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有關(guān)寫(xiě)人優(yōu)秀作文集錦九篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的寫(xiě)人優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇1
奶奶最疼愛(ài)我了，我也最?lèi)?ài)我的奶奶。因為爸爸媽媽上班忙，我一出生就有奶奶撫養。我時(shí)時(shí)刻刻都在享受奶奶的愛(ài)。
奶奶在生活中無(wú)微不至的關(guān)懷著(zhù)我。天熱怕熱著(zhù)我，天冷怕凍著(zhù)我。平時(shí)怕我餓著(zhù)、渴著(zhù)，大大小小的事都放在心里。每天做我最?lèi)?ài)吃的`飯，并接送我上下學(xué)。特別是當我生病時(shí)，她總是坐立不安，守護著(zhù)我，給我看病吃藥。記得有一次夜間，我發(fā)燒到40度，可把奶奶嚇壞了。由于是夜間12點(diǎn)多了，所以打不到出租車(chē)。奶奶只好把遠在開(kāi)發(fā)區的爸爸叫來(lái)，開(kāi)車(chē)送我去醫院。這一夜，奶奶沒(méi)有合一下眼，守護著(zhù)我直到天亮，我的燒退去。我的奶奶總是這樣，我吃不好，她也吃不香。我生病，她比我更難受�？上攵�。奶奶是多么愛(ài)我。
奶奶是慈祥的，但也是嚴厲的。對我的學(xué)習抓的非常緊。每天都看著(zhù)我把當天的作業(yè)完成，并糾正我怎樣把字寫(xiě)好、寫(xiě)工整。有一次，我貪玩，沒(méi)有完成奶奶留的作業(yè)，奶奶大發(fā)脾氣，并嚴厲地批評我，最終看著(zhù)我完成作業(yè)。
奶奶疼愛(ài)我，我也愛(ài)奶奶。我要努力學(xué)習，不辜負奶奶對我的期望。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇2
看，對面走來(lái)一個(gè)小男孩，那就是我，我有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一個(gè)筆挺的小鼻子和一張紅潤潤的小嘴巴。如果你還是不了解我的`話(huà)，就來(lái)看一看我的個(gè)人檔案吧！
唐云澤，性別：男，興趣愛(ài)好：跆拳道、毛筆字、鋼琴、下中國象棋。我下中國象棋，在休息日里，我和爸爸早中晚都要殺一局，但我每一次下，每次都會(huì )輸。記得有一次，開(kāi)局時(shí)爸爸和我走的棋一模一樣，爸爸太狡滑了，在我沒(méi)有發(fā)察覺(jué)時(shí)，用了中國象棋中厲害的一招：雙炮將王，把我的將至于死地。我以后要勤加練習，一定要打敗爸爸。
我還是個(gè)搞笑專(zhuān)家，一有時(shí)間，我就會(huì )講笑話(huà)給媽媽聽(tīng)，逗的媽媽不吃飯都能被我的笑話(huà)笑飽的。你們不信嗎？我來(lái)給你們講講吧！你們可不要笑掉大門(mén)牙哦！例如：一天，一位司機在開(kāi)車(chē)時(shí)打電話(huà)，交警就把那位司機攔了下來(lái)，交警說(shuō)：“先生，您在開(kāi)車(chē)時(shí)打電話(huà)了，很危險！”司機說(shuō)：“交警同志，您剛才看錯了，我沒(méi)有在打電話(huà)，而是在喝酒！”好笑吧！呵呵呵！
現在大家知道我了吧！這就是我——帥氣的小男孩！
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇3
Li
