實(shí)用的寫(xiě)人優(yōu)秀作文匯編6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的寫(xiě)人優(yōu)秀作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇1
大概一聽(tīng)標題，你就猜出我寫(xiě)的是誰(shuí)了，可我還是忍不住要將她細細地描繪一番。
老師的頭發(fā)很濃密，而且好像馬的鬃毛鬃毛一樣硬，卻帶著(zhù)小孩子一樣蓬亂的柔美，卷曲著(zhù)環(huán)繞著(zhù)她那小的耳朵，一對明亮有神的眼睛上架著(zhù)一副藍色邊框的眼鏡架，小小的鼻子，嘴巴俊俏，微笑起來(lái)便露出兩排細小的牙齒，白白的，亮亮的，個(gè)子不算高，和我一樣，胖胖的。
真懷疑班主任是不是超人，因為她可是會(huì )變身的，什么?你不相信，不信咱就一起來(lái)看一看。
一、漂亮的班主任
相信剛才我的介紹已經(jīng)很詳細了，那么，你有沒(méi)有看出她是一個(gè)大美女呢?她應該是教我們的女老師中最美的一個(gè)了。
二、負責任的班主任
我班的班主任可是很負責任的，每次勞動(dòng)的時(shí)候，她都和我們一起干，還讓我們把要勞動(dòng)的地方弄得干干凈凈。
三、孩子氣的班主任
為什么說(shuō)班主任孩子氣呢?聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)下面的故事你就知道了。
有一天，我們正在炎熱的太陽(yáng)底下割草，而那草叢中藏著(zhù)一些蟲(chóng)子、死鳥(niǎo)等，散發(fā)出一種腐臭的味道。突然，我挖出一條又粗又長(cháng)的蟲(chóng)子來(lái)，老師尖叫起來(lái)，還跑到十幾米遠的地方去。體現她孩子氣的地方還有很多，比如：瞧，她正因為語(yǔ)文老師布置寫(xiě)她的作文而生氣去找語(yǔ)文老師呢!
四、親和的班主任
班主任很親近人的，平時(shí)我鞋上的花掉了，她會(huì )告訴我;我書(shū)掉了，她會(huì )幫我撿;我生病了，她會(huì )帶我去看醫生。
怎么樣?是不是感覺(jué)班主任特像超人哩!總體來(lái)說(shuō)，班主任是一個(gè)相當不錯的老師啦!
畢業(yè)之際，我真的有說(shuō)不盡的話(huà)想要對老師說(shuō)。雖然他做了一年的班主任，我們之間的情誼比一座橋梁還要堅固。還記得她剛來(lái)的時(shí)候，不知為什么，她是唯一一個(gè)讓我們沒(méi)有畏懼的老師。
根據我聰明的頭腦以及驚人的記憶和神般的速度計算，我們還有大約三十八天就畢業(yè)了，除去周六周日，我們在一起的時(shí)間還剩下大約二十五天了，我們要珍惜與老師在一起的每分每秒。
最后，祝老師您天天開(kāi)心，健健康康，工作順利，青春永駐。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇2
小學(xué)六年的時(shí)間毫不留情的匆匆留過(guò)，真是讓我體味到了流年似水的滋味。晚上我呆呆得坐在空曠礦的屋子里感到是那么的乏味。
是啊，上了初中我好像是一盆盆栽的花朵只能在泥土盆里尋找養料。好孤單好無(wú)味。無(wú)奈，我翻開(kāi)了相冊，小學(xué)好友那一張張的笑臉又展現在我眼前，我一下子變得好開(kāi)心。嗯。照片里的這個(gè)漂亮女孩是我的'超級死黨：瑤。她長(cháng)的是在清秀，從她的身上我好像看到了林黛玉妹妹的嬌弱，讓人憐惜，其實(shí)啊，她可不像林妹妹那么多愁善感她是一個(gè)名副其實(shí)的樂(lè )天派，天不怕，地不怕。我們倆在一起真的算是一對黃金搭檔，每天在一起笑呵呵的，由于成績(jì)也不錯老師也很喜歡我們。
我的死黨瑤，時(shí)間像流水一般一去不復返了，雖然現在不常見(jiàn)面，但我們還是永遠的好朋友，別忘了我們的格言：時(shí)間可以沖淡一切但沖淡不了我們的友誼，我們的友誼是水晶。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇3
孫楊!孫楊!孫楊!
