關(guān)于寫(xiě)人眼睛的作文匯總8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的寫(xiě)人眼睛的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)人眼睛的作文 篇1
爸爸的眼睛過(guò)度勞累，早就戴上了一副“二餅子�！蓖高^(guò)那雙慈愛(ài)而布滿(mǎn)血絲的眼睛，我能看出爸爸對我的愛(ài)。
有一次，我期中考試考砸了，總分才考了360多分，排到了30多名，并且之前吹牛說(shuō)：“這次考試數學(xué)一定能考100分�！爆F在牛皮吹炸了，數學(xué)只考了93分。我都不知道如何面對爸爸媽媽了�；厝ブ�，只是媽媽教訓了幾句，而爸爸只是一直用那雙眼睛注視著(zhù)我，我不敢與那目光對視，只是低下了頭。良久，爸爸才發(fā)出一句話(huà)：“下回一定要細心點(diǎn)�！甭�(tīng)了這話(huà)，我不禁看了看爸爸，爸爸的目光中流露出幾分期待。
還有一次，我發(fā)燒了，39。5度。爸爸跑去學(xué)校給我請假，每天早早下班回家照顧我，給我做飯，直到我好了。此時(shí)爸爸的眼睛里流露出痛心和欣慰的目光。
還有這次期末考試，我考了第10名。爸爸看著(zhù)一張張卷子，朝著(zhù)我興奮地笑了。此時(shí)爸爸眼睛里流露出的是無(wú)比喜悅的目光。
爸爸，謝謝你這么多年來(lái)給我的希望和鼓勵，還有那一直鞭策我前進(jìn)的種種目光。
寫(xiě)人眼睛的作文 篇2
有人認為“○”是炸彈，有人認為“○”是一顆甜甜的糖果，有人認為是排球、是氣球.......不同的人從不同的角度有不同的看法。而我卻認為那是一只炯炯有神的眼睛。
如果沒(méi)有眼睛就不能看書(shū)，就看不到自己的親人，更看不到這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。我曾讀過(guò)一篇文章——《假如給我三天光明》。這篇文章是19世紀美國盲人女作家海倫·凱勒寫(xiě)的，她希望得到三天光明來(lái)實(shí)現自己的愿望。假如給她三天光明，她將拜訪(fǎng)所有的親人朋友；假如給她三天光明，她將飽覽大自然的美好風(fēng)光；假如給她三天光明，她將會(huì )做幾件對社會(huì )有益的事。讀了這篇文章，我被深深地感動(dòng)了，我多么想把我的眼睛送給她，讓她實(shí)現愿望。眼睛對她來(lái)說(shuō)是多么珍貴��！
“○”是眼睛，它可以給人帶來(lái)光明和快樂(lè )、幸福和美好，我真為自己有一雙水汪汪的眼睛而感到自豪。想起那些生活在黑暗中的盲人，我擁有一雙明亮的眼睛，是多么幸福的事。
我真希望“○”是眼睛，能給所有的盲人帶來(lái)光明和快樂(lè )。
寫(xiě)人眼睛的作文 篇3
眼睛，若不殘缺，每個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。我的爸爸也不例外，他也有一雙明亮的眼睛，但我爸爸有一雙特別的眼睛，他飽含深情，有贊許，但也有嚴肅的時(shí)候。
記得一個(gè)星期天的上午，媽媽在外婆家，爸爸又到漁輪上干活去了。我在家閑著(zhù)沒(méi)事，只見(jiàn)星子里給我第一個(gè)感覺(jué)是很悶，地上很臟。桌凳亂極了。我立刻動(dòng)手把地掃得干干凈凈，把桌凳也擺得很有條理，雖然覺(jué)得有些錄，但也覺(jué)得很舒暢。過(guò)了一會(huì )兒。爸爸干活回來(lái)了，看見(jiàn)屋子里舒適的感覺(jué)，就把那目光投到我身上，欣慰地笑了。
