精選年級寫(xiě)人的作文合集10篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的年級寫(xiě)人的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

年級寫(xiě)人的作文 篇1

　　假如我是老師，我一定要做胡老師那樣的老師。因為胡老師是一個(gè)“全能”老師，我們全班同學(xué)都喜歡她！

　　會(huì )批評的胡老師

　　 胡老師是咱們班的數學(xué)老師，她特別幽默，常常用一些小故事、小笑話(huà)幫助我們記憶公式、定理。不僅如此，她批評同學(xué)可一套了！被她指出缺點(diǎn)的同學(xué)不但不會(huì )尷尬，而且能欣然接受批評。胡老師給做作業(yè)慢、做事磨蹭的同學(xué)起了一個(gè)可愛(ài)的外號——“蝸牛先生”“蝸牛小姐”�！矮@得”了這些外號的同學(xué)，哈哈一笑，并立刻意識到了自己的錯誤，改正了磨蹭的壞毛病。

　　會(huì )鼓勵的胡老師

　　在我們班，每個(gè)同學(xué)都是胡老師的好幫手，她授予我們“官職”：“學(xué)務(wù)長(cháng)”——收發(fā)作業(yè)，“秘書(shū)長(cháng)”——做討論記錄，“小公關(guān)”——代表小組發(fā)言，“檢查長(cháng)”——管小組的課堂紀律。學(xué)期結束“當官”當得好的同學(xué)還有聘書(shū)呢！

　　我們班還有一個(gè)特殊的活動(dòng)——超級大抽獎。胡老師會(huì )將寫(xiě)有“官職”的小字條放入一個(gè)大大的抽獎箱，然后請同學(xué)們上臺抽獎。抽到哪個(gè)“官職”就要立刻“走馬上任”。這樣，無(wú)論學(xué)習成績(jì)如何，人人都有機會(huì )擔當重任。許多不自信的同學(xué)通過(guò)大抽獎活動(dòng)變成了自信的小班干。

　　會(huì )“治病”的胡老師

　　 胡老師還是“神醫”，她能給我們“治”錯題。數學(xué)測驗中我們免不了馬虎犯錯，對付錯題胡老師有絕招。每次數學(xué)測驗后，胡老師會(huì )讓我們互相批改試卷，并注明改卷人，最后由胡老師復查評分，如果有同學(xué)把別人的'試卷改錯了，胡老師就要毫不留情地給他扣分了。自從胡老師開(kāi)出這副“藥方”后，同學(xué)們都開(kāi)始認真訂正試卷了，學(xué)習氣氛也越來(lái)越濃。胡老師還會(huì )給改卷細致的同學(xué)獎勵。一段時(shí)間后，同學(xué)的自學(xué)能力提高了，常常能看到同學(xué)們聚在一起討論數學(xué)題。不少同學(xué)為了當好改卷人還改掉了做作業(yè)馬虎的壞毛病。

　　雖然我就要畢業(yè)了，但我還是會(huì )深?lèi)?ài)我們的胡老師，永遠，永遠！

年級寫(xiě)人的作文 篇2

　　子曰：有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？一聽(tīng)這話(huà)我就驚呆了。

　　砰——隨著(zhù)一聲巨響，門(mén)猛烈的撞到一邊去。不知道的人還會(huì )聯(lián)想到是何方強盜逃之夭夭來(lái)我家避難了這種浮夸想象。

　　隨著(zhù)聞聲聽(tīng)見(jiàn)——我又回來(lái)啦！大家歡呼吧！喲！瞧著(zhù)瘋樣，不用猜也知道是那小惡魔來(lái)了，看來(lái)接下來(lái)的表演更精彩咯！哈......

