寫(xiě)人生的作文(精選15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的寫(xiě)人生的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)人生的作文1
凡是成功者，都是偉大的夢(mèng)想家。他們想象自己的未來(lái)，在各個(gè)方面都是盡善盡美，然后他們每天都會(huì )向自己人生的航標啟航。
畢業(yè)留言?xún)缘撵轫?yè)，是恩師贈給我的留言。雖然只寥寥數語(yǔ)，但字字珠璣，閃耀著(zhù)智慧的光芒。師這樣寫(xiě)道：志存高遠。把握當下。永不氣餒。
恩師的贈言，讓我認識到，在人的一生中，自己若求上，也許居中；自己若求中，也許居下；自己若求下，必不入流。所以，在人生起步時(shí)，必須志存高遠。要學(xué)雄鷹展翅飛，不效燕鵲安于棲。只有這樣，才能激發(fā)生命潛能，做到步步為營(yíng)，走向成功。
逝去的歲月，已一去不返，對過(guò)去，空流淚，徒傷悲，不但于事無(wú)補，反而會(huì )消沉意志，浪費時(shí)間和精力。正確的方法是關(guān)注目前，把握當下。只有這樣，才能有所作為，不枉此生。在人的一生中，有許多無(wú)法預料的苦難和悲傷，就如層層烏云撲天蓋地而來(lái)，從表面看來(lái)，它們十分強大，勢不可擋，但這一切并不可怕�？膳碌氖亲约侯j靡不振，這是一個(gè)人導致失敗的真正原因。在人的一生中，無(wú)論自己從事何種職業(yè)，面對何種際遇，只要永不氣餒，頑強拼搏，就一定會(huì )有成功的一天。
恩師的贈言，是我人生的航標，這航標永遠高懸在我人生的海岸線(xiàn)上，引領(lǐng)著(zhù)我人生的這艘航船，不斷地這躲開(kāi)迷茫，失望，悲傷這些暗礁，鼓勵我乘著(zhù)用智慧，歡樂(lè )，信心鼓起的風(fēng)帆，不斷地破浪前進(jìn)。
寫(xiě)人生的作文2
追求是翅膀，帶著(zhù)翅膀飛向藍天；追求是動(dòng)力，帶著(zhù)愿望前進(jìn)；追求是清風(fēng)，帶著(zhù)希望的蒲公英飛翔……總想說(shuō)一句，有追求，真好！
有追求，真好。曾經(jīng)期望于學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，因為追求，帶著(zhù)淚水繪成的傷痕，用一次次的跌倒爬起，小小的我在四歲就學(xué)會(huì )了雙輪自行車(chē)。
有追求，真好。曾經(jīng)夢(mèng)想于成為金東方初中的一員，因為追求，我成功了！回首那段日子，真不知道用什么詞語(yǔ)形容好。因為追求，我努力把自己變成冰箱，將“鴨梨”（壓力）轉化為“凍梨”（動(dòng)力），只為夢(mèng)想成真。沒(méi)日沒(méi)夜的背誦內容，厚厚的一沓復習資料，折成小紙片，放入口袋，隨時(shí)記憶，吃飯睡覺(jué)也不放過(guò)。似乎心中沒(méi)有愿意與否的概念，只是為了追求，努力一博！
有追求，真好。曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的金東方小學(xué)，在四年級的我看來(lái)，無(wú)疑是人人向往的好學(xué)校。帶著(zhù)夢(mèng)想，淚別小學(xué)四年同窗之誼，忍住淚水，繼續拼搏。伴著(zhù)筆的飛舞，書(shū)寫(xiě)著(zhù)追求和成功！
有追求，真好。因為有了追求，我學(xué)會(huì )了打乒乓球；因為有了追求，我一直堅持著(zhù)練習毛筆書(shū)法和繪畫(huà)；因為有了追求，我便要盡我最大的努力去實(shí)現它，只為沒(méi)有遺憾！