還記得有一次，那是農忙假時(shí)，我認為放假了應該好好玩幾天，把老師布置的作業(yè)拋之于腦后，整天和同學(xué)在外邊跳繩、打撲克等�？傊�，玩些自已喜歡玩的活動(dòng)，甚至連時(shí)辰都忘了。有一天，我玩得剛起勁時(shí)，爸爸出海打魚(yú)回來(lái)，得知我近來(lái)情況時(shí)，還沒(méi)換套干凈的衣服，就走到我的面前，眉毛向上一翹，就把目光直盯著(zhù)我，使我無(wú)法回避。直射得我臉面通紅。我知道爸爸的脾氣，他愛(ài)多說(shuō)話(huà)，這時(shí)我就撥腿往家里跑，做自已的作業(yè)。
你說(shuō)怪不？爸爸的眼睛怎么這樣有力量，爸爸的目光一閃一閃，給我增添了無(wú)窮的力量；他的目光一閃一閃，服姐著(zhù)我奔向美好的未來(lái)。
寫(xiě)人眼睛的作文 篇4
在一所醫院里，一個(gè)保溫箱里睡著(zhù)一個(gè)小女孩。她長(cháng)得很可愛(ài)，可是下面的腿連起來(lái)了很奇怪。有些人就稱(chēng)它為人魚(yú)寶寶。護士為了讓她感覺(jué)到還在媽媽的懷抱里，就小心翼翼地把她包在一個(gè)被子里捆起來(lái)。因為她長(cháng)得奇怪，所以大大小小的手術(shù)在等著(zhù)她。傳來(lái)傳去，這個(gè)事傳到了記者的耳朵里。他們馬上去采訪(fǎng)，新聞播出以后，不管是男還是女，不管是老還是少，都給這位讓人憐愛(ài)的小女孩捐錢(qián)。有些人甚至還到那兒去看望他。每次有人去，她那粉嘟嘟的臉和那迷人的大眼睛都會(huì )成為焦點(diǎn)。她那可愛(ài)的樣子讓人忍不住想抱她一下。有許多人捐了錢(qián)，手術(shù)正朝他撲來(lái)。雖然很，疼痛，但是她似乎很懂事，每次手術(shù)時(shí)，她不會(huì )亂動(dòng)，而是靜靜地躺在那大大的床上。
一天早晨，當護士打開(kāi)保溫箱時(shí)，可愛(ài)的小天使離開(kāi)了人世，那雙迷人的大眼睛也永遠的合上了。護士禁不住流下了眼淚，抱了她最后一次，還在她嫩嫩的小臉上親了一下。因為她忘不了人魚(yú)寶寶的大眼睛。
人魚(yú)寶寶這么小就離開(kāi)了人世，但是她的面孔一直浮現在人們的腦海中。人魚(yú)寶寶多么堅強��！做了一次又一次的.手術(shù)，她依然堅強地面對。我們一定要珍惜好自己寶貴的生命。
寫(xiě)人眼睛的作文 篇5
老師對于我們來(lái)說(shuō)都很熟悉，而且相信我們每一個(gè)學(xué)生都會(huì )奇怪老師的眼睛。老師的眼睛總是能發(fā)現我們的任何舉動(dòng)。我的老師有時(shí)戴眼鏡，有時(shí)不戴眼鏡，一雙大而彎的眉毛把他的眼睛襯托得炯炯有神，也略顯嚴肅，那就是我的班主任林老師。
記得有一次，林老師提問(wèn)，同學(xué)們都把手舉得高高的，我也很不情愿地舉起手來(lái)。心想：老師，你千萬(wàn)不要叫我呀！老師好像也看穿了我的心思，也不知道是不是故意讓我回答，我慢慢地站了起來(lái)，由于緊張，那顆心啊，怦怦直跳，回答的聲音很輕。林老師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵的目光，好像在說(shuō)：別緊張，放輕松些，回答錯了也沒(méi)關(guān)系�？粗�(zhù)老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，我放大了膽子，聲音也響亮了起來(lái)。林老師又向我投來(lái)贊許的目光，好像在說(shuō)：回答得真好！回答得真好！這時(shí)教室里立刻響起了激烈的掌聲，我害羞得低下了頭，笑了。
