書(shū)香人生作文（精選54篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的書(shū)香人生作文（精選54篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)香人生作文 篇1
走進(jìn)書(shū)屋，彌漫著(zhù)清新淡雅的書(shū)香，是人生充滿(mǎn)激情的開(kāi)始；走進(jìn)書(shū)海，散射著(zhù)智慧聰穎的光輝，是人生充滿(mǎn)活力的過(guò)程；走進(jìn)書(shū)的世界，燃燒著(zhù)人生頂峰的火焰；是人生動(dòng)力的高潮。
閱讀，使人生變得更豐富，使我的心靈變得遼闊。我貪戀唐詩(shī)宋詞的風(fēng)情萬(wàn)種，總愛(ài)在孤獨時(shí)緩緩吟來(lái)，綿綿的細雨淋濕易安的小令，比黃花瘦的發(fā)簪別離愁子發(fā)間，藏吹過(guò)千萬(wàn)遍《陽(yáng)光》的短笛于紅袖，獨坐西樓古詩(shī)詞的熏染賦予我多愁善感的性格和古典婉約的氣質(zhì)，熟悉又陌生的風(fēng)吹過(guò)歌德的《浮士德》，吹過(guò)戴望舒的《雨巷》。徜徉書(shū)海，你也許會(huì )看到基督山伯爵陰郁剛毅的臉龐，那兩片薄唇輕啟吐出復仇的字眼；看到夕陽(yáng)下已物是人非的吊角樓上執著(zhù)等待的湘西少女；看到舊上海交色的濃霧中，張愛(ài)玲款款走來(lái)，淺唱低吟“生命是一襲華美的袍子，上面爬滿(mǎn)了虱子”閱讀使人讀懂社會(huì )，讀懂生活，讀懂人生，使人擁有書(shū)，擁有智慧，擁有飛翔的夢(mèng)。
閱讀，使人生變得更輝煌，使我的視野變得更廣闊。許多書(shū)籍都蘊藏著(zhù)深刻雋永的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，這些會(huì )隨著(zhù)你閱讀的深入，逐漸潛入你的心靈，植入你的骨髓，不著(zhù)痕跡地影響著(zhù)你的成長(cháng)。品讀書(shū)中人物的命運，回味自己經(jīng)歷過(guò)的人生，我不禁感到自己的渺小。我曾將自己的小挫折小無(wú)奈當作揮之不去的陰影，在痛苦中彷徨，在迷茫中絕望，掙扎在理想和現象之間，找不到前進(jìn)的方向。這些想法和做法在當時(shí)看似無(wú)可厚非，但和浩瀚書(shū)中那許許多多不屈的靈魂比起來(lái)又算得了什么？如果明天已經(jīng)揭開(kāi)嶄新的序幕，而你的理想卻被葬送在昨天，豈不可惜？閱讀使人讀懂苦難，讀懂荊棘，讀懂坎坷，使人擁有堅韌不屈的精神，擁有沖破云霄的勇氣，擁有奮發(fā)圖強的毅力。
如果說(shuō)人生是一只生命之舟，當我觸礁擱淺，在歲月里沉淪時(shí)，書(shū)香如同纖夫，牽引我掙脫泥沼，回歸生活的彼濤，駛向更波瀾壯闊的海洋。
如果說(shuō)人生是一次旅行，當我陷入迷途而失去方向時(shí)，書(shū)香如同心燈，指引我穿越嚴冬，走過(guò)生命的春天，走向更光明悠遠的未來(lái)。
書(shū)香人生作文 篇2
打開(kāi)書(shū)本，一如推開(kāi)沉重的石門(mén)，我走進(jìn)了一座孤島，眺望四周，風(fēng)冷冷地吹，透骨的涼。
夜的彌漫，稀疏的幾盞路燈散發(fā)出微黃的弱光，照著(zhù)的路昏昏暗暗，月色也時(shí)隱時(shí)現，斑駁在路旁的枝丫上，那頹敗的枯枝在月色中顯得突兀而悲涼。這里是哪里？為何如此荒蕪？拖著(zhù)沉重的步伐，緩緩向前邁去，不知過(guò)了多久，我看見(jiàn)一座陳舊的古堡，我打開(kāi)銹跡斑斑的銅鎖，然后走了進(jìn)去——桌上堆積著(zhù)厚厚的塵土，花在瓶中早已枯萎，地上的物品凌亂不堪，蛛網(wǎng)統治的爐臺和窗沿，這是誰(shuí)的居所？怎會(huì )荒廢至此？我走進(jìn)其中一間房，看見(jiàn)桌上放著(zhù)一張蒙塵的照片，我拿起來(lái)輕輕地擦拭，想看清照片上女郎的模樣，泛黃的輪廓漸漸清晰，我的心跳隨之加快，怎么會(huì )是我呢？我陷入思考，往昔的時(shí)光在眼前飛速流轉。原來(lái)這是我的內心世界，忙碌讓我許久忘卻閱讀，于是，塵世的喧囂就化作灰塵
蛛網(wǎng)，查封了我內心的美麗城堡。原來(lái)是我忘了給予自己靈魂的清泉和芳香，停止閱讀，所以心靈淪為一座孤島，一座頹敗的古堡、
翻開(kāi)一紙文字，就是給靈魂注入感性和深邃，密密麻麻的文字在雙眼之間不斷舞動(dòng)，我就能聽(tīng)到自己靈魂的回響了。文字填充了心田中的空曠和罅隙。每每翻開(kāi)書(shū)卷，總有一陣微風(fēng)，挾著(zhù)墨香，撲面而來(lái)，沁人心脾。
若人生是畫(huà)卷，閱讀便是勾勒畫(huà)卷的濃墨重彩；若人生是大海，閱讀便是奔瀉的江河；若人生是大地，閱讀便是綿延的山巒。在人生的終點(diǎn)回憶來(lái)時(shí)路，總會(huì )訴說(shuō)著(zhù)青春那段故事，當你曾在某段文字中留下美好的時(shí)光，偶然在寧靜的夜里，在愜意的午后翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)時(shí)，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)命運將它裝訂得如此拙劣，于是，你含著(zhù)淚，忍住痛，細細閱讀，就如同老電影回放一般，一卷卷，一頁(yè)頁(yè)，展開(kāi)來(lái)都是往昔的流年。閱讀打開(kāi)了內心的那扇窗，讓陽(yáng)光肆意婆娑，使人感到無(wú)限溫暖，讀一本好書(shū)，讓精神得到升華，靈魂得到洗禮，經(jīng)常漫步書(shū)海，細品書(shū)香，領(lǐng)悟人生。
閱讀是一次跨越時(shí)空的交流，一場(chǎng)與書(shū)本作者的暢談，一夜刻骨銘心的宿醉，是一陣微風(fēng)，輕撫面頰，是一縷春光，帶來(lái)溫暖，伴隨人生，沐浴書(shū)香。
書(shū)香人生作文 篇3
人生一世，草木一秋，人理應在這洶涌奔流的文化苦旅留下深深的印記。詩(shī)香盈袖，明月如洗，一字一句警醒我于幻夢(mèng)浮生，墨香遺跡怡顏我于喧囂人世。
一次遇然的機遇讓我看見(jiàn)了一本《唐詩(shī)宋詞》，古樸的包裝與深厚的韻味相得益彰。翻開(kāi)書(shū)，氤氳的古色古香，讓我仿佛正身臨太古之境：一位詩(shī)人正佇立高山之巔，吟詩(shī)一首，一嘆人生苦短，韶光不在；二嘆命途多舛，仕途不順；三嘆生不逢時(shí)，懷才不遇；四嘆民生凋敝，朱門(mén)里酒肉臭，寒門(mén)下幽魂怨。五嘆君主不賢，良將不在。六嘆相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然。
魯迅曾說(shuō)：我認為一切好詩(shī)在唐已被作完。魯迅說(shuō)得鞭辟入里。孤傲如李白，自信為謫仙人，在極度悲哀和受朝庭奸臣排擠之時(shí)，仍意氣風(fēng)發(fā)，舉如椽大筆寫(xiě)道：“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟�！弊肿志渚渲g映射出李白文化造詣之高及唐朝詩(shī)的昌盛�？嚯y中出真文人。李白在《將進(jìn)酒》中寫(xiě)道：“主人何為言少錢(qián)，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出喚美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁�！蔽覀冊谝猹q未盡的詩(shī)情中可以體會(huì )作者奔流激揚的樂(lè )觀(guān)主義精神。字字擊人心弦，句句動(dòng)人以情，氣勢雄厚，非大手筆不可成，唐詩(shī)均是如此，我甚愛(ài)之。
宋時(shí)戰亂，文人在物質(zhì)上貧瘠，可在精神上卻豐腴。柳永出鄉入京，只為一身功名，卻不料兩次科舉考試不中，寫(xiě)下著(zhù)名的《鶴沖天》，其中有“忍把浮名，換了斟淺低唱”。不料被宋神宗聽(tīng)聞，三次考中，皆劃去其名。這使柳永浪跡青樓，卻無(wú)意浪出成就，引領(lǐng)宋詞走向字數更多的長(cháng)調，那“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的聲音至今天下耳熟，將下里巴人的俚俗之詞推向輝煌�！傲鞴馊菀装讶藪�，紅了櫻桃，綠了芭蕉”吟出了不獨屬于古人的憂(yōu)愁哀怨；“多情卻被無(wú)情惱”是屬于蘇軾的凄婉。讀到這些，也只覺(jué)世事匆匆，人生哀樂(lè )喜怒盡被他們道出了。
心懷好詩(shī)詞，人生無(wú)難事。浸在詩(shī)香中，我洗去沾染于身的鉛華，滌盡爾虞我詐的機心，只覺(jué)心胸開(kāi)闊，人生之路盈滿(mǎn)詩(shī)香，我會(huì )走得更加堅定有力。
書(shū)香人生作文 篇4
人生如書(shū)，人生之路唯讀書(shū)。
我與書(shū)，有著(zhù)不解之緣，從萍水相逢，我對它一見(jiàn)傾心，見(jiàn)之不忘；到相知為伴，拔盡千山，涉遍萬(wàn)水；直至驀然回首，千帆過(guò)盡，仍長(cháng)樂(lè )未央。
小時(shí)候，不識字，書(shū)是用來(lái)聽(tīng)的。夏月初生，晚風(fēng)習習，絲瓜架下，我躺在奶奶懷里，望著(zhù)星空，一個(gè)個(gè)古老又神秘的故事從奶奶唇齒間娓娓道來(lái)，在那里，我結識了開(kāi)天辟地的盤(pán)古，以身補天的女?huà)z，不屈填海的精衛，立志逐日的夸父，遙想著(zhù)遠古人類(lèi)的不屈奮進(jìn)，勇敢追求。再大些，我認識了孫悟空，因為我姓孫，驟然覺(jué)得自己一定是他的后人，一定也擁有超然神力，于是整天拿著(zhù)一根破竹桿耀武揚威。我喜歡和英子快樂(lè )地穿梭在北京的老胡同，跟著(zhù)她學(xué)駱駝咀嚼，唾沫沾在薄薄的唇邊，忘乎所以······
我沉迷于詩(shī)詞，穿越時(shí)空，與古人對話(huà)。
皓月當空，清輝滿(mǎn)樓，我與李太白開(kāi)懷暢飲于長(cháng)安酒家，縱天子急呼，貴妃捧硯，仍舉杯邀月，豪放不羈，堅守仙風(fēng)傲骨。
黑云壓城，戰鼓擂響，我與辛棄疾一起拔劍提槍?zhuān)v馬疆場(chǎng)，在刀光劍影中殺敵報國，蕩氣回腸。
最喜歡讀金庸的小說(shuō)，我喜歡那一個(gè)個(gè)愛(ài)恨分明而又有情有義有擔當的俠人義士。大義凜然的喬峰，憨厚忠勇的郭靖，風(fēng)流不羈的韋小寶，自由灑脫的令狐沖······一度成為我的偶像，我總是想像他們一樣，行俠仗義，為民除害，笑傲江湖。
現在品書(shū)，細細玩味，陶醉其中。
從孔子的仁禮之學(xué)，中庸之道，孟子的為政以德，舍生取義中，感受儒家諸子的心懷天下，勇于擔當，看他們一身正氣，平治天下。
讀《墨子》，感受墨家兼愛(ài)非攻，尚賢節用，看墨翟一腔熱血，救助苦難。
幼時(shí)讀書(shū)，不甚解，簡(jiǎn)單也其樂(lè )融融；中學(xué)看書(shū)，癡迷忘我而又心存高遠；現在品書(shū)，注重思辨，思考義理，正視成敗，大步向前。
世界很大，社會(huì )也很復雜，人類(lèi)典章佳籍浩如煙海，不勝枚舉，我無(wú)力也不奢望做一個(gè)全知全能式的哲人智者，唯愿，窮畢生之力，于書(shū)癡情不改。
窗外起風(fēng)了，千年前，吹皺了一池春水，現在氤氳著(zhù)書(shū)香，自當且聽(tīng)風(fēng)吟，靜走人生之路。
書(shū)香人生作文 篇5
一本書(shū)，一個(gè)人生。 ——題記
我們需要讀書(shū)，一本好書(shū)，會(huì )讓人得到心靈上的享受，實(shí)現修養的提升，或者感悟生命的哲理。
是的，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們的終身的伴侶，更是我們最真摯的朋友。
竹潭月影深處，喧嘩盡消之時(shí)，有明月星輝，燭火熒光相伴，這樣的環(huán)境下，拿起一本好書(shū)，細細咀嚼其文字之美，領(lǐng)略其韻味，心靈在汪汪書(shū)海中得到洗滌，心靈得以變得清雅脫俗，難怪《紅樓夢(mèng)》中賈政在出游大觀(guān)園之時(shí)說(shuō)：“這一處倒好，若能月夜坐此窗下讀書(shū)，也不枉虛度一生�！�
然而，隨著(zhù)時(shí)間的推移，社會(huì )的發(fā)展，缺少了“手捧名著(zhù)，夕陽(yáng)染醉書(shū)頁(yè)”的鏡頭，不見(jiàn)了“黃燈映照古卷”的畫(huà)面，更多的是卿卿我我的言情小說(shuō)，生搬亂套的校園故事，千篇一律的武俠小說(shuō)——或許這些書(shū)能獲得暫時(shí)的心情愉悅，但畢竟也高雅不到哪里去。
現在是怎么了？讀書(shū)，怎么了？
或許，真的是現代人的生活節奏太快太快了，忙碌的工作占據了他們所有的時(shí)間。
每當我問(wèn)起身邊的同學(xué)：“你們最近有什么好的書(shū)推薦的嗎？和我分享分享把�！钡玫降幕卮鹨彩撬究找�(jiàn)慣———“我好久都沒(méi)有買(mǎi)書(shū)了，都是在手機上網(wǎng)看的，你在UC瀏覽器上一搜不就得了�！憋執门抨爼r(shí)，看到一個(gè)一個(gè)人拿著(zhù)手機，面對著(zhù)令人眼花繚亂的電子屏幕，他們囫圇吞棗，一目十行，過(guò)了不久問(wèn)他們看過(guò)什么，答案也早已令人麻木——“忘了，不知道�！彼坪踹@些就像生活中的快餐，只為了暫時(shí)的溫飽，沒(méi)有營(yíng)養價(jià)值，也吸收不了多少。
在電子屏幕前，他們感受不到微風(fēng)拂面，看不見(jiàn)藍天白云，聽(tīng)不見(jiàn)悅耳鳥(niǎo)鳴，聞不到花草芬芳，更重要的是，他們體驗不到讀書(shū)真正的滋味。
我們更需要的是“借書(shū)滿(mǎn)架，偃仰嘯歌”的大氣，需要“發(fā)憤忘食樂(lè )以忘憂(yōu)，不知老之將至云爾”的專(zhuān)注，需要“窗明幾凈”的沉靜。我們要將我們原本空虛無(wú)聊的生活得以充實(shí)，將我們原本浮躁不安的心靈得以平靜。
一本好書(shū)，一本真正的好書(shū)，值得我們放下塵世間的喧鬧繁華，功名利祿而品讀，一本好書(shū)，能讓你的人生變得更加美好。
書(shū)香人生作文 篇6
讀書(shū)明理，博學(xué)修身。書(shū)籍是人類(lèi)智慧的寶庫，成長(cháng)的路上，需要多讀好書(shū)來(lái)擴充我們的視野，開(kāi)拓我們的思維，感悟美好的人生。
開(kāi)拓視野
讀書(shū)能夠帶領(lǐng)我們走向世界，感受世界各地的精彩風(fēng)光；讀書(shū)能夠引領(lǐng)我們穿越時(shí)空，走到歷史里去感受古代的事物；讀書(shū)能夠引導我們認識到更多的人物，從這些人的生活中領(lǐng)悟更多的哲理。
雖然我沒(méi)有出過(guò)國，但我可以從書(shū)中感受著(zhù)各國異地的風(fēng)光，品味其意境，使我從中看到各國的勝景，學(xué)到當地的人文等等。我們將會(huì )學(xué)會(huì )了更多的知識，飽覽世界，何樂(lè )而不為？我看到的每一本書(shū)都使我開(kāi)拓更廣的視野，一點(diǎn)一滴地積累，使我身上更充滿(mǎn)著(zhù)書(shū)香。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。讀多點(diǎn)好書(shū)，使我變得更博學(xué)，對于實(shí)現我的理想有莫大的益處。
感悟人生
人生的路很漫長(cháng)。我們的生活有許多一直在重復的動(dòng)作，甚至會(huì )令我們感到厭倦。但我認為，唯一不會(huì )讓我們厭倦的是讀書(shū)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們從讀書(shū)中懂得了責任，從讀書(shū)中懂得了感恩，從讀書(shū)中懂得了寬容。讀書(shū)還使我們學(xué)會(huì )了很多很多，使我們從生活中學(xué)會(huì )許多人生哲理，品味社會(huì )上更多的真、善、美。這些人生哲理對于培養我們成為一個(gè)有道德、有知識、有理想、有紀律的社會(huì )主義公民有很大的促進(jìn)作用。
學(xué)會(huì )思考
古語(yǔ)有云：人非生而知之者，孰能無(wú)惑？正如我們在讀書(shū)的過(guò)程中，會(huì )思考作者表達的思想感情，作者描寫(xiě)的人物形象特點(diǎn)等等。這些問(wèn)題的答案一般都不能直接從文中看得出來(lái)的，這需要我們的思考。我們從中培養出獨立思考的好習慣，如果不解書(shū)中之意，大可請教他人，這又也培養出多向他人請教的好習慣。
讀書(shū)讓我們學(xué)會(huì )思考，拓寬我們的思維�？梢�(jiàn)，多讀書(shū)能夠有益身心發(fā)展，并使我們的頭腦變得更靈活。
書(shū)籍是財富，是明燈，是通向成功的階梯。書(shū)香伴我成長(cháng)，我從讀書(shū)中開(kāi)拓視野，感悟人生，學(xué)會(huì )思考，吸收了更多寶貴的知識財富。在書(shū)香中品味到更多的人生哲理，感受到人生中更多真情與善美。
書(shū)香人生作文 篇7
蔚藍的天空中飄過(guò)幾朵白云，白云下面長(cháng)著(zhù)青青的野草，如一幅美麗的畫(huà)卷！我以為在媽媽的懷中，手里拿著(zhù)一本書(shū)，幸福地坐在長(cháng)椅上聽(tīng)媽媽講那動(dòng)聽(tīng)的童話(huà)故事。我為那些可憐的還的女兒流淚，為最終找到幸福的白雪公主感到欣慰….這便是我對書(shū)最初的接觸。
我是個(gè)貪玩的孩子，貪玩的孩子似乎天性與書(shū)無(wú)緣。據說(shuō)小的時(shí)候，肩負著(zhù)家庭重任的父母想盡一切辦法讓我對書(shū)產(chǎn)生興趣，但最后還是無(wú)動(dòng)于衷。父母誘惑我去書(shū)店，而我站在那里五分鐘便想離開(kāi)了，我總是對書(shū)不理不睬，讓眾人大失所望。
有了幾次的經(jīng)歷，父母似乎也對我死了心了，只求順其自然，我的童年也因此沒(méi)有了煩惱。
如果沒(méi)有那次意外，我可能至今與書(shū)無(wú)緣，我看見(jiàn)一個(gè)老爺爺和他的孫子在路邊深情的看著(zhù)書(shū)，我好奇的湊過(guò)去。老爺爺抬頭向我看來(lái)，得意的說(shuō)：“書(shū)，真香那量紙的味道，讓我更加親近了大自然！”他的孫子也在一邊摻和著(zhù)說(shuō)：“爺爺，書(shū)，香啊，那是蛋糕的味道，甜中作樂(lè )�！�
看著(zhù)這對可笑的爺孫，我對書(shū)既迷惑又好奇！書(shū)香？…..，于是我一把奪過(guò)小孫子的書(shū)，沒(méi)想到，書(shū)中的花花綠綠還真的吸引了我，頃刻間，我貌似在書(shū)上找到了我眼中的色彩，看到了肆虐的快樂(lè )，享受著(zhù)風(fēng)吹哪頁(yè)讀那頁(yè)的樂(lè )趣，那滋味真是其樂(lè )無(wú)窮。
是的，書(shū)香��！當年，曾為誘惑我愛(ài)書(shū)而大傷腦筋的父母想都沒(méi)想到，僅僅因為“書(shū)香��！“這一句話(huà)，無(wú)意間讓我發(fā)現了書(shū)的精彩，并一發(fā)不可收拾…..