　　媽媽連忙到一半的活也放下急著(zhù)跑出去迎接姑姑一家，邊回應道：歡迎登門(mén)！呵。我瞟眼望著(zhù)小惡魔諷笑了一句，便低下頭繼續看我未看完的書(shū)，心里細想著(zhù)：第幾頁(yè)了？第65頁(yè)？不對，應該是第66頁(yè)了吧......不知不覺(jué)中一只手重重的垂在我肩上，嚇得我從書(shū)中跳回來(lái)。嘿！表姐啊，在干嘛呢。哼！小惡魔跟我說(shuō)話(huà)了，可那奸笑的臉上帶著(zhù)的嘴角一邊上揚的表情我就感到討厭。這又想搞什么惡作劇啦？

　　不在干嘛！怎么，有事？我面無(wú)表情地盯著(zhù)書(shū)問(wèn)道。

　　原來(lái)你房間里的布娃娃是奧特曼��！呵！看這演技派，裝的蠻驚訝的嘛！但還是逃不過(guò)我尖銳的眼睛�？窗�！這奸詐的'小惡魔現出原形了吧！他那緊鎖的眉頭和微微一笑已經(jīng)讓他露出馬腳了。但小惡魔說(shuō)的話(huà)對我來(lái)說(shuō)太深奧了。但我也不能屈服于這么一個(gè)小屁孩，于是我回了一個(gè)迷之微笑。

　　看著(zhù)小惡魔奸笑中嘴里叼著(zhù)的一根草，就早已看不順眼他那野的風(fēng)格。再加上他那大搖大擺的走去，就啟動(dòng)了我的好奇心——娃娃怎么會(huì )是奧特曼？這疑惑拉起了我的步伐，緊跟著(zhù)惡魔的步伐心急如焚的來(lái)到我的房間。

　　一開(kāi)門(mén)，我已經(jīng)在門(mén)口目瞪口呆的望著(zhù)房?jì)染跋�。我不敢接受這個(gè)事實(shí)，不敢相信我的眼睛是否還正常。我所心愛(ài)的布娃娃下半身被殘忍地換成了木乃伊的樣本。這就是那小惡魔所謂的奧特曼？哼！你這個(gè)可惡的小惡魔！我咬牙切齒地沖那瘋魔罵道。怨想著(zhù)：什么‘有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？’這句話(huà)被我狠狠地拋在了腦后。哼！在小惡魔的笑聲中我轉身就離去，已把小惡魔遺忘掉�？此�笑的如此沒(méi)心沒(méi)肺我就恨。

　　過(guò)了不久，我發(fā)現小惡魔陸續不斷地幫助我，咦？太陽(yáng)打西邊出來(lái)了？或許是小惡魔為了彌補之前的錯誤的慰籍吧！看在他知錯就改的長(cháng)處上，我理所當然地接受了他的幫助，也許也能讓他的心靈化解之前的歉疚。

　　從而我看到了他內心世界的陽(yáng)光，善良。逐漸地，他成了我最熟悉的人，他天真的笑聲、可愛(ài)的嬉戲聲.......一直圍繞在我身旁。我成了他臺下的忠誠觀(guān)眾。

年級寫(xiě)人的作文 篇3

　　我的媽媽的愛(ài)很特別，是那種純純的'愛(ài)，濃濃的，似一杯咖啡，似一杯茶……那么甜……那么香……

　　我是農村里長(cháng)大的孩子，都說(shuō)：“農村里的孩子早當家”，我覺(jué)得也是！媽媽對我很?chē)栏�，她也不用過(guò)多的語(yǔ)言，只是幾個(gè)眼神，因為媽媽不會(huì )說(shuō)話(huà)，她是啞巴。我曾為此感到不幸。

　　我為自己感到慚愧！

　　她雖不會(huì )說(shuō)話(huà)，但她卻用她那特別的語(yǔ)言——手語(yǔ)教導著(zhù)我。

　　她會(huì )寫(xiě)字，她曾給我寫(xiě)過(guò)這么一句話(huà)：人生好像一盤(pán)棋，與你對弈的是命運；在這盤(pán)棋中，即使命運占盡了上風(fēng)，不要推盤(pán)認輸；即使你將要贏(yíng)了，也不要為之自豪，要繼續堅持下去，因為成功永遠垂青于堅持的人！

　　媽媽?zhuān)�你教�?huì )了我太多太多！我愛(ài)您！這就是love！母愛(ài)！

年級寫(xiě)人的作文 篇4

　　“鈴鈴鈴……�！�，下課鈴響了，只聽(tīng)見(jiàn)教室里馬上響起一陣歌聲：“今天上呀體育課呀真高興，體育課呀踢足球呀太呀太高興……”，不知道哪出來(lái)這么古怪的調，噢，原來(lái)是他在唱呀！

