【精選】人生作文合集10篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的人生作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

人生作文 篇1

　　我注視著(zhù)一杯水，不自覺(jué)地走進(jìn)了它那奇幻的夢(mèng)……

　　它的夢(mèng)，是黑暗的。它現在不知道自己何去何從，不知道自己為什么來(lái)到這個(gè)世界上，甚至不知道自己是誰(shuí)。它就像一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，搖搖擺擺于空中，失去了方向。

　　它的夢(mèng)，是咸的。從江河湖海到自來(lái)水，再從自來(lái)水到飲用水，它的命運發(fā)生著(zhù)一系列改變，它早已被折磨得疲憊不堪。但這還不是最殘酷的，它的心正忍受著(zhù)失去親人的痛苦，促使淚水像斷了線(xiàn)得珍珠，滾滾落下，咸咸的。

　　它的夢(mèng)，是酸的。每當黑夜吞噬了大地，死一般得寂靜讓它感到無(wú)盡的悲哀和空虛�！昂Ｅ霞馍剿苿﹁�，秋來(lái)處處割愁腸。若為化得身千億，散向峰頭望故鄉�！贝藭r(shí)，恐怕只有這首詩(shī)才能表達它內心的酸痛。

　　它的夢(mèng)，是辣的。它是個(gè)倔犟的孩子，不甘自己的命運，不愿一輩子都束縛于此。于是，它點(diǎn)燃了心中的火炬，不止一次地用自己柔軟的身軀撞擊堅硬的玻璃杯。但過(guò)罷，只留下層層漣漪，只留下陣陣帶辣味的痛楚。

　　它的夢(mèng)，是澀的。不知從何時(shí)起，它患上了抑郁癥，總喜歡獨自徘徊于靜默的世界，直到太陽(yáng)再次從東方升起�？酀�的云霧彌漫在它的心頭，揮之不去。

　　它的夢(mèng)，是甜的。在消極的沉默中，它似乎明白了什么。從此，天恢復了往日的湛藍，草恢復了昔日的碧綠，快樂(lè )的精靈也悄悄爬上了它的臉膛兒，溜進(jìn)了它的心窩里

　　它的夢(mèng)，是光明的。它已丟掉了往日的包袱，用最美麗的笑臉來(lái)迎接每一個(gè)黎明。因為它知道了自己生命的意義，知道造福人類(lèi)就是自己最大的幸福。它在黑暗中找到了生命的方向，找到了光明的大門(mén)……

　　一杯水藏世界，一杯水中繹人生！

人生作文 篇2

　　不知從何時(shí)起，滿(mǎn)大街的“網(wǎng)吧”如“雨后春筍”般冒了出來(lái)，“上網(wǎng)”似乎成為一種時(shí)尚，特別是游戲。

　　不可否認，游戲是迷人的，如同一切伴隨現代文明而興起的其他產(chǎn)物一樣，游戲的魅力在于能置身其中。

　　我想，當學(xué)生的沒(méi)有誰(shuí)會(huì )喜歡考試，即使有，也是極小的一部分。當我們這些學(xué)生面對考試，升學(xué)的壓力時(shí)，誰(shuí)會(huì )有什么好心情去面對那些高難度的嗜好呢？所以，在游戲中胡亂的拳打腳踢一番，對自己緊繃的神經(jīng)也是一種放松。

　　游戲，是專(zhuān)為平凡人所設計的，使那些平凡人通過(guò)鍵盤(pán)或是鼠標來(lái)完成那些本不平凡的事：你可以率領(lǐng)軍隊在三國志中統一天下，在二戰中改變歷史，你可以在NBA中一展身手，可以率領(lǐng)中國奪取世界杯冠軍……這些，恐怕便是世界上有數以萬(wàn)計的游戲迷的原因吧。

　　還記得莊子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“至樂(lè )無(wú)樂(lè )”我以為可以說(shuō)是過(guò)度放縱便無(wú)法得到歡樂(lè )。具體到我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，就是日常生活中注意平衡游戲與其他方面的關(guān)系，不要讓游戲成為我們生活的全部。游戲人生的說(shuō)法是有的，但那份“瀟灑”不是普通人能達到的。我們不妨實(shí)際點(diǎn)，因為生活，是不可能有寶箱放在路邊等你去撿的。