她很脆弱，可卻不肯說(shuō)出來(lái)，她的世界總是讓人猜不透，有是她會(huì )酷酷的對你很冷，有時(shí)又像一個(gè)小孩，感覺(jué)她的內心真的很脆，不能禁的`起風(fēng)浪，她很讓人疼惜，卻總是被人傷害，他很單純，所以受了傷，她想忘記卻回不到曾經(jīng)。希望她幸福！
Meng
她很幸福，她愛(ài)過(guò)，哭過(guò)，痛過(guò)，可她還是很勇敢，說(shuō)話(huà)時(shí)曾經(jīng)喜歡甩著(zhù)頭的瘋女孩，她變了，她喜歡在自己的本子·書(shū)上流下她秀氣的字跡，她總是很能和男孩子玩成一堆，她哭時(shí)會(huì )在雨天淋雨，她有很尖很尖的嗓子，有時(shí)她很好玩，遇到好笑的東西會(huì )笑到，起不來(lái)。她已經(jīng)幸福了，祝她和金毛獅王好好相處，不要讓他咬她了。
Ya
你是很狂的一個(gè)女生，很好玩額。所以慧花會(huì )好好珍惜你的，放心，他不好，我去鄧死他去。雖然他在朋口額。
Qian
好好珍惜現在，你總是很懷念曾經(jīng)。曾經(jīng)的一切一切都讓他過(guò)去吧，現在好好過(guò)。
記住初一我們美好的時(shí)光！
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇4
常常聽(tīng)說(shuō)，常�？匆�(jiàn)這樣一句話(huà)：“人生如畫(huà)�！�
雖然這個(gè)比喻很好，我卻沒(méi)有這樣的深刻感悟。
那天我在家翻看圖書(shū)時(shí)，突然發(fā)現了一組油畫(huà)。這組油畫(huà)分為四張，分別按時(shí)間的順序記錄下了一棵樹(shù)的生長(cháng)過(guò)程。
第一張，繪畫(huà)的是這棵樹(shù)的幼兒時(shí)期——小樹(shù)苗。樹(shù)苗不高，也不壯，只有零散的幾片小嫩葉，那葉子也小的可憐!
第二張，譜寫(xiě)的是這棵樹(shù)的青年時(shí)期——現在已是一棵茂盛而強壯的大樹(shù)了。與幼兒時(shí)期相比，你絕對不會(huì )猜想到如今已脫胎換骨長(cháng)成了一棵健壯的大樹(shù)了吧!也許在那時(shí)，你看著(zhù)它那可憐的模樣，你是否惋惜過(guò)這個(gè)將要離去的生命呢?而現如今，你再也找不到那棵幼小的`身影，它已茁壯成長(cháng)為了一棵不怕風(fēng)吹雨打的大樹(shù)了。我不禁感嘆到生命的偉大!
第三張，記錄的是這棵樹(shù)的中年時(shí)期——一棵外表似乎仍然健壯，其內在已大不如以前的中年樹(shù)木了。枝干似乎仍然硬朗，但可從葉子和枝條看出那無(wú)情歲月的痕跡。風(fēng)吹過(guò)，葉子散落大地。
第四張，刻畫(huà)的是這棵樹(shù)的老年時(shí)期——一棵蒼老的樹(shù)，那枝干的裂紋清晰可見(jiàn)，樹(shù)枝也所剩無(wú)幾了，更別說(shuō)葉子了。
一棵樹(shù)由年輕的健壯到年邁的蒼老盡因作者的四副畫(huà)而生動(dòng)，形象，逼真。
畫(huà)是看完了，那么作者到底要告訴我們什么呢?我在不停的尋尋覓覓。我想這個(gè)答案不是唯一的，在我看來(lái)，一千個(gè)人可能會(huì )有一千多種答案!
而我慢慢地由畫(huà)品味到一句話(huà)：“人生如畫(huà)”。樹(shù)的一生是靠自己的不懈努力與追求。作者是否想借樹(shù)喻人呢?
仔細想想，人的一生又何嘗不是這樣如此——由盛到衰。但最重要的是描繪這組畫(huà)的是人是自己，而非別人。別人只是這組畫(huà)的見(jiàn)證人，欣賞者，或品析人，而你才是真正的作者，就像奧尼爾說(shuō)的一樣：“我才是我自己的主人!”
人生短暫，望大家用心老勾畫(huà)這組唯一的人生畫(huà)卷!
