關(guān)于人生作文合集9篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的人生作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
人生作文 篇1
考試，對于大多數人來(lái)說(shuō)，多少有些可怕，它意味著(zhù)考前要挑燈夜戰，考時(shí)會(huì )腿肚子抽筋、額頭冒汗、兩腿發(fā)抖、心跳加速、呼吸困難，考后會(huì )忐忑不安，翹首以待。
但是，人生對我們的考驗并非都是為了升學(xué)、應聘或是晉級，也不是都要端坐在考場(chǎng)中，拿支筆在卷子上寫(xiě)下自己的答案。它不會(huì )給我們充足的時(shí)間來(lái)做準備，它會(huì )隨時(shí)給我們出張卷子。如果你選擇適當，你就可能通過(guò)，迎接新的考驗；一旦你判斷失誤，就可能和機遇失之交臂。
挨批評是一場(chǎng)考試，通過(guò)錯誤認識了自己，只要能努力不再犯，就算通過(guò)了考試；若是灰心沮喪，失去信心，你就只能算不及格，如果你還不及時(shí)改正，遲早將被社會(huì )所淘汰。
如果你遭受了挫折，那是生活給你一張考卷。面對挫折，振作起來(lái)，重新再來(lái)，還是灰心喪氣，一蹶不振，從此消沉下去？你自己選，沒(méi)有人會(huì )干涉你。前者可讓你擺脫挫折的陰影，走向成功的未來(lái)；后者則將使你漸漸被人所淡忘，你自己都不幫自己，還有誰(shuí)會(huì )來(lái)幫你呢？
若你獲得了成功，你又將遇到一張試卷。面對榮譽(yù)，你是繼續努力，爭取下一次的成功，還是高舉榮譽(yù)，止步不前，躺在成功的溫床上回味那成功的瞬間呢？前者能讓你以這次成功為基點(diǎn)，獲取更大程度上的成功；后者則會(huì )使你從溫床上狠狠地掉下來(lái)，摔得鼻青臉腫。是成功，還是“進(jìn)醫院”，就看你自己了。
不過(guò)，造物主總是會(huì )盡一切努力來(lái)挽救一個(gè)人，即使你“進(jìn)了醫院”，他還是不會(huì )放棄你。你將再得到一張試卷，在你僅有的幾次機會(huì )中，你是抓住機遇迎頭趕上，還是選擇放棄，眼睜睜地看著(zhù)成功離自己越來(lái)越遠？選擇前者，你會(huì )很快回到自己的軌道；而后者，會(huì )使你離軌道越來(lái)越遠。
其實(shí)，人生中的考場(chǎng)又何止以上這些。從出生到死亡，二十多億個(gè)分分秒秒，哪一刻不是一場(chǎng)考試？只是這考試過(guò)于頻繁，而使許多人忽略了它，但忽略了并不等于不存在，相反，這種考試才是最重要的，只有在每一秒的刻度里畫(huà)上踏實(shí)的一筆，你的一生才算是問(wèn)心無(wú)愧。當然，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，在考卷上偶爾寫(xiě)錯幾個(gè)答案，也并非不可原諒。但如果你只是偶爾寫(xiě)幾個(gè)正確答案的話(huà)，那么，你這一生就是虛度了——除了浪費糧食，你什么都沒(méi)干。
人生作文 篇2
“失去了金錢(qián)是損失，失去了朋友大最大的損失，而失去敢于挑戰的勇氣則是失去了一切�！闭f(shuō)到財富，人們第一個(gè)想到的是金錢(qián)，也正是這種觀(guān)念，讓人們逐漸遺忘了人生真正的財富。
只有快樂(lè )沒(méi)有挫折的人生不是完整的，但有了挫折的人生就一定完整嗎？不，當命運讓你仍出匕首時(shí)，你有兩個(gè)對策：接刀刃，抓刀把�；蛟S這個(gè)問(wèn)題，不同的人有不同的觀(guān)念，但是你是否想過(guò)，在你躲過(guò)了那一劫時(shí)，向命運發(fā)出挑戰，這樣的人生也許回更加精彩！
