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實(shí)用的年級寫(xiě)人的作文錦集八篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的年級寫(xiě)人的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
年級寫(xiě)人的作文 篇1
我的游泳教練長(cháng)得可強壯了。他有六塊腹肌，摸上去硬邦邦的，好似穿上了盔甲，因為他體格健壯，所以一般人都怕他，不敢惹他生氣�？蓪�(shí)際上，你別看他一臉兇相，其實(shí)和善得很，他常常和我們開(kāi)玩笑，惹得我們哈哈大笑，而且更讓人稱(chēng)奇的.是，他還練就了在水下睜眼的絕招，夠厲害吧！
記得一次上游泳課時(shí)，教練要教我一項特殊的游泳技能“回轉”，教練說(shuō)：“這項技能很難哦，只有游泳運動(dòng)員才會(huì )呢！”說(shuō)著(zhù)他開(kāi)始向我講解動(dòng)作要領(lǐng)：“雙手碰壁，做個(gè)半圓的動(dòng)作，腳碰壁時(shí)，雙腳使勁一蹬……”教練耐心地示范，還手把手地教我每個(gè)分解動(dòng)作�？赡鞘窃陉懙厣涎�，誰(shuí)知道到了水里會(huì )怎樣，因為害怕失敗，無(wú)論教練怎么勸說(shuō)，我始終不敢嘗試。
后來(lái)，教練想了個(gè)辦法，和我約定，如果我成功了，教練就會(huì )在水下睜著(zhù)眼睛翻兩個(gè)跟頭。��？在水下睜著(zhù)眼睛還要翻兩個(gè)跟頭，在我看來(lái)，這可比登天還難，沖著(zhù)這點(diǎn)，我豁出去了，我按照教練說(shuō)的去做，沒(méi)想到，居然成功了。上岸后，我拉著(zhù)教練讓他兌現諾言，原本我還以為他只是隨口說(shuō)說(shuō)而已，沒(méi)想到他居然當真，“男子漢大丈夫，當然說(shuō)話(huà)算話(huà)！”他真的在水下睜眼翻了兩個(gè)跟頭。這件事后，我更加佩服我的教練了。
暑假很快過(guò)去了，我不再去教練那兒學(xué)游泳了，但每次看到有人游泳，我總會(huì )情不自禁想起我的那個(gè)愛(ài)較真的游泳教練。
年級寫(xiě)人的作文 篇2
我是一個(gè)鄉下娃，和鄰居二蛋和鐵柱是好哥們兒。
我們三兒小時(shí)候總喜歡在一起玩兒：“好兄弟，一輩子！”。在夏天我們去河下悶水或去抓蝦子；冬天我們則在院子口兒堆雪人或者是互相打雪仗，我們還分組。噼噼啪啪的雪球，正是兒時(shí)最美妙的回憶。
二蛋是最大的大哥，比我和鐵柱整整大了一歲。我比鐵蛋大三個(gè)月，所以我們都叫鐵柱三弟兒。鐵柱見(jiàn)著(zhù)我們都大哥兒、二哥兒的叫。
我們在翻牌兒的時(shí)候是最容不得別人插話(huà)的。噼兒啪兒，我就贏(yíng)了幾張牌。鐵柱一見(jiàn)著(zhù)我和二蛋贏(yíng)的得意神情，眼中就會(huì )噙滿(mǎn)淚水。誰(shuí)叫他是我們的小弟弟呢！我們笑嘻嘻地把牌還給他，他也破涕為笑。
我們三兒翻牌的時(shí)候總是喜歡倆倆組合。于是經(jīng)常是我躺在家鄉的土壤上，耳邊傳來(lái)翻牌的響聲。我看著(zhù)夕陽(yáng)落下、看著(zhù)晚霞的眼色。每當村里的大鐘當當響起，我們就知道六點(diǎn)半了，該回家吃飯了。
吃完了就可以繼續玩啦！我們可以玩到太陽(yáng)落山，然后依依不舍地回家。心里還在想著(zhù)我今天贏(yíng)了幾張牌，二蛋還是鐵柱和我打架了。
