小學(xué)五年級寫(xiě)人作文(15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級寫(xiě)人作文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級寫(xiě)人作文1
我們組人雖不多，可是各有各的特點(diǎn)�；钴S開(kāi)暢的姜昕雨，詼諧滑稽的羅錦懌，喜愛(ài)鋼琴的陳柯霓，熱情風(fēng)雅的我。下面我就給你引見(jiàn)一下吧！
姜昕雨活躍開(kāi)暢。下課或者體育課上，數他蹦得歡。剛開(kāi)學(xué)，我們還不認識的時(shí)候，他就很開(kāi)暢地和我搭話(huà)，實(shí)是自來(lái)熟。對每一位同窗都是如許，看起來(lái)沒(méi)心沒(méi)肺的，從不和人生氣。我們給他起了一個(gè)綽號：行走江湖的“姜子牙”。
羅錦懌詼諧滑稽，號稱(chēng)“羅漢果”。哈哈，這個(gè)綽號風(fēng)趣吧！我再告訴你們一個(gè)奧秘，記住不要告訴他是我告訴你的喲！他還有一個(gè)綽號，叫“羅蛋蛋”。不外，他性格開(kāi)暢，很會(huì )講笑話(huà)。每次開(kāi)講前城市說(shuō)：“帥哥講壇開(kāi)講嘍······”他講的笑話(huà)很風(fēng)趣，常逗得我們哈哈大笑。
“陳吃梨”，哦！不合錯誤，是陳柯霓，但她的綽號是“陳吃梨”，由于她最喜好吃梨了。她特喜好彈鋼琴，有一次，她彈了一首歌，我都聽(tīng)出神了，她還說(shuō)本人彈得欠好。每次練琴。她都很勤奮，彈了一遍又一遍。因為她的不懈，鋼琴彈得好聽(tīng)的要命。
還有熱情風(fēng)雅的我。有一次，陳柯霓沒(méi)有拿鋼筆，我就讓她用我的，很風(fēng)雅吧！有人來(lái)我家做客，我又是遞生果，又是泡茶。這就是我，熱情風(fēng)雅的我。我的綽號是“李子”，人們吃的李子。
你認識我們組的人了嗎？喜歡嗎？
小學(xué)五年級寫(xiě)人作文2
我的父親今年43歲，他長(cháng)得又高又瘦，濃密的頭發(fā)中已經(jīng)夾雜了許多銀絲。
在別人的眼里，父親是一個(gè)典型的好父親，而在我的心目中，他已經(jīng)不是我所熟悉的、認識的父親了�；貞浧鹦r(shí)候和父親玩耍的那段時(shí)光，真是讓我永遠也忘不了。不知為什么，我和父親之間漸漸地產(chǎn)生了隔閡，不管有什么事，我不會(huì )再跟父親說(shuō)了，因為結果只會(huì )是無(wú)緣無(wú)故的被臭罵一頓。
也許因為我天生就不聰明，我總是學(xué)不好數學(xué)。每當我遇到難題時(shí)，我就會(huì )一次又一次地給自己壯膽。只有這樣，我才有勇氣去問(wèn)父親�？墒敲看蔚慕Y果都是淚流滿(mǎn)面。
在父親的心目中，我不僅笨而且懶，討厭做家務(wù)活。是的，我是不愿做家務(wù)活，可是這樣的結果是父親一手造成的。
記得有一次，我看見(jiàn)父母的工作太勞累了，就想為他們減輕負擔，做一頓可口的飯菜。于是我趁父母不在家時(shí)，自己偷偷的做飯，可是沒(méi)有想到做飯這么不容易，我干的手忙腳亂。忽然，我聽(tīng)到門(mén)響了，一緊張，打破了一只飯碗，不小心還把手劃破了。父親進(jìn)屋以后，發(fā)現了廚房的`一切，就不問(wèn)青紅皂白，就破口大罵。這是我第一次做飯，得到的就是責罵嗎？我心灰意冷，聽(tīng)著(zhù)父親還在無(wú)休止的罵我，我的淚水奪眶而出。
這就是我的父親！也許是我的父親的愛(ài)與眾不同，也許是我對父愛(ài)沒(méi)有領(lǐng)會(huì )！