孫楊在世錦會(huì )，成功獲得三連冠，刷新了記錄!
得知這個(gè)消息的我，心里滿(mǎn)是激動(dòng)與自豪，我相信每一個(gè)中國人，都會(huì )由衷的為孫楊而高興，為祖國而高興!
這是一場(chǎng)王者的復仇，這是一個(gè)真正的強者的姿態(tài)真正的展現!
在此之前，孫楊所承受的，是來(lái)自心理和生理上的雙重壓力，作為中國游泳界的頭牌運動(dòng)員，他的身上，永遠凝聚著(zhù)熱切的關(guān)注和期盼。
猶記不久前里約奧運會(huì )時(shí)，孫楊不僅賽前受到澳大利亞游泳小將霍頓的挑釁和質(zhì)疑，受著(zhù)他“xx的騙子”的侮辱，還因僅僅0.13秒的差距，在比賽中敗給了霍頓這個(gè)對自己成見(jiàn)極高的對手，采訪(fǎng)時(shí)，他的精神崩潰，抱著(zhù)記者痛哭流涕。
但，孫楊是強者啊，怎么能放棄呢?
是的，他又站起來(lái)了。為了備戰本屆世錦賽，孫楊在澳大利亞和中國香港共經(jīng)歷了半年多“魔鬼”般的艱苦訓練。這個(gè)26歲的男人被練到哭，練到想甩手走人。澳大利亞外訓期間正值當地冬季，游泳池水冰冷，每一天都很煎熬。但他終究沒(méi)有放棄，尊重教練的安排。他說(shuō)：“這半年來(lái)真的太辛苦了，絲毫沒(méi)有放松，就是想在這次比賽證明自己，所以堅持按照教練的計劃加負荷、上強度�！�
在這樣的堅持下，我們看到了他的成功，看到了他用力擊起水花時(shí)，壓力的釋放和精神上的愉悅與快樂(lè )，這，便是真正的強者!
成功后，對于報復長(cháng)期與他惡言相向的老對手霍頓，孫楊卻格外彬彬有禮。很好的展現了大家風(fēng)范，令人心悅誠服。
這便是孫楊，他用行動(dòng)告訴我們：真正的強者無(wú)需多言，實(shí)力即是證明!
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇4
“吱吱。吱吱�！�，粉筆在黑板上移動(dòng)著(zhù)，漸漸地，它變成了一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)不算大的身軀沒(méi)有了，代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神秘的知識世界里去遨游，讓我們揚起理想的風(fēng)帆。
擦黑板時(shí)，粉筆默默無(wú)怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫(xiě)下的那一行行字跡，無(wú)數細細的粉筆末兒徐徐飄落下來(lái)，像簌簌的玉屑；像紛紛的雪花。但我想這更像一種精神，一種默默奉獻的精神，更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育著(zhù)祖國花朵的教師們。老師，他們付出自己血汗，辛勤地培養了一代又一代的祖國花朵。他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿(mǎn)頭青絲到兩鬢斑白，拿著(zhù)微薄的工資，卻從無(wú)半句怨言；任學(xué)生踏著(zhù)自己的肩頭登上成功的寶座；接受鮮花、掌聲和獎杯，卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無(wú)私的精神嗎？我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人——因為他們不計較個(gè)人得失，不爭名得利，而為社會(huì )無(wú)私獻出自己！
當萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨時(shí)，你一定會(huì )被那生機勃勃的的景象所吸引：花兒開(kāi)放了，柳樹(shù)抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，鳥(niǎo)兒在歌唱�？尚〔輩s常被人遺忘。雖然她嬌小，但是，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的環(huán)境中，也可以看見(jiàn)她翠綠的身影。
