【精選】讀書(shū)人生作文10篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的讀書(shū)人生作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)人生作文 篇1
讀書(shū)似品茶，如喝酒，若彈琴，像下棋。讀書(shū)是一種享受，一種樂(lè )趣。戚繼光有句名言：“養心莫若寡欲，至樂(lè )無(wú)如讀書(shū)�！弊x書(shū)的樂(lè )趣只有沉浸其間方可體味得出。
快樂(lè )莫過(guò)于讀書(shū)。讀一本好書(shū)，就像是與一位摯友娓娓而談，看到那位心儀已久的作者，從字里行間向你款款而來(lái)�？资ト说囊悦钫Z(yǔ)、莎士比亞的文采風(fēng)流、達爾文的堅定執著(zhù)、司馬遷的千古絕唱、曹雪芹的行云流水、魯迅的入木三分，皆讓你感動(dòng)不已，心馳神往。當你輕輕掀開(kāi)書(shū)頁(yè)，就能感受到歷史的風(fēng)煙，人間的冷曖，世事的變遷，人間的妙美。正如培根所言：“讀書(shū)使從明智，讀詩(shī)使人聰慧，哲理使人深刻�！�
讀書(shū)至樂(lè )在有得。讀書(shū)讀到疾迷，沉浸其中，便常有“柳暗花明又一村”之感，也即陶淵明詩(shī)中所說(shuō)的“每有會(huì )意，便欣然忘食�！弊x書(shū)至此，或迷霧陡散，麗日重見(jiàn)；或偶有發(fā)現，茅塞頓開(kāi)；或靈感突來(lái)，文思泉涌；或積年疑惑，一朝釋然。此刻，那種“欣欣然”的美妙感覺(jué)，是其他所得無(wú)法比擬的。
讀書(shū)樂(lè )，樂(lè )讀書(shū)。古詩(shī)云：“讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )何如，綠滿(mǎn)窗前草不除”；“讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮，瑤琴一曲來(lái)薰風(fēng)”；“讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )陶陶，起弄明月霜天高”；“讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心”。讀書(shū)是一種極致。一本好書(shū)，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。世人來(lái)愛(ài)讀書(shū)的人可能不多。古語(yǔ)云：書(shū)對于人“饑讀之以當肉，寒讀之以當裘，孤寂而讀之以當友朋，幽憤而讀之以當金石琴瑟也�！币蚨S多人一讀起書(shū)來(lái)便悠然自得，不知今夕是何年了。難怪古人有“書(shū)味在胸中，甘于飲陳酒”之感慨。
讀書(shū)能使人獲得樂(lè )趣。古人說(shuō)：“讀書(shū)悅心�！弊x書(shū)確能給人帶來(lái)歡愉快樂(lè )，讀點(diǎn)感悟人生的文章或頗具消遣、娛樂(lè )功效的文學(xué)作品，心胸頓感烏云盡散，陽(yáng)光普照，歡愉回復。使自己的內心常擁有一個(gè)自得方寸之地。
讀書(shū)是一種快樂(lè )，更是一種享受，夜守書(shū)齋，一盞臺燈灑下靜謐的桔黃色的柔光安然情怡，寧靜展卷遠離了都市的喧囂，避開(kāi)了塵世的名纏利鎖，心之犁鏵，于無(wú)聲的悄然破土。讀令人回味無(wú)窮的語(yǔ)段、語(yǔ)句，讀精雕細琢的小品、美文，意念之間不知不覺(jué)都讓你將之據為已有，以待來(lái)日再慢慢地享用，琢磨，其樂(lè )無(wú)窮。
