有關(guān)我的老師寫(xiě)人作文400字七篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的我的老師寫(xiě)人作文400字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師寫(xiě)人作文400字 篇1

　　杜老師，是我以前的英語(yǔ)老師，她扎著(zhù)彎彎的馬尾辮，有著(zhù)一排整齊的斜劉海，眼睛上架著(zhù)一副粉紅色眼鏡，可秀氣了！

　　在她身上，我隱隱約約看到母愛(ài)的力量。

　　記得有一次，第二個(gè)單元里的內容有些難，我因上課不在狀態(tài)，沒(méi)認真聽(tīng)，作業(yè)總是批了一個(gè)又一個(gè)的叉。當我看到這些鮮紅而又醒目的叉時(shí)，我滴下了珍珠般的眼淚。杜老師看到了，用她溫柔的聲音對我說(shuō)：“過(guò)來(lái)，我講給你聽(tīng)！”杜老師講解得比上課還細，有的我一聽(tīng)就懂了，有的還總是不懂，我膽怯地望著(zhù)老師，生怕她會(huì )說(shuō)我不聽(tīng)，誰(shuí)知，杜老師看出了我的心思，又耐心地講了一遍，我很快就懂了。她又打開(kāi)我的作業(yè)，眉頭緊鎖，看了看我的作業(yè)后，指著(zhù)一個(gè)個(gè)錯誤說(shuō)：“這個(gè)單詞拼寫(xiě)有問(wèn)題，那句語(yǔ)法不對�！本瓦@樣，我又在老師面前改掉了錯誤。

　　老師對我不間歇的關(guān)心，我接收到了，我在讓老師幫我訂正時(shí)，無(wú)意間，碰到了老師的手，杜老師用心疼的眼神看著(zhù)我，當時(shí)是冬天，她把她的熱水袋給我，又輕聲細語(yǔ)地說(shuō)：“拿去焐吧！”雖然熱水袋已經(jīng)不太暖了，但老師的愛(ài)已經(jīng)暖了我的心。

　　杜老師總是在我有需要時(shí)，幫助我，我喜歡她！

我的老師寫(xiě)人作文400字 篇2

　　時(shí)光如流水，轉眼間，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了�；貞浲�事，大多已經(jīng)忘記了，唯獨教到我現在的語(yǔ)文老師——嚴老師，她在我的記憶深處總是那么清晰，使我難以忘懷。

　　嚴老師40多歲，濃濃的眉毛下一雙水汪汪的眼睛。在日常生活中我們都是左一個(gè)嚴老師右一個(gè)嚴老師的叫她。老師雖然姓嚴，但她在我的記憶中并不嚴，反倒和藹可親呢!

　　有一次，老師提出問(wèn)題，同學(xué)們有的遲疑地舉起了手;有的剛舉起手又放下了;有的低著(zhù)頭默默地坐著(zhù)……這時(shí)，嚴老師叫我起來(lái)回答。我低著(zhù)頭慢慢地站起來(lái)，結結巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著(zhù)，聲音小得像蚊子。同學(xué)們笑了，我把頭埋得更低了。這時(shí)，老師親切地說(shuō)：“你不要怕，說(shuō)錯了不要緊，只要積極發(fā)言就是好樣的�！�

　　這就是我們溫柔的嚴老師。

　　不過(guò)，當我們實(shí)在太調皮不像話(huà)的時(shí)候，嚴老師的嚴厲會(huì )毫無(wú)遮掩地表露出來(lái) ，嚴肅的目光就像下雪時(shí)的冰凌。

　　眼看教師節就要到了，我想送老師一首詩(shī)：

　　老師，

　　人說(shuō)您在培育祖國的棟梁，

　　不如說(shuō)您就是祖國的棟梁，

　　正是您，

　　支撐起我們一代人的脊梁。

　　老師，

　　是美的耕耘者。

　　是您用美的陽(yáng)光普照，

　　用美的雨露滋潤，

　　我們的心田才綠草如茵，

　　繁花似錦。

　　您的愛(ài)，

　　太陽(yáng)一般溫暖，

　　春風(fēng)一般和煦，

　　清泉一般甘甜。

　　比父愛(ài)更嚴峻，

　　比母愛(ài)更細膩，

　　比友愛(ài)更純潔。

　　老師的愛(ài)，

　　是天下最偉大的`，

　　最高潔的。

我的老師寫(xiě)人作文400字 篇3

　　我的老師有很多，但我最敬佩的是我們的班主任——熊老師。熊老師有著(zhù)苗條的身材，一雙炯炯有神的眼睛。她還有一頭染著(zhù)棕色的卷發(fā)，有時(shí)披著(zhù)，打扮得像一位公主，有時(shí)盤(pán)著(zhù)頭發(fā)，顯得很有氣質(zhì)。她從不化妝，有一種自然的美。