　　他，穿著(zhù)一身運動(dòng)服，好像自己就會(huì )動(dòng)。腳上的運動(dòng)鞋帶著(zhù)他跑來(lái)跑去，長(cháng)得高高的，一看就知道是個(gè)踢球高手。他的雙眼皮下的眼睛目光犀利，好像這會(huì )兒就已經(jīng) 盯住了那個(gè)球。球往哪，眼珠子就往哪轉。他這會(huì )兒，正大步邁向操場(chǎng)，大喊著(zhù)：“現在就去操場(chǎng)搬球門(mén)，拿足球了，誰(shuí)跟我一起去嘍？”他帶著(zhù)五（3）足球11 人，沖向了球場(chǎng)。

　　他是個(gè)活潑好動(dòng)的男孩，有一次踢足球，球飛到門(mén)前，忽然改變了方向，鉆進(jìn)了球門(mén)，但同時(shí)聽(tīng)到一聲“哎呀”，原來(lái)是他用頭把球頂進(jìn)了門(mén)，而他頭上卻起了個(gè)紅 包。一次，打乒乓球，球左邊來(lái)他左邊打，右邊來(lái)他右邊擋，結果過(guò)于激動(dòng)，把拍扔了出去，砸在了學(xué)校窗戶(hù)上，挨了一頓臭罵。他爸爸說(shuō)：“哎，生了個(gè)這么活潑 的孩子，以后我老了還叫我陪他玩，這該如何是好呢？”不過(guò)，他還有另一個(gè)特點(diǎn)。

　　一天，他們班去幫老師干活，該扛木棍了，有些人力氣大，直接扛著(zhù)，力氣小的`呢，想出了個(gè)點(diǎn)子，把木棍滾著(zhù)走，他突然冒出一句：“真是八仙過(guò)海，各顯神通 ��！”這天，有客人來(lái)他們學(xué)校做客，他又冒出一句：“子曾經(jīng)曰過(guò)，有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎！大家快迎接客人��！”過(guò)了一會(huì )，出了過(guò)問(wèn)題，他又說(shuō)：“照理論 上來(lái)講，是沒(méi)有可能的！”，下象棋的時(shí)候，又聽(tīng)見(jiàn)一聲：“明車(chē)暗馬偷吃炮！呵呵沒(méi)門(mén)！……”同學(xué)們聽(tīng)了這些古怪的聲調說(shuō)出來(lái)的話(huà)，被逗得哈哈大笑：“你， 你想把我們笑死呀？哈哈哈！不過(guò)，你，你還挺有學(xué)，學(xué)問(wèn)！哈哈哈……�！�

　　你們知道這個(gè)愛(ài)運動(dòng)，又有學(xué)問(wèn)，還挺幽默的人是誰(shuí)嗎？是我�。▌偛诺脑�(huà)是自夸）。我就是這樣一個(gè)人。

年級寫(xiě)人的作文 篇5

　　我有一個(gè)奇怪的好朋友，她叫袁芷琪。

　　水靈靈的大眼睛，高挺的鼻子，一張漂亮的臉蛋兒，一頭漂亮的又長(cháng)又黑的頭發(fā)。你看見(jiàn)她的第一印象是什么？一定是覺(jué)得她很淑女范吧？NO！其實(shí)她很粗暴的，其實(shí)也不能說(shuō)得太粗暴的樣子，只是她的性格和別的女生的性格比起來(lái)她的`性格不像女生。

　　她平時(shí)和男生玩得很好，她就好像跟男生粘在了一起。在男生之間流行的游戲她都玩得如指掌一樣的熟。就連她的爸媽也拿她沒(méi)辦法了。

　　她對古箏是饒有興趣，每天都要練一練，熟一熟手。熟一熟手是指每天都要抽時(shí)間來(lái)練那么幾個(gè)小時(shí)的古箏，你是不是覺(jué)得一點(diǎn)都不像我剛才說(shuō)的不淑女范兒的形象了吧？

