【推薦】小學(xué)生寫(xiě)人作文集合五篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生寫(xiě)人作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇1
她走在畫(huà)展大廳的走廊上，雙眼在一幅幅精美繪畫(huà)作品上審視著(zhù)，端詳著(zhù)。大廳里燈火輝煌，把繪畫(huà)作品的色彩映襯得格外耀眼奪目;加上四滋的花香，人們已置身于一個(gè)神圣高雅的藝術(shù)殿堂，享受著(zhù)藝術(shù)賜予人的無(wú)窮魅力。
突然，她的腳步停了下來(lái)，久久地佇立在一幅油畫(huà)前。她的雙眼好似一汪清澈的泉水，晶瑩明亮，此刻泉水從眼眶悄悄淌出，眉宇間充滿(mǎn)了驚奇和疑惑。許久，她慢慢地低下了頭，猛然抖動(dòng)的手又緩緩抬起，小心地拭去順著(zhù)臉頰滑落到嘴角的淚珠;當她再抬頭仔細看了看作者的名字時(shí)，眼前仿佛出現了這一行字:“能使您變得更美麗些嗎?”帶著(zhù)這行字她輕輕地轉身離開(kāi)了畫(huà)展大廳。
她的身后，赫然人眼的是一幅充滿(mǎn)了生活氣息的油畫(huà)作品:一位年輕美麗的女理發(fā)員正手持工具，為一位顧客精心梳理著(zhù)一個(gè)美觀(guān)的發(fā)型;而女理發(fā)員臉上溫馨的笑容像一股暖流注人了每個(gè)觀(guān)賞者的心田。
油畫(huà)中那位工作認真、滿(mǎn)面春風(fēng)的姑娘正是她，已是一個(gè)真真切切的她了。
兩個(gè)月前，一個(gè)深秋的下午，一個(gè)再普通不過(guò)的日子，理發(fā)店里的顧客寥寥無(wú)幾;冷清的店里就連陽(yáng)光也不光顧，而不請自來(lái)的秋風(fēng)也耐不住寂寞發(fā)起脾氣�！爸ㄑ健币宦�，已很久未被推開(kāi)的店門(mén)突然開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一位年輕的小伙子，是個(gè)滿(mǎn)精神的人。一雙運動(dòng)鞋，一條牛仔褲，特別是那件厚厚的外套上面一閃一閃的“美術(shù)學(xué)院”的�；兆阋宰C明他學(xué)生的身份。
小伙子選在一面擦得最亮的鏡子前坐了下來(lái)。她，眼皮也不抬就抓起工作臺上的剪刀和梳子.冷冷地說(shuō)了句:“坐小伙子往下縮了縮，抬起頭向鏡子里的她瞥了一眼�！鞍杨^低下�！庇质且痪湎袷^一樣冰冷生硬的話(huà)塞進(jìn)了小伙子的耳朵里，他只好弓著(zhù)背，低著(zhù)頭，窩在那里，直到吹風(fēng)時(shí)，他才直起了身子，看清楚了她的模樣—她很美!
但不知是否她不滿(mǎn)命運對她的安排，臉總是向下拉長(cháng)著(zhù)，很漂亮的櫻桃小嘴，嘴角卻向下擻著(zhù)，大大的眼睛卻暗淡無(wú)神。這冷漠布在她的臉上，就像一片烏云遮住了月亮，使它無(wú)法放出應有的光輝。
小伙子不經(jīng)意地說(shuō)了句:“真冷呀!”
