關(guān)于以人生關(guān)愛(ài)為話(huà)題的作文400字集錦7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的以人生關(guān)愛(ài)為話(huà)題的作文400字7篇，希望對大家有所幫助。
以人生關(guān)愛(ài)為話(huà)題的作文400字 篇1
關(guān)愛(ài)，是母親一個(gè)小小的舉動(dòng)，是父親一句輕輕的問(wèn)候，是同學(xué)一聲真誠的鼓勵……人的一生，離不開(kāi)關(guān)愛(ài)，正是有了關(guān)愛(ài)，生活才會(huì )精彩�！}記夜的溫暖深夜漸漸到來(lái)，各家各戶(hù)都該熄燈休息了。
我也如此。也不知睡了多久，一陣風(fēng)過(guò)，拍打著(zhù)窗門(mén)，我醒了。就在這時(shí)，我的房間出現了一道亮光——門(mén)開(kāi)了，媽媽躡手躡腳地進(jìn)來(lái)。我急忙閉上眼睛——裝睡。但我十分好奇：媽媽進(jìn)來(lái)干什么？好奇心驅使我瞇著(zhù)眼睛偷看。在這細小的縫中，我看到母親的無(wú)微不至。她慢慢將我踢到床角的被子緩緩拉起，輕輕地蓋在我的身上，但又生怕被子會(huì )再滑下去，就將靠近我肩膀的兩個(gè)被子角分別塞入我的脖子與床面的空隙中。然后又將我臉上散亂的頭發(fā)撥到枕頭上，才輕手輕腳地走出我房間，當她關(guān)門(mén)時(shí)，還回頭看了看“熟睡”的我后才關(guān)上門(mén)。聲聲問(wèn)候“啊秋!”不知什么原因，大熱天的早晨，我一連打了幾個(gè)寒顫�！霸趺戳�？要不要緊？”身后馬上傳來(lái)了爸爸的問(wèn)候�！案忻傲�？要不要吃些感冒藥？”聽(tīng)著(zhù)爸爸關(guān)切的語(yǔ)氣，好像很要緊，實(shí)際上沒(méi)什么事。我剛想要告訴他沒(méi)事兒，他卻早已跑到柜子那把藥拿來(lái)了：“要馬上吃藥嗎？”……真誠的鼓勵上課時(shí)，我總不敢舉手。一次課上，老師提出一個(gè)問(wèn)題問(wèn)我們，我一聽(tīng)喜了：這題我會(huì )答。
欣喜若狂的我便想舉手，可心里好像有只野兔子猛地亂蹦亂撞起來(lái)，一陣緊張，就把剛抬起的手放下了。同桌肖雨看出了我的異常，拍了拍我的肩膀，輕聲說(shuō)：“不要怕，你行的。得相信自己!”短短一句話(huà)，包含多少關(guān)愛(ài)。我望著(zhù)她充滿(mǎn)鼓勵的目光，勇敢地舉起了手……
以人生關(guān)愛(ài)為話(huà)題的作文400字 篇2
人與人之間有父愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài)、陌生的愛(ài)，還有關(guān)愛(ài)……
孫中山先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)人與人之間要博愛(ài)、關(guān)愛(ài)，要互相愛(ài)護。而孫中山先生就是一個(gè)這樣的人！
孫中山先生曾經(jīng)當過(guò)一次臨時(shí)大總統。有一天，孫中山先生忽然有一個(gè)緊急而又十分重要的會(huì )議要到參議院出席。有一個(gè)看門(mén)的衛兵看到了一個(gè)穿著(zhù)隨便的人走過(guò)來(lái)，衛兵攔住了這個(gè)人，并大聲地說(shuō)道：“這可是一個(gè)重要而又緊急的討論會(huì )，孫中山先生看到你穿著(zhù)這么隨便，一定會(huì )非常生氣的！”那個(gè)人笑了笑，問(wèn)道：“呵呵呵呵……你怎么知道孫中山先生會(huì )非常生氣？”衛兵大聲說(shuō)道：“你到底是什么人？快拿出證件！”那個(gè)人笑瞇瞇地拿出了自己的證件：��！原來(lái)這個(gè)人就是臨時(shí)大總統_孫中山先生！衛兵看到手里的證件驚呆了，真不敢相信這個(gè)穿著(zhù)隨便的人竟然是孫中山先生��！