在書(shū)里，我和林黛玉一起品紅樓夢(mèng)，與孫悟空同去西天取經(jīng)，與海明威筆下的老人一起出海，與魯濱遜一起闖世界……
書(shū)給了我進(jìn)取的頭腦，讓我擁有一顆正義向善之心，當我灰心喪氣時(shí)，書(shū)教我“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！庇谑俏矣辛酥匦聤^斗的勇氣我會(huì )向著(zhù)我的咪表努力前進(jìn)；當我與朋友惜別時(shí)，書(shū)告訴我”海內存知己，天涯諾比鄰“，于是我擦干惜別的淚水，當我想放下手中的書(shū)放縱生活時(shí)，書(shū)提醒我“天下興亡，匹夫有責�！庇谑俏伊⒅緭P帆，去到達成功的彼岸。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)，讓我放飛了夢(mèng)想，書(shū)是我心中不滅的火焰，伴著(zhù)書(shū)香，我慢慢長(cháng)大。
書(shū)香人生作文 篇8
橘黃色的燈光，淺淺地映在散發(fā)油墨香氣的文字上，溫暖著(zhù)我的心。
在無(wú)數個(gè)日日夜夜里，或沉迷于小說(shuō)中跌宕起伏的情節，或聆聽(tīng)洗滌心靈的禪語(yǔ)，因為有你，我的生活變得多姿多彩。
幼時(shí)，你帶領(lǐng)我走進(jìn)了如夢(mèng)如幻的童話(huà)王國。我會(huì )因為人魚(yú)公主不忍傷害心愛(ài)的王子，而選擇了獨自一人在大海上化為泡沫的那份癡情而潸然淚下；我會(huì )為那執著(zhù)、頑強的丑小鴨終于歷經(jīng)萬(wàn)苦變成了眾人矚目的白天鵝而高興；我也會(huì )為當白雪公主遞過(guò)邪惡的老巫婆手中的毒蘋(píng)果而緊張……一個(gè)個(gè)精彩的故事讓小小的我擁有了自己的世界。
少年時(shí)，我品讀到了那漫畫(huà)式的名著(zhù)。以前我總覺(jué)得大觀(guān)園是溫柔富貴鄉，是繁華、奢侈的女兒國，隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，你終于帶我走進(jìn)了它的深處，我終于明白了清幽的瀟湘館里那個(gè)女子的悲凄：“青燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未濕”，賈府繁華的外表下，竟是吞金的痛，跳井的苦，出家的心碎，青春的笑與淚、愛(ài)與怨。
現在，我更愿意手捧一本詩(shī)集，閱讀里面的禪語(yǔ)、名言，學(xué)會(huì )平靜，學(xué)會(huì )處事。我很喜歡三毛的一句話(huà)“一切皆緣，隨遇而安�！蹦欠葑孕�、豁達印入我的腦海，讓我學(xué)會(huì )處事不驚，隨遇而安�；蛟S因癡迷于她的經(jīng)典語(yǔ)錄，讓我想對她有更深的了解。原來(lái)我認為撒哈拉沙漠是孤獨的、危險的，不可探知的，可通過(guò)她溫柔細膩的筆觸，我發(fā)現撒哈拉竟然可以這么美，這么浪漫，充滿(mǎn)了異域風(fēng)情。也讓我知曉了她與荷西的那段異國戀情，長(cháng)達六年的相知相愛(ài)，讓他們離不開(kāi)彼此，可是上天總是不愿成人之美，讓荷西在一次意外中永遠的離開(kāi)了她，留下她一人孤獨的生活，但她并沒(méi)有因此消沉，用筆尖寫(xiě)下她與荷西共同走過(guò)的路與時(shí)光，探尋人生的真諦。我欽佩于他們的深情，感慨于他們悲慘的結局。也讓我更加沉迷于三毛細膩的文筆中。
無(wú)數本好書(shū)伴著(zhù)我走過(guò)無(wú)數個(gè)春夏秋冬，讓我從懵懂無(wú)知到自己能夠思考這人世間的冷暖，是它們讓我有了自己的人生目標，讓我在思考中進(jìn)步。
翻開(kāi)一本厚厚的書(shū)，貪婪地嗅那獨特的油墨香氣，邁著(zhù)時(shí)間的步伐，走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬。有你伴著(zhù)我成長(cháng)，真好！
書(shū)香人生作文 篇9
輕捧一杯香茶，坐在窗邊，微風(fēng)掠過(guò)窗欞，拿起一本自己喜歡讀的書(shū)，慢慢地翻閱著(zhù)、體味著(zhù)書(shū)中每一個(gè)字的意義……這，便是我內心向往的寧靜生活。
比起旅行，我更喜歡讀書(shū)來(lái)保持自己內心的真性，因為只有讀書(shū)，我才能撇去世間的喧囂，沉浸在真正屬于自己的世界里。
數字化的時(shí)代似乎方便了人們的生活，就連讀書(shū)也隨之簡(jiǎn)便起來(lái)了。算起來(lái)，數字化閱讀的到來(lái)讓至少百分之六十的中國人從中受益，而讀紙質(zhì)書(shū)籍的人越來(lái)越少了，似乎每天低頭看手機成了常態(tài)�？赡苁桥侣湮�，可能沒(méi)有了好書(shū)來(lái)品，又或許是書(shū)籍也跟上了時(shí)代潮流，變得精致而又簡(jiǎn)潔……但是，數字化和互聯(lián)網(wǎng)的到來(lái)并不意味著(zhù)紙質(zhì)書(shū)籍的消失，變化的是時(shí)代潮流，而不變的，是人們對知識的渴望和對寧靜內心的美好追求。
其實(shí)，對書(shū)中寧靜平和的向往也并非現代社會(huì )所流行的佛系心理。本質(zhì)上，讀紙質(zhì)書(shū)能使我們全身心地放松下來(lái)，使內心脫離生活中的苦悶和煩躁，讓自己的精神隨著(zhù)書(shū)中的人物和故事情節起起伏伏。我認為，讀書(shū)的真正意義，就是在全身心投入的狀態(tài)下慢慢放松。
對現在的我而言，讀書(shū)是真正的找到自我的一個(gè)過(guò)程。我喜歡讀蔣方舟寫(xiě)的那本叫作《東京一年》的書(shū)，因為在那個(gè)叫作“東京”的地方才有真實(shí)的自己;我喜歡讀作家路遙寫(xiě)的《平凡的世界》，因為書(shū)里描寫(xiě)的正是那個(gè)時(shí)代農村農民所特有的精神風(fēng)貌……還有很多我愛(ài)的書(shū)，不僅是在書(shū)里讀那些人物故事，更多的是讀人生。不管時(shí)代如何變化，我閱讀的習慣始終不變，向往書(shū)中美好世界的那顆本心依舊不變。書(shū)香在我不斷成長(cháng)的道路上充盈著(zhù)我的內心。
還是坐在窗前，我輕捧著(zhù)那本自己愛(ài)看的書(shū)，風(fēng)掠過(guò)窗欞，樹(shù)葉飛到了停下來(lái)的那頁(yè)上，我輕拂去那片飛葉，繼續沉浸在自己的世界里……
書(shū)香人生作文 篇10
“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”每次讀這首小詩(shī)，都讓我想起了那位慈祥、善良、充滿(mǎn)童心、童真、童趣的偉大作家——冰心。
我最喜歡也最崇拜的大作家就是可親可敬的冰心奶奶。在我家的書(shū)櫥中我保存最多的就是冰心奶奶的書(shū)籍。她的文章都非常經(jīng)典，并深深地打動(dòng)我，給我心靈的感悟和洗禮。漸漸地我發(fā)現了冰心奶奶寫(xiě)的書(shū)都有一個(gè)共同特點(diǎn)：愛(ài)。她愛(ài)藍天大海，愛(ài)河流山川，愛(ài)花草樹(shù)木……更愛(ài)我們這些祖國的花朵。因為在她的眼里除了宇宙，孩子就是最美好的。在她的文章中歌頌親情，歌頌童心，歌頌自然，在她的世界中處處都有愛(ài)的身影。在讀冰心的《寄小讀者》時(shí)，又使我長(cháng)了不少知識，讓我覺(jué)得冰心奶奶此時(shí)不只是一個(gè)作家，而是一個(gè)值得我們去親近、去了解的朋友；又是一個(gè)善良的母親，擁有這最偉大的母愛(ài)……再去讀冰心寫(xiě)的那一首首奇麗的小詩(shī)時(shí)，又讓我這么沉醉，感到那么的優(yōu)雅、恬靜、謐人心扉。
感動(dòng)之余，我想起了那個(gè)讓我深深難忘的下午：我考試失利了，寫(xiě)完作業(yè)后便從桌子上隨便抽出了一本書(shū)，剛剛看了幾頁(yè)，便被書(shū)里的內容深深吸引了，至今回想起來(lái)仍令我回味無(wú)窮。書(shū)中的故事時(shí)而讓我憂(yōu)傷，時(shí)而令我感動(dòng)，總讓我有種身臨其境的感覺(jué)，這便是冰心的《小桔燈》。這本書(shū)只是單純地用一個(gè)小姑娘照顧患病的媽媽?zhuān)徒o作者制作小桔燈的事，就讓我知道了那個(gè)懂事、勇敢、樂(lè )觀(guān)、充滿(mǎn)善良、富有愛(ài)心、堅強的小姑娘。只用了寥寥幾筆就讓我沉綅在了故事中……
是啊，冰心在她的作品中謳歌親情、友情、童真和自然的美。讓我時(shí)不時(shí)的尋味人生的樂(lè )趣與慰籍，探求生命的奧秘與意義，讓我懂得了愛(ài)的哲學(xué)，母愛(ài)、童真與大自然。令我讀出冰心筆下那不可或缺的、偉大、圣潔的母愛(ài)，讓我更加珍惜童年、愛(ài)護童年、回味童年！
從此在我的心中種下了一顆書(shū)的種子，它不僅只是讓我陶冶情操、回味人生，也時(shí)刻提醒我怎么去為人處世。慢慢地、慢慢地去盛開(kāi)書(shū)的花朵，在知識的海洋中書(shū)香人生！
書(shū)香人生作文 篇11
什么樣的人生是充實(shí)的呢？有人說(shuō)，是香茶伴經(jīng)典，欣然同意之時(shí)，我更想說(shuō)，是當閱讀成為一種習慣。
圖書(shū)館，周末，人跡罕至。調查結果頗多。且不提沒(méi)時(shí)間的中年人與買(mǎi)不起書(shū)的個(gè)別人士，單說(shuō)不習慣的“風(fēng)華正茂”的和我一樣的青年。
讀書(shū)當然不一定去圖書(shū)館，但這至少反映了一定程度上閱讀習慣的缺失，一些浮躁的人們難以在物欲橫流的世界里靜心打開(kāi)潔白的書(shū)頁(yè)。
充實(shí)的人生不應該離我們遠去，閱讀的習慣便是它堅強的支撐。
把閱讀說(shuō)成“悅讀”再好不過(guò)了。這便把閱讀與快樂(lè )串聯(lián)起來(lái)，好讀者不如樂(lè )讀者。而充實(shí)的生活必修要有快樂(lè )和豐富。
閱讀可極夫神游之樂(lè )。時(shí)間有限，閱讀之心靈空間無(wú)限，悠悠間，萬(wàn)里山河踏遍。乘黃鶴神登黃鶴樓，隨歸雁悠然落江邊，征蓬萬(wàn)里出漢塞，觥籌交錯繁華欣長(cháng)安，這讀書(shū)，讓你生命的歷程陡然加寬，收獲了心靈的震撼，亦從精神層面收獲了一份富足。
閱讀能極夫交流之樂(lè )，古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有著(zhù)書(shū)留其名。我們的閱讀便是一次次同偉大靈魂的碰撞，一次次同偉大精神的交談。那是“八百里分麾下炙”的豪邁；那是“黃河落天走東海，萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間”的氣度；那是“我以我血薦軒轅”的責任和膽識……有這些，我會(huì )感到心靈的踏實(shí)，會(huì )感到生命的河流一下子深了，清了，靜了，我仿佛到了心靈更深的深處。
閱讀更能極夫思考之樂(lè )。蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有思考的人生，是失敗的人生�！倍喿x，往往是我們思考的起點(diǎn)。讀到圓明園的斷章佚簡(jiǎn)。不禁淚下心酸，何等的輝煌，竟一日火光，皆成廢墟，為何？直到雨果“兩個(gè)強盜”的論斷才讓我知道，這樣的珍寶對任何人都是一種招引，而之所以這樣，正是“國不強”帶來(lái)的“國之不國”的惡果！當我讀到“面朝大海，春暖花開(kāi)”，我又會(huì )想，是怎樣的靈魂才會(huì )在陽(yáng)光下獨自盛開(kāi)，孤獨裝點(diǎn)世界？
風(fēng)起之處，云涌；水盈之處，泉生。正是這種滋養，讓人充盈；就是這種滋養，讓世人覺(jué)醒。
讓閱讀成為一種習慣吧，即使是在網(wǎng)絡(luò )閱讀也好，但重要的是真誠地用心去迎接那字里行間飽含著(zhù)睿智的思想和美好的感情。
人路不平，書(shū)香引；書(shū)香盈滿(mǎn)，人生路。
書(shū)香人生作文 篇12
細心去體會(huì )書(shū)中賦予我們的一切，讓生命的花朵綻放，讓智慧的天空晴朗，你將會(huì )擁有充滿(mǎn)詩(shī)意的人生�！}記
依我看來(lái)，世界上最?lèi)芤獾氖虏贿^(guò)是：在一盞舊舊的、散發(fā)著(zhù)昏黃光線(xiàn)的臺燈下，手捧一杯清茶再伴一本好書(shū)�？刹恢獮楹�，有的人覺(jué)得讀書(shū)是一種苦差事，要讀書(shū)就有頭懸梁、錐刺股的感覺(jué)。當然，也有人認為讀書(shū)是一件快樂(lè )事，他們總會(huì )為讀書(shū)而廢寢忘食。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有車(chē)如簇”。如果不讀書(shū)，又何來(lái)“黃金屋”“顏如玉”呢？也許是那些不愛(ài)讀書(shū)的人認為讀書(shū)就一定鉆研的非常透徹吧，其實(shí)并不是。讀書(shū)不能只局限于課本，大可以多讀一些課外書(shū)。
我讀書(shū)，當然不是為了“黃金屋”“顏如玉”，我很喜歡那種時(shí)間有限，而悠悠然間踏遍萬(wàn)里山河的感覺(jué)，是乘鶴登黃雀樓，隨歸雁悠然，落在江邊，征蓬萬(wàn)里出漢塞的心靈震撼，是“寂寞梧桐深院鎖清秋”的閑愁，是“八百里分麾下炙”的豪邁，是“黃河落天走東海，萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間的氣度……有了這些，我會(huì )感到心靈的踏實(shí)，感到思維的河一下子清了、靜了、深了。
我想，把“閱讀”變成“閱讀”不是更好嗎？讀書(shū)時(shí)，把冗雜煩躁的心放下，將一切煩惱瑣事都掃凈，再去讀書(shū)，心態(tài)自然會(huì )放平，閱讀也會(huì )更有樂(lè )趣，記下的東西也更深刻。讀書(shū)也不一定整本通讀，可以“隨便翻翻”。魯迅先生提到過(guò)：“書(shū)在手頭，不論它是什么，總要拿來(lái)翻一下，或者讀幾頁(yè)內容”。我也頗受啟發(fā)。想想看各學(xué)科之間并不是孤立的，它們總是互相聯(lián)系的，要研究一個(gè)問(wèn)題，不能只靠單一的學(xué)科、知識去解決，要吸收更多的知識才能解決的更全面。隨便翻翻哪本書(shū)，讀哪本都是很隨意的。慢慢下來(lái)，你會(huì )覺(jué)得世界很大，大自然又是多么奇妙。這樣讀書(shū)并不累、并不枯燥，而你卻輕松超然地掌握了知識。如此說(shuō)來(lái)，讓書(shū)香盈滿(mǎn)人生路豈不簡(jiǎn)單？
朋友，在月光下讀一本經(jīng)典吧，讓所有的苦惱都被墨香驅散，安靜柔和的月光下，只留那一份清幽，那一份詩(shī)韻，那一份柔情，那一份閑愁。
人生路不平，書(shū)香引；讓書(shū)香盈滿(mǎn)人生路。
書(shū)香人生作文 篇13
烈日炎炎，當你滿(mǎn)頭大汗時(shí)，你是否想過(guò)捧著(zhù)一本書(shū)來(lái)平復你焦躁不安的心情？當午后的陽(yáng)光斜射進(jìn)你的房間時(shí)，你是否想過(guò)捧著(zhù)一本書(shū)來(lái)度過(guò)這閑暇的時(shí)光？讀書(shū)點(diǎn)亮心靈，書(shū)香瑞澤人生！時(shí)常捧著(zhù)一本書(shū)，何樂(lè )而不為？
中華上下五千年，我國蘊藏著(zhù)深厚的文化底蘊。唐詩(shī)、宋詞，元曲足以讓你驚嘆不已！就如李白的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，抒寫(xiě)了他在政治道路上遭遇艱難時(shí)，產(chǎn)生的不可抑制的憤激情緒，但仍盼有一天會(huì )施展自己的抱負，表現了他對人生前途的樂(lè )觀(guān)豪邁氣概，充滿(mǎn)了積極樂(lè )觀(guān)浪漫主義的情調�；蛘叨鸥Φ摹案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，花無(wú)情而有淚，鳥(niǎo)無(wú)恨而驚心。他運用擬人的巧妙手法，把當時(shí)面對衰亡的無(wú)奈感慨和綿綿愁緒借用花的濺淚表現出來(lái)。從中我們感受到，未老先衰，愁容滿(mǎn)面的詩(shī)人正含淚眺望長(cháng)安的斷垣殘壁的遍地草木，一種難以排遣的憂(yōu)憤襲上心頭，不由得對山河依舊，人事已非的荒涼景象發(fā)出沉重的感嘆。還有“詩(shī)杰”王勃、“詩(shī)狂”賀知章……閑暇時(shí)光，手捧詩(shī)書(shū)，是如此的愜意！閱讀吧，點(diǎn)亮你的心靈！
當你讀曹雪芹筆下的《紅樓夢(mèng)》時(shí)，更是贊嘆不已�！都t樓夢(mèng)》靜靜地散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，是喜、是憂(yōu)、是聚、是散，它孕育著(zhù)狂熱的內涵，它傳承著(zhù)深刻的思想，它透散著(zhù)醉人的感傷……因為讀它時(shí)，你可以感受到當時(shí)社會(huì )宮廷、官場(chǎng)的黑暗，封建貴族階級及家庭的腐朽……很多人對那“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉”，“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”的王熙鳳印象極為深刻，這是一個(gè)多么笑里藏刀、及有陰謀、嘴甜心苦、兩年三刀的形象！讀《紅樓夢(mèng)》，可以讓你大開(kāi)眼界，感受文化的深厚，感受人物的魅力。閱讀吧，瑞澤你的人生！
或者外國的名著(zhù)，就如羅曼·羅蘭的《名人傳》。書(shū)中的貝多芬，列夫·托爾斯泰，米開(kāi)朗琪羅讓你正真領(lǐng)悟：胡天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能……
閱讀就是這樣�？梢宰屇愀惺艿讲煌臅r(shí)代，不同的人物形象，不同的文化精神。所謂的“讀書(shū)點(diǎn)亮，書(shū)香瑞澤人生”，則是開(kāi)闊眼界，遨游書(shū)海，洗滌心靈，豐富人生！
閱讀吧，讓書(shū)香充滿(mǎn)人生，讓靈魂跨越時(shí)空！
書(shū)香人生作文 篇14
什么人的人生最充實(shí)呢？有人說(shuō)，是香花伴經(jīng)典，欣然同意之時(shí)，我更想說(shuō)，閱讀是一種好的學(xué)習。更是一種好的磨練。
把閱讀說(shuō)成悅讀再好不過(guò)了。這便把閱讀與快樂(lè )串聯(lián)起來(lái)，好讀者不如樂(lè )讀者，而充實(shí)的生活，則必須要有快樂(lè )和豐富，豐富自身的情操。
充實(shí)的人物不該離我們遠去，讀的習慣便是我的堅強的支撐。
讀書(shū)可暢游無(wú)限。閱讀心靈之空間無(wú)限，悠悠間，萬(wàn)里山河踏遍。乘神登黃鶴樓。隨歸雁修然落江邊。征蓬萬(wàn)里出漢塞，觸籌交錯繁華賞長(cháng)安。這讀書(shū)，讓我的生命的經(jīng)歷陡然加寬，收獲了心靈的震撼，從精神層面收獲了一份富足。
書(shū)能交流之樂(lè )。古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有著(zhù)書(shū)留其名，我們的閱讀便可一次次同偉大的靈魂碰撞，一次次同偉大的精神交談。那是“八百里分麼下炙”的豪邁；那是“我以血薦軒轅的責任和膽識；那是“我自橫刀向天笑”的肝膽……有這此，我會(huì )感到心靈的踏實(shí)，會(huì )感到生命的河流一下子深了，清了，靜了，仿佛到了心靈更深的深處。
