實(shí)用的我的老師寫(xiě)人作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的老師寫(xiě)人作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師寫(xiě)人作文 篇1
我的政治老師走進(jìn)門(mén)站在講臺上，面帶微笑看著(zhù)我們，他笑的很特別，嘴撇得很厲害。
他的頭發(fā)很疏散，幾乎都能查清有幾根頭發(fā)，黑得發(fā)亮。他戴著(zhù)一副正和他的臉型的中型眼鏡，上面長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)彎彎的眉毛鼻梁挺得很高，光看鼻子好似他是美國人一樣。再往下終于到了他的嘴了，他的嘴與眾不同，平時(shí)總是撇著(zhù)嘴，笑的時(shí)候也撇著(zhù)，說(shuō)話(huà)時(shí)還撇著(zhù)，我們都叫他“歪嘴老師”。
他身穿一件白色的上衣，衣服上幾乎找不到一點(diǎn)污垢，他總是把衣服自然下垂，下面身穿黑色的西裝褲，還有那閃閃發(fā)光、量的幾乎可以當鏡子使用的皮鞋。整體看上去很和諧。
他很幽默，平時(shí)上課動(dòng)不動(dòng)就講個(gè)笑話(huà)逗我們，有時(shí)還放個(gè)小短片把我們弄得哈哈大笑，同學(xué)問(wèn)問(wèn)題他總是用幽默的語(yǔ)言來(lái)回答。
他也很?chē)烂C，學(xué)生犯小錯誤他說(shuō)“現在我不罰你，等你小錯我多我在整你�！庇忠淮喂沧粤曊n時(shí)，他看班，到最后5秒時(shí)，他大發(fā)雷霆：“把門(mén)關(guān)上，全都坐下，誰(shuí)也不許走留5分鐘，看你們急的�！毕抡n了，有個(gè)女生跑了，老師大喊：“坐下�！眹樀媚莻�(gè)女生一屁股做到了板凳上。
我發(fā)現政治老師都很幽默，但發(fā)起怒來(lái)比那個(gè)老師都厲害{以前的時(shí)老師也是}
他也是我們的副班主任，平時(shí)就是幫我們班主任做點(diǎn)事情，在班主任不再是管理班級。我們班主任可輕松多了，以前事情都是他自己干，現在只要一聲就行了。比如：剛到學(xué)校，發(fā)書(shū)“Ⅹ老師，發(fā)書(shū)”班主任說(shuō)道。他回了一句：“哦”。
我們班主任往板凳上。
可憐、幽默、嚴肅的老師��！
我的老師寫(xiě)人作文 篇2
我的老師她長(cháng)著(zhù)既不長(cháng)也不短的頭發(fā)，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，一張能引人捧腹大笑的嘴巴，身材有點(diǎn)矮。
你來(lái)猜一猜，她，是誰(shuí)?對了!她就是殷老師。
殷老師不僅是我們的英語(yǔ)老師，還是我們的多功能錄音機。只要你“摁開(kāi)機”就可以了，如果你不會(huì )的話(huà)還可以按“倒帶”、“停止”、讀到你會(huì )為止，不過(guò)只要你讀完了就沒(méi)得再讀了。這是為什么呢?因為它“沒(méi)電”了，讀不了。
一次公開(kāi)課上，我們學(xué)習第六單元的最后一課。殷老師先在顯示屏里放了幾個(gè)單詞和相對應的圖片讓我們讀。譬如：expensive(昂貴的)如果那個(gè)同學(xué)讀對了，那么，殷老師就會(huì )讓我們跟讀一次。如果那個(gè)同學(xué)讀得不對，那么，殷老師就會(huì )把它糾正過(guò)來(lái)以后再讓我們讀，如果我們讀到也不是很好的話(huà)，殷老師就會(huì )幫我們糾正，直到我們會(huì )讀為止。
讀完(學(xué)完)之后我們就翻開(kāi)書(shū)跟著(zhù)殷老師讀。
在每次就開(kāi)學(xué)的頭一兩節課時(shí)，我們不上課，那不上課我們干嘛呢?告訴你吧，我們在聊寒暑假里發(fā)生的事情。譬如：去了哪里旅游、做了什么事等事情。
以前，殷老師是我們班的副班主任。她一旦知道我們班有人犯錯以后，—一嚴懲不當。直到同學(xué)知錯為止，才放過(guò)他(她)。
這就是我們的殷老師，一位慈祥、和藹、搞笑、令人喜愛(ài)、令人尊敬的好老師。她給予了我們快樂(lè )的童年。
我的老師寫(xiě)人作文 篇3
剛上二年級，我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師——梁秀娟老師。梁老師也是我們的班主任，同時(shí)還教我們的`《品德與生活》課。
