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【熱門(mén)】小學(xué)生寫(xiě)人作文集合七篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的小學(xué)生寫(xiě)人作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇1
班級的前十名里找不到她,體育競賽的名單里也找不到她。
她-一個(gè)平凡的女生,但卻留在了我記憶深處。去上學(xué)的路上,半路上下起了大雨,越下越大,最后一絲熱氣終于也被驅逐出境,密大的雨點(diǎn)變成了瑩白色的跑道,砸在人的身上還真有點(diǎn)疼呢!再好的心情也被這大雨沖刷了,最倒霉的是我竟然在路上摔了一跤,我幾乎成了路人的笑柄,望著(zhù)他們咧開(kāi)的人笑顏,我絕望了。但我還是吞吞吐吐地站了起來(lái)。
回到教室,我已經(jīng)是一個(gè)名副其實(shí)的“落湯雞”了,我憤怒地回到了座位上,還沒(méi)等我坐下,我就看到我桌子上的書(shū)全部被弄濕了。終于,我把所有的不滿(mǎn)發(fā)泄了出來(lái),大喊道“這是誰(shuí)弄的,給我站出來(lái),別做了事還不敢當,到底是誰(shuí)弄的!”我的音調越發(fā)高昂,震動(dòng)了教室里凝結的空氣!拔铱匆(jiàn)好像是小晨!币唤z微弱的聲音打破了這般寧靜。于是,我二話(huà)不說(shuō)地就拿著(zhù)瓶子裝滿(mǎn)水往她桌子上一潑,這時(shí),她正好走了進(jìn)來(lái),我甩了一句狠話(huà)便走了“好,你先的,你等著(zhù),我不會(huì )就此算了的!蔽铱匆(jiàn)她似乎有話(huà)跟我說(shuō),但我由于火氣太大,一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,用肩膀碰了她一下便走了。自此,我處處與她爭鋒相對,也算是得理不饒人了。
有一次,她不小心把我的鋼筆摔了,而我卻要她陪一支嶄新的,其實(shí)鋼筆也沒(méi)有怎樣,可我就是要為難她,沒(méi)想到,第二天,她竟然買(mǎi)了一模一樣的鋼筆還我。我不禁感到一絲慚愧,是不是我有點(diǎn)太過(guò)分了,還沒(méi)等我先開(kāi)口她就先說(shuō)了“對不起啊,上次我不小心把你的書(shū)弄濕了,我想解釋?zhuān)墒悄阌帧,對不起啊,都是我的錯!蔽业哪橆D時(shí)漲的通紅,于是,我們做了最好的朋友。
我很佩服她的這種寬容大度的力量。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇2
在我的心目中,一直有一位好老師——葛xx,她是一個(gè)很會(huì )帶給同學(xué)樂(lè )趣的老師。
葛老師非常好,她知道我們會(huì )累,不會(huì )像別的老師一樣給我們布置一大堆作業(yè),也不會(huì )逼我們連上好幾節課,每上幾節課,她便會(huì )和我們做一個(gè)游戲。每次做游戲,我們都會(huì )十分興奮。
葛老師給我們做的最多的游戲就是做“反義詞”動(dòng)作。每當葛老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)詞,我們就要根據她說(shuō)的反著(zhù)做,錯了就要出局。