讀書(shū)更能思考之樂(lè )。蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有思考的人生是失敗的人生�！倍x，往往是我思考的起點(diǎn)。讀到賀明園的斷章俠簡(jiǎn)，禁不住淚下心酸，何等的輝煌，竟一日火光，皆成廢墟，為何！讀到雨果“兩個(gè)強盜”的論斷，我知道了這樣瑰麗的珍寶對任何人生都是一種招引，這所以這樣，正是“國不強，國之不國”的噩夢(mèng)！讀到“面朝大海，春暖花開(kāi)”我會(huì )想，是怎樣的靈魂才會(huì )在陽(yáng)光下獨自盛開(kāi)孤獨半點(diǎn)世界？！
風(fēng)起之處，云涌，水盈之處，泉生。正是這種滋養，讓人生充盈，就是這種滋養，讓世人覺(jué)醒。
讓閱讀成一種習慣吧！即使在圖書(shū)館里閱讀也好，網(wǎng)絡(luò )閱讀也罷，都是一種學(xué)習，都是無(wú)限的快樂(lè )，但重要的是真誠地用心去迎接那字里行間包含的睿智的思想和美好的感情。
閱讀中求知如少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日出之光；老而好學(xué)，如秉燭之陽(yáng)，學(xué)習給我帶來(lái)無(wú)限趣味，而閱讀是座橋梁，讓我通向快樂(lè )的成功之路。
智者閱讀群書(shū)，亦閱讀人生。
人路不平，書(shū)香引，書(shū)香盈滿(mǎn)，人生路。
書(shū)香人生作文 篇15
我愿捧一杯香茗于孤燈之下，在清茶飄香的繚繞之中，任窗外云卷云舒，我自輕叩心靈之門(mén)，讓自己的思緒如行云流水一般瀟灑自如，聆聽(tīng)心對生命的感動(dòng)之聲。
我愿捧一本古書(shū)于綠陰之下，在虬枝茂葉的青蔥之間，任樹(shù)影斑斑點(diǎn)點(diǎn)，我自暢游于文字海洋中，感受五指觸摸紙張的質(zhì)樸真實(shí)，輕嗅文字散發(fā)出的淡淡墨香，體會(huì )百味人生。品書(shū)香品讀唐詩(shī)宋詞，走進(jìn)溢彩流光的美的殿堂。我崇拜李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的不羈精神；我敬佩杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的仁者光輝；我向往王維“明月松間照，清泉石上流”的閑適靜謐；我傾聽(tīng)蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁高歌；我靜聽(tīng)柳永“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的淺吟低唱；我聆聽(tīng)李清照“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的點(diǎn)點(diǎn)愁思……大漠孤煙，長(cháng)河落日，折射出唐詩(shī)豐盛熱烈的光彩；小橋流水，杏花春雨，透露出宋詞沁人心脾的韻味。徜徉在唐詩(shī)宋詞這座美的殿堂，你一定會(huì )目眩神迷，流連忘返。
書(shū)海中泛舟，不管是唯美雅致的詩(shī)詞，還是形散神凝的散文，或是離奇曲折的小說(shuō)故事，都能讓我領(lǐng)略到隨時(shí)間長(cháng)河流逝仍不朽的文化光輝，如沐春光那樣一般遙遠的親切。讀人生“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血�！弊x魯迅的作品，在使我領(lǐng)略其辛辣尖刻、如匕首投槍般文風(fēng)的同時(shí)，更能體會(huì )到魯迅在當時(shí)暗淡無(wú)光的社會(huì )中喚醒國民的強烈愿望。那是來(lái)自黑暗鐵屋中刺破陰霾的吶喊，亦是引領(lǐng)人們反抗封建的一面旗幟�！皾L滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！弊x《三國演義》，站在歷史的出口回首，那方風(fēng)起云涌、英雄輩出的舞臺上有喜劇也有悲劇。英雄之于時(shí)代，猶如火種之于干柴。時(shí)勢未必造英雄，英雄未必得時(shí)勢，但那種英雄精神著(zhù)實(shí)讓人敬佩不已!讀《居里夫人》，我讀出了她的堅強，用生命的代價(jià)獲取鐳的發(fā)現，把喪夫之痛化為工作的動(dòng)力，用頑強的斗志高昂地宣布：女人也是天!讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被保爾頑強的生命意志深深折服；讀張海迪的《絕頂》，我讀出了她用精神筑起的生命長(cháng)城，讀出了她用毅力鋪就的人生長(cháng)廊……品味書(shū)香一縷，閱讀百味人生。
書(shū)香人生作文 篇16
古人云：“書(shū)中自有黃金屋�！痹谑哪甑某砷L(cháng)歷程中，是那沁人心脾的的書(shū)香陪我走過(guò)春夏秋冬，走過(guò)了一年又一年；是那沁人心脾的書(shū)香讓我領(lǐng)略了人生的四季。
每每春季，當春風(fēng)吹綠了小草，當春雨滋潤萬(wàn)物時(shí)，我喜歡沐浴春光，讓輕柔的春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，手捧一本好書(shū)，體味那悠長(cháng)的書(shū)香。
手捧《意林》，細細品味那其中一個(gè)個(gè)與眾不同的故事；手捧《讀者》，回味那些名家的哲思，體察社會(huì )實(shí)情；手捧《文景》，用國際視角看待社會(huì )熱點(diǎn)，開(kāi)闊自己的視野……
春天里的我，手捧看似輕薄卻內涵豐富的雜志，讓書(shū)香之風(fēng)吹開(kāi)我的心扉。
每每夏至，當酷暑代替清風(fēng)，當樹(shù)枝布滿(mǎn)濃綠，我喜歡手捧經(jīng)典，讓書(shū)香拂去夏日的燥熱。
手捧《山海經(jīng)》，書(shū)中奇特的山山水水，飛禽走獸將我吸引，趣味無(wú)窮；手捧《閑情偶記》；書(shū)中雅致脫俗的生活品味將我吸引，陶冶身心；手捧《假如給我三天光明》，書(shū)中海倫凱勒的堅強將我吸引，汲取力量……
酷夏中的我，喜歡手捧經(jīng)典，讓書(shū)香送來(lái)清風(fēng)。
每每金秋，落葉滿(mǎn)地，秋風(fēng)送來(lái)了久別的涼爽，我喜歡手捧名著(zhù)，在涼風(fēng)中細細體味。
手捧《名人傳》，體會(huì )偉人的氣魄；手捧《高老頭》，體會(huì )父親對女兒無(wú)私的愛(ài)；手捧《歐也妮葛朗臺》，通過(guò)大師的眼光洞察世間冷暖……
金秋里的我，喜歡手捧名著(zhù)，收獲知識的豐碩果實(shí)。
每每嚴冬，雪花飛舞，寒風(fēng)肆意，我喜歡手捧佳作，讓書(shū)香溫暖我的心靈。
手捧《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓鋼鐵精神激勵我；手捧《居里夫人專(zhuān)》，讓名家品格影響我……
冬日里的我，喜歡手捧佳作，給心靈送上一份溫暖。
一本好書(shū)，一味書(shū)香，我愿讓好書(shū)陪我度過(guò)春夏秋冬，讓好書(shū)伴我行走在人生之路上。
書(shū)香人生作文 篇17
書(shū)，是無(wú)聲的老師，它教導我們明辯是非，它指引我們走向正確的道路。
小時(shí)候時(shí)常聽(tīng)奶奶教我背書(shū)，我感觸最深的，便是這句“少壯不努力，老大徒傷悲”了。
讀二年級時(shí)，我天性好玩，每次寫(xiě)作業(yè)都會(huì )被其他事物給吸引過(guò)去，然而作業(yè)卻寫(xiě)不完了，于是半夜還在寫(xiě)，奶奶坐在我旁邊，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：別太貪玩。接著(zhù)就是那句“少壯不努力，老大徒傷悲”哦。
我當時(shí)并不懂“老大徒傷悲”是什么意思，奶奶便講給我聽(tīng)，事后我才深有體會(huì )。從此，我再也沒(méi)有把作業(yè)寫(xiě)到大半夜過(guò)后。
隨著(zhù)年級越升越高，書(shū)對我的啟發(fā)也越來(lái)越大。依稀記得五年級時(shí)，我隨手翻開(kāi)了一本《名人名言》，開(kāi)頭第一句便是“天才是百分之一的智慧再加上百分之九十九的汗水�！碑敃r(shí)我的單元測驗平均成績(jì)只考了七十六分，看見(jiàn)這句名言后我仿佛被點(diǎn)醒了。我不能讓失敗左右著(zhù)我。即使別人放棄了我，我也不能放棄自己。
我開(kāi)始十分積極地回答老師的課堂提問(wèn)，課下認真整理課堂筆記，一個(gè)多月之后，期末平均成績(jì)一下子考到了九十三分，同學(xué)們十分好奇地問(wèn)我：“為什么你的成績(jì)提高那么多呢？我也只是用那句名言回答了他們。
長(cháng)大了，逐漸懂事了。對于自己取得的成績(jì)，我并未得意洋洋，因為我深知“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理，于是我決心繼續發(fā)奮圖強。別以為不需要付出努力，就能夠腰纏萬(wàn)貫或者功成名就，書(shū)中的道理讓我們明白：成功是一件很難的事情。
書(shū)中的道理還告訴我們，一定要為自己設置一個(gè)努力的目標。一旦心中有了目標，我們就得為之付出，痛下決心。人的一生有一萬(wàn)種可能，我們不必為眼前的不利因素而萎靡不振。
同學(xué)們，書(shū)香人生是最美好的人生�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讓我們在以后的求學(xué)之路上，繼續與它做伴，共同成長(cháng)。
書(shū)香人生作文 篇18
在我小巧玲瓏的家中，樣樣都是精品，特別是散發(fā)著(zhù)古龍香味的書(shū)柜，是我愛(ài)不釋手的珍寶，它為我儲存書(shū)籍，還為我珍藏成長(cháng)的軌跡，散播著(zhù)書(shū)香。
春——萌草生機
書(shū)柜里，有一欄為春天讀本——青春讀物，放的是關(guān)于青春的書(shū)籍《感動(dòng)青少年的一百則故事》、《青春無(wú)誨》、《等你在清華》……翻開(kāi)每一本書(shū)，細細品讀，從字里行間，你都可以感受到青春的美妙與無(wú)悔，每一個(gè)字，詞仿佛都是從青春的長(cháng)河中淘洗后的金子。合上書(shū)本靜靜端坐，你會(huì )發(fā)現，有一句話(huà)在你內心深處，如泉流般涌動(dòng)，隨時(shí)會(huì )迸濺出來(lái)，那便是——‘“青春無(wú)悔”。
夏——烈日豪情
稍微長(cháng)大了一點(diǎn)，便又新開(kāi)了一個(gè)勵志專(zhuān)區，里面放著(zhù)《拿破侖傳》、《毛澤東傳》、《影響世界的一百位名人》等等，你會(huì )發(fā)現，書(shū)中的熱情勝過(guò)烈日，未來(lái)，已不是虛幻，未來(lái)是美好的充滿(mǎn)機遇的，勝火烈日，催人汗下的環(huán)境已阻擋不了你前進(jìn)的步伐，你以書(shū)為劍，在人生的曲折之路上披荊斬棘；你馳騁在歐洲大陸，飛奔在滑鐵盧，縱然會(huì )像拿破侖一般兵敗，你也會(huì )義無(wú)反顧，用你那自信，樂(lè )觀(guān)；以及書(shū)中智慧，去搏得人生無(wú)憾。合上書(shū)，你會(huì )發(fā)現，你讀到的，是“壯年永恒不朽”。
秋——收獲成熟
其實(shí)，我也預留了一片黃色的書(shū)柜，每當看到這里，我便會(huì )回憶過(guò)去。朦朧間，我看到五十歲后的自己，翻著(zhù)書(shū)柜上隨年增加的書(shū)籍，一頁(yè)一頁(yè)地觀(guān)看，發(fā)現書(shū)籍中的昏暗角落里還有那被曾經(jīng)的自己所忽略的內容，并感嘆：“��！原來(lái)你在這里�！痹谧x懂以前認為是浮云濁水的語(yǔ)句，感言道：“噢！原來(lái)是這個(gè)意思！”倚著(zhù)書(shū)柜，撫摸著(zhù)已被歲月侵蝕得腐朽不堪的藏書(shū)和書(shū)柜說(shuō)一句“我感悟到了人生�！�
冬——揮筆駐留
最后，我希望在每本書(shū)里，放進(jìn)一朵凌寒勝開(kāi)的梅花，嗅著(zhù)梅香，在我以〈書(shū)香伴我成長(cháng)，懷念篇〉為主題書(shū)稿里，寫(xiě)下我的感悟“縱然老年的火焰已焚身，寒冬也無(wú)法消去，但因為有了你——書(shū)，我已讓自己愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，拼過(guò)，因此，我的人生無(wú)悔，謝謝你，我的摯友，書(shū)，謝謝你！”
春夏秋冬，伴我成長(cháng)。我在成長(cháng)，有書(shū)香陪伴，因此，我無(wú)悔。歲月雖無(wú)情，書(shū)香亦有情。
我的書(shū)香人生路，我的青春無(wú)悔之路，我的終生無(wú)悔之途！
謝謝你，我的朋友——書(shū)！
書(shū)香人生作文 篇19
身體和靈魂，總有一個(gè)要在路上�！}記
古人云：“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”。知識，它以著(zhù)抽象的形態(tài)存在這，但它卻有著(zhù)最直觀(guān)的載體——書(shū)。遨游在書(shū)之中，便是遨游在知識的海洋里。書(shū)籍是我們在那枯燥而乏味的道路上的滋養品。
還記得小學(xué)的時(shí)候的我，是那么羞澀，一點(diǎn)也不愛(ài)說(shuō)話(huà)。因此我的朋友少之又少，唯有書(shū)一直陪伴著(zhù)我。那是我最?lèi)?ài)的書(shū)便是《綠野仙蹤》，當時(shí)的我對它就是“癡迷”二字，無(wú)時(shí)無(wú)刻都不在想著(zhù)它，總是在腦海里想著(zhù)它接下來(lái)的發(fā)展情節，于是便悄悄的從書(shū)桌里拿出書(shū)來(lái)瞅上幾眼，再將他發(fā)會(huì )書(shū)桌里。真是難受啊，我在心里暗自叫到。終于，皇天不負有心人。那邊是老師的課上完了，而時(shí)間還有一大半。于是我便從書(shū)桌里逮出來(lái)，迫不及待的閱讀�！岸×懔恪扁忢懥�，我一抬頭，之見(jiàn)老師抱著(zhù)書(shū)進(jìn)來(lái)了，搞得我一臉懵，但又不得不將書(shū)放入書(shū)桌。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，亦是人類(lèi)的營(yíng)養品。而擇一本好書(shū)正如擇一位良師。讀《詩(shī)經(jīng)》，在重章疊唱中，我仿佛回到了西周。一會(huì )兒在愛(ài)情的美好中跳躍;一會(huì )兒在戰爭的凄涼中而悲傷;或以是在負心漢的無(wú)情下為女主角而感到同情�！伴L(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱……”在《離騷》中，我和屈原一起憂(yōu)傷，一起修身，一起為自己的志向而奮斗。每當想到“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者”時(shí)，我總會(huì )想起初中上自習時(shí)，我因看書(shū)過(guò)于入迷，以至于老師一直叫我都沒(méi)有反應的尷尬場(chǎng)面。
或許吧，書(shū)它就有這個(gè)魅力吧，亦或許這是種會(huì )上癮的毒吧。但我依然愿意，就讓我永遠成迷于其中吧！
書(shū)，靈魂的享受；讀書(shū)，就是讀自己，讀自己的人生。
書(shū)香人生作文 篇20
在人生路上踽踽獨行，難免會(huì )寂寞乃至絕望。每當這時(shí)，我總喜歡將自己埋人書(shū)海，走進(jìn)另一個(gè)包羅萬(wàn)象的世界。那個(gè)世界里的悲歡離合、喜怒哀樂(lè )、命運沉浮，好像都與我息息相關(guān)，對我的人生也產(chǎn)生了深遠的影響。
我貪戀唐詩(shī)宋詞的風(fēng)情萬(wàn)種，總愛(ài)在獨處時(shí)緩緩吟來(lái)。綿綿的細雨淋濕了易安的小令，比黃花瘦的發(fā)簪別離愁于發(fā)間，藏吹過(guò)千萬(wàn)遍《陽(yáng)關(guān)》的短笛于紅袖，獨坐西樓……古詩(shī)詞的熏染，賦予我多愁善感的性格和古典婉約的氣質(zhì)。熟悉又陌生的風(fēng)吹過(guò)渺渺茫茫的記憶江河，吹過(guò)魯迅先生的《野草》，吹過(guò)歌德的《浮士德》，吹過(guò)惠特曼的《草葉集》，復又吹過(guò)戴望舒的《雨巷》。徜徉書(shū)海，你也許會(huì )看到基督山伯爵陰郁剛毅的面龐上那兩片薄唇輕啟吐出復仇的字眼；看到空守百年孤獨的奧雷里亞諾，布恩迪亞上校那個(gè)神秘的小金魚(yú)到底做好了沒(méi)有；看到夕陽(yáng)下已物是人非的吊角樓上執著(zhù)等待的湘西少女；看到舊上�；疑臐忪F中，張愛(ài)玲款款走來(lái)，淺唱低吟“生命是一襲華美的袍子，上面爬滿(mǎn)了虱子”……古今中外的散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇，使我的人生變得豐富。使我的心靈變得遼闊。
許多書(shū)籍，都蘊藏著(zhù)深刻雋永的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，這些會(huì )隨著(zhù)你閱讀的深入，逐漸潛入你的心靈，植入你的骨髓，不著(zhù)痕跡地影響你的成長(cháng)。品讀書(shū)中人物的命運，回味自己經(jīng)歷過(guò)的人生，我不禁感到自己的渺小。我曾將自己的小挫折小無(wú)奈當作揮之不去的陰影，在痛苦中彷徨，在迷茫中絕望，掙扎在理想和現實(shí)之間，找不到前進(jìn)的方向。這些想法和做法在當時(shí)看似無(wú)可厚非，但和浩瀚書(shū)海中那許許多多不屈的靈魂比起來(lái)又算得了什么？我常想起《飄》的結尾斯嘉麗的一句話(huà)：“明天又是新的一天�！比绻魈煲呀�(jīng)揭開(kāi)嶄新的序幕，而你的理想卻被葬送在昨天，豈不可惜？當我在學(xué)習上遇到困難和挫折，屈服怯懦、畏縮不前時(shí)，我會(huì )想起《名人傳》中命運多舛的貝多芬，他緊緊地扼住命運的咽喉，我從他的勇氣中汲取毅力的營(yíng)養；當我取得一點(diǎn)成績(jì)開(kāi)始心浮氣躁、好高騖遠時(shí)，我會(huì )想起《三國演義》中諸葛亮“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”的告誡，尋求一種心無(wú)雜念、寧靜安適的心境。如果說(shuō)涉世不深的我如同一棵未經(jīng)風(fēng)雨的幼苗，那么書(shū)香就像至純至美的陽(yáng)光雨露、清風(fēng)明月，日復一日年復一年地滋養著(zhù)我，讓我長(cháng)成一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，伴隨我直到生命終點(diǎn)。
如果說(shuō)人生是一只生命之舟，當我觸礁擱淺，在歲月里沉淪時(shí)，書(shū)香如同纖夫，牽引我掙脫泥沼，回歸生活的波濤，駛向更波瀾壯闊的海洋。