衛兵跪地求饒，孫中山先生立刻把衛兵扶了起來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)道：“你不要害怕，我不會(huì )打你的！”衛兵低下了頭小聲說(shuō)道：“孫中山先生，真是對不起！我這是有眼無(wú)珠，實(shí)在對不起！”說(shuō)完，衛兵深深地對孫中山先生鞠了一躬，表表示歉意�！坝涀�，以后辦事要處處留心��！不要盲目地辦事情�！闭f(shuō)完，孫中山先生也深深地對衛兵深深地鞠了一躬，然后走了。衛兵感動(dòng)萬(wàn)分，一直看著(zhù)孫中山先生走進(jìn)參議院，才才回過(guò)神來(lái)。
孫中山先生就是一個(gè)博愛(ài)、關(guān)愛(ài)別人的人！
什么是關(guān)愛(ài)？這就是關(guān)愛(ài)！
以人生關(guān)愛(ài)為話(huà)題的作文400字 篇3
人生是什么呢？這是一個(gè)令人深思的話(huà)題。我記得蕭楚女曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的�！甭�(tīng)了這句話(huà)我頓時(shí)恍然大悟。
想起了蠟燭用自己的身軀照亮我們，從來(lái)都是默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)自己。我又想起了春蠶，它把蠶絲吐掉后，然后就默默無(wú)聞的死去。怪不得古人說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
這時(shí)我又想起了謝覺(jué)哉說(shuō)的一句話(huà)：“常求有利別人，不求有利自己�！边@不就是我們敬愛(ài)的老師嗎？老師為了我們這些祖國的花朵常常熬夜，對我們更是關(guān)愛(ài)有加。一次，下了一場(chǎng)大雨，可是小明沒(méi)帶傘，小明想這下可慘了，回不了家了。正在這時(shí)一個(gè)熟悉的身影向小明走來(lái)。原來(lái)��！是陳老師，陳老師對小明說(shuō)：“小明我送你回去吧！”一路上，老師把傘都撐給了小明，自己就跟沒(méi)撐傘一樣。到了小明家自己已經(jīng)和落湯雞一般了。老師把她的知識送給了我們，就像一只粉筆縮短了自己的身軀，為我們鋪開(kāi)了知識之路，她總是默默地在黑板上耕耘著(zhù)，為我們種下了知識的種子。老師為我們嘔心瀝血，日復一日，年復一年，不知為我們流了多少汗水，又不知為我們增了多少皺紋，直到兩鬢飛雪，她拿著(zhù)微薄的工資，任學(xué)生踏著(zhù)自己的肩膀走上領(lǐng)獎臺，卻無(wú)怨無(wú)悔。他們在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。
這大概就是人生吧！人生大概就是應該為別人想得多，為自己想得少。
以人生關(guān)愛(ài)為話(huà)題的作文400字 篇4
太陽(yáng)就像剛剛出頭的小孩子，紅著(zhù)臉在偷看著(zhù)什么�！捌鸫怖�，小懶蟲(chóng)，跟我到菜地去，把雜草除了�！眿寢屧诮形移鸫�，“快點(diǎn)哦，不然花蝴蝶飛走嘍�！薄翱禳c(diǎn)快點(diǎn)，我馬上就起來(lái)�！蔽矣皿@慌的行動(dòng)，童聲童氣地回答道。
不一會(huì )兒，我和媽媽扛著(zhù)鋤頭來(lái)到菜園。放眼望去，一片金黃色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶讓我著(zhù)迷。我跑竄在花菜叢中，悠然得就像這些花的公主，完全忘記了自己是跟媽媽來(lái)菜地鋤草的。媽媽在花叢中除草，只見(jiàn)鋤頭時(shí)而高起，時(shí)而落下；不時(shí)的抬起頭來(lái)看看我，就像害怕我跑進(jìn)菜地園中就找不到了似的。我則在花叢中竄出竄進(jìn)的，伸著(zhù)胖乎乎的.小手去抓那些美麗的蝴蝶。