小學(xué)五年級寫(xiě)人作文3
在生活中，總有一些“貴人”出現，他們給予我們幫助，令我們感激不盡……我也有這樣一位“貴人”。
她身材不高不矮，不胖不瘦，十分標準。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉……（此乃真實(shí)情況，如有雷同，純屬虛構），看起來(lái)卻十分慈祥，而且常年掛著(zhù)一張別人看了心情也會(huì )變好的笑臉。
好了，步入正題，這位貴人可是給過(guò)我特大特大（不是一般的大嘛）的幫助呢，那就是提高作文水平（當然也順便提高語(yǔ)文成績(jì)）。
有一次我為一個(gè)作文題而愁眉不展，這個(gè)作文題是——《我的愛(ài)好》。乍一看很簡(jiǎn)單，可對我而言卻是好有難度——因為我興趣太廣泛，太廣泛了。于是，我請來(lái)了這位“貴人”，請她幫我提個(gè)建議，她不假思索說(shuō)：“小洪，你不是最擅長(cháng)也最喜歡研究昆蟲(chóng)嗎？這是與眾不同的愛(ài)好，你可以寫(xiě)你是怎樣有這個(gè)愛(ài)好的，再寫(xiě)你研究的過(guò)程，這樣一定能寫(xiě)得好……”
謝過(guò)了“貴人”的指導和鼓勵，我滿(mǎn)懷信心寫(xiě)起了作文，寫(xiě)完后還請“貴人”幫我修改，終于寫(xiě)出了一篇滿(mǎn)意的作文，并獲得區一等獎！后來(lái)這篇文章被老師推薦到《廣東教學(xué)報》發(fā)表呢！
更令人欣喜的是，后來(lái)的一次語(yǔ)文考試中剛好考到了這個(gè)作文題目，我得心應手地完成了這篇作文，于是——我得了高分，我對這位“貴人”真是感激不盡��！人無(wú)我有，人有我新！如何從身邊選材，寫(xiě)出真情實(shí)感成了我作文獲獎的秘訣。
不僅這次，她還教給我許多寫(xiě)作的技巧，而這些技巧非常受用，每次考試我都用得上。這位貴人是誰(shuí)？她就是我的語(yǔ)文老師——涂惜君老師！
小學(xué)五年級寫(xiě)人作文4
記得我剛上四年級的時(shí)候，開(kāi)學(xué)前幾天，媽媽告訴我，我的任課老師都變了，其中語(yǔ)文老師是季校長(cháng)。我一聽(tīng)，心里很緊張，校長(cháng)哎，管的肯定是很?chē)赖�，我如果調皮的話(huà)，會(huì )不會(huì )懲罰我，把我開(kāi)除��？
開(kāi)學(xué)了，我懷著(zhù)忐忑的心開(kāi)始上課，季老師長(cháng)長(cháng)的臉，下巴上留了點(diǎn)胡子，給我很威風(fēng)的感覺(jué)，講課時(shí)，季老師的語(yǔ)言很幽默，常常用肢體語(yǔ)言來(lái)形象的告訴我們道理，他學(xué)了我們看到老師后的行為，頭一低，腰一彎像是沒(méi)看到老師一樣，畏畏縮縮的溜走，引的我們哄堂大笑，課堂氣氛非常的好。我小小的松了口氣。
不過(guò)，我還是很怕他，上課時(shí)，我常常會(huì )走神，但只要季老師看我一眼，我立馬坐好，不敢開(kāi)小差了，不怒自威說(shuō)的就是這樣的情況，嘻嘻。
有一次，季老師來(lái)看我們的作業(yè)完成情況，因為動(dòng)作慢，我的語(yǔ)文作業(yè)還沒(méi)有做，我想這下完了，要被懲罰了，可是，季老師看了我的作業(yè)，摸摸我的頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“男子漢要注重效率！”我慚愧的低下了頭，想，下次一定加快速度完成任務(wù)，不邊做邊玩了。