似乎人的一生磨難多多，艱苦重重，有了追求，就少了一塊意志的絆腳石，多了一個(gè)夢(mèng)想，多了一份希望。夢(mèng)想，期望，追求，因為追求而釋放光彩！
有了追求，真好！
寫(xiě)人生的作文3
有人曾說(shuō)，生活是逐個(gè)方沃土，那是因為有了風(fēng)雨永不竭息的澆灌。
自從步入初三的大門(mén)，悲歡苦樂(lè )，接踵而來(lái)，玩偶也明利劍這。年是人生的轉折點(diǎn)，該勤奮的時(shí)間到了，可是進(jìn)入初三，我第一感覺(jué)就是“累”，但我走到了這一步我別無(wú)選擇，只得勤奮拼上，可是我的進(jìn)修勁頭又不足，進(jìn)修情緒又一波三折，穩定不下來(lái)，我真害怕本人會(huì )失去應有的平衡。
回想以前，站在初三，眺望初三，心中總感到一陣陣的涼意和恐懼感，如今的我終于載上了初三的船艙，我明利劍起航又一次初步了，面對驚濤駭浪的大海，只得懷上一顆壯志大志，英勇的面對海浪與風(fēng)雨，此時(shí)，我別無(wú)選擇，只得希望旅途勝利。
每天面對如山的課，成天在書(shū)山題海里鉆來(lái)鉆去，我有些蒼莽。
同學(xué)們，這個(gè)世界上沒(méi)有打不倒的仇人，只要打不倒的本人，人只要征服本人，才能征服世界。風(fēng)雨永不竭息，我們用沉浸一來(lái)替代它對我們的襲擊，相信在風(fēng)雨的洗滌下，我們會(huì )更耀眼。
朋友，不要疑心本人，銷(xiāo)毀本人的精神垃圾，重塑你的精神天花板，讓一束純真的陽(yáng)光，從天窗灑入，無(wú)論一生遭受幾苦難，幾困厄欺詐，請相信人類(lèi)的光明遠大于陰影，希望永久。
人生坎坷，風(fēng)雨，永不竭息。勤奮拼搏，戰勝本人，無(wú)怨無(wú)悔。
寫(xiě)人生的作文4
人生就像蔡志重說(shuō)的橘子，不是大而酸，就是小而甜，不論你拿到了哪一個(gè)，你都應該慶幸自己至少能有所收獲。
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全�！比松遣豢赡苁赖�，生命應該學(xué)會(huì )在黑暗中尋找光明，在絕望中抓住希望，所謂知足常樂(lè )，正是這個(gè)道理。人生既然不能十全十美，那我們何不樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)，多看到事物好的一面呢?
學(xué)會(huì )知足常樂(lè )，多看到好的一面，人的心靈也會(huì )更加開(kāi)闊，一個(gè)人如果只會(huì )抱怨生活中不愉快的小事，生活也會(huì )對他失去眷顧。
知足常樂(lè )，樂(lè )觀(guān)能使人開(kāi)朗。
在尼采的故事里，弗弗西斯因為惹怒了天神，天神懲罰他將一塊巨石推上山頂，這座山十分陡峭，每當弗弗西斯即將把巨石推上山頂，巨石又會(huì )重新滾下山頂，就這樣弗弗西斯年復一年，日復一日的失敗。天神本想借此磨掉弗弗西斯對生活的信心，讓他從此生活在絕望里，但盡管如此弗弗西斯依舊每天重復這樣的生活從沒(méi)抱怨過(guò)，那塊巨石成為了他的信念，弗弗西斯雖然被懲罰，可是他享受他所被罰從事的工作中的快樂(lè )，所以，他讓眾神的懲罰失去了懲罰的意義，在這里，弗弗西斯是高傲的。
弗弗西斯在絕望中依然能樂(lè )觀(guān)面對天神的懲罰。事物本來(lái)就具有兩面性，弗弗西斯正是看到了好的一面，將這個(gè)工作當作一種享受，使得天神的懲罰失去了意義。其實(shí)人對事物的看法只在一念之間，只看到不幸的人只會(huì )徒增白發(fā)，平添嗟嘆，何不學(xué)會(huì )知足常樂(lè ) ，多看到事物美好的一面呢?
