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小學(xué)三年級寫(xiě)人的作文300字

時(shí)間:2022-07-28 18:42:24 我要投稿

【實(shí)用】小學(xué)三年級寫(xiě)人的作文300字集合六篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的小學(xué)三年級寫(xiě)人的作文300字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】小學(xué)三年級寫(xiě)人的作文300字集合六篇

小學(xué)三年級寫(xiě)人的作文300字 篇1

  我的老師有很多,但我最喜歡那個(gè)既嚴肅又溫柔的谷老師。一年級到四年級時(shí),只要經(jīng)過(guò)我們的班級,總會(huì )看到有一個(gè)老師在黑板上出拼音下面寫(xiě)漢字,那就是我們的班主任——谷老師。谷老師在課外時(shí)間會(huì )和我們聊一些有趣的事情,有時(shí)也會(huì )和我們開(kāi)一些小玩笑。上課時(shí)老師也會(huì )聊一些與課文相關(guān)的家務(wù)事和自己知道的事情。

  記得學(xué)第五課《手指》時(shí)老師還拿出自己的手讓大家看,還說(shuō):“我的手很像男人的手,很粗,女孩子的手應該很滑,我這個(gè)就有點(diǎn)粗。一般我不會(huì )拿出手,有時(shí)還會(huì )刻意不讓人注意我的手!边和我們說(shuō)她們在聚會(huì )是,她們的異性朋友讓她們把手伸出來(lái)時(shí),老師是怎樣說(shuō)怎樣做的。就這樣老師一五一十的全和我們講了。平時(shí)谷老師很溫柔,但在學(xué)習上谷老師一點(diǎn)兒也不放松。每次快考試時(shí),谷老師就會(huì )給我們印許多題,有一次我下課偶然經(jīng)過(guò)谷老師辦公室時(shí),看到的是她還在寫(xiě)題?吹竭@一幕有那個(gè)學(xué)生還會(huì )不好好學(xué)習,不認真復習呢?不,沒(méi)有。谷老師付出的一切都是有意義的。因為我看到了那一幕,所以我才下定決心,不讓老師失望,所以才會(huì )取得94分的好成績(jì)。

  她是我最最最最喜歡的老師,我喜歡她的溫柔,也喜歡她的嚴肅。

小學(xué)三年級寫(xiě)人的作文300字 篇2

  我的朋友是從幼兒園的時(shí)候開(kāi)始認識的,他叫小明,我和他成為了一對形影不離的好朋友。

  看,他有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,一個(gè)高高的鼻梁,鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。他很瘦,成績(jì)優(yōu)秀,也很愛(ài)助人為樂(lè )。

  有一次,我要抄小明的作業(yè),但是小明卻堅決不給我抄。我們之間鬧出了矛盾,誰(shuí)也不理睬誰(shuí)。

  過(guò)了幾天,數學(xué)課上,老師讓我們訂正作業(yè),下課的時(shí)候,我正訂正作業(yè),可是有一題我不會(huì )做,經(jīng)過(guò)苦思冥想一番還是做不出來(lái)。在我愁眉苦臉的時(shí)候,小明走了過(guò)來(lái),關(guān)心地對我說(shuō):“有什么題目不會(huì )做嗎?”因為那件事我沒(méi)有理睬他,但他還是湊過(guò)來(lái)教我了一遍,他對我說(shuō):“現在你懂了嗎?”我吱吱唔唔的,他看見(jiàn)我的神情,明白幾分,就又教了一遍,直到我會(huì )為之,答案做出來(lái)了,我高興得一蹦三尺高。我羞愧地對小明說(shuō):“我前幾天抄你的答案是不對的,對不起,現在謝謝你教我這道題!毙∶鞲吲d地對我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你知錯就改還是我的好朋友!

  這就是我的好朋友——小明。

小學(xué)三年級寫(xiě)人的作文300字 篇3

  我的媽媽是一名會(huì )計,一張瓜子臉上有一雙水靈靈的大眼睛,鼻子尖尖的,鼻子下面是一張不大不小的嘴巴,她黑黑的秀發(fā)里藏著(zhù)幾縷銀發(fā)。

  別看媽媽長(cháng)得像小女生,但她卻是個(gè)女漢子。一次,我家沒(méi)有米,爸爸說(shuō):“一會(huì )兒再去買(mǎi)吧!”媽媽二話(huà)沒(méi)有說(shuō),就下樓買(mǎi)米,然后扛著(zhù)五十斤的米,跑回家了。

  媽媽也是個(gè)“低頭族”。她一有空就玩手機,而且十分認真。有一次媽媽緊張的說(shuō):“瑤瑤,快救我!”我好奇的問(wèn):“你的好友為什么不救你呀?”媽媽皺了皺眉頭,說(shuō):“小孩子家家的別亂插嘴!备愕梦艺啥蜕忻恢(zhù)頭腦。

  雖然媽媽愛(ài)玩手機,但她對我的作業(yè)從不開(kāi)玩笑,如果我不會(huì )的題目她一定要讓我學(xué)明白,才讓我睡覺(jué)。她給我檢查的作業(yè)常常得優(yōu)呢。

