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初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文（通用50篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 1
曬一曬我們班上的牛人，學(xué)一學(xué)我們班上的牛人......——題記
俗話(huà)說(shuō)：高手出武林。那我們就出牛人！所謂“牛人”，就是在某個(gè)方面做得比較突出。(當然這并非腰間盤(pán)突出)。若按照我們班主任來(lái)講，就是“牛的一塌糊涂”。那么，又有幾人能稱(chēng)得上這個(gè)稱(chēng)號呢?
校園麥霸之萬(wàn)上瑜
所謂“麥霸”,可想而知就是唱歌特別厲害！每當萬(wàn)上瑜在唱歌的時(shí)候，總會(huì )發(fā)出銀鈴般的歌聲，呈現一副清純的模樣，這便是打動(dòng)我的地方。直到現在，我依然認為，對于萬(wàn)上瑜來(lái)說(shuō)，唱好一首歌是一件十分簡(jiǎn)單的事。每當音樂(lè )課的時(shí)候，伴隨著(zhù)上課的鈴聲，這位身高1.67m的同志，手緊緊的拽著(zhù)班上的音樂(lè )成績(jì)單，接著(zhù)用手撥弄了下眼鏡，走到了講臺上，一臉嚴肅的看著(zhù)我們，大聲說(shuō)：“安靜，安靜�！笨僧斘覀儼察o下來(lái)了，她又露出燦爛的笑容。由此可見(jiàn)，她是一位多么優(yōu)秀的音樂(lè )課代表啊。也是我們班的“麥霸牛人”。
我還記得上一次我和她一起同臺表演(音樂(lè )考試)。俗話(huà)說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下十年功�！本驮谝魳�(lè )考試的前一個(gè)星期，我們每天都在練習，時(shí)刻準備著(zhù)考試。但是，每一次，練習，都是她主動(dòng)來(lái)找我。我終于明白了，為什么她唱歌那么好，并不是因為她學(xué)了，而是因為她的恒心，她的勤奮。
是啊，在她的身上，我不光學(xué)到了唱歌的技巧，更多的是恒心。這便是校園麥霸，我們班上的牛人。
校園學(xué)霸之秦升榮
所謂學(xué)霸，那便是學(xué)習非常厲害，用南昌方言說(shuō)就是恰噶。學(xué)霸一詞用在秦升榮身上最合適不過(guò)了。因為他的成績(jì)是我們班上數一數二之人。那么，這便是學(xué)習領(lǐng)域的牛人！
他在我們班上，個(gè)子不算太高，也不算矮。但他和我的好朋友萬(wàn)上瑜一樣戴著(zhù)一副眼鏡。有人是這么說(shuō)的，學(xué)識淵博的人，一般都是戴眼鏡的�？�，像我們的班主任方老師也戴著(zhù)一副眼鏡。
每當下課的時(shí)候，同學(xué)們出去玩了，只有他還坐在自己的位子上，津津樂(lè )道地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。就好似整個(gè)人都被凳子粘住了。我想，這便是他為什么領(lǐng)先我們一大步的原因之一，因為他懂得珍惜時(shí)間，把握時(shí)間。當然，還有更令人出乎意料的事，就發(fā)生在上個(gè)星期。那個(gè)星期，他坐在我的前面，當時(shí)正在上數學(xué)課，鄒老師讓我們完成導讀本的'習題時(shí)，而他卻自言自語(yǔ)的說(shuō)了一句：“我早就寫(xiě)完了�！边@時(shí)，我的同桌劉家寧便告訴我說(shuō)：“他的數學(xué)導讀本都快寫(xiě)完了呢�！蔽也唤袊@道，真厲害！
是啊，這便是名副其實(shí)的學(xué)霸，總是比我們領(lǐng)先一步，由此說(shuō)明，我們要查漏補缺，以學(xué)霸們?yōu)榘駱�，向他們靠齊，學(xué)習他們的態(tài)度。
這便是校園學(xué)霸秦升榮，我們班的牛人。
曬一曬我們班的牛人，學(xué)一學(xué)我們班的牛人。
曬一曬我們班的牛人，看一看他們身上的品質(zhì)。
曬牛人！學(xué)牛人！
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 2
“是看書(shū)林隱處，幾多俊逸儒流。虛名薄利不關(guān)愁，裁冰及剪雪，談笑看吳鉤�！�
——題記
自二零一四屆十班開(kāi)班以來(lái)，高手如林。毫瞬間，成王敗寇，局已定。
卻看一群清狂之徒，或不似常人手持詩(shī)書(shū)卷宗，盼成名，謀前途;或整日只評議“前王并后帝”，事不關(guān)己，卻樂(lè )在其中。今日所談，便是其中三位。且復掌中杯，再聽(tīng)取新聲曲度。
生物課時(shí)，不只聽(tīng)得“老師，此處應作何解?”之“儒士”聲，也聞到三兩個(gè)清狂之輩，笑我幾縷未綰好的鬢發(fā)，垂散在側，滑稽之相。
背后“哧哧”小聲，是我心中不屑。本部預計較，卻攪我聽(tīng)講，回頭道：“別吵！”那廝——指名道姓罷——雷松睿，卻以為我羞愧難當，笑聲卻未止。無(wú)法，只得在威脅道：“再阻我聽(tīng)講后果自負！”那廂方止。
說(shuō)他清狂，也因他并非一無(wú)是處，好便益在他非誠心擾我學(xué)業(yè)，與他講莫吵，他也聽(tīng)得，近來(lái)也愈發(fā)趨好。
他后頭那位男生，發(fā)長(cháng)些，眉眼細些，嘴也大些。初始也與前座相應合，，嘲笑幾聲。見(jiàn)我怒了，卻不似常人笑的愈發(fā)厲害，而閉嘴不談;卻還不看生物書(shū)，只做一臉無(wú)辜樣望著(zhù)我;良久，也叫前座別笑，便各回各位——“各找各媽”去了。
這廝，妙在不忍人心煩，懂適可而止，休憩之間能講三兩笑話(huà)，樂(lè )得開(kāi)心。
目光追著(zhù)老師又到一處。
只見(jiàn)一個(gè)豆丁點(diǎn)大的小男同學(xué)，著(zhù)著(zhù)湛藍肥大的絨服，快占據著(zhù)他整一個(gè)小身板，人兒卻面眉慘淡。
我又思即這小人兒的大食量，不禁笑出聲：清晨便被抓到兩次在上課偷吃零食，后來(lái)一位很有經(jīng)驗的老師罰他為全班每個(gè)人買(mǎi)一份零食。同學(xué)們樂(lè )得笑開(kāi)了，他卻哭得盤(pán)算自己統共要花多少零花錢(qián)。
我與這小人兒也相熟，他直言不諱，上至社會(huì )的'陰暗面，下至各人的小缺點(diǎn)，皆不避諱。不過(guò)只在大家談笑間說(shuō)起，卻為笑言增一抹亮筆。
“輕狂”含舉止輕佻之意，“清狂”則是“放蕩不羈”。出自杜甫《壯游》之“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂”。
只佩服于他們對任何事都憑心而行之性，卻對此望而生畏。只因凡是都有果，他們憑心而行，后果自負;我卻不見(jiàn)得能擔得那果，于此，人清狂一次，便也足夠。
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 3
在許多的班級里，都不乏有“牛人”，不過(guò)他們“�！钡牡胤娇墒乔姘俟�。這次，我就帶大家來(lái)看看我們班上的一位“牛人”。
這位“牛人”姓徐，常常自稱(chēng)為“徐神”，其實(shí)，除了他不太高，有時(shí)有點(diǎn)兒神經(jīng)質(zhì)外，還真挺“神”的。
某日的上午，天氣仍是陰沉沉的，陰云還未散凈，細細的雨點(diǎn)不時(shí)打在緊緊關(guān)閉的窗戶(hù)上。大家正在開(kāi)心地在教室里看著(zhù)難得一回的電影，“徐神”也專(zhuān)心地盯著(zhù)屏幕。教室里的一切還是那么地平靜，有序。忽然“徐神”抹了抹鼻子，緊接著(zhù)，他的同桌郭同學(xué)立刻大叫一聲。隨著(zhù)一聲短促的叫聲“��！”大家紛紛往“徐神”的'位置看去，瞬間教室亂成了一鍋粥，離的近的同學(xué)紛紛也大叫著(zhù)，慌亂地拿著(zhù)紙巾。周邊的同學(xué)也爭先恐后地往“徐神”的位置傳遞著(zhù)紙巾。前門(mén)被風(fēng)吹開(kāi)了一條縫，冷風(fēng)緩緩灌入教室，大家都驚懼地看著(zhù)我們班的“徐神”。而我們的美術(shù)老師正在教室后面奇怪地看著(zhù)我們。
前排的同學(xué)轉過(guò)頭，對著(zhù)自己的同桌驚魂未定地說(shuō)：“天吶！‘徐神’剛才一不注意，鼻涕就飛流直下三千尺了，太恐怖了！”我也暗自慶幸，若不是徐同學(xué)“發(fā)動(dòng)了”讓全班援助的能力，還真不知事情會(huì )怎么樣哩。
我們班的“徐神”，除了“號召力”強，想象力還十分豐富。
一個(gè)晴朗的下午，剛剛下課，“徐神”便奔向講臺，抄起講臺上的三角板，瞇起一只眼睛，端著(zhù)三角板，對著(zhù)過(guò)往的同學(xué)不斷做著(zhù)開(kāi)槍的的動(dòng)作，終于，他好像玩膩了，走了出去。我背起書(shū)包，走到教室外面，初夏的陽(yáng)光照在頭上，感到暖洋洋的�；仡^一瞥，赫然發(fā)現“徐神”正舉著(zhù)三角板，不斷做著(zhù)開(kāi)槍和砍的動(dòng)作，嘴里不斷發(fā)出“砰砰”的聲響，看到了我，甚至也抬起那把粘了許多粉筆灰的木質(zhì)三角板，瞇著(zhù)眼，對著(zhù)我也“給了一槍”……
這就是我們班的“牛人”，“徐神”徐同學(xué)，有時(shí)還真行呢！
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 4
每個(gè)學(xué)校，每個(gè)年級，每個(gè)班級，都一定會(huì )有一些在某個(gè)方面特別厲害的牛人，例如，學(xué)習牛人運動(dòng)牛人搞笑牛人
現在，由我來(lái)介紹介紹我們七年級三班的牛人們！
學(xué)習牛人
如果你要問(wèn)我們班學(xué)習最厲害的是誰(shuí)，我們班的同學(xué)可以毫不夸張地，不假思索地告訴你，他就是鄭立。他可是貨真價(jià)實(shí)的學(xué)霸，小學(xué)就已經(jīng)穩坐班上第一的寶座，而且他不偏科，每科的成績(jì)都非常的好。
到現在我還記得，在六年級時(shí)，每次老師布置的練習冊在第二天評講時(shí)，都會(huì )拿他的答案投影給我們訂正。那時(shí)的語(yǔ)文老師還說(shuō)：鄭立的閱讀題的答案可以當成參考答案了。數學(xué)老師還把鄭立的練習冊、周末試卷的答案復印出來(lái)，貼在后面讓我們多去看看，因為他那就是從參考答案那抄來(lái)的。
運動(dòng)牛人
如果你要問(wèn)，我們班誰(shuí)跑得最快，誰(shuí)跳得最高，我們班的`同學(xué)會(huì )異口同聲的告訴你，他就是羅斌。
在剛剛認識他的時(shí)候，并沒(méi)有覺(jué)得他的體育有多好。直到后來(lái)體育課上的小測驗，我才重新又認識了他，男生的一千米長(cháng)跑，老師剛吹哨，他就像一支離弦的箭一般，與后面同學(xué)拉開(kāi)很長(cháng)一段距離。跑著(zhù)跑著(zhù)，第二名的距離已經(jīng)和他相差了有小半圈了，以至于長(cháng)跑的第一名我們已經(jīng)不感興趣了。
再次重新認識他是在校運會(huì )上。沒(méi)有過(guò)多的練習，沒(méi)有過(guò)多的技巧，甚至還有一些些緊張的心理，他把男子跳高項目推向了高潮。還把一個(gè)提前練習了很久的對手比了下去，拿到了屬于他的金牌。
每個(gè)班都有幾個(gè)特別的牛人，他們總是獨一無(wú)二的，這就是我們班的牛人！他們是3班的驕傲！
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 5
剛進(jìn)咱們班時(shí)，大家看起來(lái)都默默無(wú)聞，本以為能無(wú)聲無(wú)息度過(guò)初中三年，唉“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！痹瓉�(lái)我們班真是臥虎藏龍��！”忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！庇洸磺迨莿傞_(kāi)學(xué)三四五六天，班中豪杰爭相崛起，欲與天公試比高！雖說(shuō)這讓我黯然失色，但事已至此，不如就來(lái)說(shuō)一個(gè)吧！
演說(shuō)家—班長(cháng)
說(shuō)起演說(shuō)家，班中所有人肯定會(huì )不約而同且異口同聲的說(shuō)出他的大名，沒(méi)錯，他就是我們的班長(cháng)—朱一凡。
剛見(jiàn)到他時(shí)，你可能和我一樣，感到失望甚至不可思議，這就是傳說(shuō)中的演說(shuō)家?一米五幾的身高，四十來(lái)公斤的體重，黝黑的皮膚，一張貌似真誠的臉龐以及一套目不忍睹的校服和一條由先輩的墨水上色的紅領(lǐng)巾，你沒(méi)看錯！這就是朱一凡同學(xué)。
話(huà)雖如此，但也不能說(shuō)明什么，或許他不是錚錚鐵骨，但是他振振有詞;或許他不是昂首自若，但是他落落大方;或許他不能力拔山河氣蓋世，但他對付某些人也是游刃有余的了。誰(shuí)知道呢，說(shuō)不定某位茶體字傳人的心中有著(zhù)憾動(dòng)世界的力量。
應該說(shuō)朱一凡同學(xué)的初露鋒芒是在一次學(xué)校演講比賽上，主題是五四運動(dòng)。前幾位選手的優(yōu)異表現讓我們懸著(zhù)的心放了下來(lái)，唉！我打賭新華字典上也沒(méi)有一個(gè)詞能形容那種枯燥無(wú)味和千篇一律。到朱一凡了！只見(jiàn)這位往日昏昏欲睡的少年仿佛打了1200毫升雞血一般，雙眼烔烔有神，大步流星的一步跨上講臺，一個(gè)不怎么風(fēng)度翩翩的轉身再加上滿(mǎn)面春風(fēng)的面容，哇塞！肯定是因為前幾位選手的出色演講他才會(huì )這樣兒。
隨著(zhù)一個(gè)自信的手勢，班長(cháng)在四百來(lái)雙眼睛的注視下，開(kāi)始了演講，平日手無(wú)縛雞之力的他競爆發(fā)出了洪荒之力，將滿(mǎn)腔的愛(ài)國熱血以噴唾沫的方式撒向周?chē)穆?tīng)眾，越發(fā)不可收拾，他那震天動(dòng)地的聲音回響在大廳之內，也回響在我們的左右心房和左右心室之中，當年有志青年們舉行的愛(ài)國游仿佛歷歷在目，打倒帝國主義的呼喊聲貫入耳中，他所吐出的'那一個(gè)個(gè)字猶如一個(gè)個(gè)滔天巨浪拍擊著(zhù)我們恥辱之心的礁石，仿佛在提醒，又仿佛在責備。
隨著(zhù)那沉重而又悲傷的音樂(lè )響起，他那顫抖的聲音帶我們領(lǐng)略了一個(gè)新的高度—感動(dòng)自己！兩行飽含真情的淚珠肆無(wú)忌憚的從他黝黑的臉上滑落，他揮手一抹，繼續奮力嘶喊，那沙啞的聲音回蕩在大廳之中，激蕩于我們身軀之內，全身上下的熱血早已沸騰，不知不覺(jué)中，臉上多了些不明液體，是口水?不，是淚水！
不論如何，班長(cháng)確確實(shí)實(shí)是以他那漫天飛舞的唾沫星子在我們心中埋下了愛(ài)國的種子。
這就是我們班眾多牛人中的一位，和他們在一起，收獲的不僅是一口袋的煩惱，同時(shí)還有一麻袋的快樂(lè )。
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 6
有的人說(shuō)，班級就是江湖，每個(gè)人身懷絕世武功。這話(huà)，想不信都難！接下來(lái)，我就給你們曬曬我們班的牛人。
“獅吼功的傳人”——董明欣
首先，我就介紹一下，我們班的“大嗓門(mén)”。她就是我們班的學(xué)霸——董明欣。她那嗓門(mén)，估計沒(méi)有多少人能承受得了。只要她在教室里放聲一叫，在操場(chǎng)上差不多都能聽(tīng)到。她這嗓門(mén)，若稱(chēng)第二，就沒(méi)人敢稱(chēng)第一。
她竟能憑借這獨特的.優(yōu)勢，在學(xué)校朗誦比賽獲得了很好的成績(jì)。
這就是我們班的“獅吼功的傳人”。
泰山壓頂中的“最強者”——宋睿
泰山壓頂這門(mén)功夫，估計也只有我們班的宋睿能掌握，并且能運用的十全十美。因為，他那體型，那重量，我就用兩個(gè)字來(lái)形容，這兩個(gè)字就是“無(wú)敵”。大家想知道這稱(chēng)號因何而來(lái)嗎？一天晚上，在宿舍，我們三個(gè)人想把他抬起來(lái)，可我們仨用盡了吃奶的勁，也沒(méi)挪動(dòng)他一毫米。真是“偷雞不成，反蝕一把米”，他竟然反壓在了我身上，我了個(gè)去，當時(shí)我才感受到他那重量，簡(jiǎn)直壓得我動(dòng)彈不得，我不得不承認，重量也是有優(yōu)勢的。
