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老師寫(xiě)人作文400字

時(shí)間:2021-09-12 10:54:00 我要投稿

【實(shí)用】老師寫(xiě)人作文400字合集九篇

  在平凡的學(xué)習、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的老師寫(xiě)人作文400字9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【實(shí)用】老師寫(xiě)人作文400字合集九篇

老師寫(xiě)人作文400字 篇1

  我的老師,一米六的身高,圓圓漂亮的臉蛋總會(huì )洋溢起迷人的笑容。在她那美麗的外表中隱藏著(zhù)一雙孫悟空的“火眼”監視著(zhù)我們。稍不留神就會(huì )被她那犀利的眼睛給盯上。

  “叮叮!钡谒墓澱n的下課鈴打響了。同學(xué)們像禁在籠子里的小鳥(niǎo)重獲自由“飛出”了教室。有的同學(xué)像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)下課鈴似的仍然做著(zhù)作業(yè),有的同學(xué)嬉皮笑臉地說(shuō)著(zhù)話(huà),還有的……教室像炸開(kāi)了的鍋。突然,田老師像一座高山屹立在教室門(mén)口大聲訓斥到“現在是什么時(shí)候,第四節課下,是吃午餐的時(shí)候,全班罰抄午餐規則一百遍!”這句話(huà)猶如五雷轟頂,把我們擊垮我的心想中了萬(wàn)只箭。同學(xué)們極不情愿的拿起本子抄著(zhù),手上的筆在紙上行走著(zhù)。教室里變得靜悄悄的只聽(tīng)的見(jiàn)樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫著(zhù),過(guò)了一會(huì ),田老師把勺子放在碗邊,冷冷地說(shuō)道:“寫(xiě)完一遍的舉手”舉手的人寥寥無(wú)幾……“寫(xiě)完三遍的舉手”全班大部分的同學(xué)都舉起了手!皩(xiě)完三遍的同學(xué)就不寫(xiě)了”老師的臉上露出了寬容的笑容。全班同學(xué)欣喜若狂,猶如黑暗中的一束陽(yáng)光散滿(mǎn)了我們的心頭,我們的老師難道不能用刀子嘴豆腐心了形容嗎?

  因為老師對我們平時(shí)嚴厲,所以我們在五下的期末考試中奪得年級之冠。在領(lǐng)成績(jì)單的那一天。我們心里十分明白,這離不開(kāi)平時(shí)的罰抄。

  一日為師,終身為師。我愛(ài)我的“紙老虎”老師。

老師寫(xiě)人作文400字 篇2

  我們可親可敬的語(yǔ)文老師——楊老師,是一位態(tài)度和藹,工作認真的好老師。

  上課時(shí),是她,帶領(lǐng)我們走進(jìn)語(yǔ)文殿堂,遨游知識的海洋。她總是常說(shuō)些有趣的詞兒逗我們開(kāi)心,使我們的學(xué)習更加輕松。下課時(shí),是她,囑咐我們不要玩危險游戲不要跌跟頭了,多出去走走,別老悶在教室里……每當聽(tīng)帶這些話(huà)語(yǔ),我都感覺(jué)在學(xué)校仿佛跟家里一樣溫暖。

  記得有一次,楊老師要出遠門(mén)學(xué)習。同學(xué)們問(wèn):“楊老師,你為什么要去學(xué)習呢?”楊老師和藹地對我們說(shuō):“如果我不去學(xué)習新知識,那我拿什么來(lái)教你們呀!老 師的知識也是有限的!卑,老師多么負責、認真!老師走后,同學(xué)們天天盼她快點(diǎn)回來(lái),把新知識教給我們。終于,在一個(gè)星期四,楊老師回來(lái)了,同學(xué)們蜂擁而 上,搶著(zhù)問(wèn):“楊老師,您學(xué)了什么新知識呀?”“快教我們吧!”“……”我突然想起第三節就是語(yǔ)文課,高興得一蹦三尺高!

  還有一次,那是在語(yǔ)文課上。老師剛走進(jìn)教室,我們就覺(jué)得氣氛不對——楊老師板著(zhù)臉。她一手放下試卷坐在講臺桌前,大聲說(shuō)道:“你們越來(lái)越不像話(huà)了,看看今 天的試卷里,,作文寫(xiě)得怎么樣!”說(shuō)著(zhù)她拿起登校的作文!巴!”同學(xué)們異口同聲地叫起來(lái)——他的作文只寫(xiě)了五六行。楊老師越發(fā)生氣了說(shuō):“今天我把你們 的分數全報一遍……”當老師報到最高分——97.5——是我的時(shí)候,我的那顆懸了好一會(huì )兒的心終于放下來(lái)了。這一次,楊老師把每個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn)找了個(gè)遍,真 是嚴師!

