小小動(dòng)物園-寫(xiě)人的作文550字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的小小動(dòng)物園-寫(xiě)人的作文550字，希望對大家有所幫助。
我的家可是一個(gè)“動(dòng)物園”，不信？就聽(tīng)我講講吧！
弟弟絕對是一只小猴子。一天，我放學(xué)回來(lái)，弟弟拿著(zhù)卷子跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“看我得了100分，獎勵！”我隨口問(wèn)了一題：“24乘2等于多少？”弟弟胸有成竹地回答：“24乘2相當于24加24，所以等于48�！蔽疫B忙稱(chēng)贊：“對、對、對！我把老師送我的水蜜桃給你�！钡艿茏兂闪恕皺C靈鬼”，我手還沒(méi)拿穩，弟弟像賽車(chē)一樣搶走了，坐在椅子上，大口大口地吃了起來(lái)。這時(shí)，媽媽抱著(zhù)一箱水蜜桃回來(lái)，弟弟已經(jīng)吃完了手上的水蜜桃�？匆�(jiàn)這箱水蜜桃，眼睛睜得又大又亮，對媽媽嚷嚷：“我想吃，我想吃！”媽媽立刻挑出幾個(gè)新鮮的.，洗了洗，放在盤(pán)子上，擺到了桌上。弟弟已經(jīng)垂涎欲滴了，我笑他：“趕緊吃吧！”弟弟選了一個(gè)，塞進(jìn)嘴里，皮都吃了，幸好已經(jīng)洗干凈啦！還沒(méi)吃完，他又拉著(zhù)媽媽的衣角吵著(zhù)再來(lái)一盤(pán)。媽媽拒絕了。弟弟吃飽擦了擦嘴巴，要我到樓下捉迷藏，我同意了。弟弟變成了頑皮蛋。等我數到30時(shí)，弟弟已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤啦。找了林子，沒(méi)有！梧桐樹(shù)，還是沒(méi)有！到底在哪兒了？我正在納悶時(shí)，弟弟一下子跳到我面前，嚇到我了。
媽媽是一只溫柔的鹿。當我成績(jì)不理想時(shí)，媽媽總用溫和的語(yǔ)氣教我，這道解題方法是什么？錯因是什么？……試卷簽了名，還會(huì )嚴肅地教育我：“孩子，別再粗心大意了，應用題應該會(huì )做的，以后要多動(dòng)腦筋�！薄拔乙欢〞�(huì )努力的�！蔽乙脖硎玖藳Q心。
姐姐是一只百靈鳥(niǎo)。放學(xué)時(shí)，姐姐接我回來(lái)。一路上唱個(gè)不停：“一刻也不能分割……”她的手像翅膀，唱到高潮的時(shí)候，雙手忘情地舉起，聲音清脆極了。姐姐唱了一首又一首�；氐郊�，還唱個(gè)不停！
這就是我的動(dòng)物園之家！
【小小動(dòng)物園-寫(xiě)人的作文550字】相關(guān)文章：
小小“動(dòng)物園”寫(xiě)人作文15篇01-13
小小“動(dòng)物園”-寫(xiě)人作文600字01-05
小�。�(dòng)物園＂-寫(xiě)人作文700字11-24
我家的小小“動(dòng)物園”-寫(xiě)人作文600字11-11
小小動(dòng)物園-寫(xiě)人的作文900字12-23
小小動(dòng)物園-寫(xiě)人的作文800字12-23