梁老師留著(zhù)漂亮的齊肩短卷發(fā)，中等身材，不胖不瘦�？赡苡腥鄽q，比我媽媽年輕一些。梁老師說(shuō)一口標準的普通話(huà)，十分好聽(tīng)，也特別溫柔。
梁老師有個(gè)特點(diǎn)，她上課時(shí)右手總愛(ài)上下舞動(dòng)，那樣子好玩極了。
我最喜歡梁老師給我們上課了，因為不管是語(yǔ)文課、還是品生課，都特別有趣。梁老師經(jīng)常用一些獨特的方式來(lái)給我們上課。一次品生課，梁老師帶我們到校園里觀(guān)察螞蟻；還有一次，梁老師帶我們在校園里找昆蟲(chóng)。我們都覺(jué)得很開(kāi)心，因為在校園上品生課可比在教室里上了有趣多了。梁老師的語(yǔ)文課也很特別：今年愚人節，梁老師讓我們去學(xué)�；▓@找她藏的禮物，成功地“忽悠”了我們，原來(lái)是愚人節的玩笑。梁老師讓我們把這件事寫(xiě)成一篇文章——“我們上當了”。很多同學(xué)的這篇文章都寫(xiě)得非常好。
去年秋天，梁老師還曾經(jīng)帶我們周末去做一個(gè)活動(dòng)——“我和銀杏有個(gè)約會(huì )”。按照梁老師的要求，我們每個(gè)小朋友都壯著(zhù)膽子，去跟陌生人打招呼，然后請求陌生的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、或者哥哥、姐姐們回答關(guān)于銀杏的幾個(gè)問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們不僅鍛煉了自己的膽量；而且還懂得了關(guān)于銀杏的一些知識。我們還很開(kāi)心地和大自然有了親密接觸，感受了秋天銀杏樹(shù)葉的那種美麗。
我們班同學(xué)都很喜歡梁老師，因為梁老師的知識給了我們無(wú)限的溫暖和巨大的鼓勵；更因為梁老師的課堂帶給我們無(wú)比的快樂(lè )和真正的開(kāi)心。
我的老師寫(xiě)人作文 篇4
從幼兒園到現在，已經(jīng)有許多老師給我留下了深刻的印象，但印象最深刻的還是給予我三年教誨之恩的語(yǔ)文老師—黃老師。
黃老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，一頭黃色的卷發(fā)，當然老師最重要的還是有一個(gè)才華橫溢的腦袋。黃老師非常喜歡彈鋼琴�？墒乾F在教書(shū)忙，忙著(zhù)背書(shū)、備課，估計她家那架鋼琴上已經(jīng)積滿(mǎn)灰塵。
黃老師是一位教育有方的老師，也是一位負責任的老師。在期末復習時(shí)，我做回家作業(yè)經(jīng)常要做到十點(diǎn)多鐘。后來(lái)爸爸媽媽實(shí)在看不下去了，就向黃老師匯報。黃老師幫我想了一個(gè)辦法：每天做作業(yè)做到九點(diǎn)鐘就不能再做了，如果沒(méi)做完，第二天就要到老師辦公室去補作業(yè)。老師深知：辦公室是學(xué)生們最害怕去的地方。特別是去辦公室里補作業(yè)，難免會(huì )受到其它班老師的批評。但也只有這樣才能提高孩子的作業(yè)速度。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力，現在我已經(jīng)能在八點(diǎn)半前做完作業(yè)了。真感謝黃老師讓我基本改正了作業(yè)拖拉的壞毛病。
黃老師每次上課從不帶水，連聲音都沙啞了。她和學(xué)生一樣上課時(shí)就是專(zhuān)心致志，下課了才能休息片刻，喝一點(diǎn)水。一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文老師是教語(yǔ)文的，但她卻因為班主任的身份什么都管。
有一次數學(xué)老師陸老師正在讓同學(xué)們訂正作業(yè)，黃老師也在布置作業(yè)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，一句話(huà)突然從她的口中冒了出來(lái)：“快點(diǎn)訂正，要一次性過(guò)關(guān)，不要重復多次，認真一點(diǎn)……�！边�有一次，袁老師在上課，一個(gè)同學(xué)在開(kāi)小差，黃老師剛好路過(guò)，黃老師對他說(shuō)：“認真一點(diǎn)，快，要寫(xiě)中文意思了�！�
……
雖然現在黃老師已經(jīng)不再教我們了，但她在我心中留下的那份敬佩之情永遠不會(huì )被遺忘。
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