有關(guān)優(yōu)秀寫(xiě)人作文集合十篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀寫(xiě)人作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇1

　　我的爸爸，中等身材，大大的腦門(mén)兒，戴著(zhù)眼鏡兒，平時(shí)言談舉止文質(zhì)彬彬的，人家都說(shuō)他有學(xué)者風(fēng)度�？稍谖已劾�，他呀，卻像個(gè)“老頑童”——只顧帶著(zhù)我玩，很少幫我學(xué)習。

　　為了爸爸這脾氣，媽媽以前常跟爸爸吵嘴。有時(shí)，媽媽從上面找來(lái)模擬試卷要我做，爸爸總是阻攔：“別把小孩子弄得那么緊張，連玩耍的時(shí)間都沒(méi)有了�！币坏┪易鐾曜鳂I(yè)，爸爸就開(kāi)始興致勃勃地帶著(zhù)我玩起來(lái)了。他和我一起做游戲，給我講笑話(huà)，指導我讀小說(shuō)，和我討論電視節目……

　　星期天和節假日，更是我和爸爸一起玩耍的黃金時(shí)間。春天的芳草地，夏天的荷花池，秋天的果樹(shù)林，冬天的冰雪地，處處留下我們的蹤跡。

　　去年冬天，期末考試快到了，大家都在拼命地復習迎考。到了星期天，爸爸突發(fā)奇想，要帶我去郊外烤地瓜。我們到了廢棄的打靶場(chǎng)，選了一塊迎風(fēng)向陽(yáng)的平地，用小鍬挖了個(gè)籃球大小的土坑，放進(jìn)地瓜，蓋上采集來(lái)的干草�；鹈缛计饋�(lái)，我手忙腳亂地往灶膛兒里添柴加草，爸爸卻在一旁悠閑地說(shuō)：“雪璇，你會(huì )描述火苗嗎？你看這火苗：輕煙裊裊，褐紅色的火舌忽上忽下，像紅綢飄動(dòng)，又像快樂(lè )的小精靈在跳舞……”我知道，爸爸又開(kāi)始給我“上課”了。每次外出游玩，爸爸不是給我講當地的風(fēng)土人情，就是讓我觀(guān)察描繪自然景物，使我學(xué)到了許多知識。過(guò)了一會(huì )兒，地瓜烤熟了。我坐在寂靜的郊外，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，手捧噴香的烤地瓜，聽(tīng)著(zhù)爸爸的談笑，臨考前的焦躁不安，如同那漸漸散去的炊煙，一絲絲地飄走了，心情變得寧靜而愉快。

　　幾天后，我輕松地走進(jìn)考場(chǎng)。結果，我的作文《愉快的星期天》獲得了少有的高分，語(yǔ)文、數學(xué)總分名列年級第一！對此，同學(xué)們驚訝，老師驚訝，只有爸爸一點(diǎn)兒也不驚訝，他笑瞇瞇地對媽媽說(shuō)：“怎么樣，我的‘娛樂(lè )教育法’效果不錯吧？”

　　瞧，這就是我的爸爸。

優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇2

　　如果說(shuō)學(xué)生是祖國的花朵，那么老師就是辛勤耕耘的園丁。我的班主任是一位年輕的女教師，叫做曹紅英。王老師中等偏高的身材，一張和藹的臉上時(shí)常帶著(zhù)微笑。她熱愛(ài)教學(xué)，工作勤奮;她心地善良，關(guān)心學(xué)生;她用一顆愛(ài)心贏(yíng)得了全班同學(xué)對她的尊敬。

　　王老師教我們班語(yǔ)文。為了讓我們更好地理解課文，掌握語(yǔ)文基礎知識，提高閱讀能力，她想了很多教學(xué)方法。每當教新課前，她都要求我們先預習好生字生詞。上課時(shí)，她讓我們大聲地朗讀課文，使大家盡快熟悉課文內容。有時(shí)，讓同學(xué)們扮演課文中不同的角色朗讀，讓大家感到饒有興趣;有時(shí)，她通過(guò)講解事先查閱的相關(guān)資料，讓大家明白寓言等課文的道理;有時(shí)，她則對照課文逐段分析段落大意，使我們更深刻地理解課文，也學(xué)到了不少閱讀和寫(xiě)作的技巧。

