高中寫(xiě)人作文500字四篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的高中寫(xiě)人作文500字四篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中寫(xiě)人作文500字四篇1
老奶奶長(cháng)得十分慈祥，以前是十中的一位很好的教師，現在已經(jīng)八十多歲了，滿(mǎn)頭銀發(fā)，臉早就變得十分瘦了，全是皺紋。她總是對我笑，讓我感到她十分親切。我每次看到她，總是叫一聲“奶奶！”，她也老是叫我到她的身邊去，后來(lái)，我知道，這位老人的耳朵已經(jīng)不太好用了，于是，我每次看到她，就向她揮一揮手，微微一笑，她看到了，也總是向我微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，就這樣，這成了我們的見(jiàn)面語(yǔ)。記得有一回，我在院子里玩兒，突然看到了那個(gè)奶奶，她揮了揮手，示意叫我過(guò)來(lái)，我就走了過(guò)去，可她卻把我拉到了她家，我搞不懂，她為什么這樣做？這時(shí)，她卻拿著(zhù)一袋子桃子出現在了我面前，硬塞給了我，我推不掉不得不收下了。
還有一回，我剛剛上完課，回家時(shí)，我又看到了那個(gè)奶奶，這一回，奶奶笑著(zhù)給了我一把扇子，上面寫(xiě)著(zhù)“香山”兩個(gè)字，還畫(huà)了些紅葉，我不明白，這一回，她卻開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，雖然聲音糊模，可是，我卻都聽(tīng)到了，她對我說(shuō)：“我們以后就見(jiàn)不到了，我就要搬走了，這把扇子就送給你，留個(gè)紀念吧�！蔽衣�(tīng)后，心里十分難受，因為那個(gè)奶奶對我實(shí)在太好了，我含著(zhù)眼淚走回了家，淚水滴到了那把扇子上……
現在，我看到扇子，吃到桃子，都會(huì )想到奶奶。
高中寫(xiě)人作文500字四篇2
當秋天來(lái)臨，農民伯伯豐收時(shí)，有汗水陪他慶祝；當夜幕降臨，遠處傳來(lái)?yè)u籃曲時(shí)，星寶寶有月亮姐姐哄他睡覺(jué)；當我們進(jìn)校園時(shí)，笑聲里總少不了他——陳老師。
迎著(zhù)新學(xué)期的來(lái)臨，我們班來(lái)了一位新老師——陳老師。他有著(zhù)一臉親切的表情�！拔沂悄銈兊男聰祵W(xué)老師，學(xué)校讓我來(lái)當你們這學(xué)期的班主任，我姓陳，你們可以叫我陳老師�！标惱蠋熥晕医榻B著(zhù)。我心想：陳老師，以后你可要和劉老師一起分擔嗎這些淘氣孩子的知識重擔啦！
上陳老師的課，你根本不會(huì )想睡覺(jué)，反而會(huì )倍兒有精神�！澳莻�(gè)，同學(xué)們，請寫(xiě)好字！我雖說(shuō)是精通各種文字，例如：火星文、水星文、月球文等等，可是我可不懂啥宇宙星系大合體哈！”
陳老師就是這樣的幽默，這不，今天陳老師又來(lái)到班級說(shuō)：“男生們不要在下課打的時(shí)候到操場(chǎng)上跑的滿(mǎn)頭大汗，到上課了，就像被消防叔叔的水龍頭沖了一樣�！薄肮�，哈哈哈哈……”教室里有是一陣笑聲，女生們看著(zhù)男生，幸災樂(lè )禍。男生就只能無(wú)奈的擺出一副囧樣了。
他是一本笑話(huà)書(shū)，只要有他——陳老師，我們每一天都會(huì )很快樂(lè )。他就是我心目中的好老師——陳老師。像親人一樣親切。
高中寫(xiě)人作文500字四篇3
媽媽?zhuān)氵�記得那首歌嗎？“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了�！薄}記
母愛(ài)是這個(gè)世界上最偉大的愛(ài)，最無(wú)私的愛(ài)，是圣潔的愛(ài)，尚的愛(ài)。