　　一天，我無(wú)意中看見(jiàn)一句話(huà)：“網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)自由.平等的世界，是一個(gè)沒(méi)有政策沒(méi)有歧視的世外桃源�！钡�我認為五彩的網(wǎng)絡(luò )世界并非真正的世外桃源，也并非一片凈土，它只是一個(gè)虛擬的世界，步入“網(wǎng)絡(luò )”猶如步入一個(gè)地球村，形形色色的信息應有盡有，精華與糟粕共存。它是信息的海洋，但也可稱(chēng)之為信息的“垃圾場(chǎng)”對于青少年，尤其是學(xué)生，“網(wǎng)絡(luò )”是一個(gè)非常危險的境地。

　　所以我認為上網(wǎng)弊大于利，只要我們把上網(wǎng)的那份執著(zhù)和認真用在學(xué)習上，一定會(huì )有收獲更多更多。

人生作文 篇3

　　放假了，按照老師作業(yè)的要求，我體驗了盲人的生活，切身體會(huì )到了殘疾人的生活是多么艱難。

　　為了真實(shí)，我用黑色的布蒙上雙眼，手拿一根晾衣服的棍子，開(kāi)始體驗一個(gè)盲人的日常起居是怎樣的。我的眼前一片黑暗，什么也看不見(jiàn)，我用棍子探索著(zhù)往前行走，必須小心翼翼，否則就會(huì )碰撞到墻壁或者家具什么的。在自己熟悉的家里，不一會(huì )我就變得異常地焦躁。我慶幸這僅僅是一次模擬體驗而不是真的。假如這是真的呢？只有黑暗，沒(méi)有白天和黑夜、沒(méi)有任何色彩、不能看書(shū)讀報……我真的不敢往下想。

　　通過(guò)體驗我了解到殘疾人的艱難生活，同為人類(lèi)，他們因疾病或者意外傷害造成殘疾，他們需要我們的幫助。全社會(huì )都應當更加多地尊重關(guān)心殘疾人，盡可能多地為他們提供幫助，使他們有尊嚴地生活。同時(shí)，作為小學(xué)生，我們應該提高警惕和防范意外傷害、疾病等對我們造成傷害，健康快樂(lè )地成長(cháng)。

人生作文 篇4

　　都言人生如游戲，其實(shí)不然，人生比游戲更為嚴格，且不能重來(lái)。

　　題記

　　小時(shí)候最喜歡做的事情，便是玩游戲，有時(shí)能在電腦前呆上整整一天，只為了在游戲世界里廝殺升級。因為游戲的畫(huà)面和情節都很吸引人，和隊友一起做任務(wù)也有不少的樂(lè )趣，那時(shí)便天真地以為玩游戲便是世界上最令人快樂(lè )的事情。后來(lái)長(cháng)大了，學(xué)業(yè)繁重了，休閑時(shí)間減少了，思想也變得成熟了，發(fā)覺(jué)游戲里的世界終是虛幻的，便把更多時(shí)間投入到現實(shí)世界中的打怪升級上，讀書(shū)，聊天，寫(xiě)作已經(jīng)代替了小時(shí)候常玩的游戲。而在書(shū)的世界里，時(shí)常聽(tīng)到有人說(shuō)道人生如游戲，但對于從小變浸淫在游戲世界的我來(lái)說(shuō)，這句話(huà)似乎并不適用。

　　玩過(guò)游戲的人都知道，玩游戲是一件極為放松的事情，游戲畫(huà)面精致，音樂(lè )優(yōu)美，就算在升級打怪的時(shí)候，也是純粹為了娛樂(lè )而已，即使打游戲打輸了，也可以重來(lái)，算不得什么事。而人生則不一樣，生命只有一次，活著(zhù)就要活在當下，做好每一件事情，而且人生的挑戰比游戲里要難得多，糾結的多；人生的一次選擇，也許不能決定整個(gè)人生的道路，但多次的選擇便組成了整條人生之路。在游戲世界里，你可能會(huì )為了做什么任務(wù)發(fā)愁，卻永遠不會(huì )為了明天吃什么而思考。而面包與煩惱始終是現實(shí)人生要面對的情景。在游戲的世界里，你可能輕易就能做到呼風(fēng)喚雨，但在現實(shí)世界里，你可能永遠只是一個(gè)沒(méi)有任何主角光環(huán)的NPC而已。

　　人生是否真的如游戲？在我看來(lái)，這也許僅僅是一句戲言而已，是在人生困苦時(shí)對自己人生的調侃。人生如游戲，并不是真的說(shuō)人生的每一天就像游戲一般，而是說(shuō)在人生中每個(gè)人都是玩家，要過(guò)好每一個(gè)關(guān)卡，并不是說(shuō)人生可以和游戲一樣玩玩而已。在人生的關(guān)鍵道路上，有時(shí)往往會(huì )一步踏錯，步步皆錯，怎會(huì )像游戲一般肆意？

