老師寫(xiě)人作文400字3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的老師寫(xiě)人作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
老師寫(xiě)人作文400字 篇1
在我的學(xué)習生涯中，老師是一個(gè)必不可少的存在，他們傳授給我們知識，給我們溫暖。有很多人認為老師就像母親一樣很?chē)Z叨，讓人覺(jué)得煩躁，但我不這么覺(jué)得。我覺(jué)得老師的嘮叨就如同母親般的愛(ài)，俗話(huà)說(shuō)“一日為師，終身為父”，我們更應該把老師當作父母一樣來(lái)看待。在我心中印象最深刻的老師，是彭老師，她雖然很?chē)绤�，但是我知道，嚴厲是為了我們好，如果不嚴厲的�?huà)，一些頑劣的同學(xué)就會(huì )上課不聽(tīng)課，這樣成績(jì)就會(huì )下降。彭老師其實(shí)是一個(gè)很細心的老師，看起來(lái)嚴厲，其實(shí)卻很溫柔。
有一次，老師為了讓我們學(xué)多一點(diǎn)，為了讓我們考試考好，就給了我們很多習題來(lái)做，那時(shí)候，我們還不知道老師的良苦用心，還在暗地埋怨老師。評講時(shí)，老師徒手在黑板上一字一句地寫(xiě)，那字強勁有力，看起來(lái)特別賞心悅目�？珊髞�(lái)，老師卻請了幾天假，我們聽(tīng)說(shuō)是老師手的老毛病發(fā)作了，去做手術(shù)，在我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，心里掀起了一陣陣波濤洶涌，明明前幾天還給我們習題做，而且黑板上的字好看又有力，但是現在連把手舉起來(lái)都不行，我心里非常感動(dòng)，也很擔心。
我們老師雖然嚴厲，但是卻很溫柔，為了我們，她才犯了老毛病，這件事，令我非常深刻，她是我遇見(jiàn)到的一個(gè)非常好的老師，我很想對老師說(shuō):“老師，謝謝您，您辛苦了�！�
老師寫(xiě)人作文400字 篇2
人們都說(shuō)：“新學(xué)期，新氣象�！蔽覀儙е�(zhù)對四年級的眷戀和對五年級的期盼，踏上了第五年的`學(xué)校生活。五年級不但是年齡增大了，年級高了，還有一點(diǎn)就是可以認識許多新老師了。那天上五年級第一節音樂(lè )課時(shí)，走進(jìn)來(lái)了一個(gè)男老師，我們驚呆了，有人議論：這就是音樂(lè )老師嗎？怎么會(huì )是男的？眾說(shuō)紛紜。教室里，每個(gè)人都在說(shuō)活。這時(shí)，老師咳了兩聲，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。大家把注意力都集中在那個(gè)高個(gè)子男老師身上，老師說(shuō)：“大家好，我就是大家新來(lái)的音樂(lè )老師�！蔽覀兊浆F在才得出結論，這個(gè)人真的是音樂(lè )老師。
當老師一張嘴演唱的時(shí)候，我們全班又一次驚呆了，他那婉轉的歌聲令我們陶醉，我對音樂(lè )老師的印象徹底改變了，因為我一直以為只有女的才可以當音樂(lè )老師。
又一次，上課時(shí)，老師怕我們記不住六拍子的指揮圖式，說(shuō)：“大家這樣想，一個(gè)小球掉在地上，彈了一下，又一下，碰到墻上又彈了回去，又彈了一下，又一下，最后回到了原點(diǎn)�！崩蠋焼�(wèn)：“大家會(huì )了嗎？”有人說(shuō)：“不會(huì )�！庇谑抢蠋熡纸塘艘槐橛忠槐�。我隱約能看到老師頭上那細細的汗珠。上完了這節課，我們對音樂(lè )老師刮目相看。
這就是我們的男音樂(lè )老師。
老師寫(xiě)人作文400字 篇3
我的老師叫李珺，她快五十歲了，個(gè)子不高，一張瓜子臉上一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，這雙眼睛會(huì )告訴我們事情做的是否正確，李老師有很多灰白的頭發(fā)，那是她辛勤付出的結果，每當看到她的頭發(fā)，我都會(huì )告訴自己，一定要好好學(xué)習，少讓老師為我們操心，別讓老師的頭發(fā)繼續變白。
在學(xué)習上，李珺老師一直對我們嚴格要求，她堅信“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。記得我剛上一年級的時(shí)候，聽(tīng)寫(xiě)有錯誤，老師讓我們必需得改正確，一遍不行就兩遍，當時(shí)我們不理解，覺(jué)得我們還小，差不多就行了，有錯誤可以以后慢慢改正，但是老師說(shuō)，“萬(wàn)丈高樓從地起”，只有基礎打好了，將來(lái)才能成為棟梁之材。
在生活上，李珺老師對我們很關(guān)心，天冷了，她會(huì )叮囑我們多穿衣服；天熱時(shí)，會(huì )叮囑我們多喝水。記得有一次我覺(jué)得頭暈沉沉的，渾身沒(méi)勁兒，我也不知道是怎么啦，就趴在桌子上，李老師發(fā)現了，走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我告訴老師有些難受，老師摸了摸我的頭，覺(jué)得有些燙，趕緊給媽媽打電話(huà)，媽媽到了學(xué)校，老師又把我送到大門(mén)口，讓媽媽帶我去醫院做檢查，并叮囑媽媽讓我多喝水，多休息，早點(diǎn)養好病。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是我們李老師的真實(shí)寫(xiě)照，有這樣的好老師，我們只有鍛煉好身體，好好學(xué)習，長(cháng)大后報效國家，才會(huì )不辜負老師對我們的付出和期望！
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