【精華】老師寫(xiě)人作文匯總9篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的老師寫(xiě)人作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師寫(xiě)人作文 篇1

　　我們的老師又換了。新班主任姓徐，剛大學(xué)畢業(yè)，個(gè)子矮矮的，身子圓圓的，兩條腿很修長(cháng)，長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，梳著(zhù)一支長(cháng)長(cháng)的小辮子。

　　上周二是徐老師為我們上第一節課。她一走進(jìn)教室，我就非常提心吊膽，心想：新老師會(huì )不會(huì )很兇呢？過(guò)了一會(huì )，她說(shuō)話(huà)了：“我希望我們這個(gè)班級像一個(gè)美好的大家庭，大家攜手并進(jìn)，共同進(jìn)步……”聽(tīng)到這兒，我終于安心了，讓我感到徐老師多么和藹可親，多么像我們的好朋友��！

　　開(kāi)始上數學(xué)課了，徐老師讓我們把收集到的數讀出來(lái)。一個(gè)女生站了起來(lái)說(shuō)：“杭州人口一共有五萬(wàn)八千多人�！蔽覀儼嗟乃�有同學(xué)都笑了，但徐老師卻用很和藹的聲音說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。只要下一次把數抄清楚就可以了�！蹦俏慌�生聽(tīng)了徐老師的話(huà)，心里舒服極了。

　　有一次，有個(gè)同學(xué)聽(tīng)不懂上課講的內容，徐老師就抽下課的時(shí)間為那個(gè)同學(xué)補課，那同學(xué)聽(tīng)得津津有味，后來(lái)終于懂了。但這個(gè)時(shí)候上課鈴已經(jīng)響了，徐老師又接著(zhù)給同學(xué)們上課。徐老師的.一次課間休息就這樣一閃而過(guò)了，本來(lái)這一節下課徐老師也可以休息一下，再上下一節課，但卻為了給同學(xué)補課了，徐老師你是多么的辛苦��！

　　徐老師不只在學(xué)校里很忙，很辛苦，同樣在家里也非常地辛苦。在那深深的黑夜中，每一位同學(xué)與家長(cháng)都可能進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，但徐老師卻還在那暗暗的燈光下為我們批改作業(yè)；在每一個(gè)孩子與家長(cháng)還沒(méi)有起來(lái)的時(shí)候，她卻早已在為我們備課。哎，我們敬愛(ài)的徐老師，您是多么地辛苦��！

老師寫(xiě)人作文 篇2

　　我的語(yǔ)文老師姓賈，她長(cháng)得非常漂亮。有著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，個(gè)子高高的，走起路來(lái)很有精神。

　　她是從六年級下來(lái)教我們的，有著(zhù)豐富的知識和經(jīng)驗。她教學(xué)的方法很特別，要求我們學(xué)語(yǔ)文要牢記四大要點(diǎn)：“聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)�！睆V泛的閱讀，熟練的掌握生字，詞語(yǔ)，和成語(yǔ)的意思，使我們有表達和敘述的`能力。

　　上課時(shí)，賈老師要求我們認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。記得上一次，老師在給我批改作業(yè)的時(shí)候，評語(yǔ)寫(xiě)道：“你是一個(gè)很認真，很勤奮的男孩老師很高興認識你�！崩蠋煹囊环�話(huà)讓我更加信心百倍。每天早早起床大聲朗讀半小時(shí)，課后認真的積累成語(yǔ)和優(yōu)美的句子。

　　我的老師“有教無(wú)類(lèi)，因材施教”，提倡我們“博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)�！蔽液芨吲d認識我的語(yǔ)文老師 ——賈老師。

老師寫(xiě)人作文 篇3

　　您是融化自己照亮別人的蠟燭，您是耕耘土地呵護花朵的園丁，您是傳遞友情撒播甘露，您用汗水甚至生命寫(xiě)就人生故事老師！祝您節日快樂(lè )。別人從生活中撈取黃金您只能獲取花香您的自豪是桃李芬芳老師辛苦了是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長(cháng)。在金秋時(shí)節結下碩果。您辛苦了！老師！把青春無(wú)私奉獻給人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師——您如春天中的細雨，滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地，而我們在吮吸著(zhù)細雨茁長(cháng)成長(cháng)。

　　老師在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師——在我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人；老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；老師是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！

