人生標點(diǎn)作文精選10篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的人生標點(diǎn)作文，歡迎大家分享。
人生標點(diǎn)作文1
人，為什么而活？人，應該怎么活？如果我們是一支蠟燭，我們則應蠟炬成灰淚始干，不留一點(diǎn)痕跡，如果我們是一根火柴，在一生中也要有最閃耀的一刻，最后化為灰燼，不留遺愿。曾經(jīng)想到這兒的我，一直認為，人生在結束的時(shí)候應該畫(huà)上一個(gè)完美的句號，表示著(zhù)這是一個(gè)完整又完美的人生。
上幼兒時(shí)的我是一個(gè)無(wú)知的我，對一切事物都很好奇：一群人打籃球，我很好奇；大哥哥大姐姐寫(xiě)作業(yè)，我很好奇；叔叔阿姨看手機，我很好奇我經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到一些人在討論人生，我認為，人生對我來(lái)說(shuō)遙不可及，如果要用一個(gè)標點(diǎn)來(lái)形容人生，那一定是問(wèn)號，因為古今中外，這個(gè)世界上有太多太多稀奇古怪的東西了，想要全部知道并非易事，我們應該萬(wàn)事須己運，他得非我賢。青春須早為，豈能長(cháng)少年。所以，那時(shí)的我認為人生應該是一個(gè)問(wèn)號。
后來(lái)，隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，兒時(shí)的迷團與疑惑被一個(gè)個(gè)解開(kāi)了，于是我認為，人生應該是逗號，它是一條永遠不會(huì )干涸的小溪，始終充滿(mǎn)著(zhù)希望。所以，我們要靠自己，靠自己站起來(lái)，靠自己戰勝困難，靠自己找到希望，靠自己寫(xiě)出逗號之后的文章，從此，我漸漸地理解了人生中逗號的真諦，是這個(gè)逗號，讓那時(shí)朦朦朧朧中的我多了一份勇敢，多了一份堅強。
后來(lái)，我與別人討論人生的時(shí)候，又感覺(jué)，人生，是引號。在人生的旅途中，我們會(huì )發(fā)現很多美景，有物質(zhì)的美，也有心靈的美；有那些祖國的大好河山，也有那些善良的正義使者人世間有太多美好的細節需要用引號來(lái)捕捉，它，會(huì )把一生中的美盡收心底，讓它們成為人生中的一道風(fēng)景線(xiàn)。是引號，讓我學(xué)會(huì )了用那雙會(huì )發(fā)現美的眼睛，會(huì )品味美的心。
后來(lái)，我聽(tīng)別人說(shuō)，人生是那長(cháng)長(cháng)的省略號。省略號，后面省略著(zhù)什么呢？是人的悲歡離合，還是月的明晴圓缺？然而，他省略的，是人生后面的道路。它，教會(huì )了我們學(xué)習，努力，進(jìn)步，才能讓以后的人生像省略號一樣千變萬(wàn)化，永無(wú)止境的人生變得更加美好。
終于在今天，我明白了：人生是不可能是句號的，只是我們努力讓它變成句號，這只是我們追求美好的過(guò)程。我們應該在現在抓緊時(shí)間，努力學(xué)習，用我們那踏實(shí)而努力的腳印來(lái)寫(xiě)出我們的標點(diǎn)，我們的人生。
人生標點(diǎn)作文2
我希望，我的人生是一個(gè)句號，圓滿(mǎn)，充實(shí)而完美。
母親說(shuō)：“孩子，人生因該是一個(gè)逗號，這樣才總會(huì )有未完的續音，才不會(huì )終結，才會(huì )充滿(mǎn)希望”于是，當我失敗時(shí)，不讓眼淚濕潤傷痕，不讓微風(fēng)撫平記憶，我要靠自己站起來(lái)，是的，靠自己，靠自己寫(xiě)完逗號后的下文。漸漸的，我懂得了“逗號”的真正內涵。