我的字寫(xiě)的差，為此，季老師糾正我的動(dòng)作，給我寫(xiě)例字，要我把力量盡量放在筆尖上。我照著(zhù)認真的模仿，看到我的進(jìn)步，季老師給了我響亮的掌聲，夸我說(shuō)：“good！完美！”我聽(tīng)了，開(kāi)心極了，寫(xiě)的更有勁了。
這就是我們的季老師，我很快喜歡上他的課，我會(huì )好好的跟他學(xué)知識，學(xué)做人的道理，做個(gè)像季老師那樣的男子漢。
小學(xué)五年級寫(xiě)人作文5
我有一個(gè)同學(xué)叫符桂雨，他是一個(gè)愛(ài)看課外書(shū)，但小氣的男孩子。
記得有一次，有一位同學(xué)拿著(zhù)《尋寶記》找符桂雨換《中外科學(xué)家的故事》，符桂雨開(kāi)開(kāi)心心地回答：“可以啊�！比缓笠杂嵗撞患把诙畡荨班А钡啬米吡四俏煌瑢W(xué)手上的書(shū)，拿到書(shū)了以后，他每天反復看了好幾遍，直到那位同學(xué)找他換書(shū)回來(lái)，他還不舍得換，還說(shuō)：“再借我看幾天�！蹦俏煌瑢W(xué)再三要求，他才心不甘情不愿的把書(shū)換回來(lái)。
還有一次，他從家里帶來(lái)了一副眼鏡，那眼鏡看起來(lái)很好玩，所以很多同學(xué)都想跟他借來(lái)玩一會(huì )�？墒敲總�(gè)同學(xué)去找他借，他都說(shuō)：“不!”就是不肯借。不過(guò)有個(gè)同學(xué)倒是很聰明，他拿了一本很好看的課外書(shū)和符桂雨換。這回符桂雨終于開(kāi)心地說(shuō)：“好!”之所以符桂雨同意把寶貝眼鏡借給這位同學(xué)玩，是因為符桂雨特別愛(ài)看課外書(shū)。
前幾天，我向他借爆笑笑園《呆頭》，他不肯借，還搞出很生氣的樣子。我實(shí)在太想看了，所以也毫不氣餒，再三請求他借我看看，他依然不借，還生氣地說(shuō)：“走開(kāi)走開(kāi)，別煩我!”真是小氣，自己都看過(guò)了也不肯借同學(xué)們看一看。有一位同學(xué)趁著(zhù)符桂雨不在，偷偷地從他的抽屜里拿出《呆頭》看，結果沒(méi)看一會(huì )，就被剛走進(jìn)教室的符桂雨發(fā)現了，符桂雨氣紅了臉，狠狠地給那位同學(xué)一個(gè)拳頭，那位同學(xué)只好放好他的書(shū)灰溜溜地走了。
小學(xué)五年級寫(xiě)人作文6
有許多人使我敬愛(ài)，但有一位十分特別，她既不是偉人，也不是學(xué)者，她就是我的語(yǔ)文老師——曾艷。
曾老師四十多歲，中等身材，不胖不瘦，臉上總是掛著(zhù)淡淡的笑容，非常和藹可親，給我們無(wú)微不至的關(guān)懷，好似母親一樣。她講起話(huà)來(lái)還十分有趣，常常以幽默的語(yǔ)言逗得大家哈哈大笑。然而，就是這樣一位普通教師為我們付出了很多，很多很多……
記得有一次，曾老師剛一走進(jìn)教室，我們就發(fā)現她臉色蒼白，極其憔悴，看起來(lái)弱不禁風(fēng)。她有氣無(wú)力地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)《只有一個(gè)地球》這篇課文。大家先跟我讀一遍課題�！痹�(huà)音剛落，便咳了一聲。我們讀了一遍題目。心里卻好生奇怪：曾老師肯定生病了，還病得不輕�？此俱驳臉幼�，聽(tīng)她沙啞的聲音，我心里不由得想：您都病得那么重了，為何還要來(lái)給我們上課！“好，這是一篇……”老師話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，便頭暈目眩，摸著(zhù)頭倒在了椅子上。終于，我實(shí)在忍不住了，站起來(lái)，說(shuō)：“曾老師，您生病了，請假回家休息吧！”我的話(huà)，似乎讓老師心頭一震，但老師的話(huà)更是使我感動(dòng)：“沒(méi)事，我能堅持，為了你們的學(xué)習，為了你們的將來(lái)，我不能離開(kāi)！”不知怎么的，我的眼眶濕潤了，我努力不讓淚水溢出來(lái)……
