親情作文寫(xiě)人記事作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的親情作文寫(xiě)人記事作文，希望能夠幫助到大家。
啊，六年的光陰就這樣流逝了，也有許多事情淡忘了，但我卻永遠忘不了兩年前的那個(gè)東天，讓我體驗了同學(xué)情深的那一天···
就在一個(gè)星期三的早晨，我匆匆告別了家人后，便匆匆踏上了上學(xué)之路。到了學(xué)校，我剛放下書(shū)包，一拍腦門(mén)，一下子想了起來(lái)：“糟了，我忘帶英語(yǔ)書(shū)了！”我驚呼道，我開(kāi)始回想，怪不得我出門(mén)時(shí)總覺(jué)得心里空空的，像落了什么定西，因為一直想不起來(lái)，就稍稍安慰了以下自己，便上路了。
“該怎么辦呢？”我在心里盤(pán)算著(zhù)。這時(shí)候，吳雅樂(lè )背著(zhù)她那粉色的書(shū)包進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)我這般愁眉苦臉，便問(wèn)我怎么了，她的聲音像三月的微風(fēng)，輕輕拂過(guò)我的心田；像溫暖的太陽(yáng)，照耀了我黑暗的心。我見(jiàn)到他就像見(jiàn)到了我的大救星一樣，忙抓著(zhù)她的手，把事情一五一十的說(shuō)了出來(lái)，吳雅樂(lè )聽(tīng)完后，二話(huà)不說(shuō)，從書(shū)包里拿了自己的`的英語(yǔ)書(shū)，把它塞給了我，我本想對她說(shuō)謝謝，然后把書(shū)還給她，沒(méi)想到她去似乎看重安了我的心思，搶在我面前說(shuō)了一句話(huà)：“沒(méi)關(guān)系，老師那我自有辦法�！蔽乙�(jiàn)她那樣堅定不移的目光，便活生生的把那句話(huà)咽了下去，乖乖地聽(tīng)了她的話(huà)，回到了座位上，開(kāi)始讀英語(yǔ)了。
上課了，英語(yǔ)老師邁著(zhù)輕盈的步伐走了進(jìn)來(lái)，剛開(kāi)始還好，老師在上面講課，并沒(méi)有看見(jiàn)吳雅樂(lè )沒(méi)帶書(shū)。但是，后來(lái)老師下來(lái)巡視同學(xué)們的作業(yè)，便看見(jiàn)了吳雅樂(lè )桌上沒(méi)有英語(yǔ)書(shū)，就問(wèn)她：“吳雅樂(lè )，你的英語(yǔ)書(shū)呢，怎么不拿出來(lái)？”吳雅樂(lè )她有點(diǎn)低頭，小聲地回答：“老師，我...沒(méi)有帶英語(yǔ)書(shū)�！薄澳阆抡n來(lái)我辦公室里一下”老師用嚴厲的話(huà)語(yǔ)對她說(shuō)。
就這樣，一下課我飛快地跑上前去拉住吳雅樂(lè )，吳雅樂(lè )轉過(guò)頭來(lái)對我笑笑：“沒(méi)事的，別擔心，你去那兒等吧�！眳茄艠�(lè )那樣的神情，使我感覺(jué)心里很難受。我還想說(shuō)什么，卻被她攔了下來(lái)，安靜的跟著(zhù)英語(yǔ)老師走了，我在背的里為她捏了一把汗，心里在默默祈禱著(zhù)。
時(shí)間在一分一秒的流逝，在別人眼里，這一秒不算什么，可我的感覺(jué)是“度秒如年”。我的心像沙漏一樣，時(shí)間一秒一秒的流逝，我的心也在一點(diǎn)一點(diǎn)的融化，是那樣的苦澀·····在臨近上課時(shí)，門(mén)外突然響起了我久違的腳步聲，是的，是的那是吳雅樂(lè )的腳步聲，吳雅樂(lè )回來(lái)了。我開(kāi)心得像只小兔，奔跑到她面前，這時(shí)，我看見(jiàn)了她那雙微微紅腫的眼，便知道她哭過(guò)了，她為我哭過(guò)了，我就問(wèn)她有沒(méi)有哭，她卻倔強的說(shuō)沒(méi)有，不知怎的，我心生一股暖流，趕緊讓她坐下了······
就這樣，我就和周旭成了一對形影不離的好朋友，直到永遠······
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