她憑借著(zhù)自己嫻熟的技術(shù)，三下兩下就為小伙子塑造出了一個(gè)滿(mǎn)意的發(fā)型。小伙子心里暗暗贊嘆這位冷酷的女理發(fā)員竟有這般好的技術(shù)，便起身又向她投去贊許的目光;可她卻正低頭拍打落在身上的頭發(fā)，滿(mǎn)臉的不屑一顧像盆冷水將小伙子從頭到腳潑了個(gè)透。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇2
她工作勤奮，經(jīng)常教我們做人之道。她，就是我們班的班主任——吳老師！也就我們班的一位好老師。
她經(jīng)常把我們比喻成祖國的花朵，鼓勵我們好好學(xué)習，天天向上，今后為祖國干出一番大事業(yè)。有一些同學(xué)考試沒(méi)考好，吳老師并沒(méi)有生氣，也沒(méi)有責怪他們，而是鼓勵他們說(shuō)：“這次沒(méi)考好，我不責怪你們，你們好好找找考不好的原因，希望你們下次考得比其他同學(xué)都考得好！”而對那些考得好的同學(xué)，他也激勵他們說(shuō)：“你們不能驕傲，要謙虛一點(diǎn)，找找哪里錯了，改正過(guò)來(lái)，我希望你們下次考得比這次考得還好！”可對那些沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)她也會(huì )給予嚴厲的批評。
有一次，我沒(méi)有做完作業(yè)，吳老師把我叫到辦公室，嚴厲的批評了我，我傷心地哭出了聲，可吳老師全然不顧，繼續批評我。當時(shí)，我非常恨她，可后來(lái)才明白，吳老師可是為了我好呀！
在下課的時(shí)候，她又沒(méi)有了老師的嚴厲，開(kāi)開(kāi)心心，高高興興地和我們一塊兒玩耍，笑得竟像個(gè)小孩兒一樣，把我們逗得哈哈大笑。
她告訴我們，說(shuō)要我們做到松弛有度，該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，該玩的時(shí)候就玩。她就是我們班一位好老師。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇3
每當夜幕降臨的時(shí)候，深夜的窗口數她的燈光最亮，在寒冷的早晨數她起得最早。她就是伴隨我們走過(guò)六年小學(xué)生活的老師。
相信大家對老師這個(gè)詞并不陌生，自從我們踏進(jìn)了這一個(gè)校園，我們便有了自己的老師。我永遠忘不了的就是班主任王老師。
王老師面目清秀，有著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，再加上一個(gè)櫻桃小嘴，這就是王老師。
王老師講課從不枯燥乏味，而是讓我們從快樂(lè )中學(xué)習。如果同學(xué)得獎啦王老師加倍鼓勵，還警告我們不要驕傲。如果沒(méi)獎，王老師也不會(huì )生氣反而對我們說(shuō)失敗是成功之母，不要放棄。記得有一次，我們大本做的不好，您不但沒(méi)有生氣反而更耐心的教我們。還有一次，您說(shuō)大本得B的同學(xué)在紙上抄一遍。這一課大本題特別多，翻功的同學(xué)臉上見(jiàn)不到一點(diǎn)笑意，不過(guò)剛下課老師就說(shuō)剛才在氣頭上，請同學(xué)們抄2，3題就可以啦。得B的同學(xué)臉上的烏云立刻被陽(yáng)光照散啦。
王老師像您這樣的老師可遇不可求，啊，老師您如同一位船長(cháng)，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中乘風(fēng)破浪，勇往直前。老師祝您節日快樂(lè )，老師您辛苦啦。在新的學(xué)期里我一定會(huì )好好學(xué)習，學(xué)出點(diǎn)樣子給您看。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇4
