人生的轉折作文（精選10篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的人生的轉折作文（精選10篇），希望對大家有所幫助。
人生的轉折作文1
我的語(yǔ)文很差，因為聽(tīng)不進(jìn)課，所以最高分是50.5分，那還是一次拼音考試。單元考最高19分，我在全校都赫赫有名，剛入學(xué)的都認識我。爸爸媽媽為此十分頭疼，曾經(jīng)有一次帶我去勝利西路的那家醫院檢查，可醫生的回答是，沒(méi)問(wèn)題。
這天，我們換了一個(gè)老師，我還是像往常一樣低著(zhù)頭，偷偷地瞄了老師一樣，她穿著(zhù)一件深灰色的上衣，下面一條墨色的牛仔褲，一根黑色的皮筋把一頭烏黑的秀發(fā)扎成一捆，卻還是扎不住秀發(fā)的俏皮，隱隱的隨風(fēng)飄蕩著(zhù)。老師的五官不是很精致，可是搭配起來(lái)卻十分入眼，有著(zhù)一種嚴肅的感覺(jué)，可是嚴肅中又透著(zhù)親切，讓我們不至于覺(jué)得可怕，干凈的沒(méi)有任何修飾的臉上，透出絲絲質(zhì)樸。應該是個(gè)很?chē)绤柕睦蠋煱?我心里慎慎的想著(zhù)。
開(kāi)始上課了，這位老師以極其清脆的聲音想我我們問(wèn)好，那聲音干脆，悅耳，猶如遠方的鳴笛帶著(zhù)絲絲溫暖。雖然換了老師，可是我依舊害怕舉手，我耷拉著(zhù)腦袋，漸漸的走了神。
“哪位同學(xué)，請你回答一下這個(gè)問(wèn)題”老師那溫柔的聲音把我飄蕩在外面的三魂七魄全給拉了回來(lái)，我抬起頭，歪著(zhù)腦袋，疑惑的看著(zhù)老師�！袄蠋熓窃诮形覇�?”我還是一聲不吭，“老師一定不會(huì )叫我的，我又沒(méi)舉手”我小聲的嘀咕著(zhù)。
這時(shí)候老師走了過(guò)來(lái)，她輕輕拍拍我的腦袋:“同學(xué)請你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題”我只好愣愣的站起來(lái)，臉紅的跟上了紅漆的雞蛋似的。
幾個(gè)好朋友都在一旁看好戲，都捂著(zhù)嘴偷笑著(zhù)，其中小胖還用他肥嘟嘟的手捂著(zhù)肚子做捧腹大笑狀…唉，一群損友啊，都在一旁幸災樂(lè )禍，真希望老師瞅見(jiàn)他們這副“嘴臉”。我喃喃的說(shuō):“我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)問(wèn)題”老師沒(méi)聽(tīng)到我的回答，我只好硬著(zhù)頭皮再說(shuō)一次。我剛說(shuō)完，老師便伸出手來(lái)，我以為她要打我便本能的脖子一縮，我感覺(jué)到老師楞了一下，隨后微微笑著(zhù)搖搖頭，手還是撫上了我的腦袋，又重復了一遍問(wèn)題，問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我以翻書(shū)就全會(huì )了。
從那以后語(yǔ)文課成了我的最?lèi)?ài)，課前預習，每回課上都有我的聲音，參加各式比賽，成績(jì)也一直遙遙領(lǐng)先。
這個(gè)老師是我的轉折點(diǎn)，她賦予了我學(xué)習的興趣，賦予了自信……
人生的轉折作文2
我，一個(gè)14歲的少年，正在慢慢步入人生最美麗的春天，從一個(gè)年幼無(wú)知的孩童變成一個(gè)成熟的青少年。
溪流，從深遠山澗奔流到廣闊大海，常常有方向的轉折；道路，從某一個(gè)起點(diǎn)通往四面八方，常常有目標的轉折。在個(gè)人經(jīng)歷或社會(huì )實(shí)踐中，常常出現一些令人難忘的轉折。而我，現在已步入人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)——七年級。
七年級，是一個(gè)新的起點(diǎn)，是一個(gè)能在度展現風(fēng)采的地方。步入初中，學(xué)習任務(wù)大大的加重，從小學(xué)的兩門(mén)功課增加到現在的七門(mén)。