“呀呼，我抓到了，我抓到了�！蔽揖o緊地捏著(zhù)抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到媽媽面前：“媽媽?zhuān)易サ搅�，我抓到了�！眿寢屨f(shuō)：“快把手松開(kāi)，讓我看看你抓到了什么�！蔽逸p輕松開(kāi)小手，里面躺著(zhù)的卻是一只折斷翅膀的、已經(jīng)奄奄一息的蝴蝶。我驚呆了，我不知道怎么會(huì )這樣，眼淚禁不住落了下來(lái)。媽媽急忙說(shuō)：“別哭別哭，以后你可不要再像這樣抓蝴蝶啦。讓它們活著(zhù)，自由自在地飛著(zhù)，你也就能天天和它們一起玩啦。明白了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我一邊擦著(zhù)滿(mǎn)臉黃黃的花粉中滲著(zhù)的眼淚，一邊抬起頭，看著(zhù)菜花上飛舞著(zhù)的一只只蝴蝶，想著(zhù)那只被我捏死的蝴蝶，我覺(jué)得生命似乎是那么的短暫，那么的脆弱，那么的渺小�？墒�，要是我能夠珍惜它的生命，關(guān)愛(ài)它以及像它一樣的其它動(dòng)物的生命，那么，我們的生活將會(huì )更加美好。
以人生關(guān)愛(ài)為話(huà)題的作文400字 篇5
關(guān)心是一股春風(fēng)，溫暖著(zhù)每一個(gè)人的心；關(guān)心是一把火炬，照亮了每個(gè)人的行程；關(guān)心是一個(gè)港灣，安撫著(zhù)每個(gè)遠航歸來(lái)的人。生活中，我們都試著(zhù)關(guān)心人，像我這樣，從呱呱墜地到現在，時(shí)時(shí)刻刻都沐浴在親人與朋友的關(guān)心中。
我忘不了早晨上學(xué)母親對我的叮囑，忘不了冬天晚自習爸爸來(lái)接我回家，忘不了在課堂上聽(tīng)老師那潤物無(wú)聲的諄諄細語(yǔ)我被這些關(guān)心包圍著(zhù)，我想大聲的向周?chē)迹何沂切腋５摹?/p>
在我看來(lái)，只有被關(guān)心和去關(guān)心別人的人才知道關(guān)心是神圣的行為，也是一種高尚的奉獻。那年冬天，由于爺爺去世了家里冷清的多，媽媽讓爸爸來(lái)接我下晚自習，那一天我永遠都忘不了，我、弟弟和爸爸在路燈下走，爸爸突然開(kāi)口：“斕斕，你爺爺走了，他在是希望你和你的弟弟能學(xué)習好�！卑职诌煅柿艘幌�，我知道他很難過(guò)，后來(lái)爸爸又問(wèn)我的學(xué)習緊不緊？能不能聽(tīng)懂老師講課一類(lèi)的話(huà)，那天我哭了，淚水淌在臉上，也滴在心了。
同學(xué)們，當爸爸滿(mǎn)面風(fēng)塵的回到家時(shí)，遞給他一條毛巾說(shuō)一聲：“爸爸，累了吧!”輕聲的問(wèn)候給爸爸一種溫馨的感覺(jué)；當媽媽在出訪(fǎng)了忙碌時(shí)，你走進(jìn)去接過(guò)那粗糙的手上的那塊抹布，說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)襾?lái)你進(jìn)屋歇一會(huì )!”讓關(guān)心你的人享受一下你的關(guān)心，即使是一點(diǎn)點(diǎn)，也是一種幸福。
我知道世界上沒(méi)有絕對的東西，用心去關(guān)心每一個(gè)人吧，不管是親人，朋友，陌生人，熟悉人，只要你去關(guān)心他們，就會(huì )從他們生上獲得更多的關(guān)心。
以人生關(guān)愛(ài)為話(huà)題的作文400字 篇6
關(guān)愛(ài)是一片天空，給人無(wú)限的希望;關(guān)愛(ài)是一片森林;關(guān)愛(ài)是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來(lái)。在我成長(cháng)的歲月中，有很多別人關(guān)心我的事情，現拾起記憶中的一朵浪花，與你分享。
在春風(fēng)的培育下，小草長(cháng)出了嫩芽?jì)�，用自己的綠色新衣來(lái)裝扮大地，這是為了感謝大自然;在母親的關(guān)懷下，她的兒女一天比一天強壯，一天比一天懂事。他們用優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)來(lái)報答自己的母親。
