小學(xué)寫(xiě)人作文10篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的小學(xué)寫(xiě)人作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)寫(xiě)人作文 篇1

　　有的人的爸爸很溫和，有的人的爸爸很?chē)绤�，還有的人的爸爸很勇敢，可我的爸爸卻是多變的。

　　我的爸爸是嗓門(mén)大的人。有一次，我考試只考了九十分。等我回到家以后，我想偷偷將試卷藏了起來(lái)�？墒且贿M(jìn)家門(mén)，爸爸就問(wèn)我要試卷，他看到我的成績(jì)后，大發(fā)雷霆：“小兔崽子��！你怎么考得這么低？”爸爸說(shuō)完，將試卷用力地拍在了桌子上，當時(shí)那張桌子都快被震塌了。我的爸爸大吼起來(lái)的時(shí)候，真的很可怕1

　　我的爸爸還是一個(gè)勇敢的人。有一次，我們在高三千米的山上走鋼絲。剛開(kāi)始，我很害怕，不敢往前邁腿。這時(shí)，爸爸在身旁鼓勵我說(shuō)道：“閨女，你別害怕，爸爸就在你身后！”我聽(tīng)了這句話(huà)后，心里變得勇敢起來(lái)。

　　我的爸爸不僅勇敢、嗓門(mén)大，而且還很?chē)绤�。有一次，我�?xiě)的作業(yè)不是很工整。爸爸看到了以后，嚴厲地說(shuō)道：“把作業(yè)抄四百遍！”我以為真的要抄，可是爸爸說(shuō)：“明天再抄吧！”原來(lái)他只是想嚇唬我，這可是把我氣暈了。

　　小朋友，你們聽(tīng)了我的介紹，你們也有這種情況嗎？要是有的話(huà)，你們就得聽(tīng)話(huà)啦！

小學(xué)寫(xiě)人作文 篇2

　　10月14日 我們的班主任是王老師，她也是我們的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦，長(cháng)得很美麗。

　　她的頭發(fā)卷卷的，黑亮亮的，像黑色的小溪。王老師還當過(guò)主持人，她站在主席臺上講話(huà)，穿著(zhù)別致的白紗裙，好像一個(gè)公主。她的聲音很好聽(tīng)，同學(xué)們都很喜歡上她的課。王老師總是帶著(zhù)笑容，看起來(lái)很親切。但是她對我們也很?chē)栏�，每當我們做錯事的時(shí)候，她都會(huì )嚴厲地批評我們。王老師也很愛(ài)我們，她經(jīng)常發(fā)小獎品給我們。我很愛(ài)王老師。

小學(xué)寫(xiě)人作文 篇3

小學(xué)寫(xiě)人作文 篇4

　　我的媽媽教會(huì )了我很多，我的媽媽給了我很多。我的媽媽個(gè)子不高也不矮，我的媽媽臉上有斑痕，她笑起來(lái)大門(mén)牙露出來(lái)，特別難看，但是我還是喜歡她笑。我的媽媽特別喜歡嘮叨，每次我考試沒(méi)考好，回到家，她都要嘮叨我一整晚。她麥色的皮膚，看起來(lái)有些黑。記得我小時(shí)候剛剛記事的時(shí)候，是我的媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)再教我，教會(huì )我用筷子吃飯，教會(huì )我寫(xiě)字。我的媽媽帶給了我很多，但是我總是惹她生氣。

　　時(shí)不時(shí)的她就要批我一頓，她一天不批我她都難受。漸漸地，我長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了和她頂嘴，和她爭吵。感覺(jué)每件事我都沒(méi)有做錯，我每天都在想為什么我明明沒(méi)有做錯事，還要挨批。我的媽媽?zhuān)�其�?shí)我很愛(ài)您，但是從小我就養成了和您頂嘴的習慣，看不慣您說(shuō)我一句。媽媽?zhuān)�我�?ài)您，只是我并不善于用言語(yǔ)表達。

小學(xué)寫(xiě)人作文 篇5

　　朋友是幸福的時(shí)候最愿意給你掌聲去鼓勵你的人；朋友是痛苦的時(shí)候最想要與你分擔，幫你排憂(yōu)解難的人；朋友也是平凡的時(shí)候愿意與你一起無(wú)聊、一起歡笑、一起努力的人。我的身邊就有這樣一位好朋友，她的名字叫做小帆。

