老師寫(xiě)人作文合集六篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的老師寫(xiě)人作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師寫(xiě)人作文 篇1
每當我看到您忙碌的身影，每當我看到您熟悉的面容，每當我聽(tīng)到您耐心的講解，每當我聽(tīng)到您爽朗的笑聲……老師,我多么想打開(kāi)心扉給您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。
老師，我想對您說(shuō)：謝謝您。謝謝您對我的教育和鼓勵。
記得那是一節語(yǔ)文課上，您正在耐心地講課，同學(xué)們專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，不知不覺(jué)竟然分心了，拿出了我的“外星人口噴”玩了起來(lái)。正當我玩得入迷的時(shí)候，您用嚴厲的聲調叫了一聲我的名字。我羞愧不已，做好一切準備等待暴風(fēng)雨的到來(lái)。奇跡發(fā)生了，您又心平氣和地繼續講課。下課鈴響了，您把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“課堂上不認真聽(tīng)講，怎么能學(xué)到知識呢？這可是你的老毛病了，以后一定要改正��！只有聚精會(huì )神才是成功的秘訣！”老師，您不但糾正了我的錯誤，還維護了我小小的自尊。頓時(shí)，我的心里涌起了無(wú)限的感激之情。老師，謝謝您，我一定會(huì )改正這個(gè)缺點(diǎn)的。
作文課上，您又一次表?yè)P了我，還在班上讀了我的文章。您輕輕地拍拍我的肩，笑著(zhù)說(shuō):“你的作文很有特點(diǎn)，繼續努力哦！”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。老師，謝謝您給我的鼓勵，給我帶來(lái)了自信和力量。我一定會(huì )堅持不懈。
老師，我想對您說(shuō)：對不起。
這次期中考試我的語(yǔ)文成績(jì)只有八十三分。復習期間，您帶領(lǐng)我們認真地讀書(shū)、默寫(xiě)、記憶近反義詞、反復做各種練習�？墒�，我太驕傲了，總以為自己學(xué)得不錯了。復習時(shí)馬馬虎虎，結果好多知識都沒(méi)有記牢固�？荚嚭�，我的心里忐忑不安。成績(jì)揭曉了，果然不出所料，我的心里一陣酸痛。對不起，老師，以后我再也不驕傲自滿(mǎn)了，我要用行動(dòng)證明我自己。
老師，我想對您說(shuō)：我喜歡您。您像一位辛勤的園丁不知疲倦地培養著(zhù)我們，您像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們。
老師，我想對您說(shuō)的話(huà)還有許多許多……
老師寫(xiě)人作文 篇2
老師是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的指路人，同時(shí)也是一個(gè)充滿(mǎn)童心的朋友……每位老師都有自己獨特的性格，有的老師很幽默，有的老師很冷靜，但萬(wàn)老師卻是一個(gè)很有愛(ài)心，很有耐心的老師。
記得，我剛來(lái)到天壇東里小學(xué)時(shí)，字寫(xiě)得很難看，同學(xué)們都把我寫(xiě)的字稱(chēng)為“株株爬”。我很難過(guò)，但是，又不知道該怎么辦，哎呀！誰(shuí)讓我的字寫(xiě)得那么難看呢？就在這時(shí)，萬(wàn)老師和藹地對我說(shuō)：“別灰心，只要好好練習就能把字寫(xiě)好�！�
“叮鈴鈴”該上書(shū)法小課了。同學(xué)們紛紛拿起筆來(lái)寫(xiě)規定的字了。萬(wàn)老師走到我的面前，一筆一劃地在我的`本上寫(xiě)“范字”。這時(shí)，我問(wèn)萬(wàn)老師：“為什么他們的字寫(xiě)得那么好看呢？”“因為他們的字有頓筆呀！”“那什么是頓筆呀？”“頓筆就是一個(gè)字的修飾啊，和寫(xiě)作文時(shí)的修飾詞差不多，有了頓筆字就不那么死板了�！薄澳俏覟槭裁磳�(xiě)不出頓筆呢？”“這呀，得天天抽出時(shí)間練習，日積月累嘛！”
時(shí)間過(guò)得真快，下課了。萬(wàn)老師對我說(shuō)了一句話(huà)：“一定要記住我剛才對你說(shuō)的一個(gè)詞‘日積月累’！”
雖然現在萬(wàn)老師不教我們了，但是，我還得謝謝萬(wàn)老師，謝謝萬(wàn)老師教會(huì )了我寫(xiě)一手漂亮的字。我想正是“日積月累”，使萬(wàn)老師練就了一副耐心腸，才造就了那么多寫(xiě)字漂亮的學(xué)生。
老師寫(xiě)人作文 篇3
我的語(yǔ)文老師姓劉，中等個(gè)兒，眉毛彎彎的，眉毛下面兒是那雙明亮的眼睛。她的頭發(fā)是打卷的，而且漆黑漆黑的。她上課時(shí)語(yǔ)言特別準確、生動(dòng)，聲音洪亮，所以我現在非常喜歡上語(yǔ)文課。
劉老師既嚴厲又細心，教育我們時(shí)特別用心。
記得有一次，劉老師給我們上課《小鳥(niǎo)和牽�；ā分v課文的時(shí)候，我沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng)講，不料被老師發(fā)現了，老師拿起粉筆“嗖”的一下，粉筆就射到了我的桌子上，我嚇了一跳，趕緊回過(guò)神兒來(lái)。老師過(guò)來(lái)批評了我，我很難過(guò)，一直低著(zhù)頭不敢看老師。
還有一次，我下樓梯的時(shí)候，因為人太多，差點(diǎn)兒摔了下去。劉老師快速的扶住了我，我嚇得差點(diǎn)兒心臟都跳了出來(lái)！我心想：要不是老師身手敏捷，我就小命不保了。
和劉老師相處的日子里，讓我印象最深的是那次和同學(xué)們去操場(chǎng)玩兒，我撞倒了一位男同學(xué)，卻沒(méi)有搭理他，扭頭便走了。沒(méi)想到他竟然告訴我們的劉老師去了，當我和同學(xué)興高采烈的回來(lái)的時(shí)候，老師生氣地指著(zhù)我說(shuō)：“你們出去先，我不是告訴過(guò)你們嗎？到操場(chǎng)，不要亂跑。明知故犯，惹禍后還不賠禮道歉！”劉老師越說(shuō)越生氣，而我也傷心的流下了晶瑩的淚水。
幾堂課過(guò)后，劉老師和藹地對我說(shuō)：“你犯了錯，就應該道歉，接受批評。做得好就會(huì )受表?yè)P，知道了嗎？”我哽咽著(zhù)說(shuō)：“知道了�！眲⒗蠋熃逃业脑�(huà)，至今仍然在我的耳邊回蕩著(zhù)，提醒著(zhù)我要做一個(gè)懂禮貌的好孩子。
老師寫(xiě)人作文 篇4
我們的班主任許老師，是一個(gè)既嚴肅又慈愛(ài)的老師，她中等個(gè)兒，彎彎的眉毛下鑲著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下的櫻桃小嘴常常笑哈哈的，說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕，寫(xiě)起字來(lái)工工整整。讓我來(lái)回憶一下她的嚴肅和慈愛(ài)吧。
說(shuō)起“嚴肅”，還得從頭道來(lái)。就說(shuō)開(kāi)學(xué)初吧，我們原以為新學(xué)期了，老師會(huì )對我們放松一點(diǎn)，沒(méi)想到，她這么嚴肅。上課鈴響了，許老師說(shuō)上課，班長(cháng)說(shuō)起立后，我們全班站起來(lái)還要保持著(zhù)坐著(zhù)時(shí)的樣子，然后老師叫一組一組坐下后，才能開(kāi)始上課。還有，上課時(shí)，不能做小動(dòng)作，要端端正正地坐著(zhù)……一開(kāi)始，我們還不理解老師的苦心，后來(lái)，我們明白了：老師是為了我們，為了能評上文明班級的第一名。