每每我躺在地上，總會(huì )發(fā)現太陽(yáng)每天落下的時(shí)間都不會(huì )一樣兒。今天落下的時(shí)候正好響鐘，明天鐘聲兒就會(huì )慢些兒。村里的伯伯公公是不會(huì )騙小孩兒的，只有太陽(yáng)會(huì )偷懶。于是乘二蛋和鐵柱不注意的時(shí)候，我會(huì )悄悄地拿起一個(gè)石頭往太陽(yáng)的方向發(fā)去，心里暗自發(fā)誓：“臭太陽(yáng)，都是你這么早下山害我們不能玩了。如果你還偷懶，我就把你砸下來(lái)！”可是每天砸，第二天太陽(yáng)還是照常升起，讓我天天失望。
“二弟，你又在拋石子兒了！”二蛋拉著(zhù)鐵柱，似乎在嘲笑我。
“不�！蔽野盐颐刻斓陌l(fā)現告訴二蛋，鐵柱也一動(dòng)不動(dòng)站在那兒。
“你說(shuō)得對，可是在夏天的時(shí)候它就不會(huì )偷懶了，還會(huì )加時(shí)�！�
“那是它害羞啦！偷懶那么久，肯定要付出代價(jià)的！”我頂嘴道。
“嘿嘿，那得到夏天再說(shuō)啦！哈哈，鐵柱兒，繼續玩翻牌兒嘍！”
說(shuō)快不快，說(shuō)慢不慢。一眨眼，夏天就來(lái)了。我和鐵柱在水里憋氣，二蛋水性最好，他看著(zhù)我們誰(shuí)先出來(lái)，然后咯咯取笑他。有時(shí)是鐵柱，有時(shí)是我�！霸賮�(lái)，這次不算！二蛋兒，別笑啊，嘿嘿！來(lái)！”
夏天最熱的時(shí)候，也是玩得最爽的時(shí)候�；丶业臅r(shí)候，家里的'大鐘會(huì )顯示是八點(diǎn)。八點(diǎn)！和冬天的六點(diǎn)簡(jiǎn)直就是大對比��！我覺(jué)得二蛋說(shuō)的話(huà)不是那么假了，或許，他根本就沒(méi)有在和我開(kāi)玩笑。
“我當然是認真的了�！倍奥�(tīng)完我的話(huà)，直直地盯著(zhù)我。
“好啦，我不會(huì )再犯傻打太陽(yáng)了�！蔽毅读算�，“這一年，我要去縣城讀書(shū)了，我想……”我欲言又止，恐怕再也見(jiàn)不到他們了吧！
“沒(méi)事�！倍跋褚粋�(gè)大哥哥，比我大十幾歲的哥哥，他的神情真的很像。他把手搭在我的肩上，“回來(lái)看看哥和哥的小弟弟，咯咯！”
“哈，當然會(huì )啦！我們繼續翻牌兒吧！”我笑了，好像解脫了。
那一年，我最后一次見(jiàn)到二蛋和鐵柱�，F在或許他們在村里已經(jīng)是個(gè)像當年的伯伯公公那樣的小大人了吧！我好想回家去見(jiàn)見(jiàn)他們！
“好兄弟，一輩子”，我這輩子都不會(huì )忘記你們，你們一定會(huì )永永遠遠記住我的！還記得我們一直玩的水溝兒?jiǎn)�？旁邊的大石頭，你們一定還記得。要把石頭用力推開(kāi)，你們會(huì )看見(jiàn)很多很多的牌兒。那是我贏(yíng)你們后的多余的牌兒。我想想還是還給你們，就作一個(gè)紀念吧！
遠方的兄弟，聽(tīng)得見(jiàn)二哥（二弟）的呼喚嗎？
年級寫(xiě)人的作文 篇3
翻開(kāi)抽屜，發(fā)現一枝鋼筆，這枝鋼筆記載了我和陳慧的友誼。
那一天，我和陳慧在一起玩耍。我想到昨天買(mǎi)了一枝新鋼筆，于是，我從書(shū)包里左翻翻右翻翻。陳慧很不解，問(wèn)：“你這是在干什么呀？”我忽閃著(zhù)眼睛，對她說(shuō)：“等一會(huì )兒，我有一個(gè)驚喜，你肯定會(huì )喜歡的�！彼龁�(wèn)：“是芭比娃娃嗎？”說(shuō)完，我把一枝超可愛(ài)的鋼筆擺到了她面前，她拿起鋼筆，眼里閃著(zhù)光，下午，我想拿鋼筆寫(xiě)作業(yè)，可是鋼筆居然不見(jiàn)了！瞟眼一看，陳慧手里拿著(zhù)跟我一模一樣的鋼筆。我生氣極了，以為是陳慧偷了我的鋼筆。我一把奪過(guò)她手上的鋼筆，望著(zhù)不如所措的陳慧說(shuō)：“你居然偷我的鋼筆”�！