老師曾教過(guò)我們一個(gè)道理：七減一等于零。我當時(shí)不解的問(wèn)：“老師七減一明明等于六，你怎么說(shuō)等于零呢？”“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)，“現在，我們學(xué)了七門(mén)課，如果你一科考得不好，總成績(jì)不就下來(lái)了么？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎還沒(méi)有領(lǐng)悟老師的話(huà)中所蘊涵的道理。
又過(guò)去了幾個(gè)星期，期中考試終于來(lái)臨了。面對著(zhù)七年級第一個(gè)轉折點(diǎn)，我心中有種說(shuō)不出的喜悅和激動(dòng)。也許是復習的不認真了罷；也許是考前太激動(dòng)了罷；也許是上課聽(tīng)講不認真了罷。
成績(jì)下來(lái)后，我才考了674分。我一連串經(jīng)歷了從希望到失望，最后到絕望的心情。my god！
就用這些不起眼的試卷，我還怎么面對以后的初中生活。這時(shí)我才忽然的感受到“七減一等于零”的道理。而我，有兩門(mén)低于平均分。語(yǔ)文全因為我平時(shí)根本不重視它，致使我的理解能力下降，所以政治也考得出奇的差！
現在，我已經(jīng)下手和我的那些缺點(diǎn)“絕交”，開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習。因為我相信，只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才能擁有創(chuàng )造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有不屑一顧的努力，才能實(shí)現自我的超越。
我看過(guò)雨果的一句名言：別人放手，他仍然堅持；別人后退，他依然前沖；每次跌倒，立刻站起來(lái)。這種人一定沒(méi)有失��！
是啊，一個(gè)人只要付出比別人多的汗水，就能夠粉碎自己，超越自己！
經(jīng)過(guò)了這個(gè)失敗的轉折，我不會(huì )灰心。盡管未來(lái)的`日子我無(wú)法預料，但我相信，在以后那充滿(mǎn)幻想的日子里，在人生漫長(cháng)的旅途中，我不孤獨不寂寞，因為我親手種下了一個(gè)永不放棄的希望在我心中！
人生的轉折作文3
書(shū)+讀書(shū)=知識
知識+辛勞=成功=人生的轉折
書(shū)
��！朋友！咱們又見(jiàn)面了！每次見(jiàn)到你我都會(huì )“淚流滿(mǎn)面”！因為你的出現，讓我的世界不再黑暗，讓我不再感到孤獨。你是海水，我是魚(yú)，有了你我才能快樂(lè )成長(cháng)！
你是空中的彩虹，多姿多彩；你是地下的森林，“獨一無(wú)二”；你是大自然的美景，美侖美幻。��！你是人生中的小路，來(lái)回選擇！
人生不能沒(méi)有你��！書(shū)��！我的好朋友！你是知識的海洋，是搖籃，是命運之神！你就像影子似的陪伴著(zhù)我！因為你從不孤芳自賞！你是我的靈魂，有了你我才會(huì )生存！
讀書(shū)
讀書(shū)，是一種樂(lè )趣，一種享受，一種磨練。讀書(shū)，何為？讀書(shū)讓人癡迷，讓人明白一切事理！而你在我眼里似乎就是一塊橡皮，被我拿在手中，揉來(lái)揉去！已“滾瓜爛熟”�？茨�，讓我開(kāi)心；讀你，讓我激動(dòng)；背你，讓我、充實(shí)；寫(xiě)你，讓我與你“合二為一”。你將會(huì )永遠陪在我的身邊，我不會(huì )拋棄你，你也不會(huì )拋棄我！因為我很自信地告訴自己：“我一生中，最重要的是你，改變我命運的也是你！為別人貢獻的是你，不求回報的是你，樂(lè )于助人的也是你！”
知識的海洋中，神秘的礁石上，閃爍著(zhù)懷疑的燈光呢？感謝你指示我，生命的舟，難行的路。