“動(dòng)靜超人”——宋安敬
最后，就來(lái)介紹一下我們班的“動(dòng)靜超人”吧！她就是我的同桌——宋安敬。我也真是服了她了，她一會(huì )兒是一名小書(shū)生，只要你問(wèn)她個(gè)問(wèn)題，他就刷得和你解釋一大片，直到你明白為止。但一下課，她就如一匹脫韁野馬，嘟嘰嘟嘰地說(shuō)個(gè)不停，前說(shuō)說(shuō)，后說(shuō)說(shuō)，左說(shuō)說(shuō)，右說(shuō)說(shuō)。說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
他的性格變得如此之快，我想只有“超人”才有這個(gè)特異功能吧。
這就是我們班的“三大戰神”，武功厲害得要命。對于他們我還是那兩個(gè)字：無(wú)敵！
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 7
我們班有許多牛人，因此我們班被各科稱(chēng)為最特別的班。接下來(lái)，就讓我來(lái)曬曬我們班的這些牛人吧。
睡神--小明
睡神，字面上的意思就知道此男及其能睡，上課睡，下課睡，甚至還能在老班的威嚴下還能睡成豬，切屢次不改，最后在老班的獅子哄后，才能醒來(lái)。此乃一睡神下界！
說(shuō)話(huà)大王--小騎
說(shuō)話(huà)大王一特點(diǎn)，特能說(shuō)，上課說(shuō)，下課說(shuō),放學(xué)說(shuō)，甚至在老班的課上還說(shuō)，最后在老班的調教下，才變得沉默不語(yǔ)。
控球天才--曉小
此人愛(ài)好踢球。學(xué)校這學(xué)期舉行了足球比賽，控球天才為我們班足球比賽取得優(yōu)異的成績(jì)，并每次在賽場(chǎng)上點(diǎn)球都進(jìn)，因此，我們給他取名控球天才。
體育健將--佳佳
此女乃我們班體育健將。在運動(dòng)會(huì )上此女用自己的特長(cháng)為我們班取得優(yōu)異的`成績(jì)后，還得了一等獎。此女也很熱心，積極參加班級活動(dòng)，學(xué)校足球比賽她就參加了，還得了優(yōu)秀個(gè)人獎，拿了一個(gè)水晶獎杯。
我們班的‘‘牛人’’還有太多了，多得數不清。我喜歡我們班，喜歡我班的這些牛人，他們讓人感到快樂(lè )。
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 8
想必每個(gè)班上都有一個(gè)非常厲害的人會(huì )讓你非常的羨慕，但是你又無(wú)法嫉妒他，因為他對于他自己的領(lǐng)域是非常超人的，我們根本沒(méi)辦法追上去，所以我們并不會(huì )嫉妒她，反而會(huì )很崇拜，很羨慕很喜歡他。我們班就有這么幾個(gè)牛人，每一次他都能夠理直氣壯的跟我們講一些事情，而我們卻并不懂是怎么理解的，所以就非常的崇拜他，而且非常的佩服他。
首先，我們班的第一“牛人”——“有理氣勢王”，他是我們的班長(cháng)。為什么說(shuō)他是我們班的第一“牛人”呢？那是因為他是我們班最有氣勢的一個(gè)，并且他說(shuō)的都很有理。有一次，一位同學(xué)上自習課說(shuō)話(huà)，“有理氣勢王”便說(shuō)他不要說(shuō)話(huà)，那個(gè)同學(xué)頂嘴不聽(tīng)，然后他說(shuō)了一些振振有詞的話(huà)，使那個(gè)同學(xué)啞口無(wú)言。我明確地記得那句話(huà)是：“老師下面的班干部是班長(cháng)吧，老師沒(méi)在這，我就是最大的，你必須聽(tīng)我的，不聽(tīng)我的話(huà)，就是不聽(tīng)老師的話(huà)，你知道什么后果�！�
其次，我們班的第二“牛人”——“學(xué)哥”，他是我們的.數學(xué)課代表，他也是唯一一個(gè)因學(xué)習好而“�！钡娜�，他的數學(xué)成績(jì)在學(xué)校一直是數一數二的。我曾觀(guān)察過(guò)他，他上課的表現可謂是全神貫注。一次月考后，老師讓他上臺去講一道題，他用我們的土話(huà)說(shuō)：“其實(shí)這道題可簡(jiǎn)單，你就把那個(gè)看成四份，接著(zhù) …… ”老師給他評價(jià)道，你的語(yǔ)言通俗易懂。之后，老師又講了一遍，我們的“學(xué)哥”的眼睛一直盯著(zhù)題目，耳朵一直豎著(zhù)聽(tīng)講�？梢�(jiàn)他是足足地認真。
你上面這兩位牛人都是我們班的一些骨干份子，他們非常厲害，并不會(huì )因為學(xué)習的成績(jì)非常好就非常的高好，還是平易近人，對于我們想要問(wèn)的問(wèn)題，他們總是一對一的跟我們指導，并且還要詢(xún)問(wèn)我們到底學(xué)會(huì )了沒(méi)有，像他這么有耐心的人，所以我們非常的敬佩和喜歡他們。之所以他們成為牛人，是因為他們在自己的領(lǐng)域確實(shí)都做得非常的好，我們也沒(méi)辦法嫉妒人家，因為人家的付出的努力和精力都是我們無(wú)法超越的，也正是因為這樣，他們才成為我們眼中的牛人。
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 9
“牛人”，顧名思義就是很厲害的人，誰(shuí)的班里沒(méi)有幾個(gè)“牛人”呢？像我們班，“牛人”就有好幾個(gè)，讓我來(lái)曬曬我們班的“牛人”吧！
主持達人——江偉樂(lè )
偉樂(lè )，一個(gè)小巧、清秀的女孩。她一直是我們班的驕傲呢！聽(tīng)，那悅耳動(dòng)聽(tīng)的嗓音，那抑揚頓挫的語(yǔ)調，那飽含深情的聲音，怎能不使人稱(chēng)贊呢？只要學(xué)校有什么重大活動(dòng)需要主持，閃亮的舞臺上就有“偉樂(lè )”的身影，夠厲害吧？
全能生——曾科毅
一看這個(gè)稱(chēng)號，就知道他在哪方面有過(guò)人之處吧！每堂課上，都是他展現的舞臺。放眼整個(gè)七年級，沒(méi)有幾個(gè)人能與他相媲美。大家都特別喜歡他，因為他德智體美勞樣樣都好，活生生一個(gè)標準的“五好學(xué)生”，值得我們向他學(xué)習！
得力助手——黃雅希
黃雅希，是我們的班長(cháng)。一班之長(cháng)，那肯定是一人之下，幾十人之上啊。她的權威不是附帶的，而是自帶的。瞧！每周的班級工作總結會(huì )議上，有理有據的分析，讓人不得不折服。在仁班，除了班主任丘老師，同學(xué)們最怕她了，因為一旦被她逮住，麻煩就是一大堆的，令人“不寒而栗”。正因為有她的幫助，我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都很棒，每周都能拿到“星級班級”哦。班主任每次談起她，都樂(lè )得瞇著(zhù)眼呢！我們對她的態(tài)度也發(fā)生了很大的`改變，由原來(lái)的討厭變得尊敬。她不僅在管理上的能力強，學(xué)習上也是頂呱呱的，字寫(xiě)得非常美觀(guān)，常常被老師們拿來(lái)做“模版”。這樣的一個(gè)人，難道不令人佩服嗎？
靈魂畫(huà)師“小姐姐”——張婧怡
也許是因為我比較喜歡美術(shù)吧，我很喜歡“小姐姐”的畫(huà)�！靶〗憬恪碑�(huà)的動(dòng)漫和插畫(huà)，那簡(jiǎn)直是完美地詮釋了什么叫栩栩如生��！不僅如此，她畫(huà)的Q版人物也是無(wú)比可愛(ài)。在我們的宿舍門(mén)上還貼著(zhù)她的杰作哩！在美術(shù)課時(shí)，“小姐姐”更是大展身手，交上去的作品讓美術(shù)老師大開(kāi)眼界，夸獎了一次又一次，讓我也情不自禁地為她豎起大拇指——“真牛！”
怎么樣，我們班的“牛人”確實(shí)不賴(lài)吧？
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 10
一支穿云箭，引十萬(wàn)“牛人”來(lái)相見(jiàn)，如今已有無(wú)數“牛人”云集我班。下面有請我班兩位牛人代表閃亮登場(chǎng)！
“體育牛人”——趙昱耀
每每看到他，健壯的身體總會(huì )讓人覺(jué)得他是個(gè)體育健將，而事實(shí)也正是如此，他就是我們班的體育牛人。每次上體育課，跑完幾圈步后，其他同學(xué)有的臉紅耳赤，有的體力不支被遠遠落在后面，有的甚至直接“敗下陣來(lái)”，一個(gè)個(gè)狼狽不堪，而我們的體育達人卻仍然面不改色，反而更加精神，在他身上絲毫找不出一滴汗水來(lái)，仿佛剛才沒(méi)有發(fā)生過(guò)體育運動(dòng)一樣，實(shí)際上他跑得比誰(shuí)也快，但他的呼吸頻率調整得很好很慢，他的體力好似一個(gè)巨大的黑洞，其中的力量無(wú)窮無(wú)盡，怎么用也用不完。
長(cháng)年的運動(dòng)習慣，使得他肌肉發(fā)達，身體健碩。甚至在一次體育課上，他創(chuàng )造了我們想都不敢想的“奇跡”———一口氣70個(gè)俯臥撐，做完后，他仍然一滴汗都沒(méi)有，我們都驚掉了下巴，瞬間啞口無(wú)言———要知道，剛剛可是做的相當多的運動(dòng)��！他卻還是一副若無(wú)其事的樣子。全場(chǎng)一片寂靜，時(shí)間仿佛停止了一般，但凝滯的氣氛立刻又被嘰嘰喳喳的聲音打破，大家都驚嘆到：“不愧是體育小王子呀，太牛了！”“趙昱耀你太厲害了，I服了you！”各種贊嘆不絕于耳，響徹整個(gè)校園上空。
“三能牛人”——李文博
雖然李文博的學(xué)習成績(jì)不是特別理想，但他卻是我們班公認的“三能牛人”。
何謂三能？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。他是我們班的電腦高手，在課上，每當他看到老師們對電腦出現的問(wèn)題束手無(wú)策時(shí)，他便如箭一般，“嗖”的`一下沖到了講臺上，二話(huà)不多，三下五除二，便讓電腦恢復正常，使課程得以順利進(jìn)行，這便是“一能”。
他還是老師的得力助手，幫助老師做一些校務(wù)工作、管理班級紀律、測量同學(xué)體溫……對于每天重復的工作，他無(wú)怨無(wú)悔，配合老師把這些事務(wù)打理得井井有條，使班上秩序井然，是一名合格的小幫手，此謂“二能”。
他還是我們班的衛生達人，這就是他的“三能”。每次打掃衛生時(shí)，他就像開(kāi)了掛一樣，渾身充滿(mǎn)了激情，手拿著(zhù)掃帚、抹布就像飛舞蝴蝶，所到之處，灰塵全無(wú)。打掃完畢，一看，教室光亮如鮮，地面似鏡子一般透亮，真可稱(chēng)的上“所到之處，寸灰不生”了，灰塵殺手就是他。
各位觀(guān)眾，今天出場(chǎng)的是我們班的牛人代表，其他牛人也準備就緒，期待大家的檢閱。眾多牛人歡聚一堂究竟會(huì )碰撞出怎樣的火花呢？欲知后事如何，且聽(tīng)我下回分解……
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 11
在我們班有很多“牛人”，他們的“神力”往往使我們萬(wàn)分佩服。其中，“老王”就名列前茅了。
他身高一米七五，短頭發(fā)。高大的他理所當然也特別“勇敢”。
教室里沒(méi)有老師，很安靜，大家都規規矩矩地坐在座位上�！鞍�！��！��！”一叫尖叫從我身后傳來(lái)，我嚇了一跳。朝著(zhù)聲音的來(lái)源看去--是坐我后面的老王。他離開(kāi)位置，指著(zhù)那里“羞澀”的叫著(zhù)�！霸趺蠢�？”“那里……那里……”老王帶著(zhù)有點(diǎn)畏懼的語(yǔ)氣，說(shuō)道：“那里有只蜘蛛！”原本鴉雀無(wú)聲的教室立刻回到著(zhù)我們的笑聲。我朝著(zhù)他的座位看去，哪呢？哪里有蜘蛛呢？我仔細仔地尋找著(zhù)——哦！在那有一只特別小的小蜘蛛�！肮�！”班上的同學(xué)笑道，“你真‘�！�！”
看似不正經(jīng)的老王，其實(shí)也有認真的一面。每當上數學(xué)課時(shí)，便是他的“主場(chǎng)”。
老師給了我們一道數學(xué)難題要我們解。很快，班上一陣討論聲、埋怨聲源源不斷。他很靜，他抱著(zhù)腦袋，眼睛緊盯著(zhù)題目，嘴里不知在說(shuō)些什么。他的眉毛緊皺著(zhù)，完全沉浸在數學(xué)題中。旁邊的同學(xué)問(wèn)他會(huì )不會(huì )，他不理會(huì )，再問(wèn)一次，他做了一個(gè)“噓”的.動(dòng)作便繼續思考。過(guò)了一會(huì )，班上的聲音依舊絲毫沒(méi)有停止的跡象，但他緊鎖的眉毛已經(jīng)松開(kāi)，也不再抱著(zhù)腦袋，用筆在紙上刷刷地寫(xiě)著(zhù)一些“外星語(yǔ)言”。我看看題目，咬了咬嘴唇，這題目確實(shí)很難�！班�！我解出來(lái)了！”突然，老王大喊道，臉上布滿(mǎn)了驕傲。
我們班的老王賊6了！你們覺(jué)得他“�！辈弧芭！�？
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 12
我們班的“辣妹子班長(cháng)”“不怕天，不怕地”就怕我班“辣妹子班長(cháng)”。這是我的秘密千萬(wàn)不能讓人知道，不然我就會(huì )被她k一頓。你們想知道這位“辣妹子班長(cháng)”是誰(shuí)嗎?她就是我們班大名鼎鼎的尹蔚！你瞧，她來(lái)了！她的臉上長(cháng)著(zhù)一對“千里眼”，自習課上誰(shuí)要做小動(dòng)作，她一眼就能發(fā)現;兩側長(cháng)著(zhù)一對“順風(fēng)耳”，誰(shuí)小聲嘀咕，她準能聽(tīng)到;還有一張能發(fā)出“雷霆般”聲音的嘴巴，只要是我們班的男生沒(méi)有一個(gè)不知道她的.脾氣，沒(méi)有一個(gè)不怕她！有一天下午，我興高采烈的來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)教室，就看到了她，只見(jiàn)她上身穿著(zhù)校服，下身穿著(zhù)銀灰色的褲子，腳蹬一雙紅色的鞋子，別說(shuō)還挺漂亮！我走到座位和同桌說(shuō)話(huà)，沒(méi)有讀書(shū)。只見(jiàn)她皺著(zhù)眉，恨恨地走了過(guò)來(lái)，我還沒(méi)反映過(guò)來(lái)，她用“旋風(fēng)連環(huán)三擊”把我k了一頓，我自知理虧，趕緊拿起書(shū)本讀了起來(lái)。又有一次她在檢查作業(yè)，我沒(méi)改錯，書(shū)寫(xiě)也不夠工整，她硬要讓我重寫(xiě)！我隨便說(shuō)了她一句“母老虎”。她可真像老虎一樣馬上撲了過(guò)來(lái)，呀！尹蔚發(fā)彪了，只見(jiàn)她發(fā)出一聲刺耳的“獅吼功”，我愣住了，心想：“三十六計走為上策”，趕緊溜吧。每次看見(jiàn)她就想一首歌：“辣妹子辣，辣妹子辣，辣妹子辣妹子辣，辣，辣”。嘿，這就是我們班長(cháng)，夠辣吧！還別說(shuō)，我們班的“辣妹子班長(cháng)”學(xué)習好，工作認真，我還挺佩服她！
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 13
提起我們班那可真叫一個(gè)臥虎藏龍��！怎么，不信?讓我們一起去“見(jiàn)識見(jiàn)識”！
體育健將——常洋
我們班的常楊同學(xué)對體育的熱愛(ài)已近乎癡迷。他是我們班的文體委員，每次的體育課便是他最高興的時(shí)候。無(wú)論是在田徑場(chǎng)上那正在沖刺的身影，還是在籃球場(chǎng)上左沖右突、披荊斬棘的身姿，都是他最真實(shí)的寫(xiě)照。
還記得一次，我們在一起打籃球，常洋同學(xué)在眼看快下課之時(shí)，在我們幾人的夾防下，在同學(xué)們的催促聲中毫不慌亂，降低重心，穩住手中的球，變相，轉身，一路披荊斬棘，沖到籃下，在一片驚呼聲中穩住心跳，舉起籃球，瞄準籃筐，壓腕出手，在每個(gè)人的`眼睛都放大了半厘米時(shí)，“梆”的一聲——球進(jìn)了！
雙面才女——王文娟
王文娟同學(xué)寫(xiě)的一手工整的字體，而且美術(shù)又很好，令人好不羨慕！班主任更是對她青睞有加，讓她和她的幾個(gè)好朋友便“承包”了班級辦黑板報的事務(wù)。第一次班級板報評比我們班就穩坐頭把交椅。才女的稱(chēng)號自然當之無(wú)愧，只是這“雙面”又如何解釋?
