【精品】老師寫(xiě)人作文匯編八篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師寫(xiě)人作文8篇，歡迎大家分享。
老師寫(xiě)人作文 篇1
我們班來(lái)了一位瘦瘦的、年輕的實(shí)習老師，付老師對我們很親切，老師是教語(yǔ)文的，上課比較幽默、有趣，同學(xué)們都很喜歡他。每次上課如果我們回答錯了，他會(huì )耐心并細心的教我們。每當我跟他打招呼的時(shí)候，他會(huì )摸摸我的頭，笑咪咪的跟我打招呼。
有一次，有一個(gè)小隊因為競爭周冠軍失敗了，他們小隊上課時(shí)都是垂頭喪氣沒(méi)精打彩的，細心的老師發(fā)現了，下課后就特意找到了他們并安慰他們說(shuō)：“別灰心，下次再努力，以后還是有機會(huì )的�！�
每當我有不懂問(wèn)題請教老師的時(shí)候，他都會(huì )不厭其煩的告訴我，并糾正我的錯誤，我很喜歡老師，但老師的實(shí)習期到了，我很舍不得付老師，如果老師能留在我們學(xué)校那多好��！
老師寫(xiě)人作文 篇2
我的班主任是陳老師，她是教語(yǔ)文的。
陳老師有一雙溫暖的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的披肩長(cháng)發(fā)，瓜子臉，高鼻梁，薄薄的嘴唇，滿(mǎn)面笑容。
陳老師是開(kāi)朗嚴肅的老師。
陳老師可以把優(yōu)美的課文講得妙趣橫生，就拿《松鼠》這一課來(lái)說(shuō)吧。陳老師利用休息時(shí)間來(lái)查資料，找了許多美麗的圖片。到了課堂上，先陳老師讓我們看著(zhù)彩色的圖片，在不知不覺(jué)中我們了解了松鼠的外貌特征。不久以后，趁著(zhù)春游的機會(huì )，陳老師又帶我們去黔靈公園看真正的松鼠，看著(zhù)可愛(ài)的小松鼠，它的一舉一動(dòng)就深深的印在了我們的腦海中。哈，好有趣的一堂課��！
陳老師對我的關(guān)愛(ài)，就象媽媽一樣親切。有一回我在家中感冒了，陳老師關(guān)心的打來(lái)電話(huà)，了解我的身體好一些沒(méi)有，并關(guān)照我好好休息治療，不要擔心學(xué)習，落下的功課她以后幫我補。
在這特殊的日子里，我要祝愿陳老師青春快樂(lè )，永遠健康，全家快樂(lè )，節日快樂(lè )！
老師寫(xiě)人作文 篇3
我的班主任姓冼，人人都叫她冼老師．她有一雙鼎鼎有神的大眼睛，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，是一個(gè)善解人意的好老師！冼老師已經(jīng)教了我一年多了，由此，她成了我最尊重的老師！
還記得四年級的時(shí)候，做了一件讓自己后悔，讓冼老師傷心的事情，這件事我一直銘記于心！那天，我一大早地回到學(xué)校，看見(jiàn)大部分的同學(xué)在教室和走廊里追逐，玩耍．明明知道這是違反校規的行為，而且還身為值日生，還情不自禁地參與了．誰(shuí)知，一陣愉快的背后卻是一陣后悔．這件事不知怎么傳到了冼老師的耳邊......
當冼老師走進(jìn)教室時(shí)，我以為冼老師不知道．突然，我旁邊的同學(xué)悄悄地對我說(shuō)：＂你知道嗎？老師已經(jīng)知道我門(mén)早上追逐的事情了耶�。⑽乙宦�(tīng)，心里害怕極了．老師慢慢地說(shuō)：＂今天早上有追逐的人，給我站出來(lái)...＂＂哎，最擔心的時(shí)刻終于來(lái)臨了，勇敢地去面對吧�。⑽疫吂膭钭约�，邊想著(zhù)等一下被老師責罵的情景．當老師看到那么多同學(xué)走了上來(lái)，傷心得流下了晶瑩剔透的淚珠，我看著(zhù)老師的眼淚，后悔莫極．那時(shí)候的我，多希望時(shí)光可以倒流啊，那樣，老師可以少傷心一份��！自從經(jīng)過(guò)這件事以后，我每做事情時(shí)，都會(huì )自我問(wèn)一下....
