談人生的作文(5篇)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的談人生的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

談人生的作文1

　　說(shuō)起讀書(shū)，想必大家都會(huì )有自己獨到的見(jiàn)解，快樂(lè )、悲傷、驚嘆、羨慕……什么都可以從書(shū)中得到�！拔〞�(shū)有色，艷于西子，唯文有華，秀于百卉�！蔽蚁�，這就是對“書(shū)”的最好見(jiàn)解了。

　　我喜歡讀內容豐富的中學(xué)生作文，雖然只有短短的幾百上千字，可那字里行間融入的全是小作者們對人生的經(jīng)歷與理解��！從生活中去感受，從生活中去覺(jué)悟，然后把它記于紙上，寫(xiě)出你想寫(xiě)的故事，說(shuō)出你想說(shuō)的話(huà)。此時(shí)的書(shū)卻不是書(shū)，而是一個(gè)交流感情的`大舞臺，還有什么比這更精彩呢？

　　我喜歡誘人深思的奧數書(shū)亦或是中學(xué)生題典。點(diǎn)。線(xiàn)。面。點(diǎn)動(dòng)成線(xiàn)。線(xiàn)動(dòng)成面。錯綜復雜，縱橫交錯。一條條普普通通的線(xiàn)段組合成千奇百怪的圖案；一個(gè)個(gè)凹凸起伏的圖形讓你想破了腦袋，最后急得團團轉。飛翔在數學(xué)的天空里，遨游在幾何的海洋中，你會(huì )切身感受到數學(xué)題帶來(lái)的樂(lè )趣，感受到難題被解開(kāi)后一蹦三尺高的喜悅心情。神舟飛船升天、電子計算機的飛速發(fā)展，哪一樣離得開(kāi)數學(xué)？想到這里，我禁不住要驚嘆：“呵！多么神奇的數學(xué)！”

　　我喜歡讀“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”的《紅樓夢(mèng)》。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，你會(huì )進(jìn)入到一個(gè)封建到家庭之中，去見(jiàn)證一個(gè)朝代和家庭的興衰盛亡。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物形象演繹著(zhù)一段動(dòng)人的故事�！都t樓夢(mèng)》中所繪的“亦令世人換新眼目，不比那胡牽亂扯，忽離忽散，滿(mǎn)紙才人淑女、子建文君紅娘小玉等通共熟套之舊稿�！痹偌毤毱肺�，其中自然別有一番人生哲理�！岸荚谱髡甙V，誰(shuí)解其中味？”

　　我喜歡讀……

　　暢游在書(shū)的海洋里，品味世間萬(wàn)物的酸甜苦辣。沒(méi)有世俗紛爭的煩惱，更沒(méi)有人云亦云的違心之談！

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�？v使你躋身于一個(gè)狹小的空間里，視野也會(huì )拓廣到全世界乃至全宇宙……

　　品一縷書(shū)香，讀人生百味！

談人生的作文2

　　花開(kāi)花落，榮枯無(wú)心，云卷云舒，去留無(wú)意，四季一輪回，成長(cháng)像一列班車(chē)，滿(mǎn)載著(zhù)書(shū)香，而我，則是那個(gè)在書(shū)山懷抱里的乘客，在一個(gè)又一個(gè)華燈初上的夜晚，瞳孔里紛飛這黑蓮般的鉛字，讓書(shū)香盈滿(mǎn)人生路。

　　當書(shū)簽摩挲過(guò)一本又一本書(shū)的全部頁(yè)碼，當指腹掠過(guò)一個(gè)又一個(gè)無(wú)聲音符，書(shū)中的故事一件又一件種在了我的心里，在我的人生路上留下了一塊又一塊撿拾不盡的碎金。

　　在小學(xué)時(shí)讀過(guò)高爾基的《童年》，貪婪的手，冷漠的眼是大部分任務(wù)主要特征，但是總是有例外的，主人公阿廖沙的祖母慈祥而正直，她和阿廖沙一起面對生活的困難，努力做好自己的事。

　　這本書(shū)在我幼小的心靈上留下了深深的烙印，教會(huì )我敢于直面困難，用自己的雙手創(chuàng )造明天，于是我帶著(zhù)對未來(lái)的希冀，篤定前行。

　　勇氣這縷書(shū)香，從此盈滿(mǎn)了我的`人生路。

　　再長(cháng)大一些時(shí)，讀過(guò)《老人與�！�，老漁夫桑迪亞哥打到了一條大魚(yú)，但是在返航途中卻遇到了鯊魚(yú)，他咬牙堅持著(zhù)抵抗，但是，最終只得到一具骨架。

　　這本書(shū)在我的稚嫩的心靈上留下一抹痕，教會(huì )我堅持不懈，堅持自己的夢(mèng)想，永不言敗，于是我帶著(zhù)對夢(mèng)想的渴求，不停向遠方奔跑。