　　小帆是個(gè)文靜的女孩。她個(gè)子高高的，皮膚很白皙，圓圓的臉蛋上嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子高高隆起，一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴總是微微上翹，笑的時(shí)候還會(huì )露出兩個(gè)小酒窩，真是可愛(ài)極了！

　　小帆不僅長(cháng)得清秀可人，最讓我佩服的還是她樂(lè )于助人的好品格。記得有一次，馬上就要語(yǔ)文考試了。突然，“啪”的一聲，只見(jiàn)我的鋼筆掉到了地上。我連忙彎腰撿起來(lái)，“呀，筆頭摔壞了！”我驚訝地叫道。于是，我連忙向周?chē)�的同學(xué)借鋼筆�？赏瑢W(xué)們有的說(shuō)沒(méi)有多余的，有的說(shuō)忘帶了。頓時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，小帆瞧見(jiàn)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，馬上從筆盒中拿出她新買(mǎi)的鋼筆遞給我，笑著(zhù)說(shuō)：“快拿去用吧！”我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？纪暝�，我把鋼筆還給她，誠摯地向她道謝。小帆沖我做了個(gè)鬼臉，說(shuō)：“謝什么，我們不是好朋友嗎？”這件事后，我們的友誼更加深厚了。

　　這就是我的朋友小帆。我們互相幫助，共同進(jìn)步，我非常自豪有這樣一位朋友。你們喜歡她嗎？

小學(xué)寫(xiě)人作文 篇6

　　媽媽是母親的口語(yǔ)，是人學(xué)會(huì )的第一個(gè)音節，是天下最美的稱(chēng)呼。在古代有眾所周知的四大賢母，孟母不惜三度搬遷，將家搬到學(xué)堂旁，激勵孟子努力向學(xué)。岳飛的母親教子精忠報國，勵子從戎，被傳為佳話(huà)。歐陽(yáng)修之母留下了以荻畫(huà)地的美談。大將軍陶侃的母親，以忠順勤儉為美德熏陶其子，留下了陶母教子的典故。在當代，我們杭州也有一位偉大的母親，她就是最美媽媽吳菊萍。

　　讓我們回到驚心動(dòng)魄的一刻，20xx年7月2日下午1點(diǎn)半左右， 聞濤社區的一處住宅小區內，兩歲女孩懸掛在十樓，身體慢慢往下滑，現場(chǎng)有人不知所措，有人想搭梯營(yíng)救。突然，小女孩掉了下來(lái)，在場(chǎng)的人們都覺(jué)得心突然被重重砸了一下，跟著(zhù)小女孩一個(gè)勁往下掉，嘴巴張得大大的，腦子里一片空白。接下來(lái)發(fā)生的一幕，讓在場(chǎng)的所有人都驚呆了。樓下穿著(zhù)小格子連衣裙吳菊萍女士，估摸著(zhù)小女孩掉落的位置，張開(kāi)雙臂，在小女孩快落地的一剎那，用左手臂硬生生接了小女孩一下。

　　就是這一接，給了年僅2歲的妞妞贏(yíng)得了搶救機會(huì )，給了她生的希望。事后人們知道，如果從高空墜落的孩子落在吳菊萍脖子上，可能造成她高位截癱；落在她頭上，她可能當場(chǎng)死亡。力學(xué)推算，接觸到小孩的瞬間，吳菊萍手臂承受了約290公斤的重量。但是，她不假思索地伸出了雙臂。這是被我們看作是壯舉的一接，卻被最美媽媽詮釋母親的本能：一個(gè)母親對一個(gè)孩子最普通的愛(ài)心。

　　最美媽媽用雙手托舉了生命，讓我們懂得了愛(ài)的.世界里沒(méi)有力學(xué)推算，沒(méi)有得與失的斤斤計較、沒(méi)有劃算不劃算的加減乘除，那一瞬間，一個(gè)平凡的女人創(chuàng )造了一個(gè)奇跡，在愛(ài)的世界里有愛(ài)就有希望，最美媽媽吳菊萍用雙手將愛(ài)和生命傳遞給妞妞的同時(shí)，也向我們感召著(zhù)愛(ài)的力量。最美媽媽?zhuān)�向您致敬�?/p>