古人云：布衣曖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(cháng)。好書(shū)如佳茗，如美食，其味無(wú)窮。朱自清大師也云：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì )有濃密的滋味從口角流出�！边@濃濃的滋味就是書(shū)味，讀書(shū)之味。不同的書(shū)有不同的滋味。讀那些成套的全集或叢書(shū)，類(lèi)似于吃西式大餐或滿(mǎn)漢全席；讀簡(jiǎn)便的珍袖本，則猶如隨意小吃或街頭點(diǎn)心；讀《史記》，如飲烈性茅臺；讀杜詩(shī)，似陳年佳釀；讀武俠小說(shuō)，好比啜紅燒大塊肉；讀名家隨筆，就像吸清蒸鯽魚(yú)湯。書(shū)中的滋味無(wú)限。真是個(gè)：“博覽群書(shū)添雅趣，縷縷書(shū)香勝飯香�！�
人生一樂(lè )是讀書(shū)，有書(shū)為伴心甘甜。讀書(shū)，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞時(shí)不孤獨，受苦而不悲，受創(chuàng )而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著(zhù)一種雍容雅怡，瀟灑達觀(guān)的境界。讀書(shū)樂(lè )，樂(lè )讀書(shū)，此乃人生一大享受。
讀書(shū)人生作文 篇2
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)，是最快樂(lè )的事，它能讓你走進(jìn)茫茫書(shū)海：看牛郎織女天河相會(huì )，了解宇宙太空的奧妙，去解開(kāi)世界未解之謎，足不出戶(hù)就可以去古埃及金字旅游……每當我讀到這些故事的時(shí)候，都身臨其境，仿佛故事里的主人公就是我，心情自己完全不能控制，隨著(zhù)故事情節的變化而變化，時(shí)而大笑，時(shí)而憤怒，時(shí)而惋惜，時(shí)而哭泣……
記得小時(shí)候，我最期盼晚上的到來(lái)，因為每天睡覺(jué)以前，媽媽就會(huì )讓我選一篇故事，然后繪聲繪色的給我講起來(lái)。那時(shí)，我認為媽媽的聲音是世界上最美妙的聲音了，而晚上，也成了我最期盼的時(shí)間。有一天，我的小腦袋瓜里突然萌發(fā)出一個(gè)想法：我能不能給媽媽將一個(gè)故事呢？也讓媽媽在我講的故事中入睡。于是，第二天晚上，我早早的上了床，拿起故事書(shū)，對媽媽說(shuō)：“，媽媽?zhuān)裉煳襾?lái)給您講故事吧！”于是，我也繪聲繪色的給媽媽講了起來(lái)，逗得媽媽哈哈大笑。
從此，我愛(ài)上了讀書(shū)，我為善良的白雪公主和英俊的王子的幸福生活而開(kāi)心，為可憐的賣(mài)火柴的小女孩而傷心落淚，為聰明的小紅帽智斗大灰狼而高興……一個(gè)又一個(gè)引人入勝、娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事住進(jìn)了我的心里，讓我知道了世間的“真善美”。
上了小學(xué)，我從書(shū)中知道了一個(gè)又一個(gè)秘密�？铸埵指叽罂膳�、宇宙有那么多的奧妙，世界上還有那么多的未解之謎等著(zhù)我們去發(fā)現……這讓我感到十分的興奮與新奇，真正體會(huì )到了書(shū)無(wú)窮的魅力。
讓讀書(shū)走進(jìn)我們的生活，讓書(shū)成為我們最好的朋友，讓我們插上讀書(shū)的翅膀，盡情地飛翔吧！
讀書(shū)人生作文 篇3
總喜歡在雨天，聽(tīng)著(zhù)窗外的雨聲�？茨切┐蛟诓Ａ嫌炙查g破碎的雨珠。像極了歲月里無(wú)聲無(wú)息的淚，像柔軟的棉絮一樣，堵在血管里，終于有一天會(huì )生出一根刺，戳穿這無(wú)盡的歲月。終究會(huì )在某個(gè)黃昏擦干淚水。
歲月靜好，我也漸漸從那個(gè)無(wú)知甚至愚笨的孩提時(shí)代，隨著(zhù)那一地又一地枯黃的梧桐樹(shù)葉一起來(lái)到了熱血的青春時(shí)光。我還依稀記得，依稀記得，我人生的第一本書(shū)。雖然它很渺小，像萬(wàn)千塵埃中最小的一顆，但卻有著(zhù)它閃耀的地方。