還 記得那次玩“反義詞”游戲。葛老師一開(kāi)始就給了我們一個(gè)下馬威,她說(shuō):“正著(zhù)站!”我們面面相覷。不會(huì )吧,正著(zhù)站的反義詞是倒著(zhù)站,葛老師是要我們倒立 呀,這怎么可能。有幾個(gè)舞蹈功底好的女生為了不被“趕”出局就直接下腰了,我也打腫臉充胖子學(xué)著(zhù)那些女生玩下腰,希望可以逃過(guò)一劫。
葛老師點(diǎn)點(diǎn)頭,放過(guò)了我們,這可苦了那些不會(huì )下腰又不會(huì )倒立的男生,紛紛在那抱怨葛老師對女生偏心。
老師笑了:“還說(shuō)我偏心,是你們自己不會(huì ),一個(gè)個(gè)大草包!边@話(huà)逗得我們女生哈哈大笑。
葛老師還會(huì )在班級組織一些好玩又有意義的活動(dòng),帶給我們無(wú)窮的樂(lè )趣。
還記得那次,葛老師在班里舉行了一次才藝表演,讓我們自己想出一些節目來(lái)表演。
我 和死黨若涵選擇唱一首童歌《馬蘭謠》,可我很緊張,心一直跳個(gè)不停,生怕自己唱不好。葛老師看出了我的緊張,微笑著(zhù)鼓勵我?吹礁鹄蠋煹难凵,我的心也漸 漸平靜下來(lái)。輪到我們上場(chǎng)了:“青山一排排呀!油菜花遍地開(kāi)……”唱好了,葛老師連連點(diǎn)頭,說(shuō):“你們唱出了一種童真的趣味,真不錯!”聽(tīng)了葛老師的話(huà), 我別提有多高興了。
我還記得雷諾表演腳踢木板!芭,砰,砰——”木板斷了!鞍!太厲害了!”我們發(fā)出了驚嘆。葛老師說(shuō):“那木 板是不是假的?”我們也開(kāi)始懷疑,紛紛要來(lái)木板檢驗。我劈一手,你打一拳,木板紋絲不動(dòng)。最后,木板傳到了胖子子涵手里,他一屁股坐下去,木板才斷了。葛 老師和我們都笑彎了腰。
那一天,全班都十分開(kāi)心。我想,如果不是葛老師抽空讓我們放松,也不會(huì )有這么開(kāi)心的我們。
這就是我心目中的好老師,一個(gè)很會(huì )帶給班級快樂(lè )的好老師。謝謝你,葛老師。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇3
我們班有一位貪吃的小女生,可在我的眼中她卻不是小女生。因為她長(cháng)得太胖了,所以她的外號叫“胖妞”,在我們班上可是鼎鼎大名。
“胖妞”她太能吃了,時(shí)時(shí)刻刻都在吃零食。有一次上數學(xué)課時(shí),她在偷偷地吃零食。一位同學(xué)看見(jiàn)了,把她告上了“法庭”。老師大聲說(shuō):“晶晶,你怎么在課堂上吃東西?”她居然還了一句:“俗話(huà)說(shuō)的好,民以食為天!眲傉f(shuō)完,老師氣得半死,只好對她說(shuō):“罰你抄公式十遍!
放學(xué)了,同學(xué)們不約而同地走向食堂。我們還沒(méi)到,“胖妞”居然早已打了一大盆飯菜,坐在那里大口大口地吃著(zhù)。我們見(jiàn)狀都驚呆了。
看哪!她就是我們班鼎鼎大名的“貪吃鬼”——“胖妞”。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇4
如果你問(wèn)我最熟悉的人是誰(shuí)?我會(huì )告訴你爸爸。我和爸爸已經(jīng)在一起度過(guò)十個(gè)春秋,在這十年里,我們之間發(fā)生了許多趣事,現在就讓我悄悄地為你揭秘一點(diǎn)吧!
