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關(guān)于描寫(xiě)人口的作文（精選16篇）
相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，尤其是具有教育意義的寫(xiě)人作文，寫(xiě)人作文是以表現人物、刻畫(huà)人物的性格、特點(diǎn)、特長(cháng)、興趣、愛(ài)好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章。那么寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)還應注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于描寫(xiě)人口的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)人口的作文 1
這個(gè)民族的出路，直接牽動(dòng)著(zhù)世界四分之一人口的切身問(wèn)題!當務(wù)的最終奮斗目標,是把這個(gè)龐大人口帶給世人欣賞,矯正世人的目光到新視線(xiàn)來(lái)，觀(guān)察這個(gè)民族的將來(lái)，這個(gè)龐大人口的發(fā)展利益，必須要鞏固在,全面團結合心的和諧社會(huì )環(huán)境上，全面團結合心和諧的社會(huì )環(huán)摬，才可布局調順龐大人口的切身問(wèn)題;
“龐體懷象,一陽(yáng)來(lái)復以之,不陰不陽(yáng),無(wú)陰無(wú)陽(yáng),半陰半陽(yáng),以其腐治此惡,以其敗管彼壞,施仁舉能,海宴坐請,標功償名,揚門(mén)立記”;
廿一世紀新人類(lèi)的發(fā)展，人們已經(jīng)全面明白到這個(gè)人類(lèi)世界，只是宇間三千大千世界其中一小小地球村而已，它在人類(lèi)高科枝的`發(fā)展底下,顯得非常細小和狹隘,觸一發(fā)動(dòng)及全身;這個(gè)地球村新人類(lèi)共榮前題，主在人性貴能反撲歸真,主在人心貴能心念不念，欲所不欲，達到這種境界，才是世紀新人類(lèi)發(fā)展的共享樂(lè )園;"厚黑學(xué)"乃"人禍學(xué)"，它導人精于“亡公自私”的教儀，"厚德學(xué)"才是今天新世紀新人類(lèi)必修之學(xué)。
記住，這個(gè)地球村四分之一的人口，都是生活在古老的東方土地上，這一遍黃土地，人們稱(chēng)之為大地-神州!歷史悠久，而且充滿(mǎn)神化色彩，是世界人類(lèi)最早的發(fā)源地之一，他的子孫遍及地球村的每一角落,地球村的共榮，貴在這個(gè)民族的穩步發(fā)展;同胞們!朋友們!讓我們攜手共創(chuàng )更加美好明天，讓我們一起來(lái)為這個(gè)民族祝福!為這個(gè)政府的“華甲慶典”祝福!
國家興衰主在人心團結，人心團結主在一念之間，國大泱泱何失正張，長(cháng)河流流何堵激流;
和諧愿景須從心念，心念之力能改天換地，同齊宇間;家之興敗，主在德性，德性齊端，白手可興，德性本缺，家萬(wàn)可敗;
我本無(wú)邪，有染在心，我本無(wú)惡，有染在念，我心低念，不是志沉;我念不念，不是氣短;
心在時(shí)空，志由天翔，念往無(wú)為，氣慨環(huán)宇;
欲我本分，得我幾付，幾多耕耘，獲益理所;
攜手美好，共享明天，威儀大情，固本培元，朗朗乾坤，各法方圓，云云眾生，正道遵行。
描寫(xiě)人口的作文 2
要問(wèn)人口密度最大的是哪些地方?自然是公共場(chǎng)所的密集區，特別像春節的火車(chē)站之類(lèi)的地方，用“人山人�！币巡蛔阈稳萘�。但倘若常年常時(shí)的人口密集區，我想學(xué)校也可算其一了。若要論起學(xué)校中的人中密集者，我想我們學(xué)校該算上一個(gè)了。
在成立集團之前，我們學(xué)校已擁有兩個(gè)分校區，其時(shí)學(xué)生人數在四千多，其面積卻小得可憐，人均占地面積幾乎成了全省最小的了，至少在全縣已找不出這樣人口密集的學(xué)校了�？傊�(shū)記曾笑言在我們的老校區擁有著(zhù)最好的師資和學(xué)生，有著(zhù)一流的教學(xué)質(zhì)量，但卻擁有全縣最老舊的房子，最狹小的'空間。那些老房子已有幾十年的歷史，雖然年年都在修卻補不上年齡的衰老，有一次好像有一根椽子也掉下來(lái)過(guò)，日光燈也有掉下來(lái)的。另一邊的木結構老房子――教師宿舍，踩上去的每一步都會(huì )發(fā)出驚心的聲音，我也曾在一樓住過(guò)，還鬧過(guò)電線(xiàn)短路的驚嚇。 在那樣的房子里曾有一代代的教師和學(xué)生學(xué)習生活過(guò)。那里的教室比現在一般的教室要小很多，但教室里人最多時(shí)可達74人一個(gè)班，我曾教過(guò)這樣的班級，教的是體育，這么多人排成四排，從頭望到尾感覺(jué)很長(cháng)了。而那里的操場(chǎng)卻是小得可憐，一圈當時(shí)是120米。