  可親可敬的楊老師,我喜歡她!

老師寫(xiě)人作文400字 篇3

  她,苗條的身材,一張清秀的臉,頭上扎著(zhù)一束馬尾辮,看起來(lái)像一個(gè)在校大學(xué)生。她就是我們的班主任董老師。

  都說(shuō)世上只有媽媽好,可我總覺(jué)得還有老師好。董老師像媽媽?zhuān)窠憬,還像一個(gè)知心的好朋友。提起董老師,我真是有一肚子的話(huà)要跟大家說(shuō)。

  有一次,董老師生病了,請了一段時(shí)間的假,可是沒(méi)過(guò)幾天,她就來(lái)給我們上課了。課堂上,她不住地咳嗽,臉色還有些蒼白。聽(tīng)媽媽說(shuō),醫生多讓老師休息,可是老師一來(lái)上班,就一直圍著(zhù)我們轉,有些同學(xué)還總犯些小錯誤,老師哪有時(shí)間休息,這就是為我們操心的老師。

  雖然我平時(shí)愛(ài)說(shuō)話(huà),但是一到關(guān)鍵的時(shí)候,就緊張,說(shuō)話(huà)吞吞吐吐。元旦晚會(huì )的時(shí)候,老師讓我當主持人,我怕自己主持不好,可是,一看到老師那鼓勵、信任的目光,我就下決心克服掉膽怯的毛病。因為有了老師的鼓勵,我現在變得很自信。

  董老師更像我的一位好朋友。早一段時(shí)間,我迷上了網(wǎng)絡(luò )游戲,上課總想起打游戲的事,老師發(fā)現了,并沒(méi)有像爸爸媽媽那樣吵我,而是笑著(zhù)問(wèn)我:“增增,上課想什么呢,怎么聽(tīng)不到你精彩的回答聲呢?”平時(shí)媽媽越吵我,我就越聽(tīng)不進(jìn)去,可是,看著(zhù)老師那親切的笑臉,我就下決心要好好學(xué)習。

  如果說(shuō)父母教會(huì )了我邁出人生的第一步,那么老師教會(huì )了我邁出人生的第一個(gè)臺階。您的一個(gè)目光,給了我希望;您的一個(gè)點(diǎn)撥,給了我智慧力量;您的一個(gè)微笑,一直溫暖著(zhù)我的心。我想說(shuō):“董老師,我愛(ài)您!

老師寫(xiě)人作文400字 篇4

  我們的班主任許老師,是一個(gè)既嚴肅又慈愛(ài)的老師,她中等個(gè)兒,彎彎的眉毛下鑲著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁下的櫻桃小嘴常常笑哈哈的,說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕,寫(xiě)起字來(lái)工工整整。讓我來(lái)回憶一下她的嚴肅和慈愛(ài)吧。

  說(shuō)起“嚴肅”,還得從頭道來(lái)。就說(shuō)開(kāi)學(xué)初吧,我們原以為新學(xué)期了,老師會(huì )對我們放松一點(diǎn),沒(méi)想到,她這么嚴肅。上課鈴響了,許老師說(shuō)上課,班長(cháng)說(shuō)起立后,我們全班站起來(lái)還要保持著(zhù)坐著(zhù)時(shí)的樣子,然后老師叫一組一組坐下后,才能開(kāi)始上課。還有,上課時(shí),不能做小動(dòng)作,要端端正正地坐著(zhù)……一開(kāi)始,我們還不理解老師的苦心,后來(lái),我們明白了:老師是為了我們,為了能評上文明班級的第一名。

  老師不只嚴肅,她還很慈愛(ài)。上一次,思婷頭痛,老師就把她扶到辦公室,拿起一杯熱開(kāi)水,輕輕地端上去,讓她喝。還親切地問(wèn)道:“思婷,頭很痛嗎?需要回家休息嗎?干脆中午的作業(yè)你別做了!”這一句句親切的話(huà)語(yǔ)溫暖了思婷的心,她感動(dòng)得熱淚盈眶。!多么慈愛(ài)的老師呀!