因為你充滿(mǎn)了知識，所以人們酷愛(ài)你！
曾經(jīng)，我看過(guò)這樣一篇文章：“有一個(gè)17歲的小男孩，非常愛(ài)讀書(shū)，但他媽媽卻不讓他讀書(shū)而叫他和她一起掙錢(qián)，好為他的將來(lái)做打算！父母并不是沒(méi)有錢(qián)交學(xué)費，而是不想讓他讀。一氣之下，男孩自殺了，死時(shí)手中還拿著(zhù)書(shū)。
看吧！這就是人們對你的答復！就算放棄生命，也不放棄你！那是一種理想的境界！
人生
人生，漫漫長(cháng)路，誰(shuí)來(lái)陪？人生，“你”累嗎？你是打算“虛度年華”還是“飛黃騰達”，都在那一念之間。人生，是一首詩(shī)，有節奏才美妙；人生，是一幅畫(huà)，有色彩才絢麗；人生，是一支歌，有旋律才動(dòng)聽(tīng)。
我的人生，我的夢(mèng)，就是你——書(shū)！我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)！所以，讀書(shū)將會(huì )永遠陪伴我漫長(cháng)的人生。成功時(shí)，我不驕傲，失敗時(shí)，我不落魄，而是選擇沉默，沉默中讓我明白一切，沉默里，充滿(mǎn)了勝利的凱歌！那就是理想的境界！
人生的轉折點(diǎn)就是讀書(shū)！只有讀書(shū)才會(huì )改變你那坎坷的命運！
一起去體驗讀書(shū)的樂(lè )趣吧！
一起去改變你的人生吧！
人生的轉折作文4
人的一生不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì )有一些轉折點(diǎn)，它們可能是好的，也可能是壞的，能將我們帶入人生的高峰，也可能讓我們跌落人生的谷底，就看我們如何把握，如何轉化。一句話(huà)說(shuō)的好：成功的人不是贏(yíng)在起點(diǎn)，而是贏(yíng)在轉折點(diǎn)!
看過(guò)一則很短小的故事，讓我深受啟發(fā)：有一次，湯姆要搭火車(chē)去外地，但事先沒(méi)有買(mǎi)好車(chē)票。這時(shí)剛好是圣誕前夕，到外地去度假的人很多，因此火車(chē)票很難買(mǎi)到。湯姆打電話(huà)到車(chē)站詢(xún)問(wèn)，答復是全部車(chē)票已經(jīng)賣(mài)完。如果不怕麻煩，可以到車(chē)站碰碰運氣，看是否有人臨時(shí)退票。車(chē)站還特別強調一句：這種機會(huì )或許只有萬(wàn)分之一。
湯姆提著(zhù)行李趕到車(chē)站。等了好久，一直沒(méi)有人退票，湯姆仍然耐心等待。就在最后5分鐘的時(shí)候，一個(gè)女人匆忙來(lái)退票，因為她家有急事，只得改期。于是湯姆如愿以?xún)�，搭上了火�?chē)。到了目的地，湯姆給妻子打了一個(gè)長(cháng)途電話(huà)：“我抓住了那只有萬(wàn)分之一的機會(huì )了，因為我相信一個(gè)不怕吃虧的笨蛋，才是真正吃虧的聰明人�！�
這個(gè)故事讓我明白，在通往成功的道路上，處處都有可能被錯過(guò)的良機。要努力地抓住那萬(wàn)分之一的機會(huì )，不要只是空坐在家里，等待一個(gè)百分之百的機會(huì )自動(dòng)送上門(mén)來(lái)。
微電影《turning point》中有這樣一句話(huà)：每一個(gè)小小的舉動(dòng)都可以成為自己或者別人生命里的轉折點(diǎn)，都可以有影響，有意義，從此，不僅僅去看眼前我做的事情是不是能立刻見(jiàn)到成效，而是相信，總有一天，影響會(huì )發(fā)生�；蛘�，影響已經(jīng)發(fā)生，只是我不知道而已，上帝知道……我們不可能遇到的都是好運的轉折點(diǎn)，但如果遇到厄運的轉折點(diǎn)時(shí)我們依然保持積極主動(dòng)的心態(tài)，持之以恒的努力，我相信好的轉折點(diǎn)終會(huì )到來(lái)!