現在呢，明珠校區原是福年完小，也是一個(gè)彈丸之地，操場(chǎng)周長(cháng)在兩百米左右，學(xué)校走的是精品路線(xiàn)，全部用了塑膠，容納了兩千多名學(xué)生，老校區正進(jìn)行教學(xué)樓改造，也容納了兩千多名學(xué)生，現在的柯北校區原是雙梅完小的新校區，不過(guò)校園面積較大，二期還在計劃中。 這樣有5000多名學(xué)生，200多名教師的小學(xué)，卻分割在幾塊小地塊上，與現代化教育真有點(diǎn)不相稱(chēng)的感覺(jué)。
人們總說(shuō)“再窮不能窮教育”，我們卻看不到對教育的大投入，這樣大的學(xué)校，所有教室在高溫天氣都沒(méi)有空調，教師辦公室也沒(méi)有，每個(gè)班級的學(xué)生雖經(jīng)嚴格控制，卻也還在五六十人一班。即使教育局吧，幾經(jīng)易址辦公地點(diǎn)，現在算是有自己獨立的地方和樓房了，也還是在實(shí)驗初中后面像居民樓似的一幢，比起氣勢雄偉、占地廣闊、拔地而起的其它局辦的大樓來(lái)，不知要遜色多少了。像地稅局、國稅局、建設局、法院……哪一個(gè)不是造得像模像樣，二十來(lái)層的全鋼架結構，一色的青黑色幕墻玻璃，寬敞高大的門(mén)廳，可與省級機關(guān)大樓相媲美。而每天上下班的人也就幾十個(gè)人，也不知是什么時(shí)候進(jìn)去、什么時(shí)候出去的。 比及學(xué)校用地的緊張與政府大樓的寬松，心里難過(guò)，那樣的人口密度對比實(shí)在讓人心酸。
描寫(xiě)人口的作文 3
在世界人口走向老齡化和發(fā)達國家人口老齡化發(fā)展的同時(shí)，中國人口老齡化也在加劇。人口老齡化的產(chǎn)生，正是社會(huì )進(jìn)步、經(jīng)濟發(fā)展的結果。中國人口轉變新中國成立，起先是死亡率明顯而迅速地下降。而全國性的生育率轉變則始于20世紀70年代初期國家計劃生育政策的介入，并迅速由高生育率水平轉向低生育率水平。這樣，人口的老齡化就導致了勞動(dòng)力人口負擔不斷增大的問(wèn)題，影響了我國社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，并對相應基礎設施、法律制度等物質(zhì)及精神各方面的建設提出了新的要求。
針對這一情況全國老齡委發(fā)布了《中國老齡事業(yè)發(fā)展“十一五”規劃》，提出了“十一五”期間，、醫療保障、社會(huì )救助等，以及老齡事業(yè)基礎設施建設、老年產(chǎn)業(yè)、老年精神文化生活等方面所要實(shí)現的'目標和任務(wù)。我們既要正確認識中國人口老齡化的形成原因、基本特征、發(fā)展趨勢以及可能產(chǎn)生的社會(huì )經(jīng)濟后果，更要弄清人口老齡化對社會(huì )經(jīng)濟運行及可持續發(fā)展的影響。惟此，才能提高決策的科學(xué)性和可行性，解決好人口老齡化問(wèn)題，為實(shí)施可持續發(fā)展戰略創(chuàng )造有利的人口環(huán)境。通過(guò)對人口老齡化的科學(xué)內涵的界定，明確我國人口老齡化的成因。通過(guò)對人口老齡化的演進(jìn)過(guò)程的研究，重點(diǎn)闡述我國人口老齡化的特征及其對經(jīng)濟、社會(huì )和家庭等各方面的影響，從，提出解決人口老齡化問(wèn)題的相應對策措施。
描寫(xiě)人口的作文 4
今天，我高高興興地來(lái)到小姨媽家，真是心里比蜜還要甜，哈哈，口水已經(jīng)在我口里準備落了，因為今天明天，小姨家這里在舉行美食節。我來(lái)到美食街的出口，哇！
那兒人山人海，人可熱鬧了，各種各樣的人在里面徘徊著(zhù)，品嘗著(zhù)各種口味的美食。我走到一家店門(mén)口，只聞到一種香氣四溢的氣味，心里想著(zhù)是什么樣的美食？走著(zhù)想著(zhù)，我不知不覺(jué)地走進(jìn)了那家店里，突然，一個(gè)陌生的聲音進(jìn)入了我的耳中，往后一看，是店主，店主面帶微笑，親切的問(wèn)我“：小姑娘，你想吃嗎？我遲疑了一下，眼睛凝視著(zhù)店主，心里默默想著(zhù)：”要不要買(mǎi)呢？可是如果錢(qián)不夠的話(huà)，那豈不是會(huì )被笑話(huà)?可是我還是被那香氣吸引過(guò)去，靠在店主的耳朵旁輕聲細語(yǔ)講到“：請問(wèn)，您買(mǎi)的是什么?咯咯笑了起來(lái)說(shuō)：”我賣(mài)的是叫花雞，非常香的，你要嗎？“我還是遲疑了一下，但最終鼓起勇氣說(shuō)：”好吧！