　　有一次，我和同學(xué)們正在操場(chǎng)上玩游戲，正當我們玩得興高采烈的時(shí)候，我不小心摔了一跤，我一看我膝蓋摔破了皮，流了好多血，上面還有好多泥沙，同學(xué)們趕快把我扶到了熊老師辦公室。熊老師馬上拿起消毒液和棉簽，用棉簽蘸上消毒液，輕輕地，慢慢地把我膝蓋上的泥沙擦去，邊擦邊用嘴輕輕地吹，生怕弄疼了我，還不停地問(wèn)：“你疼不疼？”

　　那時(shí)我的膝蓋雖然很痛，但是看著(zhù)熊老師彎著(zhù)腰給我用棉簽擦傷口，我心里暖烘烘的，然后熊老師還給我爸爸打了一個(gè)電話(huà)，爸爸就開(kāi)車(chē)把我送到了媽媽上班的醫院里。不久，我的傷口好了，但留了一個(gè)小傷疤。每當洗澡時(shí)，我只要看到這個(gè)傷疤，就想起熊老師為我涂藥的那一幕。

　　熊老師不僅教會(huì )了我們知識，又像媽媽一樣照顧我們，真是我們的好老師。

我的老師寫(xiě)人作文400字 篇4

　　說(shuō)起我的老師，有很多，每一個(gè)老師都給我留下了深刻的印象，但是齊老師對我的印象最深。

　　那是我剛上初中的時(shí)候，報名分班后，每個(gè)班級的同學(xué)們集中在自己的教室前等著(zhù)班主任來(lái)點(diǎn)名。我被分在22班，和幾個(gè)同學(xué)等在教室前看來(lái)老師來(lái)。遠遠地就看到兩位女老師走過(guò)來(lái)，其中一個(gè)老師穿著(zhù)一身白色的衣服，個(gè)子不高，但很有氣質(zhì)。當時(shí)就想這會(huì )不會(huì )是我們的班主任呢？

　　果然，她真的是我們的班主任。她來(lái)到教室點(diǎn)名后，讓我們來(lái)選一位同學(xué)拿著(zhù)班里的點(diǎn)名冊，每天早上點(diǎn)名，因為我家離學(xué)校很近，所以點(diǎn)名冊給我了，由我每天早上到校后進(jìn)行點(diǎn)名。

　　但有一次，家里的表慢了，我遲到了，名字還被寫(xiě)在校門(mén)口的小黑板上。當時(shí)的心情很糟，我就去找班主任，說(shuō)我不想拿著(zhù)點(diǎn)名冊了，因為我遲到了。而老師說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，你天天都來(lái)的很早，這次只是因為表慢了，以后注意時(shí)間就好了。我答應了�；氐郊�，讓媽媽又買(mǎi)了一塊表，這樣我就不會(huì )遲到了。

　　這就是我的老師，同學(xué)們你們的老師是什么樣的呢？

我的老師寫(xiě)人作文400字 篇5

　　眨眼間，我上了四年級。我的語(yǔ)文老師是帥氣十足的小伙子，高個(gè)子，高鼻梁，烏黑的頭發(fā)下鑲嵌一雙睿智的眼睛，不胖不瘦剛剛好。

　　語(yǔ)文老師嚴肅，有時(shí)候很搞笑，真是招架不住。記得有這么一回，上語(yǔ)文課時(shí)，有很多同學(xué)都在玩，語(yǔ)文老師發(fā)現后馬上沉下臉來(lái)，一言不發(fā)。同學(xué)們馬上安靜下來(lái)，意識到情況不妙，心里想老師一定會(huì )臭罵一頓�！皝�(lái)到學(xué)校不讀書(shū)，不如回家種紅薯�！崩蠋熢�(huà)剛說(shuō)完，全班就哈哈大笑起來(lái)，連平日里不愛(ài)笑的同學(xué)，也跟著(zhù)笑了起來(lái)。

　　有一次快期中考試了，老師叫同學(xué)們抓緊復習，給我們講重點(diǎn)、講難點(diǎn)。到了考試時(shí)，同學(xué)們埋頭做試卷。幾天后，老師對我們說(shuō)：“雖然試卷還沒(méi)發(fā)，但早就知道你們的成績(jì)很差，罰雙倍作業(yè)�！蔽覀兊睦蠋熯�真嚴厲。