那年的那個(gè)季節，雨很頻繁的下。沖刷著(zhù)所有污穢，凈化這污濁的心。
我拿著(zhù)郭敬明的那本《悲傷逆流成河》坐在窗邊，伴著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨翻開(kāi)了這本結局注定是悲傷的書(shū)。老北京的弄堂里生活著(zhù)的易瑤用自己疼痛的經(jīng)歷向那個(gè)從來(lái)沒(méi)有信任過(guò)她的，沒(méi)有愛(ài)過(guò)她的世界撞擊著(zhù)。最終以死換來(lái)了自己的清白。
從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡讀類(lèi)似于這些疼痛的小說(shuō)我記不清了，雖然它不是什么世界名著(zhù)，也沒(méi)有多么深奧的道理。它只是以一種獨特的方式告所我:這個(gè)世界很大，大到看不見(jiàn)邊際，這個(gè)世界變化的很快，快到在你抵達彼岸花盛開(kāi)的地方的時(shí)候也沒(méi)有留下一點(diǎn)痕跡。唯一能讓你感受到的，只有你用自己的成長(cháng)一次又一次撞擊著(zhù)這個(gè)世界。在感受著(zhù)撕心的痛的時(shí)候懂得無(wú)論如何不要失去信心。
我曾經(jīng)想著(zhù)，日子就這樣平平淡淡的過(guò)去也很好，可是時(shí)間不會(huì )善待每一個(gè)靈魂，如果放棄了，結局注定是挫骨揚灰。讀過(guò)了一本又一本的書(shū)，看過(guò)了一個(gè)又一個(gè)主人公的或哭或笑抑或是瘋狂才發(fā)現成長(cháng)痛苦而又悲傷。
那天早晨很冷，風(fēng)忘記了回家的路，一直吹，吹亂了我的目光。不久，門(mén)外的嘈雜的聲音又再次透過(guò)門(mén)縫滲透進(jìn)房間�！拔疫@么辛苦是為了誰(shuí)，不就是為了你們的日子更幸福么?”“是!只有你一個(gè)人苦，別人都不苦，別人就理所應當!”心里涌起的難受全都變成了鼻尖的酸楚。我顫抖著(zhù)拿起耳機，再次翻開(kāi)了《悲傷逆流成河》，正好翻到易瑤母親悄無(wú)聲息的死去時(shí)，忽然覺(jué)得臉癢癢的伸手一抹是一片潮濕。我輕輕打開(kāi)了房間的門(mén)：“爸爸媽媽?zhuān)銈儾灰沉恕灰沉恕視?huì )乖乖的……”像是六七歲的孩子一樣，失去了最心愛(ài)的東西哭訴著(zhù)。
是《悲傷逆流成河》教會(huì )我要珍惜和爸爸媽媽相處的每一分每一秒，那些他們口中的抱怨的斥責全部源于內心的愛(ài)。不能等到有一天他們到達彼岸花盛開(kāi)的地方時(shí)才發(fā)現自己當時(shí)的所作所為是多么可笑。在能夠和他們朝夕相處的時(shí)光下好好珍惜，不要留有遺憾……
是《悲傷逆流成河》教會(huì )我無(wú)論這個(gè)世界如何對待你都不要失去對它的信心。如果沒(méi)有人愛(ài)你，也要好好愛(ài)自己。要用一種樂(lè )觀(guān)的心情去面對生活給你的每一次挫折。要笑著(zhù)拍去膝蓋上的灰，對絆倒自己的那塊石頭說(shuō)一聲“謝謝�！睙o(wú)論這個(gè)世界給你的是冷漠還是什么都要滿(mǎn)懷期待的面對每個(gè)明天。要相信如果自己足夠努力就不會(huì )被這個(gè)世界辜負。
當我心里亂糟糟的時(shí)候，總會(huì )捧起一本書(shū)。把自己當作其中的某一個(gè)主人公，去感受她(他)在悲慘命運的日子里，一次又一次被挫折擊倒而一次又一次用自己的拳頭去敲擊命運的胸膛。然后告訴自己:你不能放棄，今天雖然不盡人意，但你要對明天抱有希望，去對每一個(gè)明天負責。
可能生來(lái)就喜歡看這些讓人揪心的成長(cháng)故事，就像血管里的血小板一樣，不可分離。
讀書(shū)人生作文 篇4
書(shū)猶鑰匙，可以打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)；書(shū)猶明燈，可以點(diǎn)亮你人生未知的道路；書(shū)猶階梯，可以通向你人生的巔峰。