　　王老師對同學(xué)十分關(guān)心。雖然她平時(shí)要求我們嚴格地遵守校紀校規，但對少數不良行為的批評教育卻十分耐心。有一次，我的家庭作業(yè)由于家長(cháng)沒(méi)有簽字，被王老師發(fā)現了，她讓我課后到辦公室去，我心里感到忐忑不安。來(lái)到教研室，出人預料的是，王老師不但沒(méi)有責怪我，反而和藹地詢(xún)問(wèn)真實(shí)情況，耐心地給我講道理，并且鼓勵我今后更加大膽地學(xué)習，我心里頓時(shí)感到暖烘烘的。

　　王老師對待工作十分認真，無(wú)論刮風(fēng)下雨，每天，她比我們早到教室，放學(xué)后，她把住得較遠的同學(xué)送到校外，安全地穿過(guò)馬路，才返回學(xué)校，直到很晚才離開(kāi)。有一次，我班參加全校的歌唱比賽，她親自組織我們參加，認真地排練，給我們講解要領(lǐng)，直至喉嚨嘶啞得說(shuō)不出話(huà)來(lái);有一次，她因病休假，可沒(méi)等身體康復，卻由于實(shí)在放心不下我們的學(xué)習，又匆匆地趕來(lái)上課了¨¨¨這樣的事例真是不勝枚舉!她就像培育祖國花朵的園丁那樣，辛勤地耕耘著(zhù)、忙碌著(zhù)。

　　王老師就是用她這種對工作對學(xué)生的愛(ài)，贏(yíng)得了大家的尊敬。她是我們敬佩的老師。

優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇3

　　在我的日常生活中有許多令我敬佩的人，有辛勤照顧我的父母，有燃盡自己照亮別人的老師，有辛苦勞動(dòng)農民伯伯，但是最讓我敬佩的人是我的好朋友劉可，她雖然在班上學(xué)習不是特別的好，但是她勤學(xué)好問(wèn)。

　　有一次，我們班數學(xué)考試，她考的不是很理想。發(fā)下卷子后，老師讓我們先把錯題改正過(guò)來(lái)，然后在講這張試卷。她很快就把一些錯題改正過(guò)來(lái)了，現在只剩下一道題沒(méi)能做出，這時(shí)，下課鈴響了。于是，我就胡亂的把用具收起來(lái)，一只手抓住劉可就要往外走。

　　走，出去透透新鮮的空氣。

　　不行，我還有一道題沒(méi)有改正過(guò)來(lái)呢。

　　哎呀，那道題連咱們班的尖子生都沒(méi)做出來(lái)，你還費那勁干嘛？再者說(shuō)了，老師不是還要講呢嗎？

　　不行！不行！算錯了的題就要改正。我一定要自己把它研究出來(lái)。

　　我只好掃興的出去玩了。當我回來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)她還在埋頭計算著(zhù)，正當我們都準備好上課的時(shí)候，我忽然聽(tīng)到她說(shuō)：算出來(lái)了！算出來(lái)了！我終于算出來(lái)了！看著(zhù)她那高興的樣子，我不禁慚愧地低下了頭。

　　這就是我的好朋友，熱愛(ài)學(xué)習的劉可，我要向她學(xué)習。

優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇4

　　我同桌是女孩，用我們男孩的話(huà)來(lái)說(shuō)，姚馨怡是那種“略有暴力傾向的人”。所以，我經(jīng)常和她鬧矛盾。

　　不過(guò)有一次數學(xué)考試時(shí)，發(fā)生了一件事讓我對她的印象大為改變。那一次考試時(shí)我正奮筆疾書(shū)，突然一道題讓我卡住了。原來(lái)這道題需要用圓規來(lái)完成，可圓規卻被我落在家里了。我左看右看，上看下看，心里別提有多著(zhù)急了，盼望著(zhù)天上掉下餡餅——不對，應該是掉圓規。