爸爸個(gè)子不高,戴了一副眼鏡,皮膚很黑,可能是長(cháng)年在外工作的緣故吧。由于他把所有的心思都用在工作上,所以在家里老是干糊涂事,我給他起了個(gè)外號糊涂蟲(chóng)。
我家有一個(gè)大水桶,平時(shí)用來(lái)儲存水。有一天,爸爸帶回來(lái)了兩條金魚(yú),可是家里沒(méi)地兒養,他隨手把魚(yú)扔進(jìn)了水桶里,魚(yú)在桶里快活地游動(dòng)起來(lái)。第二天早上,爸爸要給米蘭花澆水了,他想都沒(méi)有想,就把魚(yú)水喝到嘴里往花上噴去,哈哈哈……我忍不住笑了起來(lái),爸爸聽(tīng)到了笑聲,轉過(guò)頭問(wèn):笑啥,有啥好笑的。我勉強克制住笑聲說(shuō):魚(yú)水,魚(yú)水,爸,那是魚(yú)水呀!哈哈哈!說(shuō)著(zhù),我又笑了起來(lái),爸爸的臉沉了下來(lái),瞪著(zhù)我吼道:你明知是魚(yú)水,為啥不告訴我,你這個(gè)壞孩子……,哎,真是秀才遇上兵,再說(shuō)一件他的糊涂事吧,昨天下午,我們在姥姥家吃過(guò)飯準備回家,爸爸把鞋柜打開(kāi),上上下下地搜尋了一遍又一遍,姥爺不解地問(wèn):你找啥呢?我的鞋怎么不見(jiàn)了?姥爺愣了一下,指著(zhù)他的腳說(shuō):鞋不在你的腳上嗎?爸爸恍然大悟:我今天沒(méi)有換拖鞋啊!全家人哄堂大笑。
這就是我的糊涂老爸,他的糊涂事還有很多,在這我就不一一細說(shuō)了,有時(shí)間把他介紹給你們認識認識。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇5
她有一頭齊耳的短發(fā),身材瘦弱,愛(ài)穿白球鞋,整天嘻嘻哈哈的'就是她——小桃,她是一個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)的人,記憶的天使把我帶回了那一天。
陽(yáng)光明媚的早晨,我匆匆忙忙地去訓練了。因為前一陣子,笛子隊因為快比賽了,所以要加強訓練,因此,我沒(méi)時(shí)間收作業(yè),更沒(méi)時(shí)間來(lái)捧作業(yè)了。剛訓練回來(lái),我突然發(fā)現:全班同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè),不翼而飛了!我把桌子里里外外都找遍了,還是沒(méi)有作業(yè)的影子,看到這樣,我不免有些恐慌,這可是三十九人的作業(yè)呀!誰(shuí)會(huì )一下子拿走?如果被老師發(fā)現,那肯定會(huì )批評我!這時(shí)的我,眼中蓄滿(mǎn)了淚水,咬著(zhù)嘴唇,心中不停地責怪自己,一個(gè)念頭在我心中產(chǎn)生了:去辦公室跟老師說(shuō)明情況吧。
于是,我向辦公室走去,可腳像灌了鉛似的,怎么也抬不起來(lái)。就在這時(shí),一個(gè)熟悉的身影躍入我的眼簾,這身影怎么這么熟悉?在好奇心的驅使下,我決定去探個(gè)究竟,我一看,是我們班最瘦的女生——小桃!她好像在捧作業(yè),她到底在捧什么作業(yè)呢?于是,我跑上去,想問(wèn)問(wèn)小桃,我好奇地問(wèn)她:“小桃你不是科代表,你在捧什么作業(yè)?”可她的回答讓我大吃一驚!她嫣然一笑:“你去訓練,沒(méi)時(shí)間捧作業(yè),我在幫你捧語(yǔ)文作業(yè)呀!”“呀!原來(lái)是你拿了語(yǔ)文作業(yè),你知道嗎?我都快嚇死了!蔽衣詭ж焸涞卣f(shuō),不過(guò),我心中的大石落下了,小桃委屈地說(shuō):“我好心幫助你捧作業(yè),你卻這樣說(shuō)!”說(shuō)完,她的眼里帶著(zhù)淚水,快要哭了,“你以后得跟我說(shuō)一聲吧!薄昂!蔽覀儌z一起把作業(yè)捧到了辦公室里。此后,她一直幫我捧語(yǔ)文作業(yè);多么好的同學(xué)呀!她那么愛(ài)幫助同學(xué),卻沒(méi)有一絲怨言,也不求回報。