老師似一座橋，為我們架起成功的道路；老師像一盞燈，指引我們走上光明的未來(lái)；老師如一個(gè)路牌，為我們指引正確的道路。曾老師，你為我們付出了好多…… 您是我最敬愛(ài)的人！
小學(xué)五年級寫(xiě)人作文7
你見(jiàn)過(guò)全能的人嗎？我見(jiàn)過(guò)哦。他是我們班級的，是老師們的`得力助手，是同學(xué)們學(xué)習的榜樣，他就是我們五（2）班的班長(cháng)謝銘。
我先簡(jiǎn)要地介紹一下他，姓名：謝銘，性別：男，星座：天蝎座，性格：腹黑搞笑，外號：超人。以下便是他樹(shù)立“超人”形象的兩大絕招。
第一招：成績(jì)第一
成績(jì)是我們小學(xué)生都在煩惱的，但我覺(jué)得他是天上閃耀的太陽(yáng)，不跟我們這些凡人相比。他總是一副泰然自若的樣子，似乎學(xué)習是一件非常輕松的事。我經(jīng)過(guò)多月的“跟蹤”和打聽(tīng)，了解到謝銘的成績(jì)只有一次下過(guò)95分，那就是上學(xué)期期末考試的語(yǔ)文。但是他以英語(yǔ)100分、數學(xué)100分榮獲全年級第5名。這也許還是考得最差的。本學(xué)期期中他以數學(xué)100、英語(yǔ)100、語(yǔ)文98的漂亮成績(jì)，榮獲全年級第一名，赤裸裸地碾壓我們這些學(xué)霸，他就是學(xué)神��！
第二招：體育健兒
如果說(shuō)他的成績(jì)好，體能一般的話(huà)，你就想得太天真了。體能與成績(jì)成正比，是不是很打擊你弱小的心靈呢？我想你的回答是：不錯，很打擊我。如果你不信，那就請看——
在我們學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，老師派出了他，去參加400米短跑的比賽，所有學(xué)生準備好，哨一響，他就像一只獵豹一樣沖了出去，反應超級敏捷，動(dòng)作無(wú)比迅猛！反觀(guān)，其他對手都望著(zhù)他的灰塵，無(wú)力地追趕……我們女生啦啦隊情不自禁地為他喝彩。結果呢？當然是這只“豹子”贏(yíng)得了比賽。
他不僅僅是我們的班長(cháng)，還是名副其實(shí)的“”，他像天上的太陽(yáng)一樣閃耀光芒。他是謝銘，是五（2）班的“超人”。
小學(xué)五年級寫(xiě)人作文8
人們常說(shuō)，父親是一家之主，精神支柱，是全家的避風(fēng)港�？稍谖业耐暧洃浝�，對父親的記憶不是特別的深刻，父親只不過(guò)是一個(gè)煙鬼賭鬼罷了。我常年和母親生活在一起，生活上的細節都是母親無(wú)微不至地照顧我，學(xué)費也是母親省吃?xún)�用地供著(zhù)我。
印象最為深刻的記得有那么一次，由于收成不是太好，開(kāi)學(xué)的學(xué)費無(wú)法湊齊，媽媽急得寢食難安，我也不知從哪里來(lái)的勇氣，騎上自行車(chē)，花了足足兩個(gè)小時(shí)來(lái)到了父親的公司，當我好不容易找到，推門(mén)而入的時(shí)候，看到他正在興奮得打著(zhù)麻將，都顧不上看我一眼。我沒(méi)好氣的說(shuō)明了來(lái)意，他只是冷冷地回了我一句：“我沒(méi)錢(qián)給你！”