　　你把三寸的粉筆賦予了神奇的魔力，為孩子們成長(cháng)的夢(mèng)點(diǎn)出了理想之筆你守侯著(zhù)“講臺”甘當忠誠的燈塔為每一葉遨游的小舟在人生的海洋里導航你用廣博的學(xué)識探索著(zhù)宇宙的奧秘你以嚴謹的態(tài)度傳授著(zhù)科學(xué)的知識你用愛(ài)心播灑陽(yáng)光你用智慧普降甘霖你用文字訴說(shuō)人間疾苦你用真情品評百態(tài)人生千年文章任你咀嚼萬(wàn)載典故憑你博引傳道、授業(yè)、解惑是您永遠的追求引導、教誨、關(guān)愛(ài)是您不息的奉獻

　　您的眼睛像明亮的星星，閃爍著(zhù)迷人的光華；你的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè )帶給了大家。人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。老師引導我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路。老師期望我們成為新世紀的太陽(yáng)。老師的'話(huà)兒像春雨滋潤我們的心房。老師用知識的雨露澆灌我們成長(cháng)。溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛(ài)。老師的言傳身教，像春雨潤物細無(wú)聲。老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

　　當我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠忘不了綠葉的恩情。老師像大樹(shù)，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會(huì )造福。老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。小樹(shù)長(cháng)成棟梁材，不忘園丁的培育恩情。是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師您辛苦了！在您的節日里我們表示深深的感謝。

老師寫(xiě)人作文 篇4

　　前幾天，學(xué)校里新來(lái)了一個(gè)老師，“為什么會(huì )來(lái)一個(gè)新老師呢？”陣陣疑問(wèn)也在我的心里升起。

　　上課了，一個(gè)陌生的老師向我們班走來(lái)，我們激動(dòng)的`歡迎新的音樂(lè )老師，本以為老師很溫柔，就沒(méi)有太注意自己的言行。

　　可不久后的一節音樂(lè )課，徹底改變了我們對這個(gè)新老師的看法。上課了，老師對我們高聲說(shuō)道：“你們知道現在教育局讓我們練習吹樂(lè )器嗎？”我們扯著(zhù)嗓子齊聲回答：“知道�！�

　　就在這時(shí)，窗外有一只小貓走過(guò)，同學(xué)們都感到十分驚奇，一個(gè)個(gè)伸長(cháng)了脖子，扭頭向外面張望。老師不知道發(fā)生了什么事情，也將目光移向了窗外，可當她發(fā)現是一只小貓時(shí)，立刻瞪大眼睛板著(zhù)臉說(shuō)：“都別看了，你們沒(méi)見(jiàn)過(guò)小貓嗎？”同學(xué)們聽(tīng)到老師嚴厲的訓斥，嚇得一個(gè)個(gè)坐得筆直，一聲不敢吭了。之后，老師的每一句話(huà)，都帶有不好聽(tīng)的詞語(yǔ)，十分嚴肅。

　　開(kāi)始講課了，老師時(shí)不時(shí)就會(huì )批評一個(gè)人，嚇得同學(xué)們大氣都不敢出。

　　雖然老師很?chē)烂C，但我還是很喜歡她上的音樂(lè )課。

老師寫(xiě)人作文 篇5

　　在我六年級的小學(xué)生涯中，令我難忘的有兩位老師：一是嚴厲的數學(xué)老師，而是永遠面帶微笑的語(yǔ)文老師——陳老師，她是我最?lèi)?ài)的老師。

　　剛來(lái)學(xué)校，陳老師那深褐色的卷發(fā)，大大的眼睛，和有點(diǎn)兒胖的身軀就然我深深的記住了她。這個(gè)學(xué)期春游，她可是所有老師中最上鏡的一個(gè)。身穿一件毛茸茸的背心，頭戴一頂小熊帽子，可萌了。你看，陳老師一會(huì )兒伸出兩個(gè)拳頭放在臉蛋旁，一會(huì )兒瞪大眼睛對我們使勁眨。你聽(tīng)，同學(xué)們的相機發(fā)“咔嚓”“咔嚓”的響聲，可想而知，陳老師成了我們班的“大明星”。

　　第二個(gè)學(xué)期，我升到了六年級，六年級的隊伍也迅速膨脹起來(lái)，，多出了兩個(gè)班，他們成了我們的競爭對手�！捌谥锌荚嚦煽�(jì)排名下來(lái)了，我們班各科都是全年級第一！”班里有人報來(lái)喜訊，接著(zhù)迎來(lái)的是一陣陣歡呼聲和全班同學(xué)開(kāi)心的`笑臉，更是陳老師的心花怒放和“驕傲使人退步”的教誨。

