春雨般的人生作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的春雨般的人生作文，歡迎大家分享。

春雨般的人生作文1

　　有這么一群人，他們如春雨，從空中落下，澆灌著(zhù)小苗，讓小苗成長(cháng)為大樹(shù)，可自己卻漸漸的消失在泥土之中；他們如落葉，從竹子上掉落，讓竹筍攝取營(yíng)養，長(cháng)為高大的竹子，自己卻慢慢的腐爛；他們如果實(shí)，長(cháng)在樹(shù)枝之上，讓人們去采食，而同時(shí)，他們也在人們的腸道里消散……這群人，他們甘于無(wú)私奉獻，他們把他們所知道的知識全部傳授給了我們，而自己，卻老去，死亡。在這期間，還有不少人給他的冷臉�？伤麄儚牟挥嬢^，只為讓人們不成無(wú)用之人，這群人，就是教師，這里面的一人，就是我們的于老師。

　　曾今，在細細的春雨中，我看見(jiàn)了一個(gè)很朦朧的身影，那是我們的于老師，可跑過(guò)去，才發(fā)現不是，在那時(shí)，在那細細的春雨中，我似乎明白了些什么……

　　于老師教了我們五年，我在這十年的生活中，好像于老師是對我們最親的，她關(guān)愛(ài)我們，關(guān)心我們，平時(shí)，于老師對我們不算很?chē)�，犯錯時(shí)也不會(huì )給太大的懲罰，她是一個(gè)理解我們的老師，在“教師”這個(gè)詞中，我最先想到的便是于老師。于老師，這是個(gè)多么美麗的稱(chēng)呼，于老師，她正如春雨一般，從天空中落下，澆灌、撫養了我們這一群小苗，讓我們從小苗慢慢的長(cháng)成大樹(shù)，而老師呢？她在泥土中最后看了一眼成長(cháng)成大樹(shù)的`小苗，在泥土中漸漸的消散了。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！边@句詩(shī)，雖然是在寫(xiě)春雨，但是她同時(shí)表達的，不正是和春雨一樣的老師嗎？

春雨般的人生作文2

　　有這么一群人，他們如春雨，從空中落下，澆灌著(zhù)小苗，讓小苗成長(cháng)為大樹(shù)，可自己卻漸漸的消失在泥土之中；他們如落葉，從竹子上掉落，讓竹筍攝取營(yíng)養，長(cháng)為高大的竹子，自己卻慢慢的腐爛；他們如果實(shí)，長(cháng)在樹(shù)枝之上，讓人們去采食，而同時(shí)，他們也在人們的腸道里消散這群人，他們甘于無(wú)私奉獻，他們把他們所知道的知識全部傳授給了我們，而自己，卻老去，死亡。在這期間，還有不少人給他的冷臉�？伤麄儚牟挥嬢^，只為讓人們不成無(wú)用之人，這群人，就是教師，這里面的一人，就是我們的于老師。

　　曾今，在細細的春雨中，我看見(jiàn)了一個(gè)很朦朧的身影，那是我們的于老師，可是跑過(guò)去，才發(fā)現不是，在那時(shí)，在那細細的春雨中，我似乎明白了些什么

　　于老師教了我們五年，我在這十年的生活中，仿佛于老師是對我們最親的，她關(guān)愛(ài)我們，關(guān)心我們，平時(shí)，于老師對我們不算很?chē)�，犯錯時(shí)也不會(huì )給太大的懲罰，她是一個(gè)理解我們的老師，在教師這個(gè)詞中，我最先想到的便是于老師。于老師，這是個(gè)多么美麗的稱(chēng)呼，于老師，她正如春雨一般，從天空中落下，澆灌、撫養了我們這一群小苗，讓我們從小苗慢慢的長(cháng)成大樹(shù)，而老師呢？她在泥土中最后看了一眼成長(cháng)成大樹(shù)的小苗，在泥土中漸漸的消散了。

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。這句詩(shī)，雖然是在寫(xiě)春雨，但是她同時(shí)表達的，不正是和春雨一樣的老師嗎？