  許老師,看著(zhù)您為我們操勞而多出的白發(fā),我要代表全班55個(gè)同學(xué),真誠地對您說(shuō)一聲:謝謝。

老師寫(xiě)人作文400字 篇5

  我們的老師很漂亮,黑黑的長(cháng)頭發(fā),苗條的身材。她對我們要求很?chē)栏,雖然很?chē)绤,但我們也很?lè )意接受,因為我知道那是對我們好!

  每次蘇老師上課的時(shí)候,都會(huì )很溫柔的叫我們我們“孩子”的呦!哦,對了,我記得四年級的時(shí)候,她就來(lái)過(guò)我們的教室。進(jìn)教室后,她就親切的說(shuō)“孩子們好!”頓時(shí)我的心里就暖暖的,心想:這位老師真好,跟媽媽一樣!要是她能教我們該多好!呵呵,沒(méi)想到,美夢(mèng)現在實(shí)現了!

  我們的老師,教學(xué)風(fēng)格也和其他的老師不一樣,她有很多的自己的風(fēng)格哦!她為了更好的鍛煉我們的能力,叫我們走上街頭,大膽的搞募捐,發(fā)倡議書(shū)。就這些大膽的創(chuàng )意,我老媽說(shuō)就連她自己也不好意思走上街頭呢!是啊,我現在膽子也慢慢大了起來(lái),上課也積極發(fā)言了,這都是蘇老師教的好!

  是誰(shuí),把我們教育得如此良好?是誰(shuí),每天不知疲倦的為我們批改作業(yè)?又是誰(shuí),教我們做人的道理?是我們敬愛(ài)的蘇老師!

  您讓我我第一次知道了:學(xué)生不能只顧學(xué)習,其他的能力一樣的重要!我長(cháng)大了,也想成為您那樣的老師,成為一個(gè)與眾不同的老師!

老師寫(xiě)人作文400字 篇6

  我的老師非常善解人意又溫柔體貼,而且我們犯了錯事后她從不打罵我們,相反還悉心地教育我們。

  就拿一次星期六來(lái)說(shuō)吧:

  那天天氣非常炎熱我和小伙伴偷偷去小河邊抓魚(yú)。太陽(yáng)發(fā)了瘋似的用它那金燦燦的光束燒烤著(zhù)大地,熱得蟬不停地叫,熱的狗直吐舌頭。

  我和小伙伴來(lái)到小河邊,在水淺一點(diǎn)的地方開(kāi)始捉魚(yú)了。忽然,一個(gè)小伙伴摔了一跤,膝蓋上破了一個(gè)好大的口子,還不停地在流血。

  我們當時(shí)都驚慌失措,便手忙腳亂地扶起那個(gè)受傷的小伙伴,把他扶到了老師的家里。

  老師看了看那個(gè)小伙伴的傷勢,便二話(huà)不說(shuō)地進(jìn)去房間里拿了一袋棉簽、一點(diǎn)消毒水和一點(diǎn)紗布。她先用棉簽沾了一點(diǎn)消毒水,小心地把傷口包扎好。做完之后,老師走到我們面前問(wèn)道:“你們到底去干什么了?”

  我們把事情一五一十的說(shuō)了出來(lái),老師語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō):“以后不能在這樣了,這天氣雖然炎熱,但是你們可不能再沒(méi)有大人獨自去河邊、池塘邊玩,以后不能這樣了,聽(tīng)明白了沒(méi)?”

  “聽(tīng)明白了!

  從這以后,我更喜歡我的老師了。

老師寫(xiě)人作文400字 篇7

  我班的'老師是王老師,她很和藹可親,我和我們同學(xué)都很喜歡她。老師的個(gè)子不高,由于長(cháng)年累月的為我們操心,那烏黑光亮的黑頭發(fā)之間夾了許多的銀絲。在她那短短的劉海下長(cháng)著(zhù)一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛,眼睛下面長(cháng)著(zhù)一個(gè)不大不小的鼻子,鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張給我們一直在講知識的嘴。