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇5
“媽媽?zhuān) 蔽蚁裢Ｒ粯�，放學(xué)回到家親切的喊一聲，“哎~”媽媽走來(lái)。
我的媽媽有一雙炯炯有神，水靈靈的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，彎彎的眉毛像天上的月牙兒，烏黑發(fā)亮的'頭發(fā)中夾裹著(zhù)一些潔白如玉的白發(fā)，這些白發(fā)，是為我操心而來(lái)的，雖然她有白花花的頭發(fā)，但看上去仍那么的漂亮！
記得有一次，我剛到家，習慣性的喊一聲“媽媽?zhuān)茵嚹c轆轆了，給我吃的吧！”媽媽說(shuō)：“來(lái)，坐下，媽媽去給你買(mǎi)蛋黃派�！蔽疫B忙把頭點(diǎn)了點(diǎn)，那時(shí)候天列日炎炎，媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就撐起傘出門(mén)去了，不久，“咚咚咚”門(mén)敲響了，我大喊大叫：“媽媽?zhuān) 北阋槐囊惶娜ラ_(kāi)門(mén)，媽媽走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“天太熱了，我還買(mǎi)了兩串葡萄�！蔽遗d高采烈地說(shuō)：“好呀！”
當兩綠瑩瑩的葡萄拿了出來(lái)，我伸手摘了一顆，呀！冰冰的，涼絲絲的，我把葡萄含在嘴里，嗯，葡萄圓溜溜的，再咬一口，呀！甜絲絲的汁水從我饑渴的喉嚨滑了下去，哇！好美味呀！“好吃！”我喊了一聲，立刻狼吞虎咽的吃光了。媽媽買(mǎi)的真好吃！吃完后，我立刻精神百倍，信心十足的寫(xiě)完作業(yè)，因為不累不餓，競一字不錯。
還有一次，我語(yǔ)文考了個(gè)75分，我一進(jìn)門(mén)便失聲痛哭起來(lái)，媽媽大吃一驚，連忙問(wèn)：“怎么啦？”我告訴媽媽語(yǔ)文只考了75分時(shí)，媽媽愣了一下，默默無(wú)言的做飯去了。我哭著(zhù)跑進(jìn)了房間，一望見(jiàn)那張試卷我便火冒三丈，我知道，雖然考試時(shí)我頭暈眼花，頭疼的厲害，但是也不能才考75分呀！讓媽媽氣得理也不理我�！俺燥埩�！”媽媽喊道，話(huà)語(yǔ)中沒(méi)有一絲責怪的語(yǔ)氣。我坐下來(lái)剛準備吃飯，媽媽對我說(shuō)：“妍妍，你知道你為什么考差嗎？一次考試對你來(lái)說(shuō)有那么重要嗎？妍妍，你要重新站起來(lái)，你明白嗎？媽媽知道你是個(gè)乖巧的孩子……”我頓時(shí)感覺(jué)被愛(ài)包圍著(zhù)，便咬了咬牙，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑懒�，謝謝您！”我抬起頭望著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屛⑿χ?zhù)，使我有更大的力量，使我有更大的希望，便我從風(fēng)雨中頑強的站了起來(lái)！
我高興時(shí)，媽媽也高興；我難過(guò)時(shí)，媽媽也傷心；我在需要時(shí)，受到了媽媽無(wú)私奉獻的關(guān)愛(ài)�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉！”媽媽?zhuān)畠航裉鞂δf(shuō)：“女兒永遠愛(ài)您！我的好媽媽?zhuān) ?/p>
這就是我的媽媽?zhuān)?/p>
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇6
