人生標點(diǎn)作文集合10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的人生標點(diǎn)作文，歡迎閱讀與收藏。
人生標點(diǎn)作文1
我希望我的人生是個(gè)句號，圓滿(mǎn)，充實(shí)。
母親告訴我：孩子，人生是一個(gè)逗號，總有未完的續音，這樣才不會(huì )終結，才會(huì )充滿(mǎn)希望。于是，當我失敗時(shí)，再也不愿讓衰草撫平記憶。我要靠我自己站起來(lái)，是的，要靠自己，要用自己去寫(xiě)完那逗號的下文。
父親告訴我：孩子，人生應該是個(gè)冒號，永遠給人啟迪，引入思索。于是，我在生活中嘗試著(zhù)發(fā)現，嘗試著(zhù)創(chuàng )新。太陽(yáng)的柔光、落葉的飛舞，讓我真切地感受到了冬去春來(lái)。我便用心靈在冒號后寫(xiě)下了我最珍貴的感受。
爺爺告訴我：孩子，人生也是一串長(cháng)長(cháng)的省略號。面對自己的榮譽(yù)、鮮花，省略些吧，這樣，你才能淡泊，無(wú)一切浮躁，去尋找一種比生命更長(cháng)久的塌實(shí)。面對別人的過(guò)錯，省略些吧，這樣，你才能微笑著(zhù)用你的胸懷去容納整個(gè)世界。于是，我學(xué)會(huì )了什么是沉著(zhù)、什么是寬容。
終于有一天，母親對我說(shuō)：“孩子，其實(shí)沒(méi)有人能成為一個(gè)完整無(wú)缺的句號，最重要的是你去追尋句號的過(guò)程�！�
我忽然間覺(jué)得我在尋求‘句號’中長(cháng)大了。我學(xué)會(huì )去珍惜一切。曾經(jīng)的歷程像退了潮的海，雖不再洶涌，但它還是將貝殼留給了沙灘；曾經(jīng)的歷程像落了山的太陽(yáng)，雖已不復光輝，卻把星星留給了天空。我相信，我的人生的標點(diǎn)是“！”
人生標點(diǎn)作文2
世上的美文數不勝數，而標點(diǎn)則是文章中必不可少的一部分。逗號，句號，問(wèn)號，頓號，感嘆號，省略號，破折號以及冒號，他們千變萬(wàn)化的身姿，組成了一篇又一篇的美文。
而我最喜愛(ài)的則是逗號，它給以我人生的啟迪。逗號像是未完的篇章，哪里跌倒，就哪里爬起。但我的人生中則缺少這樣的逗號。
偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生曾嘗試了一千多種的材料，才制成了如今人們生活中必不可少的電燈；被人們稱(chēng)為“兩彈元勛”的鄧稼先經(jīng)過(guò)十多年的探索和嘗試，才研究出了原子彈和氫彈；奧斯特洛夫斯基小說(shuō)里的保爾柯察金，經(jīng)歷了雙目失明，全身癱瘓的苦難，一就爬起來(lái)，創(chuàng )作出了<<暴風(fēng)雨所誕生的>>。近代的中國又何嘗不是這樣？經(jīng)過(guò)多少愛(ài)國志士的努力，呼喊，革命，才有今天崛起的，日益強大的中華人民共和國。
“失敗那是成功之母�！边@話(huà)是不錯的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？高爾基曾在<<海燕>>一文中呼喊：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！這是多么令人敬佩的呼喊！
我想我需要的正是迎難而上，百折不撓的精神。逗號在很大程度上詮釋了這種精神。那么，就讓我帶著(zhù)我的人生標點(diǎn)--逗號，踏上我的人生的道路，迎接新的挑戰。