　　期末考試的“魔爪”向我們伸來(lái)，增大了我們的壓力，陳老師見(jiàn)同學(xué)們埋頭苦干，怕太辛苦，又鼓勵我們多出去活動(dòng)活動(dòng)，放松一下。終于，期末考試來(lái)了。在進(jìn)入考場(chǎng)的前幾分鐘，陳老師千叮嚀萬(wàn)囑咐：“同學(xué)們，考試時(shí)一定得沉著(zhù)冷靜，不能粗心大意�！笨山Y果卻不理想，雖是第一，卻是倒數第一，同學(xué)們都失落極了。數學(xué)老師得知后，狠狠地批評了我們，英語(yǔ)老師也不例外。語(yǔ)文課上，我們都乖乖的，對老師是“言聽(tīng)計從”,連班上最?lèi)?ài)插嘴的同學(xué)都安靜下來(lái)，怕惹老師生氣。老師談到這次考試，我的心開(kāi)始緊繃，有一部分同學(xué)也表現出緊張，有一部分同學(xué)沉默地低下了頭，還有一同學(xué)發(fā)出了騷動(dòng)。老師平靜地說(shuō)：“這次考試的成績(jì)大家都知道了吧，沒(méi)關(guān)系，我們下一次努力。大家都知道‘打江山容易，守江山難’嗎，我們下一次努力，好嗎？”響應她的是一陣鏗鏘有力的回答聲。

　　跑操比賽的名次讓我們大跌眼鏡——第二名，對于有著(zhù)豐富經(jīng)驗的老班只得了第二，多少也“慚愧”。陳老師給予我們的是鼓勵。六年級下期第一次月考成績(jì)下來(lái)了，我們班仍居末位。陳老師給予我們的是永遠的希望......

　　陳老師那龐大的身軀裝下了我們五十一個(gè)孩子的心，她也能看透每一個(gè)孩子的心，她希望我們的成績(jì)“鳥(niǎo)槍換大炮”，我們也應以最優(yōu)異的成績(jì)去回報她。

老師寫(xiě)人作文 篇6

　　我遇到過(guò)很多老師，有幽默的、有嚴肅的，但是我最喜歡我們作文班的朱老師，因為朱老師是一個(gè)有愛(ài)心，認真負責、無(wú)私奉獻的老師。朱老師是一個(gè)博學(xué)多才、和藹可親的人。她有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能夠看出我們的內心世界。能說(shuō)會(huì )道的嘴，說(shuō)起來(lái)真是口若懸河、滔滔不絕呀！一頭如瀑布般的頭發(fā)，烏黑亮麗，她是那樣漂亮。

　　朱老師的興趣愛(ài)好是給我們上作文課，教我們如何寫(xiě)作文。同學(xué)們完全被她的課吸引住了，隨著(zhù)她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，。時(shí)而低頭含笑；就連黃老師也聽(tīng)得忘記給同學(xué)們獎勵貼花了。同學(xué)們都喜歡上她的課。

　　朱老師的優(yōu)點(diǎn)有很多，其中朱老師是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的人。昨天下午，有一位同學(xué)把另一位同學(xué)的腿壓住了不知道是不小心的還是故意的。老師立馬把那位受傷的同學(xué)喊出去，和藹可親地問(wèn)：“你哪里受傷了？”同學(xué)吞吞吐吐地說(shuō)：“大腿�！敝炖蠋熈ⅠR為她檢查傷口并通知了他的`父母�？粗�(zhù)老師貼心的樣子，我們都由衷地感動(dòng)。

　　朱老師的缺點(diǎn)就是不會(huì )干家務(wù)活。很奇怪吧！我們希望老師把這一個(gè)缺點(diǎn)改點(diǎn)，就可以變成一個(gè)十全十美的老師了。

　　你們喜歡我們的老師嗎？不管你們喜不喜歡，反正我喜歡！

老師寫(xiě)人作文 篇7

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師是辛勤的園丁，培養我們這些需要滋潤的小幼苗。跟我們相處的五年的劉老師走了，迎面而來(lái)的是一位工作經(jīng)驗多，負責人的老師——陳老師。

　　陳老師49歲了，她中等身材，一雙亮晶晶的眼睛，上課的時(shí)候總愛(ài)戴著(zhù)一副眼鏡，她待人熱情，說(shuō)話(huà)溫和，雖然聲音不高，但句句打動(dòng)著(zhù)我們的心。每次上課，她總是那么認真，那么嚴肅，那么一絲不茍……

　　聽(tīng)我哥哥說(shuō)，陳老師會(huì )十分耐心地輔導差生。他們班王浩是最讓陳老師頭疼了一個(gè)學(xué)生�？申惱蠋煕](méi)有放棄他，堅持著(zhù)！陳老師的肚子里仿佛有講也講不完的故事，在他們心煩氣躁的時(shí)候總要講一兩個(gè)，幫助他們放松身心，減少疲勞。陳老師還十分嚴厲，在他們很浮躁的'時(shí)候，陳老師讓他們頂著(zhù)大雨，背著(zhù)書(shū)包，背著(zhù)名言，在操場(chǎng)上跑了一圈又一圈——20圈。