還有一次，我和同桌在下面說(shuō)話(huà)，被老師發(fā)現了，我害怕極了，心想老師會(huì )不會(huì )批評我呢？可老師只是用他那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛看了看我，有繼續講課了。
老師的眼睛是令人生畏的，也蘊含著(zhù)火一般的熱情。他那雙明亮的大眼睛，像天空中的星星一樣明亮。
我愛(ài)老師的眼睛，更愛(ài)我的老師。林老師，我忘不了您！
寫(xiě)人眼睛的作文 篇6
王老師的眼睛既沒(méi)有電影演員的眼睛那樣大而明亮，也沒(méi)有宇航員的眼睛那樣神奇，可以探索宇宙的奧妙。王老師的眼睛就是這樣一雙普普通通的眼睛。
這是一雙嚴厲的眼睛。每當上課鈴打響時(shí)，王老師走進(jìn)教室，站在講臺上時(shí)，她總要先用嚴厲的目光掃視全班每一個(gè)人；每當我們班有同學(xué)在做小動(dòng)作時(shí)，她就會(huì )嚴厲的目光警告你，讓你知道自己的錯誤而及時(shí)改正。
這是一雙能夠給予別人鼓勵的眼睛，每當我們班取得較好的成績(jì)時(shí)，王老師就會(huì )用充滿(mǎn)鼓勵的目光看著(zhù)我們，讓我們知道：不能驕傲，要繼續努力，爭取下次考試得到一個(gè)好名次。
這還是一雙溫柔的眼睛。每當我們回答不出問(wèn)題時(shí)，王老師就會(huì )用溫柔的目光看著(zhù)回答不出問(wèn)題的同學(xué)，好像在說(shuō)：“別著(zhù)急，慢慢來(lái)，相信你能行的�！狈路鹞覀兪撬暮⒆铀频�。
王老師的眼睛是一雙普普通通的眼睛，但是她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。��！我愛(ài)王老師的眼睛，但我更愛(ài)王老師。
寫(xiě)人眼睛的作文 篇7
午后，窗外的世界白得灼眼。仲夏的蟬鳴伴著(zhù)不時(shí)傳來(lái)的電動(dòng)車(chē)那敏感而惱人的鳴笛聲。圖書(shū)館內的空調發(fā)出低沉而無(wú)力的轟鳴聲，周?chē)娜藗円恢痹诟`竊私語(yǔ)著(zhù)。
“那個(gè)女演員長(cháng)得真不好看······”
“瞧，這款手機是最新的哦······”
話(huà)音還未落，又有人穿著(zhù)高跟鞋“咚咚”地走來(lái)走去。盯著(zhù)眼前成堆的輔導書(shū)和試卷，我握著(zhù)筆，掙扎著(zhù)。
盯著(zhù)盯著(zhù)，眼前的光被擋了一塊，對面剛來(lái)了一個(gè)人。我隨意地抬起頭向對面望去，卻發(fā)現自己的目光像是被磁鐵吸住了一般，收不回來(lái)了。
她穿著(zhù)十分樸素而整潔的灰綠色的衣服，上面有褪色了的淺淺的花斑。她輕輕地坐下，從一個(gè)布袋中拿出了一本書(shū)。把書(shū)簽從書(shū)中取下，就像是把鑰匙從門(mén)上取下一般，她進(jìn)入了書(shū)中的世界。她的背有些佝僂，手上還拿著(zhù)一個(gè)放大鏡！
是的，沒(méi)錯，坐在我面前的是一個(gè)頭發(fā)花白的老人！耳朵似乎忽然之間便有了過(guò)濾的功能，傳入我腦海的只有她翻書(shū)的聲音，和她在一個(gè)破舊的筆記本上做筆記的聲音。
我靜靜地看著(zhù)她的眼睛，周?chē)钠つw無(wú)情而夸張地皺著(zhù)，但眼神中卻是如此的安詳與靜謐。從那蒼老的眼睛里，仿佛流涌出一種特殊的，讓我捉摸不透的東西。