謝謝你，我最尊敬的冼老師！是你在我犯下錯誤的時(shí)候，耐心地教育我！每當我陷入困難時(shí)，把我解救出來(lái)！你的教誨之恩，我終生難忘.....
老師寫(xiě)人作文 篇4
老師，是您把我從不懂事的小孩子帶到了馬上要讀初中的大孩子，是您把從前無(wú)知的我“變”成了識字上千的學(xué)生。老師，我最敬愛(ài)的尚老師。
尚老師長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，烏黑發(fā)亮。她有一雙敏銳的眼睛，她的課上做小動(dòng)作，不容易。
她有時(shí)嚴肅，有時(shí)溫柔，但這兩種性情都源于愛(ài)。
尚老師您是我們班主任，特別重視我們班的衛生問(wèn)題，說(shuō)不準哪天下午就會(huì )開(kāi)始大掃除，每人必須帶抹布。因此我們每天都帶抹布，時(shí)刻準備著(zhù)。她更注重我們的集體榮譽(yù)，有誰(shuí)給班里丟了分，老師您決不輕饒。老師您眼睛敏銳，在您課上有人不守紀律，您一定發(fā)現。那次我擦黑板的時(shí)候，特意也望了一下下面的同學(xué)們，五十多個(gè)人看得眼花繚亂，我體會(huì )到了老師您不容易。
在上四年級下冊時(shí)，馬上期末考試了，我卻一直不在狀態(tài)。老師您馬上采取“有效措施”，回答問(wèn)題總是叫我，并且常常讓我受“皮肉之苦”。最后在考試時(shí)我取得了好成績(jì)。
老師，辛苦您了，現在我被分到了一班，不能聽(tīng)您講課了，但我會(huì )更加努力，認真學(xué)習。在教師節來(lái)臨之際，我想對您說(shuō)：“老師您累了，節日里好好給自己放個(gè)假吧！”
老師寫(xiě)人作文 篇5
今日，我有那么大的成就，是每一位老師和我媽媽的功勞，其中有一位老師，她那么溫暖，慈祥。她那熟悉的背影，每時(shí)每刻都在我的腦海中回蕩。
我記得小時(shí)候，我上的`幼兒園，我們班里的人很多，我坐在班里最狹小的地方。有一次，老師讓我們從一數到十，輪到我時(shí)，我數到“一、二、三。七、九、十”，同學(xué)們哈哈大笑，大家七嘴八舌，“瞧呀！這個(gè)人連十都數不到，哈哈哈”，我埋著(zhù)頭跑了出去，打掃衛生的張老師看到了我，走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“怎么啦，蘇衛”？我膽怯的低了低頭，我的死黨張楠來(lái)了，把事情的經(jīng)過(guò)全都告訴了張老師。說(shuō)完，他邊做了個(gè)鬼臉跑開(kāi)了，兩行眼淚從我的眼眶中流了出來(lái)。張老師在我身邊輕輕的撫摸著(zhù)我的腦袋，蹲在我的身邊給我講了一個(gè)故事，我記得故事的大概內容是這樣的：從前，在幼兒園里，有兩個(gè)小女孩，老師讓他們從一數到十，可她倆都說(shuō)錯了，一個(gè)哭著(zhù)跑出了校門(mén)，一個(gè)留在了講臺，一個(gè)同學(xué)就疑惑的問(wèn)她：“你為什么不慚愧呀？”女孩告訴她，“那是因為如果因為一件小事就逃跑，那么，成功在你眼前，你也抓不住它。所以，人不能自卑，不管其他人怎么評價(jià)我，我都可以當作沒(méi)看見(jiàn)，我就是我”。說(shuō)完，下面響起一片掌聲。
張老師感謝您，我那么小的心田里，被您播下了自信的種子，如果沒(méi)有您，我不知道我要自卑到什么的時(shí)候。