如果說(shuō)人生是一次旅行，當我陷入迷途而失去方向時(shí)，書(shū)香如同心燈，指引我穿越嚴冬，走過(guò)生命的春天，走向更光明悠遠的未來(lái)。
書(shū)香人生作文 篇21
在我的生命中，書(shū)的出現，可以說(shuō)讓我受益無(wú)窮，幼兒時(shí)讀書(shū)，學(xué)生時(shí)讀書(shū)，我想，將來(lái)工作了、老了，也一定會(huì )讀書(shū)。
記得在我的幼兒時(shí)期，在我牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，媽媽會(huì )挑選一兩本繪本或連環(huán)畫(huà)冊給我讀，我也許無(wú)法聽(tīng)懂每一句話(huà)，但還是能從只言片語(yǔ)中悟出這篇文章到底講的是什么。當讀到《小蝌蚪找媽媽》，我似乎感受到了小蝌蚪找不到媽媽的焦急；當讀到《白雪公主》，我又為吃了毒蘋(píng)果的公主而擔憂(yōu)、害怕……一開(kāi)始我只是聽(tīng)大人們給我讀，后來(lái)，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，自己竟也能復述個(gè)一兩句出來(lái)，雖然只是一兩句，還是模糊不清的，但我最起碼對書(shū)籍有了初步的認識。
上小學(xué)一年級時(shí)，老師教我們拼音，我的外公就給我買(mǎi)了一本注音版《兒童百科全書(shū)》，沒(méi)有人教我念，我就自己運用學(xué)過(guò)的知識來(lái)拼讀。那本書(shū)很厚，我用小手需費些力氣才翻得開(kāi)，我看著(zhù)一個(gè)個(gè)黑色方塊字，心中充滿(mǎn)期待，書(shū)里沒(méi)有刻板的科學(xué)知識，只有趣味的語(yǔ)言一步步引導我理解，那時(shí)我覺(jué)得最難讀和理解的就是一些專(zhuān)用名詞，什么“無(wú)脊椎浮游動(dòng)物”、“亞硝酸鹽”、“碳水化合物”等等，我就要問(wèn)大人們，如果大人們不知道的話(huà)，我則要通過(guò)各種渠道來(lái)獲知。因此，媽媽常說(shuō)：“你這小孩，就喜歡‘打破砂鍋問(wèn)到底’�！�
漸漸地我長(cháng)大了，現在已是一名六年級的小學(xué)生了，大量的閱讀使我的知識量高于同齡人。我讀過(guò)很多書(shū)，可我最?lèi)?ài)的還是魯迅、雨果、曹文軒寫(xiě)的書(shū)，尤其是魯迅的《狂人日記》，它是中國第一部現代白話(huà)文小說(shuō)，據魯迅說(shuō)，它的主題是意在“暴露封建禮教的弊害”，“弊害”何在？乃在“吃人”。魯迅以其長(cháng)期對半殖民半封建的舊中國的深刻觀(guān)察，發(fā)出了振聾發(fā)聵的吶喊：封建禮教吃人！
在我自己的讀書(shū)過(guò)程中，經(jīng)常以書(shū)交朋友，我和我的知心朋友，不僅在日常中談得來(lái)，更在書(shū)籍中有著(zhù)共同的見(jiàn)解。我們從歷史談到今天，從中國談到國外，有時(shí)我們還會(huì )寫(xiě)一兩段小散文互相評價(jià)。我們經(jīng)常相約圖書(shū)館，一起博覽群書(shū)，就算是斗嘴也有獨特的一套，我們會(huì )引用很多名人名言，舉出實(shí)例，再從很多個(gè)切入點(diǎn)來(lái)談，中間絕對不加一點(diǎn)粗魯的語(yǔ)言，這一點(diǎn)又使我的人緣很好。
我喜歡寫(xiě)作，長(cháng)大后想成為一名作家，要知道，一位作家必須擁有良好的語(yǔ)言文字功底，那么這個(gè)基礎該怎么打呢？從我自身看來(lái)，其一，就是要品讀名家作品。在名家作品里，我能學(xué)到更多的寫(xiě)作方法；其二，是多觀(guān)察。留心觀(guān)察周?chē)氖挛�，我的�?xiě)作范圍就能擴大；其三，多想象�？吹揭粋�(gè)事物就想象到它的“前世今生”，這一點(diǎn)是有些難度的；其四，就需要我日積月累地寫(xiě)作和打磨，因為我一直相信一點(diǎn)：只要功夫下得深，鐵杵就能磨成針。
現在我是學(xué)生，將來(lái)成家立業(yè)之時(shí)，我也不會(huì )離開(kāi)書(shū)。人愛(ài)書(shū)的最高境界不應是讀了多少書(shū)，擁有多少知識，而是真的把書(shū)放在心里，也許現在給我的人生下“書(shū)香”這一定義太早，但我一定會(huì )朝這個(gè)方向努力前行，因為，書(shū)就是我最寶貴的財富！
書(shū)香人生作文 篇22
星光隱退在浩瀚的天際，此刻已是夜深人寂之時(shí)，白天的喧囂嘈雜倏然退去，心靈靜謐得如一泉清水。若在此時(shí)，獨坐在書(shū)桌前，拾一本書(shū)，再慢慢地品位書(shū)中的韻味，這或許也是一種境界、一種享受吧！
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：人生就是一本讀不完的書(shū)，書(shū)的內容需要你自己來(lái)譜寫(xiě)，書(shū)的味道就要看你懷著(zhù)什么樣的心態(tài)來(lái)讀這本充滿(mǎn)哲理與懸?jiàn)W的人生之書(shū)。仔細地回想，人生好比一次長(cháng)途的旅行，在走過(guò)的每一段歷程中，我們都會(huì )有歡樂(lè )、有困苦，也會(huì )有所思、有所想。這苦、樂(lè )、思、想的源頭便是我們從書(shū)中受到的啟示。
《魯濱孫漂流記》的主人公魯濱孫漫游四海，在一次冒險中，不幸陷入困境。他險些被死神吞噬，但憑著(zhù)他心中對生的強烈渴望，以驚人的力量從茫茫大海登上了一個(gè)孤島，并在孤島上以常人難以想象的毅力生存了下來(lái)，建立起了自己的家園。魯濱孫的作為，魯濱孫的精神，著(zhù)實(shí)讓我刻骨銘心。
數學(xué)，大概是世界上最叫人“既愛(ài)又恨”的東西，算數學(xué)能同時(shí)領(lǐng)略讀書(shū)的苦與樂(lè )。一次，老師布置了一道復雜的三角形題。我提起筆，就像胸有成竹的士兵拿起刀一樣蓄勢待發(fā)，我瀏覽了題目，心想：“看來(lái)我太小看它了�！惫P在紙上“沙沙沙”地寫(xiě)著(zhù)，打了滿(mǎn)滿(mǎn)幾頁(yè)草稿還是沒(méi)有什么頭緒，弄得我焦頭爛額，它好象做著(zhù)怪臉正嘲笑我。我惱火地把筆一摔，恨不得把這道題給撕了。
這時(shí)的光景可就是“無(wú)言淚欲零”了。我心灰意冷地瞟了一眼題目，這時(shí)老天好象在捉弄我一樣，突然福至心靈，讓我揪出了一個(gè)入手點(diǎn)，我得心應手地把答案解出來(lái)了，又是一番“眉飛色舞，喜于形色”的景象。
想想，如果沒(méi)有開(kāi)始的“焦頭爛額”，又怎會(huì )有后來(lái)的“眉飛色舞”呢？原來(lái)，讀書(shū)的“甘”與“苦”，又符合了《易經(jīng)》上所說(shuō)的：“相對的雙方，一定共同存在”的道理。
當我們讀著(zhù)滿(mǎn)頁(yè)的文字，再透過(guò)那文字背后的柵欄時(shí)，我們會(huì )看到那世人的滄桑、歷史的變遷，還有那祖輩的身影，是書(shū)充實(shí)了我們的生活，教給我們做人的道理，也是書(shū)給了我們人生的起點(diǎn)，揚起了我們生命長(cháng)河的風(fēng)帆！
書(shū)香人生作文 篇23
有人說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)最好的老師�！钡拇_，書(shū)中的知識可以用“�！眮�(lái)形容，書(shū)中得知是遠遠比其他的東西多。
從一年級讀童話(huà)書(shū)到六年級讀名著(zhù)，我早已知道書(shū)帶給我們的好處到底有多大。有些事情家長(cháng)不會(huì )告訴我們，電視也不可能告訴我們，電腦更不可能，只有在讀書(shū)時(shí)慢慢體會(huì )，才能明白。讀過(guò)《愛(ài)的教育》的人，就會(huì )明白什么是愛(ài)；讀過(guò)《小王子》的人，就會(huì )明白什么是想象力；讀過(guò)《圣經(jīng)》的人，一定會(huì )明白什么是善良……總之，書(shū)就能告訴我們的實(shí)在是太多太多。
在人的一生中，總會(huì )遇到許多挫折和困難，當我們失望，傷心的時(shí)候，讀一本自己喜歡的書(shū)，就仿佛聽(tīng)到朋友的安慰一樣，烏云漸漸散開(kāi)；在人的一生中，總會(huì )遇到一些誘惑，誘惑你誤入歧途，在我們無(wú)助的時(shí)候，讀一本好書(shū)，就像聽(tīng)見(jiàn)上帝在指引我們一般，撥開(kāi)迷霧見(jiàn)青天；在人的一生中，總會(huì )遇到一些不順心的事，就在你生氣、憤怒的時(shí)候，讀一本好書(shū)，就仿佛聽(tīng)見(jiàn)老師在勸導自己一樣，狂風(fēng)不再怒吼。
讓臉貼近書(shū)，鼻子就會(huì )聞到一陣清香，一陣風(fēng)吹過(guò)，好像滿(mǎn)園的茉莉花開(kāi)了似的，香氣撲面而來(lái)。這是屬于書(shū)的清香，屬于知識的清香！書(shū)是有味道的，那一頁(yè)頁(yè)一行行的文字中方佛能看到作者的辛苦、讀者的心奮，那一個(gè)一個(gè)的字中仿佛能聞到知識的清香！
書(shū)是我們儲存知識的寶庫，書(shū)是為我們引路的燈塔，書(shū)是教導我們的老師，書(shū)更是伴我們一生的朋友！書(shū)有知識的力量，有花的清香，也有朋友般的溫暖！讓書(shū)的香氣圍著(zhù)我們，伴我們一生！
書(shū)香人生作文 篇24
清晨，陽(yáng)光斜射進(jìn)窗，灑在書(shū)頁(yè)上，勾起了我對閱讀的思考。
我們?yōu)楹我喿x？?jì)H為了我們自己的的考試成績(jì)？想來(lái)并不是，我們的目的是如此的簡(jiǎn)單嗎？想來(lái)更不是，是因為我們熱愛(ài)閱讀吧，是因為它能使我們升華吧。閱讀，豐富了我們的內心世界。假如我們本是一片干涸的大地，那在經(jīng)歷了它的滋潤后將會(huì )重現生機；假如我們本是一株嫩草，那在經(jīng)歷了它的洗淋后將回茁壯成長(cháng)；假如我們本是一片黑暗，那在經(jīng)歷他的照耀后將會(huì )重現光明。它對我們來(lái)說(shuō)，具有重大的意義。同樣，她也陶冶了我們的情操，她如一位母親一樣關(guān)心愛(ài)護自己的孩子，以自己為本，來(lái)以身作則，教育我們。
每天晚上，坐在書(shū)桌前。每捧起一本書(shū)的，慢慢閱讀，細細品味。就仿佛在與作者與歷史對話(huà)。一本《三國》讓我們領(lǐng)悟到古代英雄的壯志，看到三國時(shí)期的腥風(fēng)血怒；一冊《朝花夕拾》讓我們體會(huì )到魯迅先生那種“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡母哔F品質(zhì)，同時(shí)也激起了我們發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)國情懷。每一本書(shū)，都流露出了作者的真摯情感。閱讀，讓我們在自己有限的短暫生命中可以了解到世界各地千年的文化。閱讀，是我們生活中最重要的事。他讓我們的人生充滿(mǎn)書(shū)香。
書(shū)中的文字就如一個(gè)個(gè)小小的點(diǎn)，但是他們之間有著(zhù)一種說(shuō)說(shuō)不清聯(lián)系，將他們綁在了一起，編成了一張大網(wǎng)。而我們則是一點(diǎn)一點(diǎn)的深入其中，逐漸地被她們吸引并為之沉醉。
閱讀最誘人的地方，是他能在無(wú)形之間吸引我們的注意，讓我們無(wú)法擺脫其巨大的魅力。但不必說(shuō)，這豐富了我們的精神世界，讓我們在絕望時(shí)尋找到那一絲絲的救贖。所以，讓我們拿起屬于自己的書(shū)本，品味自己的書(shū)香人生。
書(shū)香人生作文 篇25
橘黃色的燈光，淺淺地映在散發(fā)油墨香氣的文字上，溫暖著(zhù)我的心。
在無(wú)數個(gè)日日夜夜里，或沉迷于小說(shuō)中跌宕起伏的情節，或聆聽(tīng)洗滌心靈的禪語(yǔ)，因為有你，我的生活變得多姿多彩。
幼時(shí)，你帶領(lǐng)我走進(jìn)了如夢(mèng)如幻的童話(huà)王國。我會(huì )因為人魚(yú)公主不忍傷害心愛(ài)的王子，而選擇了獨自一人在大海上化為泡沫的那份癡情而潸然淚下；我會(huì )為那執著(zhù)、頑強的丑小鴨終于歷經(jīng)萬(wàn)苦變成了眾人矚目的白天鵝而高興；我也會(huì )為當白雪公主遞過(guò)邪惡的老巫婆手中的毒蘋(píng)果而緊張……一個(gè)個(gè)精彩的故事讓小小的我擁有了自己的世界。
少年時(shí)，我品讀到了那漫畫(huà)式的名著(zhù)。以前我總覺(jué)得大觀(guān)園是溫柔富貴鄉，是繁華、奢侈的女兒國，隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，你終于帶我走進(jìn)了它的深處，我終于明白了清幽的瀟湘館里那個(gè)女子的悲凄：“青燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未濕”，賈府繁華的外表下，竟是吞金的痛，跳井的苦，出家的心碎，青春的笑與淚、愛(ài)與怨。
現在，我更愿意手捧一本詩(shī)集，閱讀里面的禪語(yǔ)、名言，學(xué)會(huì )平靜，學(xué)會(huì )處事。我很喜歡三毛的一句話(huà)“一切皆緣，隨遇而安�！蹦欠葑孕�、豁達印入我的腦海，讓我學(xué)會(huì )處事不驚，隨遇而安�；蛟S因癡迷于她的經(jīng)典語(yǔ)錄，讓我想對她有更深的了解。原來(lái)我認為撒哈拉沙漠是孤獨的、危險的，不可探知的，可通過(guò)她溫柔細膩的筆觸，我發(fā)現撒哈拉竟然可以這么美，這么浪漫，充滿(mǎn)了異域風(fēng)情。也讓我知曉了她與荷西的那段異國戀情，長(cháng)達六年的相知相愛(ài)，讓他們離不開(kāi)彼此，可是上天總是不愿成人之美，讓荷西在一次意外中永遠的離開(kāi)了她，留下她一人孤獨的生活，但她并沒(méi)有因此消沉，用筆尖寫(xiě)下她與荷西共同走過(guò)的路與時(shí)光，探尋人生的真諦。我欽佩于他們的深情，感慨于他們悲慘的結局。也讓我更加沉迷于三毛細膩的文筆中。
無(wú)數本好書(shū)伴著(zhù)我走過(guò)無(wú)數個(gè)春夏秋冬，讓我從懵懂無(wú)知到自己能夠思考這人世間的冷暖，是它們讓我有了自己的人生目標，讓我在思考中進(jìn)步。
翻開(kāi)一本厚厚的書(shū)，貪婪地嗅那獨特的油墨香氣，邁著(zhù)時(shí)間的步伐，走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬。有你伴著(zhù)我成長(cháng)，真好！
書(shū)香人生作文 篇26
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！泵珷敔數臅�(shū)香人生，戰勝了日本。余秋雨勤奮于書(shū)，利用半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，勤奮讀書(shū)。
我從小到大讀過(guò)一本書(shū)，叫做《假如給我三天光明》，這本書(shū)不管重復讀多少次，都不感到厭倦。這本書(shū)的作者：海倫，雙耳失聰、雙眼失明，嘴巴不能說(shuō)話(huà)，但是她的努力讓我非常佩服。書(shū)帶給了我一些啟發(fā)，書(shū)可以讓我們進(jìn)步。即使我不能寫(xiě)書(shū)，但我能看書(shū)。書(shū)讓人們獲取了知識，書(shū)要看的自由。但是不管人生中的書(shū)是恐怖的還是夢(mèng)幻的，都像我是書(shū)中的一個(gè)人物�！白x書(shū)是和高尚的人說(shuō)話(huà)�！睍�(shū)就像一位很有文學(xué)素養的老師。書(shū)帶給人們智慧，一般喜歡看書(shū)的人性格比較文靜。書(shū)就像太陽(yáng)，我就是一朵花，太陽(yáng)用它的溫暖呵護我，讓我變成一朵美麗的花；書(shū)就像蝴蝶，我是一朵花，蝴蝶傳送花粉給我。書(shū)是人生中最有趣的東西。
我愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)香人生作文 篇27
“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替�！贝┰綒v史偉岸的長(cháng)廓，在沿途踏遍古代圣賢的足跡，閱讀博大精深的國學(xué)經(jīng)典，在行行墨香里品茗人生的真諦。手捧中華五千年的書(shū)卷，感受到悠長(cháng)綿遠的文化，讓我的人生充滿(mǎn)馨香。
我讀到了《論語(yǔ)》�？鬃�，作為一代圣人，他飽讀詩(shī)書(shū)，博學(xué)多才，睿智聰慧。這樣一位圣人，卻從未自視清高而目空一切，相反，他卻能“不恥下問(wèn)”，虛心求學(xué)，“三人行，必有我師焉”，他以虛懷若谷的心胸，容納與接受百科知識，終成就一代大師。春秋時(shí)期，天下無(wú)道，戰禍四起，民不聊生。他深感百姓疾苦，為救天下蒼生于水火，坐著(zhù)木車(chē)，搖著(zhù)木鐸，宣揚仁政。他遭遇了接連不斷的失敗，甚至一度被逼入糧絕兵圍的困境，可他始終沒(méi)有放棄，而是以“知其不可而為之”的精神，繼續他的列國之行。
于是，我懂得了要以謙虛謹慎的心態(tài)對待他人，更要以勇往直前的精神迎接困難的挑戰。
我讀到了《史記》。這部?jì)A注了司馬遷一生心血的史家絕唱，至今仍如高懸的日月，光芒萬(wàn)丈�！而欓T(mén)宴》《項羽之死》這些篇章，淋漓生動(dòng)地再現了一代梟雄的悲劇命運。曾幾何時(shí)，這位西楚霸王壯志凌云，豪氣沖天，末了卻淪落到四面楚歌、霸王別姬、烏江自刎的凄慘境地。項羽的生性多疑，剛愎自用，甚至狂妄傲慢，斷送了他的江東子弟，也斷送了他的江山美人。
于是，我懂得了“不可沽名學(xué)霸王”，我們應善于聽(tīng)取他人意見(jiàn)，更要善于把握機會(huì )。
從經(jīng)久不衰的國學(xué)經(jīng)典中，我只不過(guò)窺見(jiàn)了些許最淺顯的道理，但已使我受益匪淺，懂得了要提升自我修養，明白了黑白是非。但當今社會(huì )，一些青少年卻狂放自大，目中無(wú)人，還有些人玩物喪志，沉迷?shī)蕵?lè )，似乎他們已在漸漸遠離飄著(zhù)書(shū)香的經(jīng)典，長(cháng)此以往，傳承了幾千年的傳統文化，可能要在不久的將來(lái)，出現青黃不接的尷尬局面。媒體上常報道中國游客在國外的不文明行為，難道這不是對我們的一種警示和諷刺嗎？
在國學(xué)中徜徉，在經(jīng)典中漫游，是我們這代人的高尚追求，也是我們這代人的責任。國學(xué)是我們的國粹，經(jīng)典是我們的精華。守護國學(xué)，熱愛(ài)國學(xué)，傳承經(jīng)典，傳承文明。
我堅信，國學(xué)的精華會(huì )滋養中華后人茁壯成長(cháng)，使中華民族以其特有的品質(zhì)和風(fēng)貌，永遠屹立于世界民族之林。
書(shū)香人生作文 篇28
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，我愿與書(shū)交朋友，讓它帶著(zhù)我在蔚藍的天空里展翅翱翔，帶著(zhù)我在浩瀚的海洋中搏擊風(fēng)浪。使我在風(fēng)雨中成長(cháng)，變得堅強，在我的成長(cháng)路上撒下縈繞縷縷書(shū)香!