記得剛認識她的第一天，上課時(shí)，她不過(guò)多的發(fā)表議論，再加上文氣的外在，很容易令人認為她是一個(gè)文靜的女孩。但當下課后，我知道我的直覺(jué)錯了。下課后，她說(shuō)話(huà)的聲音陡然提高了二十幾分貝，和好朋友說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕，滿(mǎn)教室都能聽(tīng)見(jiàn)她的大嗓門(mén)。面對男生時(shí)，帶著(zhù)一份得意，面對冒犯了她的人自然也是用大嗓門(mén)數落一頓。
英語(yǔ)學(xué)霸——任飛羽。
他對于英語(yǔ)可謂是游刃有余，上課老師的講授、提問(wèn)，他第一個(gè)有反應;讓大家頭疼的長(cháng)難句子，他總是能準確而流利的說(shuō)出。英語(yǔ)作業(yè)完成的快而準確，同學(xué)的疑問(wèn)回答的詳細而有耐心，如果有疑問(wèn)，找他絕對沒(méi)錯。
記得有一次，老師在上公開(kāi)課時(shí)，講了許多內容，卻沒(méi)人能聽(tīng)懂老師的一個(gè)提問(wèn)，處境十分尷尬，這時(shí)，他便出來(lái)救場(chǎng)，解了大家的燃眉之急。
這就是臥虎藏龍七四班和我們班的牛人們！
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 14
“誰(shuí)最棒？”“我最棒！”“誰(shuí)最胖！”“我最�！�
唉？神馬？英語(yǔ)老師又調皮了？
“誰(shuí)最胖？”英語(yǔ)老師提高了音量。我們瞬間反應了過(guò)來(lái)，“班長(cháng)最胖！”哈哈，默契滿(mǎn)分！前面領(lǐng)跑的班長(cháng)一臉哀怨地回頭看我們。
要問(wèn)我們?yōu)槭裁催@么異口同聲，當然是因為事實(shí)就擺在眼前咯。我在隊伍第三排，一抬頭就是班長(cháng)人高馬大的壯實(shí)身影，有人還給他起了外號“大壯”。
“大壯”可算我們班一位“牛人”。
這第一牛呢，當然數體積。每次在操場(chǎng)上站隊時(shí)，從來(lái)不用愁找不到隊伍，“大壯”往那兒一站，就是我們班行走著(zhù)的標志。找不到隊伍的小伙伴們，“只要你踮起腳尖”，朝著(zhù)“大壯”撲過(guò)去就好啦！上學(xué)期，“大壯”可沒(méi)少讓我們羨慕。凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，我們這些“小不點(diǎn)兒”就差把腦袋縮進(jìn)羽絨服里了�！按髩选本谷痪痛⿴讓颖∩�，背上還出了汗。說(shuō)嫉妒都不過(guò)分吧。誰(shuí)叫人家脂肪層厚呢！
這第二牛呢，就要數書(shū)寫(xiě)了。你怎么也想不到“大壯”寫(xiě)的字那一橫一豎，一撇一捺，竟如此工整而且秀氣，有點(diǎn)對不住自己的身形。唉，沒(méi)有對比就沒(méi)有傷害，讓我一個(gè)人坐在角落里畫(huà)圈圈，詛咒他。都說(shuō)字如其人，“大壯”你怎么可以！明明是粗獷的漢子，筆下卻叫好多姑娘都羨慕不已。
這第三牛，當數學(xué)習，尤其是英語(yǔ)�！按髩选钡挠⒄Z(yǔ)發(fā)音十分準確，已經(jīng)可以媲美老外了。無(wú)論是口語(yǔ)課還是足球課，我們都在旁邊聽(tīng)得丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，他卻能與外教交流自如，還充當我們的'翻譯。每當這個(gè)時(shí)候他在我們眼里可都是神一樣的存在。而且不光英語(yǔ)，他其他學(xué)科也是棒棒噠！
不過(guò)說(shuō)到學(xué)習，小雅君才是我們班NO.1，好幾次蟬聯(lián)我們班第一。每次說(shuō)起來(lái)，她還一臉謙虛。上學(xué)期老師就告訴我們她每天都會(huì )作時(shí)間規劃表，有條不紊，效率是百分之二百的高，期末考試的時(shí)候就拿了獎學(xué)金。這學(xué)期可更不得了，她參加了啦啦隊，每天中午都要去練啦啦操。哦，還有每天下午自習課，但她卻從沒(méi)落下一次作業(yè)，黑板上沒(méi)完成作業(yè)的名單里從來(lái)沒(méi)有她的名字。老師還經(jīng)常把她當模范教育我們。不過(guò)雖然她很拉“仇恨”，但這并不妨礙她的好人緣——她在女生里非常受歡迎呢。小雅君不僅學(xué)習非常好，跳舞更是一級棒。上學(xué)期藝術(shù)節時(shí)，她還自編舞蹈為我們的合唱伴舞。所以她的柔韌性也是沒(méi)得說(shuō)，體育課上時(shí)，她把腿搭在高高的臺子上壓，弧度已經(jīng)大于180度了，卻做的很輕松，著(zhù)實(shí)讓人羨慕。
你瞧上天真是不公平，給“大壯”和小雅君開(kāi)著(zhù)門(mén)，留著(zhù)窗還順帶著(zhù)裝修了一下。但不得不說(shuō)，我們班不僅有“�！�，還有更多藏龍臥虎呢，不過(guò)這就得麻煩你自己去搜山蹈海了！
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 15
每個(gè)班里都有許多“牛人”，我們班就是人才輩出，唱歌好聽(tīng)的、會(huì )樂(lè )器的、擅長(cháng)體育的、能“抬杠”的……可我要曬的“牛人”，則是我們的美麗、可愛(ài)、善良、大方的語(yǔ)文老師——陽(yáng)陽(yáng)老師。
陽(yáng)陽(yáng)老師個(gè)頭不算高，但十分漂亮，博學(xué)多才，人如其名，老師每天都很陽(yáng)光快樂(lè )，是個(gè)喜歡向日葵的陽(yáng)光小美女。
陽(yáng)陽(yáng)老師雖然是語(yǔ)文老師，但是英語(yǔ)也不錯，雖然上課時(shí)總帶著(zhù)笑容，但也有嚴厲的時(shí)候。
記得在一次語(yǔ)文課上，有幾個(gè)同學(xué)過(guò)于興奮一直接話(huà)茬，老師講的'知識點(diǎn)都聽(tīng)不清了。于是，陽(yáng)陽(yáng)老師收起往日的笑容，緊鎖眉頭，環(huán)視了教室一周，發(fā)現聲音并沒(méi)有停下，便大喊一聲：“聲音能不能停下來(lái)呀？這是上課！”在這兒一句之后，教室頓然鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都在驚訝，一向溫柔的陽(yáng)陽(yáng)老師怎么會(huì )變得如此嚴厲。但是過(guò)了一會(huì )兒，又“好了傷疤忘了疼”，熱鬧了起來(lái)，這次老師是真的生氣了，但還是只罰了我們靜坐，她給我們計時(shí)。那一次之后，我們上課便特別注意紀律，課堂安靜了許多，這一切都是因為我們真的不想再惹老師生氣。
雖然這是嚴厲的一面，但是陽(yáng)陽(yáng)老師更多的一面還是呆萌。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，信息課要拍微電影，我們組要拍一幕宿管老師給小象量體溫的劇情，于是，我們便找了陽(yáng)陽(yáng)老師來(lái)扮演我們的宿管老師。老師的第一鏡拍的十分順利，但是被我的笑場(chǎng)打斷了。慢慢的，我發(fā)現老師竟然是一個(gè)被“教書(shū)耽誤的戲精”：表情動(dòng)作一步到位，臺詞秒記，就是因為我們這些“非戰斗人員”重復了一遍又一遍。在最后一鏡時(shí)陽(yáng)陽(yáng)老師還呆萌的說(shuō)了一句：“我是不是說(shuō)錯臺詞了？”整個(gè)劇組的人頓時(shí)笑個(gè)不停，我心想：原來(lái)老師也有這么呆萌的一面呀。
這就是我們班的“牛人”——陽(yáng)陽(yáng)老師。她可愛(ài)、陽(yáng)光、和藹，是個(gè)能和我們一起討論蔡徐坤打籃球的美麗女人。
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 16
"江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年"用這句話(huà)來(lái)形容我們班，真的是再合適不過(guò)了！現在，我就帶你們見(jiàn)識一下我們班的“牛人”。
才女——李敏文琪
李敏可謂是我們班的“書(shū)法大神”，無(wú)論哪位老師見(jiàn)到了她的字跡，都會(huì )豎起大拇指，稱(chēng)贊不已。她寫(xiě)出來(lái)的字頗有仙氣，猶如一個(gè)個(gè)被賦予了生命的小精靈，班級的書(shū)法展示還有黑板報都被她一人攬下，并且完成的完美無(wú)瑕。她不僅書(shū)法好，分析課文的能力也是極強的，當大家都在沉思之時(shí)，她的手定會(huì )高高舉起，并且回答的'天衣無(wú)縫，“才女”這個(gè)稱(chēng)號和她再相配不過(guò)了。
開(kāi)心果——劉科麟
劉科麟極其幽默，是全班的“快樂(lè )使者”，他不是只是幽默而是行為搞笑，他無(wú)論什么課都是最積極的，而且“樂(lè )于助人”，但總是幫倒忙。還記得一個(gè)課間，語(yǔ)文老師想找一個(gè)同學(xué)幫她去送u盤(pán)，劉科麟急忙沖出來(lái)，說(shuō)了一句：“我就會(huì )辦事”。本以為他夸下�？�，肯定能辦成，結繞了一圈，回來(lái)說(shuō)：“沒(méi)找著(zhù)”。引得全班大笑，語(yǔ)文老師更是哭笑不得，從此以后，這件事，這句“我就會(huì )辦事”也就成了全班同學(xué)的笑柄�？伤琅f是“問(wèn)世間誰(shuí)最坦蕩，直叫我當仁不讓”。
畫(huà)神——王熙媛
說(shuō)到繪畫(huà)，那當然要說(shuō)說(shuō)我們班的大畫(huà)師王熙媛了，她是一位不折不扣的動(dòng)漫迷，也許她把動(dòng)漫人物畫(huà)的那樣栩栩如生，活靈活現，就是因為她對動(dòng)漫的那份熱愛(ài)吧！每次社團時(shí)間，都會(huì )看到她的畫(huà)筆在畫(huà)板上翩翩起舞，只看她眼里滿(mǎn)是認真，已經(jīng)達到了忘我的境界，畫(huà)完后的人物個(gè)個(gè)惟妙惟肖，躍然紙上，“畫(huà)神”也只有她才能配得上這個(gè)稱(chēng)號了。
以上就是我們班的牛人，當然，還不只這些，正因為有了你們，我們班的生活才如此多姿多彩！也希望你們“欲窮千里目，更上一層樓”。
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 17
我們班有許多“牛人”，比如：每次考試都拿第一的學(xué)霸；經(jīng)常被學(xué)校發(fā)表的小作家；英語(yǔ)口語(yǔ)非常好的小洋人；書(shū)法寫(xiě)的非常棒的小書(shū)法家。這些人都是我們“學(xué)習榜”上的榜樣，可是有一個(gè)人，這些方面都不怎么好，但我卻非�！傲w慕”他。
他就是我們班號稱(chēng)“體育達人”的“老秦”。他長(cháng)著(zhù)黑黑的皮膚，一張瓜子臉。濃濃的眉毛下有一雙明亮的眼睛，厚厚的嘴唇里藏著(zhù)兩顆大門(mén)牙，跟兔子似的，一笑起來(lái)，嘴角就呈現出一個(gè)小小的酒窩。身為一米五的他，體育方面是怎么好的呢？
首先是他的籃球打得好。記得那年夏天的體育課，老師組織我們班的“男兒”們來(lái)打一場(chǎng)比賽，老師也參加，當時(shí)的“男兒”們還不知身為一米五的“老秦”蘊含著(zhù)多大的'能量，所以不怎么想與他組隊，老師也看出了這點(diǎn)，所以讓班上的“男兒”都為一隊，而體育老師便與“老秦”組成一個(gè)“弱小”的兩人隊伍。
當比賽開(kāi)始后，球場(chǎng)上的球員個(gè)個(gè)神情嚴肅，又略帶自傲。一發(fā)球，就被人數“超多”的“男兒隊”搶走了，可是“兩人隊”里是有這那高壯又有經(jīng)驗的老師啊，幾個(gè)小跳，幾次小跑就將球給搶回來(lái)了，便把球傳給了“老秦”，“老秦”的彈跳力也是驚人，竟在離地快一米的地方接住了球，然后便是“老秦”展現技術(shù)的時(shí)候了——他彎著(zhù)腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著(zhù)，兩眼溜溜的轉動(dòng)，尋找“突圍”的機會(huì )。突然加快步伐，一會(huì )左拐，一會(huì )右拐，沖過(guò)了兩層防線(xiàn)，來(lái)到籃筐下，一個(gè)虎跳，一個(gè)轉身，放手，一投，籃球在空中滑了一道漂亮的弧線(xiàn)后，不偏不倚地落在了筐內�！澳袃骸眰兌俭@呆了！而在后幾輪的回合中，“老秦”都表現得十分出色。
而從那次籃球比賽后，“老秦”便有了許多稱(chēng)號——“老球”“小球手”“籃球王”。當然，他的體育才能還沒(méi)展示完呢，他的立定跳遠，跑步，引體向上都厲害著(zhù)呢，都只因沒(méi)機會(huì )表現而已。
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 18
人生若只如初見(jiàn)，在那么一瞬間，我們相遇了，注定了我們會(huì )一起走到最終；有那么一剎那，我認為我遇到了對脾胃的人，可能前生注定，我們仨會(huì )在命運的直線(xiàn)中相交。
子皓被我媽稱(chēng)之為一個(gè)“長(cháng)得賊眉鼠眼”的人，他的成績(jì)也相當很“猥瑣、變態(tài)”。
記得上學(xué)期，那一次，我神使鬼差考了一個(gè)“82”的較奇跡的分數（滿(mǎn)分90，不含作文），那一次，我真的很高興。驀地，子皓出現在我的眼前，眼睛紅腫著(zhù)，眼球里含著(zhù)一些水霧，我一見(jiàn)，立馬知道發(fā)生了什么，于是以媽媽般的懷抱緊緊地抱著(zhù)他，條件反射，他也抱了我。子皓平時(shí)成績(jì)不錯，這次可能是偶然下線(xiàn)了吧。
“我一定會(huì )超過(guò)你的！”子皓激動(dòng)又極其冷酷。
“好的，我等著(zhù)你�！蔽衣詭е�(zhù)孩子氣，天真浪漫。
此后，我也漸漸淡忘了這件事，只是偶爾會(huì )瞥見(jiàn)子皓略帶復仇的眼光中，又有著(zhù)敬意。又是一次語(yǔ)文考試，我，敗了！敗得如此真實(shí)，如此慘烈，我不想相信這件事實(shí)又不得不信。他居然在極短的時(shí)間內爆發(fā)出那樣強的實(shí)力。他又向我走來(lái)，好冷！
“你是來(lái)冷嘲熱諷的嗎？好吧，那就快點(diǎn)�！蔽規А昂吞@可親”的笑意。
他的臉上依然冷酷，“我們還是朋友，對嗎？”
我的笑容瞬間僵硬，臉上是喜悅，可心里卻想：“這才是真正的牛��！牛得猥瑣，變態(tài)！”
文斌長(cháng)得悶酷，成績(jì)依然如此，屬于一鳴驚人的`類(lèi)型。依然是上學(xué)期，依然是一次考試，那次考試，他考到了和子皓一樣高的分數，兩次都是一樣。接受了子皓誠摯的敬意，我又對文斌有了同樣的看法。中午，考得低，已沒(méi)有臉面和他們一起走了。就當我在磨時(shí)間時(shí)，他姍姍地來(lái)：“在門(mén)口等你�！庇謯檴櫟厝�，正走到門(mén)口時(shí)，又轉身，對我招了招手，我無(wú)奈，只好朝門(mén)口走去，突然不知被哪兩人抱住了，淚水早已決堤而下。
文斌牛得悶酷！
歲月總是毫不留情地揭下最華麗的外衣，留下誠摯的心靈，歲月，讓我知道了他們，到底多牛，愿人生永遠，友情永恒！
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 19
咦，那個(gè)整天在班級后面躥來(lái)躥去的女孩是誰(shuí)？換成誰(shuí)，都會(huì )不假思索地說(shuō)：“當然是kiki啦！”說(shuō)到kiki，我的筆頭子就停不住了，她可是班上名氣不小的“牛人”坦率說(shuō)，kiki是個(gè)看起來(lái)漂亮又文靜的女孩，但一聽(tīng)到“文靜“這個(gè)詞，所有人都會(huì )完美的跳過(guò)kiki，那么她究竟是個(gè)怎樣的女孩呢？Letmetellyou。
Kiki，姓吳名彤禹，由于她家的小狗叫kiki，我們也就這么順著(zhù)叫了。不得不承認，kiki長(cháng)得很好看。這種好看，在班級同學(xué)的眼中，是她形象的象征瘋。