我身邊的“神筆馬良”他生得眉清目秀，帥氣的臉蛋，嫩白的皮膚，酷似新月的眉毛下閃爍著(zhù)一雙透著(zhù)生機而又炯炯有神的眼睛，這就是我身邊的.“神筆馬良”——王輝。王輝是我們班的宣傳委員，每期黑板報可都是由他負責的。正是由于他的認真執著(zhù)，每期黑板報評比都是令人稱(chēng)心如意的。這可少不了他的功勞呢！每次看他畫(huà)畫(huà)，你會(huì )發(fā)現他看上去好像心不在焉似的，其實(shí)他可認真了。只見(jiàn)他這里一揮，那里一筆，用不了多大功夫.一個(gè)栩栩如生的花朵就“誕生”在了黑板上，同學(xué)們看了都贊嘆不已。有的說(shuō)：“王輝，真棒！”有的說(shuō)：“真是太像了！”還有的說(shuō)：“什么時(shí)候你也能教教我��？”??聽(tīng)著(zhù)眾多贊美，他可一點(diǎn)也不驕傲。每一遍畫(huà)好以后，他都會(huì )從椅子上跳下來(lái)認真地看一下，一蹙眉，我們就知道他下一步要干什么了——大概是他覺(jué)得哪里不滿(mǎn)意吧，小手拿起濕抹布輕輕一擦，再重新拿起一旁的粉筆一筆一筆認真地畫(huà)著(zhù)，直到滿(mǎn)意為止。好不容易修改好以后，他再用幾種彩色粉筆一勾，一幅生機盎然的圖象就躍人我們的視線(xiàn)中。滿(mǎn)意的笑容在他臉上浮現。同學(xué)們看了都贊嘆不絕。王輝是多么嚴格要求自己��！當然，他不但黑板報畫(huà)得好，而且每次出的小報也非常出色，班上的同學(xué)們都以他為榜樣呢。他曾獲過(guò)很多小報設計獎項呢！有幾張還被貼在展示欄里展出了！王輝也是我們班的美術(shù)課代表。在美術(shù)課上，只要老師一講完，他就用那稚嫩的小手熟練生動(dòng)地畫(huà)出一幅幅令同學(xué)們羨慕不已的佳作。俗話(huà)說(shuō)得真好：“天才出自于勤奮�！蔽蚁�，王輝能有現在的一手好畫(huà)，必定是付出了很多心血和努力。他——我身邊的“神筆馬良”，真是值得我學(xué)習的對象。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇7
她有一頭齊耳的短發(fā)，身材瘦弱，愛(ài)穿白球鞋，整天嘻嘻哈哈的就是她——小桃，她是一個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)的人。
記憶的天使把我帶回了那一天。
陽(yáng)光明媚的早晨，我匆匆忙忙地去訓練了。因為前一陣子，笛子隊因為快比賽了，所以要加強訓練，因此，我沒(méi)時(shí)間收作業(yè)，更沒(méi)時(shí)間來(lái)捧作業(yè)了。剛訓練回來(lái)，我突然發(fā)現：全班同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)，不翼而飛了！我把桌子里里外外都找遍了，還是沒(méi)有作業(yè)的影子，看到這樣，我不免有些恐慌，這可是三十九人的作業(yè)呀！誰(shuí)會(huì )一下子拿走？如果被老師發(fā)現，那肯定會(huì )批評我！這時(shí)的我，眼中蓄滿(mǎn)了淚水，咬著(zhù)嘴唇，心中不停地責怪自己，一個(gè)念頭在我心中產(chǎn)生了：去辦公室跟老師說(shuō)明情況吧。