來(lái)一個(gè)。店主就打著(zhù)袋子給了我，說(shuō)：“25元，我嚇了一大跳，手輕輕顫抖著(zhù)，心想：”不好，怎么辦？我只帶了22元啊，還少3元，怎么辦��！
滿(mǎn)腦子的后果在我腦中浮現出來(lái)，可是，沒(méi)辦法啊，我的心跳的`飛快，結結巴巴的說(shuō)：“我……..少3元，買(mǎi)不了了。店主見(jiàn)我沒(méi)有足夠的錢(qián)來(lái)買(mǎi)叫花雞并沒(méi)有生氣，而是更和藹的說(shuō)：”算了，沒(méi)關(guān)系，我便宜你3元，我頓時(shí)心花怒放，高興極了。我真感謝這位店主。至今念念不忘！
描寫(xiě)人口的作文 5
生活中我們經(jīng)常說(shuō)的是這樣的一句話(huà)，你永遠不知道自己在別人嘴中扮演著(zhù)什么角色，你也永遠不知道自己在他人的故事中有多少個(gè)版本！
所以很多時(shí)候我們在了解一些人的時(shí)候，還是比較講究，日久見(jiàn)人心！
當然，也有一些人，喜歡從別人嘴中了解另外一些人，真要走的話(huà)，就是需要自己有足夠的明辨是非的`能力，去擦亮眼睛，熱一熱，你想要了解的這個(gè)人究竟是什么樣子？
自己有一個(gè)親戚，就是在大家的眼中都屬于憨厚老實(shí)的那種，基本上就是無(wú)論去哪里？無(wú)論誰(shuí)評價(jià)，都是一個(gè)老好人吧！
但是也只是對于它的印象源于親戚關(guān)系，畢竟就是和最親近的人相比，缺少的天長(cháng)日久的相處，因此也就不知道具體內心深處是個(gè)什么樣的人！
后來(lái)無(wú)意間從另外一個(gè)共同的親戚最終，聊起這個(gè)親戚的時(shí)候，這個(gè)共同的親戚就說(shuō)，其實(shí)這個(gè)人并沒(méi)有他表面想象的那么老實(shí)憨厚，而且就是對于自己身邊親近的人來(lái)說(shuō)，一直都是那種特別理解，特別包容，特別大方的人，可是如果對待他手底下的工人，那么就是另外一種景象！
有的時(shí)候明明能做到一些舉手之勞，他總是覺(jué)得自己是個(gè)大老板，不認真的去做，對待員工，總之就是沒(méi)有大家眼中想象的那么好！
當然聊的都是一些無(wú)關(guān)自己的事，所以自己也就，保持著(zhù)將信將疑的態(tài)度，畢竟在生活中，兩個(gè)人都是自己的親戚，究竟去信誰(shuí)，好像并不是一道選擇題！
只是自己在不斷的告訴自己說(shuō)，如果你想真正的了解一個(gè)人，那么還是盡量別從另外一個(gè)人口中去了解！
描寫(xiě)人口的作文 6
今天，在章老師的組織下，我們班舉行了一次調查活動(dòng)。我們全班分成幾個(gè)小組，在南京圖書(shū)館，家樂(lè )福，學(xué)校門(mén)口等地發(fā)放調查試卷，進(jìn)行有關(guān)人口普查的問(wèn)卷調查。
我們第四小組的地點(diǎn)在學(xué)校附近的馬路周?chē)粠�。我們一出門(mén)，就立刻按人分配好了任務(wù)，我來(lái)到學(xué)校附近的小店，發(fā)問(wèn)卷，迎接我的是一位二十多歲的青年男子，他聽(tīng)完我的話(huà)后，猶豫了一會(huì )，可能會(huì )怕影響他做生意吧，最終還是答應了。等他做好后我拿到手一看，差點(diǎn)氣壞了，有道題他填的竟然是不支持人口普查，旁邊的一個(gè)人大概覺(jué)得不太好，就改了過(guò)來(lái)，填了個(gè)支持。但這最終給我了一個(gè)壞印象，我決定以后不在這家小店買(mǎi)東西了。
接下來(lái)接受調查的是一位老奶奶，她很爽快的.答應了，很爽快的把問(wèn)卷填好;第三位對象是個(gè)30多歲左右的阿姨，戴個(gè)口罩，手上還戴著(zhù)手套，在學(xué)校門(mén)口，看樣子是在等人，我上前去詢(xún)問(wèn)能否幫我們填調查表，她很配合的說(shuō)好，于是也很順利的填好了。
風(fēng)兒還在呼呼地刮，可是絲毫沒(méi)有影響我們的情緒，我們小組的人很快就把問(wèn)卷發(fā)完了。通過(guò)這個(gè)問(wèn)卷調查，讓我們知道了科學(xué)是來(lái)自實(shí)踐的道理，人口普查就是通過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)調查者挨家挨戶(hù)的走訪(fǎng)，取得第一資料然后匯總，分析，最后得到數據來(lái)的，我們今天的工作也是這樣的，數據最后還要反饋到老師那里去做分析。這次的調查也讓我接觸了社會(huì )，從而多了份實(shí)踐的感覺(jué)，很有意義!