但是，kiki也有很多優(yōu)點(diǎn)，我最佩服她的一點(diǎn)是：有兩條大長(cháng)腿，跑步像飛一樣快，往往跑800米能比我快40多秒。上次體育課，不知是誰(shuí)帶頭聊起了“跑不快的人，長(cháng)得不漂亮”這個(gè)話(huà)題，學(xué)習委員唐心悅立馬大聲說(shuō)：“你們看我們家kiki，長(cháng)得又好看，跑步又快�！庇泻芏嗳它c(diǎn)頭附和，包括我。而男生們則露出一副“別以為你了不起”的表情，但我覺(jué)得他們心里，應該是贊同這句話(huà)的。
說(shuō)了這么多題外話(huà)，該步入正軌啦！kiki不僅長(cháng)得漂亮，每次的體育分數也漂亮，一考就是滿(mǎn)分，800米3分零幾秒就跑完了，我只得在旁邊羨慕不已。往往在我跑步時(shí)，只一圈就累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，但kiki好像四圈跑下來(lái)都不累，只是微微喘氣，兩分鐘就恢復了。
大家想必都記得一件kiki的典型事件，那次體育課，她估計穿多了太熱，每跑一圈，就要脫一件衣服甩到班長(cháng)身上。幾圈下來(lái)，她就只剩一件單薄的衣服了。只見(jiàn)她跑得越來(lái)越快，超過(guò)了原先跑在最前面的.吳夢(mèng)嬌，拿到了第一名的好成績(jì)。此后，kiki“跑一圈脫一件”的話(huà)題就流傳開(kāi)了。
我回過(guò)神來(lái)，咦，班主任老羅怎么來(lái)了？下意識地往后面一看，kiki呢？哦，原來(lái)已趁迅雷不及掩耳之勢回到座位上看書(shū)了，老羅好像很滿(mǎn)意好的表現，嘴角閃過(guò)一絲笑容。原以為kiki只是跑步快，沒(méi)想到反應力也如此之快，實(shí)是佩服！
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 20
要是說(shuō)起我們班的“牛人”，那可不少。但我認為的“牛人”有四位，合稱(chēng)“四大牛人”。
班長(cháng)大人
我們班的“四大牛人”里不可少的就是班長(cháng)了，外號叫“黑人”，因他長(cháng)得黑，我們猜測他可能是從非洲來(lái)的。懟人數他厲害，就算他沒(méi)理說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)也就有理了，換一個(gè)詞來(lái)形容就是“蠻不講理”。常常和副班吵起來(lái)，可惜就是因為他蠻不講理，所以副班懟不過(guò)主動(dòng)退出。管理全班他一句話(huà)就安靜了：“xx留名字�！彼自�(huà)說(shuō)：不做虧心事，不怕鬼敲門(mén)。反過(guò)來(lái)就是做了虧心事，就怕鬼敲門(mén)。
“鐵蛋”
我們班的第二個(gè)“牛人”，“鐵蛋”。不知道是誰(shuí)給他取的外號，之后，我們都叫他“鐵蛋”。他的皮膚和班長(cháng)有得一拼，可能是一同和班長(cháng)回來(lái)的。他除了在數學(xué)課上不敢放肆，在其他課上總是出名，尤其是在生物課和英語(yǔ)課上他總是做小動(dòng)作，每次叫起來(lái)他就是先“啊”一聲，然后就開(kāi)始編理由，“我干因為xx，所以xx�！彼偸且鸷逄么笮�。
邊浩楠
我們班的第三“牛人”，他好像沒(méi)有外號，我根據他名字的讀音起了一個(gè)外號“好難”。確定他的確很難，每次數學(xué)上他的`名字總索繞耳畔，在教室外的趙老師的照片缺了眼睛，趙老師一口認定是他，還有每次數學(xué)課上，別人做小動(dòng)作趙老師可能沒(méi)看見(jiàn)，但是他每次做小動(dòng)作都被逮了個(gè)正著(zhù)。他也只能無(wú)奈的嘆一口氣：“好難！”
“筱科”
我們班的第四“牛人”。他和班長(cháng)搶誰(shuí)第一“黑”，班長(cháng)的“黑”還會(huì )反光，而他的“黑”不反光還吸光了，不得不說(shuō)他和班長(cháng)并列第一。他的話(huà)非常多，每次自習課不出意外他的名字都會(huì )在吵鬧團體里。幸虧上帝造人的時(shí)候只造了一張嘴，否則天下就不太平了�！袄蠋焷�(lái)了，老師來(lái)了，敵方還有5秒到達戰場(chǎng)，請做好準備�！本褪撬谕L(fēng)報信�！斑�有5秒下課，5，4，3，2，1，0，好吧！還有5秒下課，5，4，3……”還是他在通風(fēng)報信。
這就是我們班的“牛人�！蹦憧磁２慌�？
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 21
大家好，歡迎來(lái)到我們龍奔初中七（２）班“牛人”競選會(huì )的現場(chǎng)，在這里，請大家先聽(tīng)我們班的“牛人”代表的自我介紹，最后由你們投票，選出“最牛人”�，F在有請第１位參賽選手——小明，請大家掌聲歡迎。
“大家好，我就是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的天才——帥小明�。ü䦂�(chǎng)下一陣歡笑）本人天資無(wú)限，幽默有趣，我的夢(mèng)想就是向學(xué)習，努力。下面給大家表演我的絕招！”只見(jiàn)許明同學(xué)左手翹成蘭花指，用大拇指和食指指尖捏著(zhù)一個(gè)花手帕，右手與女生一樣的姿勢反插手說(shuō)了一句：“主子，討厭嘛�！保ü珗�(chǎng)笑翻了，許明在大家的.笑聲中妖嬈的鞠了一躬回到座位上）
接下來(lái)，有請我們的第２位參賽選手——小涵。
一陣悠揚的笛聲傳入我們的耳中，小涵選手走上舞臺，“大家好，我是小涵，在班上我是一個(gè)小才女，在每次的考試中都能名列前茅。我不僅成績(jì)優(yōu)秀，還會(huì )好多技能，我會(huì )畫(huà)畫(huà)，唱歌，吹笛。剛剛大家聽(tīng)到的笛聲就是我吹出的，希望大家能投我一票。我的介紹到此結束，謝謝大家”。（小涵選手行禮回到位置上，臺下響起了一陣掌聲）。
感謝小涵同學(xué)給我們帶來(lái)的悅耳笛聲，接下來(lái)讓我們歡迎最后一位選手，他的組長(cháng)對他的評價(jià)是“身姿婀娜多姿”。接下來(lái)，讓我們歡迎他的到來(lái)，他就是吳凱，我們的黑色閃電。（只感到一陣風(fēng)吹過(guò)，臺下響起了雷鳴般的掌聲）！
“嘿，大家好，我就是吳凱，我們班體育項目的頂梁柱，每一次的體育比賽我都會(huì )去參加，在上一次我還榮獲了鎮比賽第三名。在上學(xué)期的體育藝術(shù)節活動(dòng)中，我帶領(lǐng)我們班得到了４*100的第1名，體育課上，你們總會(huì )看見(jiàn)我那快如閃電的身姿。所以，我的特點(diǎn)就是速度與驚人的體力。謝謝大家�！保▓�(chǎng)下的掌聲更響了）。
聽(tīng)了他們的介紹，你會(huì )把票投誰(shuí)呢？
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 22
有句老話(huà)說(shuō)的好，自古英雄出少年。在每個(gè)班中，總有那么幾個(gè)能人，在某個(gè)方面“獨領(lǐng)風(fēng)騷”。
我們八5班是一個(gè)“人才濟濟，群英薈萃”的“全明星”班級，因為各個(gè)領(lǐng)域都有一兩個(gè)擅長(cháng)的人。我們班的中隊長(cháng)，姓周，在人員管理與任務(wù)分配學(xué)上很有建樹(shù)。每當班級里一團糟時(shí)，她那有力的聲音常常能使激動(dòng)的同學(xué)迅速冷靜下來(lái)，順便恢復一下震聾的耳朵。有一次在老師們外出開(kāi)會(huì )時(shí)，她主動(dòng)出面管理班級。但總有那么幾個(gè)桀驁不馴的同學(xué)不服管想要“干點(diǎn)大事”。于是乎，當那聲震撼天地的，至少180分貝的“安靜”喊出后，在我們班窗前徘徊的人全都跑開(kāi)，隔壁班的人探頭探腦的來(lái)看發(fā)生了什么。不得不說(shuō)，選她做中隊長(cháng)，還真是選對人了，沒(méi)有人不在她的嚴厲下顫抖。
而在人體多器官協(xié)同復雜運動(dòng)(簡(jiǎn)稱(chēng)體育)方面，我們班也人才輩出。某位鄧姓同學(xué)據說(shuō)可以連跑20x400=8000米后進(jìn)行體能訓練！一般的人在跑完這個(gè)距離后，早就一屁股坐在地上起不來(lái)了。在體育課上，我們經(jīng)常能看見(jiàn)他一圈又一圈的.在操場(chǎng)上跑著(zhù)，跑著(zhù)，似乎像一部機器，永不停止。烈日，陰雨，清冷，炎熱，他似乎從未停止過(guò)奔跑，就一直進(jìn)行著(zhù)他最?lèi)?ài)的運動(dòng)，永不停息。
我們班的數學(xué)是由“四大天王”撐起來(lái)的，他們分別是：陳某，宮某，李某和汪某�！爸挥锌疾坏�，沒(méi)有學(xué)不到”是他們秉承的信仰。在代數的海洋里游個(gè)泳，再沐浴一下幾何的陽(yáng)光，一天的時(shí)光就這樣愜意地過(guò)去了。當然，東西多了不輸出，是會(huì )出問(wèn)題的。樂(lè )于助人的雷鋒精神早已深深植入他們的潛意識�！坝欣щy要幫忙找，‘四大天王’”已經(jīng)成了日常學(xué)習狀態(tài)。四人各成一體系，互相學(xué)習、借鑒，當然，考試的時(shí)候可別指望從他們那拿到一點(diǎn)東西哦。
這便是我們班的“牛人”。當然，“牛兒”們還需要更加努力。有句話(huà)說(shuō)的好，“你認為自己牛，那是你還沒(méi)有見(jiàn)到‘牛群’”！
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 23
“天瑞，放學(xué)去不去打球��？”他很真誠地邀請我�！安蝗チ��！蔽乙呀�(jīng)困得不行了，幾乎是瞇著(zhù)眼回答的�！澳憬裉煸趺茨敲淳�，幾點(diǎn)睡的？”“哦，昨天少刷了一題，十一點(diǎn)五十就睡了�！彼χ�(zhù)答道，我只好輕輕陪他笑�！八北闶抢璐髮W(xué)霸了。
不是親眼所見(jiàn)，還真不相信他每天刷題到那么晚。
研學(xué)的時(shí)候，我和他被分到了一個(gè)寢室。我們幾個(gè)帶的東西不過(guò)就是些吃的。他卻帶了本厚厚的資料，競然還有手電筒。
我們嬉鬧一陣就去寫(xiě)日記，他一個(gè)人趴在上鋪，連床似乎都沒(méi)動(dòng)過(guò)一下，直到睡覺(jué)。
燈熄了，卻亮起了另一束光，正是他的手電筒，他又開(kāi)始刷題了。他的影子被光映在墻上，是那樣龐大。手不停地動(dòng)著(zhù)，筆也不停地晃，如行云流水一般。我看過(guò)，那本資料并不簡(jiǎn)單，他似乎終于被哪道題難住了，手一動(dòng)也不動(dòng)，只是時(shí)不時(shí)換個(gè)姿勢再想。相信你可以想象在解難題時(shí)的頭腦風(fēng)暴有多么復雜，瘋狂，可四周偏偏是一片寂靜。好像在這個(gè)時(shí)候，只有你的腦袋是活的，可偏偏又打了個(gè)死結，怎么也解不開(kāi)，這似乎有點(diǎn)令人害怕，一陣寒風(fēng)鉆進(jìn)被子，不禁身后一涼，我又瞟了眼，他仍是一動(dòng)不動(dòng)地趴在那，努力地思考著(zhù)，不由得令人敬佩�？粗�(zhù)看著(zhù)就迷糊地睡著(zhù)了。第二天早晨，有同學(xué)還說(shuō)半夜起來(lái)上廁所，我們寢室還閃著(zhù)光呢！
別認為沉迷學(xué)習就是書(shū)呆子，學(xué)霸口才可好得不要不要的。
那天上課，他竟然睡著(zhù)了。不免引來(lái)一群蒼蠅。老師也發(fā)現了�！耙院笤琰c(diǎn)睡�！笔焖乃苈�(tīng)到這名話(huà)還要歸功于他同桌呢。
下課了，幾個(gè)跟他要好的同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“喲，黎大學(xué)霸怎么睡著(zhù)了呀？”本來(lái)想看看他的.窘相，他卻沒(méi)有一點(diǎn)難堪，貌似已經(jīng)想好了對策，輕松地回應道：“看看我，上課睡覺(jué)都成績(jì)那么好，你們是怎么在學(xué)習呀？”他笑得都瞇縫了眼睛，那明朗自在的笑聲，反倒弄得我們有些臉紅了。
因此，這位“牛人”在我們班的地位可不低呀。更讓人羨慕，忌妒，恨的，除了以上這些，他竟然還是名體育健將。
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 24
牛人眾多，每位牛人各有其“�！�。我們班牛人多得都數不清了。例如：唱歌好聽(tīng)的，力氣大的，諸如此類(lèi)。說(shuō)了這么多，你可能會(huì )不相信，那就讓我給你一一介紹下吧！
聽(tīng)！下課了，還不讓同學(xué)們好好玩耍。一陣朗朗的讀書(shū)聲傳入我的耳朵，本來(lái)上課就已經(jīng)飽受煎熬了，下課了，還聽(tīng)見(jiàn)背書(shū)聲。哎！真煩人，我不假思索的猜出這個(gè)人是誰(shuí)了�？隙ㄊ俏覀儼嗟呐Ｈ艘粡埿呛�。他是我們班背書(shū)最快的人�？赡芫褪侨思也粌H記憶力好而且還努力。老師還沒(méi)有布置背書(shū)任務(wù)時(shí)，人家已經(jīng)開(kāi)始熟讀背誦了，當我們還沒(méi)有背會(huì )時(shí)，人家已經(jīng)爛熟于心了。
我們班的才子一王杰。學(xué)習相當地好，成績(jì)總是名列前茅，尤其是物理成績(jì)。上物理課時(shí)，老師問(wèn)個(gè)問(wèn)題，我們大家都是瞪著(zhù)迷茫的眼睛時(shí)，我們班的才子，王杰同學(xué)一聲怒吼，我們都恍然大悟。這大概就是“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人吧！”
我們班還有一位唱歌非常動(dòng)聽(tīng)的人一張冰荷。她的歌聲特別感人，她的偶像是李宇春。假如你想去看李宇春的演唱會(huì )，說(shuō)實(shí)話(huà)，我覺(jué)得去看李宇春的演唱會(huì )還不如去聽(tīng)她唱歌。她還會(huì )彈吉他。一邊唱歌，一邊彈吉他，每次班里面，學(xué)校里舉行的文藝演出，聯(lián)歡晚會(huì )等等，都能看到她的'身影。感覺(jué)她就像我們班的文藝委員一樣。只是這個(gè)職位一直都沒(méi)有落實(shí)而已。
我們班的力王一張超凡。人如其名，超越平凡的自我。他的力氣不是一般的大。班里有什么重貨都是他一馬當先。班里的飲水機需要換水的時(shí)候，只見(jiàn)他兩手抓住桶，提起來(lái)，直接蓋上。說(shuō)實(shí)話(huà)，換做我，可真不行��！我覺(jué)得他的力氣可以和“魯智深倒拔垂楊柳”有一拼了。由此可見(jiàn)，他的力氣有多么大啊。
也正是有了這些“牛人”，才讓我們班充滿(mǎn)了活力。
我們班的四十三個(gè)同學(xué)，就像八仙過(guò)海一樣，各顯神通，使得我們校園生活更加豐富多彩！
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 25
錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。
清亮的琴聲從她的纖纖素手中傾瀉出來(lái)，乘著(zhù)風(fēng)飛向遠方。琴聲舒緩優(yōu)美，如氤氳的廬山云霧，如淙淙的溪水，如皎潔的月光。
她是我們班的詠絮之才，也很精通樂(lè )理。她叫“淡墨無(wú)聲”。
在閑暇的時(shí)光里，她身著(zhù)一襲素衣，坐在窗前，什么都不說(shuō)，只是調弄素琴。輕柔的陽(yáng)光傾下來(lái)，輕撫著(zhù)她的臉，她的琴，也輕拂著(zhù)窗臺上的一盆文竹。
淡墨無(wú)聲漸漸停下了，她久久地凝視著(zhù)那一盆文竹，臉上幾乎沒(méi)有表情。良久，她莞爾，慢慢抬起雙手，又緩緩放在琴上。她輕闔眼，思索著(zhù)。再睜開(kāi)眼時(shí)，她已有了屬于她自己的旋律。她彈給我聽(tīng)。
這是她自己創(chuàng )作出的曲子，她將最近所聞所感融入了宮、商、角、微、羽中。我細聽(tīng)時(shí)，只覺(jué)得身處一個(gè)小村落中，隨處可見(jiàn)灼灼的桃花和如茵的芳草。入眼是落英紛然，芳草院深。
曲罷，我回到原來(lái)的.地方，竟惋惜。淡墨無(wú)聲笑說(shuō)：“你若留念我曲中的地方，我將這譜子給你。你不是會(huì )吹長(cháng)笛嗎？”
我也笑了，低下頭去。我真的有些不好意思了，因為我相形見(jiàn)絀。