當一陣風(fēng)輕輕拂過(guò)時(shí)，小草時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而彎腰敬禮，就像亭亭玉立的少女在表演舞蹈。如果你這時(shí)來(lái)看的話(huà)，一定會(huì )使你心曠神怡。
別看小草柔嫩，可她永遠不會(huì )像狂風(fēng)暴雨投降。風(fēng)雨過(guò)后，起初我以為小草柔嫩的身軀經(jīng)不住狂風(fēng)暴雨的考驗，事實(shí)卻并不是如此。盡管她們翠綠的臉蛋上還掛著(zhù)晶瑩的淚珠，可她們會(huì )憑著(zhù)勇氣，在跌倒的地方頑強地站起來(lái)。而且站得更穩了，更牢固了。她們手挽著(zhù)手，在雨后的陽(yáng)光下，昂首挺胸地站著(zhù)。
生命的奧秘多么奇妙，別看小草如此貌不驚人，但她蘊含的堅韌意志卻是我們渴望得到的寶藏。此刻，我心中的一棵無(wú)名小草，憑著(zhù)勇氣，頑強地生長(cháng)。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇5
我們班的語(yǔ)文老師非胖非瘦，非高非矮。一對眼睛如鉆石般耀眼，閃閃發(fā)光，一對機靈的耳朵和一個(gè)不大不小的鼻子，那雙微笑的嘴巴能讓每個(gè)同學(xué)看了都很開(kāi)心，讓人感覺(jué)和藹可親。
她不僅人美，教學(xué)法發(fā)也讓人容易接受 語(yǔ)文老師的聲音很親柔，但生氣起來(lái)聲音如雷貫耳{開(kāi)個(gè)玩笑}。 如果有人沒(méi)完成作業(yè)，她會(huì )溫柔的問(wèn)你：“為什么沒(méi)完成，下次一定要完成呀�！比绻阏f(shuō)沒(méi)完成作業(yè)的那個(gè)人，你聽(tīng)了絕對會(huì )感到羞恥，你會(huì )想：我真對不起語(yǔ)文老師��！如果有人題目不會(huì )做，她一定盡心盡力的把你教會(huì )。語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì )撫摸我們的額頭，我理解成：下次繼續加油，繼續努力。
記得有一次，老師讓舉手的同學(xué)上黑板寫(xiě)生字，并告訴大家你是怎樣認識的，怎樣理解的。到我了，我滿(mǎn)懷自信地走了上去，可剛寫(xiě)完，有的同學(xué)都說(shuō)寫(xiě)錯了，寫(xiě)錯了，哦原來(lái)‘程’字下面的‘王’我寫(xiě)成了‘土’字，老師說(shuō)“你的構思很好，可把主要字寫(xiě)錯了，下次繼續加油！”一邊說(shuō)，還一邊撫摸了我的頭。我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
正是語(yǔ)文老師讓我與作文結交了友緣，讓我上想象的翅膀在作文賽道上飛翔。
老師是辛勤的園丁，是璀璨的紅燭，是無(wú)私的春蠶，是漫漫學(xué)途上的一架扶梯。她是前途上的一盞路燈，在黑暗時(shí)照亮你，在你跌入谷底時(shí)扶起你。她教給了我們做人的道理與茫茫的知識。她帶領(lǐng)我們在學(xué)習的海洋上前行......
一日為師，終身為父老師的教誨之恩，我終身難忘！
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇6
我滴奶奶今年已經(jīng)是60多歲了，但她依然還是天天上坡去砍柴，我奶奶沒(méi)有一天沒(méi)去坡過(guò)，她都是為了生活。
只要星期六、星期天、我和爸爸媽媽去看望奶奶，看著(zhù)奶奶累的樣子，我心里有些不放心，于是，我今天決定和奶奶一起睡、第二天時(shí)、我還在睡懶覺(jué)、突然一聲，啪啪啪的，我起床一看，奶奶比我起得早，我趕忙起來(lái)，奶奶已經(jīng)在收拾東西準備上坡了，我叫了一聲：奶奶！我也要和你去坡。奶奶說(shuō)：好吧！
我就和奶奶一起上坡了，我和奶奶回來(lái)滴路上，奶奶叫我扛著(zhù)一兜小樹(shù)，我便答應了，來(lái)到了家我已經(jīng)氣喘吁吁了，我看見(jiàn)在我后面滴奶奶，她扛著(zhù)一大批柴火，我臉紅了，這時(shí)我才知道做農民這么辛苦。
以后我要好好讀書(shū)，為我們家增光。
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