　　以我之見(jiàn)，與其說(shuō)人生如游戲，不如說(shuō)人生如局，每個(gè)人都是局中人，每個(gè)人也是局外人。每個(gè)人都是自己生活的主角，同時(shí)也是他人生活的配角，正如你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。只是局勢不一樣而已。

人生作文 篇5

　　人生如戲，總是有那么多的事出其不意的就來(lái)了，讓人竟毫無(wú)招架之力。于是就在困惑中沉淪，在自卑中徘徊，在矛盾中掙扎，在失落中腐朽。不管什么雄心壯志，崇高理想，還是什么浪漫情懷，什么都是虛偽的，所有的一切都只是一個(gè)夢(mèng)罷了。

　　曾經(jīng)，我懷著(zhù)一個(gè)未來(lái)的夢(mèng)信心十足地等待，當夢(mèng)破碎后，我才發(fā)現不能釋?xiě)�。連重新再來(lái)一次的勇氣也沒(méi)有，眼淚和脆弱是那么輕易地占了上風(fēng)，讓我想起：“我不知道風(fēng)是在朝哪一個(gè)方向吹，我是在夢(mèng)中，在夢(mèng)中輕波依洄，在夢(mèng)的悲哀里心碎�！钡�是，如果活在失敗的陰影里不能自拔，那么人生會(huì )更加徹底陷入黑暗。人生就是一個(gè)大舞臺，我們每個(gè)人都在扮演重要角色。是悲劇，是喜劇，抑或是正劇，那就看我們怎樣排演人生這場(chǎng)戲。

　　第一幕

　　主角是一個(gè)剛步入初中的少年，他懷著(zhù)巨大的自信，相信自己通過(guò)努力一定能成為學(xué)習中的佼佼者。但幾次考試他都一敗涂地，他的驕傲，他的勇氣頓時(shí)消失殆盡了。面對老師的沉重講評，家長(cháng)的狂轟亂炸，同學(xué)的嘲笑……他退卻了！沉淪了！絕望了！在無(wú)數個(gè)失眠的夜晚，他轉動(dòng)疲憊的身軀望向鏡子，鏡子里有一張慘白的臉，眼中布滿(mǎn)了血絲。

　　看得到的只有灰暗，在一張張滿(mǎn)是紅叉叉的試卷面前，他將淚水咽進(jìn)了肚子里，將頭埋進(jìn)了雙膝。有誰(shuí)知道了？在無(wú)數個(gè)撒著(zhù)銀星的夜晚，有個(gè)可憐的孩子拼命誦記著(zhù)定理公式，拼命地做完了一本有一本的習題�？涩F實(shí)依舊殘酷而血淋淋——為什么風(fēng)雨過(guò)后依舊不見(jiàn)彩虹？為什么收獲與付出總是不成正比？為什么成長(cháng)的過(guò)程中充斥著(zhù)這么多坎坷與崎嶇？

　　第二幕

　　他失落的心便在沒(méi)有靈魂的軀體里封印著(zhù)。老師發(fā)現了這個(gè)失落的孩子，便用各種方法來(lái)激勵他，給他設定一些目標，希望他能找回自信。并適時(shí)給予他表?yè)P與鼓勵，并說(shuō)他是一匹黑馬，是一個(gè)即將噴發(fā)的火山。

　　不知何時(shí)，他沉睡的心又漸漸地燃燒了起來(lái)。他又坐在了書(shū)桌前開(kāi)始了有計劃的勤奮攻讀；對作業(yè)，他是精益求精；課堂上他積極發(fā)言，勇于參與，不讓自己有一絲花雜。他終于展開(kāi)了希望的翅膀，向著(zhù)美麗的理想努力前進(jìn)。他不再害怕失敗，堅韌的心勇敢地迎接風(fēng)雨；理想與信念已深入骨髓，不管成功與否，他都會(huì )堅強面對。

　　第三幕

　　在希望與自信的照耀下，他堅定著(zhù)信念，終于見(jiàn)到那道成功的彩虹，他終于擠進(jìn)優(yōu)秀行列。他成為老師眼中的黑馬，同學(xué)眼中的優(yōu)生，家長(cháng)眼中的好孩子。

