【精華】老師寫(xiě)人作文300字合集9篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的老師寫(xiě)人作文300字9篇，希望對大家有所幫助。
老師寫(xiě)人作文300字 篇1
(記得)5.12地震中，有許多感人的瞬間，讓我最難忘的，是 譚千秋 老師（因）為保護四個(gè)孩子不幸光榮犧牲。
今天， 王 老師為了訓練我們的想象力，讓我們扮演被 譚千秋老師救下的孩子。假設（裝）老師的遺體擺在我們面前，。我們與譚老師告別，為譚老師送行。（如何紀念他。）
我上去了，我緩緩地走到他跟前，輕輕跪了下來(lái)，撫摸老師那已經(jīng)僵硬了的寬大的手，我多么希望這不是真的。老師為了不讓我們受到傷害，像老鷹一般張開(kāi)了雙臂，現在，還保持著(zhù)這個(gè)動(dòng)作�。ń又�(zhù)）我再也忍不住了，淚水模糊了我的臉，我（又）用顫抖的手，把一封我給 老師的信放在他的身旁，上面有許多我想對老師說(shuō)的話(huà)，感 謝 老師用自己的生命同死神搏斗，換回了我的今天。我向他保證以后一定好好學(xué)習，珍惜生命，像他那樣舍己為人……
沒(méi)多久，老師漸漸遠去，我知道，我再也見(jiàn)不到他了。我站在那里目送著(zhù)他，直到看不見(jiàn)他的身影……
老師寫(xiě)人作文300字 篇2
我有一位大眼燈老師，大眼燈長(cháng)得瘦瘦的，三十來(lái)歲，那雙水汪汪的大眼睛嵌在瘦小的臉上，可真顯大，因此就得了這樣的外號。
大眼燈老師脾氣太暴躁了，比如說(shuō)，我就受過(guò)大眼燈老師的河東獅吼，夏天時(shí)，大眼燈老師開(kāi)始講課，大夏天的犯困，而大眼燈老師的聲音，猶如催眠曲，我干脆趴桌上不起來(lái)了，大眼燈一看大吼一聲：怎么了？沒(méi)吃飯啊，快起來(lái)！
你準會(huì )想，大眼燈是個(gè)法西斯，但你錯了，通過(guò)一件事，我對大眼燈老師有了更深的了解，大眼燈老師可是一位幫助同學(xué)的好老師，大家都跟大眼燈處得來(lái)，比如說(shuō)，打小兒我的胃不太好，愛(ài)鬧胃疼，但我害怕被大眼燈老師掃射到，所以我只能忍著(zhù)，大眼燈老師走了過(guò)來(lái)，用溫柔而又慈祥的目光看著(zhù)我，說(shuō)：瑞雪，怎么了。我回答道：疼。大眼燈老師急壞了：哪兒疼？胃，胃疼。大眼燈立刻把我送到了衛生室，好幾次我都睜眼看著(zhù)大眼燈老師，差一點(diǎn)就把大眼燈看成自己的老爸了。
瑞雪，‘大眼燈’老師駕到。我飛奔而去，頑皮地說(shuō)：‘大眼燈’老師好。老師一看又露出了慈祥的目光。
��！我喜歡大眼燈老師！
老師寫(xiě)人作文300字 篇3
一轉眼之間，我從小學(xué)生，變成了中學(xué)生�；叵胍郧敖踢^(guò)我的老師，讓我永遠記憶猶新。她的音容笑貌，永遠的無(wú)法從我心中擦去——那敬愛(ài)的曹老師。
曹老師給我們講課時(shí)，她的聲音總是抑揚頓挫，講起話(huà)來(lái)，輕重分明，繪聲繪色。多少課本上的知識，通過(guò)她傳授給我們：多少原來(lái)深奧而復雜的問(wèn)題，通過(guò)曹老師的嘴變得簡(jiǎn)單明了，原本在我們心中的一個(gè)個(gè)問(wèn)號，一拉直，就變成了我們心中的感嘆號了。而這感嘆號，是老師自我犧牲換來(lái)的。他就像粉筆、蠟燭、桌子、椅子……老師富有所有為人服務(wù)的精神。從而我更加感到曹老師的偉大，感到曹老師在學(xué)生的心目中所占的地位是何等的重要。
��！曹老師，我時(shí)時(shí)刻刻忘不了你，哪怕是天荒地老，我也想和你們在一起！
老師寫(xiě)人作文300字 篇4
一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，束在一起，自然的垂在腰上。明亮的眼睛，溫柔的笑容，這就是我們的英語(yǔ)老師-王威。雖然她教我們的時(shí)間只有一年，但是我們卻跟她有了難舍難分的感情。 她英語(yǔ)發(fā)音標準流利，說(shuō)話(huà)幽默詼諧，在課堂上，氣氛始終是輕松活躍的。這樣上課，我們可真高興啊。