　　因為她每天都彈古箏，我也是專(zhuān)門(mén)學(xué)聲樂(lè )的，所以我常常和她一起彈琴、唱歌，可以說(shuō)我和她每天都在一起彈琴。住在隔壁的張阿姨都說(shuō)我們倆很有音樂(lè )細胞，長(cháng)大了可以做原創(chuàng )歌手，還不知道能不能帶上“人氣”這兩個(gè)字呢。

　　夏天，“小芷，你覺(jué)不覺(jué)得熱��？”“嗯，明明就是超級熱的。要不，我們今天去游泳吧�！薄班�！我舉雙手雙腳贊同你的說(shuō)法。說(shuō)去就去，今天晚上，游泳場(chǎng)上見(jiàn)�！薄癘K�！�

　　晚上，我們在游泳池里嬉戲、玩耍。我們倆為了一分高下決定比賽游泳，游兩個(gè)輪回。

　　“比賽開(kāi)始！”媽媽在岸上當裁判

　　就在我們游了一大半的時(shí)候，有一個(gè)小女孩落水了。她就毫不猶豫的游了過(guò)去，不理比賽有沒(méi)有結束。岸上有幾個(gè)男孩在偷笑，我們倆很是氣憤馬上上岸和那幾個(gè)男孩斗了起來(lái)，可能是因為我們倆的口才結合起來(lái)太好了吧。把他們給打敗了，很有成就感的嘛。

　　我的這個(gè)朋友，雖然不像女生，但是她很富有正義感。我們要向小芷學(xué)習�。ㄗ詈笠痪涫莵y寫(xiě)的，呵呵，無(wú)視這句也行）

　　五年級:盤(pán)宏儀

年級寫(xiě)人的作文 篇6

　　我有一個(gè)即嚴肅又幽默的爸爸。爸爸幽默時(shí)總能讓我們開(kāi)懷大笑，然而嚴肅時(shí)我們全都啞口無(wú)言。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，突然，一道盈虧問(wèn)題截住了我的'去路。我立馬拿去問(wèn)爸爸。只間爸爸火冒三丈的說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的都不會(huì )，豬腦��！自己想去�！蔽衣�(tīng)后撅著(zhù)嘴走了。時(shí)間過(guò)去了一分鐘……兩分鐘……我還是不會(huì )。就又去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“這次就給你講了，給我記住了，下一次可不一定了�！卑职謳е�(zhù)怒氣給我把這道題講完了。我呼一口氣，回到了自己的房間。

　　怎么樣我爸爸多霸氣吧！

年級寫(xiě)人的作文 篇7

　　我的同學(xué)有很多，其中對我幫助最大的是李明。他曾經(jīng)當過(guò)班長(cháng)，學(xué)習在班里比較優(yōu)秀的�，F在擔任團干部，思想表現很好。他中等個(gè)頭，黑色的皮膚，大眼睛，小鼻子，一看就知道是一個(gè)淳樸，老實(shí)的人。

　　每當我看見(jiàn)他，就有一件往事出現在我的腦海。

　　那是初二的后半學(xué)期，我們面臨著(zhù)升初三的嚴峻考驗。同學(xué)們都起早貪黑地學(xué)習，我也不例外�？墒蔷驮谶@關(guān)鍵的`時(shí)候，我的右手無(wú)意中扭傷了，并且很厲害，使我耽誤了一天的課。當時(shí)學(xué)習很緊，一天不上學(xué)，過(guò)后就要以?xún)杀度�倍的時(shí)間趕。就在我心急的時(shí)候，李明來(lái)到了我的家。他剛坐下就說(shuō)：”你一天沒(méi)上學(xué)，我猜你準會(huì )著(zhù)急的，所以我來(lái)給你補課來(lái)了�！碑敃r(shí)我很受感動(dòng)。他說(shuō)著(zhù)就拿出書(shū)來(lái)，給我講當天的課�？墒俏乙贿B聽(tīng)了好幾遍也沒(méi)有懂，他又給我講解計算題的要領(lǐng)和運算方法。當我補上了當天的課時(shí)，已經(jīng)過(guò)了幾個(gè)小時(shí)了。<我的父母讓他留下吃飯，可是說(shuō)什么他也不吃，就趕緊走了。