小桃,我感謝她,她如冬日里的一把火,給人帶來(lái)溫暖。她讓我懂得了:幫助他人是力所能及的事,力所能及的事就應該去做。我應該向她學(xué)習。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇6
我有一個(gè)助人為樂(lè )的爸爸。
一天晚上,爸爸下班回來(lái)已經(jīng)八點(diǎn)多了,正在吃晚飯時(shí)門(mén)鈴突然響了。原來(lái)是我們家鄰居——小洋洋的姥姥來(lái)借紗布,因為小洋洋的頭磕破了。
爸爸急忙跑進(jìn)臥室拉開(kāi)抽屜拿出紗布。我們一起來(lái)到小洋洋家!疤郯,疼啊!币贿M(jìn)門(mén)就聽(tīng)到了小洋洋的哭聲。爸爸連忙安慰他:“不哭,不哭,叔叔幫你包好就不疼了!敝灰(jiàn)爸爸一手固定住紗布
的一頭,一手輕輕地纏繞著(zhù)傷口。爸爸一邊包著(zhù)傷口一邊微笑地說(shuō):“你是小小男子漢,要勇敢,叔叔一會(huì )兒帶你去醫院!毙⊙笱蟛敛裂蹨I說(shuō):“謝謝叔叔,我不哭了!辈灰粫(huì )兒,他的傷口就包好了。爸爸又急忙跑回家,穿上衣服,換上鞋,拿起車(chē)鑰匙,抱起小洋洋去了醫院。
晚上,爸爸回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)十一點(diǎn)多了,我看著(zhù)滿(mǎn)頭大汗的爸爸問(wèn):“小洋洋的頭沒(méi)事吧?”爸爸笑了笑說(shuō):“沒(méi)事!
這就是我的爸爸。一個(gè)助人為樂(lè )的好爸爸。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇7
我有一個(gè)活潑、可愛(ài)的弟弟。他雖然像個(gè)“人來(lái)瘋”,但是學(xué)習成績(jì)名列前茅,總是讓老師跟同學(xué)對他刮目相看。接下來(lái)就讓我給你們講講我弟弟的故事吧。
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨,我跟弟弟悠閑自得的走在路上,突然,一個(gè)不明飛行物掉在我頭上,把我嚇得像熱鍋上的螞蟻團團轉!這時(shí),弟弟驕傲的說(shuō):“姐姐,你真膽小,不就是一只小鳥(niǎo)嗎?有什么好大驚小怪的呀!讓我這個(gè)“動(dòng)物學(xué)家”幫你來(lái)看看吧!”弟弟仔細大量了一番,“不好這只小鳥(niǎo)受傷了,我們趕快把它帶回家,不然他會(huì )死的!蔽叶(huà)不說(shuō),小心翼翼的把小鳥(niǎo)捧回了家。我們到了家,急忙打開(kāi)急救箱,拿出了消毒水跟棉花棒。弟弟一絲不茍地用棉花棒沾了一點(diǎn)消毒水小心翼翼的擦在小鳥(niǎo)的腿上。兩天后小鳥(niǎo)腿上的傷好了。這時(shí)媽媽說(shuō):“寶貝,我和姐姐準備去購物你去嗎?”弟弟一本正經(jīng)的說(shuō):“我不去,我要照顧小鳥(niǎo)”。
一個(gè)小時(shí)后,我們一回到家就聽(tīng)到嘰嘰喳喳的聲音,我恍然大悟,完了,我直朝陽(yáng)臺跑去看到弟弟趴在陽(yáng)臺上睡著(zhù)了,而小鳥(niǎo)卻在衣架上痛苦的叫著(zhù),我急忙把小鳥(niǎo)救下,我真想大笑一場(chǎng),最終我還是忍住了。我偷偷摸摸的跑道弟弟旁邊,大叫了一聲。弟弟說(shuō):“姐姐,快跑,怪獸來(lái)了”。我明知故問(wèn):“奧特曼呢?”弟弟才緩過(guò)神來(lái)!澳闶遣皇墙o小鳥(niǎo)洗澡了?”我說(shuō)。弟弟說(shuō):“嗯!”我又說(shuō):“你為什么把小鳥(niǎo)的翅膀夾雜在衣架上?”弟弟說(shuō):“我想把他晾干嗎”。我說(shuō):“它不疼嗎?”弟弟低著(zhù)頭不說(shuō)話(huà),臉羞的像一只紅蘋(píng)果。我的弟弟就是這么可愛(ài)。
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