古代的那些文人墨客,都有一個(gè)相同的愛(ài)好-------讀書(shū).�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情,有許多人愛(ài)書(shū)如寶,手不釋卷,因為一本好書(shū)可以影響一個(gè)人的一生。讀書(shū)可以豐富我們的知識量。多讀一些好書(shū),能讓我們了解許多科學(xué)知識。讀書(shū)可以讓我們擁有“千里眼”。俗話(huà)說(shuō)的好“秀才不出門(mén),便知天下事”�！斑\籌帷幄,決勝千里”。讀書(shū)還能提高我們的寫(xiě)作水平。讀一些有關(guān)寫(xiě)作方面的書(shū)籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高了我們的習作水平。
充滿(mǎn)寧靜的鄉村，天空滿(mǎn)是紅霞，湖水歡快地流動(dòng)著(zhù)，歌聲如此歡快，清脆……繁星點(diǎn)點(diǎn)，眾星捧月——那，就是我引人入勝的家鄉！”……處處抒情，令我心動(dòng)，灰暗的心靈變得如此美好——書(shū)啊，第一次接觸你的面孔，是如此枯燥，毫無(wú)意義；第二次再次卓見(jiàn)你，你——竟是如此鮮明，如此真切！書(shū)——讓我在遼闊無(wú)垠的藍天中飛翔！你的默默無(wú)言——為我雪中送炭，得到你諄諄教誨，令我心花怒放；你讓我春風(fēng)化雨，消盡了心中的一切污漬，令我們能朝夕相處——書(shū)啊，我對你，情深如海，回味無(wú)窮，拿著(zhù)你風(fēng)姿綽約的身軀，總是愛(ài)不釋手，會(huì )感到親切，聞見(jiàn)香味。
書(shū)——讓我在生活中多了種種樂(lè )趣；令我在成長(cháng)中增添異彩紛呈的光芒；給我在書(shū)香中體驗到了幸福甜蜜的感覺(jué)……哪像以前苦惱又憂(yōu)愁的凄楚生活，毫無(wú)意義……
閱讀經(jīng)典，就是閱讀世界；閱讀經(jīng)典，就像水手去航海。書(shū)——你的憂(yōu)愁，就是我的暴風(fēng)；你的歡樂(lè )，就是我的云彩……能成為讀者的人擁有幸福的人生——因為閱讀，所以我美麗；因為我思想，所以我存在……
閱讀能使人知識淵博，讀書(shū)能給人樂(lè )趣，讀書(shū)就是力量。好書(shū)的世界豐富多彩，給我們帶來(lái)歡樂(lè )，使我們的人生更加精彩。讓我們大家在充滿(mǎn)書(shū)香的環(huán)境中，在神圣的精神世界里，感受浩淼的天空，自由自在地快樂(lè )飛翔�！皶�(shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者。它敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識的浪花滋潤你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標�！�
書(shū)香人生作文 篇29
是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”偉人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有書(shū)人類(lèi)就不會(huì )進(jìn) 步，可見(jiàn)書(shū)的重要。
猶太人教育他們孩子讀書(shū)時(shí)，總會(huì )在書(shū)上滴上蜂蜜，就是為了讓他們的孩子知道書(shū)香和蜂蜜一樣甘甜。
幼時(shí)，你帶我走進(jìn)了如夢(mèng)如幻的童話(huà)王國，我會(huì )因為大灰狼要吃小紅帽而緊張；我會(huì )因為人魚(yú)公主不愿殺王子，而自己卻化成泡沫而哭泣；我會(huì )因為灰姑娘和王子最后在一起而高興……是這些故事讓我有了一個(gè)多彩的童年。
現在，當我苦惱、悲傷、不安時(shí)，我更愿坐下，抽出一本書(shū)細細地品讀。書(shū)，總能讓我拋掉一切煩惱，讓我沉醉其中，無(wú)法自撥。
在小說(shuō)中，我和林黛玉一起品紅樓夢(mèng)，與孫悟空去西天取經(jīng)，與海明威筆下的老人一起出海，出魯濱遜一起闖世界。
我看過(guò)的小說(shuō)數不勝數，但印象最深的還是我看過(guò)第一本小說(shuō)——《愛(ài)心企鵝》。這本書(shū)講述一只叫塔明諾的企鵝，幫助企鵝國王找到公主的故事，途中它結識了好多朋友。在朋友的幫助下，無(wú)數次的遇險和逃脫，最后成功的解救被困的公主。本書(shū)對我啟迪很深，是這本書(shū)讓我深深的愛(ài)上了閱讀。
一本好書(shū)，就如同結交一位益友，尋得了一位良師，對以后的人生發(fā)展有非常大的幫助。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神”蘇軾所作的詩(shī)流傳至今。書(shū)，可以增長(cháng)我們的知識，開(kāi)拓我們的眼界，讓我在書(shū)的海洋里自由的翱翔吧！
書(shū)香人生作文 篇30
“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”。我愛(ài)書(shū)。我愛(ài)老書(shū)，封塵多年的記憶將在這里重演；我愛(ài)新書(shū)，未來(lái)的大門(mén)將在這里開(kāi)啟。
我喜歡泡在圖書(shū)館里，盡情地咀嚼書(shū)的香甜，因此，我與書(shū)結下了不解之緣。聽(tīng)著(zhù)婉轉動(dòng)聽(tīng)的童話(huà)長(cháng)大的我，常常被里面的優(yōu)美情節所感動(dòng)。我常常為書(shū)中那曲折動(dòng)人的故事驚心動(dòng)魄；為主人公遭遇的好與壞或者喜與憂(yōu)而讀到文章的精彩之處，我不禁拍手叫好，到了悠悠心會(huì )的境界。書(shū)讓我備受鼓舞。
當我無(wú)助時(shí)，是書(shū)給予我力量；當我寂寞時(shí)，是書(shū)為我解除了心中的苦與悶；當我遇到困難或挫折時(shí)，是書(shū)鼓勵我、支持我。
算起來(lái)，書(shū)陪伴了我整整五年�；叵肫鹉嵌稳兆�，是那樣的甜蜜，那樣的溫馨。我愿書(shū)做我永遠的朋友！
愿我的人生中充滿(mǎn)書(shū)香！
書(shū)香人生作文 篇31
書(shū)是一把鑰匙，為我開(kāi)啟了智慧之門(mén)；書(shū)是一盞明燈，在人們心灰意冷時(shí)，照亮了人生的道路……
曾經(jīng)，我并不那么愛(ài)看書(shū)，總認為那是在浪費時(shí)間，不如和朋友一起玩�？墒锹�，書(shū)走進(jìn)了我的生活。書(shū)中那生動(dòng)鮮明的人物、那深奧的哲理讓我發(fā)現它并不是我想象中的那樣無(wú)趣！在無(wú)數個(gè)日日夜夜里，我沉迷于小說(shuō)中跌宕起伏的情節，聆聽(tīng)著(zhù)洗滌心靈的禪語(yǔ)。
讀一本好書(shū)，就仿佛和許多品德高尚的人在談話(huà)。有人說(shuō)，打開(kāi)你喜愛(ài)的書(shū)就走進(jìn)了另一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界。書(shū)中的世界，是我流連忘返的世界。讀書(shū)帶給我無(wú)窮享受，讓我無(wú)比幸福。多讀書(shū)，讀好書(shū)，閱讀有益的書(shū)籍，不但能為大腦“充電”，還能教會(huì )我許多深刻額人生哲理。
名人對我的啟迪更大！魯迅先生從小認真學(xué)習。少年時(shí)在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)�。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每天晚上寒冷時(shí)，他便摘下一顆紅辣椒放在嘴里嚼著(zhù)，辣得額頭直冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書(shū)。由于魯迅先生一生苦讀書(shū)，最終成為了我國著(zhù)名的文學(xué)家。
書(shū)是一種醫治愚笨的藥。感謝書(shū)，哺育了我的靈魂；感謝書(shū)，一直陪伴我成長(cháng)！
書(shū)香人生作文 篇32
高爾基說(shuō)得好；"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確，高爾基說(shuō)得很對。讀書(shū)能使人聰明，能使人開(kāi)闊視野，能懂得課外的知識……
書(shū)，是一把金鑰匙，他帶你領(lǐng)略世界各地，讓你打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓你和書(shū)快樂(lè )成長(cháng)。
俗話(huà)說(shuō)得好；書(shū)能使人進(jìn)步。以前，我的作文寫(xiě)得很差，總是寫(xiě)得不過(guò)關(guān)。后來(lái)，我勤學(xué)苦練，整天認認真真的看作文書(shū)，吸取文中的精華，每看完一次我都會(huì )提起手中的筆畫(huà)出好詞好句并摘抄下來(lái)。經(jīng)過(guò)我的一番努力，我的作文像箭似的提高得很快，老師還表?yè)P我。
在世界上，不僅僅是我獲得了成功，還有許多的人是因為看書(shū)而成才的。如；愛(ài)書(shū)如命的魯迅，他每次看書(shū)時(shí)，總是把手洗得一干二凈，才捧書(shū)閱讀，生怕把書(shū)損壞了。還有很多名人，他們成才的主要原因都是因為小時(shí)侯多看書(shū)而有今天的才華。
書(shū)，不僅能學(xué)到知識，還能叫朋友。每次，我打開(kāi)《西游記》著(zhù)本書(shū)時(shí)，四位朋友總會(huì )和我打招呼，總會(huì )告訴我們一些做人的道理。孫悟空告訴了我做人要勇敢。唐憎告訴我做人要善良。還有《假如給我三天光明》的海倫；凱勒告訴我做人要堅強……
書(shū)在我人生中，必不可少。書(shū)是我的"長(cháng)生果，是它陪伴我，把我童年打扮得多姿多彩，是它把愚味無(wú)知的我們，引領(lǐng)到書(shū)的海洋。
愛(ài)書(shū)吧！它是你知識的源泉。你體會(huì )一下吧，看書(shū)、讀書(shū)的感覺(jué)是很好的。書(shū)是一架飛船，帶你遨游藍天。書(shū)是你的老師，當你最需要幫助時(shí)，是它幫助了你。讓書(shū)成為你的良師益友。讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園，讓讀書(shū)伴你成長(cháng)。
書(shū)香人生作文 篇33
書(shū)香人生，對，書(shū)是人類(lèi)從古至今必不可少的東西。當然，對我也一樣。 我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)的吸引力比異性對我的吸引力還要強。這一奇特的現象，不知它是怎么出現的，不過(guò)我敢肯定這個(gè)現象已經(jīng)成為了一種習慣，也是一種興趣。 我大概從會(huì )識字起就開(kāi)始讀書(shū)了，不過(guò)那時(shí)讀的也不算是書(shū)，而且對于書(shū)的概念還是完全不懂，可以說(shuō)那是只是在玩書(shū)，還是經(jīng)常把書(shū)撕爛的那種。到我上小學(xué)的時(shí)候，我也算是接觸了一些真正的書(shū)，不過(guò)我那是終究還是個(gè)孩童，還是不怎么懂書(shū)。直至我三年級時(shí)，才真正開(kāi)始讀書(shū)，從那時(shí)起，我便游入了書(shū)海。 從小學(xué)三年級到六年級，我讀了不少書(shū)，像《昆蟲(chóng)記》，《愛(ài)的教育》和《鋼鐵是怎樣煉成的》等等好書(shū)。我現在還記得一本書(shū)，《精靈鴨》，作者豎平。
這是一篇充滿(mǎn)了童趣的長(cháng)篇童話(huà)。曾獲優(yōu)秀兒童圖書(shū)獎和冰心獎。那時(shí)我特別喜歡這一類(lèi)似的文章，語(yǔ)言妙趣橫生，情感真摯，深入人心。后來(lái)，我又去買(mǎi)了一本名叫《綠眼》的書(shū)，和《精靈鴨》是同系列的，不過(guò)我并沒(méi)有將這本書(shū)看完，具體原因我已記不清了。 到我升入初中，我才完全愛(ài)上了讀書(shū)，這也得感謝我的語(yǔ)文老師陳老師，如果不是他對于我們閱讀興趣的培養，說(shuō)不定我現在的閱讀水平還只是小學(xué)六年級時(shí)的樣子。僅初一上學(xué)期一學(xué)期我就接觸了很多的好書(shū)，像《草房子》，《追風(fēng)箏的人》和《青銅葵花》等等。連我自己都不相信我居然讀了這么多的好書(shū)，簡(jiǎn)直是出乎了我的意料。
不過(guò)這也不正是多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)的境界嗎？ 直到現在，我又讀了不少的書(shū)，其中就有一本很值得看的書(shū)《夏洛的網(wǎng)》。這本書(shū)和《精靈鴨》很相似，同樣是以友情和關(guān)愛(ài)為主題，同樣是充滿(mǎn)童趣，但我對這本書(shū)卻有著(zhù)不同的感悟。也許是看的年齡不同，得到的感悟也不同吧。其實(shí)有些書(shū)，在適合的時(shí)候不看，就晚了�，F在我就特別后悔，為什么我不早一點(diǎn)讀《夏洛的網(wǎng)》呢？ 書(shū)其實(shí)是可以改變一個(gè)人的，它有著(zhù)一種特殊的氣質(zhì)，影響著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的人。我想，如果人類(lèi)世界沒(méi)有了書(shū)籍，那我們就一定還處于蠻荒時(shí)代，就不會(huì )有進(jìn)步，就不會(huì )有今天。 請你想一想，在一個(gè)春光和煦的午后，你坐在溫暖的陽(yáng)光下，讀著(zhù)引人入勝的書(shū)籍，嗅著(zhù)書(shū)香，如同遨游在神的國度...... 我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我生命中的一部分。 我愛(ài)讀書(shū)，希望你們也能愛(ài)上讀書(shū)，這對你終生有益。
書(shū)香人生作文 篇34
周末的圖書(shū)館人跡罕至。先不說(shuō)沒(méi)有時(shí)間的人，光是像我一樣的時(shí)間較多的青年，就幾乎沒(méi)有人去。讀書(shū)當然不一定要到圖書(shū)館，現在就在流行網(wǎng)絡(luò )電子書(shū)，可如果是那樣，書(shū)籍就失去了它的意義，人們就沒(méi)有了讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)可以使人明理。一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨，他們會(huì )使我們受益終生。當看到魯濱遜荒島求生的經(jīng)歷時(shí)，我學(xué)會(huì )了自力更生；當看到福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我了解了邏輯推理；當讀到皇帝穿著(zhù)新裝游行時(shí)，我認識到什么是真正的愚蠢；當讀到岳飛將軍慷慨就義之時(shí)，我懂得了人間大義。書(shū)讓我明理，讓我成長(cháng)。
讀書(shū)可以神思皆游，游覽的時(shí)間有限，心靈的空間無(wú)限。乘著(zhù)黃鶴登黃鶴樓，隨著(zhù)征蓬出漢塞，與歐陽(yáng)修同醉在醉翁亭，與王灣一同在明月夜泛舟。讀書(shū)，讓旅途陡然變長(cháng)，不僅讓你大飽眼福，也讓你從精神層面收獲了一份富足。
讀書(shū)可以與圣賢對話(huà)，古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有詩(shī)集留其名。閱讀就是與偉大人物思維的溝通，靈魂的碰撞。觀(guān)“黃河之水天上來(lái)”的雄渾，聞“大庇天下寒士俱歡顏”的吶喊，嘆“相逢何必曾相識”的惆悵，看“八百里分麾下炙”的壯觀(guān)，感“吹面不寒楊柳風(fēng)”的溫暖……
讀書(shū)可以引發(fā)思考。閱讀往往是思考的起點(diǎn)，讀到圓明園的斷壁殘垣，不禁極盡心酸，曾經(jīng)的大清帝國，竟已到了如此地步。再讀雨果對兩個(gè)強盜的記述，我不禁對國力衰微的中國感到悲哀。無(wú)論你是否“面朝書(shū)本，春暖花開(kāi)”，書(shū)就在那里，不喜不悲。
讀書(shū)也要講究方法。讀書(shū)最重要的不是數量，而是質(zhì)量。書(shū)的價(jià)值不能簡(jiǎn)單地由字數衡量，一本字數不多的《羊脂球》似乎比那動(dòng)輒上百萬(wàn)字的網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)有意義。而就算是讀本好書(shū)，也要講究方法。魯迅先生說(shuō)過(guò)，讀書(shū)也要精讀，略讀，跳讀，關(guān)鍵字句要做好筆記，才能有更大的讀書(shū)價(jià)值，收獲更多。
在不同的時(shí)令讀不同的書(shū)會(huì )有更大的收獲。在百花絢爛的春天，讀一本《紅樓夢(mèng)》，細細品味大觀(guān)園中花與人的故事；在熱情的夏天，一本《海底兩萬(wàn)里》讓你遐思無(wú)限，向往自由；在悲涼的秋天，《文化苦旅》告訴我們中華文化的內涵；在寒冷的冬天品讀著(zhù)《乞力馬扎羅的雪》，以堅持捧暖你的心窩……
真的很喜歡讀書(shū)的感覺(jué)，當然不是為了考試的倉促應對，而是在某個(gè)下雨的午后或是靜寂的深夜，持一杯茶或咖啡，在公園的長(cháng)椅或靜謐的小屋里，感受或清新或脫俗或哲理或唯美的文字，醉心于文學(xué)的廣袤深邃，自得其樂(lè )。
三國的硝煙還在彌漫；梁山的烈焰已經(jīng)點(diǎn)燃；紅樓之中的賈公子仍在癡癡等待；西行路上，師徒四人，可曾修成真身？
拂去喧囂，洗盡鉛華，融入書(shū)中，我的世界我做主。有書(shū)為伴，神馳思飛揚。
人生書(shū)香引，書(shū)香伴人生。
書(shū)香人生作文 篇35
常能聽(tīng)到別人這樣說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，意思是讀過(guò)書(shū)的人氣質(zhì)和普通人不同。是的，讀書(shū)能提高人的文化修養，培養美好的心靈。一本好書(shū)就像好朋友一樣，陪伴我們成長(cháng)。
讀書(shū)，不但要認真讀、仔細讀，更要找到讀書(shū)的方法。所謂“眼到、口到、心到”，讀書(shū)不只是用眼看，用口讀，最重要的是用心去感悟�！靶摹笔侵缸约旱木�、注意力集中，周?chē)囊磺蟹恋K不到你，可以體會(huì )到書(shū)中的喜怒哀樂(lè )，人情冷暖。
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了第一本啟蒙書(shū)《格林童話(huà)》，我聚精會(huì )神地聽(tīng)媽媽給我朗讀。次數多了，我便可以把里面的故事都繪聲繪色地講出來(lái)，別人都夸我。從此，我便和書(shū)成為了朋友。在我孤獨時(shí)，它給我講道理；在我疲憊時(shí)，它讓我放松。那些天真的童話(huà)中讓我明白了謙讓?zhuān)昧硕Y貌，同時(shí)還學(xué)會(huì )了許多許多。
它為我開(kāi)啟了童話(huà)的大門(mén)，那里有小兔子、小松鼠和我交流；有小鳥(niǎo)伴我歌唱；有蝴蝶陪我跳舞……美麗的童話(huà)世界同我一起走過(guò)人生之路。
在書(shū)的陪伴下，我長(cháng)大了。
我便走進(jìn)了小說(shuō)的王國，每位著(zhù)名的作家都給我帶來(lái)了不同的樂(lè )趣：曹文軒的《山羊不吃天堂草》、高爾基的《童年》、契科夫的《小公務(wù)員之死》給我的感觸很深。一幅幅精彩的畫(huà)面呈現在我面前，我的人生之路從此又多了一條彩虹。
走在人生的道路上，書(shū)是我們不可缺少的東西，它是一把打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。
從小到大，書(shū)香一直伴我前行，不知不覺(jué)，那縷縷書(shū)韻便飄到了我的心底……
書(shū)香人生作文 篇36
魚(yú)兒喜歡大海，因為每一朵浪花都是一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō);鳥(niǎo)兒喜歡天空，因為每一片白云都是天空美麗的裙邊;我愛(ài)悅讀，因為每一行文字都是一個(gè)美麗的世界。
悅讀，給了我一雙美麗的眼睛。我想走到靜謐無(wú)垠的大海邊，去尋找化為泡影的美人魚(yú);我想奔去茂密的森林深處，提醒白雪公主不要吃下女巫給的毒蘋(píng)果;我想去那個(gè)寒冷漆黑的夜晚，買(mǎi)下那個(gè)可憐的小女孩所有的火柴;我想遇見(jiàn)那只活了一百萬(wàn)次的貓，問(wèn)問(wèn)它是否找到了自己生命的意義悅讀，為我展現出一個(gè)美妙的世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。