  媽媽是這個(gè)世上獨一無(wú)二的好媽媽?zhuān)覑?ài)你!媽媽。

小學(xué)三年級寫(xiě)人的作文300字 篇4

  在家里,你知道我最崇拜的人是誰(shuí)嗎?沒(méi)錯,就是我的爺爺。在我的心里,爺爺是一個(gè)很能干的人,無(wú)論遇到什么困難,他都能迎刃而解。家里的每個(gè)人都把他當成“頂梁柱”。

  爺爺個(gè)子不高,大約1米7的樣子。一張圓圓的臉蛋上有一雙小小的眼睛,瞇起眼睛來(lái)像一根細線(xiàn)。他最特殊的地方是他的手,由于長(cháng)期干木工活,手上長(cháng)滿(mǎn)了老繭。

  能干的爺爺有很多本領(lǐng),他會(huì )做饅頭,會(huì )種菜,讓我最佩服的是他會(huì )疏通管道。有一次,我們家里的自來(lái)水管堵塞了,污水都快把整個(gè)水槽灌滿(mǎn)了。爸爸正好不在家,我和媽媽急得像熱鍋上的`螞蟻,不知道該怎么辦。于是,我們便打電話(huà)叫了爺爺。爺爺聽(tīng)到我們的求助,立馬提起工具箱來(lái)到我們家中。我和媽媽頓時(shí)松了一口氣。只見(jiàn)爺爺拿來(lái)了一個(gè)臉盆放在下水道底下,然后輕輕地把下水管擰下來(lái),接著(zhù),我們就看見(jiàn)污水從水槽漏洞中流到了臉盆里。不一會(huì )兒,污水就流干凈了。同時(shí),爺爺拿起水管,仔細查找原因,原來(lái)是因為水管里的雜物太多,未能得到及時(shí)清理,水管才會(huì )堵塞。爺爺用手除去了臟物,對我們說(shuō):“好了,再試一下吧!”果真好了。我心想,爺爺真了不起,我也要像爺爺一樣做一個(gè)生活小能手。

  我真為有這么一個(gè)能干的爺爺感到自豪。

小學(xué)三年級寫(xiě)人的作文300字 篇5

  因為學(xué)校會(huì )定期的更換座位,所以我的同桌也會(huì )定期更換,但我印象最深的同桌是竇瑞瑩。

  她的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的,臉蛋白白的,是個(gè)少數民族。她瘦瘦的身體托著(zhù)一張瓜子臉,一雙水汪汪的大眼睛,可以看出她無(wú)比的快樂(lè )。

  她是班里優(yōu)秀的班長(cháng),從一年級起,是她引導我當上班干部的。她很喜歡幫助他人,每次我做錯了事,他都會(huì )幫助我去承認錯誤,我很感激她。

  她很喜歡聊天,這可以看出她很活潑、很開(kāi)朗。一下課,就會(huì )有她幫助過(guò)的人熱情地說(shuō)“我們一起玩吧!”她還是我們班的書(shū)法家,她的作業(yè)經(jīng)常被當做范本展示出去。我們的關(guān)系很好,不管誰(shuí)煩了錯誤,都會(huì )提醒對方改正錯誤,這更加深了我們之間的友情。我沒(méi)有帶東西的時(shí)候她會(huì )借給我,她沒(méi)帶東西的時(shí)候我也會(huì )借給她。有好的東西,就會(huì )一起分享。我在她身上學(xué)會(huì )了很多的知識和道理,她已經(jīng)成為我形影不離的好伙伴。

  我覺(jué)得她是一個(gè)聰明、樂(lè )于助人的小女生,你們覺(jué)得呢?

小學(xué)三年級寫(xiě)人的作文300字 篇6

  我的同學(xué)叫欣琪,她簡(jiǎn)直像一位長(cháng)著(zhù)潔白翅膀的小天使,幫助著(zhù)我。

  有一次,我因為昨天生病沒(méi)來(lái)上學(xué),所以沒(méi)有聽(tīng)到課。今天,我來(lái)上學(xué)了。同學(xué)們告訴了我昨天數學(xué)老師布置的幾道計算題的題目。我看了看題目,哇!好難呀,這應該是新內容吧。我也只可以呆呆地坐在自己的座位上想。我們組的數學(xué)組長(cháng)是欣琪,她正在數作業(yè)本齊不齊!耙欢奈辶,還差一個(gè)人!苯M長(cháng)說(shuō)。她望了望我們組,發(fā)現我正在呆呆地坐在座位上,她走到我的座位旁對我說(shuō):“你是不是不做?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭!拔襾(lái)教你,好嗎?組長(cháng)說(shuō)!焙!拔艺f(shuō)。她便專(zhuān)心地教我方法,我認真地聽(tīng)著(zhù)。我學(xué)會(huì )了方法以后,很快地,就把全部題目輕松地做完了。我把作業(yè)本交給組長(cháng)的時(shí)候,說(shuō);“謝謝你,教會(huì )了我方法!薄安豢蜌,同學(xué)之間本來(lái)就應該互相幫助!苯M長(cháng)笑了笑對我說(shuō)。說(shuō)完,她就把作業(yè)本交給了數學(xué)科代表。

  欣琪是我的好朋友,也是我學(xué)習的榜樣。

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