人生標點(diǎn)作文3
人生，是一個(gè)標點(diǎn)。不論句號、逗號、引號、省略號，它們都是一段人生，一段精彩的人生歷程。
——題記
如果把人生比作一個(gè)標點(diǎn)，那大家會(huì )想：一定是句號，因為句號代表一段圓滿(mǎn)完美的人生�？晌也贿@么認為。
我愿意把人生比作一個(gè)逗號。在人的一生中，無(wú)論你經(jīng)歷多少風(fēng)霜雨雪，無(wú)論你經(jīng)歷了多少艱難困苦，你都應該爬起來(lái)、站起來(lái)，去迎接下一段充滿(mǎn)著(zhù)風(fēng)雨泥濘的征程。
我愿意把人生比作一個(gè)引號。在一段人生中，你需要留下一些美好的回憶。誰(shuí)整天在家為你的生活而操勞？誰(shuí)整天外出打工供你上學(xué)而奔波？誰(shuí)整天為你細心地輸送知識？誰(shuí)整天在遠方關(guān)心你……這多么美好！請你用人生的引號引住，留下永久的回憶。
我愿意把人生比作一個(gè)破折號。一段人生，有轉折，有遞進(jìn)，有解釋。贈你一個(gè)人生的破折號，掌握人生的概念，領(lǐng)悟人生的真諦，使人生更加充實(shí)。
總而言之，人生的標點(diǎn)是無(wú)盡的。但我更喜歡用它做人生的標點(diǎn)——一個(gè)美好完整的感嘆號。因為在人生的旅途中，我要不斷地激勵自己，奮發(fā)向上！為自己加油！
人生標點(diǎn)作文4
就像打一個(gè)嗝
氣就順了很多
醞釀一下
再撇下舊日的事不管
許多時(shí)候
轉機就這樣開(kāi)始了
———題記
窗外還有未化的雪。腳踩在上面，吱呀吱呀的響。記得很小的時(shí)候就喜歡這種聲音，記得很小的時(shí)候純白無(wú)暇。
曾看過(guò)這么一句話(huà)：推開(kāi)窗，便是一室陽(yáng)光。
可未曾想過(guò)如果窗外狂風(fēng)暴雨，窗戶(hù)就會(huì )關(guān)的緊緊的。所謂窗戶(hù)，只為陽(yáng)光打開(kāi)。瞬間不滿(mǎn)。如同我在札記本上狠狠刻出中國的教育很失敗。
地球是圓的，起點(diǎn)就是終點(diǎn)。我們兜兜轉轉，依舊在原地。但那個(gè)生命的彼岸一直指引著(zhù)我們前行，那便是希望。
我一直堅信會(huì )有轉機。
所以我的人生是分號。
我把它分成一段一段。因此，請不要輕易的說(shuō)出你懂我，后面的你還沒(méi)看到。
我在哭，我在笑，我說(shuō)話(huà)，我沉默···都只是一部分。
人生還很長(cháng)，我不會(huì )永遠保持一個(gè)狀態(tài)�？傆幸惶�，我會(huì )面對陽(yáng)光，微笑。把快樂(lè )寫(xiě)的源遠流長(cháng)。
我會(huì )買(mǎi)一座房子，面朝大海。書(shū)寫(xiě)我的人生，直到圓滿(mǎn)畫(huà)出句號。
人生標點(diǎn)作文5
我們在一篇文章中，會(huì )用到許許多多的標點(diǎn)：逗號、感嘆號、冒號、句號、雙引號……他們各有不同的作用，發(fā)揮不同的特點(diǎn)。然而，我對這些標點(diǎn)，卻有著(zhù)一些不同的想法。
逗號，像是人生路上的小坑和不平的'道路。你在人生道路上，只有越過(guò)這些小坑，走過(guò)的那些不平的、彎曲的道路，你才會(huì )獲得最后的成功。