這是一個(gè)真實(shí)的故事，在20xx年，一架由銀川飛往北京的飛機在起飛飛行高空不足100米的地方墜落了下來(lái)。機上113人僅有40人活了下來(lái)，其中有一個(gè)剛剛12歲的小男孩，他本是懷著(zhù)童年的夢(mèng)登上了飛機，但還沒(méi)來(lái)得及向窗外看，夢(mèng)就被摔的支離破碎。經(jīng)醫生診斷，他是頭皮裂傷并腦挫裂傷，腰椎爆裂骨折并下肢癱瘓，脾臟及左腎挫裂傷。人生有四大痛，他除了母親分娩的疼痛外其它的都刻骨銘心地經(jīng)歷了。整整兩年多的時(shí)間，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在仍受病痛的折磨，但是他從沒(méi)有放棄過(guò)，后來(lái)的幾年中，他開(kāi)始學(xué)習站立和走路，他是以秒計算的。對他而言，能站一秒鐘都是勝利。20xx年，他以全世界第一的成績(jì)，考取了挪威世界聯(lián)合學(xué)院！這是一所紅十字協(xié)會(huì )主辦的聞名世界的大學(xué)，他使這所學(xué)院里掛上了中國的國旗，并且在世界殘疾人滑雪比賽得了兩枚金牌。
我們暫且不說(shuō)他所取得的這些成績(jì)，當從飛機上墜落的那一刻，不向命運低頭的人有多少？當得知自己已是殘疾人的時(shí)候，他不放棄，不灰心的人又有多少？他只所以取得了這樣的成績(jì)，是因為他敢于挑戰，他向命運挑戰，向死神挑戰，因為他不曾放棄，當生命向他發(fā)出意旨時(shí)，他選擇了接刀刃，這是勇敢者的選擇。
當一些災難突然降臨時(shí)，我們選擇的不能是妥協(xié)，不能是逃避，更不能投降，我們只能在生與死的邊緣，選擇勇敢，選擇堅強，選擇抗爭，選擇挑戰。雖然有時(shí)候我們回為此付出代價(jià)，但相信自己是真正的勝利者。
從不同的意義上說(shuō)，人生的財富是不同的，但是做任何事情，首先我們必須學(xué)會(huì )挑戰，敢于挑戰，勇敢地接住刀刃，才會(huì )做成功每一件。
人生作文 篇3
“斗爭是掌握本領(lǐng)的學(xué)校，挫折是通向真理的橋梁�！边@是歌德為世人留下的真理。人的一生，來(lái)之不易，在看似平靜的旅行中充滿(mǎn)了種種荊棘，讓人痛不欲生。
人世千年，更不知有多少英雄豪杰因為意志薄弱受了挫折放大痛苦而消極沉淪；萬(wàn)古曠世，有多少人才因為心胸狹小受了挫折放大痛苦而一蹶不振；百年滄桑，又有多少智者因為挫折放大痛苦而進(jìn)入萬(wàn)劫不復的境地……面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直對人生，笑對痛苦。
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的浪漫詩(shī)仙李白，在遭受仕途不順的挫折后，他有消極嗎？有沉寂嗎？沒(méi)有�！疤焐也疟赜杏谩�，笑對痛苦的態(tài)度，面對挫折他拂袖而去，遍訪(fǎng)大江南北，終于造就了浪漫主義的情懷。
初唐四杰之一的王勃，可謂是“時(shí)運不濟，命途多災”，然而，直面挫折時(shí)，他卻能知天命笑看人生。試想，如果沒(méi)有王勃這開(kāi)朗的胸襟，哪會(huì )有“海內存知己，天涯若比鄰”這千古流唱的絕句？
由此看來(lái)，面對挫折，我們不能過(guò)分的沉寂于挫折的黑影之中；面對挫折，我們不應整天在悲傷痛苦中迷失自我。遭遇挫折，縮小痛苦，才是智者之所為也。若一味的迷失在挫折的黑夜里，結果會(huì )不堪設想。
三國時(shí)代，劉備面對失去兄弟的痛苦，因為兄弟之情無(wú)法釋放，放大痛苦，結果在痛苦中做出了失策的決定。貿然啟用大隊人馬攻打東吳，最終落得“白帝托孤”的千古悲劇。