“你覺(jué)得你吹笛子不好聽(tīng)？”她笑的更燦爛了，“我亦無(wú)他，惟手熟爾。你也一樣，多加練習，足矣�！�
她站起來(lái)，風(fēng)吹動(dòng)她的衣袂。
她走到案前，提起一只羊毫筆，蘸些許濃墨，將那譜子寫(xiě)到了宣紙上。
寫(xiě)好后，她遞給我那張紙，說(shuō)：“墨尚未干，你小心些�！蔽医舆^(guò)，看那樂(lè )譜看了半天。我問(wèn)她：“你為什么非用漢字表示五調聲式不可？”“這是中國的文化�！彼譁\淺地笑了，“我字丑，你湊合看�！�
我又感到不好意思了。她的字很秀氣，是工整的行楷。
我正發(fā)愣，她輕拍我的肩膀說(shuō)：“下周末，帶上你的長(cháng)笛來(lái)找我�！�
一周很快就過(guò)去了，我到她家時(shí)，她已將琴收起來(lái)背在身上。
她說(shuō)：“我們去附近的山坡上�！�
那一天，琴聲與笛聲應和著(zhù)，傳了很遠。
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 26
現在這社會(huì )，沒(méi)點(diǎn)絕技怎么行呢？吃飯也得有個(gè)絕技才行呢！瞧瞧：
這一晃又到了下午的最后一節課，一下課，同學(xué)們便爭先恐后地排起隊來(lái)，只見(jiàn)第二排的男同學(xué)甲一個(gè)箭步便占據了首位，男乙同學(xué)也不甘落后，一個(gè)三連跳就穩穩地占據了第二位，而女生們大都在后面。她們做事總是不慌不忙的，但偶爾也有例外。這不，也許是餓壞了吧！女同學(xué)乙也顧不上往日的優(yōu)雅了，三步并一步竄到了第五位。
在知了與同學(xué)們的催促下，抬飯的同學(xué)才慢悠悠的踱了過(guò)來(lái)，樣子那叫一個(gè)清閑。
一坐上座位，男同學(xué)甲便顯現出了“將軍風(fēng)范”，只見(jiàn)他翹起來(lái)一雙二郎腿，一手拿著(zhù)勺子，一手撐著(zhù)腳，眼睛還不時(shí)“審視”著(zhù)同學(xué)。他可不僅有將軍的樣子，更有將軍的.果斷！只見(jiàn)他掂了掂勺子里的肉，便猛地一下咽進(jìn)喉嚨里，連嚼也不嚼一下，可這塊剛進(jìn)喉嚨，他又掂起了一塊肉，我可真為他的“安�！敝�(zhù)想！嘿，好家伙！男同學(xué)乙不愧為我們班的體育健將。連吃個(gè)飯都有了那范兒！嗯，他吞進(jìn)去了一塊骨頭，只見(jiàn)嘴巴咀嚼了一會(huì )兒，接著(zhù)嘴角上揚，整個(gè)頭都向上揚了45度，正當我在思考他干啥的時(shí)候，那塊骨頭便如炮彈一般發(fā)射了出去，之后便穩穩地落在了餐巾紙上。再看看抬飯的同學(xué)，他們現在的動(dòng)作可全然與抬飯時(shí)那慢吞吞的樣子截然不同了！只見(jiàn)男同學(xué)丁將勺子往飯上一扣，接著(zhù)便風(fēng)卷殘云般地將剩余的飯菜一掃光了，大有一股吞天吐地之勢！
女生可與男生截然不同呢，只見(jiàn)同學(xué)乙優(yōu)雅的用勺子勺了一口菜湯，小心翼翼地抿了一口。咂吧咂吧了下嘴，便將勺子伸向了肉。接著(zhù)便張開(kāi)了嘴，將肉送了進(jìn)去�？纯此窍硎艿谋砬�，我也不禁咽了咽口水。女同學(xué)甲則有一股美食家之氣。她可不光要吃，吃完了之后還要對她旁邊的同學(xué)說(shuō)菜的滋味，似乎是在評價(jià)著(zhù)什么。
咦，這兒還有個(gè)人，只有他左顧右盼，碗里的飯菜一口沒(méi)動(dòng)，但喉嚨卻上下的咽著(zhù)口水，你沒(méi)有猜錯，這就是我。
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說(shuō)起我們班的“牛人”，那可是數不勝數，每個(gè)人都有自己獨特的個(gè)性。別不信，讓我們來(lái)看看吧！
“數學(xué)牛人”謝秉辰
要說(shuō)起我們班的謝秉辰，每個(gè)人想到他，第一反應就是他數學(xué)好了吧。在上數學(xué)課時(shí)，他總是積極發(fā)言，思維靈敏。有時(shí)，老師出了一道難題，同學(xué)們絞盡腦汁都答不出來(lái)，齊刷刷地把目光望向了他。只見(jiàn)他在草稿紙上聚精會(huì )神地寫(xiě)著(zhù)，稿紙上密密麻麻，過(guò)了幾分鐘，他便驕傲地抬起了頭：“答案是……”同學(xué)們看到這兒都紛紛豎起大拇指向他投去了贊許和羨慕的目光，個(gè)個(gè)發(fā)出驚嘆�！八愕眠@么快！”“好厲害！”“不愧是副班長(cháng)！”
他聽(tīng)到這兒嘴角不由得往上揚，搔首弄姿擺出各種搞怪表情，惹得同學(xué)們哈哈大笑。
“口才牛人”謝瀧瑩
她，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，剪著(zhù)齊平的劉海，臉上鑲嵌著(zhù)一張會(huì )說(shuō)話(huà)的小嘴。她，就是同學(xué)們眼中羨慕的學(xué)霸、“三好學(xué)生”、也是所有家長(cháng)眼中的“別人家的孩子”——謝瀧瑩同學(xué)。但許多人不知道的是，她還是個(gè)口語(yǔ)流利的“播音員”。
她的聲音非常好聽(tīng)，字正腔圓。各類(lèi)演講比賽都少不了她的份。在一次課堂中，她在班級里進(jìn)行英語(yǔ)演講�？粗�(zhù)她激情飛揚，以及她那流利的口語(yǔ)，同學(xué)們都目瞪口呆，連平常輕易不服人的我，也佩服起她的口才。
“管事牛人”張天柔
她是我們班的`班長(cháng)，是個(gè)負責任、特別熱心的人。在班級中，她管的事可不少，同學(xué)們有任何困難她都會(huì )出來(lái)解決。有一次，有同學(xué)受傷了，她及時(shí)去拿了創(chuàng )口貼和紙，幫助同學(xué)包扎。
在班會(huì )課上，她總會(huì )提出自己的建議，讓班級更加美好，看著(zhù)她在講臺上神采奕奕的發(fā)言，我不禁在心里想著(zhù)：有這樣一個(gè)負責任的班長(cháng)可真好！
七年二班是一個(gè)團結的集體，少了任何一個(gè)人都不行，每個(gè)人都有在為班級的明天盡自己的一份力量，相信在同學(xué)們的努力下，我們的班級會(huì )更加美好。
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 28
去年，金秋九月，我進(jìn)入一個(gè)新的班集體——七年級五班，在這里我認識了許多牛人，下面我就來(lái)曬曬我們班的牛人。
首先是我們的學(xué)習牛人——王嘉琪。她是我們學(xué)渣眼中的超級學(xué)霸，這次期中考試穩霸全班第一，各科成績(jì)都是前幾名，絲毫不偏科，我真是羨慕她的學(xué)習成績(jì)如此優(yōu)異。
接著(zhù)是我們班的數學(xué)達人——張思成。他是像我這種級別的數學(xué)學(xué)渣羨慕的人，因為他的數學(xué)成績(jì)非常優(yōu)異。這次考試數學(xué)也是全班第一，110分。雖然他是一個(gè)話(huà)多，嘴不積德的黑小伙，但在數學(xué)學(xué)習上，我不得不佩服他。
緊接著(zhù)是我們班的畫(huà)畫(huà)明星——楊志遠。他的畫(huà)畫(huà)水平是不可否認的，尤其是素描畫(huà)，惟妙惟肖。
最后，也是最牛的牛人，是我們敬愛(ài)的班主任——數學(xué)潘老師。他是一位堅持不懈，奮進(jìn)步伐永不停歇，還有點(diǎn)幽默的中年男子。他自學(xué)幾何畫(huà)板，從他大學(xué)到現在從未停止過(guò)幾何畫(huà)板的學(xué)習。因此，他的幾何畫(huà)板水平是十分高超的。他學(xué)習幾何畫(huà)板不僅是為了讓自己多一項技能，也是為我們學(xué)習數學(xué)提供幫助。以前的'數學(xué)課是枯燥無(wú)味的，可自打班主任他帶了我們數學(xué)，我們所經(jīng)歷的數學(xué)課跟以往大有不同，可能是老師他幽默的緣故，我們私下里對他的叫法各種各樣如：班頭，上課前我總能聽(tīng)見(jiàn)有人喊班頭來(lái)了，還有老潘，老潘頭。哈哈，聽(tīng)起來(lái)有些不尊重的樣子。
數學(xué)老師他也是個(gè)出場(chǎng)方式獨特的人，每次出場(chǎng)的畫(huà)面總是這樣的身帶擴音器，手拿搟面杖。人家是駕著(zhù)筋斗云來(lái)的。他是甩著(zhù)他的大長(cháng)腿，不知道從哪冒出來(lái)的。剛剛提到的搟面杖當然不是用來(lái)?yè){面的，它是本班“圣物”，也就是班法。做錯事情，啥也不說(shuō)，伸手先來(lái)幾棍子，沒(méi)錯，班主任數學(xué)老師就是這樣一個(gè)人，但是大家都很喜歡他。
每個(gè)班都有牛人，也正是這些牛人，才讓我們每個(gè)班級都充滿(mǎn)活力，我們要學(xué)習每一個(gè)牛人的優(yōu)勢，這樣才能達到取長(cháng)補短的作用。
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 29
初一(四)班是一個(gè)暖洋洋的大家庭，這里有39個(gè)正直芳華的活潑少年還有一位年輕溫柔的班主任。擔任我們班的每一位任課老師，無(wú)不贊揚四班的孩子真可愛(ài)！
四班秉承的理念是：共同打造一個(gè)自信，包容，堅持的大家庭。每個(gè)同學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為這個(gè)目標獻出自己的努力。從第一次板報布置到即將到來(lái)的運動(dòng)會(huì )，合唱節，所有同學(xué)都全力以赴，可令我印象最深刻的卻是那次并沒(méi)有全員參與的.朗誦比賽……
當語(yǔ)文老師宣布我要和其他9位同學(xué)上臺代表全班參加朗誦比賽時(shí)，我就在心里暗暗下定決心：一定不給不負眾望，努力完成這份重要且艱巨的任務(wù)！于是，每天下午，我都會(huì )和同樣參加比賽的9名同學(xué)一塊練習要朗誦的詩(shī)，一起尋找配樂(lè )，一起拍花絮。這樣一直持續了一周多……
到了比賽前兩周，事情就更加繁多了，既要選伴舞，還要選鋼伴，同時(shí)還要做PPT。這一切把我們10個(gè)人可忙壞了，令人沒(méi)有想到的是班里突然涌現出那么多的志愿者，他(她)們放棄了午休的大好時(shí)光，放棄了課間休息的時(shí)間，幫助我們做一些零碎的小事情，為我們出謀劃策，提出了很多有效的建議……也正因為有他(她)們的努力，幫助，支持，才使我們在臺上光彩奪目。鋼琴的聲音悠揚動(dòng)聽(tīng)，舞蹈的步伐優(yōu)美舒緩，猶如一朵芳香美麗的花朵，在遼闊的草原上隨風(fēng)搖曳。
“世界將為我們激蕩”！當最后一個(gè)音落下的時(shí)候，臺下響起了雷鳴般的掌聲！
雖然最終并沒(méi)有達到我們理想的標準，但無(wú)論結果如何，過(guò)程是最重要的！而在這個(gè)過(guò)程中，讓我們真正體會(huì )到了團隊的力量，集體的力量，還有最令人難忘的友情的力量！
哇，我們這個(gè)班！缺了一個(gè)人都無(wú)法完成一系列活動(dòng)，少了一個(gè)人都無(wú)法組成這個(gè)大家庭，在每個(gè)四班人的心中，四班永遠是最卓越的！(39+1)個(gè)人成就了我們四班！壯哉我大四班！
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 30
走進(jìn)實(shí)驗，推開(kāi)初一十五班的門(mén)，映入你眼簾的可不只是一個(gè)寬敞的教室和講臺上神采奕奕的老師。更醒目的是，我們班來(lái)自四面八方的牛人。什么體育牛人、舞蹈牛人、繪畫(huà)牛人、合唱牛人啦，我們班真是稱(chēng)得上齊全。不過(guò)最讓我佩服的，是我們班的攀巖牛人——小Z。
她是一個(gè)身材高挑的女生，留著(zhù)筆直烏黑的頭發(fā)，鼻梁很高，笑起來(lái)一雙眼睛彎彎的。聽(tīng)我這么一說(shuō)，你們可能會(huì )感到奇怪，這樣的女孩不應該是走文藝風(fēng)的嗎?你們可想錯了，她身上散發(fā)的，是濃濃的`體育味，她最擅長(cháng)的，就是攀巖！
記得有一次，我們和班里其他幾個(gè)同學(xué)一起出去玩。我們去的是一個(gè)拓展基地。一進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的，就是一面90°的高墻，墻面上是各種各樣的石頭。不用說(shuō)，這就是攀巖墻了。
一看到這面墻，我們都不覺(jué)一顫，那可是一面完全垂直于地面的墻��！只有小Z，不僅不害怕，反而有一種期待的神情浮現在臉上。
幾分鐘后，我們帶好了頭套和護具。在工作人員的保護下，我們依次上了攀巖墻。第一個(gè)上去的，是同學(xué)小A，她使出渾身解數，也只不過(guò)爬上去了一點(diǎn)兒。我第二個(gè)上去，抱著(zhù)試試的心態(tài)，開(kāi)始向上爬。但爬了不過(guò)幾下，就感覺(jué)自己的手和胳膊軟綿綿的，沒(méi)有了力氣。再試試使勁兒，還是動(dòng)不了地方。我只能放棄，下來(lái)了。
后面幾個(gè)同學(xué)也都爬到了和我差不多的地方。只有兩個(gè)男生，爬得比我們稍微高了一點(diǎn)。最后上去的，就是小Z了。只見(jiàn)她并不費力，“刷刷”幾下，就爬過(guò)了我和幾個(gè)男生爬到的最高處。她手腳并用，很快就爬到快要到頂兒的地方了。這里還有兩塊石頭，登上它們就能登頂�？蛇@兩塊石頭離得特別遠，這就對攀巖者的肌肉提出了很高的要求。小Z一開(kāi)始嘗試了一下，然后嘴角一揚，“刷”地一下，手一伸，腳一蹬，再伸手，腳再蹬，她爬到了最高點(diǎn)！頓時(shí)，下面掌聲四起。
這就是小xx，我們班的攀巖牛人。
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 31
初二十一班，號稱(chēng)擁有全年段最先進(jìn)的電腦程序，有屬于自己的公告欄，評分系統，幸運大轉盤(pán)……我們班的系統還有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的名字——拾壹家園。這都要歸功于我們班的電腦管理員——翁詩(shī)杰。
他可是我們班的電腦高手。下課總能看見(jiàn)他在電腦前忙碌，敲擊鍵盤(pán)，輸入一長(cháng)串字母符號加以應用，電腦便會(huì )出現新的程序、功能。每次老師上課遇到電腦死機，投影儀不會(huì )用，大家總是第一個(gè)想到他；班級要展示，制作ppt，他總是會(huì )幫助大家，做我們的技術(shù)顧問(wèn)。只要每次他新做出的程序，就很樂(lè )意推廣到其他班。
班級公告欄最初只是一頁(yè)ppt，上面寫(xiě)著(zhù)動(dòng)態(tài)時(shí)間，老師不用電腦時(shí)，他就把時(shí)間放到最大，投在黑板上讓大家看。接著(zhù)，大家又發(fā)現把作業(yè)寫(xiě)在黑板上不方便，他就把作業(yè)搬到電腦上，并專(zhuān)門(mén)弄了一個(gè)應用程序——E公告，放在桌面。別看這小小的一個(gè)程序，里面有好多功能呢，還在年段進(jìn)行推廣。有段時(shí)間，他還改編了“2048”，把數字改成科目，大家爭先恐后的玩，不亦樂(lè )乎。
通過(guò)同學(xué)們的建議，班級的公告欄變得越來(lái)越高級了：設置了自動(dòng)課表，方便提醒同學(xué)們；英語(yǔ)早讀時(shí)間一到，電腦就會(huì )自動(dòng)播放英語(yǔ)課文；設置定時(shí)提醒同學(xué)們收作業(yè)的`鈴聲；有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)址，方便大家上網(wǎng)查作業(yè)；上學(xué)期期末，為了“懲罰”沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)，他還專(zhuān)門(mén)設置了大轉盤(pán)；這次年段推行的大組評分，他專(zhuān)門(mén)設置了一個(gè)評分系統，每次加分減分都會(huì )記錄在案，細到每一個(gè)小組里，系統會(huì )自動(dòng)評出優(yōu)秀大組……
每次進(jìn)到班級看到我們班的公告欄，評分系統的老師都會(huì )點(diǎn)頭贊許。每每看到他在電腦前埋頭苦干，我們總是奇怪：電腦有什么好玩的？殊不知，它卻為我們創(chuàng )造了這么好的條件。