書(shū)是可以增長(cháng)人的智慧的，有的人已經(jīng)注意到了這個(gè)問(wèn)題，以色列人就是其中的一個(gè)群體。以色列人平均每年讀書(shū)64本，而以色列的猶太人更甚，占以色列人口五分之四以上的猶太人每年人均讀書(shū)達68本之多。以色列人口稀少，但諾貝爾獎獲得者就有8個(gè)。以色列國土大部分是沙漠，而以色列人憑著(zhù)聰明和智慧，創(chuàng )造出巨大的物質(zhì)和精神財富。另一個(gè)讀書(shū)大國是匈牙利，平均每人每年購書(shū)20本，諾貝爾獎得主有14位，匈牙利是當之無(wú)愧的“諾貝爾大國”。
為什么會(huì )出現這樣的情況呢？因為這些國家的人們都愛(ài)讀書(shū)。這些國家有如此強大的力量，是什么改變了他們？是知識。知識的力量是無(wú)窮的，書(shū)是知識的聚集地。
書(shū)還可以改變人的心境，有時(shí)候一本好書(shū)可以帶給你許多啟示，甚至可以改變你的人生。就像我，一次考試中，成績(jì)不是很好作文，那時(shí)的我心情一落千丈，可是在我看到《假如給我三天光明》的時(shí)候，我的心卻平靜了下來(lái)，主人公海倫·凱勒的生活原本沒(méi)有一點(diǎn)希望，可是她有著(zhù)一顆頑強不屈的心，有著(zhù)堅韌不拔的毅力，有著(zhù)不懈努力的精神。她依靠著(zhù)這些力量拼出了人生的輝煌。一個(gè)盲人尚且如此，我什么都不缺，為什么做不到呢？不，我一定要變得像海倫一樣，堅強、勇敢，只有這樣才能成功。
看魯濱遜，他是頑強的，經(jīng)歷了許多大風(fēng)大浪，依然活著(zhù)，而我的生活里，沒(méi)有挫折、沒(méi)有風(fēng)浪，還整天抱怨這個(gè)、抱怨那個(gè)。其實(shí)我根本沒(méi)有真正嘗過(guò)生活的苦澀，我是幸福的。然而處在幸福中的我沒(méi)有意識到，能吃飽穿暖去上學(xué)，每天接受家人的關(guān)愛(ài)和社會(huì )的關(guān)注，是一種莫大的幸福。讀書(shū)讓我反省、讓我自責。
書(shū)是風(fēng)帆，可以把你推向浩瀚的大海；書(shū)是導師，叫你辨別真和假、善和惡、美和丑；書(shū)是最忠誠的伙伴，苦惱時(shí)給你安慰，迷茫時(shí)給你信念，消沉時(shí)給你樂(lè )趣。
讀書(shū)人生作文 篇5
人與書(shū)，就像鳥(niǎo)的翅膀與羽毛；有了豐滿(mǎn)的羽翼，鳥(niǎo)兒就能在廣闊的天空中自由自在的翱翔，它可以去追逐流云，也可以在高空里臨風(fēng)高唱；羽毛光禿的鳥(niǎo)兒，只能在地上艱難的拔涉，活動(dòng)的空間小的可憐，當別的鳥(niǎo)兒在枝頭跳躍的時(shí)候，它只能在草叢中哀嘆……
人與書(shū)，就如琴與弦；不管是多么漂亮或珍貴的琴，如果缺少了琴弦，便奏不出美妙的旋律與迷人的和弦，那么這琴也只能是一個(gè)沒(méi)有靈魂的空殼；只有琴弦完整的琴，才能音域寬闊，音色飽滿(mǎn)，奏的流暢，聽(tīng)的舒展……
人不讀書(shū)，猶如農夫經(jīng)營(yíng)貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報；而在一片肥沃的田野里，那遍地的花朵就是農夫的快樂(lè )和期待，那豐碩的果實(shí)就是他的幸福和自豪。
人不讀書(shū)，便如一艘精美的航船卻沒(méi)有羅盤(pán)，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒(méi)有方向，找不到自己真正想去的目標，當然，也無(wú)法確定自己的位置之所在。
常讀書(shū)的人，心里總是充滿(mǎn)被感動(dòng)的快樂(lè )和禪悟般的輕松，他們像一個(gè)個(gè)不需花錢(qián)便能走遍天下的旅行者，常常被驟然間展現于眼前的美景妙境勾起胸中綿綿不盡的詩(shī)意。