人生的轉折作文5
比賽，相信大家都有過(guò)這種經(jīng)歷�？蓪ξ襾�(lái)說(shuō)i，這次比賽，卻是一次非凡的記憶。是我人生的轉折點(diǎn)。
幾周前，Ms張找到我們六個(gè)人，希望我們能夠參加一個(gè)比賽。我們拿來(lái)傳單一看：是一個(gè)口語(yǔ)大賽。剛看到這兒，我的心里就打了退堂鼓。我的口齒不清晰，這是眾所周知的�，F在雖然有了改變，但是還不能參加大型的口語(yǔ)比賽。我開(kāi)始環(huán)顧其他人的表情，結果無(wú)一例外，都是滿(mǎn)滿(mǎn)的自信�！拔铱刹荒茌斀o他們�！蔽倚睦锵胫�(zhù)，便答應了。
可從那之后，這件事如石沉大海一般，杳無(wú)音訊。
都在我們馬上要淡忘這件事時(shí)，通知居然來(lái)了。6月12日下午2點(diǎn)開(kāi)始筆試。6月12日不是端午節嗎?放假還比?雖然有些小小的失望，但聽(tīng)說(shuō)是先筆試時(shí)，我和張延璐都欣喜若狂。我們倆都屬于那種口語(yǔ)不行，但筆試很好的那種，這樣就算最后沒(méi)有贏(yíng)，筆試還是可以打敗許多人的。
6月12日下午1點(diǎn)，在幾經(jīng)波折之后，我們終于集合在了一起。
下午1點(diǎn)的陽(yáng)光永遠是最毒的，才在外面走了一會(huì )，我們一行人就被太陽(yáng)的光芒撫摸得哈欠連天。不過(guò)在考試的激勵下，我們都調整好狀態(tài)，精神充沛的去面對考試。
令人振奮的時(shí)刻終于到了。老師嫻熟地發(fā)著(zhù)試卷，我們的神情從笑容轉變成了嚴肅，開(kāi)始認真的答題。比賽就是比賽，難度比以往的考試要高很多，可還是在我的能力范圍之內。我認真地做完題后，交卷走人。
這次的比賽，是我人生中的第一次大型比賽，我勇敢的挑戰了它，無(wú)論結果怎樣，我都不后悔。因為我戰勝了自己，戰勝了內心，戰勝了人生的轉折點(diǎn)。
人生的轉折作文6
天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂(yōu)傷。青春的誓言?huà)伭�，散到人間，成了撒旦的魔杖，在輕盈揮舞的那一刻，我的青春與夢(mèng)想被定格在圓內，等待著(zhù)掙脫與奔放。
青春
十八歲的我會(huì )去讀安如意，靜靜地觀(guān)看她的《陌上花開(kāi)緩緩歸》，去品易中天，感受他的睿智與風(fēng)趣，用另一種方式去接引浩瀚的歷史。十八歲，滿(mǎn)懷憧憬的年齡，卻不是想象中的滿(mǎn)月斑斕。在那條等待的路上，負載的是父母的期望與“三點(diǎn)一線(xiàn)”的枯燥乏味。跳躍的青春在此時(shí)定格、靜止，化作條條悲愴的音符，等待也似潘多拉的盒子打開(kāi)，慢慢沉淪……十八歲是一個(gè)渡口，失去了很多單純的愿望，心里多了些惆悵，似乎要選擇什么但又很被動(dòng)。
但在這漫漫征程中，我不會(huì )孤獨，與同道者一起跋涉，與相愛(ài)者攜手走過(guò)，我還怕什么呢！我只想說(shuō)：放馬過(guò)來(lái)吧，我無(wú)所畏懼！
未來(lái)
伴著(zhù)失眠的黑夜，帶著(zhù)塔羅牌卜出的人生，看天空尋找答案，不經(jīng)意間，歸巢的鳥(niǎo)雀滑過(guò)天際，留下消逝的拖痕，一種無(wú)與倫比的絢麗從天而降。封閉的圓為我的未來(lái)敞開(kāi)，我的十八歲正為高考奮斗著(zhù)，負荷著(zhù)青春的夢(mèng)想，承載著(zhù)父母的心愿，我收斂了所有的狂放與奔烈，努力奮進(jìn)，風(fēng)雨兼程，蹁躚獨行。期待是一種色彩，期盼的未來(lái)，還會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)神秘與大片的空白嗎？想象著(zhù)在我二十歲時(shí)，收拾一切燦爛的時(shí)候，把孤單還給昨天，把微笑留給自己，讓青春為之奮斗的歷程永遠定格在那成長(cháng)的路上。