當然，剛開(kāi)始上課的時(shí)候，也有點(diǎn)不和諧的音符。有幾個(gè)很調皮的同學(xué)總喜歡在下面“竊竊私語(yǔ)”干擾了老師的授課，老師并沒(méi)有嚴厲的處罰他們，而是想了一個(gè)方法，專(zhuān)門(mén)趁他們溜號的時(shí)候對他們提問(wèn)，幾次下來(lái)，誰(shuí)也不敢再三心二意的'聽(tīng)課了。我們班上有些同學(xué)的英語(yǔ)基礎比較差，王威老師就利用休息的時(shí)間幫他們補習，糾正他們的錯誤的發(fā)音，不讓他們在學(xué)習上掉隊。她總說(shuō)：你們是最聰明的孩子。
說(shuō)的我們心里都美滋滋的。當然，要想取得好的成績(jì)，還要踏踏實(shí)實(shí)的勤學(xué)苦練，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。如果你喜歡學(xué)習，那就是快樂(lè )的海洋。在老師的帶領(lǐng)下，我們在不斷的學(xué)習新的知識，不斷茁壯成長(cháng)。古代有個(gè)大教育家孔子曾有一句格言：學(xué)而不厭，誨人不倦。王威老師正是這樣做的，她耐心細致的教導我們，讓我們感受到她充滿(mǎn)愛(ài)的心。
老師寫(xiě)人作文300字 篇5
最近，我們班來(lái)一位新數學(xué)老師，他姓陳，頭方的幾乎快成正方體了，一雙銅鈴般的大眼睛，鼻梁上架著(zhù)一幅方眼鏡，真是帥氣十足呀！他是一個(gè)非常幽默、風(fēng)趣的老師，特異功能是做“燒餅”，“燒餅”就是巴掌的意思，那是專(zhuān)門(mén)給壞學(xué)生準備的。他還學(xué)過(guò)柔道，讓我們男生好生敬佩呀！
上課時(shí)，當你和別人說(shuō)悄悄話(huà)時(shí)，他快速走來(lái)，當你沒(méi)發(fā)現時(shí)，哈哈，不好意思，你要吃上“燒餅”了，這就叫出其不意香蕉皮！真是殺雞給猴看，給上課愛(ài)說(shuō)閑話(huà)的學(xué)生一點(diǎn)小小的教訓，課堂紀律立刻就好起來(lái)了。
當有同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)講時(shí)，陳老師會(huì )有一個(gè)小小的請求，邀請你下課到他辦公室做客，問(wèn)你有沒(méi)有聽(tīng)不懂的地方，上課為什么不聽(tīng)講？同時(shí)可以請你“喝茶”，當然，可不能忘記做好的“燒餅”在等著(zhù)你品嘗呀。
他每節課都會(huì )布置課堂作業(yè)，可真是讓我們感到可惡��！不過(guò)，每次我們硬著(zhù)頭皮做完了這些題，我們的數學(xué)成績(jì)還真有了一些提高，不得不說(shuō)這是陳老師的功勞！
實(shí)際上，我們跟他十分友好，也挺喜歡他的！
你覺(jué)得我們的新老師怎么樣呢？
老師寫(xiě)人作文300字 篇6
我們班的姓嚴師老，一聽(tīng)到這個(gè)字大家一定覺(jué)她很?chē)栏癜�，果真如此，好學(xué)生和壞學(xué)生在老師眼里都是一樣的，如果好學(xué)生做錯了還要重罰。作了好事還要送東西，嚴老師就是這樣獎罰分明。
如果黑板就是浩淼的大海，那么，嚴老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
嚴老師您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識不的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……��！嚴老師，我怎能把您遺忘！
嚴老師總是那么忙，有時(shí)背課，有時(shí)上課，有時(shí)批作業(yè)，時(shí)而‘‘沙沙’’行筆 ，時(shí)而沉眉思鎖。有
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。嚴老師，您在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著(zhù)您當年點(diǎn)燃的火花！我不會(huì )忘記您的教會(huì )之恩，我忠心感謝您。
老師寫(xiě)人作文300字 篇7
上午第三節課的鈴響了，可是同學(xué)們還是在寫(xiě)作業(yè)，我見(jiàn)了，也寫(xiě)了起來(lái)。這時(shí)，科學(xué)老師走了過(guò)來(lái)，看到這番景象，感到十分生氣。