老師寫(xiě)人作文 篇6
我們的數學(xué)老師姓郭。
郭老師教書(shū)很有一套，富有智慧，總覺(jué)得好像沒(méi)有什么題目是他解不出來(lái)的。而且，怎么說(shuō)呢，郭老師還很有“內涵”，時(shí)不時(shí)地能從嘴里說(shuō)出些“做事高調，做人低調”的經(jīng)典名言。有時(shí)在課堂上，老師還會(huì )一臉淡然地吐出些“有境界的訓人語(yǔ)句”，讓后幾排的同學(xué)羞得從腳根紅到了耳根。這些都讓人贊嘆不已。不過(guò)，最讓我敬佩的還是郭老師那雙靈巧的手。
某堂數學(xué)課，可能是來(lái)時(shí)匆忙吧，郭老師忘了帶圓規，偏偏有道題講的又是圓。大家都用手撐著(zhù)腦袋，幸災樂(lè )禍地等著(zhù)郭老師畫(huà)“雞蛋”……沒(méi)想郭老師把自己的手當做了“圓規”，給我們上演了一場(chǎng)talent show：老師先把右手張開(kāi)，讓大拇指和四個(gè)手指形成一個(gè)弧度,然后把大拇指摁在黑板上作為“圓點(diǎn)”，中指作為圓規的另一個(gè)腳，圍繞“原點(diǎn)”神奇地一旋，再迅速用粉筆記錄下劃過(guò)的痕跡。只不過(guò)眨眼間，一個(gè)比圓還圓的圓誕生了！大家眼睛眨都不眨地盯著(zhù)郭老師的手，同時(shí)發(fā)出了聲聲低呼，后面幾個(gè)本來(lái)習慣于上課“閉目養神”的同學(xué)也禁不住睜大眼睛不停地贊嘆：絕啊絕！
課后，郭老師私底下跟我們說(shuō)，他還可以以手肘為圓心，手臂為半徑來(lái)畫(huà)弧呢。聽(tīng)得我們眼睛一閃一閃的，看來(lái)下次還得讓郭老師再給我們露一手。
雖然距離那次數學(xué)課已經(jīng)有一段時(shí)間了，但只要一提起郭老師，馬上跳入我腦海的還是那雙靈似圓規的巧手吶。
老師寫(xiě)人作文 篇7
星期五的晨會(huì )課上，我們排著(zhù)整齊的隊伍站在操場(chǎng)上聽(tīng)吳校長(cháng)講話(huà)。早晨的太陽(yáng)火辣辣地照在我們身上�？赡苁菦](méi)有吃早餐的緣故，我忽然覺(jué)得頭重腳輕，眼前越來(lái)越模糊，身子也開(kāi)始搖晃起來(lái)。就在我快要摔倒的時(shí)候，我感覺(jué)有人走過(guò)來(lái)扶住了我。我模模糊糊地聽(tīng)見(jiàn)郭老師焦急的聲音：“熊鳴非，你怎么了？”我靠在老師身上，身子像打了麻藥一樣，一點(diǎn)勁都沒(méi)有。我有氣無(wú)力地說(shuō)：“老師，我要暈倒了�！边@時(shí)，于老師也急忙跑了過(guò)來(lái)，她對郭老師說(shuō)：“你照顧班上的學(xué)生，我送熊鳴非去醫務(wù)室�！�
于老師用手托住我的腰，扶著(zhù)我慢慢走進(jìn)了醫務(wù)室。她像媽媽一樣，小心翼翼地把我扶到床上躺下。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，張醫生也趕來(lái)了。她看了我的樣子后，對于老師說(shuō)：“孩子肚子餓了，吃點(diǎn)東西就沒(méi)事了�！闭f(shuō)著(zhù)，很快沖了一杯糖水讓我喝下。