常讀書(shū)的人，猶如為自己的靈魂修建了一個(gè)智慧之園，那里繁花似錦，果實(shí)飄香，林木森森，百草豐茂；在這里漫步，心情自然舒暢，因為那每一片樹(shù)葉、每一朵鮮花、每一個(gè)果實(shí)、每一棵小草……，都飄著(zhù)靈悟的馨香，閃著(zhù)智趣的光芒。
常讀書(shū)的人，心境常常平靜而悠遠，因為那每一本書(shū)都像他的靈魂之腳所踏上的一個(gè)臺階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處，看到了更廣闊、更博大的場(chǎng)景，能夠感悟到比生活本身更高一個(gè)層次的東西，所以，他們遇事更坦然，處世更從容；難怪世人會(huì )從內心深處發(fā)出：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的感慨！
常出入于幽蘭之室，身上自有一種芬芳；常與書(shū)為伴，靈魂里自會(huì )透著(zhù)一股才氣。
茶有人生的滋味，酒有心情的體會(huì )，
過(guò)去與末來(lái)交替，迷失是歲月的相會(huì )，
上是沒(méi)有人陪，下有孤獨一人。
讀書(shū)人生作文 篇6
6月13日 上午，數理系和教務(wù)處邀請南通新華書(shū)店責任有限公司執行董事畢云森先生來(lái)我校作了題為“讀書(shū)點(diǎn)亮人生”的讀書(shū)報告。畢先生運用包括自己在內的許多典型事例論述了讀書(shū)的意義和方法，生動(dòng)具體、立意深刻。理科班和信息技術(shù)班全體同學(xué)聽(tīng)取了報告，并與畢先生進(jìn)行了面對面的交流。同學(xué)們表示，報告進(jìn)一步加深了他們對讀書(shū)意義的認識、喚起了他們的讀書(shū)熱情，他們將努力多讀書(shū)、讀好書(shū)，要用讀書(shū)點(diǎn)亮人生。
讀書(shū)人生作文 篇7
“……直到那天，觸到你字里行間的溫暖，我遇見(jiàn)一本美麗的書(shū)，頁(yè)頁(yè)寫(xiě)滿(mǎn)這人世的愛(ài)與哀愁……”偶然間聽(tīng)到這首歌，讓我對書(shū)有了不一樣的感覺(jué)。衣物可抵御自然的寒冷，書(shū)籍卻能慰藉心靈，溫暖人生。
以前，我覺(jué)得讀書(shū)是那樣的無(wú)趣，對我也是確乎的無(wú)用，所以我并不把書(shū)視如珍寶，每天就只會(huì )寫(xiě)完作業(yè)后看電視，陪弟弟玩耍。只是偶爾翻翻看一些我認為精彩的故事，當然也只是囫圇吞棗，圖個(gè)眼前熱鬧而已。媽媽曾苦口婆心地告訴我：“別玩了，多讀點(diǎn)書(shū)吧！”但我回到房間后，只是一目十行地瀏覽著(zhù)，身在曹營(yíng)心在漢哪！趁媽媽干活，一個(gè)不留神，我就又跑出來(lái)鬧。因此我的腦中空空的，想寫(xiě)點(diǎn)什么，也是詞不達意，東施效顰，弄巧成拙。
金玉其外敗絮其中的我也曾寫(xiě)過(guò)一篇被老師賞識的文章，就這一篇被我三番五次地拿來(lái)用，考試中就用了三次。唉，連我自己都不好意思了呢！還不是因為我讀書(shū)讀得太少嘛！老師常說(shuō)厚積才能薄發(fā)，可我是一點(diǎn)積累都沒(méi)有啊，自然無(wú)所思無(wú)所想，文章也就無(wú)法生發(fā)出一些新意來(lái)。
課堂上，老師每次提出一些課外的內容，愛(ài)讀書(shū)的同伴都回答出來(lái)了，可是我卻在一旁冥思苦想。哎！這就是差距呀！一次次打擊，對于腦袋比較靈光，自尊心又比較強的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直難以承受。