遭遇挫折而放大痛苦將會(huì )終身遺憾。所以，面對挫折，不應放大痛苦，擦一擦額頭上的汗與眼中的淚，繼續前進(jìn)吧，相信總會(huì )有一天，清風(fēng)會(huì )在耳邊再次吹起，屬于自己的藍天又回到身邊……
人生作文 篇4
人類(lèi)一生的工作，精巧還是粗劣，都由他每個(gè)習慣養成�！惶m克林
——題記
三字經(jīng)中說(shuō)到：“性相近，習相遠也�！比�，性格相近，而習慣相差很遠的話(huà)，那么，他們的差距也會(huì )很大。
春去秋來(lái)，花謝花開(kāi)。歷史的長(cháng)河奔騰而下，淹沒(méi)了一些失敗，卻突顯出一些成功。而這些成功往往與習慣相關(guān)。
還記得《老人與�！分心莻�(gè)有著(zhù)永不服輸信念的老人嗎？創(chuàng )造出這個(gè)形象的歐內斯特·海明威同樣如此。海明威的文風(fēng)一向以簡(jiǎn)潔明快著(zhù)稱(chēng)，令人回味無(wú)窮。而他文風(fēng)如此的緣故，與他的好習慣密不可分。當海明威在寫(xiě)作的時(shí)候，往往只用一只腳站立著(zhù)，因為這樣可以增加緊迫感，使得自己的文章言簡(jiǎn)意賅。他用詞及其精煉，但塑造出的形象卻并不單調。他筆下的`人物都鮮活生動(dòng)，擁有著(zhù)自身獨特的人格魅力，讓人記憶猶新。
如若不是這種“緊逼式”創(chuàng )作風(fēng)格，海明威如何能有著(zhù)別具一格的文風(fēng)？如何能讓約翰·肯尼迪總統對他作出如此高的評價(jià)呢？正是由于這種好習慣，使得文章中多出一類(lèi)具有辨識度的文章；使得世間多了一些能讓人們體會(huì )到不服輸性格的人物，使得文壇多了一位“文壇硬漢”。
還記得那一抹清晨舞劍的身影嗎？無(wú)論嚴寒酷暑，只要聞見(jiàn)雞鳴聲，他便道院子里，同好友一起練習劍法。這個(gè)人，便是祖荻。祖荻少年喪父，有兄弟六人。他到了十幾歲時(shí)，書(shū)還是讀不好，他的兄長(cháng)們都很替他發(fā)愁。直到有一天，他與好友劉琨睡覺(jué)時(shí)，半夜聽(tīng)見(jiàn)荒雞鳴叫，那是不祥之兆。自那以后，他們便決心習武。日復一日，年復一年，這個(gè)預言真的應驗了。八王之亂后，他們憑借著(zhù)一身武藝在沙場(chǎng)中抗敵，最終成為一代名將。
如果不是堅持著(zhù)這個(gè)好習慣，祖荻如何能夠成為一代名將？習慣是人們長(cháng)期里逐漸養成的。好習慣的養成需要將自己的良好習慣發(fā)揚光大。祖荻清晨舞劍，只是一個(gè)良好的習慣，貴在他能將這個(gè)習慣堅持下去并發(fā)揚光大。正是由于這個(gè)原因，他成了一代名將。
還記得四大名旦之首，梅蘭芳嗎？他的《貴妃醉酒》、《霸王別姬》是否還在你耳邊回蕩呢？他圓潤的唱腔不僅和他深厚的功底有關(guān)，更重要的是他的“三不三怕”這個(gè)好習慣。他不喝酒，因為他怕壞嗓子；他不吃油膩，因為怕生痰；他演出前后不吃冷飲，因為怕聲音變得不再清亮。他為了戲曲事業(yè)，付出了太多太多。不僅是要比同齡人更加努力得學(xué)，并且要花費更多的時(shí)間，承受我們不能承受的苦楚。正是由于這些好習慣，讓他成為一代旦行宗師。
如果不是這些好習慣，如何能夠讓梅蘭芳成為一代宗師？如若不是這些好習慣，如何能夠讓他成為別署綴玉軒的主人，被世人銘記？如若不是這一個(gè)個(gè)好習慣的堆積，如何能讓他逝去多年后還被世人念念不忘，被世人稱(chēng)頌？！
當人們一味追求快速成功，渴求擁有大智慧時(shí)，往往忽略了良好的習慣才是打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過(guò)完美的教育，去建立一種好的習慣�！�
所以，趁著(zhù)時(shí)光正好，發(fā)揚光大你的好習慣吧，讓你人生道路不再荊棘密布。為了離成功的距離越短，培養好習慣吧！為了人生涂上一抹亮麗的色彩！
人生作文 篇5
歲月，將純白染成深重，將不甘填成遺憾。再回首，舊時(shí)的城堡里堆放著(zhù)的記憶，在心中和眼中，已然化作了陣陣的無(wú)奈。這個(gè)世界沒(méi)有后悔藥可賣(mài)，而當人生有了遺憾之后，人們往往會(huì )深思，如果重新來(lái)過(guò)，我會(huì )如何把握機會(huì )呢？
假如可以有第二次，我一定會(huì )將心比心，理解他人的感受，做一個(gè)襟胸寬廣的人。
那是一次值日，我正在寫(xiě)家庭作業(yè)，一名同學(xué)手中水盆沒(méi)端穩，盆里的水灑在我的作業(yè)上面，我暴跳如雷，破口大罵：“你這人怎么回事��！你不會(huì )端平一點(diǎn)嗎？”我不依不饒，讓他給我抄了一份新的作業(yè)�；丶疫@后我氣憤地告訴了媽媽這件事，結果沒(méi)有料到，媽媽卻說(shuō)我心胸狹窄，并給我講了不少大道理。那些話(huà)在當時(shí)聽(tīng)起來(lái)“很不公平”，今天的我懂了，我想找到那位同學(xué)當面向他道個(gè)歉。
假如可以有第二次，我一定好好努力，勇攀高峰，比別人付出更多的汗水也值得。
在一次一次的小考當中，我沒(méi)有認真努力的復習，總是認為小考沒(méi)有什么的，也沒(méi)有把他太在意，結果，小學(xué)畢業(yè)考試我的成績(jì)可想而知了，無(wú)數的懊惱油然而生。面對一份可憐的成績(jì)單，最不甘心的不是自己被其他同學(xué)甩開(kāi)了距離，而是我原本距離成功很近的，只有幾微米，原本我可以比他們考得更好的�？墒�，沒(méi)有平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，在大考中怎能取得優(yōu)異的成績(jì)呢？
假如可以有第二次，我一定會(huì )好好把握時(shí)間，堅守初心，讓夢(mèng)想的聲音飄得更遠。
我四歲時(shí)，就已經(jīng)學(xué)上了樂(lè )器之王—鋼琴�？墒俏液蛬寢尶偸且驗殇撉俚囊恍┘记芍�(lèi)的問(wèn)題產(chǎn)生了矛盾，再有就是每天重復性的練琴，讓我失去了學(xué)習鋼琴最初的興趣，結果心愛(ài)的鋼琴就成了家里的一件擺設了。而去年，因為我的聲樂(lè )課需要鋼琴輔助練習音準和原本對鋼琴的喜愛(ài)，我又重新學(xué)習鋼琴，但眼前，進(jìn)入了初中課程，學(xué)習任務(wù)很重，幾乎沒(méi)有什么時(shí)間來(lái)練琴了，錯過(guò)了最佳的學(xué)習時(shí)間，我的鋼琴之路又將停止了。
假如可以有第二次，我一定要勇敢嘗試，勇敢挑戰自己，不會(huì )讓自己留有遺憾！
我和爸爸媽媽去泰國的普吉島游玩，那里的水清澈透明，水里物種豐富，行程里有一個(gè)小時(shí)的深潛，可以看到奇妙的海底世界�？墒俏矣行┡滤�，教練和爸爸媽媽怎么鼓勵我，我始終不敢去潛水，后面看到別人拍下的繽紛的海洋世界，心里癢癢的！現在，初中生的我，假期被安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，有上不完的課外班，不知道何時(shí)能故地重游了！
夢(mèng)里的江湖，百花齊放，人來(lái)人往，繁華似錦。我們的人生不會(huì )有第二次的機會(huì )，所以我們一定要珍惜和把握我們擁有改正錯誤的機會(huì )，不要留有遺憾，讓我們的人生更加精彩！
人生作文 篇6