　　人生如戲，變化多端，只有踏踏實(shí)實(shí)的演才能有最精彩的戲。

　　不要抄近道，否則會(huì )白跑；不要繞遠道，否則會(huì )遲到。不要只想要，付出不能少；不要急著(zhù)要，一定要戎躁；不要求回報，力到自然到；不要怕摔跤，起來(lái)是英豪。

　　——后記

人生作文 篇6

　　人生就像是一條布滿(mǎn)危險、岔路，煙霧彌漫的道路。而理想就像是人生道路上的指路牌、照明燈，如果你擁有理想這一指路牌、照明燈，那么你就能看清楚前方的障礙，就不會(huì )迷失自我；反之，如果你沒(méi)有理想，那么你就會(huì )身處于大霧中，無(wú)從知道自己的處境到底是怎么樣的，每前進(jìn)一步都必須非常謹慎，唯恐發(fā)生意外。

　　蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè )的事莫過(guò)于為理想而奮斗�！�

　　諾貝爾，諾貝爾獎的創(chuàng )始人，決心將烈性炸藥改為安全炸藥，但是，改造的過(guò)程是十分危險的，死亡時(shí)刻都陪伴著(zhù)他，在一次實(shí)驗中，他的弟弟和助手全部犧牲，但是諾貝爾并沒(méi)有放棄，依然堅持著(zhù)自己的實(shí)驗，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的研究，終于，諾貝爾成功了，諾貝爾成功的發(fā)明了安全炸藥，使安全炸藥成為了科學(xué)道路的一次重大突破。

　　一本歷經(jīng)18年才寫(xiě)出來(lái)的.著(zhù)作——《史記》，《史記》的作者司馬遷，立志要寫(xiě)出一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書(shū)。但是就在他著(zhù)手寫(xiě)這部史書(shū)的第七年，發(fā)生了李陵案，司馬遷因為李陵辯白，觸怒了漢武帝，被捕入獄，遭受殘酷的“腐刑”，在受刑之后，司馬遷曾因飽受屈辱而打算自殺，但是，想到自己寫(xiě)史書(shū)的理想還未完成，于是忍辱奮起，終于寫(xiě)成了《史記》。

　　少年強則國強，少年富則國富，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。我也有一個(gè)理想，那就是成為一名好老師，教出許多對國家有用的棟梁之材。為了實(shí)現我這一理想，我要努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)將我這一個(gè)成為老師的理想給實(shí)現，讓祖國變得更加富強，更加強大！

人生作文 篇7

　　艾瑪酷愛(ài)電腦，因為她的爸爸是個(gè)上班族，一直都在用電腦。每天，她都請求爸爸教她電腦知識�？墒�，她爸爸只有一句話(huà)：你還沒(méi)有學(xué)拼音，不可以用電腦打字。等你長(cháng)大后，我自然會(huì )教你�，F在，艾瑪已經(jīng)三年級了，有足夠的時(shí)間和知識去學(xué)習電腦了，可是，在這幾年里，爸爸的工作量不斷的增加，一直沒(méi)空陪她。艾瑪決定一個(gè)人來(lái)學(xué)習電腦。

　　艾瑪試著(zhù)用手打著(zhù)鍵盤(pán)，一個(gè)個(gè)字的拼音在她腦里浮現。她打出了一段話(huà)：我要學(xué)會(huì )電腦，讓爸爸開(kāi)心，這一切多開(kāi)心她一時(shí)大意，把呀打成了鴨。怎么辦呢？她看見(jiàn)了那個(gè)←Backspace的那個(gè)按鍵，想起了爸爸的話(huà)：記住，Backspace這個(gè)按鍵是你寫(xiě)錯字時(shí)的刪除按鍵。你錯了一個(gè)字，就點(diǎn)一下，錯了兩個(gè)，就點(diǎn)兩下

　　艾瑪試著(zhù)點(diǎn)一下，嘿，那個(gè)鴨不見(jiàn)了！她試著(zhù)一直按著(zhù)，所有的東西都不見(jiàn)了。艾瑪想起了爸爸每次辦公回來(lái)對艾瑪說(shuō)的話(huà)：寶貝，爸爸小時(shí)候沒(méi)有努力學(xué)習，你要替爸爸好好加油哎，這個(gè)時(shí)代的孩子好幸福啊，豐衣足食的。要是我的人生能重來(lái)的話(huà)啊，那就好了。她想到了一個(gè)點(diǎn)子。爸爸回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現電腦擺在課桌上，上面用最大最粗的字體寫(xiě)著(zhù)爸爸的舊人生，旁邊站著(zhù)微笑的艾瑪：爸爸，我給你變個(gè)魔術(shù)！她把那幾個(gè)字用Backspace刪掉，然后打出了幾個(gè)字：爸爸的新人生！如何？艾瑪微笑地看著(zhù)爸爸。爸爸有點(diǎn)哭笑不得，心里也有點(diǎn)小感動(dòng)，他緊緊抱著(zhù)了她。