在與別人的差距中，我明白了讀書(shū)的重要性，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍嘧x書(shū)，可以提高寫(xiě)作水平，多讀書(shū)，能出口成章�？粗�(zhù)董卿阿姨在中國詩(shī)詞大會(huì )上引經(jīng)據典，妙語(yǔ)連珠，真是腹有詩(shī)書(shū)氣自華��！我想成為那樣的人，諸多因素的影響，我便慢慢愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了寫(xiě)作！
每天中午回家有閑空時(shí)，我就會(huì )讀我最?lèi)?ài)的書(shū)，讀得癡迷，讀得陶醉，讀得忘了時(shí)間。傍晚，寫(xiě)完作業(yè)后，我總是積累一些詞語(yǔ)、句段，把所有積累的知識內化于心，收入囊中，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)收獲進(jìn)入夢(mèng)鄉。
漸漸的，我的也開(kāi)始獲獎，還得了一個(gè)市級二等獎，不僅發(fā)了證書(shū)，還發(fā)了獎金呢！這對我是莫大的鼓勵，這不也正是愛(ài)讀書(shū)給我的獎賞嗎？
現在一些校園小說(shuō)已滿(mǎn)足不了我了，我讀書(shū)的視野也在慢慢開(kāi)闊：《假如給我三天光明》、《彷徨》、《朝花夕拾》……中外名著(zhù)走進(jìn)了我的生活，我還會(huì )繼續挑戰自己，去“啃”一些大部頭的書(shū)籍。
書(shū)帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，儼然變成了我的良師益友。爸爸上班，弟弟上學(xué)，媽媽出門(mén)，家里只剩我一人，但我并不孤單也不寂寞，因為我還有我的伙伴——一本厚厚的書(shū)，我享受著(zhù)它帶給我的快樂(lè )，帶給我的陪伴。
無(wú)論走到哪兒，我都會(huì )帶著(zhù)書(shū)，它就是我的影子，它就是我形影不離的朋友，它和我共進(jìn)退，同闖關(guān)。我會(huì )突然有了鎧甲般的堅強，也會(huì )驀然生出軟肋樣的溫情。它教會(huì )我不懼風(fēng)雨，也教會(huì )我應該憐惜弱小。
我不知道書(shū)中是不是真的有顏如玉，我也不確定書(shū)中是不是確實(shí)有黃金屋，我不知道朋友會(huì )不會(huì )背棄我，我也不知道誰(shuí)能一直陪在我身邊。但我確定的是，我的確在書(shū)中得到力量也得到溫暖，我在書(shū)中一天天長(cháng)大！
讀書(shū)人生作文 篇8
書(shū)，讀而孜孜不倦，持之以恒，便可領(lǐng)悟人生。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。凡與所學(xué)，皆成性格。誰(shuí)能用讀書(shū)來(lái)充實(shí)自己，誰(shuí)就會(huì )十分聰明，走得遠，誰(shuí)就能夠承受苦難，取得成功，
可以讓幸�；畛隽硪环N精彩。
書(shū)，是寂寞是的一個(gè)伴侶，它會(huì )告訴你，怎么會(huì )不寂寞，收獲者永遠不寂寞，學(xué)者永遠不寂寞，藝術(shù)者永遠不會(huì )寂寞，因為它們沒(méi)有無(wú)所事事，沒(méi)有游手好閑，沒(méi)有虛度光陰，沒(méi)有浪費自己的生命。
書(shū)，是空虛時(shí)的一句充實(shí)的話(huà)，它會(huì )讓你懂得人之所以能登上高峰，是因為他們從未終止，為什么一些人永遠徘徊在低谷，那是因為他們一跌到便不愿努力奮斗，而是呻吟連連，怨天尤人。
書(shū)，是你苦悶時(shí)的一個(gè)笑話(huà)，他會(huì )告訴你，有的人也曾苦悶過(guò)，但他們用希望的雙手撥開(kāi)前方的黑暗，奔向光明。英雄、豪杰、偉人誰(shuí)不曾苦悶？只不過(guò)他們沒(méi)有被沖向迷茫，而是努力向光明。
