關(guān)于敘事寫(xiě)人作文集錦五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的敘事寫(xiě)人作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事寫(xiě)人作文 篇1
在我成長(cháng)的過(guò)程中，迄今為止最讓我難以忘懷的人，就是我的父親。父親是河南人，很實(shí)誠，執著(zhù)，還有一份童真。在我的印象里，父親是很兇的，經(jīng)常板著(zhù)臉，很少能看見(jiàn)父親高興。父親對我很?chē)绤�，大概這是望子成龍所造成的。兩歲半時(shí)的一天，我永遠也不會(huì )忘記，那時(shí)，我正準備和小伙伴去玩，誰(shuí)知，爸爸一把拉住了我，將小伙伴打發(fā)走了，我接力的反抗著(zhù)，問(wèn)爸爸為什么不讓我出去玩，爸爸沒(méi)有說(shuō)話(huà)，將我拉進(jìn)書(shū)房，把門(mén)鎖上，給我一支鉛筆，一本算數本，一個(gè)橡皮，用它那布滿(mǎn)老繭的粗糙的手，緊緊握住我的手，一筆一劃的教我寫(xiě)著(zhù)123456789，一二三四五六七八九，一遍一遍的寫(xiě)著(zhù)，就這樣，爸爸拉著(zhù)我的手，不知疲倦的寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)。從1點(diǎn)寫(xiě)到6點(diǎn)，5個(gè)小時(shí)內，父親沒(méi)有喝一滴水，卻不停的讓我喝水。從那天起，我就父親封上了嚴厲的名號。
記得我與父親總是不親，老是依偎在母親的身旁，而冷落了身邊的父親。父親的一天，總是無(wú)趣的，早上7點(diǎn)就要起床，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是烈日炎炎，每天早晨，父親8點(diǎn)準時(shí)邁出家門(mén)，向汽車(chē)站走去，父親是一名司機，十分幸苦，每天8點(diǎn)出門(mén)，晚上8點(diǎn)半到8點(diǎn)40才能回來(lái)，回來(lái)后，父親才要吃晚飯，吃完晚飯，看會(huì )兒電視，或看會(huì )電影，或聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，就洗洗睡覺(jué)了。
父親一天的生活節奏好像很無(wú)趣，半天大部分時(shí)間不在家，晚上也沒(méi)時(shí)間，因此，我與父親之間的溝通很少，父親不懂電腦，只會(huì )看個(gè)電影，聽(tīng)會(huì )音樂(lè )，有時(shí)候要搜片名或歌曲名，都還得勞駕我出馬。父親對拼音一竅不通，jiong，爸爸經(jīng)常念成jiang，有時(shí)候媽媽忙，父親為我聽(tīng)寫(xiě)生字時(shí)，經(jīng)常因為他的讀音錯誤，導致我的聽(tīng)寫(xiě)本上又多了一個(gè)叉叉。每次發(fā)生這樣的情況時(shí)，我都會(huì )欲哭無(wú)淚。
父親非常嚴厲，聽(tīng)寫(xiě)生字時(shí)，有些字我的筆畫(huà)錯一筆，我爸爸就會(huì )讓我重新寫(xiě)，有時(shí)字寫(xiě)的有些潦草，父親也要把它撕掉，讓我重寫(xiě)，父親不讓我用膠帶，寫(xiě)錯了，就整張全撕。無(wú)一幸免。
父親做的飯也很好吃，我最?lèi)?ài)吃父親做的面條，又細又圓，吃起來(lái)滑溜爽口，父親吃東西，從不挑肥揀瘦，父親只要是吃的東西，他就全吃，盡管味道不好，他也會(huì )吃。每一次父親開(kāi)車(chē)，父親的老板就會(huì )給父親買(mǎi)一瓶飲料，每次父親結果飲料就往口袋里一塞，自己卻喝涼白開(kāi)水，每次回來(lái)，父親都把飲料給我喝，我有時(shí)會(huì )讓父親喝一口，父親給我的回答很簡(jiǎn)單：“我喝過(guò)了，你喝吧�！备赣H沒(méi)有什么愛(ài)好，就是抽一抽煙，抽的也就不過(guò)是5塊錢(qián)的蘭蘭州，有時(shí)只抽白沙，別人送給父親好煙，父親總是藏的冰箱里，舍不得抽，記得那一次，父親的一位朋友給了父親一支雪茄，父親高興的買(mǎi)了一包餐巾紙，嚴嚴實(shí)實(shí)的把雪茄包起來(lái)，小心翼翼的裝到口袋里面，那了回來(lái)，父親第一次點(diǎn)燃了雪茄，像個(gè)專(zhuān)家一樣砸吧砸吧嘴，吐出一口濃濃的煙，嗆的我咳嗽了好幾聲。
那一次過(guò)兒童節，爺爺給我買(mǎi)了一把，M16A2，這把槍很大，我拿回去，父親像個(gè)小孩一樣撫摸著(zhù)那把槍?zhuān)褬屔咸�，讓我拿�?lái)一根蠟燭，他要練靶子，碰！父親一槍就把蠟燭打飛了。我在一旁拍手叫好，父親的臉上出現了久違的笑容。
父愛(ài)是船，母愛(ài)是帆，載著(zhù)我，去遠航。
敘事寫(xiě)人作文 篇2