　　這時(shí)，桌子那一頭有一個(gè)圓規緩緩向我移來(lái)，“干嗎呢？”“你不是要用圓規嗎？”姚馨怡壓低聲音說(shuō)�！斑@個(gè)……”我猶豫了一下，姚馨怡不耐煩地說(shuō)：“不要算了！”我怎么能錯過(guò)這個(gè)“天上掉圓規”的好事呢？我連忙說(shuō)：“要，當然要了，謝謝！”

　　終于做完了，我長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣，這時(shí)，我的腳被頂了一下：“喂，可以把圓規還我了嗎？”“馬上還”，我寫(xiě)完了最后一個(gè)字，“還給你�！�

　　那次考試我成績(jì)還不錯，不過(guò)其中還有我同桌的一份功勞呢！

優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇5

　　我有一個(gè)“善變”的媽媽。

　　早晨是媽媽最溫柔的時(shí)候，“寶貝，該起床了”每天早上7：15分媽媽的聲音就像鬧鐘一樣準時(shí)的在我耳邊響起，然后她會(huì )給我一個(gè)吻。如果這個(gè)時(shí)候我還沒(méi)醒的話(huà)，她的手就會(huì )“行走”在我的腿上和臉上，直到我被癢醒�？墒�，不出五分鐘，她的聲音就會(huì )提高八度，“動(dòng)作快點(diǎn)”、“早飯怎么吃這么慢”、“電梯來(lái)了，怎么還沒(méi)出來(lái)”、“再不走快點(diǎn)要遲到了”……直到我走進(jìn)校門(mén)，她的聲音還在我耳邊回蕩。

　　如果早晨的媽媽是溫柔的綿羊，那檢查作業(yè)時(shí)的媽媽肯定是憤怒的獅子�！白衷趺磳�(xiě)這么難看，下次再寫(xiě)成這樣，全部擦掉重寫(xiě)”、“這么簡(jiǎn)單的題目都會(huì )錯，下次考96分以下就不要回來(lái)了”、“看圖寫(xiě)話(huà)寫(xiě)這么差，語(yǔ)句不通順，用詞也不優(yōu)美”，然后她會(huì )接著(zhù)批評我閱讀不認真，口算太馬虎……

　　你是不是覺(jué)得我媽媽很兇猛？那你就錯了。她最厲害的時(shí)候是在我練琴的時(shí)候。不知道她從哪里學(xué)來(lái)了一招，每當我彈琴時(shí)手型不好，她就會(huì )拿出一根針站在我邊上，好像隨時(shí)都會(huì )用那根恐怖的針扎在我嫩嫩的小手上，臉上一副得意的表情。當一首曲子出現三處錯誤時(shí)，她就會(huì )徹底爆發(fā)，眼中冒出兩團火，張開(kāi)血盆大口，好像要把我吞掉一樣，“這段練五遍”、“那段再練十遍”……

　　不過(guò)，媽媽也不總是這樣。每次發(fā)火之后，她就會(huì )像個(gè)做錯事的孩子，很委屈的對我說(shuō)：“寶寶，對不起，媽媽不該發(fā)火的”。每當這個(gè)時(shí)候，我總是很大方的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不管你怎么怎么兇，我都會(huì )原諒你的”。然后，我們又像好朋友一樣打打鬧鬧的去玩了。

　　這就是我的媽媽?zhuān)�你說(shuō)是不是很“善變”呢？

優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇6

　　我的媽媽很漂亮，一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，圓圓地臉龐，彎彎的眉毛，一雙美麗的眼睛，總是帶著(zhù)微笑。

　　我的媽媽很溫和，在生活中，她教會(huì )了我許多本領(lǐng)，第一次洗碗時(shí)，媽媽在一旁耐心的教我，先洗筷子、再洗碗、鍋……在我不會(huì )拖地時(shí)，媽媽就會(huì )一步一步的給我做示范，直到我學(xué)會(huì )……

　　在學(xué)習中，當我遇到不認識的字時(shí)，她教會(huì )了我怎么樣查字典，當我遇到難題時(shí)，她耐心的教給我許多方法，當我考試沒(méi)有考好時(shí)，她不但沒(méi)批評我，還鼓勵我下次要加油……