書(shū)，是你無(wú)聊時(shí)的一個(gè)話(huà)題，它會(huì )告訴你它從古至今所記錄的豐功偉績(jì)，他會(huì )告訴你人生應怎樣度過(guò)，怎么去做一個(gè)有用的人，怎么去創(chuàng )造奇跡，怎么去取得成功，歷史會(huì )告訴你，每個(gè)人都是公平的，有的人在悲嘆人生苦短時(shí)，有的人卻成了永恒。
書(shū)，是閑暇時(shí)一本真正的書(shū)，它會(huì )讓你感到世界是如此之大，在空閑時(shí)，有的人采集知識，有的人卻用空白編織平庸。
書(shū)，能醫愚，能治窮，能致遠。讓人學(xué)會(huì )怎么交友，怎樣去彰顯人生光輝價(jià)值……
讀書(shū)人生作文 篇9
我們讀書(shū)，不是讀死了三千多年的標本，而是讀活了三千多年的生命。于孤獨孤寂時(shí)，閱讀可以為你消遣；高談闊論時(shí)，閱讀可以為你裝潢。我們如饑渴的人，撲在面包上。手執書(shū)卷，與秋風(fēng)同歌，于落葉共舞，讀書(shū)便成了讀人生。
讀書(shū)也是在讀人生。讀一本書(shū)，是尋找生命感悟的花絮，是感悟花的嫣然、淚的晶瑩、情的真摯，是感悟生活的滄桑與美麗，是感悟聞名的衰落與輝煌。緣于讀書(shū)，我了解了黃河的浪，傾聽(tīng)了長(cháng)江的水，了解了大河的渾濁，欣賞了小溪的清澈；了解了“一個(gè)人可以平凡，但不可以居而無(wú)書(shū)”。
讀書(shū)也是在讀人生。緣于讀書(shū)，我結識了簡(jiǎn)愛(ài)、子君一批追求個(gè)性、敢于展示自我的女性。你聽(tīng)簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)：人不是無(wú)感情的`機器。你再聽(tīng)子君的宣告：我是我自己的，他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉我的權利緣于讀書(shū)，我看到了李白的飄逸，杜甫的深沉，看到了蘇東坡的豪邁，看到了曹雪芹的滄桑，魯迅的深刻，更看到了冰心的那盞小橘燈和巴金的那顆滾燙的心。
讀書(shū)也是在讀人生。人的一生，總是要遇到許多磕磕碰碰的事，但只要你多讀一些好書(shū)，風(fēng)雨交加的暗夜便不會(huì )禁錮住你的心靈，路的前頭，總會(huì )有黎明在等待，總會(huì )有陽(yáng)光照進(jìn)
來(lái)。同萬(wàn)物皆是佛，萬(wàn)物皆有道一樣，萬(wàn)物皆可讀，萬(wàn)物皆是書(shū)，柴米油鹽是書(shū)，芒種霜降是書(shū)，榮辱興衰是書(shū)，風(fēng)花雪月是書(shū)，我們生存的社會(huì )更是一本厚重的百科全書(shū)，等待著(zhù)我們去破譯。
品讀人生，和著(zhù)淚，和著(zhù)笑，有遺憾，有愜意。書(shū)像空谷中的幽蘭，為你送來(lái)縷縷清香。書(shū)是五味子，酸甜苦辣五味俱全。
讀書(shū)人生作文 篇10
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道。高爾基也說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)能促進(jìn)人的成長(cháng)，促進(jìn)社會(huì )的和諧與發(fā)展。生活在新時(shí)代的人更應該樹(shù)立終身學(xué)習的遠大目標。應該讓讀書(shū)走進(jìn)我們的生活，這樣我們的生活中就會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光，這樣我們才能展翅飛翔。
讀書(shū)，是一個(gè)陪伴我們成長(cháng)的話(huà)題，無(wú)論喜歡與否，我們都必需苦讀。不為“修身齊家治國平天下”，不為“學(xué)而優(yōu)則仕”，有時(shí)僅僅為了老師的一個(gè)表?yè)P，父母的一句嘉許，同學(xué)羨慕的一個(gè)眼神，都可以成為我們讀書(shū)的動(dòng)力。慢慢長(cháng)大了些，懂事了，知道讀書(shū)是為自己而讀，“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，此話(huà)雖然含有一些偏激與歧視，但也確實(shí)反映了一定程度的現實(shí)，古今皆同�！笆旰盁o(wú)人問(wèn)，一朝成名天下知”成為了多少人奮斗的目標。為了實(shí)現目標，不得不付出許多、許多。