描寫(xiě)人口的作文 7
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，外表與心里都發(fā)生了巨大的變化。處在青春期的我們對于事物的好奇心已超乎人們的想象，然而，這也成了他人的口中不良。
青春期的我們對于男女之間的感情的好奇之心更為之強大，這時(shí)候我們便對某些異性產(chǎn)生了一種愛(ài)慕心，這是心中的.愛(ài)苗在萌發(fā)�？赡墁F在的我們還不懂的什么是情感，但是并不能因為某個(gè)人喜歡一個(gè)人就否定那個(gè)人。青春時(shí)期又有誰(shuí)不為之動(dòng)容呢？
父母們老師們當時(shí)所在的社會(huì )與現在的世紀有著(zhù)天壤之別，她們也許不能夠理解我們。她們會(huì )認為早戀是一件很?chē)乐氐氖虑�，她們�?huì )認為早戀影響學(xué)習影響正在成長(cháng)中的我們，但是她們卻不知道，懵懵懂懂的我們雖然很容易誤入歧途，但這個(gè)時(shí)候所謂的“愛(ài)”是最純真的，是不會(huì )受金錢(qián)權利地位的影響的。
當青春期遇上更年期，更是不得了。
父母不能理解你的所作所為，但你也不能理解她們的用心良苦。她們教育你，你會(huì )覺(jué)得無(wú)奈，她們訓斥你，你會(huì )覺(jué)得煩躁甚至覺(jué)得他們無(wú)理取鬧，就這樣相互對持著(zhù)，讓處在青春期的我們變得更加叛逆。
我希望家長(cháng)們能夠理解我們處在這個(gè)非常時(shí)期做出的事情并非叛逆，只是年少輕狂，也請與我一樣正在處于青春期的你們，多多了解你們父母的用心良苦。
其實(shí)這個(gè)社會(huì )也還沒(méi)有想象中的那么糟糕，是我們的思想太過(guò)于超前。何必把一些簡(jiǎn)單的事情復雜化呢？不如簡(jiǎn)單明了吧。
描寫(xiě)人口的作文 8
在越來(lái)越多的發(fā)達國家中，我們看到了以下趨勢：收入增長(cháng)了，人們卻開(kāi)始變得晚婚晚育了。這種結果表明人口統計變化了，人們變老了。盡管擁有更多的老年人看起來(lái)像是件好事，(比如他們善良，熱心)，但不管這本身內在的價(jià)值有多少，這都將會(huì )對經(jīng)濟和社會(huì )產(chǎn)生嚴重的影響。
首先，為了增加一個(gè)國家的GDP，每年需要生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品和服務(wù)。隨著(zhù)人口老齡化以及更多的人退休，剩下工作的`人變少了，并且產(chǎn)生出經(jīng)濟空白。結果是諸如此類(lèi)的國家不得不依靠移民來(lái)填補這一空缺，盡管這可能在某種層面上起作用，這將是不盡如意的解決措施。其次，隨著(zhù)更多的人進(jìn)入到老年，他們將會(huì )面臨健康問(wèn)題，這會(huì )對醫療和其他社會(huì )項目帶來(lái)巨大壓力。在大多數國家里，政府至少要為醫療的某些費用買(mǎi)單，更不用說(shuō)像是養老金之類(lèi)的費用了，這都意味著(zhù)有一大筆費用要支付。
僅僅看到其不利的一面是目光短淺的。我們不應該直接把憤怒強加在老人身上。老人依然能夠對社會(huì )做出有價(jià)值的貢獻，無(wú)論這意味著(zhù)幫著(zhù)照看第三代，從事兼職還是做義工。從個(gè)體層面上說(shuō)，老人是一筆真正的財富。
總之，政府應該認識到老齡化社會(huì )所帶來(lái)的挑戰，并采取有效的措施。但是除了解決老齡化社會(huì )所產(chǎn)生的短期影響外，政府還應該從長(cháng)計議，盡全力在將來(lái)實(shí)現年齡平衡。
描寫(xiě)人口的作文 9
今天，我高高興興地來(lái)到小姨媽家，真是心里比蜜還要甜，哈哈，口水已經(jīng)在我口里準備落了，因為今天明天，小姨家這里在舉行美食節。
我來(lái)到美食街的出口，哇！那兒人山人海，人可熱鬧了，各種各樣的人在里面徘徊著(zhù)，品嘗著(zhù)各種口味的美食。
我走到一家店門(mén)口，只聞到一種香氣四溢的氣味，心里想著(zhù)是什么樣的美食？走著(zhù)想著(zhù)，我不知不覺(jué)地走進(jìn)了那家店里，突然，一個(gè)陌生的聲音進(jìn)入了我的`耳中，往后一看，是店主，店主面帶微笑，親切的問(wèn)我“：小姑娘，你想吃嗎？我遲疑了一下，眼睛凝視著(zhù)店主，心里默默想著(zhù)：”要不要買(mǎi)呢？可是如果錢(qián)不夠的話(huà)，那豈不是會(huì )被笑話(huà)?