小學(xué)寫(xiě)人作文 篇7

　　我的奶奶對我關(guān)心無(wú)微不至，天天接我上下學(xué)，回來(lái)就給我做飯，整天為家里的事操心，只不過(guò)，奶奶就是有一點(diǎn)不好，太嘮叨，但這也是為我好。

　　放假了，我要下去玩，這時(shí)奶奶出現了，她說(shuō)：“別往遠去，我找不著(zhù)你�！蔽覄傄�下樓，可是她又重復了那句話(huà)“別往遠去，我找不著(zhù)你�！蔽绎w也似的跑下樓，但是我又聽(tīng)到走廊里那蕩蕩的回聲：別往遠去，我找不著(zhù)你。

　　還有一次，我讓爸爸打電話(huà)問(wèn)我的成績(jì)，我爸爸聽(tīng)了，這消息猶如龍卷風(fēng)一樣向“各家各戶(hù)”襲過(guò)去。我奶奶知道了，就一個(gè)勁兒的向小區里的爺爺們炫耀：我孫子雙百，我孫子雙百，我孫子雙百啊……

　　還有一次，她回來(lái)跟我說(shuō)：“她碰見(jiàn)了一個(gè)不知道路的人，那個(gè)人問(wèn)她交通局怎么走，她說(shuō)”就是物價(jià)局往前走就到。那個(gè)人走了。奶奶還依然喊著(zhù)：物價(jià)局往前走——熱心的奶奶。

　　我知道奶奶嘮叨是對我好，囑咐我小心，其實(shí)我早就知道了，因為這一句句的嘮叨，這回聲，其實(shí)就是這愛(ài)的鑒證。我的奶奶作文給我的奶奶作文懷念奶奶的作文

小學(xué)寫(xiě)人作文 篇8

　　人都說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的老師已經(jīng)不復存在了或者少之又少了，很幸運，我遇到了一位好老師。

　　我的這位初中女老師是教物理的，她皮膚白白的，長(cháng)得很漂亮，人也很溫柔。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們不太喜歡她，總覺(jué)得她講課有氣無(wú)力的，讓人犯困。久而久之，上她的課的時(shí)候，我們還會(huì )睡覺(jué)，甚至有的人還會(huì )聽(tīng)音樂(lè )和打游戲。這個(gè)老師很負責，每次都會(huì )管我們，會(huì )叫調皮的學(xué)生回答問(wèn)題，但是我們從來(lái)不會(huì )聽(tīng)，依舊我行我素。有的學(xué)生會(huì )說(shuō)“老師，你可以講話(huà)聲音大點(diǎn)嗎？我在后面聽(tīng)不到你說(shuō)話(huà)，”，老師回了一句“好”。然后，老師每次講課聲音都大了。

　　但是，過(guò)了一陣，我們的物理課走進(jìn)來(lái)的老師不是她了，后來(lái)聽(tīng)班主任說(shuō)，我們的物理老師身體不好，做了手術(shù)，這幾天手術(shù)復發(fā)了，不知道什么時(shí)候能回來(lái)上課？霎時(shí)間，班里陷入了安靜之中，沒(méi)有一絲的聲音，大家應該都在后悔吧！辜負了老師帶病上課的心。

　　過(guò)了一個(gè)月，老師回來(lái)了，繼續給我們上課，但是她每次上課都需要學(xué)生扶著(zhù)她走樓梯，因為她的腰和腿沒(méi)有力氣，她每次上課都得坐一會(huì )，因為她的身體還沒(méi)有康復，但是每次她都這樣堅持的給我們上課，哪怕是學(xué)校領(lǐng)導讓她回家休養，哪怕天氣很冷，她都沒(méi)有回家，她沒(méi)有缺我們一節課。我們班的同學(xué)，每次上她的課，都會(huì )一點(diǎn)聲音沒(méi)有，沒(méi)有一個(gè)人干其他的事。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“你們快中考了，我必須堅持著(zhù)，代課老師不了解你們，我怕你們不好好學(xué)習”，真的，她是一位好老師，難得一見(jiàn)的好老師！