多看好的一面，希望能使人保持信心。
林肯，一生經(jīng)歷了無(wú)數次失敗，數次參選議員都沒(méi)有成功，但他并沒(méi)有氣餒。在他眼中失敗并不可怕，相反對他來(lái)說(shuō)每一次失敗都是一次收獲，因為他能這些失敗中收獲經(jīng)驗。最終他成為了美國歷史上最偉大的總統之一
寫(xiě)人生的作文5
人生是一杯不知名的咖啡，有點(diǎn)苦。我向里面融入一個(gè)夢(mèng)想。于是我開(kāi)始會(huì )意的品味這濃郁的香味，舍不得一口喝下，只是細細品味，想看看這個(gè)夢(mèng)想會(huì )造出個(gè)何樣人生！
人類(lèi)因夢(mèng)想而偉大，沒(méi)有夢(mèng)想的人永遠都不會(huì )有成功的一天，從小到大每個(gè)人都有過(guò)，大小不等的各式各樣的夢(mèng)想，比如有的人想游遍世界，有的人想擁有豪華的'轎車(chē)，有的人希望有一棟舒適的別墅……有了夢(mèng)想，人生就會(huì )充滿(mǎn)憧憬，充滿(mǎn)激情。就有為之奮斗一生的目標。古今中外沒(méi)有哪個(gè)成功者，不是沿著(zhù)夢(mèng)想的軌跡而努力，才獲得成功的。
然而真正實(shí)現了的人又有幾呢？很多人就是想想而矣，根本不去行動(dòng)，他們總是很容易為自己找到各種各樣的理由。結果總是不能成功，于是對生活發(fā)出各種抱怨，“為什么別人能輕易地獲得成功，而自己卻總是遭到挫折與困苦”。殊不知，苦難塑造完美人生，困難成就輝煌。一個(gè)人要想成功：就必須對自己的領(lǐng)域和前景有一個(gè)清醒的認識，就必須有使命感和責任感，就必須有為自己的事業(yè)努力奮斗的執著(zhù)精神。所以看準自己的事業(yè)，把握機會(huì )，用激情去奮斗，就一定能獲得成功。因此我們不要害怕被拒絕，也不用害怕失敗，堅持不懈的努力，是成功的基石，對失敗原因的反思越深，離成功就越近。因此，夢(mèng)想是我們生活的一部分，是我們的未來(lái)，它值得我們去仔細思考。每個(gè)人都應該懂得，為自己未來(lái)美好的生活負責。各位朋友，如果你還沒(méi)有夢(mèng)想或者說(shuō)夢(mèng)想是模糊的還不夠確切不夠具體，那么我建議你趕緊為自己樹(shù)立一個(gè)吧，請記住，夢(mèng)想成就人生。
是呀，人生不是那么好走的，我們要將更多的壓力化為動(dòng)力，讓自己的生命開(kāi)花結果，綻放五彩斑斕，炫耀奪目的光芒，世界因有夢(mèng)想而精彩。
平凡的人也可以變得不平凡！
寫(xiě)人生的作文6
小時(shí)候，我們說(shuō)過(guò)最多的理想，就是當一名科學(xué)家，因為我們認為，科學(xué)家象征著(zhù)無(wú)窮的智慧。在我的年齡有一些增長(cháng)后，我又希望自己是一名老師，因為老師值得讓人學(xué)習，讓人尊敬……
理想，就是我們的那盞燈！點(diǎn)燃理想之燈，我們就有了前進(jìn)的勇氣。再大的風(fēng)，再大的雨，我們都能迎著(zhù)風(fēng)雨前行。在漫漫人生的路途中，我們會(huì )丟失很多東西，但我始終把理想緊緊的抱在懷里，貼在心坎。
現在的我漸漸長(cháng)大，我的理想也越來(lái)越清晰明朗。對于人生，每個(gè)人都有著(zhù)不同的追求，理想不一定要偉大。我希望能在自己的崗位上出類(lèi)拔率，傾盡全力來(lái)回報為我付出了千辛萬(wàn)苦的父母，給他們更好的人生。我希望我的家人因為我的成功而感到驕傲和幸福。這就是我的理想，很平凡，但卻不卑微。
只有奮斗，只有拼搏，理想之燈才會(huì )亮出絢麗的色彩，不僅能照亮自己，也能溫暖他人。人生在我們這個(gè)年代的孩子們，都知道丑小鴨的故事，變成天鵝是需要多么強的堅持和努力，沒(méi)有任何東西輕而易舉就能夠難到我們的！我會(huì )為實(shí)現理想而實(shí)戰到底，再多的曲折和痛苦也阻止不了我前進(jìn)。沒(méi)有任何人的一生是一帆風(fēng)順的，我相信我的努力會(huì )換來(lái)命運的獎賞。