老師不只嚴肅，她還很慈愛(ài)。上一次，思婷頭痛，老師就把她扶到辦公室，拿起一杯熱開(kāi)水，輕輕地端上去，讓她喝。還親切地問(wèn)道：“思婷，頭很痛嗎？需要回家休息嗎？干脆中午的作業(yè)你別做了！”這一句句親切的話(huà)語(yǔ)溫暖了思婷的心，她感動(dòng)得熱淚盈眶。��！多么慈愛(ài)的老師呀！
許老師，看著(zhù)您為我們操勞而多出的白發(fā)，我要代表全班55個(gè)同學(xué)，真誠地對您說(shuō)一聲：謝謝。
老師寫(xiě)人作文 篇5
記得我在6歲生日那天，發(fā)生了一件至今令我最難忘的一件事。
那天，我穿著(zhù)一條漂亮的花裙子高高興興地去肯德基過(guò)生日了。打開(kāi)蛋糕的包裝盒，一個(gè)五顏六色的奶油蛋糕出現在我的眼前。隨后，我又許愿，吹蠟燭……
正當我忙得不亦樂(lè )乎時(shí)，我突然發(fā)現了一套精致的工具刀。我好奇極了，急忙拿起這套不銹鋼的工具刀，迫不及待地打開(kāi)。一不留神，鋒利的工具刀把我右手的中指深深地劃了一個(gè)口子。疼得我哇哇大哭起來(lái)，媽媽急忙用紙按住了我的傷口，直奔北醫三院。
到了北醫三院，醫生說(shuō)：“口子太深了，可能要縫針，這里處理不了，要去兒童醫院�！贬t生幫我把血止住后，我們又急急忙忙地趕往兒童醫院。到了兒童醫院，醫生說(shuō)：”至少縫三針�！拔乙宦�(tīng)，心里充滿(mǎn)了恐懼與害怕。
護士給我涂上了麻藥，可我依然很害怕。我躺在床上，因為我不敢看，所以媽媽幫我捂住了眼睛。醫生給我縫針時(shí)，手指并不疼，但心里卻非常害怕。
終于，縫完了針，我后悔極了，心想：以后我可不能著(zhù)急，俗話(huà)說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐�！�
原本快樂(lè )的一天變成了悲傷的一天，這件事真令我至今難忘。
四年級:閆莘悅
老師寫(xiě)人作文 篇6
我是個(gè)四年級的小學(xué)處，現在我要給你們介紹我們的李老師。
李老師有著(zhù)獨特的教學(xué)風(fēng)格。他教我們的時(shí)候，教室里總能聽(tīng)到歡快的笑聲，響亮的回答聲和掌聲。在我的記憶中，班上有個(gè)同學(xué)犯了一很可笑的錯誤，就是戴少峰作業(yè)上寫(xiě)汽車(chē)1小時(shí)可行駛90米，李老師不但沒(méi)板著(zhù)臉批評他，而是風(fēng)趣的說(shuō)：“你要是和汽車(chē)賽跑，你一定是勝卷在握！”同學(xué)們都哈哈大笑，戴少峰也忍不住笑了幾聲。我想戴少峰在這種快樂(lè )的教學(xué)方式下，以后一定不會(huì )再犯這種錯誤了。
李老師也很關(guān)心我們，有一次，我去他辦公室拿作業(yè)本，出門(mén)的時(shí)候，被門(mén)檻絆倒了，作業(yè)本灑了地。李老師聽(tīng)見(jiàn)了，急跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)。關(guān)切地問(wèn)我：“疼不疼？”還把我灑了一地的作業(yè)本，理好，交給我，又細聲地說(shuō)：“下次小心點(diǎn)！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我雖然腳有點(diǎn)疼，可是我心里當時(shí)卻暖呵呵的。
李老師雖然只帶了我們1年，可他在我心目中是一位和藹、有耐心、又風(fēng)趣的好老師。這就是我心目中的李老師 ！
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