　　第二天，老師對我們進(jìn)行測驗，來(lái)檢查前一天的聽(tīng)課效率。我就主動(dòng)地跟老師要了一張卷子，認真地答題。后來(lái)老師批改完卷子找到我問(wèn)是不是有人幫助補課，我就把事實(shí)說(shuō)了，老師在上課時(shí)表?yè)P了李明的助人精神。

　　這件事雖然是一件極普通的事，但是他的助人精神真值得我學(xué)習。

年級寫(xiě)人的作文 篇8

　　告訴你們一個(gè)秘密哦，媽媽是我們家最啰嗦的人，同時(shí)也是最疼愛(ài)我的人。

　　我雖然是一個(gè)女孩子，但我從小就像一個(gè)女漢子，生活不拘小節，不像別的女孩子那樣溫柔乖巧。因此，媽媽給我起了一個(gè)外號——野丫頭。這我倒不計較，但媽媽的啰嗦卻叫人心煩。就說(shuō)洗衣服吧，剛穿了兩三天的外套，出去玩一會(huì )兒的功夫就不見(jiàn)了。原來(lái)媽媽已經(jīng)把它丟在大大的澡盆里面搓洗了。天呀，我心愛(ài)的貼貼紙還在口袋里面呢，唉！可媽媽一邊揉一邊嘮叨：這么大的姑娘了就是不懂得斯文，衣服臟兮兮的也懶得洗�？茨汩L(cháng)大了怎么得了啊......有時(shí)候，我剛洗好的衣服都會(huì )被媽媽挑剔，說(shuō)我領(lǐng)子，袖邊不干凈，又給我重新洗一遍。我心里真恨媽媽的.啰嗦。

　　偶爾，爸爸給我一些零花錢(qián)。我還沒(méi)花，媽媽就喋喋不休地對我開(kāi)始啰嗦了，什么不能亂花零花錢(qián)呀，什么小孩子不能攀比吃穿呀，什么賺個(gè)錢(qián)不容易啊......分分鐘對我進(jìn)行思想教育，我真恨媽媽的小氣。

　　我也很奇怪，這樣啰嗦的媽媽?zhuān)�如此小氣的媽媽�(zhuān)�怎么給學(xué)生上課？可聽(tīng)媽媽的學(xué)生們說(shuō)，我媽媽可好啦！有時(shí)他們不吃早飯來(lái)學(xué)校，是媽媽出錢(qián)買(mǎi)的早點(diǎn)：每次出差總忘不掉給他們買(mǎi)一些有益的書(shū)，有時(shí)還是媽媽掏的腰包呢。如果他們寫(xiě)作業(yè)粗心，不認真。那媽媽的手將會(huì )在講臺上舞“迪斯科”，可以足足舞上一節課。他們見(jiàn)我媽媽都服服帖帖，規規矩矩的。

　　聽(tīng)了這些話(huà)，我全明白了，我也服氣了。

　　如此想來(lái)，我在數學(xué)競賽中奪得桂冠，在作文比賽中名列前茅，在學(xué)年評比中蟬聯(lián)三好學(xué)生......這些全都是啰嗦的媽媽言傳身教的結果呀！

　　媽媽?zhuān)�我怨您的啰嗦，也�?ài)您的啰嗦。

年級寫(xiě)人的作文 篇9

　　老師像一只手，帶領(lǐng)著(zhù)我們走出歧途；老師像一滴水，滋潤著(zhù)我們每一個(gè)學(xué)子的心；老師像一句親切的話(huà)語(yǔ)；給人帶來(lái)溫暖的感覺(jué)；老師更像一本百科全書(shū)，傳授給我們無(wú)限的知識。

　　老師像一只手。還記得那一次，我迷上了游戲，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下滑，是老師您，淳淳的教誨，使我改變了我自己，克服了網(wǎng)癮。從此，我的學(xué)習成績(jì)也跟了上去。

　　老師像一滴水。還記得那一次，我們求知的欲望，猶如干渴的豺狼，希望得到更多的知識。老師就笑了笑說(shuō)：“欲速則不達。要記得到了知識，又要明白它的精髓。不要只知其一，不知其二�！蔽覀兯贫�非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我們讀書(shū)時(shí)，都抱著(zhù)一種態(tài)度——對事物要完全弄懂它，并要懂得它的精髓。