這樣的日子直到父親的公司倒閉才得以結束。由于父親沒(méi)什么手藝，性格也比較沉悶，所以一時(shí)半會(huì )也找不到什么出路。母親是一個(gè)命苦的人，也許是為了我吧，一直勇敢地面對著(zhù)一切，帶著(zhù)父親一起到附近的工地呀食品廠(chǎng)呀，隔三差五地打打零工維持一下生計。
大概是剛上初中那會(huì )，村里陸陸續續有人養起了家禽，母親拿出家里全部的家當也開(kāi)始了所謂的“”，也許真是風(fēng)水輪流轉吧，那次“”讓父親找到了自信，家里的經(jīng)濟也逐步得到改善。父親也變得忙碌起來(lái)，和母親一起打理著(zhù)家里的一切，逐漸體會(huì )到了母親的辛苦，認識到了以前的種種不是。自那以后，父親再也沒(méi)有出去了。
過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，忘記那些不愉快的記憶，只希望父母親能夠身體健康，和睦相處吧！
小學(xué)五年級寫(xiě)人作文9
那是一個(gè)寒冷的雨夜，我下了課看了看天天上烏云密布，天陰沉沉的。
在那時(shí)，我就想老天為什么總是和我作對，明明知道我沒(méi)帶傘，離家還這么遠，偏偏這時(shí)候下雨，我抱怨了一陣，就開(kāi)始擔心了起來(lái)，我會(huì )不會(huì )被淋成落湯雞呀？怎么辦呢？我心里很著(zhù)急，不一會(huì )兒上課了。我忐忑不安的上完了這一節漫長(cháng)的課，下課了，我連忙奔下樓梯去了，我走出校門(mén)不安的找到了車(chē)子，騎上來(lái)就走，希望能少淋點(diǎn)雨。
走了不出百米，我轉了個(gè)彎，忽然看見(jiàn)了一個(gè)車(chē)子，心想：那好像是我家的車(chē)子呀！我騎過(guò)去你看，果然就是我家的車(chē)子。我奶奶正在著(zhù)急的在車(chē)子邊走來(lái)走去，我走過(guò)去，她看見(jiàn)我了，急忙把我接了過(guò)去說(shuō)：“沒(méi)淋著(zhù)吧？”我搖了搖頭說(shuō)：“沒(méi)有”“沒(méi)淋著(zhù)都快點(diǎn)兒走吧！”這時(shí)我心里自然時(shí)升起了一股暖流把周?chē)挠曷�，汽�?chē)的鳴笛聲，人們的吵鬧聲都隔絕了起來(lái)。我父母都出去打工了只剩下我奶奶在照顧我，她一個(gè)字都不認識，卻經(jīng)常讓我好好學(xué)習，他經(jīng)常一分錢(qián)都不舍得花，但是我每次要買(mǎi)資料的時(shí)候，她從來(lái)沒(méi)有少給過(guò)我一分，她從來(lái)沒(méi)有給自己買(mǎi)過(guò)好衣服，卻從來(lái)都沒(méi)有讓我缺衣穿。我只要想要早就會(huì )給我買(mǎi)。
漸漸地一聲汽車(chē)的鳴笛聲，吵鬧聲又使我的心緒回到了眼前。我感激的朝我奶奶望了一眼就騎上車(chē)和她一起走了。雨依舊下著(zhù)，車(chē)還在響著(zhù)，只有那被雨淋濕的地方。又多出兩道水波來(lái)，一會(huì )兒，水波平靜了下來(lái)。但我的心久久不能平靜。
小學(xué)五年級寫(xiě)人作文10
我們班的林家輝同學(xué)是學(xué)校的名人，一問(wèn)起他的情況，無(wú)人不知，誰(shuí)都能講上有關(guān)他的幾件事。不信我給你講講。
林家輝長(cháng)的挺陽(yáng)光帥氣的，一雙又彎又濃的眉毛下長(cháng)著(zhù)一對又圓又大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛時(shí)不時(shí)地眨巴眨巴著(zhù)，使他的眼睛顯得炯炯有神，好像隨時(shí)都能說(shuō)話(huà)似的。