父親說(shuō)：“孩子，人生應是一個(gè)冒號，不斷地給人啟示，啟發(fā)人思考，永遠給人啟迪，永遠引人思索�！庇谑�，我嘗試著(zhù)發(fā)現與思考。記得，是春日的溫暖與鮮花的芳香，是落葉的孤獨與碩果的累累，讓我真切地感受到春去秋來(lái)。接著(zhù)，我學(xué)會(huì )了在冒號后面寫(xiě)下自己最真實(shí)的感受。
爺爺說(shuō)：“孩子，人生應是一個(gè)引號，把經(jīng)歷中最刻苦銘心的事情‘引’起來(lái)，放進(jìn)心靈深處，成為自己回憶的珍寶，前進(jìn)的動(dòng)力�！蔽也唤肫鹆宋业膯⒚衫蠋煟菏撬隣恳易哌M(jìn)了知識大門(mén)；是她教我如何做人；是她在我悲傷時(shí)給我心靈的安慰，在我失敗時(shí)給我重振的勇氣。那么，我把我的這一記憶“引”了起來(lái)，放進(jìn)了我心靈的最深處。
奶奶說(shuō)：“孩子，人生應該是一串長(cháng)長(cháng)的省略號。面對自己的榮譽(yù)、鮮花，省略些吧，這樣你才能淡泊一切浮躁，尋找一種比生命更長(cháng)久的踏實(shí)；面對別人的過(guò)錯、得失，省略些吧，這樣你才能用微笑著(zhù)的胸懷來(lái)看待這個(gè)世界�！庇谑�，我學(xué)會(huì )了什么是沉著(zhù)，什么是寬容，我興奮地發(fā)現，我有了一顆包容的心。
終于有一天，長(cháng)輩們對我說(shuō)：“孩子，其實(shí)，人生根本沒(méi)有完美無(wú)缺的句號，正所謂‘金無(wú)赤足，人無(wú)完人’，但是，可貴的是，你一直都在追求句號。這不是一個(gè)結果，而是一個(gè)過(guò)程。但重要的，也正是這個(gè)過(guò)程�！�
驀的，我發(fā)現我在追求“句號”的過(guò)程中長(cháng)大了。這的確是一種過(guò)程，一種不以生為始，不以死為終的過(guò)程，最重要的，是這段經(jīng)歷。
經(jīng)歷就像退了潮的海，雖然不再洶涌澎湃，但它把貝殼留給了沙灘。經(jīng)歷就像下了山的太陽(yáng)，雖然不再光輝明亮，但它把星星留給了天空。同樣的，雖然我沒(méi)有擁有“句號”，但我擁有了最彌足珍貴的經(jīng)歷。
我相信，我人生的標點(diǎn)終究有一天會(huì )成為一個(gè)豎立的感嘆號！
人生標點(diǎn)作文3
媽媽告訴我：人生應該是一個(gè)逗號，總有未完的.續音，這樣才不會(huì )終結，才會(huì )充滿(mǎn)希望。于是，當我失敗時(shí)，才不會(huì )讓衰草撫慰傷痕，讓微風(fēng)撫平記憶。我要靠我自己站起來(lái)，是的，要靠自己，我要自己去寫(xiě)完那逗號后的下文，漸漸地，我懂得了逗號的真正內涵。
父親告訴我：人生是一個(gè)冒號永遠都給人啟迪引人思索。于是，我在生活中嘗試著(zhù)發(fā)現，嘗試著(zhù)拓新。記得，是太陽(yáng)的柔光，是落葉的飛舞，讓我真切地感受到春去秋來(lái)。我便用心靈在人生的冒號后寫(xiě)下了我最珍貴的感受。爺爺告訴我：人生應是一個(gè)引號，把經(jīng)歷中最刻骨銘心的片段“引”起來(lái)，藏在心底，讓它成為回憶的瑰寶，前進(jìn)的鞭策。我不禁想起了我的啟蒙老師，是她牽著(zhù)我走向人生大門(mén)，是她教會(huì )我如何做人；是她在我悲傷給我心靈的安慰，在我失敗時(shí)給我重振的勇氣。我將這段記憶放在引號中，成為我心靈深處的寶石。奶奶告訴我：人生應是一串長(cháng)長(cháng)的省略號。