　　平時(shí)，媽媽還會(huì )給我講很多做人的道理，比如在公交車(chē)上要主動(dòng)給老爺爺老奶奶讓座，不亂扔垃圾，遵守交通規則，要有愛(ài)心，遇到有困難的人，去幫助他們……

　　媽媽的單位離寶雞很遠，一周難得回次家�？粗�(zhù)媽媽辛苦的樣子，我特別心疼，我想以后一定要好好學(xué)習，掙很多很多的錢(qián)，讓媽媽不再這么辛苦，一家人過(guò)上幸福的生活！

　　我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>

優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇7

　　我的舅舅中等身材，頭發(fā)又細又短，國字臉上鑲著(zhù)一對炯炯有神的大眼睛，他看上去很?chē)绤�，其�?shí)他對我們很好，他教會(huì )了我不少東西呢！

　　有一次，舅舅讓我和弟弟各寫(xiě)一篇作文，他詳細的向我們講解寫(xiě)作文的方法，開(kāi)頭怎么寫(xiě)，中間和結尾又怎么寫(xiě)，我們在他的要求下修改了一次又一次，終于寫(xiě)好了，舅舅讓我重新抄寫(xiě)端正后讀一遍給他聽(tīng)，他聽(tīng)完后直夸我寫(xiě)得不錯，我心里像吃了蜜一樣甜！

　　還有一次，舅舅帶著(zhù)我們去打羽毛球，舅舅先教我基本功，抓好球拍，然后開(kāi)始打了起來(lái)，可是我還是打歪了，舅舅于是放慢速度讓我打過(guò)去，終于，我接到了好幾個(gè)球。我打得很認真，進(jìn)步很大，舅舅夸我是個(gè)聰明的孩子。

　　舅舅教會(huì )了我很多東西，我為有這樣的舅舅而感到自豪。

優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇8

　　顧老師是一名小學(xué)老師，她教語(yǔ)文課兼班主任。

　　顧老師看著(zhù)很溫柔和藹，不大的眼睛又圓又亮，滿(mǎn)含著(zhù)慈祥。但是當你犯錯不改的時(shí)候，她那目光就會(huì )變成利劍，朝你“嗖嗖嗖”的飛過(guò)來(lái)，讓你的背上直冒寒氣。

　　顧老師師范學(xué)校畢業(yè)后調到實(shí)驗小學(xué)。她從19歲開(kāi)始到現在40多歲了，一直從事老師這一行業(yè)，自然桃李滿(mǎn)天下。她教過(guò)的學(xué)生數不勝數，無(wú)論是剛參加工作教過(guò)的學(xué)生，還是現在帶著(zhù)的學(xué)生，他們都一致認為：上學(xué)這么多年了，還沒(méi)碰到過(guò)像顧老師這樣的老師。

　　顧老師自然跟別的語(yǔ)文老師一樣，會(huì )備課，會(huì )改作業(yè)。但是，我要說(shuō)的可是她那一套特別的教學(xué)方法和讓人捉摸不透的古怪脾氣。

　　去年暑假開(kāi)學(xué)那會(huì )兒，顧老師成為了五三班的班主任。當時(shí)啊，這個(gè)班以差出名，學(xué)生們不好好學(xué)習，調皮學(xué)生多的數不過(guò)來(lái)，班風(fēng)不好，成績(jì)也好不到哪去。和顧老師熟悉的人都替她擔憂(yōu)：“這一幫皮猴子，你怎么能對付過(guò)來(lái)呢？”但是就在這擔憂(yōu)聲中，顧老師走馬上任了，于是好戲也拉開(kāi)了帷幕。

