實(shí)用的體驗人生作文4篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的體驗人生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

體驗人生作文 篇1

　　寒假里的一天，聞墨老師帶我們去南寧市舍得殘疾人職業(yè)學(xué)校參加讀書(shū)周的活動(dòng)。我們到了舍得學(xué)校，看見(jiàn)三位盲人已經(jīng)坐著(zhù)等候我們了。

　　先是為活動(dòng)“熱身”。盲人陳揚姐姐先為我們唱了一首歌，丘爺爺也吹起了葫蘆絲，我們作為回禮，也唱了《童年》《蟲(chóng)兒飛》和《讀書(shū)郎》。很快，我們都熟絡(luò )起來(lái)。

　　活動(dòng)正式開(kāi)始了。我們四位同學(xué)圍繞“環(huán)境保護”的主題進(jìn)行了演講，得到了聽(tīng)眾們贊賞的掌聲。接著(zhù)，到了盲人李錦哥哥畫(huà)畫(huà)了。他畫(huà)的是竹子，只見(jiàn)他揮動(dòng)畫(huà)筆，兩根竹子的輪廓出來(lái)了。然后。李錦哥哥還畫(huà)出了竹葉和一只飛翔的小鳥(niǎo)。他看不見(jiàn)，全憑著(zhù)手的觸覺(jué)來(lái)作畫(huà)，這真讓人覺(jué)得不可思議。

　　隨后，我們到戶(hù)外一起玩了“蒙眼睛分類(lèi)垃圾”的游戲。我們蒙住眼睛坐在凳子上，志愿者會(huì )給你一樣垃圾，讓你觸摸并分類(lèi)，放進(jìn)面前的三個(gè)桶里�？雌饋�(lái)并不難的游戲，可是等到我把眼罩一戴起來(lái)，就分不清方向，也不知道該邁哪條腿了。我摸了摸手中的物件，圓柱體，像是小電池。這是有害垃圾，應該投進(jìn)中間的'分類(lèi)垃圾桶。我蹲下身子，伸出手，慢慢地挪動(dòng)步子，終于摸到一個(gè)桶。我把垃圾放了進(jìn)去，聽(tīng)見(jiàn)了歡呼聲，我放對了！哎，沒(méi)想到正常人幾分鐘就能完成的事情，盲人卻要摸索好久好久！

　　這次活動(dòng)，我們體驗到了盲人的生活，他們真的很不容易。

體驗人生作文 篇2

　　暑假的第一天，我和我的好朋友相約一起去體驗了盲人的生活世界。

　　我們早早的到了體驗館，進(jìn)入場(chǎng)館前有講解叔叔告訴我們注意事項，我們每個(gè)人分到了一根導盲棒，工作人員把我們分成了2組，每5個(gè)人一組，每個(gè)人都要把自己的左手搭在前一位人的肩上，右手拿著(zhù)導盲棒。講解員叔叔告訴我們，進(jìn)去里面沒(méi)有燈，一片黑暗，我們需要相互幫助，摸索，安安靜靜的去感受黑暗的世界，不過(guò)里面會(huì )有另外一位叔叔作為向導領(lǐng)路的。

　　我們進(jìn)去時(shí)，感覺(jué)好黑哦！伸手不見(jiàn)五指，不過(guò)幸好，我們都拿著(zhù)導盲棒，它將成為我們在黑暗中的“眼睛”。領(lǐng)路員叔叔帶領(lǐng)我們開(kāi)始了體驗之旅，走了幾步，我感覺(jué)踩到了松軟的沙子，心里害怕起來(lái)，“會(huì )不會(huì )有蛇呀？”我叫了出來(lái)，領(lǐng)路員叔叔安慰我說(shuō)“不會(huì )有蛇的，不要害怕！”他拉起了我的小手，向前繼續行走。突然我聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒的聲音，腳下的沙子路變成了小石子，還有許多密密層層的'小草，弄得我的腳癢癢的，領(lǐng)路員告訴我們這里是草原，我還看到了一絲絲的光，“啊，是流星”我興奮不已，流星忽隱忽現，光線(xiàn)很弱根本無(wú)法照亮我們的路。我們跟著(zhù)領(lǐng)路員繼續前行，腳下感覺(jué)踩上了一座木橋，還越過(guò)了一根繩子，原來(lái)我們來(lái)到了碼頭，領(lǐng)路員帶領(lǐng)我們坐上了一艘小船，對，是一艘小船，真的在水里的船哦！我們在船上“漂流”了一會(huì )兒，便要摸索著(zhù)上岸了。

　　在黑暗里我們到處亂摸，手腳并用，我摸到了ATM機、自行車(chē)、鋼琴、吃的，最開(kāi)心的是我摸到了盲道，我們走在盲道上，聽(tīng)見(jiàn)了汽車(chē)聲，這里是城市了。領(lǐng)路員帶我們來(lái)到了一個(gè)喝東西的地方，每個(gè)人都點(diǎn)了一杯飲料，可是我們看不見(jiàn)飲料在哪里，怎么才能喝到呀？當我們正著(zhù)急的時(shí)候，發(fā)現每人的手邊都有了一杯飲料，原來(lái)是領(lǐng)路員叔叔幫我們送了過(guò)來(lái)，可是他是怎么做到的？叔叔很平靜的告訴了我們一個(gè)秘密：“我是一位盲人，我每天都生活在黑暗中，所有我比你們都熟悉黑暗！”他邊說(shuō)邊發(fā)給我們每人一張紙，一支筆，讓我們把剛才經(jīng)歷的感受寫(xiě)下來(lái)，這是我第一次在黑暗中寫(xiě)字，我寫(xiě)了好多字。