于是，我向辦公室走去，可腳像灌了鉛似的，怎么也抬不起來(lái)。就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影躍入我的眼簾，這身影怎么這么熟悉？在好奇心的驅使下，我決定去探個(gè)究竟，我一看，是我們班最瘦的女生——小桃！她好像在捧作業(yè)，她到底在捧什么作業(yè)呢？于是，我跑上去，想問(wèn)問(wèn)小桃，我好奇地問(wèn)她：“小桃你不是科代表，你在捧什么作業(yè)？”可她的回答讓我大吃一驚！她嫣然一笑：“你去訓練，沒(méi)時(shí)間捧作業(yè)，我在幫你捧語(yǔ)文作業(yè)呀！”“呀！原來(lái)是你拿了語(yǔ)文作業(yè)，你知道嗎？我都快嚇死了�！蔽衣詭ж焸涞卣f(shuō)，不過(guò)，我心中的大石落下了，小桃委屈地說(shuō)：“我好心幫助你捧作業(yè)，你卻這樣說(shuō)！”說(shuō)完，她的眼里帶著(zhù)淚水，快要哭了，“你以后得跟我說(shuō)一聲吧�！薄昂��！蔽覀儌z一起把作業(yè)捧到了辦公室里。此后，她一直幫我捧語(yǔ)文作業(yè)；多么好的同學(xué)呀！她那么愛(ài)幫助同學(xué)，卻沒(méi)有一絲怨言，也不求回報。
小桃，我感謝她，她如冬日里的一把火，給人帶來(lái)溫暖。她讓我懂得了：幫助他人是力所能及的事，力所能及的事就應該去做。我應該向她學(xué)習。
從我記事起，我有很多的同學(xué)，有托兒所的，有幼兒園的……，有些同學(xué)在我的記憶中已經(jīng)模糊不清了，有些同學(xué)已經(jīng)疏遠了，但在我讀小學(xué)的六年中，我和他一直是好朋友。
他圓圓的`臉，小小的鼻子，大眼睛閃爍著(zhù)充滿(mǎn)智慧的火花，知道他是誰(shuí)了嗎 對了，劉金祿。
劉金祿是個(gè)十分熱心的小男孩。有一次，我們小組在做值日生， 劉金祿是負責掃地和擦黑板的，當他完成任務(wù)后，看見(jiàn)我還在勞動(dòng)，就小聲對我說(shuō)："廖家逯，我來(lái)幫你擦飲水機吧。"還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)， 他就一把奪過(guò)抹布，在水中絞了一下，就麻利地擦了起來(lái)。他擦得可仔細啦，飲水機的上上下下，角角落落，沒(méi)有一處被遺忘，有些小縫隙很難清除，他用手指包著(zhù)抹布伸進(jìn)窄小的縫隙用力地摳，功夫不負有心人，原來(lái)灰頭灰臉的飲水機變得像洗過(guò)臉一樣亮堂堂的，我看著(zhù)這一切心里很是感動(dòng)。
我愛(ài)我的同學(xué)―――劉金祿！
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇8
偉大的詩(shī)人但丁說(shuō)：“世界上一種有最美麗的聲音，那便是母親的呼喚�！笔前�，自從我們孤零零的來(lái)到這個(gè)世界上，每一個(gè)腳印都有母親的陪伴。母親是最偉大的，母愛(ài)無(wú)價(jià)。
早晨，朦朦朧朧的醒來(lái)。發(fā)現桌子上熱氣騰騰的早餐，走到外面一看，不見(jiàn)媽媽的身影。準時(shí)給你割草去了，我心里想。我吃過(guò)早飯就去上學(xué)了，媽媽起的比我還早。在別人家的人起床之前，媽媽已經(jīng)做了很多事。
當然，在學(xué)習上媽媽對我是非常嚴厲。每天放學(xué)回家，她總會(huì )坐在我跟前陪著(zhù)我學(xué)習，直到我寫(xiě)完作業(yè)她才肯休息。每次當我考試考不好的時(shí)候，她總會(huì )鼓勵我：“加油兒子，媽媽相信你�！备兄x媽媽對我的嚴厲。
記得每年夏天，小麥豐收的時(shí)候，家里干活的只有我和媽媽。每天我都會(huì )跟著(zhù)媽媽一起去割小麥。金黃色的麥田里，許許多多的人在辛勤勞作。我的媽媽也一樣，一個(gè)人在地里割小麥，她總是不讓我幫她，讓我坐在樹(shù)蔭下乘涼，而她自己卻在炎炎烈日下拼命的割麥子。我很想幫媽媽?zhuān)量嗔�，可是她就是不肯讓我幫�?/p>