每個(gè)人都擁有自己的理想是美好的，理想是偉大的，許多人拋棄了理想，可理想從來(lái)沒(méi)有拋棄任何人。
我有一個(gè)平凡的不能再普通的理想，那就是做一名英語(yǔ)老師，為什么要做英語(yǔ)老師而不是做其他老師呢？是因為我想讓更多人會(huì )讀、會(huì )聽(tīng)和拼英語(yǔ)。在我還是個(gè)小孩的時(shí)候，我看過(guò)一場(chǎng)電影，有一位中國人去外國旅游，而那個(gè)中國人不是很會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，被很多人笑話(huà)，說(shuō)中國人很笨就連句英語(yǔ)都不會(huì )說(shuō)，當我看到這里的時(shí)候，我氣憤了，外國人憑什么這樣說(shuō)我們中國人笨還笑話(huà)我們中國人，他以為他們很了不起嗎？真是的，從那以后就下定決心，要讓更多中國人可以學(xué)會(huì )英語(yǔ)，這樣外國人就不會(huì )再笑我們中國人很笨了，說(shuō)是這樣說(shuō)但是應該怎么做呢？當然不是整天說(shuō)要學(xué)好英語(yǔ)就可以了，要用實(shí)際行動(dòng)證明，雖然我初中畢業(yè)了，想當年是老師催著(zhù)學(xué)習而不是主動(dòng)學(xué)習的，但現在已經(jīng)畢業(yè)了，老師再不會(huì )像以前那樣催著(zhù)我去學(xué)習了，所以我現在要自己主動(dòng)學(xué)習，更用心去記，雖然我不是最很優(yōu)秀的，但我堅信只要我努力，我一定會(huì )實(shí)現我的理想，我常常覺(jué)得我的理想很平凡，是每個(gè)人都能想得到的，有時(shí)候我也想過(guò)放棄，但一想到外國人的嘲笑又使我充滿(mǎn)了信心。
我如果成為了老師，我就要讓更多的中國人學(xué)會(huì )英語(yǔ)，讓外國人以我們?yōu)闃s，這樣中國人就不會(huì )被外國人嘲笑了，外國人也不敢嘲笑我們中國人笨了，前往人生理想是不平坦的，我會(huì )努力拼搏與奮斗，因此，我一定要好好學(xué)習努力拼搏。
我的理想就是這樣的，一個(gè)既偉大又渺小的理想，但這個(gè)理想卻會(huì )激勵著(zhù)我走向人生的高峰。
人生作文 篇7
花朵匆匆地開(kāi)放，又匆匆地凋零。人生匆匆地到來(lái)，又匆匆地遠去。我們仰望蒼穹，看到流星從茫茫太空中一閃而過(guò)，而我們又何曾想過(guò)，我們在宇宙當中，也就像是一顆流星，過(guò)去了，一去不復返。每一次旅行，路過(guò)了多少景點(diǎn)，看過(guò)了多少花草，但是，我們又何曾想過(guò)，人生，本是一次旅行。
每一個(gè)人降生到世上，會(huì )有不同的命運，但上帝對我們每一個(gè)人都是公平的，幸福與否，快樂(lè )與否，都取決于自己。
人生短暫，意義卻長(cháng)遠。
“我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了�！边@是朱自清先生在《匆匆》中的一句話(huà)。沒(méi)錯，不知不覺(jué)中，手中原本緊緊攥著(zhù)的時(shí)間就慢慢地溜走。任憑你攥得越來(lái)越緊，時(shí)光還是在你的指縫里飛速地流去。就是現在，你的手指間溜走的時(shí)間越來(lái)越多，離你越來(lái)越遠。而不甘心的你努力去抓取，卻發(fā)現，你摸著(zhù)的只是一片虛無(wú)，時(shí)光，早已飄遠了�？鬃釉�(jīng)感慨過(guò)：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睕](méi)錯，時(shí)間不就像那“百川東到�！钡拈L(cháng)河一樣，飛速流去嗎？但是，什么時(shí)候才能讓這已經(jīng)離你遠去的時(shí)間重又回到你的手中呢？