同時(shí)，他也是我們班的學(xué)霸，每次考試成績(jì)榜上有名。也很樂(lè )意與大家分享學(xué)習經(jīng)驗。大家都對他嘖嘖稱(chēng)贊。
他是我們班當之無(wú)愧的“牛人”！
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 32
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；數風(fēng)流人物，還看咱班。
——題記
疾風(fēng)知勁草
綠茵場(chǎng)上，跑道鮮紅�！班�---”體育老師吹響了奪命連環(huán)哨，同學(xué)們你追我趕、互不相讓?zhuān)∮嬐瑢W(xué)更像離弦之箭，“嗖”地從我們身邊穿過(guò)，“南瓜頭”發(fā)型一秒變成“爆炸式”，只留給我們一個(gè)可望不可及的背影。正在驚嘆中，又一個(gè)如鬼如魅的影子飄過(guò)，無(wú)聲無(wú)息，卻已距小計一步之遙�！皡顷或E！”“是他，光速小飛俠！”前面的小計同學(xué)著(zhù)急了、發(fā)狠了、忘情了，向前飛奔，而緊隨其后的吳昊駿，兔起鶻落，迅捷無(wú)比，眨眼間已將小計同學(xué)拋在身后，令我等跑渣面面相覷、驚懼不已。疾風(fēng)知勁草，對手鑒實(shí)力，吳昊駿確是一匹“駿馬”！
觀(guān)書(shū)喜欲狂
課間，人聲鼎沸、嘈雜不堪；一角，靜立一人、巋然不動(dòng)。他眼盯書(shū)架，咧起大嘴，似守財奴看著(zhù)珍寶，像饑餓者撲向面包。任你說(shuō)什么笑話(huà)，講什么趣聞，他都聽(tīng)而不聞，雕塑一般捧著(zhù)書(shū)，一心一意一字一句地細品慢讀。時(shí)而嘴角含笑，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而咬牙切齒，時(shí)而連拍書(shū)柜。直到上課鈴聲響起，他才如夢(mèng)初醒，戀戀不舍地挪著(zhù)步子回到座位。錢(qián)鴻睿者，書(shū)蟲(chóng)一枚，思睿觀(guān)通，何愁鴻圖不展？
一吟雙淚流
彩旗飄飄，舞臺華美。他一襲黑衣，傲然挺立，如明星一般璀璨奪目。飄渺的音樂(lè )中，響起他雄渾的男中音：“我們從春秋戰國的鼓點(diǎn)中走來(lái)，順著(zhù)千軍萬(wàn)馬的足跡，在文韜武略的傳說(shuō)中感懷……”聲音起初如泉水叮咚，繼而如巖漿噴發(fā)，最后如浮云裊裊，聽(tīng)眾的心如一張琴，被他抑揚頓挫的朗誦撥弄得時(shí)而沉醉，時(shí)而激昂，時(shí)而震顫，久久不能平息。承宇昂，果然氣宇軒昂！
“成功的花兒，人們只驚羨她現時(shí)的.明艷，然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！迸Ｈ�，我驚羨你們的實(shí)力，欽佩你們的努力，更下定決心擇善而從。
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 33
我們班就像武林，里面藏龍臥虎，各路大俠身懷絕技，都憑借自己的獨門(mén)武功在武林中占據一方天地，接下來(lái)，我便向你們介紹幾位武林牛人。
“呵，看我凌波微步！”那少年大喝一聲便全力加速，向前沖刺。你只覺(jué)得身邊一陣勁風(fēng)吹過(guò)，再看，沒(méi)影兒了？抬起頭向前看，那少年正在老遠處沖你做鬼臉呢！僅一眨眼功夫，他便超出了你半圈！這位人稱(chēng)“婀娜多姿”，哦不，是身姿矯健，行如閃電的少年便是我們班的長(cháng)跑健將吳凱。吳凱的看家本領(lǐng)是“凌波微步”，他曾憑借這項絕技代表班級乃至學(xué)校出去比賽，立下“赫赫戰功”，也因此得到了“小獵豹”的稱(chēng)號。
再看那邊的少年！他低著(zhù)頭飛速轉動(dòng)著(zhù)魔方，那魔方在他手中仿佛真的有了“魔力”，隨著(zhù)他手的扭動(dòng)、旋轉，魔方發(fā)出一陣陣“啪嗒啪嗒”的.聲響，眼光繚亂間，一個(gè)四階魔方便轉成了，一旁同他比賽的幾個(gè)人都放下手中只轉了一半的魔方，雖覺(jué)得惋惜，卻也不得不為他心悅臣服。這時(shí)這位“魔方達人”便會(huì )嘻嘻一笑，露出他那標志性的大門(mén)牙。相信不用說(shuō)你也能猜出他是誰(shuí)了吧？對了，他就是有著(zhù)遠大抱負，夢(mèng)想成為下一代主席的許明，一位看起來(lái)傻乎乎卻有著(zhù)高智商的少年！
我們班不僅有男英雄，也有許多女豪杰，她們雖為女兒身，卻也絲毫不比男兒差，可謂“巾幗不讓須眉”。
“安靜！”喧鬧間，一個(gè)響亮的聲音爆發(fā)出來(lái)，似蘊含著(zhù)無(wú)限力量，即將沖出云霄。班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。這喊聲從哪兒傳來(lái)的呢？哦，原來(lái)它是出自以“獅吼功”著(zhù)稱(chēng)的紀律委員錢(qián)欣彤之口。我班有言“欣彤一聲吼，全班抖三抖”這不，她一喊，大家都不敢再講話(huà)，都乖乖在墻角“顫抖”呢！
我們班有許多牛人，如“決勝千里之外”的軍師宋瑞，“一筆驚天地”的畫(huà)師張卞鈺涵，“鐵齒銅牙”的老師吳坤健等。這些牛人像群星般點(diǎn)綴著(zhù)班級，讓“武林”發(fā)光，發(fā)熱。
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 34
一說(shuō)起牛人，我就情不自禁的想到了兩個(gè)人。一個(gè)是“瞌睡蟲(chóng)”，一個(gè)是“飛毛腿”。下面讓我向你介紹一下這兩位牛人吧。
睡不醒的“瞌睡蟲(chóng)”
上課哈欠連天，下課精神十足。這個(gè)就是我們班的瞌睡蟲(chóng)�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲一響，所有的同學(xué)都端坐在教室里。認真的聽(tīng)講。呼呼呼呼……坐在前排的瞌睡蟲(chóng)又趴在桌子上睡著(zhù)了。老師提高了嗓音�？墒沁@對他不起絲毫作用。老師只有請他同桌輕輕拍他的.后背醒醒腦，“同學(xué)，困嗎？困站起來(lái)一會(huì )兒”“老師，我不困”瞌睡蟲(chóng)一本正經(jīng)地回答老師，說(shuō)著(zhù)，挺起了腰，老師專(zhuān)心地講課了，過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)他倚著(zhù)墻又睡著(zhù)了。呼呼呼呼……的呼嚕聲甜美地響起，這時(shí)他的同桌晃了晃他。他睜開(kāi)朦朧的小眼睛。下課了嗎？老師樂(lè )了，我們也樂(lè )了，哈哈，多么可愛(ài)的瞌睡蟲(chóng)啊。
老師來(lái)了一個(gè)突然襲擊，提問(wèn)了一個(gè)剛剛講過(guò)的問(wèn)題，瞌睡蟲(chóng)揉揉鼻子，對答如流，我們都瞪大了眼睛，老師也驚訝不已。后來(lái)老師經(jīng)常突然轟炸“瞌睡蟲(chóng)”，可是他都能回答得正確無(wú)比，這真是讓我們不服不行。
牛吧，我們的“瞌睡蟲(chóng)”。
飛毛腿
中等的個(gè)子，瘦弱的身材，仿佛一陣風(fēng)就可以把他吹跑似的。你別看他一副弱不禁風(fēng)的樣子。他可是名副其實(shí)的飛毛腿。有一次，我們體育課。測試50米跑，我問(wèn)他。你能跑多快��？他笑了一下，聳了聳肩。哨聲一響，他飛也似的沖了出去。別看他呆萌的樣子。跑起來(lái)還挺快的呢。七秒三，他居然跑了七秒三。哇！我們都投去敬佩的眼光。
每次運動(dòng)會(huì )都會(huì )給我們班贏(yíng)得好多榮譽(yù)，百米冠軍，八百米冠軍，三千米冠軍，為此體校特意來(lái)要他，可是他卻說(shuō)那只是業(yè)余愛(ài)好，他要當的是警察，他要好好學(xué)習，將來(lái)考警校，都說(shuō)四肢發(fā)達頭腦簡(jiǎn)單，不過(guò)你看，他學(xué)習成績(jì)一直不錯，而且還是一個(gè)有自己理想的飛毛腿呢。將來(lái)那個(gè)“飛毛腿”警察一定很牛。
我們班還有許多這樣的牛人。正是因為有了這些“牛人”我們班更牛了。
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都說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，“義”在于學(xué)識豐富，可我認為“義”在于言談、談吐。我們班的“牛人”是一個(gè)“讀書(shū)迷”，她說(shuō)出的話(huà)總能讓人拱手嘆服說(shuō)一句：“文化人，惹不起！”
“讀書(shū)迷”愛(ài)讀書(shū)，選書(shū)的眼光也是無(wú)比犀利。每次和她去圖書(shū)館選書(shū)，她總能滔滔不絕得說(shuō)一段長(cháng)篇大論——她總結出選出一本好書(shū)的經(jīng)驗。她說(shuō)：“選出一本‘好吃’的書(shū)，先看書(shū)名，書(shū)名大多可以確定這本書(shū)的內容是黑森林巧克力還是甜甜夾心曲奇或是淡淡清香綠抹茶！”我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，不經(jīng)咽了咽口水……她說(shuō)：“然后再看看簡(jiǎn)介與封面，外表精美的，內容也好，因為值得這華麗的封面�！闭f(shuō)完，她就沉醉在書(shū)海里去了。我故作深沉地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里不禁嘆服一句：原來(lái)這就是她選書(shū)從不失手的原因��！
“讀書(shū)迷”愛(ài)讀書(shū)，如果讓她拿上一本感興趣的'好書(shū)，便是手不釋卷，只要有休息的時(shí)間，就馬上拿出，細細品嘗，仿佛沉睡在書(shū)的海洋，外面的世界和她沒(méi)關(guān)系，簡(jiǎn)直就是雷打不動(dòng)的姿態(tài)。有一次，我哼著(zhù)小調，找她出去玩，她卻全神貫注地盯著(zhù)書(shū)，頭也不抬，仿佛抬頭看我也是浪費時(shí)間一樣，無(wú)情地拒絕了我。果然，一碰書(shū)，便成癮！你不仁別怪我不義。從此以后，我們倆一下課就拿著(zhù)書(shū)看，看得津津有味。聊天時(shí)，我倆經(jīng)常討論這本書(shū)的主人公怎樣，那本書(shū)情節又如何，有時(shí)還互相推薦書(shū)。
“讀書(shū)迷”愛(ài)總結書(shū)中的道理，而這些道理淋漓盡致地體現在她的談吐上。每當我們遇到困擾與煩心事就會(huì )找她。她都會(huì )充當我們的一本哲理書(shū)，像媽媽一樣，苦口婆心地告訴我們道理，引導我們。政治課上的討論是她的舞臺，每次討論時(shí)她的發(fā)言都讓同學(xué)們無(wú)不歡呼鼓掌，為之贊服，為之欽佩，為之感慨！辯論賽上的她，也是散發(fā)著(zhù)光芒，她從容不迫的氣魄，冷靜駁辯的氣概，還有獲獎時(shí)寵辱不驚的神態(tài)，就像是斯如泰山而不驕！
“讀書(shū)迷”的種種，現在每個(gè)人只要提起她，無(wú)不豎起大拇指。
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 36
牛，是一種哺乳動(dòng)物；可是，此牛非彼牛，這“�！痹谶@里是“牛氣”“厲害”的意思。
要說(shuō)我們班的“牛人”，那么足以讓十一班揚眉吐氣，且蓬蓽生輝了。
“詩(shī)詞歌賦”樣樣通——魏圣楠
提起魏圣楠的大名，可謂全校上下無(wú)人不知無(wú)人不曉。至于她是怎么出名的，還要從上學(xué)期的兩件事說(shuō)起。
此人自幼愛(ài)好國學(xué)，精通“詩(shī)經(jīng)”“宋詞”，欣賞岳飛，佩服曹操，更自謂屈原的“小迷妹”。乃于一次月考語(yǔ)文作文之時(shí)，此人洋洋灑灑寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一整篇屈原的故事，腦海中積累的'優(yōu)美的詞句皆用，闡述了自己對屈原之贊美與敬佩。題為“其實(shí)我懂你”，本以為此乃一篇難得高分之作，誰(shuí)不知，魏乃“馬大哈”一個(gè)，許是未理解好題目，又或考試蒙了圈，于是在結尾寫(xiě)到：“屈原，我何時(shí)才懂你？”魏友知之，皆忍俊不禁，此后事傳至外班，曉于眾人。
魏人高，胖，卻又為“懶人家族”成員之一。她有過(guò)人天賦和智慧的大腦，可成績(jì)卻從未顯突出。直至有一次，她有了頭懸梁錐刺股般的刻苦學(xué)習之念頭，從此心無(wú)旁騖、目不窺園，再不走馬觀(guān)花、心不在焉。功夫不負有心人，魏終突破年級前圍。此后，“魏圣楠”三個(gè)大字遠揚。
“運動(dòng)健才”無(wú)人敵——劉鵬健
此人乃吾之同桌，于七個(gè)月前始。以為此人老實(shí)本分，為勤勤懇懇學(xué)習之人，不善運動(dòng)。但卻一節體育課令吾大開(kāi)眼界，刮目相待。
體育韓老師，讓男同學(xué)做引體向上。那些男同學(xué)平日里趾高氣揚，在真正的考驗面前不堪一擊。他們做引體向上，有一或無(wú)，至多兩個(gè)。正意興闌珊之時(shí)，同桌劉卻做了十幾個(gè)行云流水般的動(dòng)作，一氣呵成，干凈利落，實(shí)在使人目瞪口呆，喟嘆不已。
又一次校運動(dòng)會(huì )，同桌劉為本班立下汗馬功勞，其美名亦曉之于眾。
瞧！只舉例兩人就早已讓你抱拳道服，其實(shí)以上二人只是本班的其中兩位“牛人”而已，歡迎蒞臨我班做客，必會(huì )讓你贊不絕口！
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 37
我們班有不少“牛人”，他們或是“讀書(shū)迷”，或是“演說(shuō)家”，或是“大管家”，今天要曬的牛人是“女漢子”。
她名叫“螃蟹”，因為本名中一個(gè)字的讀音與“蟹”字相似，她長(cháng)得很高、很瘦，不喜歡與同學(xué)們打鬧，是個(gè)文靜，甚至看起來(lái)弱不禁風(fēng)的“女漢子”，不過(guò)你可千萬(wàn)別小瞧她喲！一天中午，班上的飲水機沒(méi)有水了。生活委員愁眉苦臉的站在講臺前問(wèn)：“誰(shuí)愿意和我去總務(wù)處領(lǐng)桶裝水？”幾個(gè)高大、強壯的男生舉起了手，隨后她也舉起了手，這令我們非常驚訝：那一桶50斤的水應該很重吧！她會(huì )怎樣將水桶抱上四樓呢？她應該是走一走，停一停吧！肯定是最后一個(gè)回到教室的人。然而就在這時(shí)，她抱著(zhù)一桶水進(jìn)了教室，將水桶放在飲水機旁，只見(jiàn)她輕微地喘著(zhù)氣，不緊不慢地坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了很久，男生們才把水桶抱進(jìn)教室，其中一位男生指著(zhù)“螃蟹”說(shuō)：“你簡(jiǎn)直不是人嘛！跑的.比兔子還快！”“女漢子”的稱(chēng)號果然名不虛傳��！
哦，還有一次運動(dòng)會(huì )，班級間要進(jìn)行拔河比賽，班里的好多女生都畏懼上場(chǎng)，但“螃蟹”卻自告奮勇的要上場(chǎng)參賽。她上場(chǎng)時(shí)，看上去一臉輕松，沒(méi)有任何壓力。隨著(zhù)裁判員一聲令下，只見(jiàn)她雙腳蹬住地面，身體大幅度的向后傾，雙手緊緊攥住繩子，使勁往后拽，眉頭擰成了一團，雙唇咬緊，滿(mǎn)臉漲紅，仿佛要爆發(fā)出體內的“洪荒之力”，從而打敗強大的對手。經(jīng)過(guò)雙方激烈地較量后，我們班勝利了。比賽結束后，參賽的女生都在抱怨手太疼了，說(shuō)下次再也不想上場(chǎng)比賽了，但“螃蟹”卻沒(méi)有任何抱怨，輕松地甩了甩手走開(kāi)了，同學(xué)們非常納悶，她怎么不抱怨一下手被繩子勒痛，或太累以后不想參賽。難道她真的是機器人嗎？難道她是鐵做的嗎？遠處投來(lái)同學(xué)們異樣的目光……
瞧！這就是我們班的“牛人”——女漢子，她從不嬌氣，常常為班級著(zhù)想，我們應該向“女漢子”學(xué)習！
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 38