他是個(gè)調皮搗蛋卻也是個(gè)活潑開(kāi)朗的同學(xué)。他還是老師辦公室的�？�，常常要去老師那兒“領(lǐng)賞”。
記得有一次課間，吉江德和周茂雄一起玩的正起勁，開(kāi)始林家輝只是笑著(zhù)看同學(xué)們玩，突然眼睛一瞇，臉上增加了幾分陰險的笑。這時(shí)吉江德正好退到了他跟前，他突然腳一伸，吉江德沒(méi)能停住腳，被林家輝的惡作劇給狠狠地絆摔了。吉江德氣極了，爬起來(lái)就和林家輝打起架來(lái)，可林家輝卻還憋著(zhù)壞壞的笑，不知還想耍什么陰招，嘴里還不停地念叨：“來(lái)呀，來(lái)呀……”正好這時(shí)，班主任來(lái)了，把林家輝帶回辦公室。一頓“重獎賞”后，他又回到了教室，一般情況同學(xué)們領(lǐng)了這樣的“賞”后都得哭上一會(huì )，他卻依然樂(lè )呵呵的，可真是越挫越勇呀。
記得還有一次體育課，我們跑完四圈后都累趴了，他卻覺(jué)得還不夠，閑的無(wú)聊，又做了個(gè)惡作劇。他站在樹(shù)下，死死地拉著(zhù)一條樹(shù)枝等待同學(xué)們的到來(lái)，倒霉的李騰豪沒(méi)注意看他，走到了他的埋伏圈。突然，他手一松，樹(shù)枝狠狠地彈起打到了李騰豪的眼睛。李騰豪捂著(zhù)眼睛哇哇地哭了起來(lái)。沒(méi)多久就聽(tīng)到了校廣播，通知叫林家輝去德育部�？磥�(lái)又要去語(yǔ)文老師那兒“領(lǐng)大獎”了。不過(guò)他不管受到多大的處罰，即使當時(shí)疼得直咬牙，走出辦公室，他眼睛一亮，又能和大家說(shuō)說(shuō)笑笑了。
正因為如此，同學(xué)們對他又愛(ài)又恨。這個(gè)淘氣又堅強樂(lè )觀(guān)的同學(xué)真是讓我們大家又無(wú)奈又喜歡呀。
小學(xué)五年級寫(xiě)人作文11
一到外公家我就迫不及待的呼喊起來(lái)：小胖，小胖，你在哪？
小胖是外公家的一只小肥貓，雪白的皮毛，兩顆黑亮黑亮的小眼睛，充滿(mǎn)肉感的小耳朵和腳踏梅花的小胖丫讓人看了忍不住叫“卡哇伊！”你遠遠看過(guò)去它“龐大”的體型就像一團云，雪白雪白的。
“喵！”突然感覺(jué)腳旁軟軟的，低頭一看，原來(lái)是小胖，瞧了瞧它的體型，唉，我可抱不動(dòng)。
小胖有時(shí)很聰明，有時(shí)卻很迷糊。
說(shuō)它聰明是因為二年級暑假的一件事。
那天，我正在午睡，突然“彭”的一聲巨響把我從睡夢(mèng)中驚醒，揉了揉眼睛，看見(jiàn)外公朝著(zhù)“聲音的發(fā)源地”走去，奇怪，怎么回事，我好奇的跟著(zhù)外公。嗬，原來(lái)是廚房。
我想：是不是進(jìn)小偷了？可接下來(lái)的一幕讓我大吃一驚。放在角落了的冰箱門(mén)給打開(kāi)了，里面的食物被弄的一團糟，低頭一看，小胖正趴在地上啃食美味的鮮魚(yú)。不用我說(shuō)，你也知道是怎么回事了吧？
小胖也有十分迷糊的時(shí)候。
外公家后院里有一個(gè)小魚(yú)塘，里面有許多歡快的小魚(yú)，小胖平時(shí)最喜歡去那，盡管它沒(méi)法吃到。小胖心里應該會(huì )說(shuō)，我吃不到，我看總可以吧！今天小胖又來(lái)到魚(yú)塘邊，咦，那是什么？在魚(yú)塘邊站立著(zhù)一只大鳥(niǎo)，大鳥(niǎo)將嘴伸進(jìn)魚(yú)塘了去啄魚(yú)，沒(méi)一會(huì )功夫，幾條魚(yú)就下肚了。小胖看的嫉妒到眼紅，也將嘴伸到了魚(yú)塘，沒(méi)想到重心一個(gè)不穩，“撲通”掉進(jìn)了魚(yú)塘，狼狽的小胖“喵喵”求救。