面對自己的榮譽(yù)、鮮花，省略些吧，這樣，你才能淡泊一切浮躁，去尋找一種比生命更長(cháng)久的踏實(shí)。面對別人的過(guò)錯，省略些吧，這樣，你才能微笑著(zhù)用那你的胸懷去容納整個(gè)世界。于是，我學(xué)會(huì )我什么是沉著(zhù)，什么是寬容，我興奮地發(fā)現，我有了一顆包容萬(wàn)物的心靈。終于有一天，媽媽對我說(shuō)：孩子，其實(shí)沒(méi)有誰(shuí)的人生可以成為一個(gè)完美無(wú)缺的句號，正所謂”金無(wú)赤足，人無(wú)完人“。但可貴的是，你一直都在追尋著(zhù)句號。
這不是目的，而是過(guò)程。但重要的，也就是這過(guò)程�！蔽液鋈婚g發(fā)覺(jué)：我在尋求句號的過(guò)程中成長(cháng)了。我懂得了人生的一個(gè)過(guò)程，一個(gè)不以生為始，不以死為終的過(guò)程。于是我學(xué)會(huì )如何去珍惜我所經(jīng)歷的一切。經(jīng)歷就想退了潮的海，雖已不再洶涌澎湃，但它還是將貝殼留給了沙灘，經(jīng)歷就像落了山的太陽(yáng)，雖已不復光輝，但它把星星留給了蒼穹。
我，雖然沒(méi)有得到人生的句號，但我已經(jīng)擁有最彌足珍貴的經(jīng)歷。畢竟，只要努力追求過(guò)了，就可以無(wú)悔。我相信，我人生的標點(diǎn)終究有一天會(huì )成為一個(gè)樹(shù)立的感嘆號！
人生標點(diǎn)作文4
這些你司空見(jiàn)慣了的標點(diǎn)符號，蘊含了我對人生的理解與追求。它們影視你我的人生。
兒時(shí)稚嫩，歡聲笑語(yǔ)，在父母的關(guān)愛(ài)下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)。那個(gè)玩伴成群的我，也曾經(jīng)好問(wèn)。求知欲如泛濫的洪水般一發(fā)不可收拾，那見(jiàn)三問(wèn)三，見(jiàn)四問(wèn)四而樂(lè )此不疲的我，心里就時(shí)刻掛著(zhù)一個(gè)對世間萬(wàn)物都充滿(mǎn)了疑問(wèn)的大大的“問(wèn)號”。是的，你說(shuō)得對，這是我童年的象征。
這條時(shí)光的長(cháng)河，還未等人多品味無(wú)憂(yōu)時(shí)光的甘甜，便把我推向了校園的大門(mén)。又是一個(gè)東升的明日，照耀大地生靈，喚起勃勃生機。在父母那零碎而毫不間斷的囑咐聲中，我踏上了上學(xué)的路。完成一天的學(xué)習任務(wù)，夕陽(yáng)下，輕快地走回了溫馨的家。一天、兩天、三天……每天重復做著(zhù)這不變的工作。在學(xué)海里徜徉，每一天都用“逗號”來(lái)結束，因為我用它告訴我自己，這只是一天的學(xué)習工作而已，還有明天和后天……今天的榮譽(yù)，將在逗號之后成為了昨夜的黃花。
我堅強地邁著(zhù)前進(jìn)的步伐，在時(shí)光中跋山涉水，經(jīng)歷了一路的坎坷。揮淚告別了童年，我成了一個(gè)如日中天的青年人。畢竟是盛開(kāi)時(shí)的花，難免傲慢和拘泥，不愿聽(tīng)取父母的建議。漸漸的，產(chǎn)生了隔閡�！敖o我認真讀書(shū)！”父母親口無(wú)遮攔的斥喝聲依稀回蕩在耳畔�！拔揖褪且毺�！”不夾帶稚嫩卻不覺(jué)成熟的頂撞聲，日夜伴隨著(zhù)自責在腦海里回響。青春啊，難免紈绔，難免輕狂！細數不盡的親子矛盾，日日夜夜有所浮現。隔閡是感嘆號，它硬邦邦而不成熟地豎立在青春的畫(huà)卷之中。