　　堅持這抹書(shū)香，從此盈滿(mǎn)了我的人生路。

　　上了初中，讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，這是一個(gè)盲人作家的心路歷程。她不停地為自己的未來(lái)努力，懷著(zhù)一顆感恩的新，不停奮斗，終于考上了哈佛大學(xué)。

　　這本書(shū)，在我青春的歲月中埋下了愛(ài)的種子。教會(huì )我努力奮斗，以流年為筆，繪出未來(lái)藍圖，于是我帶著(zhù)對前路的好奇，去創(chuàng )造專(zhuān)屬我畫(huà)卷。

　　奮斗這絲書(shū)香，從此盈滿(mǎn)了我的人生路。

　　給予我啟迪的書(shū)有很多，還有《巴黎圣母院》教會(huì )我人不可貌相，《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì )我維護自己的信仰，永不言敗，這樣的故事在我心里生根，發(fā)芽，成長(cháng)……

　　書(shū)時(shí)我們精神食糧，捧一杯香茗，執一卷好書(shū)，讓書(shū)香盈滿(mǎn)人生路。

　　人生有夢(mèng)，書(shū)香引。

　　書(shū)香盈滿(mǎn)，人生路。

談人生的作文3

　　人生好似一列快車(chē)，時(shí)刻不停地邁向終點(diǎn)，而我們是快車(chē)的乘客，體驗著(zhù)沿途的美麗的風(fēng)景。

　　人生好似一個(gè)隨機數，沒(méi)有人知道下一刻出現的是幾，但所有人都知道，它永遠在零到壹之間徘徊。

　　人生好似一鍋濃濃的湯，沒(méi)有人知道這湯是什么味道，但人們都知道，一定是他們所了解的味道，酸甜苦辣前人早已說(shuō)盡，放諸自身卻能否承受的住。

　　有三人去買(mǎi)飲料，一個(gè)買(mǎi)甜的，一個(gè)買(mǎi)苦中帶甜的，一個(gè)買(mǎi)淡的。

　　甜的人生是美好的，物質(zhì)的享受使他們永遠沒(méi)有煩惱�？嘀袔�甜的人生是深刻的`，雖然困苦但內心卻有一份閑適。平淡的人生是悠長(cháng)的，無(wú)為之心，中庸之道，無(wú)不展現了深刻的哲理。

　　識得人生百味，方知嬉笑難為。

　　甜蜜的人生固然甜蜜，精神卻是空虛的。平淡的人生雖然悠長(cháng)，卻也了無(wú)生趣，乏味索然。而苦中帶甜既有痛苦又有甜蜜。對立與統一才是我想要的人生。

　　也許物質(zhì)上的缺乏會(huì )使我感到困苦，但若有一份精神上的滿(mǎn)足那痛苦又算得了什么呢？

　　晉代陶淵明歸隱田園，舍棄官位，五斗米雖不多，但對于陶淵明來(lái)說(shuō)卻也不少，然而他寧愿歸隱田園，也許清貧，但那份“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適卻是讓人羨慕。

　　在近代為人民奮戰的戰士們過(guò)著(zhù)極為艱苦的生活，但心中的信仰卻支持著(zhù)他們的前進(jìn)“人可以被毀滅，卻不能被打敗”為了人民他們獻出了生命，但他們死前我想也許正燃燒著(zhù)希望。為了自己的信仰而戰，那是多么燦爛的人生。

　　苦中帶甜的人生也許比不上甜蜜的人生那么幸福，沒(méi)有平淡人生那么安逸。但是苦與甜的對立和統一卻能使人生迸發(fā)出炫目的光彩。

　　當我們已邁入遲暮之年，一切已然作古，一切都已物是人非。但是我們還可以自豪的說(shuō)，我們擁有一場(chǎng)人生，一場(chǎng)苦中帶甜的人生，艱苦而又偉大。這是我一生中永遠不會(huì )失去的東西。

談人生的作文4

　　每一個(gè)人都是有兩面性的，有好有壞；當然每一個(gè)人的人生也是有兩面性的，我們在人生路上所路過(guò)的荊棘；所走過(guò)的懸崖；所踏過(guò)的荒漠；在人生的道路上我們是坎坷的；面對挫折，我們迎難而上，人生不可能是一帆風(fēng)順的，適時(shí)的來(lái)點(diǎn)波濤對我們來(lái)說(shuō)未必是一件壞事。

　　鏡子對于絕大多數的人來(lái)說(shuō)都是用來(lái)照自己的容貌或是多著(zhù)它化妝；然而，也因此忽略了一點(diǎn)，用鏡子來(lái)照自己的道路是否一片光明，如何能時(shí)自己的人生更加的完美。