句號，像是生活中的一件件事情的圓滿(mǎn)。你想想，假如把人生比作一件件事情，那么每一件事就要有圓滿(mǎn)結局。句號也可以表示團圓，在遠方的親人能回來(lái)和自己的親人過(guò)一個(gè)作文美好的中秋節，多少幸福；句號可以表示收獲。秋天來(lái)了，農民伯伯經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)，收獲了稻谷、小麥……又是多少自豪！
感嘆號，表示人生中的一次次贊美。當你爬上高山的時(shí)候看著(zhù)腳下的景色，你會(huì )贊嘆：“��！好美的景色呀！”當你在操場(chǎng)上跑了十五圈，躺在柔軟的草地上時(shí)，你會(huì )感嘆：“躺在這里多舒服��！”當你饑腸轆轆地回到家，吃上媽媽做的飯菜時(shí)，你會(huì )感嘆：“這飯真好吃��！”
人生就像是一個(gè)個(gè)標點(diǎn)連成的，這些標點(diǎn)記錄了我們成長(cháng)的每一件事，我們要好好珍惜。
人生標點(diǎn)作文6
我希望我的人生是一個(gè)句號，圓滿(mǎn)而充實(shí)。
母親告訴我：孩子，人生應是一個(gè)逗號，總有為完的續音。這樣不會(huì )終結，才會(huì )充滿(mǎn)希望。于是，當我失敗時(shí)，才不會(huì )哀草慰傷痕，讓微風(fēng)撫平記憶。我要靠自己站起來(lái)，是的，要靠自己，我要自己去寫(xiě)完逗號后的下文。
父親告訴：孩子，人生就是一個(gè)冒號，永遠都是給人啟迪，引人思索。于是，我在生活中嘗試著(zhù)發(fā)現，嘗試著(zhù)擴新。記得是太陰的柔光，是落葉的飛舞，讓我真切地感受到春去秋來(lái)，我便用心靈在人生的冒號后寫(xiě)下了我珍貴的感受。
爺爺告訴我：孩子，人生應是一個(gè)引號，把經(jīng)歷中最刻骨銘心的片段引起來(lái)藏在我心底讓它成為回憶的瑰寶！我不禁想起我的好老師：是她牽著(zhù)我走向人生的大門(mén)；是她教我如何做人；是她在我悲傷時(shí)給我心靈的安慰；在我失敗時(shí)給我重振的勇氣。我將這記憶寫(xiě)在引號中，成為我心靈深處的一顆寶石。
我想：雖然我目前并沒(méi)有尋找到人生的句號，也許我找不到句號，但我知道，是要努力過(guò)的人。才能有充實(shí)而又美滿(mǎn)的人生！
人生標點(diǎn)作文7
我的人生是一句話(huà)，母親最希望我把它推敲的美麗一些。我用我的腳印落成文字，將它寫(xiě)在時(shí)間的稿筏上。后人為我堆起的墳墓，想來(lái)就是句末的標點(diǎn)了。
那么我將怎么樣表達出這樣的意思呢？
我首先將腳印落成“善”字——我覺(jué)得它最不可缺少。母親發(fā)現后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻又說(shuō)：“這還不夠，后人只能在句末給你點(diǎn)逗號�！�
但我渴望一個(gè)表達完整的句子。于是我把腳印落成“信”字——我覺(jué)得它是最靠的住的。母親發(fā)現后點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻又說(shuō)：“這還不夠，后人只能在句末給你點(diǎn)成逗號�！庇谑�，我把腳印落成“頑強”，落成“進(jìn)取”，落成“創(chuàng )造”——我覺(jué)得它們都是閃閃發(fā)光的，母親意味深長(cháng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻依然說(shuō)：“這還不夠......”