悅讀，給了我一顆善感的心靈。我跟著(zhù)海明威的腳步去陪伴在風(fēng)浪中搏擊強敵的漁夫;我提著(zhù)一盞小橘燈和冰心奶奶一起走在黑暗但又充滿(mǎn)光明的路上追憶那過(guò)去的往事;我見(jiàn)證了那只原本一生只忙著(zhù)捕捉蒼蠅的名叫夏洛的蜘蛛，勇敢地承擔起拯救一只小豬逃離熏肉火腿的命運悅讀，讓我懂得了夢(mèng)想像一粒種子，種在心的土壤里，即便沖動(dòng)和幼稚，卻可以生根開(kāi)花，你有多努力，夢(mèng)想就離你有多近。
悅讀，給了我一扇探索的窗戶(hù)。跟隨法布爾的腳步，我進(jìn)入一個(gè)生動(dòng)有趣的昆蟲(chóng)世界，種種人們熟知的昆蟲(chóng)，栩栩如生地展現在我的面前;追隨法布爾的精神，我探索到自然永恒的奧秘，由生到死的自然法則充滿(mǎn)了靈性和智慧;我跟隨勇敢的水下考古學(xué)家進(jìn)入亡者的墓穴，根據死者的頭蓋骨描繪出他生前的模樣，從而揭示出一個(gè)有關(guān)死者的可怕的秘密悅讀，把偌大的世界零距離地展現在我面前，世界很大，我想去看看。
悅讀，給了我一條時(shí)光的隧道。我搭上中華上下五千年的磁懸浮列車(chē)，認識了正直敢諫的比干、人窮志不短的姜太公、精忠報國的岳飛、料事如神的劉伯溫;我一個(gè)跟斗云，隨著(zhù)吳承恩上天庭，大鬧王母娘娘蟠桃大會(huì )，盡情撒潑;我揚鞭一聲喝吼，隨著(zhù)施耐庵走進(jìn)了梁山，看見(jiàn)一百零八將，結識了足智多謀的吳用、勇敢忠誠的尉遲恭、粗野詼諧的程咬金悅讀，讓我了解過(guò)去，預知未來(lái)。
悅讀，好比是雙翅膀，讀得越多，飛得越高遠;悅讀，好比是顆種子，播種得越多，收獲得越豐富。悅讀，陪伴我起程，一又一，直到終點(diǎn)。
書(shū)香人生作文 篇37
輕輕地，我踏入這個(gè)似曾相識的世界，悲喜過(guò)客，唱不盡憑樓遠眺的長(cháng)歌；黑暗正義，道不完兵戎相見(jiàn)的故事�！熬G水本無(wú)憂(yōu)，因風(fēng)皺面；青山原不老，為雪白頭”。歷史，那看似無(wú)情的揮揮點(diǎn)點(diǎn)，恰似這日月春分時(shí)節，映射出一個(gè)個(gè)時(shí)代，一位位詩(shī)人，一段段不老的曾經(jīng)。
走過(guò)千年的哀愁，徜徉于墨香的淡雅。叩開(kāi)久掩不開(kāi)的柴門(mén)，時(shí)間以一種安靜的姿態(tài)在我身邊流淌。我在城市的桎梏下倉皇出逃，尋找到一方凈地讓我傷古，惜古，時(shí)間讓這些東西留下來(lái)，而我在這里靜靜地追悔，靜靜地感傷。
置身于一方有書(shū)的天地，觸目那些或發(fā)黃或簇新的書(shū)籍，他睿智的靈光會(huì )將我的眼睛映照得鮮亮而迥然有神。打開(kāi)書(shū)，走進(jìn)五彩繽紛的思想叢林，頓覺(jué)異香彌漫，沁人心脾，總能在油墨的芬芳中感悟些什么。當與書(shū)中那行色各異的人和事交融在一起的時(shí)候，便會(huì )發(fā)覺(jué)生命曾經(jīng)隱忍的種種深義……
回眸了一個(gè)世界，執著(zhù)于漫長(cháng)的等待。飄落了一個(gè)秋季，期待著(zhù)生命的輪回。守望著(zhù)那一汪秋水，云中錦雁，望眼欲穿，思念飛不到彼岸。假如秋水可以望穿，我愿在秋水岸邊守望千年，過(guò)盡千帆�？禈虻慕鹆�，夕陽(yáng)中的新娘，一如映照著(zhù)艷影波光，撐一竹篙，滿(mǎn)載著(zhù)一船星輝，縱然是人間四月天也終究不過(guò)是鏡風(fēng)水月般的縹緲如煙。假如秋天可以望穿，斷橋前的塵緣可否美滿(mǎn)，秋水岸邊的簫聲是否會(huì )回響千年？
伴著(zhù)書(shū)香，詩(shī)意的生命被開(kāi)墾出最豐美的田園，放白鹿于青崖之間的旅者，豪灑入胸，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐；揀盡寒枝卻終不肯棲的寒鴉，手持青青芒杖，在“缺月掛疏桐”之夜，嘆大江東去，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”觸動(dòng)，只愿滄海濟余生；落日樓頭，斷鴻聲中的浪子，一邊是枯藤老樹(shù)，古道西風(fēng)，一邊是“寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路”，卻只愿做“燈火闌珊處”的伊人。
青山隱隱，綠水迢迢，草色青青，群芳艷艷，世間萬(wàn)物在書(shū)香彌漫中充滿(mǎn)活力。白云悠悠，和風(fēng)習習，陽(yáng)光縷縷，旅途漫漫，我亦在書(shū)香作伴的詩(shī)意人生里富了才氣。
書(shū)香人生作文 篇38
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，于是我便踏著(zhù)這階梯，進(jìn)步著(zhù)。
書(shū)中的書(shū)，書(shū)中的我
捧著(zhù)一本書(shū)走在人生的途中。那里好熱鬧、好浮躁，我便打開(kāi)書(shū)進(jìn)去了。這美麗的小山莊，潺潺流水，花香與鳥(niǎo)語(yǔ)，好美哦！我看見(jiàn)，一個(gè)小男孩捧著(zhù)書(shū)坐在舒坦的草地上，品味著(zhù)、細讀著(zhù)，嘴角微微上揚。我輕輕地走過(guò)去，跟他一樣坐在溫暖的陽(yáng)光下，他抬頭看了看我，甜甜地笑了笑，便繼續埋頭讀書(shū)。我回了笑，打開(kāi)手中的書(shū)，進(jìn)去了。這美麗的小山莊，潺潺流水，花香與鳥(niǎo)語(yǔ)……
書(shū)的世界，我的世界
書(shū)的世界，是個(gè)很大很大的世界。在這個(gè)世界里，天上飛的，地上走的，水中游的都是一本本書(shū)。他們張開(kāi)翅膀，在空中自由飛翔；他們長(cháng)出小腳，在這片樂(lè )土上歡快奔跑；他們伸長(cháng)尾巴，在浩瀚的大海里奮力潛游。我看到了，這本書(shū)是我，我點(diǎn)了點(diǎn)，我進(jìn)入了我的世界。漫天的書(shū)、滿(mǎn)地的書(shū)，漂浮的書(shū)，也是如此壯觀(guān)的景象。那里，有一條長(cháng)長(cháng)的階梯，引向哪兒呢？我踏了上去，輕快的小跑著(zhù)，一本龐大的書(shū)出現在我面前，旁邊有一支筆，于是我便拿起筆，開(kāi)始寫(xiě)我的世界。書(shū)中的我的世界。
書(shū)路，人生路
我站在這一點(diǎn)，遠遠望去，望去我的人生路，為什么有些地方是空的呢？我該怎么辦？我跨不過(guò)去��！旁邊只有幾本書(shū)，我焦急的不是辦法，于是拿起書(shū)，一本又一本，最后我看完了。他們突然呼呼地飛了起來(lái)，飛到那段空缺的路上，并泛著(zhù)亮光。我小心翼翼地，邁出第一步，踩在第一本書(shū)上，我就如此的，走到了對面的路，安穩的站住了腳，回頭看那條書(shū)路，依舊泛著(zhù)亮光連著(zhù)我剛剛還不知所措的對路�，F在我走過(guò)來(lái)了，可以繼續走咯！小舞步……又有一段空缺的路，這次我不在焦急了，慢慢地坐下，捧著(zhù)書(shū)讀了起來(lái)，后來(lái)又出現一條泛著(zhù)光的路……
一條河，沒(méi)有橋，只有書(shū)，于是我用書(shū)架起一條橋；一座山，沒(méi)有繩，只有書(shū)，于是我用書(shū)塔起了一條路；一陣風(fēng)，沒(méi)有遮擋，只有書(shū)，于是我架起一小棚，安心地看書(shū)；一場(chǎng)雪，沒(méi)有火，只有書(shū)，于是我把自己埋進(jìn)書(shū)里，看著(zhù)手中的書(shū)，心里很溫暖……
書(shū)裝飾了我，書(shū)鋪墊了我的人生路，裝飾了的我走在這一條書(shū)路上。倍感驕傲與自信。我踏著(zhù)這階梯上，進(jìn)步著(zhù)。
書(shū)香人生作文 篇39
人生最大的享受，莫過(guò)于避開(kāi)喧囂，拋開(kāi)煩惱，在夜深人靜時(shí)，泡一杯清茶，執一卷文字，慢慢的賞讀，細細的品味，感受其濃濃的書(shū)香。
我�；孟胱约簹w隱于山林，過(guò)那遠離塵囂，與世隔絕的生活。與陶淵明一同“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；與李清照一起“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”；與李白同賞“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”�；孟胱约号c各代文人騷客共同欣賞著(zhù)變幻奇異的風(fēng)景，享受著(zhù)人生的幸福與樂(lè )趣。
因此我一直愛(ài)書(shū)，愛(ài)得癡醉。
一個(gè)深秋的夜晚，我從世界名著(zhù)中抬起疲憊的眼睛，伸個(gè)懶腰，略微休息一下，卻無(wú)意中瞥到床頭的鬧鐘，不禁倒吸了一口涼氣：竟然是晚上十點(diǎn)五十分了！原來(lái)這段時(shí)間中，我把一切都置于身后，只是自顧自的，一味的讀寫(xiě)去。絲毫沒(méi)有發(fā)現時(shí)間的流逝。困意漸漸侵襲了我整個(gè)身軀，雙眼似乎怎么也睜不開(kāi)，沒(méi)辦法，只好放下了書(shū)，極不情愿的走向臥室。
躺在床上，于安靜中，我突然一聲清脆的關(guān)燈聲，樓下爸爸媽媽想必是休息了吧。整個(gè)房子一片黑暗，只剩下從窗口照射進(jìn)的明亮的月光和我這臥室中的小夜燈。透過(guò)窗戶(hù)，我清晰地看到了那皎潔的明月——似銀盤(pán)一般，散發(fā)著(zhù)淡淡的，優(yōu)柔的光芒。獨顯出一番品味，沐浴其中，感覺(jué)格外舒適。銀白色的月光灑在對面的屋頂上，襯得夜空格外明亮，深邃。那種美，讓人陶醉。
迷迷茫茫地，在明月的光輝中，我似乎看到了書(shū)中的主人公那悲慘的命運，那黑暗的社會(huì )，那泯滅的人心；好像聽(tīng)到了主人公的哭訴，他在求我幫幫他，解救他。于是，他帶著(zhù)我，奔向了那屬于他的世界。月亮越來(lái)越高了，漸漸地，透過(guò)窗戶(hù)的月光照到了我的臉上，我心中那份莫名的期待越來(lái)越強烈，那份期待，定然是對書(shū)的渴望吧。于是，我揉了揉雙眼，使勁甩了甩頭，拋開(kāi)一切的睡意，悄悄下床，挪到書(shū)房里，捧起那本似乎千年未見(jiàn)的書(shū)，放在胸口，又悄悄的.挪到臥室，在月光下，緩緩拂了拂封面，重新打開(kāi)了燈。
輕輕翻開(kāi)書(shū)，那厚實(shí)的紙張，清晰的字跡，捧在手里有一種怪舒服的感覺(jué)。我低下頭，嗅了一下它的味道，那墨香，是那么清新，雋永，回味無(wú)窮，不覺(jué)間，我竟得到一種前所未有幸福，閉上眼，品味著(zhù)，這種味道，這份幸福，真希望時(shí)間就在這一刻定格，成為永恒。
鬧鐘預報了午夜的到來(lái)，書(shū)的最后一頁(yè)也被我悄悄地合上。向窗外望去，那皎潔的，銀白色的月光，仍舊陪伴著(zhù)我。它依舊在散發(fā)著(zhù)美麗的熒光，那些光芒圍繞著(zhù)我，我就像是在仙境，成為了天使，感覺(jué)是這般的光明，定然是靈魂得到了升華，情操得到了陶冶，而這一切，又定然是書(shū)帶給我的。
扭過(guò)頭，再次看了下書(shū)的封面。我相信，在夢(mèng)中，我一定會(huì )來(lái)到那個(gè)書(shū)中的世界，與主人公一起享受這份書(shū)香，這份幸福，與他們進(jìn)行一次心靈的對話(huà)。
原來(lái)，讀書(shū)，才算是享受人生，才算是世上最幸福的事呀！
書(shū)香人生作文 篇40
一本書(shū)，一個(gè)人生。 ——題記
我們需要讀書(shū)，一本好書(shū)，會(huì )讓人得到心靈上的享受，實(shí)現修養的提升，或者感悟生命的哲理。
是的，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們的終身的伴侶，更是我們最真摯的朋友。
竹潭月影深處，喧嘩盡消之時(shí)，有明月星輝，燭火熒光相伴，這樣的環(huán)境下，拿起一本好書(shū)，細細咀嚼其文字之美，領(lǐng)略其韻味，心靈在汪汪書(shū)海中得到洗滌，心靈得以變得清雅脫俗，難怪《紅樓夢(mèng)》中賈政在出游大觀(guān)園之時(shí)說(shuō)：“這一處倒好，若能月夜坐此窗下讀書(shū)，也不枉虛度一生�！�
然而，隨著(zhù)時(shí)間的推移，社會(huì )的發(fā)展，缺少了“手捧名著(zhù)，夕陽(yáng)染醉書(shū)頁(yè)”的鏡頭，不見(jiàn)了“黃燈映照古卷”的畫(huà)面，更多的是卿卿我我的言情小說(shuō)，生搬亂套的校園故事，千篇一律的武俠小說(shuō)——或許這些書(shū)能獲得暫時(shí)的心情愉悅，但畢竟也高雅不到哪里去。
現在是怎么了？讀書(shū)，怎么了？
或許，真的是現代人的生活節奏太快太快了，忙碌的工作占據了他們所有的時(shí)間。
每當我問(wèn)起身邊的同學(xué)：“你們最近有什么好的書(shū)推薦的嗎？和我分享分享把�！钡玫降幕卮鹨彩撬究找�(jiàn)慣———“我好久都沒(méi)有買(mǎi)書(shū)了，都是在手機上網(wǎng)看的，你在UC瀏覽器上一搜不就得了�！憋執门抨爼r(shí)，看到一個(gè)一個(gè)人拿著(zhù)手機，面對著(zhù)令人眼花繚亂的電子屏幕，他們囫圇吞棗，一目十行，過(guò)了不久問(wèn)他們看過(guò)什么，答案也早已令人麻木——“忘了，不知道�！彼坪踹@些就像生活中的快餐，只為了暫時(shí)的溫飽，沒(méi)有營(yíng)養價(jià)值，也吸收不了多少。
在電子屏幕前，他們感受不到微風(fēng)拂面，看不見(jiàn)藍天白云，聽(tīng)不見(jiàn)悅耳鳥(niǎo)鳴，聞不到花草芬芳，更重要的是，他們體驗不到讀書(shū)真正的滋味。
我們更需要的是“借書(shū)滿(mǎn)架，偃仰嘯歌”的大氣，需要“發(fā)憤忘食樂(lè )以忘憂(yōu)，不知老之將至云爾”的專(zhuān)注，需要“窗明幾凈”的沉靜。我們要將我們原本空虛無(wú)聊的生活得以充實(shí)，將我們原本浮躁不安的心靈得以平靜。
一本好書(shū)，一本真正的好書(shū)，值得我們放下塵世間的喧鬧繁華，功名利祿而品讀，一本好書(shū)，能讓你的人生變得更加美好。
書(shū)香人生作文 篇41
桂花香，沁人心脾，一傳愛(ài)十里。玫瑰香，優(yōu)雅襲人，浪漫無(wú)比；牡丹香，雍容脫俗，非同尋常。然而，形態(tài)各異的百花芳香我雖深?lèi)?ài)，但是，我最沉浸的還是那醇醇書(shū)香，我愛(ài)在醇醇書(shū)香中靜閱人生。
——題記
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”這邊是春光明媚的時(shí)節。正如常人所說(shuō)“一年之計在于春，一日之計在于晨”。春日的早晨，我手捧一本余秋雨的《文化苦旅》坐在花園的亭閣里，與他一共去感受陽(yáng)關(guān)的雪，欣賞西湖的夢(mèng)；與他一同懷恨道士塔里的王圓箓。哀怨失去窟中的寶藏找尋歷史的遺跡。跟隨著(zhù)文化苦旅的腳步，在這一春天里游遍了歷史的痕跡，春天的書(shū)香是農業(yè)濃郁的，似一般檀香之氣……
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。這是荷花盛開(kāi)的季節，想必一定是盛夏。嚴熱的天氣使人煩躁，早已不能坐在外面讀書(shū)，我便早在空調底下，一邊喝著(zhù)涼茶，手捧一本《唐宋古詩(shī)詞》看得津津有味。這個(gè)夏天，不再孤獨。李白與我一同遨游祖國的山川，“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”�！岸朊忌皆掳胼喦�，影入平羌江水流”。一首首描繪著(zhù)大好山河的詩(shī)呀，深深地印在我的腦海里，與王維一起品味著(zhù)“明月松間照，清泉石上流”的田園生活。與李清照一起欣賞婉約的詞只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)，許多愁�！彪S著(zhù)時(shí)間的飛逝，李白詩(shī)的意境我讀懂了，王維的閑適我體會(huì )了，李清照的愁苦我品嘗了。夏季的風(fēng)，一襲而過(guò)，正如這書(shū)香也一樣，深刻而急速，它如一梔子香。
“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”。一看便知是秋，古代文人墨客中秋是凄涼的，總是懷帶著(zhù)澀澀的傷感。在墻角一隅，撿起從遠處飄來(lái)的一片黃葉，永久的作為標本，再手捧一本《紅樓夢(mèng)》。站在那里，去親自體驗一個(gè)家庭由盛轉衰的過(guò)程。失落中，我仿佛看到了林黛玉的影子。瘦弱的身軀邁力前行著(zhù)，一首《葬花詞》清晰的浮現在腦海間。那憔悴的花就如憔悴的林黛玉，伴著(zhù)曉風(fēng)殘月，完成生命的涅磐，成了落紅，化作春泥。要知道“繁紅一夜經(jīng)風(fēng)雨，是空枝”啊�！都t樓夢(mèng)》伴我走過(guò)春秋，林黛玉的傳奇，仿若一陣略帶苦澀而芳香氣奇人的麝香。
“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪�！睆牧谠摹督分形易哌M(jìn)了寒冷的冬。冬季，大雪紛紛，雖然寒冷，但早已沉浸在雪的世界里了，隔著(zhù)窗戶(hù)，心中不免起了想讀書(shū)的念頭。隨即抽出一本書(shū)，是夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》。這本書(shū)可以達到御寒，女主人公像一把燃燃的火照亮我的心田。這本書(shū)讓我樂(lè )觀(guān)地對待生活，從而變得不抱怨。經(jīng)過(guò)三季的旅行，在這一季算得到了慰勞和溫暖，它不同于前三季的物香，我覺(jué)得仿佛發(fā)自于人體內的心靈香——暖香。
四季輪回，書(shū)香伴我走過(guò)春夏秋冬。正如書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我從書(shū)中獲得了很大的進(jìn)步。我愛(ài)醇醇書(shū)香，更愛(ài)在醇醇書(shū)香中靜閱人生……
書(shū)香人生作文 篇42
我覺(jué)得書(shū)香是這個(gè)世界上最獨特的味道，這是其他東西都不曾擁有的。而夢(mèng)想則是我們成長(cháng)道路上前行的動(dòng)力和目標，選擇讀書(shū)便是選擇了一種智慧的行為，而擁有積極向上的心態(tài)則是每個(gè)人都應該有的精神風(fēng)貌�；蛟S我的內心熱切地渴望著(zhù)能夠做一個(gè)智慧的人才那么喜歡看書(shū)的吧。
愛(ài)看書(shū)的我喜歡暢游在書(shū)海中去看別人的故事，去從中咀嚼自己的心情，去品味文段里那些優(yōu)美的字句，去感受和體驗精彩人生，在書(shū)香中不斷地激勵自己，飛向成功的遠方。
小時(shí)候我最喜歡看的是童話(huà)書(shū)，在看的時(shí)候我總愛(ài)聯(lián)想畫(huà)面，我最熟悉的便是《小紅鞋》和《白雪公主》了，對于這兩個(gè)故事的內容我一經(jīng)想起便會(huì )呈現豐富的畫(huà)面，它們給予我的除了精彩的故事還有智慧和快樂(lè )。進(jìn)入初中后，我的讀書(shū)欲望更強烈了，看書(shū)的范圍也更廣了，不管是童話(huà)書(shū)、故事書(shū)，還是中外名著(zhù)，我都很愛(ài)品讀。在書(shū)香中，我感受到了李清照那清純絕俗“尋尋覓覓冷冷清清”般的才情，我仿佛看到了隱者陶淵明在世外桃源悠然行走，翻開(kāi)史冊我仿佛看見(jiàn)了越王勾踐臥薪嘗膽的樣子，還有那岳飛精忠報國的景象。在書(shū)香中，我還跟隨魯迅看社戲，在巴金的《家》中體驗封建社會(huì )的炎涼。尤其在品讀了《中華上下五千年》后，我深深地為祖國經(jīng)歷的風(fēng)雨歷程而感動(dòng)，更為祖國的輝煌成就而自豪!在書(shū)香中，我知道了祖國母親走過(guò)了五千年艱辛、輝煌的歷程，長(cháng)江、黃河哺育了我們一代又一代的炎黃子孫，萬(wàn)里長(cháng)城鑄就了我們中華民族的脊梁，四大發(fā)明積淀了文明古國的精華。在書(shū)香中，我看到了天安門(mén)城樓上飄揚的五星紅旗，看到了60周歲的祖國正在改革開(kāi)放中突飛猛進(jìn)……
在書(shū)香中，我不僅看到了祖國遼闊的疆土、秀麗的山川、悠久的歷史、燦爛的文化、輝煌的成就，同時(shí)，我也看到了二十一世紀青少年所肩負的歷史重任。為了祖國的明天更強盛，我們必須在成長(cháng)過(guò)程中多讀書(shū)，讀好書(shū)，在讀書(shū)中增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野、啟迪智慧。在書(shū)香中感悟做人的道理，自強不息，勵志成才，用無(wú)悔的青春去創(chuàng )造閃亮的人生。正如奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中所寫(xiě)的："人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我渴望燃燒起來(lái)。"我們要讓生命之光熊熊地燃燒起來(lái)，與祖國共奮進(jìn)，與時(shí)代共前行，讓我們的祖國永遠屹立于世界民族之最!