過(guò)去的光陰再也不會(huì )回來(lái)，我為以后的人生點(diǎn)亮了一盞明燈，它指引我去奮斗和創(chuàng )造，沒(méi)有人能幫我，除了為理想戰斗，我沒(méi)有其他的選擇。對于我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有理想就等于沒(méi)有黎明在回望那些曾為理想艱苦打拼的人們，心中的敬佩感油然而生，同時(shí)也更加堅定了我的信念，我要向他們一樣，用心血澆開(kāi)人生絢爛的花。
寫(xiě)人生的作文7
我在學(xué)校的生活別提多豐了。有時(shí)我很開(kāi)心，有時(shí)我很激動(dòng)，但有時(shí)我會(huì )傷心，有時(shí)我也會(huì )害怕。然而我有幾位朋友，他們能寬慰我的傷心，分享我的快樂(lè )！朋友是我珍惜的人生財富。
要說(shuō)我最好的朋友，他的名字叫做李卓成。他身高一米五，一副黃框眼鏡下是一雙大大的眼睛，一雙耳朵什么都能聽(tīng)得見(jiàn)。有一次單元考試，考試結束后我就很難過(guò)，他走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：張政，你不要難過(guò)了，考不好不可怕，可怕的是你不夠努力。雖然那次考得不好，但有了他的安慰，我的心情也好起來(lái)了。他和我學(xué)習成績(jì)差不多，我們常�；ハ喙膭�，互相幫助，一起克服困難。我非常珍惜和他的這份友誼。
我的另一個(gè)好朋友，他是張永成。他很大氣，長(cháng)著(zhù)一張很大氣的臉，大大的鼻子也很大氣。他有好吃的、好玩的會(huì )與我們分享。有一次他的舍友給了他一些糖果，他第一時(shí)間分給我們，我們很高興，他看我們高興，自己也很高興。
我讀過(guò)的書(shū)中也與讓人羨慕的友情。書(shū)中的他在美國交了一個(gè)好朋友，他常常送東西給他的朋友。有一次，他到海邊玩，卻不小心掉到了海里。他的朋友看見(jiàn)了，不顧自己的安危，跳進(jìn)大海把他救了起來(lái)。朋友真是人生的財富��！
我的校園生活是不是很有趣？我的朋友們給我帶來(lái)了許多快樂(lè )。你說(shuō)，朋友是不是人生最珍貴的財富呢？
寫(xiě)人生的作文8
我向來(lái)最?lèi)?ài)那林間的小道。不僅僅因為是小道，還因為那是個(gè)提得起重物，放得下心的去處。我于他，可謂是匆匆的過(guò)客，可有可無(wú)般的細微，他與我，卻似是血與肉般的重要。所以倍感珍貴。
隱隱約約的記得有這么一個(gè)說(shuō)法：在林中的最深處會(huì )有棵年邁的老楓樹(shù)，撿到樹(shù)上最先紅落的那片楓葉的人，楓樹(shù)會(huì )幻化成風(fēng)的精魂伴其一生，送他一份美好的前程。這么多年過(guò)去了，我見(jiàn)他依然等在那里。不見(jiàn)其變得枝葉茂盛，倒是根須逐年留長(cháng)了。
撿了滿(mǎn)地紅葉中自認為最底下的那片，謹慎地放進(jìn)那同樣陳久的背包。跟自己說(shuō)不再回來(lái)。時(shí)限是——一生。直到現在到底還是沒(méi)敢回去，越走越遠了。
但林中的風(fēng)物向來(lái)都是那么美。既有滄桑歷盡遺下的容顏，又有出來(lái)乍現的天真的臉面。心痛的同時(shí)欣喜，忘卻的瞬間也在記憶。四面吹來(lái)的風(fēng)藏著(zhù)過(guò)去氣息，倒下的物也刻有以往的痕跡。不忍心踩在那剛出頭的小草，至少他見(jiàn)證了我的存在�；蛟S又不太準確，因為不久之后他便會(huì )被帶走，走去一個(gè)我現在不想明白和認識的地方。因為那里——思想著(zhù)的人不想去，去了的人也不再回來(lái)。