中學(xué)的學(xué)習，生動(dòng)、全面、苦悶、競爭。在小學(xué)，曾經(jīng)屢屢?jiàn)Z首，如今難以在年段掘取前列寶座。競爭的火藥味濃重地彌漫在你與我之間�！袄�！”這樣的學(xué)習生活，難免讓我發(fā)發(fā)擾騷。偶爾想松懈的時(shí)候，看看四周，對手如云，一座座雄峰屹立而不倒。為何我就如此容易嫌累，不！堅持，堅持。為了夢(mèng)想，為了父母的期望，為了老師汗水，我得加油。就這樣，三年如一日，揮汗如雨。如今愿能留香于考場(chǎng)，榜上提名�，F在，我必須不舍地告別別昔日互助的同學(xué)，告別辛勤的老師，告別美麗的校園。我的初中學(xué)習生涯就此畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
……
感悟其實(shí)不是深刻而難懂的，感悟就在于生活。感悟，從小小的標點(diǎn)開(kāi)始。標點(diǎn)影射人生。
人生標點(diǎn)作文5
我希望我的人生是一個(gè)句號，圓滿(mǎn)而充實(shí)。
母親告訴我
孩子，人生應是一個(gè)逗號，總有未完成的續音，這樣才不會(huì )終結，才會(huì )充滿(mǎn)希望。于是，當我失敗時(shí)，再也不愿讓衰草撫慰傷痕，拒絕讓微風(fēng)撫平記憶。我要靠我自己站起來(lái)，是的，要靠自己，我要自己去寫(xiě)完那逗號后的下文。漸漸地，我懂得了”逗號”的真正的內涵。
父親告訴我
孩子，人生應是一個(gè)冒號，永遠都給人啟迪，引人思索。于是，我在生活中嘗試著(zhù)發(fā)現，嘗試著(zhù)拓新。記得，是太陽(yáng)的柔光，是落葉的飛舞，讓我真切地感受到春去秋來(lái)，我便用心靈在人生的冒號后寫(xiě)下了我最珍貴的感受。
爺爺告訴我
孩子，人生應是一個(gè)引號，把經(jīng)歷中最刻骨銘心的片段引起來(lái)，藏在心底，讓它成為回憶的瑰寶，前進(jìn)的鞭策。我不禁象棋了我的啟蒙老師:是她牽著(zhù)我走向人生大門(mén)，是她教會(huì )我如何做人。是她在我悲傷時(shí)給我心靈的安慰，在我失敗時(shí)給我重振的勇氣。我將這段記憶放在引號中，成為我心靈深處的寶石。
奶奶告訴我
孩子，人生應是一串長(cháng)長(cháng)的省略號。面對自己的榮譽(yù)、鮮花，省略些吧。這樣，你才能淡泊一切浮躁，去尋找一種比生命更長(cháng)久的踏實(shí)。面對別人的過(guò)錯，省略些吧。這樣，你才能微笑著(zhù)用你的胸懷去容納整個(gè)世界。于是，我學(xué)會(huì )了什么是沉著(zhù)，什么是寬容;我興奮地發(fā)掘，我應有的一顆包容萬(wàn)物的心靈。
終于有一天，母親對我說(shuō):孩子，其實(shí)，沒(méi)有誰(shuí)的人生可以成為一個(gè)完美無(wú)缺的句號，正所謂`金無(wú)足赤，人無(wú)完人。但可貴的是，你一直都在追尋著(zhù)句號。這不是目的，而是過(guò)程。但重要的，也就是這過(guò)程�！�
我忽然間發(fā)覺(jué)，我在尋找`句號’的過(guò)程中成長(cháng)了。我懂得了人生就是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)不以生為始，不以死為終的過(guò)程。于是，我學(xué)會(huì )如何去珍惜我所經(jīng)歷的一切。曾經(jīng)的經(jīng)歷就像退了潮的海，雖已不再洶涌澎拜，但它還是將貝殼留給了沙灘;曾經(jīng)的經(jīng)歷就像落了山的太陽(yáng)，雖已不復光輝，但它把星星留給了蒼穹。
我，雖然沒(méi)有得到人生的句號，但我已經(jīng)擁有了最彌足珍貴的經(jīng)歷。畢竟，只要努力追求過(guò)了，就可以無(wú)悔。
我相信，我終究有一天會(huì )成為一個(gè)豎立的感嘆號!