可是我還是被那香氣吸引過(guò)去，靠在店主的耳朵旁輕聲細語(yǔ)講到“：請問(wèn)，您買(mǎi)的是什么?咯咯笑了起來(lái)說(shuō)：”我賣(mài)的是叫花雞，非常香的，你要嗎？“我還是遲疑了一下，但最終鼓起勇氣說(shuō)：”好吧！來(lái)一個(gè)。店主就打著(zhù)袋子給了我，說(shuō)：“25元，我嚇了一大跳，手輕輕顫抖著(zhù)，心想：”不好，怎么辦？我只帶了22元啊，還少3元，怎么辦��！
滿(mǎn)腦子的后果在我腦中浮現出來(lái)，可是，沒(méi)辦法啊，我的心跳的飛快，結結巴巴的說(shuō)：“我……。少3元，買(mǎi)不了了。
店主見(jiàn)我沒(méi)有足夠的錢(qián)來(lái)買(mǎi)叫花雞并沒(méi)有生氣，而是更和藹的說(shuō)：”算了，沒(méi)關(guān)系，我便宜你3元，我頓時(shí)心花怒放，高興極了。我真感謝這位店主。至今念念不忘！
描寫(xiě)人口的作文 10
現在我們中國的人口越來(lái)越多了，主要因為現在許多人沒(méi)意識到這個(gè)問(wèn)題，生好幾個(gè)孩子。因為多生一個(gè)孩子，不就是罰三四萬(wàn)塊錢(qián)嗎。你可能要為了，人口多不好嗎？我告訴你這一件事。
據統計，在我國莊稼全部豐收，沒(méi)有一點(diǎn)損失的情況下，糧食也只夠十六億人吃的。雖然現在說(shuō)我國十三億人，但實(shí)際不知多少，中間肯定有增加了不少人。而且現在每天都有人吃不上飯。專(zhuān)家推算三十年以后我國人口才會(huì )逐漸下降，可是三十年又會(huì )增加多少人呀。再說(shuō)了全國莊稼沒(méi)有一點(diǎn)損失才能供六十億人吃喝�，F在又干旱又水災的。要損失多少糧食。所以雖說(shuō)一家里好幾個(gè)孩子，整個(gè)家庭都變的熱鬧起來(lái)，可是從大局看這樣是不行的。
人口多不僅僅影響著(zhù)糧食問(wèn)題，還影響著(zhù)土地。我們中國的土地和美國的土地差不多一樣大�？墒窃诿绹囊恍┥絽^里，都沒(méi)有人住，因為那里的`山陡峭的人根本無(wú)法行走�？墒窃谖覀冎袊谀菢訍毫拥臈l件下還有人居住，他們從小就要學(xué)會(huì )一種技能，就是在兩山之間掛上繩索，然后抓住繩索爬到另一座山上取水……。如果中間支撐不住掉下去，下面就是山谷，后果可想而知。這就是我們國家和美國的差距。
所以我覺(jué)得人口多從某些方面確實(shí)有些好處，但是它也給我們國家帶來(lái)了許多壞處。
描寫(xiě)人口的作文 11
今天，我們第二小組的成員去了集慶門(mén)，采訪(fǎng)了王辰蓮媽媽單位的幾位人口普查調查員——關(guān)于居民對于人口普查工作的配合程度，我們也提出了各自想到的問(wèn)題。
我們從學(xué)校到集慶門(mén)已經(jīng)花了不少時(shí)間。來(lái)到那邊，最受歡迎的當然是王辰蓮同學(xué)了，她媽媽的同事們都夸獎王辰蓮長(cháng)高了不少，嘿嘿，廢話(huà)不多說(shuō)，咱們趕緊進(jìn)去采訪(fǎng)采訪(fǎng)。呵呵，阿姨還真多呢，再加上旁邊還有周老師在錄像，自然非常緊張，心跳加速。好在我不是第一個(gè)提出問(wèn)題、得到回答的，而是最后一個(gè)，因為我還是有點(diǎn)害羞、膽子小。我的問(wèn)題是：如果居民一而再的拒絕人口普查調查員進(jìn)家進(jìn)行調查，人口普查調查員會(huì )怎么辦呢？首先，人口普查調查員糾正我一個(gè)錯誤，人口普查調查員不會(huì )進(jìn)家調查，手上會(huì )拿著(zhù)一個(gè)夾板，在夾板上的規定表格里記錄居民基本資料。只有居民非常熱情，非要人口普查調查員進(jìn)去不可，人口普查調查員才會(huì )進(jìn)居民家帶一小會(huì )兒。人口普查調查員會(huì )盡量想辦法讓這些拒絕調查的居民了解人口普查的重要性，并亮出人口普查調查員證說(shuō)服這些居民。這樣，人口普查調查員就完成了對我問(wèn)題的回答。也有的人對人口普查調查員的回答還不太明白，就繼續追問(wèn)，并請人口普查調查員繼續回答。