愛(ài)那林中的花兒，愛(ài)那異樣的芳香，如夢(mèng)的年華。如火炬般燃燒，那么驚艷。映紅了情竇初開(kāi)的處子的面龐。不禁引得游子的駐足觀(guān)賞，癡癡地想�！坝谢ǹ罢壑豁氄�，莫待無(wú)花空折枝”試問(wèn)此人真的知否?若是，又何以前塵一片茫然……
鮮花低頭，藏盡了無(wú)言的溫暖;泉水東流，剛毅中夾雜輕柔;風(fēng)的過(guò)往，是筑夢(mèng)高飛的源由;葉的歸去，是天使淡化了的哀愁。
閑思索怨，在林中遠處得以解放。透過(guò)枝葉交錯的縫隙春天，陽(yáng)光格外燦爛。林中小憩，于我，是若大的財富。夢(mèng)游一回，好一個(gè)暢快淋漓，一身輕松。
寫(xiě)人生的作文9
走在路上，我們一次次去拼搏；走在路上，我們一次次去收獲；走在路上，我們一次次在成長(cháng)……
人生 仿佛是一條大道，而青春便是其中一條小路，這條道路雖是布滿(mǎn)荊刺；但卻在艱辛的同時(shí)也時(shí)常透出些勝利的曙光，指導我們不斷前進(jìn)拼搏！
又是早起時(shí)的天空，雖透出許些月光，但仍是漆黑一片，沒(méi)錯，對于一個(gè)初三學(xué)生這一切或許都應適應吧！匆匆去了學(xué)校做了值日，便又得去開(kāi)始早讀，這正印證了那句“中考如戰場(chǎng)而我們片刻不得停歇�！蹦瑖@了一句，就再次沉浸到了書(shū)海，而那抹月光卻換來(lái)了縷縷陽(yáng)光，教室又是朗朗書(shū)聲……
“�！！！狈艑W(xué)，中午或許才是最令人舒心的時(shí)刻吧，一早的勞累卻默默融化在了午飯后的休息中，更沒(méi)有了作業(yè)之類(lèi)纏身，也就這時(shí)會(huì )松下口氣。再赴學(xué)校，在聽(tīng)寫(xiě)的同時(shí)，吵喧的教室也時(shí)時(shí)傳出片刻笑聲，不驚覺(jué)又化作了筆尖劃過(guò)書(shū)本的聲音。但是付出一定會(huì )有回報，班會(huì )上聽(tīng)著(zhù)老師的贊許，也談著(zhù)曾經(jīng)的獎項，那也有許多我們拼搏的結果吧！一同走在路上，真好！
傍晚，萬(wàn)家燈火通明，卻不能像曾經(jīng)那樣與父親看電視，于是燈光下只留下了兩個(gè)不斷討論而學(xué)習的人影，再回首已是深夜，作業(yè)和課本都已完成，終于可以靜視那片天，猛然發(fā)現那輪月那顆星以及那不再年輕的父親在心中是如此燦爛。走在路上，有你們陪伴，真好！
閉上了眼，這一天不算多么有意義，或許以后的那一天再來(lái)看，我才會(huì )明白：這青春的路上雖是艱苦，但有了你們我便不會(huì )枯燥，就讓你們陪我走在路上見(jiàn)證美好的未來(lái)！夢(mèng)里，那月那人那事一一映入腦海，夜就此靜了！
寫(xiě)人生的作文10
——這是老師給我的閱讀文章
我的一個(gè)朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書(shū)屋去選書(shū)。我本來(lái)打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門(mén)的�？墒�，臨行前我還是毅然換了一件長(cháng)袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時(shí)節穿一件長(cháng)袖衫對我說(shuō)“我今生再也無(wú)福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長(cháng)袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)朋友的哀傷和痛楚。
