人生的境界作文2篇
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的人生的境界作文,希望對大家有所幫助。
人生的境界作文1
散文家周?chē)较壬f(shuō)過(guò):“人生最好的境界是豐富的安靜。安靜,是因為擺脫了外界虛名浮利的誘惑;豐富,是因為擁有了內在精神世界的寶藏!
生活在這個(gè)熙熙攘攘的現代社會(huì ),誘惑總是不期而遇,我們也常常在這一片光怪陸離中迷失自己,而心靈,也越發(fā)的貧瘠。沒(méi)有肥沃的土壤,何來(lái)朵朵絢爛的精神之花?現代人的心靈救贖之路又在哪里?
北宋大文豪蘇軾,早年因為家庭環(huán)境影響,立下了治世經(jīng)邦的出世思想,他參加科舉考試,追求功名。然而在遭遇了“烏臺詩(shī)案”之后,他被貶謫到黃州,開(kāi)始了對自身的反省。他發(fā)現以前自己最大的毛病便是才華外露,想用詩(shī)文來(lái)轟動(dòng)社會(huì )。而官場(chǎng),也不過(guò)是一個(gè)把是非曲直忠奸善惡染成一色的大醬缸,他不屑與其同流合污。他極其誠懇地自我剖析,想找回一個(gè)真正的自己,漸漸回歸了安寧祥和的狀態(tài),道出一句:“且夫天地之間,物各有主,茍非吾之所有,雖一毫而莫取!
這是一種安靜的豐富,又如“不為五斗米折腰”的陶淵明,“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開(kāi)心顏”的李白,他們傲視世間的虛名浮利,保有靈魂的高潔,盡享人世間的種種快樂(lè )。
同是現代人,林清玄卻品出了不同的滋味——清歡,“清歡來(lái)自對平靜的疏淡的簡(jiǎn)樸的生活的一種熱愛(ài),它對生活無(wú)求,不講求物質(zhì)的條件,只講究心靈的品味!痹诼愤吙词^,在林間聽(tīng)鳥(niǎo)鳴,品味一壺清茶,欣賞一輪皓月,這些都能在他心中泛起美的'波紋,蕩開(kāi)圈圈漣漪。這也是一種豐富的安靜,一種內在的淡定,無(wú)關(guān)乎物質(zhì),只追求心靈的愉悅。
維克多·雨果如此描述了人心靈的面積:“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的心靈!倍斘覀円矒碛辛藘仍诰竦呢S腴,我們的心靈也會(huì )像這般的寬廣闊朗。
莊子把對人生境界的修煉總結為兩個(gè)字:心齋,也即對心魂的齋戒。要筆直地面對自己,反躬內省,無(wú)情地剝除自己身上一絲一毫異己的成分。于是有一天,我們懂得了史鐵生此話(huà)的意義:“現在我看虛空中也有一條界線(xiàn),靠想念去邁過(guò)它,只要一邁過(guò)它便有清純之氣撲面而來(lái)。我已不在地壇,地壇在我!
此時(shí),我們便擁有豐富的安靜了,也正如王國維所認為的人生最高境界,“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處”。
人生的境界作文2
王國維先生在他的著(zhù)作《人間詞話(huà)》里提到了人生的三種境界。這三種境界由淺及深,層層深入,在“眾里尋他千百度,摹然回首,那人卻在燈火闌珊處”上達到頂峰。然而我認為,在成功之路上最關(guān)鍵的環(huán)節,實(shí)為“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的決心與毅力。
新學(xué)期的第一節英語(yǔ)課上,英語(yǔ)老師給我們提出了幾個(gè)要求,其中一點(diǎn)是要準備一本英語(yǔ)字貼,每天練一面字!安挥脤(xiě)多,每天只寫(xiě)一面,只要你堅持下來(lái),字跡定會(huì )有很大的改觀(guān),考試時(shí)在英語(yǔ)作文上也會(huì )有很大優(yōu)勢。怎么樣,能做到嗎?”“能!”全班同異口同聲地回答,聲音響亮而堅定。
當天我便和同學(xué)們一起選了一本英文字貼,看著(zhù)字貼上賞心悅目的圓體英文,我暗下決心,一定要把字貼上的字變?yōu)槲易约旱淖郑?/p>
懷著(zhù)這樣的目標,我開(kāi)始練字,一天、二天、三天……每天翻過(guò)一面字貼,我都感到離成功更近了一步。然而,第四天,到了以往練字的時(shí)間,卻還有些課后作業(yè)沒(méi)有完成!耙唤裉炀筒痪毩税,明天一定補起來(lái)!蔽疫@么想著(zhù),繼續寫(xiě)作業(yè)。沒(méi)想到第二天又是同樣的情況,只好再往后推,后來(lái)積攢得多了,即使有時(shí)間也不想全部補起來(lái)了。英語(yǔ)字貼就這樣被擱置在了書(shū)桌的最底層。
一周過(guò)去了,英語(yǔ)課下后,老師對英語(yǔ)科代表說(shuō)道:“今天放學(xué)前記得把字貼收上來(lái),我看一看!蔽乙惑@,這才想到被遺忘在書(shū)桌最底層的字貼!霸懔,我還沒(méi)有練呢!”耳邊傳來(lái)了同學(xué)們此起彼伏的驚叫聲。
于是,每節課后,幾乎所有同學(xué)都立刻拿出字貼,開(kāi)始“練”字。
事情過(guò)去了幾年,然而全班學(xué)生一起趕著(zhù)練字的情景仍然令我記憶猶新,仿若警鐘長(cháng)鳴,警醒著(zhù)我堅持自己的目標。每天練一面英文字貼,一件多么簡(jiǎn)單的事情,在無(wú)人的約束,無(wú)人監督的情況下卻幾乎沒(méi)有人能夠堅持做到,更不用說(shuō)“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”了,這該需要多么強的毅力!
若說(shuō)“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”是人生的最高境界,那么這段“衣帶漸寬”的時(shí)光則是成功路上最令人感激與懷念的一段刻骨銘心的記憶。正是這一段艱苦歲月,磨礪了身心,塑造了品性!叭舴且环畯毓,哪得悔花撲鼻香”,如果沒(méi)有“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的艱辛,又怎么得來(lái)“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的驚喜?
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