十八歲，人生的轉折點(diǎn)，青春的熱血需要揮灑，無(wú)論是非成敗，唯有歷經(jīng)痛苦的洗禮，才有永恒的美麗，唯有體會(huì )了痛徹心扉的磨難，才有那一個(gè)夏季的翩然起舞，就讓這一切定格，等待破繭化蝶。
人生的轉折作文7
曲曲折折的路，正因有一個(gè)個(gè)轉折點(diǎn)的存在而達到目的地。曲曲折折的人生，正因有一個(gè)個(gè)轉折點(diǎn)的存在而豐富多彩。
我是一顆幸運的種子，被春風(fēng)用溫暖的雙手送到肥沃的森林。這里，陽(yáng)光充足；這里，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；這里，是我一直追求的人間天堂。
清晨，我吮吸著(zhù)清涼的露水；白天，我沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒歡快的歌唱。傍晚，我披著(zhù)落日的霞輝，望著(zhù)歸巢的飛鳥(niǎo)，夜里，我蓋著(zhù)星辰點(diǎn)綴的溫暖棉被，聽(tīng)著(zhù)昆蟲(chóng)囈囈夢(mèng)語(yǔ)。
在這天堂般的地方里，我過(guò)著(zhù)天堂般幸福的生活，從一顆幼小的種子逐漸長(cháng)成參天大樹(shù)，在這里，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)。
我一直以為我的生命就應當如此，不必考慮一切，安然的生長(cháng)，直到有一天，人類(lèi)的闖入，改變了我的一生。
我尤清楚地記著(zhù)那一天，清晨，我像往常一樣睜開(kāi)惺忪的雙眼，但周邊的鳥(niǎo)兒卻不安的嘰叫起來(lái)起來(lái)，抓著(zhù)翅膀像森林深處飛去。不久，一輛不明物體駛入我們寧靜的家園，后來(lái)我才知道那是車(chē)。從上面走下來(lái)幾個(gè)人，他們把我的同伴用鋸子鋸倒，森林里充滿(mǎn)了我們的哀叫和電鋸刺耳的聲音。最終，我也未能幸免。
我絕望的閉上雙眼，感受到身體撕心裂肺的痛。當我再次睜開(kāi)雙眼時(shí)，我發(fā)現我已完全變了樣。原來(lái)高大的身軀現竟變得一米左右的方形課桌，接著(zhù)我又被裝進(jìn)車(chē)里，一路搖晃，很久才到達目的地，這里四周全是山，我聽(tīng)見(jiàn)孩子們的歡呼聲。她們小心翼翼的撫摸著(zhù)我，驚喜的看著(zhù)我。
我知道，我來(lái)到了一所貧窮的山區小學(xué)，這里沒(méi)有明亮的教室，沒(méi)有寬闊的操場(chǎng)，更沒(méi)有先進(jìn)的多媒體教學(xué)。教師只是幾間破舊的小屋。但孩子們對知識渴望的眼神卻照亮了整張教室。
現在，我每天的生活就是陪著(zhù)孩子們一起學(xué)習，雖然我時(shí)常想起那些快樂(lè )的時(shí)光，但我從不后悔來(lái)到這里。這里是我人生的轉折。在這里，我實(shí)現了我自己的人生所值。
困難并不代表不幸，厄運并不一定是禍。那次的劫難是我一生最痛苦的事件，但那卻是我人生的轉折點(diǎn)，是我的新生！
人生的轉折作文8
她是我的轉折點(diǎn)，遇見(jiàn)她是我的幸運。
當翻開(kāi)歷史書(shū)時(shí)，我不得不說(shuō)好難。但當她出現，我對歷史有了新的看法。
她上課那么生動(dòng)，她的一舉手一投足都吸引著(zhù)我。她在講臺上妙語(yǔ)連珠，我在臺下聽(tīng)得專(zhuān)心致志。