那是一個(gè)星期二的中午，我正在學(xué)習地學(xué)習。誰(shuí)知，在臨近放學(xué)時(shí)，原先那晴朗的天空，轉眼間，狂風(fēng)呼嘯，烏云密布，只聽(tīng)“轟隆”一聲，天上下起了傾盆大雨�！岸Ａ崃帷毕抡n了，這么大的雨，怎么辦呢?再這時(shí)我在蒙蒙的雨中看到一個(gè)熟悉的身影。當她走到我面前的時(shí)候，我看到了她那滿(mǎn)臉雨水的臉，噢，那是我親愛(ài)的媽媽!路上，狂風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，暴雨嘩嘩地下著(zhù)。有時(shí)，狂風(fēng)還把我們母子倆刮退了半步，暴雨無(wú)情地打濕了我們的衣服�？墒菋寢層盟切⌒〉挠陚愫退侨崛醯纳碥|把我緊緊地摟在懷里，拼命的“保護”著(zhù)我。媽媽用微弱的聲音對我說(shuō)：“別怕!有媽媽在!”一番話(huà)使我鼓足了勇氣，繼續向前走又走過(guò)一段路，風(fēng)雨似乎更猛了。這時(shí)，媽媽脫下她的大衣，披在我的身上，并問(wèn)我：“這樣不冷了吧?”我搖著(zhù)頭，鼻子酸酸的，眼淚差點(diǎn)掉了下來(lái)。媽媽接著(zhù)說(shuō)：“再堅持一會(huì )，馬上就到家了!”總算到家了，可是媽媽還顧不得自己，就拿了毛巾給我擦，還沖了杯“板藍根沖劑”讓我喝下去。這時(shí)，我終于忍不住了，一下子撲到媽媽的懷里，哭著(zhù)說(shuō)：“媽媽!您對我真好!”媽媽并沒(méi)有說(shuō)什么，只是撫摸著(zhù)我的頭，微笑著(zhù)看著(zhù)我。事后，媽媽因而得了重感冒，可我卻一點(diǎn)事情都沒(méi)有，這都是有了媽媽的“拯救”。
以人生關(guān)愛(ài)為話(huà)題的作文400字 篇7
殘疾人我們是常見(jiàn)的，有的因為患病而殘疾了，有的因為發(fā)生事故而殘疾，正是因為這樣，有些人們瞧不起殘疾人，認為他們簡(jiǎn)直就是廢物，這讓殘疾人感到很傷心，甚至有不想活的念頭。但是有些殘疾人卻不同，他們雖然殘疾了，但是他們還是努力，堅持不懈地學(xué)習。
張海迪就是其中的一個(gè)，她在5歲時(shí)因患脊血管瘤，胸部以下完全失去了知覺(jué)，生活不能自理。但是身殘志堅的張海迪并沒(méi)有放棄生命，更沒(méi)有放棄生活。她一面以堅強的毅力與決心同病魔作斗爭，一面勤奮地學(xué)習和工作延遲生命。她不僅自學(xué)完了小學(xué)，中學(xué)全部課程，而且還刻苦學(xué)習了大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。后來(lái)又堅持學(xué)習日語(yǔ)，德語(yǔ)，世界語(yǔ)，翻譯了16萬(wàn)字的外文著(zhù)作和資料。她刻苦學(xué)習潛心鉆研《人體解剖學(xué)》、《內科學(xué)》、《針灸學(xué)》等十幾種醫學(xué)書(shū)籍和針灸技術(shù)，為周?chē)罕娭尾∵_一萬(wàn)人，努力為人們服務(wù)。
瞧，張海迪就是以堅定的信念和堅強的決心活下來(lái)。其他的想放棄生命的殘疾人也應該像張海迪一樣，不能輕易放棄生命，生命是可貴的，即使殘疾了，但是殘疾了不一定什么事都做不了了呀�！峨[形的翅膀》中的那位女孩被高壓電器觸電，失去了雙臂，從此用雙腳寫(xiě)字，張海迪刻苦學(xué)習都值的那些殘疾人學(xué)習。最后一點(diǎn)就是不要聽(tīng)有些人諷刺的話(huà)語(yǔ)，只要自己能做出對自己有益的事，對人民有益的事就行了。
我們大家要行動(dòng)起來(lái)，關(guān)愛(ài)殘疾人，多多幫助殘疾人，幫助了別人，自己心里才快樂(lè )。
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