人生標點(diǎn)作文6
我希望我的人生是一個(gè)句號，圓滿(mǎn)而充實(shí)。
母親告訴我：孩子，人生應是一個(gè)逗號，總有未完的續音，這樣才不會(huì )終結，才會(huì )充滿(mǎn)希望。于是，當我失敗時(shí)，再也不愿讓衰草撫慰傷痕，拒絕讓微風(fēng)撫平記憶。我要靠我自己站起來(lái)，是的，要靠自己，我要自己去寫(xiě)完那逗號后的下文。漸漸地，我懂得了“逗號”的真正內涵。
父親告訴我：孩子，人生應是一個(gè)冒號，永遠都給人啟迪，引人思索。于是，我在生活中嘗試著(zhù)發(fā)現，嘗試著(zhù)拓新。記得，是太陽(yáng)的柔光，是落葉的飛舞，讓我真切地感受到春去秋來(lái)。我便用心靈在人生的冒號后寫(xiě)下我最珍貴的感受。
爺爺告訴我：孩子，人生應是一個(gè)引號，把經(jīng)歷中最刻骨銘心的片斷“引”起來(lái)，藏在心底，讓它成為回憶的瑰寶，前進(jìn)的鞭策。我不禁想起了我的啟蒙老師：是她牽扯著(zhù)我走向人生大門(mén)，是她教會(huì )我如何做人。是她在我悲傷時(shí)給我心靈的安慰，在我失敗時(shí)給我重振的勇氣。我將這段記憶放在引號中，我心靈深處的寶石。
奶奶告訴我：孩子，人生應是一串長(cháng)長(cháng)的省略號。面對自己的榮譽(yù)、鮮花，省略些吧。這樣，你才能淡泊一切浮躁，去尋找一種比生命更長(cháng)久的踏實(shí)。面對別人的過(guò)錯，省略些吧，這樣，你才能微笑著(zhù)用你的胸懷去容納整個(gè)世界。于是，我學(xué)會(huì )了什么是沉著(zhù)，什么是寬容，我興奮地發(fā)掘：我應有的一顆包容萬(wàn)物的心靈。
終于有一天，母親對我說(shuō)：“孩子，其實(shí)沒(méi)有誰(shuí)的人生可以成為一個(gè)完美無(wú)缺的句號，正所謂‘金無(wú)足赤，人無(wú)完人’可貴的是，你一直都在追尋著(zhù)句號。這不是目的，而是過(guò)程。但重要的，也就是這過(guò)程�！�
我忽然間發(fā)覺(jué)：我在尋求“句號”的過(guò)程中成長(cháng)了。我懂得了人生就是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)不以生為始，不以死為終的過(guò)程。于是，我學(xué)會(huì )如何去珍惜所所經(jīng)歷的一切。
曾經(jīng)的歷程就像退了潮的海，雖已不再洶涌澎湃，但它還是將貝殼留給了沙灘；曾經(jīng)的歷程就像落了山的太陽(yáng)，雖已不復光輝，但它還是把星星留給了蒼穹。
我，雖然沒(méi)有得到人生的句號，但我已經(jīng)擁有了最彌足珍貴的經(jīng)歷。畢竟，只要努力追求過(guò)了，就可以無(wú)悔。
我相信，我人生的標點(diǎn)終究有一天會(huì )成為一個(gè)豎立的感嘆號！
人生標點(diǎn)作文7
我們在一篇文章中，會(huì )有許許多多的標點(diǎn)：逗號、感嘆號、冒號、句號、雙引號……它們各有不同的作用，發(fā)揮不同的特點(diǎn)，然而，我對這些標點(diǎn)，卻有著(zhù)一些不同的想法。
逗號，讓人生中的一件件小事，一段一段的童年經(jīng)歷變得清清楚楚，才不會(huì )一團糟，這些小小的逗號發(fā)揮自己的潛能，將人生這本書(shū)分畫(huà)得清清楚楚。