拔覜](méi)有，這是我買(mǎi)的�！标惢奂泵庌q，我沖她大吼：“知道我買(mǎi)了鋼筆的只有你一個(gè)，今天我丟了鋼筆，你卻有了鋼筆，這難道不是偷來(lái)的嗎？”說(shuō)完，我怒氣沖沖地把鋼筆一摔，頭也不回走了。晚上，我看書(shū)時(shí)，發(fā)現了那枝鋼筆，原來(lái)我把鋼筆放到了書(shū)里。又想起我今天對陳慧那樣的`一幕，臉紅彤彤的，第二天，我就準備向陳慧道歉。我以為陳慧會(huì )生氣，不理我，誰(shuí)知她卻高興握起我的手，說(shuō)：“我們永遠是好伙伴�！�
陳慧，我永遠的好伙伴。
年級寫(xiě)人的作文 篇4
不久前，老師說(shuō)學(xué)校要舉辦“紅五月”English競賽。英語(yǔ)科代表伊恩可就忙開(kāi)了，到處選人。
我和卞卉分到了一組。卞卉可是班里有名的“纏人精”。和她分到了一組，有我好受的嘍!
果然不出我所料，自那天起，學(xué)校里多出了這樣一對身影：有一個(gè)人拼命繞著(zhù)操場(chǎng)跑，還有一個(gè)人在那個(gè)人后面一邊追一邊喊：“背背吧!該比賽了!背背吧!就背一遍……”
好象是一眨眼的工夫，一個(gè)月過(guò)去了，English競賽開(kāi)始了……
在大會(huì )議室里，我們展開(kāi)了這個(gè)競賽。
我們是選手，于是，我們就坐在“選手席”上�！跋旅姹硌莸倪x手是五(4)班的楊熙和卞卉同學(xué)，她們表演的題目是Wearefriends�！敝鞒秩苏f(shuō)。
“該我了!”我頭帶香蕉頭飾，和卞卉一起走向了會(huì )常
“Beybey!”我對卞卉說(shuō)(在表演節目中)。我感覺(jué)我好象是稀里糊涂地走上了場(chǎng)又稀里糊涂地下來(lái)了，根本沒(méi)有我預想中的興奮與快樂(lè )。節目沒(méi)演好
，可真使我沮喪!
但我有阿Q似的自我安慰說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的!沒(méi)演好就沒(méi)演好吧，要真排上名次了，我又得‘勞累’了(參加決賽)，沒(méi)關(guān)系的!”
English競賽結束了，“我總算可以擺脫卞卉了!”我這樣想。誰(shuí)知……
“伊恩說(shuō)了，明年還要舉行這樣的活動(dòng)�？禳c(diǎn)抓緊時(shí)間訓練吧!……”我身后卞卉的身影一點(diǎn)一點(diǎn)的放大……
“啊!”我的老天爺，卞卉，你……快跑!!!不久前，老師說(shuō)學(xué)校要舉辦“紅五月”English競賽。英語(yǔ)科代表伊恩可就忙開(kāi)了，到處選人。
我和卞卉分到了一組。卞卉可是班里有名的“纏人精”。和她分到了一組，有我好受的嘍!
果然不出我所料，自那天起，學(xué)校里多出了這樣一對身影：有一個(gè)人拼命繞著(zhù)操場(chǎng)跑，還有一個(gè)人在那個(gè)人后面一邊追一邊喊：“背背吧!該比賽了!背背吧!就背一遍……”
好象是一眨眼的工夫，一個(gè)月過(guò)去了，English競賽開(kāi)始了……
在大會(huì )議室里，我們展開(kāi)了這個(gè)競賽。
我們是選手，于是，我們就坐在“選手席”上�！跋旅姹硌莸倪x手是五(4)班的'楊熙和卞卉同學(xué)，她們表演的題目是Wearefriends�！敝鞒秩苏f(shuō)。
“該我了!”我頭帶香蕉頭飾，和卞卉一起走向了會(huì )常
“Beybey!”我對卞卉說(shuō)(在表演節目中)。我感覺(jué)我好象是稀里糊涂地走上了場(chǎng)又稀里糊涂地下來(lái)了，根本沒(méi)有我預想中的興奮與快樂(lè )。節目沒(méi)演好
，可真使我沮喪!
