【推薦】小學(xué)生寫(xiě)人作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生寫(xiě)人作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇1
時(shí)光時(shí)光慢些吧，不能再讓你變老了……”聽(tīng)到這首熟悉的《父親》，就讓我想起了記憶深處的一件事情。
那是我5歲半的時(shí)候，有一次，我和幾個(gè)小伙伴在院子里的健身器材上玩耍。玩得正高興，一不小心，從健身器材上掉了下來(lái)，胳膊也擦傷了一大塊皮，紅紅的，痛得我哇哇大哭。小伙伴們趕緊找來(lái)了我的爸爸。爸爸來(lái)了之后，我仍坐在地上，就伸出小手，想讓爸爸抱我起來(lái)�？砂职植粌H沒(méi)有拉我，而且讓我自己爬起來(lái)，他說(shuō)：摔跤了，就要自己爬起來(lái)。我嘟著(zhù)嘴巴，板著(zhù)臉，哭哭啼啼，十分不情愿地爬了起來(lái)。那時(shí)的我，非常地不理解，“爸爸為什么一點(diǎn)都不關(guān)心我、不疼我��！”
回到家，爸爸為我清理傷口，涂上碘酒。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，我覺(jué)得非常委屈，撲進(jìn)媽媽的懷里，哭著(zhù)把事情告訴了她，并且說(shuō)：“爸爸真是臭老爸，一點(diǎn)都不關(guān)心我�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“傻閨女，哪有爸爸不愛(ài)自己女兒的，他只是表達愛(ài)的方式不一樣，他其實(shí)是想鍛煉你，讓你更堅強一些�！�
現在長(cháng)大了，我也懂得了爸爸是愛(ài)我的，只是他表達愛(ài)的方式不同。爸爸，我永遠愛(ài)你！
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇2
他長(cháng)著(zhù)一副炯炯有神的大眼睛 ，一張大嘴在臉上格外顯眼。他個(gè)子高，身體結實(shí)，一雙大腳可以像離弦的箭那樣奔跑。我們都是籃球隊的隊員，在比賽中他讓我知道：真正的朋友是什么樣的。
這是一個(gè)晴朗的星期四，我和他相約去打籃球，來(lái)到籃球場(chǎng)，只見(jiàn)空曠的球場(chǎng)上稀稀拉拉地站著(zhù)幾個(gè)人，悠閑地逛來(lái)逛去。這時(shí)候，老師來(lái)了，數了一下人數，說(shuō)：“我們現在打比賽吧。你、你還有你打他們！”
比賽開(kāi)始了，我和他成了對手——我防守他。只見(jiàn)他那矯健的身影在球場(chǎng)上晃動(dòng)著(zhù)，我們好不容易才進(jìn)了兩個(gè)球，他們卻已經(jīng)進(jìn)了七八個(gè)了。我不服氣，看見(jiàn)誰(shuí)拿球，就瘋狂地撲上去，不顧一切代價(jià)想搶回球。
可是對方顯然看出了我的用意，就把球盡量交到他的手里。畢竟他是他們隊的高手，他們當然要借助他的力量來(lái)進(jìn)球。我追著(zhù)他，想搶下球，可是他左躲右閃，不但沒(méi)有讓我把球搶下，反而又進(jìn)了一個(gè)。我有些生氣了，還是好朋友呢，真不夠意思，一點(diǎn)面子都不給！
于是，我?jiàn)^力追趕他，去搶他的球�？伤埠敛幌嘧�?zhuān)质亲笠婚W右一躲。我急了，就朝他沖過(guò)去�？墒菦](méi)想到撲了一個(gè)空，我剛想穩住身子，可他卻把球往我這邊運，我站立不穩，一下子被他撞倒在地，眼睜睜地看著(zhù)他準備投空籃……
沒(méi)想到，他馬上丟掉了手中的籃球，走過(guò)來(lái)把我扶起，嘴里不住地說(shuō)：“對不起！我把你撞倒了。你傷著(zhù)沒(méi)有？”
望著(zhù)他那擔心的樣子，我心頭感到有一股暖流涌過(guò)。誰(shuí)說(shuō)他不夠意思，這難道不是真正的朋友嗎？
他，就是我的好朋友沈翰揚。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇3