當我出現在那間小書(shū)屋時(shí)，朋友熱情地迎上來(lái)與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著(zhù)對方的衣衫大笑起來(lái)——因為，朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友說(shuō)，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現在不同了……不瞞你說(shuō)，剛出事的那陣子，我認為我活不下去了，我說(shuō)什么也接受不了沒(méi)有右手的殘酷現實(shí)。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫(xiě)字，刮胡子的時(shí)候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來(lái)發(fā)泄。后來(lái)，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達，滿(mǎn)嘴的牙齒都掉光了，卻說(shuō)：“口中無(wú)礙，咀嚼愈健”；一個(gè)叫達克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時(shí)候，卻真的雙目失明了。這時(shí)候，他說(shuō)：“噢，原來(lái)失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺(jué)，我也能在心靈中繼續活著(zhù)�！甭�，我平靜下來(lái)。我開(kāi)始穿著(zhù)短袖汗衫出門(mén)，坦然地面對人們異樣的目光。我終于明白，我其實(shí)有一條韌性十足的命，它遠比我想象中的那條命耐磨得多……
那一天，我倒空了自己的錢(qián)袋。我跟自己說(shuō)：多選一些書(shū)吧，這間書(shū)屋的書(shū)一定富含靈魂之鈣。
寫(xiě)人生的作文11
從入初中到現在，我對初中生活的體驗中有四個(gè)字“苦中有樂(lè )�！�
苦。
剛上初一時(shí)，我總感覺(jué)自己很緊張，因為猛然間要接受比小學(xué)多幾門(mén)的課程。所以剛開(kāi)始我只是應付一下，自己覺(jué)得很苦。
就這樣我把握住了入實(shí)驗班的機會(huì )。我整天把自己鎖在教室里。每次星期六回家不愛(ài)學(xué)習的我也拿起書(shū)讀起來(lái)。母親也因此而驚訝，到了深夜，母親輕輕推開(kāi)房門(mén)給我送來(lái)一杯茶，讓我喝。我喝了一口就吐了出來(lái)，怎么這么苦。母親卻說(shuō)苦是苦了點(diǎn)，但是能解乏。
樂(lè )。
母親的一杯“苦茶”還真管用，今年上實(shí)驗班這卻是我第一次成功，我很高興，因為我慢慢懂得了什么叫樂(lè )。
在開(kāi)學(xué)的這一段日子里，我感到初二生活更苦，但我并不懼怕這些。因為我身邊還有母親親手沏的茶。雖然每星期只有兩次，但是我總覺(jué)得自己還是快樂(lè )的。
苦中有樂(lè )。
母親，每次給我沏的苦茶是越來(lái)越苦，但是在我心里卻嘗不到一絲的苦味。這可能是母愛(ài)的神奇力量。
世界上的因果關(guān)系都是互存的，也就是苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦。有這么一句話(huà)“苦心中，常得悅心之趣，得意時(shí)，便生失意之悲�！�
果實(shí)如果不經(jīng)風(fēng)吹雨打、暴曬，你怎么能?chē)L到甜美的果實(shí)呢，看起來(lái)既青翠而又好吃的，摘一個(gè)吃卻很澀口。
母親的一杯“苦”茶雖苦，但是我愿在這苦中享受一生快樂(lè )。
寫(xiě)人生的作文12