后來(lái)，人口普查調查員又來(lái)到了居民家進(jìn)行調查，我們在現場(chǎng)又問(wèn)了居民幾個(gè)小問(wèn)題，回答說(shuō)明，居民還是很信任人口普查調查員的，并且是支持人口普查工作的，也知道人口普查的'重要性和意義。
采訪(fǎng)后，我們覺(jué)得人們還是很支持人口普查工作的，更多的是想知道現在中國人口的上漲趨勢。我們都希望人口普查工作成功
描寫(xiě)人口的作文 12
人口聚集度、人口流向流量和生育熱情等是經(jīng)濟景氣與否的風(fēng)向標。一般來(lái)說(shuō)，人口集聚是經(jīng)濟繁榮的象征，人口流失是經(jīng)濟衰退的表現。目前東北經(jīng)濟出現困難，很大程度上是因為沒(méi)有走出“經(jīng)濟衰退—人口外流”的.惡性循環(huán)：經(jīng)濟不景氣導致勞動(dòng)年齡人口流失和低生育率，勞動(dòng)力和人才匱乏又制約著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展。因此，東北地區要全面振興，必須重建人口生態(tài)，優(yōu)化人口結構。
通過(guò)經(jīng)濟轉型促進(jìn)形成“經(jīng)濟發(fā)展—人口集聚”的良性循環(huán)。東北地區經(jīng)濟轉型的方向是從資源依賴(lài)型經(jīng)濟轉向以創(chuàng )新為重點(diǎn)、依托人力資本的知識經(jīng)濟和以生態(tài)產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)、依托生態(tài)資源的綠色經(jīng)濟。創(chuàng )新無(wú)限的知識經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)保的綠色經(jīng)濟雙輪驅動(dòng)，能給人以希望和信心，讓勞動(dòng)年齡人口和各種人才留得住、引得來(lái)，形成“經(jīng)濟發(fā)展—人口集聚”的良性循環(huán)。為此，應進(jìn)一步理順政府和市場(chǎng)的關(guān)系，著(zhù)力解決政府直接配置資源、管得過(guò)多過(guò)細以及職能越位、缺位、錯位等問(wèn)題，優(yōu)化市場(chǎng)環(huán)境；推進(jìn)供給側結構性改革，加快調整經(jīng)濟結構，促進(jìn)各類(lèi)企業(yè)健康發(fā)展；創(chuàng )新體制機制，打造人盡其才的包容性環(huán)境，讓各類(lèi)人才都能發(fā)揮其所長(cháng)，讓東北的千里沃野成為夢(mèng)想像花兒一樣盛開(kāi)的地方。
實(shí)施積極的生育政策，優(yōu)化人口結構。應重建人口和生育價(jià)值觀(guān)，擺脫人口是負擔的傳統人口觀(guān)，樹(shù)立人口是資源和財富的積極人口觀(guān)。堅持計劃生育基本國策，應根據當地實(shí)際，鼓勵一個(gè)家庭生育2個(gè)孩子，引導家庭負責任、有計劃地安排生育，促進(jìn)家庭幸福和人口均衡發(fā)展。
描寫(xiě)人口的作文 13
今天我想體驗當一次人口普查員，所以早上我帶著(zhù)紙和筆來(lái)到了學(xué)校。
早讀剛結束，我就來(lái)到同桌面前，開(kāi)心地問(wèn)同桌：“同桌，請問(wèn)你家里有幾口人呀？”同桌正在圖書(shū)角看書(shū)，她不解地看著(zhù)我，不客氣地反問(wèn)道：“你問(wèn)這個(gè)問(wèn)題干什么呀？”我楞了一下，小聲地說(shuō)：“因為我想當一次人口普查員啊，你能幫我回答一下問(wèn)題嗎？”同桌一聽(tīng)說(shuō)我要模擬人口普查，立刻放下書(shū)回答：“我家里有五口人，爺爺奶奶，爸爸媽媽?zhuān)�有我�！蔽衣�(tīng)了馬上拿起筆在紙上登記下來(lái)。這個(gè)時(shí)候上課鈴響了，我倆都回到座位開(kāi)始上課。