于是，你坐下來(lái)掩面嘆息。但是，時(shí)光又在這掩面嘆息時(shí)過(guò)去。你感慨那時(shí)間的飛速流轉，望著(zhù)那奔流的人生之河。
其實(shí)，人生可以說(shuō)是一場(chǎng)游戲。但是，機會(huì )只有一次。于是，世界便變得匆匆。每一次相逢，匆匆地離去，告別了，下一次再見(jiàn)便遙遙無(wú)期。時(shí)光就是這樣，不給我們喘息。人們匆匆地工作，匆匆地享受過(guò)往即逝的快樂(lè )，匆匆地實(shí)現我們人生的價(jià)值。隨后，匆匆地老去，匆匆地離開(kāi)了這個(gè)世界。
縱觀(guān)歷史，有幾個(gè)人沒(méi)有卷進(jìn)這無(wú)盡的狂潮？因為所有人都知道：人生匆匆，時(shí)間匆匆，宇宙匆匆。因為所有人都明白：如果無(wú)法用匆匆的人生來(lái)應對這匆匆的世界，那就會(huì )被它所拋棄，被人們所淡忘。因為所有人都懂得：人生，本匆匆。
我們嘲笑昆蟲(chóng)的生命短暫，但在宇宙的眼中，我們生命的八十年，與昆蟲(chóng)的幾個(gè)周都像一粒塵土，極其渺小。世界萬(wàn)物皆匆匆，朝生暮死的蜉蝣一生都不會(huì )用嘴巴，因為它知道，它匆匆的人生當中，容不下時(shí)間讓它咀嚼、吞咽。而比起它們，我們理應比它們更加努力，但事實(shí)上呢？每一天過(guò)去的時(shí)候都想一想，看看自己浪費了多少光陰，而將這些時(shí)間加起來(lái)，再與你剛剛嘲諷過(guò)的可憐的昆蟲(chóng)一對比，你還能用嘲諷的眼神對著(zhù)它們嗎？在你虛度的光陰里，時(shí)間又匆匆地從你的手心間流去，回過(guò)頭，你望不見(jiàn)。
人這一生好像是趕一趟通往天堂的列車(chē)，所以，你匆匆地降生，又匆匆地老去；在你身邊的人匆匆地到來(lái)，又匆匆地離你而去。世界在匆匆地變化著(zhù)：工廠(chǎng)匆匆地運轉著(zhù)，汽車(chē)匆匆地開(kāi)著(zhù)，河水匆匆地流著(zhù)，天在匆匆地變幻，海在匆匆地循環(huán)。而人，正在匆匆地衰老。
世界上的所有物質(zhì)都經(jīng)不起時(shí)間的敲打，你的肉體在千百年以后腐朽，最終化為灰燼，而真正亙古不變的，是心。
閑云潭影日悠悠，物轉星移幾度秋。閣中帝子今何在？檻外長(cháng)江空自流。你在變，宇宙不變。
人生作文 篇8
他是我初中二年級和初三第二期的語(yǔ)文老師，也是最早引導我接近和愛(ài)好文學(xué)的老師。
他教我們時(shí)，剛從大學(xué)畢業(yè)，長(cháng)得高大英俊，一口純正的普通話(huà)，我們都很喜歡聽(tīng)他講課。
有一次，他讓我們用“敝帚自珍”等成語(yǔ)口頭造句，我一口氣說(shuō)了幾個(gè)句子，得到了表?yè)P�？赡苁俏易x了一些課外書(shū)吧，只是仿造幾個(gè)句子罷了。但從此以后，他特別看重我。我坐在靠墻邊的一排當第一小組的小組長(cháng)，他很少叫我的名字（可能不太熟悉吧）總是這樣叫道：“第一小組的小組長(cháng)同志，請你回答這個(gè)問(wèn)題�！�
初中三年級第一學(xué)期換了語(yǔ)文老師，第二學(xué)期又是于老師教我們的語(yǔ)文課。大概是我們上屆初三畢業(yè)考了個(gè)全縣第一名吧，經(jīng)常有別的學(xué)校的老師來(lái)這里聽(tīng)課。我在一次公開(kāi)課上，有個(gè)問(wèn)題沒(méi)有回答出來(lái)，難過(guò)了很長(cháng)時(shí)間。