　　顧老師這人挺怪的，別的班開(kāi)始講課文時(shí)，她站在講臺上，開(kāi)始了與眾不同的第一課，首先讓學(xué)生們寫(xiě)一篇以《新老師》為題的作文，在她介紹自己的特點(diǎn)后，教室里就炸開(kāi)了鍋，學(xué)生喊道：“不會(huì )寫(xiě)”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，在顧老師的引導下，教室里又安靜下來(lái)，傳來(lái)出來(lái)“沙沙沙”的寫(xiě)字聲。下課后，作文收上來(lái)了，顧老師認真批改好且把改好的作文拍照發(fā)到班級群里，鼓勵了一大幫學(xué)生，大大提高了學(xué)生們寫(xiě)作的興趣，同時(shí)也讓他們對顧老師敬佩起來(lái)。

　　顧老師，這個(gè)人特別不吝惜時(shí)間。期中考試來(lái)臨，別班的老師恨不得抓緊時(shí)間開(kāi)始復習，而顧老師我行我素，美術(shù)、音樂(lè )照樣上。學(xué)生最?lèi)?ài)體育課上撒歡兒，往往下課鈴響后，學(xué)生們的眼神頓時(shí)亮了起來(lái)，期待轉向顧老師，“下課了，好好玩去吧！”顧老師把手一揮，呼啦啦，樓道里傳來(lái)歡呼聲和奔跑聲，亂成一片。

　　顧老師的脾氣和她教學(xué)方法如出一轍，用學(xué)生的話(huà)來(lái)概括就是：不按套路出牌。

　　語(yǔ)文課上，顧老師眉飛色舞地講的著(zhù)課文，突然像老鼠一樣的吱吱聲，伴隨著(zhù)顧老師的聲音，時(shí)而快，時(shí)而慢。顧老師嚴厲的目光掃視全班一圈后，心知肚明，并沒(méi)有當場(chǎng)拆穿“老鼠”的把戲，而是依舊講著(zhù)課，卻輕手輕腳的來(lái)到“老鼠”的后面，抓了個(gè)正著(zhù)，“哈哈，站起來(lái)吧！”顧老師從桌斗中捕獲到了鐵當當的證據，“老鼠”自知不妙，無(wú)奈的站起來(lái)�！氨緛�(lái)我是要懲罰你的，但是看你吃的太香了，搞的我也想嘗嘗，好東西是要分享的，你給全班同學(xué)各買(mǎi)一袋吧！”全班同學(xué)哄堂大笑�！袄鲜蟀咽稚爝M(jìn)褲兜里，垂下頭，也不好意思地笑了。

　　顧老師可以親自掏腰包為學(xué)生買(mǎi)東西吃。炎熱的夏天，學(xué)校舉行大掃除活動(dòng)，同學(xué)們爬高上低，擦風(fēng)扇，抹窗戶(hù)，掃地，灑水，忙得不亦樂(lè )乎�？粗�(zhù)同學(xué)們漲紅的小臉，顧老師當機決定，買(mǎi)冰糕犒勞大家。一箱箱冰涼的雪糕緩解了學(xué)生們的`勞累，驅除學(xué)生們心中的躁熱。學(xué)生們吃得津津有味，還不忘給顧老師聊天。顧老師簡(jiǎn)直成了他們心目中的大神了

　　日子白駒般劃過(guò)，顧老師帶著(zhù)一群皮猴子也度過(guò)了一個(gè)學(xué)年，讓人不敢想象的是，以前穩居倒數第一的五三班，現在扶搖直上，摘掉了穩居“第一”的帽子，班風(fēng)越來(lái)越好了，每個(gè)學(xué)生都在逐漸精彩起來(lái)。五三班逆襲成了學(xué)生們眼中的神話(huà)，唯一不變的還是學(xué)生們對顧老師的敬佩。我一見(jiàn)他們，就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)不下三遍的夸贊：“顧老師好厲害喲！”，“你呀，羨慕著(zhù)吧！”，或者“我愛(ài)死顧老師了�！�

　　“天吶，我快崩潰了，媽?zhuān)�你們班學(xué)生對你評價(jià)真高�！蔽铱嘀�(zhù)臉，面朝著(zhù)顧老師抱怨著(zhù)。

　　“哦，是嗎？我不知道啊，好多次他們頑皮不聽(tīng)我勸，或者不張口讀書(shū)的時(shí)候，我都想放棄呢！”顧老師神情特別驚異。但我不信，因為從她的眼睛里分明讀到了幸福。