叮鈴鈴又下課了，我跑到我的好朋友桌前，問(wèn)：“你家里一共有幾個(gè)人呀？”好朋友干脆地回道：“我家里有七口人，我的老奶奶、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)妹煤臀��！蔽荫R上登記下來(lái)，好朋友白了我一眼，抱怨說(shuō)：“你應該第一個(gè)來(lái)調查我��！我們還是不是好朋友呢？”“呀，要不你來(lái)調查我吧！我還沒(méi)有記下我自己家的人數呢！”好朋友一聽(tīng)大笑起來(lái)，開(kāi)始給我進(jìn)行調查。
一天下來(lái)，我才問(wèn)了八個(gè)人，原來(lái)人口普查的工作真不容易��！
放學(xué)后，我剛回到家，就聽(tīng)到一陣敲門(mén)聲。我馬上去開(kāi)門(mén)，門(mén)外站在一個(gè)穿著(zhù)藍衣服、戴著(zhù)藍帽子的人，他的胸口上還掛著(zhù)一個(gè)巴掌大的`胸牌，上面寫(xiě)著(zhù)“人口普查員”。我好興奮，趕快請他進(jìn)屋坐到椅子上，又給他倒了一杯水，他開(kāi)始對我們進(jìn)行了真正的人口普查他問(wèn)了很多很詳細的問(wèn)題。
原來(lái)我今天問(wèn)的問(wèn)題，跟真正的人口普查員相比，還相差這么多��！普查員的工作真不容易��！
描寫(xiě)人口的作文 14
地球上，從生物誕生到人類(lèi)出現，可以說(shuō)是彈指一揮的事。但是，人類(lèi)的無(wú)序繁衍使地球不堪重負，資源能源不斷被消耗，接近枯竭。隨著(zhù)醫療技術(shù)發(fā)展，死亡率連年降低，而出生率大幅提高，2035年，世界人口達到了90億。
在城市，處處高樓聳立，1000層的摩天大樓已不足為奇。那里成為了人們棲身之所，就像一個(gè)個(gè)監獄，看不到一點(diǎn)太陽(yáng)光，也沒(méi)有一點(diǎn)生氣。
“媽媽?zhuān)覀儸F在是要去哪里？”一個(gè)小女孩緊緊地握著(zhù)媽媽的'手，生怕在人群中走散�！安灰�，我先去公司拿個(gè)材料，然后去機場(chǎng)，可能會(huì )有些麻煩，要有耐心哦�！眿寢尩皖^看了看小女孩，然后一路往地鐵站跑去。
五顏六色的地鐵從高樓的縫隙穿行而過(guò)，鳥(niǎo)兒們看到龐然大物，紛紛四處飛竄。
小女孩望著(zhù)窗外的景色，好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁船F在會(huì )有這么多人呢？”媽媽笑了笑，很是無(wú)奈。當初在她上學(xué)的時(shí)候，人口還不算很多，學(xué)生在四五層的教學(xué)樓上課。體育課時(shí)，抬頭就能看到天空，陽(yáng)光輕柔地撫摸著(zhù)他們�，F在，城市的樓房又高又密，在鋼筋混凝土的森林里，陽(yáng)光和綠色已經(jīng)很難尋覓。
在媽媽的公司門(mén)口，小女孩看到了人頭攢動(dòng)的求職者。他們一個(gè)個(gè)苦苦地等待，迎來(lái)的卻只是失望。因為“僧多粥少”，競爭近乎慘烈，比學(xué)歷，比工作經(jīng)驗，只有異常優(yōu)秀的人才能脫穎而出，真是“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋”。
小女孩和媽媽坐飛機是要去海邊，沒(méi)有陽(yáng)光的地方實(shí)在是煩悶。小女孩的爸爸在海邊工作，他是一名建筑師。因為城市里人口過(guò)多，不得不在海上建造“懸浮城市”。
現在“懸浮城市”已經(jīng)建成，正在迎來(lái)第一批市民…….
描寫(xiě)人口的作文 15
人口素質(zhì)，當今已成為我國不可不關(guān)心的一項重大培養任務(wù)，我們周?chē)汲涑庵?zhù)因為人口素質(zhì)而引起的糾紛，爭斗--挖掘機哪家強，山東找藍翔，打架哪家強-山東藍翔第一強!