　　一個(gè)小時(shí)的體驗結束了，我們走出了黑暗，眼前的光線(xiàn)好刺眼，我看到了媽媽?zhuān)�我把我�?xiě)的紙片給媽媽看，才發(fā)現上面寫(xiě)的所有字都重疊了一起，根本看不清楚到底寫(xiě)了什么。原來(lái)在黑暗中生活是多么不容易，經(jīng)過(guò)了這次體驗，深深感受到導盲棒和盲道對盲人的重要性，我們要愛(ài)護盲道，幫助盲人。

體驗人生作文 篇3

　　你感受過(guò)盲人是怎樣走路的嗎？你感受過(guò)盲人是怎樣生活的嗎？星期五，老師留了一條作業(yè)是：感受盲人的生活。所以，我在家用實(shí)際行動(dòng)體會(huì )了盲人真是太不幸運了��！

　　今天，媽媽幫助我找到了一個(gè)木棍，我拿上木棍，媽媽有幫助我把我的眼睛用毛巾捂上并系了上去，我眼前一黑，不禁害怕了起來(lái)。萬(wàn)一摔倒了怎么辦？萬(wàn)一碰到了什么東西受傷了怎么辦？我拿著(zhù)木棍膽怯的在地上一邊“掃地”一邊走路，棍子擺動(dòng)著(zhù)那硬硬的身子。遇到障礙物了，棍子就會(huì )掃描到并發(fā)出“砰砰”的聲音，于是，眼睛被毛巾捂上的我，躲開(kāi)了第一個(gè)障礙物。

　　我一點(diǎn)點(diǎn)兒往前走著(zhù)繼續感受盲人的艱辛...

　　另外，我還做了找東西的這么一個(gè)“環(huán)節”。

　　媽媽把一些東西放到桌子上，我的手摸這兒摸那兒才找到了一把剪刀，我實(shí)在摸不到了，我把毛巾一摘，明亮的'陽(yáng)光好像在向我問(wèn)好！我看了桌子，有尺子，有本子，有瓶子......都在桌子上，我卻只找到了一把剪刀。

　　盲人，你們太不幸運了，你們的生活是那樣困難！看不到明媚的陽(yáng)光！看不到最?lèi)?ài)的親人的面孔！看不到世界的美麗.......親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們去幫助盲人，讓他們感受雖然看不到世界的溫暖，讓我們愛(ài)護那雙明亮的眼睛吧！我們是多么幸福��！

體驗人生作文 篇4

　　“哈哈哈……”這是什么聲音？仔細一聽(tīng)，原來(lái)是我們芒果在體驗盲人的生活。

　　老師先把前5個(gè)同學(xué)的眼睛用紅領(lǐng)巾蒙上，并把他們領(lǐng)到了教室外面，大聲下令：“請你們走回自己的座位�！庇袀�(gè)同學(xué)健步如飛，沒(méi)有撞到東西，飛快地走到自己的座位，有兩個(gè)同學(xué)就不那么幸運，走著(zhù)走著(zhù)就相互撞上了，還有有兩個(gè)同學(xué)走得艱難，但最后都成功走到了自己的座位。體驗完以后，他們都說(shuō)很不舒服，我心想，不就是把眼睛蒙上，走回自己的位座位嗎？這有什么了不起的，我一定輕輕松松完成。

　　終于輪到我了，老師用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙上，一開(kāi)始并不是很不舒服，可是老師已下令叫我們走出教室，我心里就慌了，我會(huì )不會(huì )把東西撞倒？我會(huì )不會(huì )被他們用腳絆倒？我開(kāi)始用手摸著(zhù)走，好不容易到達了教室外面，可老師又一聲令下，讓我們回到自己的座位。我又開(kāi)始慌了，同學(xué)們的提示是否正確？我前面是不是一棵樹(shù)？我每邁開(kāi)一步，都要用手摸一下前后有沒(méi)有東西，我艱難地用手摸到了教室。你可能以為我心里的大石頭終于落下了，可是沒(méi)有，我一邊用手摸一邊想，那些盲人的生活是如此的`艱難，我以后一定要好好幫助他們。想著(zhù)想著(zhù)我就到了自己的位置。

　　我覺(jué)得自己的難度已經(jīng)很高了，誰(shuí)知道還有比我更難的。最后的一組同學(xué)就被領(lǐng)到了一個(gè)更遠的地方，而且他們的椅子被推到了墻的一邊。他們中有一個(gè)同學(xué)拉住了一個(gè)眼睛未被蒙住的同學(xué)的衣服，被領(lǐng)回了自己的位置；有兩位同學(xué)“開(kāi)火車(chē)”走向了和教室相反的方向；有兩位同學(xué)靠摸索回了自己的位置。

　　體驗完盲人我忽然想到海倫·凱勒，她的一生只有19個(gè)月的光明，但是她通過(guò)努力創(chuàng )造了輝煌的一生，我們有健全的體魄，有明亮的雙眼，沒(méi)有理由不好好學(xué)習，不好好生活。

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