有一次上課，當她講到黃帝是“人文初祖”時(shí)，我就是想不通，他為什么會(huì )被人們稱(chēng)為“人文初祖”?想啊想，實(shí)在想不明白。下課時(shí)，我去了她的辦公室，她正在認真的批改評價(jià)單�？匆�(jiàn)我來(lái)了，她放下筆，耐心地替我講解。直到我懂了，她才點(diǎn)頭，笑了。她的笑容是那么好看，那么美麗。就像一朵盛開(kāi)的花，我的心也隨之綻放了。
她是一名普通的教師，卻又不平凡。上課時(shí)，她是老師;下課時(shí)，她是朋友。她和我們一樣愛(ài)國，在她的帶領(lǐng)下，我們一起暢游于中華的歷史文化。老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人;老師就像園丁，認真地為我們澆灌那清甜的水。
歷史就像甘霖，而我們就是沙漠里旅行的人，每一滴都是那么珍貴。在別人眼中，歷史是枯燥無(wú)味的，但是在我眼中，歷史是那么的新鮮奇妙，就像棉花糖一樣，甜甜的，美滋滋的。
還記得第一次看見(jiàn)她時(shí)，她的樣子，讓我打心眼兒里覺(jué)得她很溫柔。她上課時(shí)講得繪聲繪色，重點(diǎn)難點(diǎn)沒(méi)有一處遺漏。在她的幫助下，我的歷史成績(jì)慢慢提高，我對學(xué)習歷史的興趣也日漸濃厚。
她就像母親一樣，呵護著(zhù)我們;她就像冬日的陽(yáng)光，給我們溫暖。
她的笑真美，她的聲音真好聽(tīng)。在我們失落時(shí)，她輕輕的拍拍我們的肩膀;當我們成績(jì)優(yōu)秀時(shí)，她用眼神示意我們不要驕傲······
她是一名普通的老師，卻又不平凡。
她是一名天使。夕陽(yáng)中，看著(zhù)她的背影，我仿佛看見(jiàn)她的脊背插上了一對潔白的翅膀，正向著(zhù)那柔美的晚霞，張開(kāi)雙翼，展翅飛翔。
她是那么的美麗。她是我的轉折點(diǎn)，遇見(jiàn)她是我的幸運。她就是我的歷史老師——李莉老師
人生的轉折作文9
時(shí)間可真快，六年的小學(xué)生活，轉眼間就要結束了，即將進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習更多的知識而選擇一所中學(xué)更是人生中的一大轉折點(diǎn)，今天我們這些即將畢業(yè)的六年級同學(xué)們，一起乘車(chē)去了寅寺鎮中學(xué)，對自己七年級，八年級，九年級的所在地有了進(jìn)一步的了解。
我們乘車(chē)進(jìn)入中學(xué)，首先映入眼簾的平坦寬廣的大操場(chǎng)，以后的體育課應該是在這里度過(guò)吧，少不了跑步了，所以要好好鍛煉身體，下車(chē)后我看到了好多好多的六年級同學(xué)，原來(lái)，是全鎮的六年級同學(xué)一起來(lái)參觀(guān)呀。我們一直向后老看到了貼有紅色何灣小學(xué)的桌子，排著(zhù)隊走到那張桌子的后面，等到所有隊伍都來(lái)齊了，老師便帶著(zhù)我們參觀(guān)寅寺中學(xué)，參觀(guān)時(shí)我看到了各種不同的教室，有舞蹈室，音樂(lè )室，繪畫(huà)室，危機室等等，在一條走廊上，還有很多很多漂亮的畫(huà)，其中一張畫(huà)著(zhù)一只大老虎，栩栩如生，還有以不同方法書(shū)寫(xiě)的毛筆字，同學(xué)們走過(guò)不約而同的贊嘆，這些字就像真的書(shū)法家寫(xiě)的一樣，讓我們飽了眼福，到吃飯的時(shí)間了，我們又排著(zhù)隊去了飯廳，飯食很豐盛，一個(gè)桌上有八個(gè)雞腿，八個(gè)饅頭，一盆菜，一盆湯，離得近的人便幫忙舀湯，盛菜，結果菜和湯的人便開(kāi)始吃了，吃完后，又把所有盤(pán)子剩的，骨頭，菜湯倒在一個(gè)菜盤(pán