一句笑語(yǔ)，但是，我國的人口素質(zhì)的確不容樂(lè )觀(guān)。我國也因為人口素質(zhì)鬧出不少的笑話(huà)，糾紛，前些日子一對男女對泰國空姐潑了臟水，那一天又有幾個(gè)人將一個(gè)人圍在角落里……我們可能覺(jué)得這些離我們都太遠了，我們都是孩子，都是中學(xué)生，管這些干什么，反正發(fā)生不在我們身上。但是，人口素質(zhì)這一個(gè)大問(wèn)題發(fā)生在任何地方，你是否看見(jiàn)有人隨地吐痰，你是否看見(jiàn)你的朋友，校友大罵出口，你是否看見(jiàn)幾個(gè)混混總是繞在學(xué)校旁?不得不說(shuō)，我國現在人口素質(zhì)確實(shí)太低，前日一表格展示了各國人口素質(zhì)排名，中國排了第二!倒數第二罷了，全科依稀記得是5門(mén)。美國及歐洲各個(gè)發(fā)達國家均在450，也就是各科90以上，而中國，只是慘慘的來(lái)個(gè)及格罷了……
來(lái)點(diǎn)實(shí)際例子，光說(shuō)空話(huà)的文章是不能服眾的，我國擁有上下五千年優(yōu)良傳統，誕生過(guò)詞圣—蘇軾，樂(lè )圣—李龜年，文圣—歐陽(yáng)修，茶圣—陸羽，醫圣—張仲景，書(shū)圣——王羲之 草圣——張旭 畫(huà)圣——吳道，藥圣——孫思邈，辭圣——屈原，詩(shī)圣——杜甫，武圣—關(guān)羽，至圣—孔子。數不勝數的名人啊，所以說(shuō)，我國擁有巨大的文化資源和為之驕傲的歷史。但是，不要忘了這些人指鹿為馬--趙 高，借刀殺人--石 顯，謅媚有術(shù)--和士開(kāi)，忠誠老奴--高力士，宦官監軍--魚(yú)朝恩，"六賊之首"-童 貫，閹國英豪--鄭 和，立地皇帝--劉 瑾，宦官第一--魏忠賢，第一奴才--李蓮英。這些奴才使中國歷史發(fā)生了多大的'變化!
好人數不勝數，壞人不勝枚舉，我們要做什么呢，勿忘國恥，振興中華，我們不能讓外國看低我們，也不能讓他們看現在的中國像以前的中國一樣!提高人口素質(zhì)，發(fā)揚我中華文明。
描寫(xiě)人口的作文 16
最近你是不是經(jīng)常會(huì )看見(jiàn)“紅馬甲”人員忙碌地穿梭在小區、樓道，甚至登門(mén)拜訪(fǎng)你家呀？他們就是第七次全國人口普查的工作人員！
人口普查是我們中國特色社會(huì )主義進(jìn)入新時(shí)代開(kāi)展的重大國情國力調查，對國家管理、各項政策的制定具有重要意義，與我們每個(gè)人都息息相關(guān)。這個(gè)周末，我特別幸運可以跟著(zhù)普查工作人員一起參與并真切體驗了人口普查工作。
周六一早，工作人員就開(kāi)始了一天的普查工作，她手捧一大疊厚厚的`表格，帶著(zhù)我一層層、一戶(hù)戶(hù)細致地詢(xún)問(wèn)和登記，遇到不在家的住戶(hù)，我們還貼心地為他們留下普查介紹資料和聯(lián)系方式。
要普查登記的內容可真不少，比如房主姓名、房屋大小、房間數、居住人員的身份證號、學(xué)歷、電話(huà)號碼等等各種項目。別說(shuō)是登記了，光是詢(xún)問(wèn)就是一件大工程。
不同房主對待工作人員的態(tài)度也是天差地別。有的房主很配合調查工作，禮貌地對待普查人員，問(wèn)什么都能清晰地回答，四五分鐘就能完成登記工作。但有的房主就不怎么配合了，面對普查工作十分抗拒，總有一些不滿(mǎn)、輕蔑的語(yǔ)氣，回答問(wèn)題時(shí)也慢吞吞的，含糊不清。特別是有些老人家，由于普查涉及到了學(xué)歷問(wèn)題，會(huì )不由自主地皺起眉頭、瞇起眼，使普查人員十分難堪。
體驗結束后的整一天，我都在回想著(zhù)普查時(shí)的情景和我當時(shí)的激動(dòng)心情。沒(méi)想到晚飯時(shí)，工作人員也來(lái)我們家普查了！一想到早上的經(jīng)歷，我就覺(jué)得應該積極配合工作人員，于是趕忙叫爸爸把戶(hù)口本拿來(lái)，遞了過(guò)去，問(wèn)什么問(wèn)題，我們也都很快速地回答，不一會(huì )兒就普查完了。臨走前，工作人員還直夸我懂事！
這次人口普查的體驗活動(dòng)，對我來(lái)說(shuō)，特別珍貴、特別有意義！它不僅讓我了解了怎樣進(jìn)行人口普查和人口普查的重要意義，也讓我感受到了普查工作人員認真、細致、負責的態(tài)度，更讓我看到了他們工作的勞累與辛苦。在這里，我要倡議大家好好配合普查人員，減輕他們的工作壓力，為第七次全國人口普查這項大工程貢獻自己的一份力量！
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