于老師很重視作文教學(xué)。我的每一篇作文后面都給批上了大段的評語(yǔ)，有很多作文被當做范文在班上講評。這樣就使我很受鼓勵，那一學(xué)期的作文本，我保存了很久。上高中后，堂妹借去看，遺失了。我難過(guò)了很久。
我最后悔的有兩件事。有一次，學(xué)校進(jìn)行朗誦比賽，于老師安排我和另外一名男生領(lǐng)讀，而我一直不開(kāi)口，怎么勸說(shuō)也不開(kāi)口。他很生氣，把我叫到一邊說(shuō)了很多話(huà)。我還記得一些：“你很有才氣，可脾氣怎么這么倔？……”最后還會(huì )拿我沒(méi)辦法，我還是沒(méi)有領(lǐng)讀，只由那位男生一人領(lǐng)讀。過(guò)后，我很后悔。后來(lái)在歌詠比賽時(shí)，我總算沒(méi)有辜負老師的希望，拿起了指揮棒。在那次歌詠比賽中，我們班取得了年級第一名。
還有一次，我參加了學(xué)校的運動(dòng)會(huì )，我沒(méi)有上場(chǎng)比賽，只是負責后勤和衛生工作，和幾個(gè)運動(dòng)員混熟了。比賽結束后，我跟他們去校外玩了半天。其中就有一節課是語(yǔ)文課，我沒(méi)有上。而那節課，我的一篇作文被當作范文朗讀。語(yǔ)文老師很生氣，過(guò)后還找過(guò)我。這也是我最后悔的一件事。
因為家離學(xué)校近，也因為當時(shí)沒(méi)錢(qián)交伙食費，我讀初三時(shí)還在走讀。每天回家吃飯，在學(xué)校上晚自習。每天下晚自習后，我一個(gè)人回家，連手電筒也沒(méi)有。每天下晚自習后，我走在回家的路上，都能聽(tīng)到語(yǔ)文老師和那位會(huì )吹笛子的男生在通往校外的公路上吹笛子。在這悠揚的笛聲中，我一個(gè)人回家也不害怕了。有一次，我還把黑夜中一個(gè)人回家的感受寫(xiě)了下來(lái)，交給老師看，又受到了稱(chēng)贊。
現在回想起來(lái)，讀初中的時(shí)候，我的學(xué)習成績(jì)并不突出，那時(shí)的作文與現在的學(xué)生相比，也可能并不顯得怎么優(yōu)秀。但是，就是因為這位語(yǔ)文老師的看重，因為他的引導，我便開(kāi)始喜歡讀書(shū)，喜歡作文了。
有一次在課間，語(yǔ)文老師與我們談到了自己讀書(shū)時(shí)的事。他說(shuō)，他讀書(shū)時(shí)很辛苦，他接到大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候，正在地里挑大糞。他繪聲繪色地描繪接到大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)欣喜若狂的樣子，令我們捧腹大笑。這時(shí)候，我們更加崇拜他了。
人生作文 篇9
月亮升起來(lái)了，皎潔的月光毫不吝惜地灑了一地，明亮，卻抹不去那絲絲縷縷的憂(yōu)傷。她就在這明亮的月下推碾“吱嘎——吱嘎——”她渾身被汗水浸濕，氣喘吁吁，卻仍不肯停下，她是家里的頂梁柱，又如何能倒？她要堅持，堅持……終于，身體吃不消如此沉重的勞動(dòng)，一陣眩暈之后，她決定休息。坐在碾旁的一塊石頭上，她抬起頭看著(zhù)那輪皓月，竟不知不覺(jué)濕了眼眶。
早晨發(fā)生的一切還歷歷在目：
她去挑水，看到東臨的王婆在和幾個(gè)人閑談，她本想去湊湊熱鬧，卻在走近時(shí)聽(tīng)到了幾句話(huà)：“我告訴你們��！這種女人，最晦氣了！先克死了公婆，又克死了丈夫，哎！下次還不知道輪到誰(shuí)呢！我跟她做鄰居，真……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，王婆就看到了她，忙噤聲，尷尬地走了。她愣了一瞬，接著(zhù)明白過(guò)來(lái)，她們是在說(shuō)她嗎？她在鄉鄰眼中就是這種人嗎？原本的笑意漸漸凝固在臉上，一股酸澀從心頭涌上來(lái)，想不到以前與她相談甚歡的鄉鄰此刻竟如此評價(jià)她，公婆離世，丈夫早亡，又不是她所希望的�！盎逇狻边@一詞語(yǔ)變作了鋒利的尖刀，狠狠地刺入她的心間，頓時(shí)，血流不止，一如她的哀傷，無(wú)休無(wú)止。