)里，所有的菜盤(pán)摞在一起，碗也是摞在一起，把東西收拾好，便坐在那里等著(zhù)老師發(fā)令，有幾個(gè)老師一直看著(zhù)我們吃，時(shí)不時(shí)的吹響口哨，不許我們說(shuō)話(huà)，不許離開(kāi)座位，初中的制度真嚴格，老師說(shuō)讓我們走，我們才敢走，走出飯廳，排好隊，我們便上回學(xué)校了，開(kāi)學(xué)后又將來(lái)到這里，我向這里的樹(shù)木再見(jiàn)，期待下一次的見(jiàn)面，下一次見(jiàn)面我就是中學(xué)生了，在小學(xué)階段要畫(huà)一個(gè)完美的句號，好好復習，取得一個(gè)好成績(jì)。更好的面對初中的生活。
人生的轉折作文10
一天一個(gè)老師拿了幾樣東西，分別是水，沙子，石頭和燒杯，這時(shí)，老師將石頭放進(jìn)燒杯里問(wèn)：同學(xué)們，滿(mǎn)了么？大家不假思索地說(shuō)滿(mǎn)了，老師嘆了一口氣，又將燒杯放在了桌子上。將沙子倒進(jìn)了燒杯里，又問(wèn)他們：現在滿(mǎn)了嗎？這時(shí)只有一部分同學(xué)說(shuō)滿(mǎn)了，老師嘆了口氣。又將水倒進(jìn)了燒杯里問(wèn)：現在呢？經(jīng)過(guò)前兩次的教訓，教室里面鴉雀無(wú)聲。沒(méi)有人敢再輕易下結論了。這是老師說(shuō)這回真的滿(mǎn)了…
老師又拿出了一燒杯，往里面裝石頭問(wèn)：滿(mǎn)了嗎？大家都爭著(zhù)說(shuō)沒(méi)滿(mǎn)，還可以玩里面加沙子，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭照做，又問(wèn)滿(mǎn)了嗎？大家說(shuō)沒(méi)滿(mǎn)，還可以往里面加水，老師又讓做了，然后重復著(zhù)同樣一句話(huà)，這回大家都說(shuō)這回滿(mǎn)了。老師笑了一下，滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)有人問(wèn)老師這樣做的目的是什么？老師笑了一下說(shuō)，人不就像這燒杯呢？
人不就像這燒杯嘛，從剛出生時(shí)的年幼無(wú)知，就像著(zhù)空空如也的燒杯一樣，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識的增多。燒杯里面的石子也漸漸增多，接著(zhù)當我們覺(jué)得自己足夠好時(shí)，也就是當燒杯里裝滿(mǎn)石子時(shí)，人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)到來(lái)了。
我們又不停的往里面裝沙子你以充實(shí)自己，不停地充實(shí)。當沙子裝滿(mǎn)燒杯時(shí)，我們便自以為知識的滿(mǎn)而沾沾自喜，殊不知自己的知識還不足。于是，人生的第二個(gè)轉折點(diǎn)便到來(lái)了。
澄清的水一點(diǎn)點(diǎn)的被倒進(jìn)了燒杯中，漸漸的到達了燒杯邊緣，人生的第三個(gè)轉折點(diǎn)便開(kāi)始了，水慢慢的向外溢出，而自己卻不覺(jué)得自己的知識足夠。于是仍不停向里灌輸水，尋找一個(gè)更大的燒杯這是人生第四個(gè)轉折點(diǎn)或許也是最后一個(gè)，澄清的水進(jìn)去可溢出的水卻是渾濁的…知識是救人的，可它也可能是害人…
每當我們覺(jué)得自己足夠好，夠優(yōu)秀時(shí)，不妨想一下--自己的燒杯裝滿(mǎn)了嗎？他可以繼續保持澄清嗎？
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