我喝了一杯糖水，真的感覺(jué)好多了。我爬起來(lái)站到地上，發(fā)現頭不暈心不慌了。張醫生見(jiàn)我沒(méi)事了，說(shuō)：“你回教室去吃早餐吧，吃飽了就完全好了�！蔽易叱鲠t務(wù)室，迎面碰見(jiàn)了一臉慈祥的曹老師。曹老師走到我面前，摟著(zhù)我的肩，親切地問(wèn)：“熊鳴非，你沒(méi)事了吧！”我搖搖頭說(shuō)沒(méi)事，曹老師又送我到樓梯口，叫我別走得太快……
晚上，我把白天發(fā)生的這一切告訴了媽媽。媽媽深情地對我說(shuō)：“孩子，老師的愛(ài)是天下最偉大，最高潔的愛(ài)。你要永遠記住老師對你的愛(ài)！”我記住了媽媽的這句話(huà)。教師節就要來(lái)了，我要對所有的老師說(shuō)，謝謝您，老師！祝您節日快樂(lè )！
老師寫(xiě)人作文 篇8
我的媽媽是一位老師，她教英語(yǔ)，媽媽愛(ài)學(xué)生，也愛(ài)我。不過(guò)，我的媽媽不僅嚴厲，還比較嘮叨。
我告訴大家一個(gè)秘密，雖然媽媽很愛(ài)我，但是一旦跟媽媽開(kāi)玩笑，她肯定會(huì )不高興而對我采取措施。有一次媽媽指導我寫(xiě)日記時(shí)，媽媽讓我坐好，我聽(tīng)著(zhù)很煩，就寫(xiě)得很難看，到媽媽說(shuō)讓我寫(xiě)好時(shí)候，我就呱呱呱呼！亂叫亂笑，結果我吃了指責聲。我很傷心，但后來(lái)我才知道媽媽是為了我好。
世界上最可恥的事情是沒(méi)有感恩心了，在我熟睡的時(shí)候，媽媽早早起床做粥了，我吃早飯時(shí)，看見(jiàn)粥很生氣，說(shuō)：不吃，我要吃面條！媽媽顯得傷感，我嚇壞了，連忙把粥吃光了，這可是媽媽煮的愛(ài)心粥！
要說(shuō)誰(shuí)對我的閱讀付出過(guò)巨大幫助，那肯定是媽媽啦，因為媽媽假期帶我去心閱讀，上學(xué)帶我去中學(xué)借書(shū)。如果沒(méi)有媽媽的幫助的話(huà)，就沒(méi)有讀書(shū)富翁了。
平時(shí)媽媽工作很辛苦，嚴格要求每一名學(xué)生。有時(shí)還把工作帶回家，如備課、批閱作業(yè)、給家長(cháng)打電話(huà)等，還利用假期時(shí)間輔導學(xué)生使學(xué)生更優(yōu)秀。媽媽的用心得到了家長(cháng)和學(xué)生的喜歡和贊賞。
除了工作，媽媽的重心就是我了，每天媽媽和我共讀，共同探討書(shū)中人物與情節；每天全面指導我的學(xué)習；督促和檢查我的作業(yè)，指導我的復習與預習。特別是英語(yǔ)學(xué)習，我媽媽為我花費大量心血：早上教讀我英文和唱英文歌；晚上和我共讀英語(yǔ)繪本；有時(shí)和我共賞英文電影。為了培養我學(xué)習英語(yǔ)的興趣，媽媽指導我進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)繪，讓我在繪畫(huà)中不知不覺(jué)就記住了那些枯燥的單詞和句子
這就是我的媽媽?zhuān)瑦?ài)工作、愛(ài)家庭，當然也愛(ài)我。我也非常愛(ài)她！
【【精品】老師寫(xiě)人作文匯編八篇】相關(guān)文章：
老師_ 寫(xiě)人作文01-20
老師寫(xiě)人作文匯編15篇02-07
【精品】我的老師寫(xiě)人作文300字匯編五篇03-17
【精品】我的老師寫(xiě)人作文300字匯編9篇03-28
【精品】我的老師寫(xiě)人作文300字匯編九篇03-14
關(guān)于老師寫(xiě)人的作文01-26