讀書(shū)能夠使人進(jìn)步。讀一本好書(shū)就是在和作者的對話(huà)。書(shū)拉近了時(shí)間的距離，縮短了時(shí)空的間隔；書(shū)，使你暢游千山萬(wàn)水，鳥(niǎo)瞰古今中外；書(shū)，伴你走向了理想的征途，引領(lǐng)我們成長(cháng)，人生從此充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)幸福。在茫茫的書(shū)海之中，我們讀過(guò)的書(shū)只不過(guò)是“滄海一粟�！蔽易x過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》。結識了一位百折不撓的英雄——保爾柯察金，他的英勇行為讓我感動(dòng)，讓我震驚。我在這本書(shū)上，知道了什么叫勇敢，什么叫堅強，什么叫奮斗。是這書(shū)教會(huì )了我這一切。
舉世聞名的物理學(xué)家阿基米德說(shuō)過(guò)這樣一句令人震驚的名言：“給我一根杠桿，給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)地球�！蹦敲�，朋友，請把人生的杠桿，放在書(shū)的支點(diǎn)上，讓它托起你遠大的理想吧！讀史蒂芬?霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現出仿佛九疊畫(huà)屏般的開(kāi)闊視野。
讀書(shū)是一個(gè)長(cháng)期的系統工程。有的人或許會(huì )說(shuō)，我也讀過(guò)一些書(shū)，為什么沒(méi)覺(jué)得有什么用處呢？我覺(jué)得讀書(shū)分幾個(gè)階段。開(kāi)始你讀過(guò)的書(shū)很少，好比你把幾本書(shū)放在書(shū)架上面，當你用到什么書(shū)中的內容的時(shí)候，你會(huì )想起來(lái)在那本書(shū)上看到過(guò)，你就能迅速的找到那本書(shū)來(lái)查閱和應用。有人說(shuō)這個(gè)不難，我也能做到。是的這點(diǎn)兵不是很難。難的是讀書(shū)的另一個(gè)境界。那是什么呢？當你大量的閱讀后會(huì )發(fā)現，我們讀過(guò)的書(shū)，僅僅依靠那個(gè)小小的書(shū)架已經(jīng)不能夠很好的擺放了。那怎么辦呢？沒(méi)關(guān)系。你所讀過(guò)的書(shū)這時(shí)候已經(jīng)不在擺放于現實(shí)中書(shū)架上面了，這時(shí)候那些書(shū)會(huì )整整齊齊的擺放于你的“大腦書(shū)架”中。到了這一境界的時(shí)候，你再要用到書(shū)中的只是和內容的時(shí)候，你就不用去書(shū)架中找那本書(shū)了。而是當你要應用的時(shí)候，你“大腦書(shū)架”里面的那本書(shū)那些內容會(huì )很自然的飄落在你的稿紙上面。古人說(shuō)的：“讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)”、“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”就是這個(gè)意思。
朋友，讓讀書(shū)走進(jìn)我們的人生，讓我們的人生在讀書(shū)中度過(guò)。讓讀書(shū)為我們的生活增添陽(yáng)光，讓書(shū)籍給我們的理想插上翅膀，自由的飛翔吧。
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