　　老師像一句親切的話(huà)語(yǔ)；給人帶來(lái)溫暖的感覺(jué)。還記得那一次，我們對學(xué)習沒(méi)有信心時(shí)。是您，告訴我們說(shuō)。不要放棄，要知道，“功夫不負有心人”，只要大家努力，就一定能將學(xué)習搞上去。就是這樣一句話(huà)語(yǔ)，充實(shí)了我們幼小的心靈。

　　老師更像一本百科全書(shū)。還記得那一次，我們上課時(shí)，完

　　全打不起精神來(lái)，老師你仍然不灰心，用你那親切的話(huà)語(yǔ)和有趣的動(dòng)作，讓我們在課堂上，有了精神。每當我們有不會(huì )做的題目時(shí)，老師你細心地告訴我們，這道題的解答步驟，使我們既掌握了題型，又會(huì )做這種題目。每當我們對所寫(xiě)的作文有困難時(shí)，老師你就為了使我們懂得作文的意境，結構，形態(tài)，更是費勁了心思。因為有了老師您的'教育，我們的作文水平才能做到真正的“步步高”。

　　��！老師，多么神圣的職務(wù)��；��！老師，多么的刻敬職守��；��！老師，你是我們心目中的真正的天使。

　　這個(gè)世界，因為有了老師，更美麗！

年級寫(xiě)人的作文 篇10

　　在我身邊有許許多多的小伙伴，他們都是我的知己，有一個(gè)小伙伴是我最欣賞的。

　　他高高的個(gè)子，長(cháng)長(cháng)的雙腿，讓人感覺(jué)像一座高高的大山，人見(jiàn)了都想立刻爬到他身上去玩。他很愛(ài)玩，但在玩的時(shí)候，幫助了許許多多的人。

　　在一次體育課上，我們都到了操場(chǎng)上排隊，體育老師讓我們跑完步之后，就叫我們自由活動(dòng)。自由活動(dòng)開(kāi)始了，我和他在一起，我們來(lái)到一個(gè)體育建材十分豐富的地方玩耍，來(lái)到后，我倆看見(jiàn)了許許多多學(xué)生的'燦爛的笑容，聽(tīng)見(jiàn)了他們喜悅的笑聲，他們玩得多么快樂(lè )��！我們看到后羨慕極了，馬上跑到自己喜歡的的建材上玩耍。在這歡悅的笑聲中，不知為什么笑聲突然停下來(lái)了，我看了四周，發(fā)現一個(gè)小學(xué)生失足從體育建材上掉了下來(lái)，頓時(shí)哭了起來(lái)。同學(xué)們看見(jiàn)了，沒(méi)有理睬那個(gè)摔跤的學(xué)生，在這個(gè)時(shí)候，我的小伙走了過(guò)去，把小弟弟扶了回來(lái)，看了看小弟弟的膝蓋，膝蓋上留著(zhù)紅彤彤的鮮血，他迫不及侍地問(wèn)：〞小弟弟，膝蓋痛嗎？〞小弟弟疼痛地說(shuō)：〞痛。〞他連忙從口袋里取出紙巾，用紙巾擦走膝蓋上的鮮血，然后把小弟弟抱到學(xué)校的治療室上，讓醫生給小弟弟包扎傷口，他悄悄地把一顆糖果放進(jìn)了小弟弟的口袋中，小弟弟見(jiàn)了，滿(mǎn)面笑容地向他說(shuō)了聲：〞謝謝哥哥！再見(jiàn)哥哥！他看見(jiàn)小弟弟的衣服臟了，十分之臟，就拿回家洗了。第二天，他把衣服洗得干干凈浄，小弟弟見(jiàn)了，渴望的目光立即投向了那件衣服，他看了像新衣服一樣，小弟弟十分感激地說(shuō)：〞哥哥，謝謝你！〞話(huà)音剛落，小弟弟甜甜地笑了。

　　我的小伙伴就是這樣，他總是那么喜歡幫助人，有時(shí)你會(huì )感到他很幽默，我真希望他是我的親哥哥。