每個(gè)學(xué)校，每個(gè)班級，都會(huì )有幾個(gè)牛人�；蚴谴髮W(xué)神啊，或是給大家帶來(lái)歡樂(lè )的搞笑王啊……說(shuō)起我們班的牛人，哈哈，保證讓你笑破肚皮。
“迷之”學(xué)霸
說(shuō)起學(xué)霸，全年級最奇葩的學(xué)霸就在我們班——體委聶英杰。這個(gè)人，一米八，黑的反光，外號“迷霸”，是迷之學(xué)霸的簡(jiǎn)稱(chēng)。這外號可是有根據的'。瞧，他的頭如小雞啄米，一點(diǎn)一點(diǎn)的，“碰”的一聲撞到了桌子上。電光火石之間，我們“迷霸”如觸電般的跳起來(lái)，急急忙忙的解釋道：“老師，我太同意您講的課，點(diǎn)頭太用力了……”“哈哈哈……”全班同學(xué)都笑了起來(lái)�？删褪沁@種人，偏偏學(xué)習好得不得了，每次都穩坐班級第一的寶座。你說(shuō)這種人成為學(xué)霸，還不夠“迷之”嗎？不過(guò)，他也有可能在我們看不見(jiàn)的地方默默付出哦。
“好學(xué)生”模范
我們班除了聶英杰，還有一位大學(xué)霸。每次考試，她都給聶英杰無(wú)窮的壓力，她就是我們女生的驕傲——隋渝欣。你可能會(huì )問(wèn)：“她也和聶英杰一樣是個(gè)迷之學(xué)霸嗎？”才不是呢。瞧，人家腰桿挺得筆直，目不轉睛地盯著(zhù)老師，生怕漏下一點(diǎn)知識。那一絲不茍，嚴謹認真的樣，讓我們全班都不由得尊稱(chēng)他她一聲“好學(xué)生模范”。
“搞笑”大王
說(shuō)完學(xué)霸，再來(lái)說(shuō)說(shuō)搞笑大王吧。此人一米五五，寸頭，大板牙，一看就讓人發(fā)笑。有一次早上進(jìn)校，只見(jiàn)他威風(fēng)凜凜地推開(kāi)門(mén)，大吼了一聲：“孩兒們，早上好！”教室里瑯瑯的讀書(shū)聲戛然而止。片刻，大家都回頭看“隱居”在教室后的班主任。完了，施主你有血光之災啊。果不其然，教室里傳來(lái)一聲怒吼：“趙宏偉，你給我滾出去！”就這樣，我們的搞笑大王又一次“光榮”地站到了教室門(mén)口�，F在，你知道他是誰(shuí)了吧？如果沒(méi)了他，真不知道我們班會(huì )少多少歡樂(lè )。
我們班的牛人還有很多呢。什么？你還想再聽(tīng)？那么請到弘文703班親自見(jiàn)識一下吧。
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 39
大國開(kāi)七年級二班，擁有著(zhù)非同凡響的色彩。班級從一年前我們剛升入初中時(shí)單調如同一張白紙，直到現如今的五彩繽紛、絢麗奪目，這一年中的“一筆一畫(huà)”，可多虧了我們班的幾位“牛人”為班級增光添彩，令班級熠熠生輝。這幾位小“牛人”，任誰(shuí)聽(tīng)了都會(huì )豎起大拇指，自嘆不如。
“數學(xué)牛人”——武靖博。大家不都說(shuō)“學(xué)好數理化，走遍天下都不怕”嗎？我們班的武靖博在數學(xué)方面有著(zhù)很大的造詣，在上學(xué)期的學(xué)霸交流會(huì )中多次被評為“數學(xué)學(xué)科標兵”。他雖然上數學(xué)課并非十分積極，但內心卻對數學(xué)充滿(mǎn)了一腔熱血。當老師布置幾道令人絞盡腦汁也無(wú)計可施的數學(xué)題時(shí)，班里的同學(xué)有的在精心計算，有的在仔細琢磨�，F在正是大顯身手的時(shí)候。老師的一句話(huà)打破了教室中的沙沙筆聲：“已經(jīng)有同學(xué)全部做完了�！边@讓還沉浸在苦思冥想之中的同學(xué)們都驚訝不已。老師請武靖博為大家講題，我們的驚訝之余，是敬佩，敬佩他的聰穎，他的認真，他的沉穩。在學(xué)習上，他是我們每個(gè)人的模范，是立在遙遠目標的一盞明燈。
“音樂(lè )牛人”——孫浩航。這位“體型圓潤”的同學(xué)也正是我的同位了。想不到外表活潑好動(dòng)的`他竟也吹得一口好笛子。上學(xué)期期末文藝匯演及文學(xué)院成立儀式，都有孫浩航的笛聲。最初，他以一曲令人耳熟能詳的《涼涼》走進(jìn)大家的視野。只見(jiàn)他一襲白袍，粉墨登場(chǎng)，雙手持笛，嘴唇微成圓形，腳不停地在地上打著(zhù)拍子，瑟瑟笛聲便從那細長(cháng)的笛中婉轉而出。時(shí)而飄渺，時(shí)而悠揚。浮世萬(wàn)千，盡在這悠悠笛聲之中。他顯得那么投入，又那么富有感情。這位“音樂(lè )牛人”用一只長(cháng)笛，將我們帶入了一個(gè)世外桃源，一場(chǎng)音樂(lè )盛宴，一座文化古城。
正是身邊的這一位位“牛人”，才讓我們的班級更加團結進(jìn)取，讓我們的初中生活，成為追逐夢(mèng)想的白帆，展示青春的舞臺。他們激勵著(zhù)身邊的每一個(gè)人，感染著(zhù)我們，讓我們也都能用勤勞堅持，換春華秋實(shí)；揚理想之風(fēng)帆，抵成功之彼岸！
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 40
馮驥才的《俗世奇人》這本書(shū)中，天津衛是一個(gè)才出不窮的地方，要想在那兒站穩腳，就得像“蘇三塊”“黃金指”那樣有一技之長(cháng)！而我們八年四班，就像是有著(zhù)眾多牛人的天津衛。
功率最大的音響要數班長(cháng)了。說(shuō)起她，可是我們班里的紅人，朗讀課文是她的拿手好活，既能溫柔如水又可波瀾壯闊，聲音又大又尖。話(huà)說(shuō)今天讀課文時(shí)，聲音極其響亮，甚至于我的右耳已經(jīng)有了刺痛的感覺(jué)，必須做出一些防護措施方能躲過(guò)此劫！作為她的同桌，對付高分貝，我是越來(lái)越有辦法了。她管教同學(xué)時(shí)更是恐怖，如果誰(shuí)自習課不自覺(jué)發(fā)出了不該有的雜音，那一定會(huì )觸動(dòng)她那根神經(jīng)，以迅雷不及掩耳之勢大吼一聲，班里頓時(shí)一片靜寂！怎么樣，牛不牛？
接下來(lái)看看我們班最快的男人---快瑞。他可是我們班冉冉升起的一顆新星，在背誦英語(yǔ)短文方面有很大造詣。起初他很普通，也不算是班里的明星。但是，從上周開(kāi)始，他后來(lái)居上，依靠信念和決心，不斷超越，刷新了記錄，足足比之前最快的同學(xué)快了好幾秒！從此，一發(fā)不可收拾，總是遙遙領(lǐng)先，真是一個(gè)努力的牛人��！快瑞因此得名。
以上兩位是在某一方面有著(zhù)特殊才能的牛人，下面我要說(shuō)的是我們班的“學(xué)神”---碩姐。聽(tīng)這霸氣的名字，就讓人不得不仰視，她被英語(yǔ)老師封為“考神”英語(yǔ)從來(lái)沒(méi)敗北過(guò)，不管是小考，大考，還是各種競賽橫掃一切對手。其他學(xué)科也是門(mén)門(mén)優(yōu)秀，班里很多同學(xué)成績(jì)忽上忽下，時(shí)好時(shí)壞，只有我們的碩姐，簡(jiǎn)直是每一位同學(xué)的夢(mèng)魘，就像不敗的`帝王，從來(lái)不把第一的寶座讓給別人�？墒俏覀兌紨〉男姆诜�，哪一個(gè)同學(xué)比我們碩姐更勤奮努力，更仔細認真呢！真是應了這句名言：天才來(lái)自勤奮。
佩服吧，我班這幾位引以為傲的大將，其實(shí)，還有很多呢，什么能歌善舞的表演天才，縱橫跑道的體育明星………總之，八年四班這塊地里邊有堿有鹽還有硝，牛人層出不窮呢！
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 41
俗話(huà)說(shuō)的好，“高手在民間”沒(méi)錯，民間如此，我們班亦是如此，“藏龍臥虎”就不必多說(shuō)了，就直接來(lái)談?wù)勎覀儼嗟摹芭Ｈ恕�。先不說(shuō)這幾位“牛人”的大名，大家伙兒且聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)這幾位的“�！睔�，再猜猜他（她）是誰(shuí)？
音樂(lè )播放器
說(shuō)起他，也都知道，戴著(zhù)副眼鏡，整天只與作業(yè)為伍的那個(gè)人。但，這都只是表面，可不要被他“熊貓”的模樣迷惑，在“暗地”里他其實(shí)是一個(gè)名副其實(shí)的“音樂(lè )播放器”。
前些時(shí)，我們不是去研學(xué)嗎？當時(shí)我就很“有幸”地和他分在了一塊。晚上，我就聽(tīng)了半夜的CCTV音樂(lè )頻道，就他一個(gè)人在那“造反”，歌聲在夢(mèng)里飄蕩，都不記得是什么時(shí)候停的，真虧他第二天起得早頂著(zhù)倆黑眼圈。心里暗想：讓你到臺上去唱，你不去，這些好啦，你想唱，我讓你唱到半夜，看你想不想睡。
標準的主持人
我們再來(lái)說(shuō)說(shuō)這位“牛人”，不說(shuō)別的，就說(shuō)說(shuō)她這功底。不消說(shuō)，咬字有多準確，不消說(shuō)，聲音有多少情感。就單說(shuō)這一“臺風(fēng)”就能算是“牛人”。凡是看過(guò)比賽的，就無(wú)不為她的`“臺風(fēng)”而佩服。臨場(chǎng)給她一發(fā)言稿，她并不是逃避，而是接受，不僅接受而且完成地很好。聲音沒(méi)有因緊張而變調或發(fā)抖，動(dòng)作亦是沒(méi)有因膽怯而僵直。怎么樣，這牛人當之無(wú)愧吧。
班級主人
要說(shuō)這“主人”，雖說(shuō)他成績(jì)平平，在班級也不是很活躍。但就我認為他也是“牛人”，不過(guò)是品德上的“牛人”。什么待人啊，態(tài)度啊等等都概不用說(shuō)，就說(shuō)這可以算作末節的事：下課了，教室喧鬧時(shí)不管有多急，他一定還是擦了白板，理好講桌。放學(xué)后，掃地人無(wú)論多晚，總有他替人關(guān)燈，鎖門(mén)。我問(wèn)他，只聽(tīng)他開(kāi)口笑著(zhù)說(shuō)句：“沒(méi)事�！睕](méi)事兒，這事應該歸他做嗎？難道他沒(méi)有事嗎？我認為這更是”牛人，一個(gè)“非是主人甚是主人”的“牛人”。
大家，猜著(zhù)了嗎？謎底揭曉：王自越、曹思齊、徐文。
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 42
話(huà)說(shuō)我們班啊，可真是個(gè)群英薈萃的地方。
喂喂！那個(gè)滿(mǎn)臉陽(yáng)險的少年，敢問(wèn)您的尊姓大名？哦，劉源熙；咦咦，那個(gè)神靈神氣、故作沉穩的老道，敢問(wèn)閣下哪位？哦，王一帆；嘿嘿，那個(gè)天生一副睡不醒的童面萌神，君是哪路仙人？哦，符遠程；電腦大神，百科博士，全能學(xué)霸……哈哈，我們班臥虎藏龍，牛氣沖天，可最“�！钡倪�是他！
下課了。瞧，一位女生抱著(zhù)數學(xué)作業(yè)本，蹦蹦跳跳地奔他而來(lái)，“恭請學(xué)霸指點(diǎn)迷津”，好家伙，“他”立馬收起嬉皮笑臉，一本正經(jīng)地擺起譜來(lái)�！澳憧催@組數吧有一個(gè)共同規律，先提取公因數？，然后把每個(gè)數都變化成兩個(gè)數的差，最后組合相加，相互抵消，剩下兩個(gè)數的積啦�！蹦俏慌贫嵌�。于是，“他”拿起筆來(lái)開(kāi)始演算，如此這般拆分，那般組合，不一會(huì )兒，女生眉開(kāi)眼笑，滿(mǎn)意而去。嗬！真夠神奇的，羨的我們這群看客瞠目結舌，無(wú)語(yǔ)凝噎，自嘆弗如。
上課了�？�，他那目光，他那神態(tài)，大有“縱八風(fēng)來(lái)，而我自巋然不動(dòng)”之勢。只見(jiàn)他一會(huì )兒眉頭緊鎖，一會(huì )兒點(diǎn)頭微笑，一會(huì )兒伏案疾書(shū)，旁若無(wú)人，我自獨尊。更讓我們敬佩的是他對問(wèn)題的反映之快、解法之妙、思路之寬泛，儼然天生數學(xué)奇才。就連我們的“滅絕師公”陳老師也不時(shí)大加贊賞。
休閑的時(shí)候，你再瞅瞅，哪兒人多，哪兒有好吃的，他一定會(huì )身在其中�！皠隈{，給我來(lái)一口吧�！薄班�，味道好極了，再來(lái)一口吧！”“好哥們，我不會(huì )自吃的`，有作業(yè)回報哦�！薄瓭M(mǎn)嘴油亮、滿(mǎn)面紅光的他，絲毫不顧我們這幫粉絲的感受，令我們既驚詫又痛心。不是嗎？你瞧他那高大肥胖的身軀，營(yíng)養不足能立得住嘛！他的食欲當然令同學(xué)們大飽眼福。他的膚色黝黑，臉龐渾圓，眼睛“短小精悍”，走起來(lái)大腹便便。他——就是大名鼎鼎的學(xué)霸，人稱(chēng)“數學(xué)王子”任浩然！
怎么樣？“牛人”任浩然夠牛吧，有關(guān)他的軼事奇聞數不勝數，今天只奉上冰山一角。如不嫌煩，來(lái)日嘮叨。不過(guò)，我對這位牛人真的是感佩不已，真心期待他越來(lái)越牛。
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 43
在七五班這個(gè)人才濟濟的大群體中，有兩位不得不讓我敬佩驚嘆的“牛人”，他們各有所長(cháng)。
一位是在烹飪課上表現突出的“賢妻良母”陳錦業(yè)，而另一位就是熱衷于籃球，在籃球比賽上為班爭光的袁藝文。
陳錦業(yè)學(xué)習成績(jì)并不是特別優(yōu)秀，可在烹飪課中，他是當之無(wú)愧的牛人，令我們贊嘆不已。第一節烹飪課，老師教我們切土豆絲，大家都認為這活很輕松，并不難。不過(guò)因為時(shí)間不多，許多同學(xué)又幾乎沒(méi)做過(guò)菜，所以大部分同學(xué)都沒(méi)能在下課前切成老師要去的土豆絲。
課間，同學(xué)們結對觀(guān)察全班切的土豆絲，真的是五花八門(mén)，無(wú)奇不有：土豆丁，土豆條，土豆塊比比皆是，唯獨陳錦業(yè)那塊區域圍觀(guān)的人最多，還時(shí)不時(shí)傳出幾句贊嘆的聲音。我忍不住湊近去看，他們組的土豆絲已經(jīng)按照老師的要求全部切好了！就連老師都連連贊嘆！他切的土豆絲差不多是飯店的標準——粗細一致。
而且老師在講蛋糕做法的時(shí)候，陳錦業(yè)也總是能先老師一步說(shuō)出下一步的'做法，老師也笑著(zhù)詢(xún)問(wèn)他：“你是不是以前接觸過(guò)��？”這時(shí)他也會(huì )謙虛地說(shuō)以前做過(guò)幾次，我們簡(jiǎn)直不敢相信，這個(gè)人高馬大的男孩居然喜歡做飯，所以他就得到了“賢妻良母”的稱(chēng)號。
陳錦業(yè)不僅廚藝了得，體育也是班上數一數二的優(yōu)秀，他在籃球比賽中也為班級貢獻了力量。說(shuō)到籃球，就不得不提起袁藝文了，他是我們班的籃球主力，大部分的籃球都是他投中的，這當然也少不了同學(xué)們之間的默契配合。
袁藝文每次在籃球場(chǎng)上都會(huì )拼盡全力。當他拿到球，就會(huì )主動(dòng)向對方發(fā)起進(jìn)攻，別的隊友也會(huì )掩護他，助力他成功得分。校內的這幾場(chǎng)籃球比賽也讓我感受到了他不僅數學(xué)天賦了得，在體育方面也頗有成就。
這兩位同學(xué)在我們班是數一數二的“牛人”，如果沒(méi)有他們的參與，就沒(méi)有班級的榮譽(yù)，是他們讓我們班多了一份光彩！其實(shí)每個(gè)人都是班級的一份子，只要做好自己，你也可以是“牛人”！
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 44
張同學(xué)是我們班的一位“牛人”，他其貌不揚，性格也不是特別外向，總是一個(gè)人悶頭做自己的事，這一點(diǎn)讓他時(shí)常被同學(xué)們忽略。然而，他又是全班同學(xué)最無(wú)法忽略的人：在學(xué)校舉辦的活動(dòng)中，總能看見(jiàn)他的身影，他的成績(jì)名列前茅，各類(lèi)獎項中總能看見(jiàn)他的名字……然而最“�！钡牡胤�，是他為了管理班級紀律，練就的“張氏咆哮功”。
有一次自習課上，已經(jīng)打了預備鈴，同學(xué)們陸續回到座位。老師還沒(méi)有來(lái)，有的調皮的男生就坐不住了，像猴子一樣又蹦又跳。俗話(huà)說(shuō)：“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王”�，F在“老虎”都還沒(méi)來(lái)呢，“猴子們”可不就要狂歡了嗎？有的女生也按捺不住內心的興奮，開(kāi)始小聲地說(shuō)話(huà)，唯獨張同學(xué)一個(gè)人在默默地寫(xiě)作業(yè)。