　　在我們的人生道路上應該拿出鏡子來(lái)多照一照自己；當遇到什么挫折的時(shí)候，也應該拿出來(lái)對著(zhù)它笑一笑，并對著(zhù)它說(shuō)：“我相信你能行的，加油，”此時(shí)的你應該會(huì )覺(jué)得自己輕松了很多；當你在哭泣的時(shí)候，你更應該拿出來(lái)看看，看到了你會(huì )覺(jué)得自己在哭泣的時(shí)候有多么的丑，然后便會(huì )很少在哭泣了；當你做錯事了的時(shí)候，也應該拿出來(lái)看一看，你會(huì )覺(jué)得自己此時(shí)的表情是有多么的怪異；這一些都是我們在人生道路上所經(jīng)歷的一些小事，但是也從鏡子的另一面反映出了你內心最真實(shí)的一面。

　　人生路上不管有多么的危險，不管有多么的坎坷，不管有多么的艱難；當我們的意志力堅守不了了的時(shí)候，我們這時(shí)應該拿出鏡子來(lái)笑這對它說(shuō)：“這些挫折可是難不倒我的，”然后便會(huì )覺(jué)得自己有充滿(mǎn)了力量與斗志，即使路上的荊棘在多，我想此時(shí)的我們也會(huì )用微笑來(lái)面對這些問(wèn)題。

　　我們的人生才過(guò)了一小半，還有一大半等著(zhù)我們去走完，路上的路還很遠，遇到的人也還會(huì )有很多，當我們在對待別人的時(shí)候，我們也應該拿出來(lái)看一下，看看自己對別人的態(tài)度與別人對我的.態(tài)度是否一致或有什么不對；在人生的這一歷程中人心有時(shí)也是難測的，但是我們必須得以一顆積極的心態(tài)去面對它；不要一受到什么人的打擊了就受不了了，而不能堅守自己原來(lái)的信念。

　　人生的路我們是不可能一下子就走完的，我們在走的時(shí)候也應該參觀(guān)一下沿途的美麗風(fēng)光，在觀(guān)察的時(shí)候，也不能忘乎所以，我們也要學(xué)會(huì )慢慢地品味人生。

談人生的作文5

　　我希望我的人生是一個(gè)句號，圓滿(mǎn)而充實(shí)。

　　母親告訴我：孩子，人生應是一個(gè)逗號，總有未完的續音，這樣才不會(huì )終結，才會(huì )充滿(mǎn)希望。于是，當我失敗時(shí)，不會(huì )讓衰草撫慰傷痕，讓微風(fēng)撫平記憶。我要靠自己站起來(lái)，是的，要靠自己，我要自己去寫(xiě)完那逗號后的下文。漸漸地，我懂得了“逗號”的真正內涵。

　　父親告訴我：孩子，人生應是一個(gè)冒號，永遠都給人啟迪，引人思索。于是，我再生活中嘗試著(zhù)發(fā)現，嘗試著(zhù)拓新。記得，是太陽(yáng)的柔光，是落葉的飛舞，讓我真切地感受到春去秋來(lái)。我便用心靈在人生的冒號后面寫(xiě)下了我最真貴的感受。

　　爺爺告訴我：孩子，人生應是一個(gè)引號，把經(jīng)歷中最刻骨銘心的片斷“引”起來(lái)，藏在心底，讓它成為回憶的瑰寶，前進(jìn)的鞭策。我不禁想起了我的啟蒙老師，是她牽著(zhù)我走向人生大門(mén)，教會(huì )我如何做人；是她在我悲傷時(shí)給我心靈的.安慰，在我失敗時(shí)給我重振的勇氣。我將這段記憶放在引號中，成為我心靈深處的寶石。

　　奶奶告訴我：孩子，人生應是一串長(cháng)長(cháng)的省略號。面對自己的榮譽(yù)，鮮花，省略些吧，這樣，你才能淡泊一切浮燥，去尋找一種比生命更長(cháng)久的踏實(shí)。面對別人的過(guò)錯，省略些吧，這樣，你才能微笑著(zhù)用你的胸懷去容納整個(gè)世界。于是，我學(xué)會(huì )了什么是沉著(zhù)，什么是寬容。我興奮地發(fā)現，我有了一顆包容萬(wàn)物的心靈。

　　終于有一天，母親對我說(shuō)：孩子，其實(shí)，沒(méi)有誰(shuí)的人生可以成為完美無(wú)缺的句號，正所謂‘金無(wú)足赤，人無(wú)完人’。但可貴的是，你一直都在追尋著(zhù)句號。這不是目的，而是過(guò)程。最重要得，也就是這個(gè)過(guò)程�！�

　　我忽然間發(fā)覺(jué)，我在尋求“句號”的過(guò)程中成長(cháng)了。我懂得了人生就是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)不以生為始，一個(gè)不以死為終的過(guò)程。于是，我學(xué)會(huì )了如何去珍惜我所經(jīng)歷的一切。

　　經(jīng)歷就像退了潮的海，雖已不在洶涌澎湃，但它還是將貝殼留給了沙灘；經(jīng)歷就像落了山的太陽(yáng)，雖已不復光輝，但它把星星留給了蒼穹。

　　我相信，我人生的標點(diǎn)終究有一天會(huì )成為一個(gè)豎立的感嘆號！

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