還是臨陣脫逃，萎靡不振呢？選擇面對，就如同一次挑戰自我，即使失敗了，也不會(huì )后悔，畢竟——我們努力過(guò)了。選擇逃避，就好似選擇失敗，因為連挑戰自我的機會(huì )都不爭取，又何談戰勝呢？正如《老人與�！分械臐O夫所言：“一個(gè)人，你盡可以消滅他，可就是打不敗他�！鄙钪腥魏我唤z挫折與困難只是成功的墊腳石、生活的佐料，只有敢于面對更多的挫折，才能為生命添上絢麗的顏色，讓平凡的生命無(wú)限高大
“在這以前和在這以后，曾有許多火光，似乎近在咫尺，不止使我一人心馳神往�？墒巧钪訁s仍然在那陰森森的兩岸之間流著(zhù)，而火光也依舊非常遙遠。因此，必須加勁劃槳…… ”俄國作家柯羅連科告訴我們：在生活中須逆流而上，披荊斬棘，方能到達無(wú)限光明的彼岸，實(shí)現人生的意義。人活著(zhù)并不是為了享受，上帝賜予你生命的同時(shí)，也給予你一個(gè)崇高而又艱巨的使命——讓你的生命充滿(mǎn)意義，用有限的生命充滿(mǎn)無(wú)限的價(jià)值！
生命的長(cháng)度固然有限，但我們盡可以增加它的高度，讀了《假如給我三天光明》后，我懂得了應如何面對生活，勇于與生活中的不幸和坎坷搏斗。讀好書(shū)能讓我們受益匪淺，明確目標，將其轉化為前進(jìn)的動(dòng)力，努力學(xué)習，刻苦鉆研，勇于攀登學(xué)習的更高一層樓！為自己的人生畫(huà)卷添上更耀眼的光芒！
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