　　哦，對了，忘了說(shuō)：艾瑪以前生過(guò)了一場(chǎng)大病，所以智力有所退縮。

人生作文 篇8

　　青春，一個(gè)被賦予太多憧憬與希望的詞匯。在很多人眼里看來(lái)青春是一個(gè)人生的過(guò)渡期。而在我的眼里，青春，只是一場(chǎng)美夢(mèng)，只為支撐著(zhù)你，堅強的走完后半生。------題記

　　走著(zhù)青春的路，如同徘徊在人生的十字路口，每個(gè)方向都布滿(mǎn)了彷徨與荊軻，我停駐在這里，久久不能做出抉擇。蛹化繭成蝶，要有多痛，只有他自己知道。而我們，今天所要經(jīng)歷的青春，就是如此的艱難。充滿(mǎn)著(zhù)希望，卻很迷茫，成功就在眼前，確是很難在邁出一步。也許，只有經(jīng)歷了蛻變的過(guò)程，才能化繭成蝶。而經(jīng)歷過(guò)青春的磨練，留下來(lái)的，便是青春的王者。

　　我不畏懼青春，反而更多的是敬佩，一代代偉人，一部部史書(shū)所列豪杰。都是在青春殘酷的威逼下，無(wú)情的考驗下脫穎而出的。如果成功，青春便是我們最大的導師�？墒乔啻涸诂F實(shí)的紛擾下，變得迷茫，開(kāi)始無(wú)情。對不起，命運，我無(wú)法屈服，也不敢輕易說(shuō)放棄，我怕，怕我一松手就是跌落無(wú)底的深淵，再無(wú)出頭之日，所以，雙手緊握著(zhù)持久的信念。命運問(wèn)我，會(huì )疼嗎？我忍淚笑著(zhù)回答，我不疼。真的不疼嗎？抬頭望一望，鮮血淋漓，血肉模糊的雙手，淚水模糊了我的視線(xiàn)。我終于明白，不是不疼，而是痛到麻木，已經(jīng)失去了知覺(jué)。這就是為王者，所付的代價(jià)嗎?

　　青春，像一條彎曲不直無(wú)情延長(cháng)的路，我們忍著(zhù)痛，含著(zhù)淚，忽略掉雙膝上還未退去的淤青，迎著(zhù)風(fēng)，向前奔跑；青春，像一片奔流不息無(wú)邊無(wú)際的海，我們忍著(zhù)痛，含著(zhù)淚，忽略掉遠洋彼岸的結果和無(wú)措，迎著(zhù)風(fēng)，勇往直前；青春，像一座高聳入云山路嶙峋的山，我們忍著(zhù)痛，含著(zhù)淚，忽略掉嘴角邊那一抹鮮紅而刺眼的紅，迎著(zhù)風(fēng)，逆行而上；青春，像一場(chǎng)悲歡離合卻無(wú)時(shí)圓滿(mǎn)的戲，戲子入畫(huà)，一生天涯，忘卻所有牽掛，一生流浪天涯。就讓大雨沖刷，任憑世界放肆掠奪一切。擦干眼淚，高傲的抬起頭，青春不相信眼淚，它只相信你經(jīng)歷過(guò)一切，遍體鱗傷的毫不畏懼，面對一切，只是淡然的一笑。然后這么多年的樓臺煙雨，悲歡離合，都隨風(fēng)消逝在這淺淺的一笑中。

　　世界欣賞我帶著(zhù)傷義無(wú)返顧的向前奔跑，不贊成我呆在原地彷徨猶豫，虛心接受失敗，驕傲肯定自我，年輕，沒(méi)有什么輸不起。別低頭，皇冠會(huì )掉，別落淚，世界會(huì )笑。這就是對我們現在最真實(shí)的寫(xiě)照吧。

　　我渺小，渺小的微不足道，但我知道，正是無(wú)數微不足道沙子向前滾動(dòng)，現在才創(chuàng )造出這么美好的世界。我愿成為這沙海中閃亮的，勇往直前的那一顆。我準備好了，我來(lái)了。