感嘆號，顧名思義，是用來(lái)感嘆某些事情的。當你爬上黃山，望著(zhù)那一些奇形怪狀的石頭時(shí)，你一定無(wú)不感嘆大自然的精雕細琢；當你來(lái)到了長(cháng)城的面前，望著(zhù)那長(cháng)長(cháng)的龍，心中無(wú)不感嘆任命的力量，當你走在長(cháng)江邊，望著(zhù)那永不停息的水流，你無(wú)不感嘆水的力量。然而這時(shí)，在人生的書(shū)本上，用逗號來(lái)代表會(huì )不會(huì )太平淡了一些呢？于是，感嘆號就可以代替它了，這樣，就可以成為人生中，最有意義的事了。
破折號，它的用處就是，當你說(shuō)話(huà)的時(shí)候需要解釋時(shí)，它就會(huì )幫助你完成這個(gè)任務(wù)。
句號，這位功臣出場(chǎng)了，他有著(zhù)不可磨滅的功勞：當一段話(huà)中，總不能所有的符號、標點(diǎn)都是逗號吧？那樣，這段話(huà)也就沒(méi)完沒(méi)了了，從人生的角度來(lái)講，一件是總得有個(gè)了結吧？事情這樣沒(méi)完沒(méi)了，沒(méi)有了結，那還有什么意思？這時(shí)，句號出場(chǎng)了，它讓這件事?lián)碛辛藞A滿(mǎn)的結束，然后，重起一段。
人生就像一本書(shū)，篇幅有限，內容不限。你若是擁有了許多標點(diǎn)，你的內容就會(huì )比沒(méi)有標點(diǎn)的豐富得多，讓人讀起來(lái)津津有味，讀完了以后，還回味無(wú)窮呢！然而，若是沒(méi)有了這些標點(diǎn)，無(wú)法讓字與字之間隔開(kāi)，那不僅看起來(lái)是一大連串，不好讀，而且，還讓人很難理解，發(fā)生了誤會(huì )。
人生的標點(diǎn)，是馬路上的路標；
人生的標點(diǎn)，是黑暗中的路燈；
人生的標點(diǎn)，是天邊的啟明星；
人生的標點(diǎn)，是清晨天邊冉冉升起的朝陽(yáng)！
請珍惜好你人生的標點(diǎn)，好嗎？
人生標點(diǎn)作文8
漫漫人生路，紛繁誘惑多。忙碌的人生需要適度停頓，心靈需要休憩；復雜的人生需要注解；漫長(cháng)的人生需要化整為零；未來(lái)需要適當遐想。標點(diǎn)人生多壯美。
征途漫漫，因而人生是緊張忙碌的，生活節奏是明快的，青春是奔跑著(zhù)的。當你為世俗名利所累，為是是非非所紛擾時(shí)，不妨給自己的人生加上頓號，亦或是逗號，適度放慢過(guò)快的節奏，回歸真我，使心靈暫得休憩，使靈魂得以升華，為自己留下一份空靈。停頓之后便又蓄勢待發(fā)，為下一次出征做好準備，為生命保駕護航。
長(cháng)路漫浩浩，目標如繁星�？伞氨鶅鋈�，非一日之寒；水滴石穿，非一日之功”人生目標過(guò)多過(guò)遠時(shí)，何妨為自己的人生加上分號，化整為零，化大為小，將人生分段，分期，這樣，就會(huì )顯得輕松容易了。減輕人生的負重，調度自己的人生。
”剪不斷，理還亂“，紛繁人生，錯綜復雜，需要為人生加上注解，助你讀懂人生，簡(jiǎn)化生活。困于藩籬之中，人生亦亂如麻，知音難覓，乏人理解，思緒紛揚無(wú)盡，難以為蒙塵的心靈打開(kāi)一扇天窗時(shí)，不妨給自己的人生加上冒號，抑或破折號，為人生加上注解便于讀懂自己，讀懂心靈，讀懂人生。
人不能活在幻想中，但若太現實(shí)亦會(huì )引發(fā)危機。希望落空。被沉痛的現實(shí)敲醒而黯然神傷時(shí)，不妨給自己的人生加上一串省略號，留與自己充足的想象空間，掀開(kāi)天的一角，讓陽(yáng)光灑落進(jìn)來(lái)，讓前路彌漫悠悠芬芳，亦為自己人生天平的托盤(pán)加重了砝碼。省略號，留人遐想，撫慰心靈，給生活增添了明媚陽(yáng)光與清新花香。