想到此處，終是忍不住哭出聲來(lái)，淚像斷了線(xiàn)的珍珠，一顆接一顆的掉落，滿(mǎn)心的酸澀，像是找到了突破口一般，她哭的一發(fā)不可收拾。忽然，她感到一股灼熱的氣息，抬頭一看，漫天的火舌在暗夜里咆哮，像魔鬼的獠牙一樣恐怖，失火了！是王婆家！怎么會(huì )這樣？來(lái)不及多想，她趕忙提一桶水，向王婆家跑去，邊跑邊喊：“快來(lái)人��！救火��！有人在嗎？”左鄰右舍聞?dòng)嵍�，一起幫忙救火，王婆不知到誰(shuí)家串門(mén)，此刻跑回來(lái)，哭喊著(zhù)：“小明，我的孫子！小明還在里面！”說(shuō)著(zhù)竟要沖進(jìn)這漫天的火海中，大家趕忙拉住她：“這么大的火，你怎么進(jìn)去��！你不活了！”“我的小明還在里面��！我要去救我的孫兒��！”悲痛之極的王婆，竟暈了過(guò)去！
該怎么辦？她也急的像熱鍋上的螞蟻，眼看著(zhù)火勢越來(lái)越大，心一橫，她抓起一桶水，往自己頭上澆下去，便跑進(jìn)了熊熊大火里，將身后的叫喊遠遠的拋開(kāi)�！靶∶�，你在哪？小明……”滾滾的濃煙嗆得她喘不過(guò)氣來(lái)，她仔細的搜尋著(zhù)那個(gè)熟悉的身影，沒(méi)有，沒(méi)有，還是沒(méi)有，她有一間房子一間房子的找過(guò)去，終于找到了！果真還是個(gè)孩子��！他還在睡覺(jué)呢！看著(zhù)那安適恬淡的睡顏，她不忍心打擾小心翼翼地抱起他，趕忙向外跑去。房頂時(shí)不時(shí)有燒斷的木頭掉落，砸在她背上，火辣辣的疼痛從后背傳來(lái)，她卻無(wú)暇顧及，只是小心地呵護著(zhù)懷里的孩子，努力地辨認著(zhù)方向——濃煙已遮擋住了她全部的視線(xiàn)。那原本近在咫尺的距離，被濃煙隔開(kāi)，成了遙不可及的彼岸。終于，近了，十步、五步、三步、一步，只差一步了！可她那雙腿卻像灌了鉛般，怎么也邁不動(dòng)了，一步之遙��！她不甘心，看著(zhù)懷中仍在熟睡的小明，她用盡全身的力氣將他扔出了火海，而她自已，也重重倒下。
再次醒來(lái)時(shí)，她是在床上，稍微一動(dòng)，渾身便是針扎般的疼，尤其是后背，更是火辣辣地一片。而王婆卻在這時(shí)推門(mén)而入�！靶蚜恕冒 瓕Σ黄稹x謝……”王婆語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)著(zhù)任誰(shuí)也聽(tīng)不懂的話(huà)，可她卻懂了，勉強扯出了一個(gè)笑容，努力地伸出手，與王婆緊緊相握，陽(yáng)光從她們手心開(kāi)出了花，溫暖和煦趕走了憂(yōu)傷，驅散了寒冷，美麗奪目。
這雙緊緊握著(zhù)的手，這不計前嫌的善良，在此刻成了最美的風(fēng)景線(xiàn)！攝人心魂，美麗之極，在她的人生中，閃著(zhù)璀璨的光芒。
教師評語(yǔ)：善良，是我們每個(gè)人所期許的。我們都盼望人性之善，可一旦遇到事情，我們又不愿以善待人，久而久之，善，成了懦弱、無(wú)能的代名詞。作者以生動(dòng)的敘述向我們展示了這樣一幕動(dòng)人的故事。主人公命運多舛，但卻以善待人，以自身的行動(dòng)唱響了善良的贊歌，也許我們這些麻木的靈魂真要從中學(xué)到些什么了吧。
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