“這是科學(xué)課，你們怎么在寫(xiě)數學(xué)作業(yè)呀？”
“我們的作業(yè)多呢！”我們齊聲埋怨道。
“那你們也不能在科學(xué)課上寫(xiě)吧？高騫，有多少作業(yè)？”科學(xué)老師問(wèn)。
“嗯……6道計算題，2道應用題，2道基礎題和1道短文題……”
“還有一張報紙呢！”大家打斷了高騫的話(huà)。
“科學(xué)老師，你就發(fā)發(fā)慈悲，讓我們寫(xiě)一會(huì )兒吧！”
“是呀！是呀！”
“……”
大家你一言，我一言的懇求著(zhù)，都希望寫(xiě)一會(huì )兒作業(yè)。
“好吧，上20分鐘，寫(xiě)20分鐘�！�
“耶！”全班一陣歡呼，最終，科學(xué)老師還是輸掉了這場(chǎng)比賽。
老師寫(xiě)人作文300字 篇8
石老師是我語(yǔ)文的啟蒙老師。三十多歲的她，長(cháng)著(zhù)一對月牙眉，月牙眉下邊長(cháng)著(zhù)一對細眼睛，生氣的時(shí)候兩眉緊鄒，高興的時(shí)候一笑眼睛就成了兩條線(xiàn)，石老師每天早上穿著(zhù)運動(dòng)服顯得格外精神。她有個(gè)最大的特點(diǎn)，就是嚴肅中帶著(zhù)和藹可親。
記得在一年級，老師總會(huì )考些題，一向做題不出差的我被一道題難住了，這時(shí)老師走到我旁邊問(wèn)清楚后，給我把題講了一遍，然后又出了一個(gè)相似的題讓我做，這下我不費吹灰之力做完了。
還有一次，我不小心打破了玻璃，我心里很焦急該怎么辦，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)生氣的問(wèn)：誰(shuí)打破的？我小聲的說(shuō)，是我。我想這下可慘了�？墒抢蠋焻s說(shuō)：以后小心點(diǎn)。
石老師不僅為我們傳授知識，而且時(shí)時(shí)教導我們如何做人，如何做一個(gè)合格小學(xué)生，她不愧為美的耕耘者，美的傳播者，她用美的陽(yáng)光普照，用美的雨滋潤，所以我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
老師寫(xiě)人作文300字 篇9
陳老師是我們的語(yǔ)文老師，他帶著(zhù)一副眼鏡，有個(gè)啤酒肚。他已經(jīng)教了我們兩個(gè)月了，但他叫某些同學(xué)的名字時(shí)還是吞吞吐吐的。
有一次，陳老師叫我們回答一個(gè)問(wèn)題，我們紛紛舉起了手。陳老師叫了我的同桌——宋張碩。陳老師先是指了指他，然后又把手放下，再不緊不慢地說(shuō)了聲“宋”，然后再想了想，把舌頭伸出來(lái)，轉了一下眼珠子說(shuō)“張”，最后一直用手指指著(zhù)我同桌的臉說(shuō)出了“碩”字，然后就輕快地說(shuō)：“你來(lái)答吧!”聽(tīng)到這里，同學(xué)們忍不住哈哈大笑起來(lái)。陳老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“當你連續說(shuō)一個(gè)平舌間，兩個(gè)翹舌音時(shí)，誰(shuí)念得清楚呀!”陳老師這么一說(shuō)，我們笑得更加開(kāi)心了!
陳老師叫錢(qián)思語(yǔ)同學(xué)的時(shí)候也是指著(zhù)錢(qián)思語(yǔ)，然后看著(zhù)黑板，眨了眨眼睛，說(shuō)了幾聲“嗯”，然后又說(shuō)：“叫什么來(lái)著(zhù)?錢(qián)——思——語(yǔ)�！碑旉惱蠋熥x完這個(gè)名字的時(shí)候，我們就會(huì )學(xué)著(zhù)陳老師的樣子，淘氣地說(shuō)：“宋—張—碩”。但我想：“錢(qián)思語(yǔ)這個(gè)名字不難念也不難記啊!為什么陳老師讀她的名字時(shí)，也那么別扭呢!”轉念一想，才恍然大悟，原來(lái)陳老師是為了活躍一下氣氛啊。
我們的語(yǔ)文課總是在開(kāi)心中度過(guò)的，因為我們有一位知識豐富又幽默的語(yǔ)文老師。
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