  我記得有一次,我們在上語(yǔ)文課的時(shí)候,老師叫我們把昨天預習的那一課放在桌子上她來(lái)檢查。但是,我剛剛把書(shū)拿上來(lái),才發(fā)現我沒(méi)有預習,頓時(shí),我的心怦怦的跳個(gè)不停,臉紅的像春天的挑花。心里想今天死定了,然而,我沒(méi)想到的是,當老師檢測到我沒(méi)預習時(shí),就和顏悅色地說(shuō):“王雨欣,你以前不是這樣的,今天你怎么了”?我就把頭深深地低下來(lái),小聲地說(shuō):“對不起,老師,我忘了預習!薄跋麓尾荒苓@樣做了!崩蠋焾远ǘ譁睾偷卣f(shuō)。我聽(tīng)了老師溫柔的話(huà)語(yǔ)后。就很感動(dòng),決心要更加努力。更加地把學(xué)習成績(jì)提升的更好,更快。

  老師,您對我們的愛(ài),就像春天里的春雨滋潤著(zhù)我們,您就像一個(gè)很辛勤的園丁,在培育著(zhù)祖國的花朵。

老師寫(xiě)人作文400字 篇8

  說(shuō)起我的老師,有很多,每一個(gè)老師都給我留下了深刻的印象,但是齊老師對我的印象最深。

  那是我剛上初中的時(shí)候,報名分班后,每個(gè)班級的同學(xué)們集中在自己的教室前等著(zhù)班主任來(lái)點(diǎn)名。我被分在22班,和幾個(gè)同學(xué)等在教室前看來(lái)老師來(lái)。遠遠地就看到兩位女老師走過(guò)來(lái),其中一個(gè)老師穿著(zhù)一身白色的衣服,個(gè)子不高,但很有氣質(zhì)。當時(shí)就想這會(huì )不會(huì )是我們的班主任呢?

  果然,她真的是我們的班主任。她來(lái)到教室點(diǎn)名后,讓我們來(lái)選一位同學(xué)拿著(zhù)班里的點(diǎn)名冊,每天早上點(diǎn)名,因為我家離學(xué)校很近,所以點(diǎn)名冊給我了,由我每天早上到校后進(jìn)行點(diǎn)名。

  但有一次,家里的表慢了,我遲到了,名字還被寫(xiě)在校門(mén)口的小黑板上。當時(shí)的心情很糟,我就去找班主任,說(shuō)我不想拿著(zhù)點(diǎn)名冊了,因為我遲到了。而老師說(shuō),沒(méi)關(guān)系,你天天都來(lái)的很早,這次只是因為表慢了,以后注意時(shí)間就好了。我答應了;氐郊,讓媽媽又買(mǎi)了一塊表,這樣我就不會(huì )遲到了。

  這就是我的老師,同學(xué)們你們的老師是什么樣的呢?

老師寫(xiě)人作文400字 篇9

  我記憶的大海里有很多我喜歡的人,但是我最喜歡的是我的老師——王老師。她就是太陽(yáng),照亮了我們的前途。

  我的老師,她的性格分為兩種,一種是令人和藹可親,還有一種就是脾氣暴躁。

  有一次,我們上語(yǔ)文課,我們班有兩個(gè)人沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。組長(cháng)檢查完作業(yè),登記在小本子上,就上去把本子放在講臺上了。突然,老師走進(jìn)教室上去講臺,說(shuō):有誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的站起來(lái),馬上。有一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)。咦!不是有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)嗎?我準備要說(shuō)的時(shí)候,就被老師打斷了,老師說(shuō):好,你站到講臺上來(lái)。打五下,剛才有一位組長(cháng)去跟我說(shuō)有兩位同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。老師馬上大發(fā)雷霆,說(shuō):誰(shuí)?站起來(lái)!那個(gè)同學(xué)馬上站起來(lái),腳都抖了。老師非常大聲地說(shuō):站到講臺上來(lái),打二十下,并下課后讓家長(cháng)過(guò)來(lái)。那個(gè)同學(xué)一聲不發(fā),而且被打了二十下,手都紅了,疼得直打啰嗦,好多同學(xué)也被嚇得臉色蒼白。

  就這樣,在老師的嚴格要求下,我們班從最后一名升到了全年級第二名。

  這是多么令人驚訝的事情呀!那天,老師走進(jìn)教室,我們一看,老師就像變了個(gè)人似的,和藹可親,我們都懷疑她不是老師本人了,她還拿著(zhù)一大袋棒棒糖,走進(jìn)來(lái)說(shuō):為了我們考了第二名,老師獎勵你們棒棒糖。發(fā)完后我們就開(kāi)開(kāi)心心的上課了。

  我喜歡我們的老師,她雖然嚴厲,但是她也是為了我們的前途著(zhù)想。

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