當肥皂劇的泡沫在城市橫飛之時(shí)，當時(shí)尚的風(fēng)潮吸引了太多的眼球之時(shí)，當無(wú)數的年輕人把書(shū)本當做名利的敲門(mén)磚之時(shí)，我卻仍能從那蒼老的眼睛里看到一種純粹而神秘的快樂(lè )。古人們說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，有顏如玉，而此時(shí)，我覺(jué)得對讀書(shū)最好的詮釋僅是那縷純粹和專(zhuān)注的目光！我仿佛看到那位老奶奶年輕的，充滿(mǎn)活力的樣子。她似乎坐在一棵參天的古樹(shù)下，同無(wú)數賢人平等地促膝長(cháng)談，早已忘記周遭浮夸的空氣，早已忘卻了花白的頭發(fā)，褶皺的皮膚······
卻依然找不出關(guān)于這種東西的答案。
我依然入神地盯著(zhù)她看，而她也似乎察覺(jué)了。她也望了望我，微微地慈祥地笑了。我終于紅著(zhù)臉收回了目光，只感到那同那雙眼睛一樣老邁的放大鏡里，放射著(zhù)躍動(dòng)的光芒。
忽然間明白，那雙眼睛，即使蒼老到要借助放大鏡來(lái)閱讀，但卻流涌著(zhù)一種生命力。這生命力是一種渴望，一種熱情，是一種青春。只要這種生命力仍在躍動(dòng)，那雙眼睛，那顆心，就永遠是年輕的。
“咚咚咚”，有人在走。
我握著(zhù)筆，若有所思地笑了。
寫(xiě)人眼睛的作文 篇8
俗話(huà)說(shuō)得好：“眼睛是心靈的窗戶(hù)”我的班主任謝老師就有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。同學(xué)們的體會(huì )可深了，不信我給你講講。
曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這么一件事。在一次數學(xué)課上，謝老師出了一道讓人一看就會(huì )的題。大家紛紛舉起手來(lái)，老是想考考上課不愛(ài)回答問(wèn)題的李遵。頓時(shí)，教室里爆發(fā)出一片 笑聲，有的哈哈大笑，有的捧腹大笑，甚至還有的笑得摔倒在地上都起不來(lái)了呢。我就是弄不懂，問(wèn)什么它們總是譏笑李遵呢？所以我就小聲地問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)： “喂，是不是因為李遵上課不愛(ài)回答問(wèn)題，你們才笑她的呀？”“不是，不是，因為她太笨了，怕他回答不上來(lái)，我們才笑的！”同學(xué)說(shuō)。我想：“我們都是好朋 友，應該互相幫助，而不是嘲笑同學(xué)�！敝x老師用嚴厲的眼睛掃視著(zhù)那些笑聲不止的同學(xué)，轉過(guò)身，眼睛溫和地看著(zhù)李遵，好像在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你就大膽的說(shuō)吧。 ”好朋友李遵卻毫不猶豫地站了起來(lái)，準備接受挑戰。就在這一刻，教室里又變得鴉雀無(wú)聲了。起她的聲音非常小，好像一只小蚊子在我耳邊叫著(zhù)，聽(tīng)不清楚他說(shuō)的 每一個(gè)字，大家在焦急地等待著(zhù)呢。我急得手心里都冒出汗來(lái)了。一分鐘、兩分鐘……大家等得不耐煩了，一個(gè)男生大膽地喊：“快點(diǎn)，大點(diǎn)兒聲，別耽誤我們大街 的時(shí)間！”謝老師卻不生氣，又向她投來(lái)了激勵的目光，好像在說(shuō)：“別怕、別怕，再大點(diǎn)兒聲就更好了！”這時(shí)，李遵好像看明白了老師的眼睛代表的意思，變得 更勇敢了。
每當我看見(jiàn)謝老師時(shí)，總是要先看看老師的眼睛又要對我們說(shuō)什么了！這就是我的班主任——有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)眼睛的老師！