突然，“咣當”一聲，一個(gè)男生被椅子絆倒了，倒在地上的他見(jiàn)全班同學(xué)都在看他，覺(jué)得找到了一個(gè)表現的舞臺，干脆就躺在地上不起來(lái)了，并做出許多搞笑的動(dòng)作，逗大家笑。
就在班里鬧得不可開(kāi)交的時(shí)候，一個(gè)巨大的`“咆哮”聲好似平地一聲驚雷，壓過(guò)了所有噪音：“都瘋了是吧！”這個(gè)聲音帶著(zhù)嚴厲和壓迫，嚇得我心中一震，下意識地緊緊抿起嘴巴，抬頭一看，發(fā)現張同學(xué)不知何時(shí)已站在前面，怒視著(zhù)那幾個(gè)搗蛋的男生。剎那，全班鴉雀無(wú)聲，靜得連針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)聲兒。原先躺在地上的那個(gè)男生見(jiàn)形勢不妙，灰溜溜地回到了座位上，其他同學(xué)瞅了一眼張同學(xué)的表情，知道再鬧下去會(huì )自討沒(méi)趣，也都紛紛地回到了座位上。班里又重新安靜下來(lái)。我回想著(zhù)剛才張同學(xué)那聲“無(wú)敵咆哮”，心中不禁暗暗佩服：“這可真是位牛人！”
以后每逢班級中需要組織活動(dòng)，協(xié)助老師維持紀律，以身作則的張同學(xué)都會(huì )主動(dòng)站出來(lái)，承擔起“小老師”的職責。這讓我又對他有了新的認識：張同學(xué)不僅牛在他的“張氏咆哮功”上，更“�！痹谒頌榘辔瘏f(xié)助老師維持班級紀律的這份責任與擔當上。
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 45
在我們的班級中，有一群能力超凡的“牛人”。有只看一眼，就可以倒背如流的“最強大腦”；有體型壯碩，力量巨大的“小相撲手”；還有書(shū)法過(guò)人的現代“顏真卿”……
而這一次，我要向大家隆重介紹的是籃球“王子”——王堰都。
堰都在籃球的眾多進(jìn)攻手段中，最擅長(cháng)的就是控球突破了。這不，今天哥幾個(gè)又在一起打球了。
我和堰都分在了一組，我自個(gè)暗自慶幸：“有堰都在，穩贏(yíng)！”比賽開(kāi)始了，我將球交到堰都手中。只見(jiàn)堰都在三分線(xiàn)外一頓眼花繚亂的運球，晃得對手——一個(gè)比他矮半個(gè)頭的后衛暈頭轉向。對方張開(kāi)雙腳，張大雙臂重新向堰都撲來(lái)。堰都臨危不懼，運球向前走了一步，唬得對手向后一震；一瞬間，堰都右手將球向背后一翻，左手接��；對方也隨球向左一愣，右邊隨之出現了空檔。堰都左手又將球運向胯下，右手又再次重新接住——一個(gè)漂亮的跨下過(guò)人！這時(shí)，對方早已追不上他了，只得望球興嘆。
接著(zhù)來(lái)補防的`是小陳，小陳和堰都差不多高，
堰都先運著(zhù)球背對著(zhù)小陳頂了幾下，右手控球假裝露出破綻等小陳伸手偷球。不出所料，小魚(yú)上鉤了，小陳伸長(cháng)了手去偷堰都的球。堰都嘴角一揚，快速將球運到左手。小陳撲了個(gè)空，自然防守失位了。堰都自然不會(huì )放過(guò)這個(gè)機會(huì )，一個(gè)箭步擺脫了小陳的防守。
只剩最后一關(guān)了——那就是體型壯碩的大黑了。以堰都的力量是不足以對抗大黑的。直接上籃？大黑的那雙修長(cháng)的手臂正躍躍欲試，準備請堰都吃一頓“大火鍋”。但這還不足以難住堰都，快看啊，堰都雙手持球向右伸展，腳也向右跨了一步；大黑高舉雙手向外封來(lái)。大黑中計了！堰都又向左大跨一步并跳起，這一步足足垮了一米！即使大黑的手再長(cháng)也不足以防守了。堰都順勢將球出手，一個(gè)打板，球穩穩當當地彈進(jìn)籃筐。好一個(gè)漂亮的歐洲步！
堰都還調皮地咬咬嘴唇，像一絲也不過(guò)癮一般。
這就是我們班的“牛人”之一，控球技術(shù)可以讓你佩服得五體投地的籃球“王子”！
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 46
“牛人”，何為“牛人”？拿我們班來(lái)說(shuō)不一般的人與眾不同的人，有的別人所沒(méi)有的特點(diǎn)的人極為“牛人”。我們班也正有幾位“牛人”！
體育“牛人”
體育“牛人”，顧名思義，體育絕對響當當的。體育課，便是他的天地。
“預備——”“跑！”體育老師一聲哨下所有同學(xué)像一支支弦上的箭一般射出，女生跑的是800米，而男生卻是1000米，可他就以驚人的速度超過(guò)了所有女生，首沖第一，再次破了記錄。
在短跑比賽時(shí)，他依舊那么神速，超過(guò)其他人，再次第一。體育“牛人”可不止這一點(diǎn)，在跳繩，籃球，跳遠等方面仍是“牛人”。這個(gè)當之無(wú)愧的體育“牛人”便是我們班的“飛毛腿”商康杰了。
音樂(lè )“牛人”
音樂(lè )課上她展開(kāi)自己美妙的嗓子，唱起歌來(lái)，猶如天籟之音，娓娓動(dòng)聽(tīng)。音樂(lè )考試后，成績(jì)出來(lái)，不用說(shuō)，我們班的最高分，更是全年級的最高分，破了最高記錄，又是一代音樂(lè )小才人啊——馮嘉怡。
元旦快要來(lái)臨，這不，音樂(lè )老師又讓他和幾位同學(xué)一起準備一首歌在元旦晚會(huì )上一起表演。她自己也熱愛(ài)音樂(lè )，喜歡哼著(zhù)小她曲和走在一起，經(jīng)�？梢月�(tīng)到“現場(chǎng)版”音樂(lè )呢。
數學(xué)“牛人”
一提到數學(xué)學(xué)霸那可非李鵬林莫屬了，數學(xué)課代表的數學(xué)也是響當當的，可李鵬林還要略勝一籌。
老師出了一道有難度的題，“誰(shuí)會(huì )做？”教室里鴉雀無(wú)聲，就在這時(shí)，李朋林舉起了手，老師說(shuō)：“好，鵬林，你來(lái)說(shuō)說(shuō)�！苯酉聛�(lái)，鵬林同志便為我們表演了一場(chǎng)“脫口秀”。老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，不錯，這種方法也可以�！贝蟾乓仓挥欣蠋熉�(tīng)懂了，因為他講的.太快了，同學(xué)們還都沒(méi)反應過(guò)來(lái)呢。
我們班的“牛人”，我身邊的“牛人”不止這幾位，其實(shí)也有很多與眾不同的“牛人”，他們各有各的特別之處，各有千秋，正是這些“牛人”，給我們班本是平淡無(wú)奇的畫(huà)卷添加了色彩。
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 47
要說(shuō)起我們班的“牛人”，那可是真不少。下面，就讓我來(lái)曬曬我們班的那些“牛人”吧！
“學(xué)習標兵”
說(shuō)起“學(xué)習標兵”，那非劉墨涵莫屬了！就憑他那股學(xué)習勁，這個(gè)稱(chēng)號可真是名副其實(shí)。寢室里，其他同學(xué)都在放松休息的時(shí)候，他手里一定會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)或練習冊，安靜閱讀，認真做題。一旦有不明白的地方，便冒著(zhù)被全寢室“轟出來(lái)”的風(fēng)險，“挨家挨戶(hù)”第一個(gè)寢室一個(gè)寢室地全都問(wèn)一遍。萬(wàn)一問(wèn)題還沒(méi)解決呢？那你就會(huì )發(fā)現，他不把問(wèn)題解決，是絕不會(huì )把練習冊放下的，恨不得盯著(zhù)不會(huì )的地方把它盯會(huì )。第二天來(lái)到教室，你便又可以看到他問(wèn)題目的身影了。
“大演說(shuō)家”
“大演說(shuō)家”的稱(chēng)號，朱熙同學(xué)稱(chēng)第二，那可真沒(méi)人敢稱(chēng)第一�？�！拍賣(mài)會(huì )上的'他，語(yǔ)言組織天衣無(wú)縫；辨論賽上的他，滔滔不絕，口若懸河，能讓全體同學(xué)說(shuō)出發(fā)自?xún)刃牡?個(gè)字：“好有道理��！”非但如此，課堂上，他還能用嚴密的邏輯，得出與老師截然相反的結論，讓老師也為之一振。他可真是一個(gè)勤于思考、善于表達的“大演說(shuō)家”��！
“安排能手”
彭宇同學(xué)可能不太被同學(xué)們認可，覺(jué)得我們班肯定是沒(méi)人了，彭宇同學(xué)來(lái)專(zhuān)業(yè)“張冠李戴”安排能手的稱(chēng)號了。其實(shí)，彭宇在生活上的安排咱先不管它，我們先來(lái)看看他在職務(wù)上的安排。他呀，可謂是“身兼三職”(風(fēng)光時(shí)還曾“身兼多職”呢)，但他的節奏可是一點(diǎn)兒也沒(méi)受影響。雖說(shuō)他早上要帶早讀，課間要檢查課前準備，并且搬作業(yè)、布置作業(yè)也都是他的事，到了晚自習也不能安定，回了寢室便更是忙碌，但他把所有的工作安排得一絲不茍，忙而不亂，沒(méi)有耽誤一點(diǎn)學(xué)習。所以，“安排能手”的稱(chēng)號還是很合適他的。
班級里的“牛人”是不少，而可貴的則是能向他們學(xué)習。讓我們一起加油，一起“見(jiàn)賢思齊”，一起向他們看齊吧
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 48
我們學(xué)校的“牛人”多的數不清，我們班級的這個(gè)“大千世界”中“牛人”一個(gè)比一個(gè)牛，不相信的話(huà)，盡管來(lái)瞧！
社會(huì )“大佬”
有一個(gè)是從港龍學(xué)校來(lái)的.，她長(cháng)得很白，可發(fā)際線(xiàn)好高。比別人高出一倍呢！她的外號很多，如：“徐佬”“大大”“大佬”，但我最喜歡叫她“大佬”了。
“大佬”剛轉我們班就參加了音樂(lè )小組，之后到縣里去參加比賽，不是一等獎就是二等獎。在縣里她若稱(chēng)第二，沒(méi)人稱(chēng)第一。
“大佬”在學(xué)校里檢查我語(yǔ)數作業(yè)，可把我“愁”的呢！比如有時(shí)候我有一題沒(méi)寫(xiě)，他都會(huì )毫不猶豫的給我打一個(gè)大大的叉叉。進(jìn)入她那暗無(wú)天日的黑—名—單啦！記得有一次她給我講了個(gè)笑話(huà)，之后我笑的捂著(zhù)肚子半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。故事是這樣的：“從前，有一個(gè)醫生，讓一位小孩驗血，驗小便，驗大便，于是，那位小孩對醫生說(shuō)，你讓我咽小便，我咽了，你讓我咽血，我咽了�？墒�，可是，你現在讓我咽大便，我怎么咽的下去？嗯？”醫生聽(tīng)了之后，十分想揍他，但還是忍住，管自己走了。
女強人
我們班有一個(gè)女子，他叫王陳伊諾。班里的人都不敢惹她。她是教師子女，同時(shí)也是我們班的“安康”醫院“院長(cháng)”�！叭屎汀贬t院院長(cháng)。是我們班的呂心廣。
伊諾她喜歡王俊凱，喜歡到無(wú)法自拔，所以她不允許，也不準別人罵王俊凱。
記得上個(gè)星期開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)，我們班的班長(cháng)不知怎么了，先罵了蔡徐坤，再罵王俊凱。只見(jiàn)伊諾在那兒攥緊了手，慢慢地站了起來(lái)，說(shuō)了聲：“謝—中—赫�！比缓箫w快地追著(zhù)班長(cháng)，快點(diǎn)，就差一步了，伊諾抓住了班長(cháng)，進(jìn)行了一場(chǎng)慘不忍睹的棍打。打完之后的班長(cháng)遍體鱗傷，被打的生無(wú)可戀。那場(chǎng)景，她自己都看不下去了。
怎么樣，就兩位女牛人，都足以讓你目瞪口呆了吧！我們班還有更多更牛的“牛人”了。在下在此就不一一介紹了。
初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文 49
“你以為他是個(gè)青銅，實(shí)際上他是個(gè)王者�！边@句話(huà)用在我們班里，是再合適不過(guò)了，因為我們班的大佬都是深藏不露的。
來(lái)，先把目光投向坐在第一排的那個(gè)小男孩，標準的小平頭，彎彎的眉毛，大大的眼睛，身高并不怎么出眾，看起來(lái)普普通通，還給人一絲文靜的感覺(jué)。但如果這么想的話(huà)，那你就大錯特錯了。這個(gè)人，綽號“小蘋(píng)果”，上課安安靜靜的，一到下課，就像是脫韁的野馬，滿(mǎn)教室瘋跑，有時(shí)你身旁竄過(guò)一個(gè)黑影，等你抬頭的時(shí)候就看不見(jiàn)了，再環(huán)顧一下四周，就會(huì )發(fā)現角落里有一個(gè)笑臉正盯著(zhù)你。這還不算什么，體育課上的“小蘋(píng)果”才是真的囂張。哨聲一響，你還沒(méi)邁出腿，他就已經(jīng)遠遠地竄到了前頭，還時(shí)不時(shí)回頭沖你笑，當你快要趕上他時(shí)，他卻故意放慢速度，等你和他肩并肩時(shí)又突然加速，把你狠狠地甩在后頭。從遠處看，就像是半個(gè)身子的人在跑道上飛。
再看看坐在第四排留著(zhù)劉海的那個(gè)女孩，她扎著(zhù)雙馬尾，雙腿細細的，似乎一推就倒，有沒(méi)有一種鄰家小妹的感覺(jué)？實(shí)話(huà)告訴你吧，她可是學(xué)校拔河隊的隊員！其他女孩子看見(jiàn)練習拔河的鐵塊，都忍不住打哆嗦，拉的時(shí)候一個(gè)個(gè)咬牙切齒的，眉頭上那個(gè)“川”字好像要跳出來(lái)，汗水直往地上流，可她呢，面無(wú)表情，拽著(zhù)麻繩，把那鐵塊“嗖嗖嗖”地從這頭拉到那頭，又“嗖嗖嗖”地拉回來(lái)。就這樣，她還一副毫無(wú)壓力的表情。對此，班上許多男生都驚掉了下巴，自愧不如。
最后再打量一下窗邊的那個(gè)女孩吧，她笑容明朗，看上去有些大大咧咧的，而且身上還有股特殊的氣質(zhì)，你該不會(huì )以為她是打籃球的吧？實(shí)際上，她是跳中國舞的！別看她平時(shí)一會(huì )兒正經(jīng)，一會(huì )兒瘋癲，但一上舞臺，完全就是開(kāi)掛模式，專(zhuān)業(yè)的`笑容十分有魅力，一個(gè)眼神就能把人的魂給勾走，那華麗的動(dòng)作讓人挪不開(kāi)眼。表演結束后，不少人的手掌都拍紅了。
寫(xiě)到這里，我想你應該也體會(huì )到我們班牛人的過(guò)人之處了吧。有這樣的牛人同學(xué)，我可以足足驕傲好幾年！
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每個(gè)班都少不了一個(gè)幽默搞笑的人物，給我們班送來(lái)歡樂(lè )的人是誰(shuí)呢？你瞧，她來(lái)了。幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在她身旁，嘴里都囔著(zhù)什么�！霸诹氖裁�？”我也湊了上去�！安轮i語(yǔ)呢，你也來(lái)吧！嗯！什么情況下，0大于2，2大于5，5大于0？”0大于2，2大于5，5大于0？“當然是在錯的'時(shí)候嘍！哈哈，我一定是對的�！蔽也患偎妓�，直接了當�！板e啦，再好好想想�！�5大于0對了，0大于2，2大于5？這怎么可能？一番冥思苦想之后，丁文皓終于公布答案了：“答案是，此處省略幾個(gè)字�！薄鞍�！你就別賣(mài)關(guān)子了，話(huà)可不能說(shuō)一半，能急死人的！”經(jīng)過(guò)一番軟磨硬泡后，終于知道答案了，原來(lái)是在玩“石頭剪刀布”的時(shí)候啊，“怎么早沒(méi)想到呢？”“你們可真是，哎！說(shuō)你們什么好呢？算啦！本小姐大人不記小人過(guò)，看在我們是同學(xué)的份上，就……”還沒(méi)等丁文皓說(shuō)完，一場(chǎng)追逐戰就已經(jīng)展開(kāi)了，一圈又一圈，終于跑不動(dòng)了，幾個(gè)人你看看我我看看你，哈哈大笑起來(lái)。正因為多了這么一個(gè)“開(kāi)心果”，我們的學(xué)校的生活才會(huì )更多姿多彩。
每個(gè)班都有一些牛人，他們展現的不僅是他們的才能，而是他們身上的一種品質(zhì)，這種品質(zhì)值得我們學(xué)習。
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