記得在三年級的時(shí)候，鄭老師走了之后。我們又來(lái)了一個(gè)語(yǔ)文老師。我細細的打量著(zhù)這位老師，這位老師沒(méi)有帶老花鏡，長(cháng)的'也很年輕有陽(yáng)氣。
這位是賈老師，他先讓我們在黑板上。賈這個(gè)字。我們班自以為大文豪的幾個(gè)人陸陸續續的上去了。
有人寫(xiě)成狐假虎威的假有人又寫(xiě)成甲乙丙丁的甲，老師說(shuō)不對。我們左想右想始終想不到。終于謝逸想到了，她說(shuō)是雨字上貝子下的賈。賈老師說(shuō)：“對了，第一個(gè)假是真假，虛偽的意思，我可不是真假老師哦！賈老師說(shuō)完全班都哈哈大笑，有的捂住肚子·有的笑的從座位上滾了下來(lái)還有的笑得趴在桌子上。班里像炸開(kāi)了鍋一樣，而我也不例外。賈老師又說(shuō)：“第二甲是天下第一的意思。我雖然不是天下第一的老師，但是我會(huì )爭取�！�
我的語(yǔ)文老師賈老師。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇5
“最新八卦消息！咱們班有一組成員在一天之內全部修煉成了‘呆萌天使’！”我們班的“閑事婆”——小廖扯著(zhù)嗓子叫道�！巴叟�！”全班同學(xué)都捂著(zhù)嘴巴起哄。欲知詳情，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
“呆萌”公主——小張
此人可真算得上是“呆萌e族”的小蘿莉了。她原來(lái)可是名副其實(shí)的“風(fēng)”一樣的女子，江湖人稱(chēng)——女漢子。她經(jīng)常頭上扎一個(gè)馬尾辮一甩一甩的，路見(jiàn)不平就一聲“河東獅吼”。史書(shū)記載：“小張一吼，瞬間烏云壓頂，狂風(fēng)大作，大雨傾盆。此人乃神人也！”可現在呢，她頭發(fā)披肩，還圍著(zhù)個(gè)大紅蝴蝶結的頭箍，身著(zhù)一襲粉嫩長(cháng)裙，腳穿長(cháng)筒靴，從哪個(gè)角度看都是淑女一枚。不僅如此，她的聲音也變得輕聲細語(yǔ)起來(lái)。只要男生一碰她，她就翹起蘭花指，輕輕在空中一指說(shuō)：“你討厭了啦！不要碰我了啦！”史書(shū)記載：“小張變幻莫測。只一拍，它人便拔腿就跑，胃中翻江倒海，隨即吐出不明物體，甚為惡心�！�
“呆萌”天王——小敖
這位仁兄可不簡(jiǎn)單，他原來(lái)可是男生中的頭兒，像陳勝、吳廣一樣，領(lǐng)著(zhù)男生軍團四處作戰。史書(shū)記載：“小敖常帶領(lǐng)30多人的大軍，四處游走，所到之處，東西一律占為己有，大家苦不堪言�！倍F在呢，他不管和誰(shuí)碰面，都用半生不熟的韓語(yǔ)說(shuō)道：“啊尼哈撒呦！”還將雙腮鼓起，睜大眼睛一眨一眨的，嘴角露出天真的微笑。一點(diǎn)也沒(méi)有頭領(lǐng)的范兒了。史書(shū)記載：“小敖裝萌時(shí)，頭領(lǐng)范兒全無(wú)。將雙目眨，嘴角上翹，曰不明言語(yǔ)，甚惹人喜歡�！�
“呆萌”天后——小李
此小李為班上的英語(yǔ)課代表，可威風(fēng)啦！只要她一上講臺，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)講話(huà)的，全都屏息凝神，生怕惹出什么麻煩來(lái)。史書(shū)記載：“小李大踏步走上臺，掃視四周，眼睛虎視眈眈。后，抽出書(shū)本一拍講桌，臺下鴉雀無(wú)聲，教師至，乃回位�！笨纯船F在，她再也不那么威風(fēng)了，而是嬌滴滴地跑上講臺，翹起蘭花指捏著(zhù)擴音器，柔聲細語(yǔ)地說(shuō)：“同學(xué)們配合一下啦！安靜了啦！表醬紫，老師造就不好啦！”史書(shū)記載：“小李柔聲細語(yǔ)讓人甚為驚，臺下一片噓噓，等教師來(lái)時(shí)方止�！�
這就是我們班的“呆萌e族”，他們的變化，你接受得了嗎？切記，不要笑噴了哦！
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