　　我的老師，不能說(shuō)她多么多么偉大，但是她很好，很負責任。她擔得起好老師這幾個(gè)字。

　　老師，我們愛(ài)您，您，辛苦了，這是我的心聲，也是我們班級的心聲！

小學(xué)寫(xiě)人作文 篇9

　　我的同桌身高一米三九，有一頭柔順的頭發(fā)，那漂亮的瓜子臉上：眉毛總是彎彎的，眼睛大大的非常惹人喜愛(ài)，鼻子呈三角形，嘴角總是上揚的，常常喜歡穿黃色的大衣。

　　有一次我特別生氣，總是板著(zhù)臉，她三番五次地做鬼臉逗我開(kāi)心，可是我卻開(kāi)心不起來(lái)，她終于忍不住問(wèn)：“你為什么不開(kāi)心？”我沒(méi)有回答，她又問(wèn)：“為什么不理我？”我頭往一邊一轉不想理會(huì )她，就這樣一直問(wèn)，我從頭到尾一個(gè)問(wèn)題也沒(méi)有回答，她就又裝著(zhù)一本正經(jīng)的樣子說(shuō)：“老師來(lái)了，快問(wèn)好”。我就急急忙忙地敬了個(gè)禮并問(wèn)好，感覺(jué)沒(méi)回應就看了看，沒(méi)好氣地說(shuō)：“老師沒(méi)來(lái)”。突然意識到知道上了同桌的當，我環(huán)顧四周，沒(méi)有同桌的蹤影，正在我很生氣的時(shí)候突然聽(tīng)到有人說(shuō)話(huà)，緊接著(zhù)有人摸了我一下，我剛轉過(guò)身看的時(shí)候，下了我大跳，我邊躲邊說(shuō)：“有鬼有鬼”。原來(lái)同桌是做鬼臉兒，“你真能把我嚇死”，說(shuō)完我自己卻被她那丑陋的鬼臉逗笑了，同桌又說(shuō)：“你這個(gè)膽小鬼終于笑了”，我挺胸抬頭：“我才不是膽小鬼呢”。話(huà)音剛落我就追著(zhù)她跑，就像在參加長(cháng)跑比賽。就這樣一天過(guò)去了，真希望以后也像這樣你追我、我追你，很有趣。

　　這就是我那天真、可愛(ài)、特愛(ài)搞怪的同桌，我愛(ài)搞怪同桌。

小學(xué)寫(xiě)人作文 篇10

　　我身邊的人很多，有的是老師，有的是朋友，有的是親戚，有的是同學(xué)。它們就像天空中的星星，那么明亮，像一盞燈，一直指引著(zhù)我，讓我明白生活的真相。其中有一個(gè)我很熟悉的人，老師——。

　　是她滋養了我們祖國嬌嫩的花朵。她像一個(gè)勤奮的園丁，養育著(zhù)我們的成長(cháng)，教給我們知識。她中等身材，棕色卷發(fā)，白框，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡，遮住了她平靜而明亮的眼睛。還有一張油嘴滑舌的嘴巴和一對敏感的耳朵。她很容易進(jìn)入，上課很認真。講課時(shí)，她經(jīng)常用生活中的例子或一些歷史故事來(lái)分析難題，讓我們邊聽(tīng)故事邊學(xué)習知識，讓我百聽(tīng)不厭。

　　老師對待我們就像對待自己的孩子一樣，但對我們學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生有點(diǎn)偏心，卻對學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生耐心的教。直到見(jiàn)面，她都對我們很好，總是帶著(zhù)最美的笑容面對我們，用最甜美的聲音給我們講課。她上課的時(shí)候，頭發(fā)總是甩來(lái)甩去，有時(shí)候還會(huì )散發(fā)出淡淡的香味，讓我們沉浸在花的海洋里，久久不能自拔。她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我們擔心：半夜，我們進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)境，她卻在皎潔的月光和微弱的燈光下批改作業(yè)；白天，她又站在講臺上，帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識的海洋，并在其中游泳。她認認真真地把每一粒種子都傳播給我們，讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結果，結出一堆巨大、飽滿(mǎn)、香甜的果實(shí)……她是誰(shuí)，不用說(shuō)，你已經(jīng)知道了，她是我們最敬佩、最了解的人，老師——。