但我有阿Q似的自我安慰說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的!沒(méi)演好就沒(méi)演好吧，要真排上名次了，我又得‘勞累’了(參加決賽)，沒(méi)關(guān)系的!”
English競賽結束了，“我總算可以擺脫卞卉了!”我這樣想。誰(shuí)知……
“伊恩說(shuō)了，明年還要舉行這樣的活動(dòng)�？禳c(diǎn)抓緊時(shí)間訓練吧!……”我身后卞卉的身影一點(diǎn)一點(diǎn)的放大……
“啊!”我的老天爺，卞卉，你……快跑!!!
年級寫(xiě)人的作文 篇5
我有一個(gè)帥氣的表弟。他今年9歲了，烏黑的頭發(fā)，寶石般的黑眼珠鑲嵌在眼窩里，顯得炯炯有神，鼻子稍微有點(diǎn)向上翹，笑起來(lái)就露出兩個(gè)小酒窩，真討人喜歡。
表弟很調皮。每一次到我家作客，他老是玩惡作劇，而且他捉弄的目標總是我。最讓我膽戰心驚的一次，我至今仍記憶猶新。那一天，我一個(gè)人在家認真地做作業(yè)，突然，聽(tīng)到“咚、咚……”一陣急促的敲門(mén)聲，我立刻打開(kāi)門(mén)，“��！”一個(gè)小“鬼”站在我家門(mén)口，我嚇得撒腿就跑，那個(gè)“鬼”緊追不舍，我頓時(shí)魂飛魄散，大聲喊叫：“有鬼啊……”那個(gè)“鬼”追得我無(wú)處藏身，正當我上天無(wú)路，入地無(wú)門(mén)時(shí)，那個(gè)鬼揭下了面具，哈哈大笑說(shuō)：“怕了吧，看看我是誰(shuí)�！蔽乙豢�，原來(lái)是表弟。我怎么又被他捉弄了，我故裝生氣地說(shuō)：“你別老嚇唬我，再這樣，我就和你斷交�！笨杀淼芟麓我廊贿@么干，真是把“氣”暈了。
表弟不僅調皮，還膽大包天。有一次，他吃了熊心豹子膽，竟去爬學(xué)校后面的假山，誰(shuí)都知道，若從假山上摔下來(lái)，就一命嗚呼了，所以沒(méi)人敢去爬。膽小如鼠的我見(jiàn)了，在下面著(zhù)急地大喊：“快下來(lái)，有危險！”表弟不但不下來(lái)，還在上面表演各種各樣的危險動(dòng)作，一會(huì )兒金雞獨立，一會(huì )兒懸掛山上……讓我看的人都嚇得心驚膽戰。我膽子跟他相比，真是相差十萬(wàn)八千里。我有這么大膽該多好��！
你說(shuō)我的.表弟是不是夠調皮，夠膽大的呢？對了，忘記告訴你名字了，他叫 彥智，你愿意和他交朋友嗎？
年級寫(xiě)人的作文 篇6
從小到大，我們一生中都會(huì )遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默……
我喜歡的老師是我們的語(yǔ)文老師閉老師，從剛開(kāi)始上小學(xué)五年級到現在，老師一都陪伴著(zhù)我們，老師長(cháng)得很漂亮，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著(zhù)一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細的.人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對我們的學(xué)習一絲不茍、認真負責。每次的作業(yè)都會(huì )批改檢查，發(fā)現問(wèn)題就認真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習上如果我們表現不好，老師偶爾也會(huì )生氣，前幾天我們在上一篇課文時(shí)，有一位沒(méi)有認真聽(tīng)講的同學(xué)被老師看見(jiàn)了，大發(fā)雷霆嚴厲地批了他，因為很少看見(jiàn)老師生那么大的氣，當時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問(wèn)題讓老師感到非常滿(mǎn)意。