人生作文 篇9

　　偶爾與姐姐談起墻壁的顏色，突然聯(lián)想到色彩的象征，把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的色彩組合起來(lái)，不就是一段精彩的人生嗎？ ——題記

　　童年時(shí)代：紅色

　　童年是純真無(wú)瑕的，是生命中璀璨的光陰，回想起童年，每次開(kāi)心都像是個(gè)紅燈籠：爬上樹(shù)采果子吃，即使擦破了細嫩的皮肉，笑容依然像一道彎彎的月牙掛在嘴上；到河塘里去抓魚(yú)，每當捕獲魚(yú)兒，總是大聲呼喊：“我抓到魚(yú)了，我抓到魚(yú)了！”那股興奮勁兒，成為了抹不去的美好記憶。

　　少年時(shí)代：綠色

　　少年時(shí)代是充滿(mǎn)活力的，每天一早醒來(lái)，總覺(jué)著(zhù)新的一天有的是功夫，有的是希望，有的是精力，也不忘為自己加把勁兒：“Go,Go，加油！”也許還是懵懂的，犯了錯，調皮地吐一下舌頭，就什么事也沒(méi)了。少年時(shí)代是擁有魔力的，盡管不像童年那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，卻也因為希望十分吸引人。

　　青年時(shí)代：橙色

　　如果說(shuō)少年時(shí)代是活力四射的，那么青年時(shí)代就是含蓄的。雖然沒(méi)有少年時(shí)期那股沖動(dòng)、活力，但是也具有獨特的一面。橙色，代表彼此相知，有了一種默契，人與人之間不再生疏。相信他人，自己也會(huì )變得快樂(lè )起來(lái)。

　　中年時(shí)代、老年時(shí)代……未來(lái)還需要我們去憧憬，只要開(kāi)開(kāi)心心地面對每一天，那每個(gè)人生色彩都會(huì )變得五彩斑斕！

人生作文 篇10

　　我們總是向往，我們總是錯過(guò)，我們總是迷惘，我們總是寂寞，我們總是在深夜里不知所措�！�—題記

　　我們習慣微笑，我們習慣偽裝，我們習慣假裝堅強，我們習慣獨自承受。

　　只是因為我們是我們，只是因為我們是青春的孩子，只是因為我們在乎，在乎身邊的一切。

　　小時(shí)候，我們上幼兒園時(shí)，總想上小學(xué)，，因為小學(xué)不用午休；上小學(xué)時(shí)想上初中，因為初中不用把手背到身后；上初中時(shí)想上高中，因為高中老師不會(huì )約束太多；上高中時(shí)想上大學(xué)，因為大學(xué)有很多空余時(shí)間。

　　因為向往，所以我們一直都在錯過(guò)。

　　讀大學(xué)時(shí)，我們想回到幼兒園，因為只有那時(shí)我們才可以無(wú)拘無(wú)束；我們讀大學(xué)是為了享受單純而自由的大學(xué)生活；我們想上初中，因為向往朋友之間的那種真摯的友誼；我們想上高中，是因為向往那種為夢(mèng)想而拼搏的日子。

　　因為錯過(guò)，所以我們一直在向往。

　　我們是不是很傻、很笨、很天真？

　　有時(shí)候，明明想哭，卻一直在笑；明明很在乎，卻又裝的無(wú)所謂；明明心痛，卻又說(shuō)是他活該；明明感動(dòng)，卻又說(shuō)誰(shuí)稀罕；明明想留下，卻說(shuō)要離開(kāi)；明明忘不掉，卻說(shuō)不在乎；明明舍不得，卻說(shuō)受夠了；明明痛苦，卻說(shuō)自己很幸福；明明眼淚在眼眶里打轉，卻高昂著(zhù)頭說(shuō)看著(zhù)天空的美；明明覺(jué)得自己很難受，卻說(shuō)你不必覺(jué)得欠我的；明明這樣的偽裝很累，我們卻仍然依舊。

　　因為我們不想讓別人擔心，所以我們選擇埋怨自己。

　　也許，我們應該慶幸，我們才上初中，我們雖然向往高中大學(xué)生活，卻也不會(huì )錯過(guò)。因此，從這一刻，我們會(huì )開(kāi)始努力，那些錯過(guò)的也好，向往的也罷，只要我們保持昨天那堅定的腳步追尋夢(mèng)想，到那時(shí)候，我們依然可以笑著(zhù)面對我們在人生旅途中留下的或深或淺的腳印。

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