　　其實(shí)，語(yǔ)文老師很關(guān)心我們的學(xué)習。記得一次上語(yǔ)文課時(shí)，學(xué)了一篇很長(cháng)的課文，內容又很重要，老師說(shuō)：“不懂的同學(xué)請舉手�！睅讉�(gè)不會(huì )的同學(xué)舉起了手，老師看了說(shuō)：“下課以后請你們一起到辦公室來(lái)，我給你們再講一次�！毕抡n以后，那些不懂的同學(xué)到了老師辦公室，語(yǔ)文老師一點(diǎn)一滴地講，直到同學(xué)們聽(tīng)懂為止。同學(xué)們臉上帶著(zhù)感謝依依不舍地離開(kāi)了老師辦公室。

我的老師寫(xiě)人作文400字 篇6

　　從一年級到現在，教我數學(xué)的老師一共有四位，其中讓我印象最深的就是現在教我的廖老師。

　　廖老師中等身材，總是穿得很整潔，烏黑的短發(fā)下一雙炯炯有神的眼睛，顯得既精神又能干。

　　數學(xué)課上，廖老師總是用大組評比的方法來(lái)激活課堂，激發(fā)我們學(xué)習的興趣。有一次，我們組里一個(gè)同學(xué)答對了一道題，按照規則，我們組可以得到一個(gè)美麗的笑臉。但是由于我們組里有些同學(xué)私底下做著(zhù)小動(dòng)作，結果只得到了半個(gè)笑臉。我們有點(diǎn)難受，感覺(jué)那半個(gè)笑臉在批評我們，于是我們繼續努力，沒(méi)有人敢再開(kāi)小差了，很快我們就獲得了一個(gè)加笑臉的機會(huì )。老師剛準備給我們加一個(gè)新的笑臉，我們搖搖頭說(shuō)：“不要加這個(gè)笑臉了，把那半個(gè)補齊就好了�！庇谑�，老師默不作聲地又畫(huà)了半個(gè)笑臉。我們有點(diǎn)著(zhù)急了，仿佛新加的半個(gè)笑臉也在嘲笑我們，于是說(shuō)：“不是這個(gè)意思，是兩個(gè)半個(gè)合起 來(lái)�！绷卫蠋熚⑿χ�(zhù)把新加的半個(gè)笑臉擦掉，補齊了前面那個(gè)笑臉。我們非常高興，因為那面恥辱的“旗子”終于被扯掉了。

　　你看，廖老師總是用這種巧妙的方法讓我們明白許多道理，不露痕跡地告訴我們上課應該做什么，不該做什么，他是不是很能干��？

我的老師寫(xiě)人作文400字 篇7

　　她長(cháng)得可美了！瞧，她有一頭烏黑干凈利落的頭發(fā)，那張白凈的瓜子臉上一雙淡淡的的眉毛顯得更神氣了，那雙明亮的大眼睛，好似兩汪清泉，炯炯有神，光彩熠熠，時(shí)常閃爍著(zhù)智慧的光茫，她的鼻梁高而挺，這張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì )道。她喜歡穿長(cháng)裙，配上一條連襪褲，一雙運動(dòng)鞋，那樣子可美了！

　　陸敏酷愛(ài)運動(dòng)，如：跳繩，立定跳遠都是他的拿手好戲。其中她最擅長(cháng)跑步了。每次學(xué)校的遠動(dòng)會(huì )更是她大顯身手的時(shí)候。

　　就說(shuō)在一次運動(dòng)會(huì )上吧！她參加了50米x8的比賽，她臉上一副不服輸的樣子。只聽(tīng)栽判員一聲令下，陸敏像離弦的箭一般沖了出去，快得讓人眼花繚亂，她雙手用力前后擺動(dòng)，雙腿抬得高高的。當兩個(gè)50米時(shí)他和其他運動(dòng)員一起齊頭并進(jìn)，到第三個(gè)50米時(shí)他已經(jīng)開(kāi)始甩開(kāi)其他人，跑在了前面。隨著(zhù)秒表飛快地轉動(dòng)，她領(lǐng)先的距離越來(lái)越大，我們也跟著(zhù)興奮起來(lái)，同學(xué)們都齊聲大喊道：“曹炆浩，加油！曹炆浩，加油！”坐在一旁的我也情不自禁地大喊：“陸敏，你太捧了！爆發(fā)力太強了！”在大家的加油聲中，陸敏第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)，大家為她歡呼了起來(lái)。我們班的同學(xué)們按奈不住心中的激動(dòng)，一擁而上，紛紛向他豎起了大拇指，夸獎道：“哇！跑步公主！”“陸敏，你是我們心中的女神！”她樂(lè )得眉開(kāi)眼笑，不住地說(shuō)：“謝謝大家的夸獎！我以后一定會(huì )再接再勵！”隨著(zhù)同學(xué)們的歡呼聲，整個(gè)操場(chǎng)都沸騰了起來(lái)。陸敏是個(gè)酷愛(ài)運動(dòng)的美麗女生，我可喜歡她了！

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