書(shū)香人生作文 篇43
古人常有“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親”之語(yǔ)，歌德也曾道：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談�！庇嗲镉暾f(shuō)：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾�！庇纱丝梢�(jiàn)，讀書(shū)，讀好書(shū)，歷來(lái)為世人所推崇。
我是一名高一學(xué)生，雖然現在的學(xué)習生活比以往緊張不少，不過(guò)我還是會(huì )擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)看書(shū)。就算是幾分鐘，也覺(jué)得受益匪淺。一文一詩(shī)，真如瓊枝入眼，娑柳拂肩。
在我看來(lái)，一個(gè)人如果缺少了文字滋養，那他就像肢體殘缺的人；一個(gè)人如果遠離文字，他的精神家園將會(huì )長(cháng)滿(mǎn)莠草，蕪敗不堪。黃山谷說(shuō)過(guò)，三日不讀書(shū)便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎，于我心有戚戚焉。
林語(yǔ)堂曾作比，說(shuō)凡是沒(méi)有讀書(shū)癖好的人，就好比幽閉在周遭的環(huán)境里，只有和少數幾個(gè)熟人接觸的談天機會(huì )；而拿起一本好書(shū)，就立刻進(jìn)入了一個(gè)世界，在心靈上和長(cháng)眠已久的古人面面相對，和心靈高尚的朋友促膝而談，這等于是逃離牢獄出門(mén)旅行。這是何等睿智的譬喻！
每每臨睡前，我都會(huì )拿起枕邊的書(shū)，翻上幾頁(yè)。目光追隨著(zhù)那一行行鉛字慢慢地移動(dòng)，合上書(shū)后，伴著(zhù)書(shū)香，悄然入睡，心里無(wú)比滿(mǎn)足。
讀書(shū)除了能讓我充實(shí)，伴我安然入眠外，更重要的是它能為我的成長(cháng)保駕護航。
每當我遇到挫折時(shí)，就會(huì )想起羅曼·羅蘭的《名人傳》，是貝多芬教會(huì )了我“扼住命運的咽喉”；每當我為一道難題而絞盡腦汁時(shí)，是列夫·托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”激勵了我；每當我體育鍛煉堅持不了時(shí)，米開(kāi)朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”讓我重拾了勇氣和信心。
有時(shí)候，讀書(shū)還給我帶來(lái)了許多意想不到的驚喜。
記得有一次暑假去書(shū)店，在悶熱天氣的影響下，我無(wú)心讀書(shū)，便隨意拿起一本書(shū)胡亂翻了幾頁(yè)，草草地放回書(shū)架。但真是“無(wú)巧不成書(shū)”，在一次大型考試中，正是這粗略的瀏覽為我掙到了千金難買(mǎi)的分數。
還有一天，一位同學(xué)在作業(yè)本上看到《駱駝祥子》這個(gè)書(shū)名，就感嘆地對我說(shuō)：“如今連駱駝的名字都那么人性化！”我聽(tīng)了不禁啞然失笑，打趣地對他說(shuō)：“祥子是人名，你覺(jué)得你會(huì )取一只駱駝的名字嗎？”這時(shí)他才恍然大悟�！澳沁@本書(shū)到底是講駱駝還是講祥子��？”他又不解地問(wèn)道�！斑@本書(shū)的主人公是人力車(chē)夫祥子，駱駝只能算他的一個(gè)形容詞，它赤裸裸地批判了當時(shí)的封建腐敗社會(huì )不讓好人有出路�！蔽倚赜谐芍竦鼗卮�。頓時(shí)一股自豪感涌上心頭。
這一切的一切，都得益于書(shū)籍。
朋友們，在我們的成長(cháng)歷程中，書(shū)是不可缺少的。它就像一潭清泉，深入你內心最柔軟的地方。它能讓你稚嫩的心靈飛躍至另一個(gè)美好的階段。讀書(shū)給人智慧，開(kāi)拓視野，啟迪心靈，熏陶精神，的確，讀書(shū)帶給我的更多的是心靈的沉淀和思想的升華。只是這種沉淀與升華并不顯山露水，張揚自詡，它如同黃昏淺月下的暗香浮動(dòng)，只可微吟相狎，毋須檀板共金樽。
偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。那就一路上與書(shū)香同行，讓書(shū)香時(shí)刻縈繞在我們身邊！
書(shū)香人生作文 篇44
書(shū)大概是我們日常生活中最最常見(jiàn)的東西了。也許是因為家中書(shū)籍頗多，我自小便愛(ài)讀書(shū)，并且認為“世上最有魅力的人便是‘腹有詩(shī)書(shū)’之人”，所以立志要做那樣的人，只為那一句“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
識字后接觸書(shū)籍，最?lèi)?ài)讀的便是童話(huà)故事，那些個(gè)童話(huà)故事像是把我的魂攝了去。我開(kāi)始為灰姑娘被后母虐待而傷心；為海的女兒的一往情深而感動(dòng)落淚；為睡美人的幸運而感到由衷的高興。幼時(shí)讀的這些書(shū)，令我相信這世間的“真、善、美”，讓我成為一個(gè)善良的人。
再大些便在父母的引導下讀起了科普讀物：《十萬(wàn)個(gè)為什么》為我解答滿(mǎn)腹的疑問(wèn);《世界未解之謎》更是令我神往；而少兒版的《小靈通漫游未來(lái)》卻告訴我一個(gè)個(gè)新鮮的故事。
再之后，父母為了培養我的性格，給我買(mǎi)了許多勵志類(lèi)書(shū)籍。其中最感染我的便是《假如給我三天光明》，海倫的堅毅、頑強以及偉大的的成就，強烈地撞擊著(zhù)我的心靈，她也成為我日后學(xué)習的標桿。
而現在，在老師的引領(lǐng)下，我讀的多是名著(zhù)，格列佛、魯濱孫、保爾、駱駝祥子等人物，早已融入我的血液里。只不過(guò)《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》這些故友已不再是少兒版。而我讀這些書(shū)也不全是老師所逼，學(xué)業(yè)所迫，更多的是個(gè)人興趣。
回想起來(lái)，我的成長(cháng)真是離不開(kāi)書(shū)。我始終堅信“書(shū)籍是人類(lèi)最好的老師”，故此后的人生，也必然離不開(kāi)書(shū)，我必能實(shí)現初衷，成為一個(gè)“腹有書(shū)香”之人。人生若與書(shū)香伴，漫漫征途苦也甘！
書(shū)香人生作文 篇45
小時(shí)候，我其實(shí)不怎么喜歡讀書(shū)，總是覺(jué)得這是一件很無(wú)聊的事情。
漸漸地，我覺(jué)得書(shū)像詩(shī)苑里的一朵奇葩；宛若那美麗的貝殼；好似那淡藍的風(fēng)鈴；仿佛那沁人心脾的旋律。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。五歲的時(shí)候，我總愛(ài)看一些幼稚的童話(huà)，纏著(zhù)媽媽給我講自以為很神秘的故事，沉浸于童話(huà)中，做著(zhù)一個(gè)溫馨的夢(mèng)。
等到再大一點(diǎn)，隨著(zhù)年齡與知識的增長(cháng)，我開(kāi)始讀小說(shuō)。讀《霧都孤兒》，令我知道了奧立弗；讀蒙格瑪麗的《綠山墻的安妮》，讓我認識了安妮；讀《魯濱遜漂流記》，令我著(zhù)迷。我認真地讀，細細地品味，總覺(jué)得心里甜甜的。
更大一點(diǎn)，我就漸漸被古代詩(shī)詞所吸引。我知道了“海內存知己，天涯若比鄰”是描寫(xiě)朋友之間依依惜別的；了解了“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回”是關(guān)于報效祖國的；明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是描寫(xiě)高風(fēng)亮節的；知道了“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”是描寫(xiě)春天景色的。
現在的我，已經(jīng)開(kāi)始閱讀名著(zhù)。那些《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《西游記》都不在話(huà)下。因此，閱讀使我有了理想的樹(shù)立。以前的我一點(diǎn)兒也不想找大，覺(jué)得長(cháng)大很無(wú)聊，要干這干那，沒(méi)有了自由。自從媽媽給我買(mǎi)了幾本書(shū)后，我就改變了想法，決定要做一位博學(xué)廣聞的好老師，它讓我整天想得癡迷。
書(shū)滋潤著(zhù)我平凡的人生，讓我們以書(shū)為伴，以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，在書(shū)中遨游吧！
書(shū)香人生作文 篇46
寂靜的夜晚，慢慢推開(kāi)窗，看見(jiàn)那星星依然守候著(zhù)夜空，一閃一閃的光努力吧黑夜點(diǎn)亮，離亂的心中不免多了些暖暖的感動(dòng)。仰望星空，閃爍的光點(diǎn)是我的思緒串聯(lián)在那一個(gè)又一個(gè)的畫(huà)頁(yè)中，看似凌亂，卻又千絲萬(wàn)縷籠在一起。在飄渺的思緒中，使我感到，人真的是一種貪婪而奇特的生物，總是不滿(mǎn)足于現狀，而是向往更美好的事物。
在離亂的年代中，人們想望著(zhù)安定；安定而饑寒的年代里，奢求這溫飽；而在溫飽的年代中，有追求著(zhù)精神文明如今的21世紀是有現代科學(xué)與知識引領(lǐng)的社會(huì )。知識是我們堅強的后盾，也是我們賴(lài)以生存的支柱。沒(méi)有知識的人任何事都難以做成，而知識的源頭就是那一本本被整齊擺放的書(shū)本。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的精神食糧，它已經(jīng)成為了我們日常生活中的一部分了�？v觀(guān)歷史長(cháng)河，古今中外不知有多少文人墨客贊美書(shū)籍，而書(shū)也不知成就了、也創(chuàng )造了多少成功人士。
我是一個(gè)十分外向、活潑的女孩，但卻不喜歡在閑暇之余，或是瘋狂飆車(chē)，或是敲擊鍵盤(pán)，或是聆聽(tīng)靈動(dòng)的音符。而是喜歡獨自翻開(kāi)一本書(shū)，細細傾聽(tīng)書(shū)的話(huà)語(yǔ)，慢慢品味。忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)，把這本書(shū)翻到了最初的一夜，勾起了我的回憶。它向每一個(gè)觀(guān)看者講述這一段我與書(shū)的那一段塵封的往事。
回到最初的時(shí)光，記得那時(shí)我邁入校園的第一年�，F在認識我的人可能不曾知道、也不曾想過(guò)。在小時(shí)候，我其實(shí)是一個(gè)特別文靜的女生。那時(shí)我不愛(ài)與人交流，也不愛(ài)笑，十分的默默無(wú)聞，又是一連幾個(gè)星期也沒(méi)有和別人說(shuō)過(guò)一句話(huà)。雖然身邊有不少朋友，但卻從未真心對待過(guò)。只是喜歡靜靜的仰望星辰，翻著(zhù)手中的那一本本書(shū)，與這個(gè)喧鬧的世界好不匹配。不僅如此，而且我還有點(diǎn)軟弱、冷漠和悲觀(guān)。遇到一點(diǎn)挫折、困難就會(huì )“久陰不晴”，對自己的人生感到一片渺茫，看不見(jiàn)絲毫的曙光，只是覺(jué)得自己很平凡也很差勁，沒(méi)有絲毫的信心。記得當時(shí)班里的同學(xué)都說(shuō)我是“庭院中的玫瑰”看似很親切，但接近后就會(huì )被傷害�？此坪軋詮� ，卻經(jīng)不起磨練，風(fēng)雨過(guò)后就會(huì )零落。于是我就在這樣的環(huán)境中度過(guò)了我小學(xué)的第一年。
后來(lái)，在一年級暑假中，我偶然讀到了一本書(shū)——敞開(kāi)心扉，這本書(shū)是我的性格有了翻天覆地的變化。漸漸的，我變得活潑、開(kāi)朗、健談、樂(lè )觀(guān)向上起來(lái)。敞開(kāi)了心扉面對身邊的每一個(gè)人。使我對生活有了很大的信心，學(xué)會(huì )了堅強、勇敢面對，努力克服困難，可以說(shuō)是書(shū)給了我重生的機會(huì )，給了我第二次生命�，F在誰(shuí)還會(huì )想到以前的我會(huì )是一個(gè)文靜的女生。
人們常說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，書(shū)中自有黃金屋，”雖然我讀書(shū)沒(méi)過(guò)萬(wàn)卷，但我從中找到了屬于自己的“黃金屋”。在近七年的學(xué)習道路中。走過(guò)了許多風(fēng)雨歷程，七年的時(shí)光中我放棄過(guò)許多東西，也被許多事物所拋棄過(guò)。一次次放棄了友誼，一次次放棄了機會(huì )，而又一次次被勝利所遺忘，一次次被成功所拋棄。在這段艱辛的路程中，唯獨沒(méi)有拋棄過(guò)我，也沒(méi)有被我遺棄的恐怕就只有書(shū)了。他像一座燈塔為我照亮遠方的路；它如一根蠟燭，溫暖著(zhù)我寂寥的心；它似一為老師給了我許多人生的啟迪
當我寫(xiě)完這篇文章后，習慣性的拿起了一本書(shū)，輕輕地翻開(kāi)它，那淡淡的書(shū)香撲鼻而來(lái)。這是一本像我一樣極其平凡的書(shū)、極其普通的書(shū)，平凡而普通的筆畫(huà)構成了一個(gè)個(gè)不平凡的字，每個(gè)字都仿佛在這一刻向你訴說(shuō)著(zhù)什么，向你講述著(zhù)一個(gè)滿(mǎn)含哲理的人生故事。
皎潔的月光和明亮的燈光，在此時(shí)映襯著(zhù)這本書(shū)，淡淡的、亮亮的，迎面吹來(lái)了一陣蕭瑟的秋風(fēng)
依然只有書(shū)陪伴著(zhù)我
書(shū)香人生作文 篇47
一本好書(shū)是疲憊中的一杯龍井，當你軟弱無(wú)力時(shí)，只要幾口就使你神清氣爽；是煩惱中的一曲古箏，當你意氣消沉時(shí)，優(yōu)雅的旋律一起飄蕩，眼前立即一片清新；是困難中的一根拐杖，當你腳步蹣跚時(shí)，幫你找好重心，支撐起一片希望的藍天。
一朵從污泥里長(cháng)出來(lái)的荷花，竟能開(kāi)出雪一樣純潔的花兒，一只極其弱小的螢火蟲(chóng)，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光，一本隨處可見(jiàn)的書(shū)，竟能在平淡無(wú)奇的人生中開(kāi)辟出一片新的天地。
拿起一本書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)，看到的是培根說(shuō)的那句話(huà)：“讀書(shū)給人樂(lè )趣，給人以光彩，給人以于干”。是的如果說(shuō)人生是春天，那么讀書(shū)將是春天的鶯歌燕舞，讓我們感受到生命的活力；如果說(shuō)人生是大海，那么讀書(shū)將是大海的潮起潮落，讓我們感受到激越的樂(lè )章和優(yōu)美的境界；如果說(shuō)人生是湛藍的天空，那么讀書(shū)將是天空中的一道道美麗的彩虹。炫瀾的人生，人生在書(shū)的點(diǎn)綴下變得五光十色。
翻開(kāi)第二頁(yè)，看到的是劉向說(shuō)的“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”有了你迷途者照亮了前進(jìn)的方向，有了你孤獨者驅散了心中的陰云，有了你失敗者點(diǎn)燃了對新的渴望，有了你懦弱者重拾勇氣，人生變得精彩……
翻開(kāi)最后一頁(yè)，看到的是莎士比亞所說(shuō)的：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！辈诲e，高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上就像饑餓的人撲在面包上一樣，讀書(shū)時(shí)，餓了，吃的糧食便是書(shū)中的知識，渴了便汲取書(shū)中的營(yíng)養，累了便躺在知識的海洋中體念�！�
朋友，你是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)，朋友，你照亮了人們心中的孤獨，照亮了人們心中的陰影，照亮了人們整個(gè)的人生。
書(shū)香人生作文 篇48
書(shū)香有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦坐舟。在這漫長(cháng)的學(xué)習旅途中，書(shū)成為了我們精神上的支柱。
書(shū)是中國文化中的一朵奇葩，讓身處逆境的我們覺(jué)悟，奮進(jìn)；書(shū)是精致的貝殼，讓我們陶醉在她的美麗與光澤中。書(shū)滋潤著(zhù)我們的人生。
培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干�！�
陸游說(shuō)：“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！�
歐陽(yáng)修說(shuō)：“立身以學(xué)為先，立學(xué)以讀為本�！�
讀完魯濱遜漂流記，讓我看到了一個(gè)高大的形象，他就是勇敢的航海家——魯濱遜。魯濱遜出身于一個(gè)體面的商人家庭，他渴望航海，一心想去海外見(jiàn)識一番。有一次航海途中，船遇到了風(fēng)暴，船上只有魯濱遜一人幸存了下來(lái)，漂流到了一個(gè)無(wú)人的荒島。但是，他對生活并沒(méi)有絕望，他在小山下搭了一個(gè)簡(jiǎn)陋的帳篷，開(kāi)始在小島上種植大麥和稻子。盡管這樣，魯濱遜還是沒(méi)有放棄尋找離開(kāi)孤島的辦法。魯濱遜獨自在孤島上生活了18年，他發(fā)現這里有野人，于是對周?chē)氖挛锒继岣吡司�。直到�?6年，魯濱遜島上又來(lái)了一群野人，準備吃掉抓來(lái)的俘虜，于是，善良的魯濱遜救了那位野人，給他起名叫“星期五”。后來(lái)，有一艘英國船發(fā)生了叛亂，魯濱遜帶著(zhù)星期五幫助船長(cháng)克制了水手，奪回了船只，并離開(kāi)了孤島……
魯濱遜他是偉大的，有毅力的人，在孤島上生活了26年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，在這樣的逆境下，他竟然把小島經(jīng)營(yíng)得一絲不茍，他在逆境中鍛煉了自己的意志，成就了一番偉大的事業(yè)。這本書(shū)教會(huì )我們只有堅持才能勝利，只有付出行動(dòng)才能擺脫困境；面對困難要保持一種積極向上、從容樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，去面對、和挑戰厄運。
我們的人生也應該隨著(zhù)這本書(shū)而起航，在知識的航海中，不怕挫折，勇敢前進(jìn)。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蔽覀円嬛�(zhù)這書(shū)中的甘泉，駛向學(xué)崖的海岸。
書(shū)香人生作文 篇49
寂寞的日子里，細雨夾雜著(zhù)陰霾滴落，泛起一陣心潮。我決定背起行囊逃離雨季，去尋找那美麗的彩虹。沿著(zhù)地平線(xiàn)出發(fā)，踽踽獨行。我走過(guò)詩(shī)歌的草原，走到一朵白云曾經(jīng)停留過(guò)的地方，然后停了下來(lái)。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！�
尋到斗轉星移，走過(guò)千山萬(wàn)水，依舊未發(fā)現終點(diǎn)站。不經(jīng)意的一次抬頭，卻發(fā)現，自己已經(jīng)站在了那片湛藍的天空下。
我坐在石頭上，慎重地從行囊里取出那本《納蘭容若》。沐浴著(zhù)柔和的日光，我進(jìn)入了書(shū)香世界。
“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲�！奔{蘭在那個(gè)夜晚一定是寂寞的，此刻的我也是寂寞的。
“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇？等閑變卻故人心，卻道故人心易變。驪山語(yǔ)罷清宵半，淚雨零鈴終不怨。何如薄幸錦衣郎，比翼連枝當日愿�！薄x過(guò)一首首煙水迷離、氤氳著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷的詩(shī)，我已不再寂寞，我的心變得溫暖了。
寂寞的日子里，讀書(shū)是一種慰藉。
書(shū)香人生作文 篇50
成長(cháng)的歲月里，我一直享受著(zhù)讀書(shū)所帶來(lái)的快樂(lè )。讀書(shū)，是一件幸福的事情，讀書(shū)的人是幸福的。寧靜的夜晚，拋開(kāi)白天的煩惱與憂(yōu)愁，靜靜地坐在書(shū)桌前，把書(shū)輕輕翻開(kāi)，進(jìn)入書(shū)的世界，是一件多么愜意的事情��！
我讀周?chē)�，讀他著(zhù)的《周?chē)阶髌肪x》，在鉛字的行程里，我接受著(zhù)哲理的熏陶。
在這個(gè)熱鬧的世界，我的位置究竟在哪里？周?chē)皆凇栋察o的位置》一文中寫(xiě)道：“……不管世界多么熱鬧，熱鬧永遠只占據世界的一小部分。熱鬧之外的世界無(wú)邊無(wú)際，那里有我的位置，一個(gè)安靜的位置……找到一個(gè)安靜的角落獨自坐著(zhù)……我看到的卻是整個(gè)大海，也許比那些熱鬧地聚玩的人看得更加完整�！�
感悟頗深。走在歲月的旅程里，我應該找到并站在一個(gè)位置上，去看世界的熱鬧，去看熱鬧背后的無(wú)限廣袤的世界。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望斷天涯路�！睆墓枢l的泥土里走來(lái)，我一路且讀且行。
成長(cháng)的歲月里，讀書(shū)是一種信仰。
書(shū)香世界，墨沁人生。一路走來(lái)，我讀著(zhù)一本本讓人感動(dòng)的書(shū)，感受著(zhù)作者的思想情懷，接受著(zhù)精神的感化洗禮；而那些讀過(guò)的書(shū)，正伴隨、影響、推動(dòng)著(zhù)我的成長(cháng)。
人生是一條綿延到天邊的軌道，成長(cháng)是一趟滿(mǎn)載書(shū)香的列車(chē)，我則是那個(gè)依偎在書(shū)山懷抱里的旅客，瞳孔里紛飛著(zhù)黑玫瑰般的鉛字。坐在成長(cháng)的列車(chē)里，我守望那一片湛藍的天空。 指導老師李濤
書(shū)香人生作文 篇51
有一個(gè)人告訴我，書(shū)是有靈魂的，你相信它，它就會(huì )給予你許多�！}記
書(shū)卷多情似古故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親，晨曦初露，斜倚桌邊，任窗外羨葉如花，我的心卻固守著(zhù)與書(shū)的約定。
輕輕翻開(kāi)一紙書(shū)。
虞姬耳畔，陣陣楚歌，她憂(yōu)慮著(zhù)。她不知道這支殘破的隊伍能否突出重圍，沖破那壓抑的楚歌；她不知昔日的“力拔山兮氣蓋世”的霸王還能不能褪去蒼白，重新拾起自信；她惱恨自己的柔弱，不能像呂雉那樣有勇有謀……為了江東父老的期望，一朵美麗的劍花在她頸項上揚起……
楚歌鑄就了虞姬顧全大局的悲壯。
“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒！”
汨羅江畔，是屈原在吟唱。
身懷治國良策，卻遭君主的冷落，諸臣的排擠。誰(shuí)叫他遇上了一個(gè)重病多于良策的國君，有尺度量不出民間疾苦的國度？有人勸他為何不隨波逐流，就得一生榮華，他不。浪花淘盡，英雄隨著(zhù)江水東逝……
濤聲，傳頌著(zhù)屈原剛正的人格。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚…�！边@，是李清照吧。
李清照是個(gè)復雜的詞人，早期的豪放和后期的婉約構成了她不悔的人生�！盃幎�，爭渡，驚起一灘鷗鷺”。是她對甜美生活的詮釋和感受；“一分相思，兩處閑愁”，是她對家庭的寄托和牽掛；而“怎一個(gè)愁字了得”則是對家難，國難的擔憂(yōu)；“生當做人杰，死亦為鬼雄”是她對困苦，艱辛所表現的堅毅和自信…...
詩(shī)詞，李清照用它們詮釋著(zhù)享受生活，熱愛(ài)自然，關(guān)注國難，堅毅自強。
“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰(shuí)解其中味”。
夕陽(yáng)西下，獨做窗前，聽(tīng)窗外細語(yǔ)如詩(shī)，看書(shū)中人生如戲，只當夢(mèng)回紅樓，寶玉稚嫩可愛(ài)，黛玉清純動(dòng)人，本是天生一對，卻落得個(gè)生離死別，人去樓空…仿佛還能聽(tīng)見(jiàn)黛玉葬花時(shí)的一聲嘆息。寶玉洞房花燭夜，黛玉香消玉殞時(shí)，終究是“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”？
成長(cháng)的歲月，如流水，匆匆而來(lái)，匆匆而去，歷史的濤聲是經(jīng)久不息，逝去的，不管它是悲壯，是雄厚，還是凄美，它們都以身說(shuō)教教我做人。是的，歷史已經(jīng)遙遠，但精神永存，要顧全大局，要有正義感，還要熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然
我愛(ài)讀書(shū)，猶愛(ài)讀史書(shū)，以史為鑒，能讓我少走彎路，找到人生的航標；每當我讀完一個(gè)故事，我的心中都會(huì )萌生出一個(gè)個(gè)小愿望，小理想，而這些，將陪伴我一生。
問(wèn)世間書(shū)為何物，只教我生死相許…
書(shū)香人生作文 篇52
與我生命是一襲華美的袍，上面爬滿(mǎn)了蚤。而書(shū)就是殺蟲(chóng)劑，能消除掉所有的不滿(mǎn)與難過(guò)。人的一生很長(cháng)，精彩和美麗的年華卻短得如煙花般稍縱即逝，當華美的樹(shù)葉落盡，細細品味生命的圖案，書(shū)香人生，美滿(mǎn)芳華。
在雪夜中，一抹暖心的燈光，照在黑白文字間，窗外的雪無(wú)聲地一片覆蓋一片，手握一杯熱茶，細細品嘗冬日的溫暖，這是我夢(mèng)寐以求的畫(huà)面。你是我的信仰，書(shū)香人生，詩(shī)意人生。
這是精神的文明，她存在于每一本心中，每一個(gè)文字中，每一個(gè)漢字間，每一個(gè)渺小而又偉大的人類(lèi)中。窗外花香四溢，屋內書(shū)墨濃厚，書(shū)香的人生是不負年華的時(shí)光。每一本書(shū)都有它獨特的魅力，世人會(huì )原諒瓦格聶的書(shū)狂，卻不會(huì )原諒平凡而普通的人。其實(shí)每個(gè)人都愛(ài)書(shū)，不過(guò)種類(lèi)不同，小說(shuō)，散文，名著(zhù)，詩(shī)歌，各個(gè)經(jīng)典，每個(gè)偉大的人不是生下來(lái)就富有詩(shī)書(shū)且才華橫溢，不過(guò)是愛(ài)文學(xué)，愛(ài)書(shū)，愛(ài)這世間的每一個(gè)生靈，懂得感恩每一個(gè)生命。
張愛(ài)玲曾說(shuō)：生命有它自己的圖案，我們唯有臨摹。其實(shí)并不然，每個(gè)生命都是獨特的存在，每個(gè)人的人生都是一本書(shū)，唯有潛心閱讀，才可與眾不同，但愿你會(huì )懂得，每一個(gè)人的哽咽，不在笑他們癡狂，但愿你明白，皺紋是一冊無(wú)字的書(shū)，但愿你終有一日體會(huì )到書(shū)香的人生。草在接他的種子，風(fēng)在要他的葉子，我們站著(zhù)不說(shuō)話(huà)，就十分美好。顧城的短短一句話(huà)，勾得出如此美好的景象。這就是文字的魅力，但愿你書(shū)香人生，在書(shū)中遨游，但愿你心懷猛虎，也可細嗅芬芳。但愿你走出半生，歸來(lái)仍如少年，但愿你心中花香四溢，書(shū)林成海。但愿你書(shū)香人生，不負韶華。
書(shū)香人生作文 篇53
小時(shí)候的我，因不識字，總是纏著(zhù)媽媽講故事。媽媽手里拿著(zhù)故事書(shū)，我便坐在她旁邊�？粗�(zhù)眼前生動(dòng)鮮艷的插圖，聽(tīng)著(zhù)媽媽訴說(shuō)的動(dòng)聽(tīng)的故事，從那時(shí)候起我對書(shū)就產(chǎn)生了好奇心。即使看不懂，我也喜歡拿著(zhù)厚厚的書(shū)來(lái)翻一翻。我的爸爸媽媽都喜歡看書(shū)。那時(shí)的我癡癡的問(wèn)過(guò)爸爸媽媽?zhuān)瑫?shū)好看嗎?他們一笑，回答：“長(cháng)大你就知道了�！庇谑俏揖吞貏e希望能快快長(cháng)大。
長(cháng)上了小學(xué)，識了字，我能自己看一些故事了，便不要媽媽再講給我聽(tīng)，我覺(jué)得自己看書(shū)比較快樂(lè )，能慢慢的讀，配上插圖，再自己想象。于是，“丑小鴨”“灰姑娘”“白雪公主”便帶領(lǐng)我踏進(jìn)知識的大門(mén)，我在其中快樂(lè )的遨游。
我如饑似渴的汲取知識，正如高爾基所說(shuō)的，就像饑餓人撲在面包上一樣。長(cháng)大了的我，漸漸能體會(huì )作者的思想感情，從中有所感悟，使自己的心靈得到滿(mǎn)足。書(shū)是我們這些負擔過(guò)重的學(xué)生最重要的快樂(lè )來(lái)源�；氐郊曳畔鲁林氐臅�(shū)包，靠在沙發(fā)上，隨手拿起一本厚實(shí)的書(shū)充實(shí)自己，使疲憊的身心得以放松。當我讀《海海底兩萬(wàn)里》時(shí)我為尼摩船長(cháng)的堅強勇敢所打動(dòng);讀《八十天環(huán)游地球》時(shí)我被一直勇往直前的福格所震撼;現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我對保爾感到由衷的敬佩。保爾身殘而意不殘，但他那種不向命運低頭，憑堅強的毅志和頑強的精神，拿著(zhù)新武器——筆，與困難作斗爭的精神，深深地把我折服。我要向保爾學(xué)習，珍惜生命，熱愛(ài)生活。
書(shū)是鑰匙，為我打開(kāi)心靈的大門(mén);書(shū)是大門(mén)，為我敞開(kāi)人生的大路;書(shū)是大路，領(lǐng)我走向光明。讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，書(shū)是我們的精神食糧，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
午后的的陽(yáng)光緩緩流動(dòng)，任目光輕盈地撫過(guò)書(shū)頁(yè)。一個(gè)個(gè)精靈般的方塊字，字里行間流露真情。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)里有一個(gè)廣大的世界，我將一生與書(shū)為伴。因為讀書(shū)，因為感悟，心靈得以升華，生命得以升華。
書(shū)香人生作文 篇54
樹(shù)有根，水有源，人又本，我們的人之本都要通過(guò)一個(gè)方式來(lái)認識，來(lái)加固，那就是“閱讀”。
書(shū)本是一個(gè)歷史文化積淀。我們的祖國是世界上少有的幾個(gè)文明古國之一，有著(zhù)五千年的文明發(fā)展。在這五千年中，我們的祖先持續不斷地創(chuàng )造了極其豐富的物質(zhì)文明和精神文明，我們應該珍惜這些寶貴遺產(chǎn)。我們不能割斷歷史的脈絡(luò )。相反，要善于繼承，只有善于繼承才能更好的創(chuàng )新。然而，如果我們想要了解祖先的精神，文化遺產(chǎn)，唯一的途徑是“書(shū)”。
書(shū)，它就像一個(gè)知識匯成的噴泉，其中之奧秘無(wú)窮。初讀有初讀之樂(lè )，深究有沉究之妙。它就是祖國文化傳統中應受到重視并且繼承的一顆極其微小但又極具營(yíng)養的米粒。一本好書(shū)勝過(guò)萬(wàn)兩黃金，它貢獻給我們的不僅僅只是一種休閑的方式，也是我們知識的積累，它能啟發(fā)人們的思想，洗滌人的靈魂，它能啟發(fā)人們更好的學(xué)習、進(jìn)步，讀書(shū)的過(guò)程是個(gè)享受快樂(lè )的過(guò)程，是個(gè)審美的過(guò)程，讀書(shū)是創(chuàng )造性思維的介入，一個(gè)人會(huì )因沒(méi)有讀書(shū)而郁郁終身，但一個(gè)人因讀好書(shū)會(huì )知識淵博。
讀書(shū)的最高境界就是領(lǐng)悟，領(lǐng)悟人生真諦，領(lǐng)悟書(shū)中奧秘，領(lǐng)悟大自然地神奇，領(lǐng)悟世界多姿。
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”確實(shí)如此，一本好書(shū)使我們從無(wú)知到充滿(mǎn)智慧，以精神貧窮，書(shū)里包羅萬(wàn)象，豐富多彩。人生亦是如此。
人生如戲，人生如書(shū)，從亞當夏娃的伊甸園到耶穌上帝的天堂，由殘酷的戰爭到美好的和平年月，哪一個(gè)不是如夢(mèng)如幻，充滿(mǎn)神秘色彩，而這些神秘我們無(wú)法切身體會(huì )，我們只有從書(shū)中了解。
“書(shū)”它可以說(shuō)是我們的老朋友了，它從小學(xué)開(kāi)始就與我們接觸，從那時(shí)起書(shū)籍就成為我的朋友，我的伴侶，我的親人，我的引路人，它漸漸地融入了我們生活。我的成長(cháng)離開(kāi)它，是它啟迪我的思想，打開(kāi)我的視野，人的成長(cháng)歷程就像讀書(shū)一樣，要一字一句地讀，每走完一天的路程。就將人生的書(shū)籍翻過(guò)一頁(yè)。我們的一生就是充滿(mǎn)神奇的旅程，在這個(gè)旅程中我昂首前進(jìn)，在這個(gè)旅途中我慷慨悲歌，在這個(gè)旅途中書(shū)本帶我盡情遨游，它就像我的講解師，我的指路人，帶領(lǐng)我經(jīng)歷一次次的探險，尋找自然地奧秘，尋覓春天的蹤跡，泛舟于科學(xué)的海洋，漫步于右代詩(shī)苑。人生與書(shū)籍的廣闊天地有無(wú)限風(fēng)光召喚著(zhù)我，使我流連忘返。
書(shū)本，它啟發(fā)我的靈魂，改變了我的人生，它讓我知道遇事沉著(zhù)，冷靜，遇到困難要堅強。因為這些好書(shū)的啟發(fā)，我生活中的困難得以解決；因為這些好書(shū)，我的大腦變得充實(shí)；因為這些好書(shū)，我的人生變得有色彩；因為這些好書(shū)，我的成長(cháng)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)；因為這些好書(shū)，我的道路上充滿(mǎn)芳香；因為這些好書(shū)，我的生活變得充實(shí)；因為這些好書(shū)，我的明天變得一片光明。
我的過(guò)去掛滿(mǎn)書(shū)籍，我的今天充滿(mǎn)書(shū)氣，我的明天寫(xiě)滿(mǎn)書(shū)本，我的人生溢滿(mǎn)書(shū)香！
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