小胖，我的童年因你而快樂(lè )了許多，盡管你已經(jīng)不在了，我還是想對你說(shuō)一聲：謝謝，謝謝你給我一個(gè)幸福的童年！
小學(xué)五年級寫(xiě)人作文12
一到外公家我就迫不及待的呼喊起來(lái)：小胖，小胖，你在哪？
小胖是外公家的一只小肥貓，雪白的皮毛，兩顆黑亮黑亮的小眼睛，充滿(mǎn)肉感的小耳朵和腳踏梅花的小胖丫讓人看了忍不住叫“卡哇伊！”你遠遠看過(guò)去它“龐大”的體型就像
一團云，雪白雪白的。
“喵！”突然感覺(jué)腳旁軟軟的，低頭一看，原來(lái)是小胖，瞧了瞧它的體型，唉，我可抱不動(dòng)。
小胖有時(shí)很聰明，有時(shí)卻很迷糊。
說(shuō)它聰明是因為二年級暑假的一件事。
那天，我正在午睡，突然“彭”的一聲巨響把我從睡夢(mèng)中驚醒，揉了揉眼睛，看見(jiàn)外公朝著(zhù)“聲音的發(fā)源地”走去，奇怪，怎么回事，我好奇的跟著(zhù)外公。嗬，原來(lái)是廚房。
我想：是不是進(jìn)小偷了？可接下來(lái)的一幕讓我大吃一驚。放在角落了的冰箱門(mén)給打開(kāi)了，里面的食物被弄的一團糟，低頭一看，小胖正趴在地上啃食美味的鮮魚(yú)。不用我說(shuō)，
你也知道是怎么回事了吧？
小胖也有十分迷糊的時(shí)候。
外公家后院里有一個(gè)小魚(yú)塘，里面有許多歡快的小魚(yú)，小胖平時(shí)最喜歡去那，盡管它沒(méi)法吃到。小胖心里應該會(huì )說(shuō)，我吃不到，我看總可以吧！今天小胖又來(lái)到魚(yú)塘邊，咦，
那是什么？在魚(yú)塘邊站立著(zhù)一只大鳥(niǎo)，大鳥(niǎo)將嘴伸進(jìn)魚(yú)塘了去啄魚(yú)，沒(méi)一會(huì )功夫，幾條魚(yú)就下肚了。小胖看的嫉妒到眼紅，也將嘴伸到了魚(yú)塘，沒(méi)想到重心一個(gè)不穩，“撲通
”掉進(jìn)了魚(yú)塘，狼狽的小胖“喵喵”求救。
小胖，我的童年因你而快樂(lè )了許多，盡管你已經(jīng)不在了，我還是想對你說(shuō)一聲：謝謝，謝謝你給我一個(gè)幸福的童年！
小學(xué)五年級寫(xiě)人作文13
說(shuō)起最敬佩的人，那就非我們班的馮老師莫屬了。
馮老師個(gè)子高高的，留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，看上去又年輕又時(shí)尚。上課時(shí)要求十分嚴格，特別是她的目光，那是怎樣的目光呢?說(shuō)她兇，的確有一點(diǎn)。
記得有一次，我班同學(xué)在數學(xué)課上大吵大鬧，數學(xué)老師告狀，其他科的老師也紛紛告狀。馮老師知道后，馬上來(lái)到教室，嚴厲的目光不止一次掃到每個(gè)同學(xué)的臉上。當馮老師看我時(shí)，目光里充滿(mǎn)了不悅，好像在說(shuō)：“你是班干部，怎么沒(méi)起帶頭作用呢?”
雖然馮老師沒(méi)有狠狠地批評我們，而我們在她那嚴厲目光的注視下，不約而同地低下了頭，剛才還鬧哄哄的教室一下子變得鴉雀無(wú)聲。
馮老師嚴厲嗎?可你要是這么認為，那就大錯特錯了。有一次上公開(kāi)課，我們班表現超好，發(fā)揮超常，收到了很多老師的好評，馮老師太高興了，開(kāi)心得眼睛瞇成兩條縫，眼里流露出的盡是贊許和喜悅，為了獎勵我們，馮老師慷慨解囊，給我們每人一支棒冰。大家吃得好痛快，別班的同學(xué)都羨慕地看著(zhù)我們，唉，誰(shuí)叫他們命不好，沒(méi)碰到這樣的好老師呢?