心中的花兒怒放，心便美了，于是世界也美了。所以，會(huì )多分贊嘆，多分驚訝，多分感動(dòng)。此時(shí)，不妨為自己的人生加上感嘆號，感嘆與驚奇自己的美，他人的美，世界的美以及人生的美。多分美麗，多分光華。宇宙無(wú)際，學(xué)海無(wú)涯，人生無(wú)邊。浩瀚宇宙給人驚奇的同時(shí)也留下了疑問(wèn)，在人們心中刻上一串串問(wèn)號，啟迪著(zhù)人類(lèi)去探索發(fā)現。為生活加上感嘆號與問(wèn)號，標點(diǎn)人生多壯美。
……
看人生風(fēng)景，筑最美夢(mèng)境，頂一片美麗藍天。在人生的尾聲時(shí)，滿(mǎn)意地為人生加上一個(gè)句號，作結唯美人生，留下一片光華閃耀人間。
逗號停頓，冒號說(shuō)明，省略遐想，感嘆疑問(wèn)，句號作結，標點(diǎn)人生多壯美！
人生標點(diǎn)作文9
我希望在生命的盡頭可以畫(huà)下一個(gè)句號，圓滿(mǎn)而充實(shí)�？稍谧穼ぞ涮柕娜兆永�，我卻動(dòng)搖了。
————題記
孩提時(shí)期，人生是一個(gè)個(gè)問(wèn)號。天空為什么是藍色的？河流為什么永不停息？太陽(yáng)為什么東升西落？璀璨的星光為什么眨著(zhù)眼睛？總是帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)，舉著(zhù)收獲歸。漸漸地，我在生活中嘗試著(zhù)發(fā)現，嘗試著(zhù)拓新。是太陽(yáng)的柔光，落葉的飛舞，讓我真切的感受到了春去秋來(lái)，我便用收獲在一個(gè)個(gè)問(wèn)號后寫(xiě)下了我最肯定的答案。 小學(xué)時(shí)期，人生是一個(gè)個(gè)引號。把生活字精彩的部分引出來(lái)，使之成為記憶中的瑰寶。而那些牽引我走向未來(lái)大門(mén)的人，成為我前進(jìn)的鞭策。是她們在我迷茫時(shí)，給我指引；在我失望時(shí)，給我動(dòng)力；在我成功時(shí)，給我鼓勵；在我緊張時(shí)，使我鎮定。于是，我把這段記憶放進(jìn)引號里，成為我心靈深處的寶石。
少年時(shí)期初中，人生是一個(gè)個(gè)逗號�？傆形赐甑睦m音，總是充滿(mǎn)希望，無(wú)法終結。因為這樣，所以即使哭泣，也不會(huì )讓寒風(fēng)拭去眼角的淚水。即使難過(guò)，也不會(huì )任憑時(shí)間擦拭心靈的痕跡。我學(xué)會(huì )了自立，自主，自強。不再哭泣，不再被動(dòng)，再大的挫折艱險也都無(wú)法打碎我那堅硬的心，也都無(wú)法使我舉手投降。我變得堅強，堅強，堅強。歲月的滄桑也都無(wú)法打倒屹立的我。然而我明白了逗號真正的內涵。
青年時(shí)期，人生是一個(gè)個(gè)漫長(cháng)的省略號。面對利益，省略吧，省略了一切浮躁，變得沉著(zhù)，鎮定。面對過(guò)錯，省略吧，省略了一切煩惱，變得寬容，大方。時(shí)間推移，漸漸發(fā)現了自己驚喜地變化，寬容，沉著(zhù)，鎮定。