我坐在一旁默默的看著(zhù)她，看她的手臂有規律的來(lái)回，汗水浸濕了她的后背，我一陣心酸。我走過(guò)去，端起一碗水說(shuō)：“媽媽?zhuān)菹⒁幌掳��！彼f(shuō)：“我不累�！眿寢尩哪槺惶�(yáng)曬黑了，汗珠肆意的劃過(guò)她的臉，一滴一滴的落在地上。我突然發(fā)現，媽媽老了，臉上又添加了幾道皺紋，比以前憔悴了好多，也瘦了好多……這些年媽媽太苦了，可她的'嘴角總是掛著(zhù)笑容。媽媽笑起來(lái)是那么美。想到這些，我的淚水差點(diǎn)流了下來(lái)。
母親是那么的偉大，那么的辛苦，那么勤勞，那么的無(wú)私、善良。母愛(ài)是無(wú)價(jià)的，我們都應該珍惜這份無(wú)價(jià)的愛(ài)。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇9
兩年前，杜老師被分到我們班來(lái)教我們數學(xué)。
聽(tīng)杜老師的課，我們感覺(jué)很輕松。再難懂的知識，只要他一開(kāi)口點(diǎn)撥，我們總能在歡快的氣氛中輕松掌握。杜老師布置家庭作業(yè)一向特別少，就這樣，我們輕輕松松地學(xué)了一年多，而且成績(jì)總是在年級名列前茅。我們把自己對數學(xué)的濃厚興趣和考試所獲得的成績(jì)，全部歸功于杜老師的“巧嘴”。課后，我們談起他，總是稱(chēng)他為“巧嘴”杜老師。
杜老師“巧嘴”可是名副其實(shí)的。不信，從我們班上編的.《杜老師趣事》一書(shū)中，選出幾件給你看一看吧！
一天，上數學(xué)課的時(shí)候，杜老師說(shuō)：“我給大家講個(gè)故事吧。從前有座山，山上有座廟，廟里住著(zhù)兩個(gè)和尚。有一天，老和尚對小和尚說(shuō)，從前有座山，山上有座廟，廟里有兩個(gè)和尚……”聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我們不禁笑了起來(lái)，因為我們大家對這個(gè)故事再熟悉不過(guò)了。杜老師問(wèn)大家：“我想請一個(gè)同學(xué)往下接著(zhù)講，你們能講出一個(gè)結果來(lái)嗎？”我們一齊回答：“不能！”這時(shí)，杜老師問(wèn)我們：“如果用一個(gè)小數來(lái)表示這種情形的話(huà)，我們可以用一個(gè)怎樣的小數呢？”大家立刻興趣盎然。此時(shí)，杜老師引出了“循環(huán)小數”這個(gè)概念。在這個(gè)過(guò)程中，我們覺(jué)得學(xué)習循環(huán)小數就像是在聽(tīng)故事一樣，非常輕松。當講到“混循環(huán)小數”時(shí)，杜老師指著(zhù)“1.63838……”這個(gè)循環(huán)小數對我們說(shuō)：“這個(gè)小數不是從第一位開(kāi)始循環(huán)的，此處的‘6’不參加循環(huán)，而是‘混’進(jìn)去的，所以叫‘混循環(huán)小數’�！币粋�(gè)“混”字，點(diǎn)燃了大家的學(xué)習積極性，大家爭著(zhù)去找“混”進(jìn)循環(huán)小數里的數，高興極了。
杜老師的“巧嘴”不僅在課堂上發(fā)揮了作用，在課后也處處讓人拍手叫好。
在一次課后活動(dòng)中，班上的一個(gè)同學(xué)沒(méi)有注意，不小心把黑墨水濺到了杜老師的白衣服上，這個(gè)同學(xué)頓時(shí)傻了眼。要知道，這墨水可是沒(méi)有辦法洗掉的呀！杜老師笑著(zhù)說(shuō)：“你是怎么搞的嘛，早知道今天你要甩黑墨水，就應該提前通知我穿黑衣服來(lái)呀！”同學(xué)們聽(tīng)了，都露出了開(kāi)心的笑容。
杜老師就憑著(zhù)這張“巧嘴”，讓我們一上數學(xué)課就覺(jué)得高興，一看到他走進(jìn)教室就覺(jué)得他是那樣可親可敬。