當你遇到困難時(shí)，你會(huì )用甚么樣的心去面對、如何去解決呢?是自怨自艾、還是勇于承擔去化解困難呢?當你在抱怨時(shí)，可知道，這世間有多少人遭受病痛的折磨;有多少人行動(dòng)不便呢?別怕，轉個(gè)彎、改變念頭，就一定有路。
有時(shí)，有可能因為害怕、恐懼而掉進(jìn)自己設下的陷阱里，別怕，越挫越勇，一定有路。將挫折當作一種學(xué)習、一種成長(cháng)，甚至是一種磨練。打開(kāi)一扇陽(yáng)光的窗，人生就還有路可以走!爸爸一直是我學(xué)習的對象。它是一位平凡人，可是為了讓我們有更好的生活品質(zhì)，一直努力的打拼，縱使遇到難題，也不退縮。因此，我在這個(gè)偉大的榜樣身上的到了啟示：“遇到困難時(shí)，只要有恒心和毅力，就能滴水穿石，鐵杵磨成繡花針”。有時(shí)不經(jīng)意的打開(kāi)窗，會(huì )發(fā)現天空烏云密布;又有時(shí)，打開(kāi)窗，就會(huì )發(fā)現天空五彩繽紛，充滿(mǎn)幸福與希望。
那么你猜，我遇到瓶頸時(shí)，會(huì )如何面對呢?我會(huì )冷靜下來(lái)，以不屈不撓精神面對、告訴自己決不沮喪。不管是多么懸梁刺骨、或像在人間煉獄一般的挑戰，我也要咬牙切齒、忍著(zhù)痛、努力的奮斗下去，堅持到底!這讓我相信：“成功時(shí)，固然要盡力維持自己的聲名不墜;然而在失意、不得志時(shí)，才更可以看出一個(gè)人的修養與內在�！�
人生就像爬山一樣，當你爬到頂峰，接下來(lái)就要準備下山。如果不先下山，怎么能去攀登另一座更高的山呢?飛吧!勇敢的飛翔，創(chuàng )下自己的一片天!
寫(xiě)人生的作文13
2009年的5·12大地震，你們還記得嗎？在那次大地震中發(fā)生了許多感人的事件，其中最讓我感動(dòng)的就是：一位老師的背上壓了好幾塊大石頭，身下卻死死的護著(zhù)四個(gè)學(xué)生。那些學(xué)生都活著(zhù)。
這位老師姓譚，名千秋。5月12日，與往常一樣，六點(diǎn)多起床的譚老師給女兒洗漱穿戴好，帶著(zhù)他去散步，然后早早的去學(xué)校上班。
可是誰(shuí)也沒(méi)有想到，下午就發(fā)生大地震。那天下午14時(shí)28分04秒，8極強震祽然襲來(lái)，大地震顫，山河移位。正在上課的譚老師感覺(jué)課桌在搖晃~~“地震”這兩個(gè)字閃現在談老師面前，他來(lái)不及多想就讓同學(xué)們快速離開(kāi)教師室�？墒沁�有四個(gè)學(xué)生沖不出去了，譚老師情急之下飛奔到他們的身上，死死地護住了四個(gè)學(xué)生……譚老師死了，被他死死受保護下的四個(gè)學(xué)生安然無(wú)恙。張開(kāi)雙臂護住學(xué)生成了他最后的姿勢。
譚老師曾經(jīng)說(shuō)：“人生的價(jià)值是大公無(wú)私的，是為他人著(zhù)想，為集體著(zhù)想，為國家著(zhù)想�！�
譚老師不光嘴邊說(shuō)，他也在現實(shí)生活做了。他用自己的生命，換回了4個(gè)祖國的花朵。
譚千秋那舍己為人的精神和他那“英雄不死，精神千秋”的品質(zhì)永遠的留在了人們的心中！
人的一生在于奉獻，譚千秋都可為他人奉獻自己的生命，我們還有什么不可以奉獻的呢？
寫(xiě)人生的作文14
中國夢(mèng)，就是中華民族的復興之夢(mèng)，是中華兒女共同擁有的偉大夢(mèng)想。我們偉大的中華民族實(shí)現了我們的飛天夢(mèng)、奧運夢(mèng)……中國夢(mèng)，是我們民族奮進(jìn)的滾滾大潮，是氣勢磅礴的宏偉藍圖；作為華夏兒女，每個(gè)人都有著(zhù)自己的夢(mèng)想；每個(gè)人的夢(mèng)想又與國家繁榮昌盛息息相關(guān)。
每一個(gè)中國人，都有一個(gè)中國夢(mèng)——一個(gè)向往美好、幸福的夢(mèng)想，我們都向著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想努力、奮斗，都是在締造和實(shí)現著(zhù)中華民族的復興之夢(mèng)。