經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，仍然屹立不倒；經(jīng)歷了風(fēng)雪滄桑，讓仍然傲然挺立。在追尋句號的過(guò)程中，我慢慢懂得了"金無(wú)足赤，人無(wú)完人。"，每個(gè)人都不能完美的寫(xiě)下那一個(gè)簡(jiǎn)單的句號。我不遺憾，因為我似乎明白生命最重要的不是結果，而是那過(guò)程。而在這個(gè)過(guò)程中我成長(cháng)了，我會(huì )繼續追尋那完美的句號，但我更希望在這過(guò)程中可以找到屬于我的頂天立地的感嘆號！
人生標點(diǎn)作文10
逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號等符號都是標點(diǎn)符號。它們不僅僅是在文章中表示一句話(huà)中間的停頓或一句話(huà)的完結等別的意義。它們各自還蘊涵著(zhù)其它豐富的意義，只要你展開(kāi)聯(lián)想和想象，結合生活經(jīng)歷，就一定會(huì )領(lǐng)悟到它們的意思。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章。是說(shuō)美國心理學(xué)家巴爾肯在一次聚會(huì )上，叫每人寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的自傳給他。有一個(gè)年輕人交給他這樣一份自傳，上面只有三個(gè)標點(diǎn)：“—”“！”“�！蹦贻p人凄然的解釋?zhuān)魂嚈M沖直撞，落個(gè)傷心自嘆，到頭來(lái)只有完蛋。巴爾肯聽(tīng)了，不以為然，立即在自傳上加了三個(gè)標點(diǎn)：“、”“……”“？”他熱情地鼓勵這個(gè)自暴自棄的年輕人：年輕時(shí)期是人生的一個(gè)小站，道路漫長(cháng)，希望無(wú)邊，豈不聞浪子回頭金不換？
一個(gè)標點(diǎn)可以表示人生的種種�；虮蛳�，陰晴圓缺。每一個(gè)標點(diǎn)所表示的意義都不相同。只要你認真思索，總會(huì )發(fā)現其中的奧秘。
逗號
以前，在我的眼里逗號不過(guò)就是一個(gè)長(cháng)了尾巴的小圓點(diǎn)。它也不過(guò)就是表示一個(gè)句子中間的停頓�，F在，在我看來(lái)逗號在人生中所表達的意義也非同尋常。逗號可以是一次休整。在忙忙碌碌的生活中，給自己一個(gè)休整的時(shí)間。放松身心，準備好一切繼續前行。它也可以是一個(gè)未完的續音，要逼我們自己去書(shū)寫(xiě)接下來(lái)的悲喜。
省略號
省略號，一個(gè)由六個(gè)小圓點(diǎn)排成的符號。表示著(zhù)文中省略的部分。在人生中你也許會(huì )得到許多鮮花和掌聲。把這省略些，這樣你才不會(huì )驕傲自滿(mǎn)。在面對別人的過(guò)錯是，省略些，這樣你才會(huì )擁有容納世界的胸懷。
問(wèn)號
一個(gè)彎鉤下面加一點(diǎn)。這，就是問(wèn)號，那個(gè)代表疑問(wèn)的符號。在人生中，我們總難以避免這樣那樣的難題。只有靠我們的聰明智慧和耐心才能解決它們。對于我們的未來(lái)，一直以來(lái)它就是一個(gè)未知數，總會(huì )讓我們產(chǎn)生疑問(wèn)。所以，人生中也包涵著(zhù)問(wèn)號。
人生百事，悲歡離合。正如不同的標點(diǎn)符號一樣。給我們所帶來(lái)的啟示也不同。只有用平常心對待一切，我們的人生才會(huì )像句號一樣圓滿(mǎn)。
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