隱約的記得，小時(shí)候很喜歡拉著(zhù)你的衣角，很開(kāi)心地到處跑，但發(fā)現你不見(jiàn)了，又會(huì )很緊張的大哭起來(lái)，四處找。把你尋到了，還會(huì )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩。因為你給了我一種安全感。
窗外，雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，還在教室的我正愁怎么回家呢！到了回家的時(shí)間了，我漫不經(jīng)心地走到校門(mén)口，很是驚訝的發(fā)現：你打著(zhù)一把傘，在校門(mén)口張望著(zhù)我出來(lái)沒(méi)有。當看到我時(shí)，又露出了淺淺的微笑說(shuō)：“怎么這么久才出來(lái)��？”我嘟嘟嘴說(shuō)：“媽?zhuān)皇亲屇悴粊?lái)接我了嗎？我長(cháng)大啦，自己能回家�！薄拔抑�，就是特意來(lái)給你送傘的。對了，快，把衣服穿上�？蓜e著(zhù)涼了��！凍著(zhù)，我可不管！”“呵呵，恩，知道�！辈虐l(fā)現你只帶了一把傘，也沒(méi)怎么細問(wèn)。
大手牽小手走在雨中，這時(shí)多么溫暖的愛(ài)��！我感覺(jué)天晴了，心里慢慢的，暖暖的，很是充盈，很是美好。
回到家，才看見(jiàn)你的背早已被淋濕了，我還是干干的，我拿過(guò)帕子幫我擦著(zhù)。頓時(shí)，眼里涌出了熱淚，親愛(ài)的媽媽?zhuān)x謝，你的愛(ài)是那么的溫暖，我真的很感動(dòng)，我一直被你的愛(ài)保護著(zhù)，被你的關(guān)心呵護著(zhù)，你的愛(ài)就是一條江，無(wú)邊無(wú)際。
母親，你是我生命中最美麗的那朵花！你是我深藏心底的那把傘，永遠為我遮風(fēng)避雨！母親��！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)還是我在沒(méi)遮檐天空下的蔭蔽？
高中寫(xiě)人作文500字四篇4
一說(shuō)起表姐，就不得不提到我的童年。別人的童年五光十色，我的童年，該怎么形容呢？部分疼痛，快樂(lè )多數。在外婆那種復雜難以理解的眼光中，我讀到厭惡，于是乖巧規矩，做個(gè)乖孩子。沒(méi)錯，要乖，那時(shí)對自己說(shuō)的最多的話(huà)就是：乖，我一定要乖。這樣才會(huì )討得喜歡，不會(huì )被討厭。眾人眼中，我是個(gè)沉默寡言，一天到晚只知道看書(shū)的孩子。
我的`表姐，是個(gè)典型跟我相反的例子。她很活潑，能言善道，聰明伶俐，幾乎所有一般小孩應有的天性她都具有。提到她，大人眉開(kāi)眼笑，提到我，或皺眉或嘆息。所有目光，自然而然都聚集在她身上。大人都告戒她，要她別跟我玩，不成氣候，像我這樣陰郁的孩子，不適合做朋友�？伤弥焕�，對我依舊如初。給我娃娃和好吃的，帶我在周?chē)e逛，將我引進(jìn)熱鬧的群體。微笑漸漸爬到我的臉上，這才體會(huì )到快樂(lè )的感覺(jué)，感受到除父母外來(lái)自外界的愛(ài)。
在跨進(jìn)學(xué)校的坎后，情況逆轉，我從一個(gè)死氣沉沉的孩子過(guò)渡到了懂事好學(xué)的優(yōu)生形象。本被用來(lái)作反例的我變成了榜樣。大人疼愛(ài)我的程度開(kāi)始超過(guò)表姐，一切只因為兩個(gè)字：成績(jì)。因為這個(gè)用紅色墨水寫(xiě)在白紙上的數字，我成了寵兒。尤其在二年級的我做對四年級的表姐的試卷題時(shí)，大人對我的稱(chēng)贊增多，無(wú)知的我，卻不知道，表姐的自信和笑容，正一點(diǎn)點(diǎn)被我無(wú)意間奪走了。她不再輕易對我吐露心聲，也不再和我那般要好，純真的目光中，添加了些異樣的元素。然而我卻什么都做不了，僅看著(zhù)她逐步遠離我的世界。
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