有一次，我因為忙于去學(xué)唱歌，竟忘了造句，我不想承認，老師卻十拿九穩，看出我字寫(xiě)得不好，給我一個(gè)下馬威，我頓時(shí)羞紅了臉，不得不服老師的厲害。
和馮老師相處兩年了，我們都非常喜歡她，任何枯燥的課文在他的講述中都變得簡(jiǎn)單易懂，好似身臨其境一般。我敬佩馮老師，一看到她走進(jìn)教室，就覺(jué)得她是那樣可親可敬。
小學(xué)五年級寫(xiě)人作文14
我的媽媽有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，細細的眉毛下有一雙彎彎的睫毛，彎彎的睫毛下有一對水汪汪的大眼睛，眼睛下有一個(gè)高高的鼻子，鼻子下有一張像櫻桃似的小嘴巴。 我媽媽發(fā)起脾氣來(lái)，就像一頭母老虎，誰(shuí)也不敢得罪她。
記得有一次，弟弟背著(zhù)媽媽偷吃了一些不該吃的，弟弟看見(jiàn)我立馬就說(shuō)：“姐姐你可千萬(wàn)別告訴媽媽�！蔽艺f(shuō)：“好，我不告訴媽媽�！弊罱K紙包不住火，弟弟偷吃了東西傳到了媽媽的耳邊。媽媽就像老虎一樣，對弟弟兇巴巴的。我們都不敢去勸勸媽媽?zhuān)�，弟弟就這樣被罵了一頓。 媽媽有時(shí)溫柔起來(lái)，像糖水一樣甜蜜。 有一次，媽媽發(fā)了工資，我們吵著(zhù)要去金蘋(píng)果去買(mǎi)書(shū)、積木、包......媽媽就毫不猶豫的允許了。 還有一次，媽媽和我們去買(mǎi)車(chē)。過(guò)了幾小時(shí)，交易成功了。那時(shí)，弟弟不小心摔了一跤，把褲子給弄臟了。媽媽還是和藹可親的對弟弟說(shuō)：“下次要小心�！币贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊溫柔的替弟弟拂去身上的灰塵。弟弟就這樣成功的躲過(guò)了一劫。 媽媽有時(shí)被爸爸說(shuō)了幾句，誰(shuí)也不理，一個(gè)人悶悶不樂(lè )的干自己的活，也不管我們。第二天，媽媽就像變了一個(gè)人似的，早上開(kāi)開(kāi)心心的給我做早餐，晚上我回來(lái)的時(shí)候，我跟媽媽開(kāi)開(kāi)心心的說(shuō)：“媽媽?zhuān)疑险n很認真，而且作業(yè)全寫(xiě)完了！”媽媽就笑著(zhù)對我說(shuō)：“今天表現真不錯！”
這就是我性格百變的媽媽。哈哈！
小學(xué)五年級寫(xiě)人作文15
每一個(gè)人都有自己敬佩的人，當然我也不例外。我最敬佩的人，是我們班主任張老師。
張老師她身材高挑苗條，眼睛大而有神，聲音如流淌的細泉，平和而具有親和力。她從我們一年級起就一直給我們代語(yǔ)文課，是我入校以來(lái)最熟悉最親密的老師。
張老師是一位非常認真，特別有責任心的老師。她批改我們的作業(yè)一絲不茍。小小的錯誤都逃不過(guò)她的火眼金睛。記得一年級的時(shí)候，生字本上，我把前字中的豎誤寫(xiě)成撇，就連媽媽給本子上簽字都沒(méi)看出來(lái)，張老師卻看出來(lái)了，本子上多了老師的紅圈圈。她學(xué)識淵博，每次上課引經(jīng)據典，讓我們覺(jué)得是一種享受，單是她那婉轉動(dòng)人的，抑揚頓挫的聲音就不用說(shuō)了，而她的每一課都講得生動(dòng)感人，淺顯易懂，讓人有一種身臨其境的感覺(jué)。
張老師為了我們簡(jiǎn)直是煞費苦心。為了糾正我們上課的不良坐姿，張老師還把照相機請進(jìn)了課堂，一聲拍照了，我們立刻由東倒西歪坐姿不正的狀態(tài)變得腰板筆直。我們不但坐姿正了，上課時(shí)精神也更集中了。
張老師對我們的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻都在滋潤著(zhù)我們健康的成長(cháng)，她不但教我們知識，還引導我們如何做人，如何做事。就拿最小的事情說(shuō)吧。我們這些二ＯＯＯ后，一個(gè)個(gè)嬌生慣養，初到學(xué)校，連如何掃地都不會(huì )。張老師她手把手，親自給我們做示范，教會(huì )了我們掃地、拖地、如何掃樓梯等等，事無(wú)巨細的指點(diǎn)著(zhù)我們，照顧著(zhù)我們。
我最敬佩的人不是文學(xué)巨匠，也不是時(shí)代達人，就是這樣一個(gè)工作認真、充滿(mǎn)愛(ài)心的人。張老師，您永遠是我最敬佩的人！
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