閉老師——我們的語(yǔ)文老師，我永遠都不會(huì )忘記你。
年級寫(xiě)人的作文 篇7
付老師是我上初中以來(lái)的第一個(gè)語(yǔ)文老師。
記得剛剛入學(xué)的時(shí)候，我在門(mén)縫中看見(jiàn)了一個(gè)高高的老師那時(shí)我還不知道她是教什么的。我喊了聲報告進(jìn)了這個(gè)陌生的班級，我看見(jiàn)了許多陌生人，這使我感到很孤獨。不過(guò)當我做在座位上聽(tīng)付老師為我們講解時(shí)我看到了她那溫柔的眼神，令我感到無(wú)比的溫暖，仿佛我心中的一塊冰被她所“融化”。
漸漸地我“喜歡”上了她，因為她總是能給我帶來(lái)溫暖，那溫暖猶如火爐一般在我心頭。
付老師戴個(gè)眼鏡，她最令人羨慕的是她那長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)披在肩頭，顯得格外的美麗。我們慢慢的熟悉了，我也了解了她的教學(xué)方法和性格。其實(shí)付老師有時(shí)看起來(lái)雖然板著(zhù)一張臉看起來(lái)很?chē)烂C，但她并不是嚴厲的人。
有一次，付老師把我叫到前面讓我背寫(xiě)一首古詩(shī)我那時(shí)掌握的并不是很牢固。我心里緊張起來(lái)生怕寫(xiě)錯了，寫(xiě)完了之后我檢查了一遍認為沒(méi)有問(wèn)題了。而正是因為我的粗心，付老師給我檢查的時(shí)候發(fā)現我的作者寫(xiě)錯了她用紅色的'筆圈了出來(lái)。她走到我面前對我說(shuō)你的古詩(shī)內容寫(xiě)的都對了只有作者寫(xiě)錯了，伸出手來(lái)我把左手伸了出來(lái)付老師用那木棍子打了我一棍我疼得幾乎要哭了，但我沒(méi)有哭因為我知道老師是對我好，誰(shuí)讓自己不爭氣呢。
下課了這節課是課間操，老師讓我們出去排隊。我用手蓋著(zhù)那只挨過(guò)第一次打的手走了出去，在路上我偷偷地看了一眼手，我看見(jiàn)紅紅的一片，大概是腫了吧！我的好幾個(gè)同伴都挨打了，我們都沒(méi)有怪老師都是說(shuō)自己不爭氣。
從這次以后我們吸取了教訓，第二次老師讓我默寫(xiě)古詩(shī)的時(shí)候我一個(gè)沒(méi)有錯，還有別的同學(xué)也都沒(méi)錯，付老師看到了也很高興，跟上次我們都錯了的表情截然不同，老師夸獎了我們我們也格外的高興。
是啊，我們如同付老師的孩子，每天我們進(jìn)步一步她總是臉上流露出笑容。
老師我懂您的辛苦，你每天為我們操心，頭上長(cháng)出了幾絲白發(fā)。老師，您是我的第二個(gè)母親。
語(yǔ)文老師您辛苦了，您永遠是我的第二個(gè)母親！
年級寫(xiě)人的作文 篇8
每當我們呼吸著(zhù)新鮮空氣，走在干凈的馬路上的時(shí)候，你是否想到：是誰(shuí)把馬路打掃的這么干凈，讓大家呼吸著(zhù)新鮮空氣呢？是他們，清潔工人，清潔，對于他們是一個(gè)熟悉又陌生的詞語(yǔ)。
每天清晨，五六點(diǎn)鐘，我們還在被子里睡覺(jué)時(shí)，清潔工人們已經(jīng)在大街上開(kāi)始了讓人們贊揚的工作了，是他們，在星星的陪伴下打掃衛生，把我們生活的城市整潔干凈，是他們，使我們生活的環(huán)境幽雅清新。
第一個(gè)迎來(lái)朝陽(yáng)的是他們，因為，他們要為上班上學(xué)及進(jìn)行晨練的人們送來(lái)一份舒暢的心情，最后一個(gè)送走落日的是他們，因為他們要為城市的環(huán)保獻上一份火熱的.赤誠。浩瀚的夜空記載著(zhù)他們無(wú)私的奉獻，閃爍的群星見(jiàn)證了他們無(wú)悔的人生。
我贊美他們，為環(huán)保做出貢獻的人們，他們在平凡中蘊藏著(zhù)偉大，普通中實(shí)現著(zhù)神圣！我愛(ài)他們——清潔工人！