寫(xiě)人作文：Jessie，我要說(shuō)聲謝謝您
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的寫(xiě)人作文：Jessie，我要說(shuō)聲謝謝您，希望對大家有所幫助。
我最不愛(ài)學(xué)的課程就是英語(yǔ)，一上英語(yǔ)課我就想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。上完一節課，我連單詞都不會(huì )念，真是煩死了。為此，媽媽在給我報了一個(gè)英語(yǔ)班，沒(méi)想到這竟成了我對英語(yǔ)學(xué)習有興趣的一個(gè)轉折點(diǎn)。
這就要感謝我的英語(yǔ)老師Jessie了，別小看這貌不驚人，瘦瘦小小的女老師，她可真有一套。上課時(shí)，她為調動(dòng)我們學(xué)英語(yǔ)的積極性，每講一個(gè)單詞都會(huì )帶上動(dòng)作。比如講“唱歌”，她就會(huì )拿著(zhù)筆對著(zhù)嘴當麥克風(fēng)，張開(kāi)嘴就唱歌；講“單腿跳”時(shí)，她又會(huì )在講臺前用單腿真的跳起來(lái)，可生動(dòng)了。她上課特有方法，把我們每?jì)蓚�(gè)同學(xué)分為一組編成一號，叫到哪個(gè)號，那個(gè)號的兩名同學(xué)同時(shí)搶答，誰(shuí)快就給誰(shuí)得一分，為了多得分，我可不敢走神，瞪著(zhù)眼睛專(zhuān)心聽(tīng)講。
Jessie老師對我們要求可嚴格了，她留的作業(yè)誰(shuí)也不敢不完成。每周五晚6:00——9:00上課，公共英語(yǔ)的單詞可多了，她不但讓我們背單詞、背課文，還要做單元和講義上的'練習，而且還有作文。5:30還沒(méi)有上課，她就早早來(lái)到教室，要求我們也必須來(lái)到教室，排成一隊一個(gè)個(gè)給她背課文，如果背不下來(lái)，下課留下來(lái)背。她總是對我說(shuō)：“如果你不背單詞、課文，神仙也教不會(huì )你，那么你就別來(lái)了，還是回家玩玩兒，休息休息吧！”有一回，我忘了背課文，這下可慘了。放了學(xué)同學(xué)們都走了，只剩下我一個(gè)，我越著(zhù)急越背不下來(lái)，Jessie默默地坐在講臺前，然后微笑著(zhù)對我說(shuō)：“別著(zhù)急，反正下課了，我有時(shí)間，什么時(shí)候背下來(lái)什么時(shí)侯再走�！蔽壹钡脺I流滿(mǎn)面，可一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，只有一邊流淚一邊背課文，直到我背會(huì )。從此以后，我再也不敢不完成作業(yè)了。說(shuō)心里話(huà)，Jessie雖然是課外班的老師，可她比學(xué)校的老師還負責任。每節課她都會(huì )發(fā)卷子考單詞，并且當堂就給我們批改出來(lái)，排出名次。前三名還有獎呢，發(fā)給我們最?lèi)?ài)吃的棒棒糖。
現在我可愛(ài)上英語(yǔ)課了。俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒”，我的英語(yǔ)水平有了很大提高。就連學(xué)校教我的英語(yǔ)老師都驚訝地說(shuō)：“呀，王頌璋，我都不敢相信，課文背得這么流利，考試成績(jì)這樣好，還是你嗎？”聽(tīng)到學(xué)校老師對我的贊揚，這時(shí)，我心里只有一個(gè)聲音：
謝謝您，jessie老師
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