膘哥皮膚黝黑，高大健碩，走起路來(lái)身上的贅肉亂顫。我，白白凈凈，矮小瘦弱，一副嚴重營(yíng)養不良的模樣。但就是這樣兩個(gè)身材走極端的家伙，竟然形影不離，成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的'好朋友。
膘哥言行舉止都很講究。吃飯時(shí)，右手總是蹺起蘭花指，飯勺里裝著(zhù)淺淺的飯菜，總是細嚼慢咽。他隨身備有餐巾紙，吃完后輕輕在嘴上一抹，然后極優(yōu)雅地將紙扔進(jìn)垃圾桶。因此被同學(xué)們戲稱(chēng)為“偽娘”。
我呢？與膘哥截然不同，做事向來(lái)大大咧咧。吃飯時(shí)，飯菜會(huì )撒得滿(mǎn)桌都是；掃地時(shí)，桌椅會(huì )被碰得歪的歪倒的倒；擦黑板時(shí)，粉塵會(huì )弄得四處飛揚。不過(guò)，因為我個(gè)子太矮，輪到我值日時(shí)，擦黑板、貼獎狀、掛掛圖、掃蜘蛛網(wǎng)之類(lèi)的活兒都由膘哥包攬。
膘哥成績(jì)不好，基本屬于班級后十名，又加之人高馬大，所以教室后排的角落就成了他的專(zhuān)座。膘哥上課打瞌睡是出了名的，無(wú)論是什么課，上課不到十分鐘就能人夢(mèng)。他的睡相極好：正襟危坐，雙目緊閉，書(shū)本平攤于面前，不打鼾，不流口水。任課老師大多是近視眼，以致很多次他都能蒙混過(guò)關(guān)。作為他的“死黨”，我有時(shí)良心發(fā)現，想向老師要求與他做>同桌。不過(guò)很快就打消念頭，因為我倆高矮懸殊，我坐后面只能看見(jiàn)前面同學(xué)的后腦勺。
膘哥人緣極好，忠厚善良，從不仗勢欺人。他還有俠義之氣，該出手時(shí)就出手。有一次，我與另一同學(xué)發(fā)生矛盾，正當我們劍拔弩張、幾欲開(kāi)打時(shí)，膘哥如神兵天將，用他那蒲扇似的大手瞬間將我拎起。然后做著(zhù)鬼臉，嬉皮笑臉地說(shuō)：“生氣乎？不生氣也！”圍觀(guān)的同學(xué)都笑得直不起腰，我也乘機找個(gè)臺階下了。
因為膘哥經(jīng)常幫助我，所以我倆成了“鐵哥們兒”。如果你在校園里看見(jiàn)一黑一白、一高一矮、一胖一瘦兩個(gè)怪人走在一起，那絕對是我倆。這道獨特的風(fēng)景線(xiàn)可只有我校才有喲！
敘事寫(xiě)人作文 篇3
老師，我想對您說(shuō)：“您是大海，我是小魚(yú)，在您爽朗的笑聲中成長(cháng)�！崩蠋�，我想對您說(shuō)：“您是松軟的土地，我是一顆種子，在您細心的呵護中成長(cháng)�！蹦拖褚晃荒赣H一樣無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們，這就是我們大家敬仰的戴老師。
現在我已經(jīng)讀三年級了，記得有一次，我的手摔傷了，而且還是右手，我到學(xué)校寫(xiě)金牌作業(yè)時(shí)，別的同學(xué)早早地寫(xiě)完都下去上體育課了，教室里只剩下我和戴老師，戴老師說(shuō)：“慢慢寫(xiě)，不要急，寫(xiě)難看不要緊�！边�問(wèn)我怎么摔的，又說(shuō)了些關(guān)心的話(huà)語(yǔ)。過(guò)了三個(gè)星期，我的右手好了，這時(shí)我多了一只會(huì )寫(xiě)字的手，那就是左手。
老師為了讓我們對循環(huán)作文感興趣，利用中午休息的時(shí)間把寫(xiě)得好的循環(huán)作文拍下來(lái)發(fā)到網(wǎng)上，還獎勵糖果。老師，我們做的一點(diǎn)一滴都看在眼里。
老師，您辛苦了，我愛(ài)您。
敘事寫(xiě)人作文 篇4
今天放學(xué)回家的路上，我遠遠看見(jiàn)有一個(gè)人在垃圾箱里找什么東西，我覺(jué)得很奇怪。 我走近一看，原來(lái)是一位老奶奶，她頭發(fā)花白，滿(mǎn)臉皺紋，身上穿著(zhù)破破爛爛的衣服，一雙手烏黑烏黑的在垃圾箱里尋找著(zhù)。突然她的臉上露出了一絲微笑。原來(lái)，她找到了幾個(gè)空汽水瓶。我想：幾個(gè)空汽水瓶只值幾分錢(qián)，她這么大年紀，本來(lái)應該在家里舒服地生活，而她卻在這么臟的地方撿垃圾，她家里一定很貧窮，她好可憐哦！
我看了心里很難過(guò)，我把媽媽給我吃早飯的錢(qián)給了老奶奶，老奶奶對我說(shuō)：“你真是一個(gè)孝順的孩子，謝謝你！”我趕忙說(shuō)：“不用謝！”就背著(zhù)書(shū)包回家了。
回家的路上我心情非常好，因為我今天做了一件有意義的事情。
敘事寫(xiě)人作文 篇5
我們是“老小孩”
今天，我背著(zhù)漂亮的書(shū)包上幼兒園。
我們班來(lái)了兩個(gè)“新小孩”，他們哭了，我們是“老小孩”，所以不哭。
[“……要五毛，給一塊，你忽（說(shuō)）奇拽（怪）不奇拽（怪）……”]
回憶：她終于順利度過(guò)了入園初期的不適應階段，可不，她風(fēng)趣地稱(chēng)自己是“老小孩”呢。說(shuō)完后，她便口齒不清地唱起在幼兒園教的兒歌，令我不禁啞然失笑。
20xx年9月30日
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