在中國歷史上，無(wú)數仁人志士都擁有“以天下為己任、敢于擔當”的夢(mèng)；無(wú)數仁人志士都擁有“知其不可而為之”的逐夢(mèng)精神，激勵著(zhù)我們后人為理想而奮斗不懈，即使失敗又有何悲，又有何悔？在挫折中前行，逐漸接近夢(mèng)想的高度！
實(shí)現中國夢(mèng)，必有寵辱不驚，視歲月如流的淡定；必有雪底蒼松、僻地蘭草的堅韌；必有咬定青山不放松的執著(zhù)。懷揣中國夢(mèng)，不以物喜，不以己悲，攜長(cháng)風(fēng)，迎朝陽(yáng)，向著(zhù)夢(mèng)的方向挺胸前行！
夢(mèng)之藍，如天空般遼闊。飛天夢(mèng)是中華亙古的暢想，神五飛船到神十飛船，科學(xué)家們帶著(zhù)中華的夢(mèng)想飛天；夢(mèng)之藍，如大海般深邃。擁有自己的航母，是中國人民一直的夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想，許許多多的人前仆后繼，終生奮斗。
夢(mèng)想是美麗的，實(shí)現夢(mèng)想的路是不平坦的。我們身邊的人，在接近他們夢(mèng)想的過(guò)程中，釋放著(zhù)那些平凡的、感人的、積極的正能量，那些或樸實(shí)或高貴的精神、品質(zhì)，就是實(shí)現“中國夢(mèng)”的精神和力量。這種精神就是中華精神。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無(wú)疆！”
每一個(gè)少年都肩負著(zhù)中國夢(mèng)，每一個(gè)少年都是中國的夢(mèng)。
寫(xiě)人生的作文15
每個(gè)人都有屬于自己的理想，在我理想的沙灘有著(zhù)大大小小五彩繽紛的貝殼，其中最美的一枚貝殼是我的作家夢(mèng)。
小時(shí)候，媽媽為了培養我讀書(shū)的好習慣給我買(mǎi)了一大堆的故事書(shū)，每天睡覺(jué)前都要給我讀一則小故事。每當媽媽讀到神奇的地方，我的眼睛就睜的好大，細細品味著(zhù)其中的奧秘；還有時(shí)讀到感人的地方，我會(huì )哭的稀里嘩啦的；讀到香噴噴的食物，我那嫩紅的小嘴里便不禁流下了口水……所以在我的印象里能寫(xiě)出這些故事的人都是非常偉大的人。慢慢的我長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了拼音，也學(xué)會(huì )了寫(xiě)字，便開(kāi)始了我的寫(xiě)作生涯，從我第一次寫(xiě)句子的時(shí)候，我就愛(ài)上了寫(xiě)作，在紙上我們能隨意表達自己的情感，多好��！從此在我幼小的心里，當作家這個(gè)理想就扎根了。
我為了這個(gè)理想一直不斷的努力。要當作家，首先寫(xiě)作水平一定要高，語(yǔ)言要優(yōu)美動(dòng)人。我因此看了數不清的作文書(shū)，我嚴格要求自己，字數不但要夠，語(yǔ)句也要通順，讓人好理解，引人入勝�，F在我的作文已經(jīng)能寫(xiě)到600多字了，可我不能驕傲，而要更上一層樓，為了使我的閱讀水平再次提高，我增強了散文，詩(shī)歌，小說(shuō)等的閱讀。不但寫(xiě)作水平有所提高，語(yǔ)文能力也提高了。因此我要更加認真學(xué)好語(yǔ)文，能夠抓住每篇文章的中心，還要學(xué)會(huì )許多修辭手法，在寫(xiě)作的時(shí)候盡量使自己的文章更加優(yōu)美。
我知道光靠這些是不夠的，要想完成這個(gè)理想，還要十分努力的學(xué)習。但我相信，在我堅持不懈的努力下，這枚貝殼將更加美麗！
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