優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇9

　　我的爸爸高個(gè)子，他長(cháng)著(zhù)一雙小眼睛，一雙大耳朵和一個(gè)小鼻子。他對我的生活和學(xué)習都十分關(guān)心。有一次，我發(fā)燒了，爸爸抱起我，把我抱進(jìn)了醫院。醫生給我開(kāi)了藥，回到家，吃了藥，我一上床，爸爸馬上給我蓋上被子，還問(wèn)我疼不疼了。在爸爸的關(guān)心下，我的病很快就好了。 我的爸爸不但關(guān)心我的生活，還關(guān)心我的學(xué)習。有一次，爸爸正在檢查我的作業(yè)，突然，爸爸看到我把“100-45”寫(xiě)成了“100-54”，他馬上叫我過(guò)來(lái)改正，我看了，說(shuō)：“不就是寫(xiě)倒了嗎？”“就應該寫(xiě)到了嗎？”爸爸嚴厲的說(shuō)，“要是科學(xué)家把導彈的地點(diǎn)寫(xiě)倒了，那要有多少損失呀！所以對自己要十分嚴格�！�

　　我的爸爸就是這樣關(guān)心我的生活和學(xué)習，我為有這樣的好爸爸而感到驕傲，我愛(ài)我的爸爸。

優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇10

　　冬，是寒冷的季節，深夜里，狗冷得汪汪直叫，冷風(fēng)吹得人們直瞪眼，不得不躺在暖被窩里，坐在火爐旁邊，而我們爺爺從不生火（在冬天）就躺在一張炕上，一天到晚如此。

　　爺爺就是爺爺，一身瘦骨如柴的樣子，懂得還真不少，比如說(shuō)《三國演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸轉》《白蛇傳奇》還有一些抗日戰士的故事。 爺爺養活過(guò)三輩人，他的弟弟，妹妹，自己的兒女，現在養活孫子，清苦的過(guò)了大半輩子。 在我小的時(shí)候，爺爺常常背著(zhù)我云河邊玩，還講故事給我們聽(tīng)，他常常對我們說(shuō)，他年輕的時(shí)候，力氣可大了，膽子也很大，如果別人欺負他，爺爺就坐把他舉上頭頂，扔到山下去，還常常對我說(shuō)，他在14歲時(shí)就自己掙錢(qián)自己上學(xué)了，家庭貧困，爺爺不得不退學(xué)了，因為爺爺的爸爸身體也不好，常常得病，爺爺就了去打工了，靠著(zhù)這薄弱的經(jīng)濟過(guò)生活，沒(méi)多久，他的父親去世了，他因此，并沒(méi)有倒下，更要堅強的撐著(zhù)這個(gè)家，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到母親又去世了，他幾乎沉受不了這樣大的壓力，但他也并沒(méi)有屈服，而且堅強的說(shuō)，父母雖死了，但我們還是要活，于是重新振作起來(lái)獨自拉扯著(zhù)自己的弟弟妹妹，那時(shí)弟弟妹妹才2歲，大妹妹12歲，小妹妹11歲，都幫不上忙，只能在家里做飯，等著(zhù)哥哥回來(lái)吃，爺爺辛辛苦苦的把他們養大成立業(yè)了。

　　爺爺結婚時(shí)已經(jīng)30歲了，他的兒女一天天的在他的眼皮底下長(cháng)大，也成立家立業(yè)了。

　　在我記事起，爺爺就在我家像仆奴一樣干活，還時(shí)不時(shí)的受家里人的氣，爺爺一年四季喂羊，放羊，從不偷懶，媽媽還閑他老沒(méi)用，在家里吃閑飯。

　　爺爺老了，也一天一天沒(méi)有用，成天日夜地拖著(zhù)那疲憊不堪的瘦骨如柴的身體，萎縮在炕頭上，喃喃自語(yǔ)。

　　冬，悄悄的來(lái)了，它是漫長(cháng)的，對于老人家來(lái)說(shuō)，冬是他們最難過(guò)的季節。

　　冬風(fēng)寒冷刺骨希望爺爺能堅持下去，永垂不朽。

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