我茫然了。
“任何人都不會(huì )得到句號的”略帶疲勞的母親嘆息一聲，補充的說(shuō)，“可貴的是，孩子，是你一直在爭取句號。后人會(huì )為你點(diǎn)上一個(gè)莊重的感嘆號�！比松鋵�(shí)是永無(wú)止盡的，我們必須要爭取，一直努力，但自己找到了自己人生的意義，便可以知道你人生的一句話(huà)中最后的一個(gè)標點(diǎn)，但不能坐在那里等待機會(huì )到來(lái)，人是為了自己的希望才活著(zhù)的。
記�。簺](méi)有人能得到句號，但你努力爭取句號，那么你將會(huì )得到感嘆號！
人生標點(diǎn)作文8
我希望我的人生是一個(gè)句號，圓滿(mǎn)而充實(shí)。
媽媽告訴我：孩子，一生應是一個(gè)逗號，總有未完的續音，這樣才不會(huì )終結，才會(huì )充滿(mǎn)希望。于是，當我失敗的時(shí)候，再不愿讓衰草撫慰傷痕，拒絕讓微風(fēng)撫平記憶。我靠我自己站起來(lái)，是的，我要靠我自己去寫(xiě)完那逗號后的下文。漸漸地，我懂得了“逗號”的真正內涵。
爸爸告訴我：孩子，人生應是一個(gè)冒號，永遠給人啟迪，引人思索。于是，我在生活嘗試著(zhù)發(fā)現，嘗試著(zhù)創(chuàng )新。記得，是陽(yáng)光的柔光，是落葉的飛舞，讓我真切地感受到春去秋來(lái)，我便用心靈在人生的冒號后寫(xiě)下我最珍貴的感受。
終于有一天，媽媽對我說(shuō)：“孩子，其實(shí)，沒(méi)有誰(shuí)的人生可以成為一個(gè)完美無(wú)缺的句號，正所謂‘金無(wú)足赤，人無(wú)完人’。但可貴的是，你一直都在追尋句號。這不是目的，而是過(guò)程。但重要的，也就是這過(guò)程�！�
我忽然間發(fā)現，我在尋找“句號”的過(guò)程中成長(cháng)了。我懂得了人生就是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)不一生為始，不一死為終的過(guò)程。于是，我學(xué)會(huì )如何去珍惜我所經(jīng)歷的一切��！
我相信，我終究有一天會(huì )成為一個(gè)感嘆號��！
人生標點(diǎn)作文9
我希望我的人生是一個(gè)句號，園滿(mǎn)充實(shí)。
媽媽說(shuō)人生應該是一個(gè)逗號，永不停息，永不終結．失敗了，自己站起來(lái)，用自己寫(xiě)完逗號的下文。
爸爸說(shuō)人生應是串長(cháng)長(cháng)的省略號，面對自己的成功榮譽(yù)，省略些吧！這樣才能夠讓自己變得越來(lái)越優(yōu)秀……面對別人的過(guò)錯，省略些吧！這樣才能真正理解寬，真正用心去容納整個(gè)世界…....學(xué)會(huì )沉著(zhù)．寬容。
老師說(shuō)人生也是個(gè)冒號，永遠給人啟迪，思索，在生活中嘗試發(fā)現，拓新，真切的感受世界的美好，冬去春來(lái)的感覺(jué)，用心靈在浮躁中寫(xiě)下最美的“風(fēng)景”。
曾經(jīng)的夢(mèng)想像大海，學(xué)會(huì )了寬容；
曾經(jīng)的夢(mèng)想像大陽(yáng)，學(xué)會(huì )了希望；
曾經(jīng)的夢(mèng)想像書(shū)本，學(xué)會(huì )了思索。
……
我相信，
我的人生標點(diǎn)是一個(gè)堅立的感嘆號！
永遠喚出光彩！
照亮自己也照亮別人！
人生標點(diǎn)作文10
人生旅程，就像一個(gè)個(gè)排列有序的標點(diǎn)。
嬰兒時(shí)，是一個(gè)小小的“逗號”。雖小，但卻是美文的開(kāi)始，生命的開(kāi)始，偉人的開(kāi)始。沒(méi)有“逗號”，便沒(méi)有后面精彩絕倫的美文，驚天動(dòng)地的壯舉！
幼兒時(shí)，像是一串長(cháng)長(cháng)的“省略號”。不用操心長(cháng)大沒(méi)工作怎么辦？長(cháng)得丑怎么辦。省略一切操心，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)著(zhù)。
學(xué)生時(shí)代，是彎背請教的“問(wèn)號”。學(xué)生時(shí)代總有許許多多的“問(wèn)號”：天黑了太陽(yáng)去哪里了？為什么月亮會(huì )有陰晴圓缺？不要小瞧這些“問(wèn)號”，他是繼“逗號”后偉人又一個(gè)開(kāi)始，如果沒(méi)有這些問(wèn)號，他決不能成為偉人！
青年時(shí)代，則是扣人心弦的“破折號”。此時(shí)的決定，關(guān)系到“破折號”后面的內容，人后半生的命運。
中年，則變成了沉重的“錯號”。整天繃著(zhù)張臉，不茍言笑，夜不歸宿，為事業(yè)忙東忙西。
老年，就變成了圓滿(mǎn)結尾的句號，張開(kāi)嘴哈哈大笑，走完了生命的旅程。
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