　　經(jīng)過(guò)和陳老師這幾天的相處，我發(fā)現哥哥說(shuō)的真沒(méi)錯。陳老師說(shuō)的“細節決定成敗”這句話(huà)讓我感受最深。陳老師讓我們站起來(lái)的時(shí)候順便把板凳放在自己的桌子底下。我們知道，這是為我們好啊，這是為了我們的安全著(zhù)想。如果在教室里瘋狂追逐不小心碰到或撞到墻角，對誰(shuí)也不好……

　　我們遇到了一個(gè)好老師，如果用金錢(qián)去裝飾自己，不如用知識去充實(shí)自己，我相信，我們能在陳老師的滋潤下，好好學(xué)習，天天向上！

老師寫(xiě)人作文 篇8

　　在我一生中，對我印象最深的老師要屬四年級中教我們語(yǔ)文的李老師。

　　她頭發(fā)是金黃的，又彎又卷，活像一只獅子的卷發(fā)，金燦燦的，在風(fēng)雨中閃耀著(zhù)；又活像一朵美麗芳香的菊花，在風(fēng)雨中綻放著(zhù)。她有著(zhù)一雙炯炯有神的圓溜溜的大眼睛閃爍著(zhù)耀眼的光芒。她有一個(gè)大蒜一般的大蒜鼻。鼻子下嵌著(zhù)一個(gè)火紅的`嘴兒。

　　她工作認真。她叫我們怎樣做人，叫我們道理。今天， 我同樣能站好路隊往家里走，就在我們要過(guò)馬路時(shí)，一件讓我難忘的事情發(fā)生了。我們站在馬路的一邊，三、四、六年級們一起過(guò)馬路，路上車(chē)來(lái)車(chē)往，好不容易才等到了一次車(chē)少的機會(huì )，可是又來(lái)了幾輛拖拉機。大家都嘆息著(zhù)，搖了搖頭。老師卻跑了過(guò)去，把拖拉機擋住了，我們順利地過(guò)了馬路�？晌覅s在發(fā)呆。老師！您不顧自己生命的安危您用您那寶貴的生命為我們擋住了車(chē)輛。難忘��！老師！您是我們的好老師。

老師寫(xiě)人作文 篇9

　　我的數學(xué)老師——于老師，她已經(jīng)教我們兩年了，她在我學(xué)習道路上扮演著(zhù)一個(gè)舉足輕重的角色。

　　我們老師為了我們能改更好的學(xué)會(huì )和聽(tīng)懂所學(xué)的知識，她經(jīng)常用休息時(shí)間給我們做學(xué)習道具，讓那枯燥的數學(xué)妙棋橫生。有一次我們學(xué)小數點(diǎn)時(shí)候我是給我們做了好多有趣的面具，讓我們具體了解了那一個(gè)小數點(diǎn)的重要。因為這節生動(dòng)的課讓粗心的懂得數學(xué)需要嚴謹。也正是這樣生動(dòng)的講解和演繹讓我愛(ài)上了數學(xué)。

　　我們老師多我們十分關(guān)心，有一次我有一個(gè)題在家咋樣也沒(méi)算出來(lái)，于是懷著(zhù)忐忑的心情到了老師辦公室，以為他會(huì )批評我上課不認真，可是沒(méi)想到老師卻表?yè)P了我善于發(fā)問(wèn)，老師繪聲繪色的講解讓我一下明白了對這類(lèi)題也茅塞頓開(kāi)，最后臨走老師語(yǔ)重心長(cháng)的和我說(shuō)，一個(gè)好學(xué)生不一定什么都會(huì )，但是他要有求知的欲望。

　　這就是我們可親的于老師她每一句質(zhì)樸的`話(huà)都時(shí)刻在我耳邊，溫暖如春風(fēng)，這像春暉融雪的話(huà)語(yǔ)也時(shí)刻提醒我做一個(gè)認真的求知的人，我永遠感謝您讓我敬佩的于老師。

【老師寫(xiě)人作文】相關(guān)文章：

老師_ 寫(xiě)人作文01-20

老師寫(xiě)人作文11-09

寫(xiě)人的作文老師06-20

老師的微笑寫(xiě)人作文08-06

寫(xiě)人作文 給老師畫(huà)像08-31

寫(xiě)人作文：老師的愛(ài)01-27

寫(xiě)人作文我的老師01-27

“魔鬼”老師 寫(xiě)人作文01-29

老師的背影寫(xiě)人作文01-29

幽默的老師寫(xiě)人作文01-29