我是個(gè)遇事慌張的'人，令我著(zhù)急的事自然不少。
有一次，媽媽急著(zhù)去外地開(kāi)會(huì )，把接送我放學(xué)的大任交到了一個(gè)阿姨身上。
于是放學(xué)鈴聲響起時(shí)，我便理好包，正想出教室時(shí)，朱老師那擲地有聲的腳步聲響了起來(lái)梆，梆，梆。朱老師走進(jìn)了教室，把一疊厚重的教案啪的甩在講臺上，用一種威嚴的目光將我們按回了課桌，令我們蠢蠢欲動(dòng)的，焦灼著(zhù)想回家的心重新安定了下來(lái)，輕聲在講臺上緩慢的講著(zhù)。
我有些慌，阿姨還在校門(mén)口心爭如焚地等著(zhù)我呢！若是讓她等久了，沒(méi)準兒會(huì )責罵我的！
盡管心中十分著(zhù)急，但朱老師仍是在講臺上，一字一句的，一題一題詳細地講著(zhù)。但盡管朱老師講地多生動(dòng)、多動(dòng)聽(tīng)，我也是聽(tīng)不下去��！有人還在等著(zhù)我呢！
無(wú)奈，耐心地聽(tīng)朱老師講了一會(huì )兒，但思緒總是被有阿姨等著(zhù)我這件事所拉扯去。見(jiàn)朱老師越講越多，大有滔滔不絕之勢。心中不免頓生著(zhù)急：手腳不知往哪兒放，心爭如焚的變換著(zhù)坐姿，把單肩包背上又放下，背上又放下，來(lái)來(lái)回回不下十次，不得停歇。數次想把手舉起來(lái)，想告訴老師我有爭事！手剛舉抬動(dòng)又不敢了，只好悻悻的放下，生怕惹老師不高興。
這種左右為難，心如炭烤般感覺(jué)，真是太煎熬了。
好不容易熬到講完課，朱老師布置好了作業(yè)，吐出最后一個(gè)音調。我便一把抓起單肩包，往門(mén)外沖去，把路隊長(cháng)回來(lái)！排隊！的呼喊聲拋之腦后，一股腦沖出校門(mén)，在為數不多的家長(cháng)中的到了阿姨，向她跑去。哪怕是提早一秒，也好讓她減少一秒的焦急等待。
阿姨沒(méi)說(shuō)什么，更沒(méi)責怪。只是從她如釋重負的神情上不難查覺(jué)，她等的時(shí)間太長(cháng)了。
事后，我就感到，我當時(shí)真是太急了，連水壺都忘了帶回。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇4
我的奶奶很愛(ài)打麻將，她打麻將時(shí)可專(zhuān)心了，但每次都打輸，即使輸得再多，只要有人叫，她立刻還是會(huì )去的。
有一次，奶奶打電話(huà)叫我們回家吃飯。一大早，奶奶就去集市上買(mǎi)了肉和新鮮的蔬菜：有我愛(ài)吃的大蝦，有爸爸愛(ài)吃的魚(yú)，有爺爺愛(ài)吃的羊肉，有媽媽愛(ài)吃的小白菜�；丶抑�，奶奶又是切肉，又是洗菜，就等我們回來(lái)，做我們最?lèi)?ài)吃的飯菜。
奶奶在廚房正忙著(zhù)時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)鄰居家的李奶奶說(shuō)“天宇奶奶，我們三缺一，你快來(lái)湊個(gè)數吧！”奶奶聽(tīng)了很高興，可回頭又皺眉了，因為她今天約我們吃飯，正在奶奶左右為難的時(shí)候，突然，媽媽回來(lái)了，她就像見(jiàn)到救星一樣，奶奶趕緊把自己身上的掛巾往媽媽身上一系，急匆匆的就去打麻將了，媽媽無(wú)可奈何地搖搖頭走進(jìn)了廚房。
過(guò)了2個(gè)小時(shí)，飯菜都已經(jīng)做好了，怎么還不見(jiàn)奶奶回家，“兒子，你快去叫奶奶，”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我趕緊去李奶奶家叫奶奶，到了李奶奶甲，看見(jiàn)奶奶正在專(zhuān)心致志地打麻將，那神情比我學(xué)習還專(zhuān)心，我叫了好多聲，奶奶也沒(méi)答應，我使勁的喊才把奶奶喊回家。
好一個(gè)愛(ài)打麻將的奶奶。
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